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        中班音樂《美妙水歌》教案附反思

        時間:2024-04-03 09:01:04 教案 我要投稿
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        中班音樂《美妙水歌》教案附反思

          作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的中班音樂《美妙水歌》教案附反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        中班音樂《美妙水歌》教案附反思

          活動目標(biāo):

          1、啟發(fā)幼兒聆聽水的歌唱,并嘗試用水聲隨歌曲打擊相應(yīng)節(jié)奏,感受水聲的美妙。

          2、幼兒通過操作活動,體驗(yàn)水的樂趣,并產(chǎn)生對水的喜愛之情。

          3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

          4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。

          5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒每人三杯水(各裝不同量的水)、調(diào)羹

          活動過程:

         一、引起興趣:

          1、歌曲《搖籃曲》,幼兒自由隨歌曲邊哼唱,邊做動作進(jìn)入活動室。

          2、請幼兒觀察杯子里的水量的區(qū)別,并告訴幼兒今天要和水娃娃做游戲。

          說明:第一步是從幼兒的興趣和需要出發(fā),通過音樂游戲,使幼兒在輕松的氛圍中進(jìn)入教學(xué),并引起幼兒產(chǎn)生對水的興趣,這是探究和體驗(yàn)的前奏。

          教師指導(dǎo)語言:小朋友看,你們面前放著什么呀?(水)對啦!今天我們小朋友要和三個水娃娃一起做游戲,你們發(fā)現(xiàn)它們長得有什么不一樣?

          二、嘗試運(yùn)用水杯演奏樂曲:

          1、幼兒自主探究:裝有不同容量的水杯,能發(fā)出不同高低的聲音。

          2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水杯能演奏出音樂中的高音、低音、中音,感受水聲的美妙。

          說明:進(jìn)入有目的的探究階段。這里強(qiáng)調(diào)讓幼兒自主探索,通過用調(diào)羹敲打水杯,自己發(fā)現(xiàn)不同量的水杯所發(fā)出的聲音高低也不同,加上教師有意識的引導(dǎo),使幼兒發(fā)現(xiàn)水也能唱歌。

          教師指導(dǎo)語言:

          1、小朋友仔細(xì)聽聽看,每個杯子發(fā)出的聲音一樣嗎?

          2、老師和你們一起先敲水最少的杯子,聽聽看聲音是怎么樣的?水最多的呢?

          三、嘗試用水聲為樂曲配伴奏:

          1、聽歌曲《搖籃曲》,嘗試打擊水杯為樂曲配伴奏。

          2、給水杯增加色彩,增添活動的趣味性。

          說明:在給樂曲配伴奏的過程中,使幼兒進(jìn)一步對水有了直接的體驗(yàn)和感知,同時也更激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。同時再通過給水添加顏色這一環(huán)節(jié),使幼兒更產(chǎn)生對水探索的興趣與喜愛。

          教師指導(dǎo)語言:

          1、今天我們小朋友來做一回小指揮,讓水娃娃唱起好聽的歌曲吧!

          2、老師給你們的水娃娃穿上漂亮的衣服,再和它們做游戲好嗎?(分別給各個水杯加紅、黃、蘭顏色)

          活動反思:

          音樂欣賞是幼兒園音樂教育中的一個重要組成部分,能有效提高幼兒對音樂的感受力、理解力并能豐富音樂想象力,開闊幼兒音樂視野,提高音樂聽覺能力和音樂素質(zhì);音樂欣賞也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑,幼兒通過欣賞作品,能從中體會對生活的感受與理解,抒發(fā)情懷,愉悅身心。

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