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        幼兒園小班語言教案《蝴蝶找花》含反思

        時間:2024-04-05 09:30:35 教案 我要投稿

        幼兒園小班語言教案《蝴蝶找花》含反思[熱]

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的幼兒園小班語言教案《蝴蝶找花》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園小班語言教案《蝴蝶找花》含反思[熱]

          活動目標:

          1、安靜傾聽故事,愿意回答老師的提問。

          2、通過故事、游戲,進一步鞏固對三色的認識。

          3、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

          4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

          設(shè)計意圖:

          為了讓孩子們能更好地去傾聽故事,我以三只蝴蝶要到公園里去找花來引題,然后通過幻燈片的放映去吸引幼兒,讓他們能安靜下來傾聽故事,并回答老師的提問,最后以游戲的方式融入到教學(xué)活動過程中,從而進一步鞏固對紅、黃、藍三色的認識。這種動靜結(jié)合的教學(xué)活方式最容易讓托班的孩子喜歡。

          重難點:

          安靜傾聽故事,愿意回答老師的提問,鞏固對三色的認識。

          活動準備:

          幻燈圖片。三色蝴蝶頭飾每人一個

          活動過程:

          一、出示蝴蝶頭飾,用三只蝴蝶引出故事。師:今天天氣真好呀,你們看誰來了?幼:蝴蝶。師:這三只蝴蝶是什么顏色的呢?幼:紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍蝴蝶。師:三只美麗的蝴蝶要到花園去,它們會去干什么呢,讓我們一起來聽個故事吧,故事的題目叫《蝴蝶找花》。

          二、教師邊演示幻燈片邊講故事《蝴蝶找花》。

          提問:

          1、紅蝴蝶找到了什么花?

          2、黃蝴蝶找到了什么花?

          3、藍蝴蝶找到了什么花?

          師:三只蝴蝶都找到了和自己顏色一樣的花寶寶。它們唱歌、跳舞真高興。

          三、游戲:蝴蝶找花

          1、幼兒分別扮演三種顏色的蝴蝶,邊飛邊去找和自己顏色一樣的花,然后站在花的后面,教師檢查幼兒找的是否正確。

          2、以外面還有很多漂亮的花,我們一起飛出去找找,結(jié)束活動。以蝴蝶頭飾引出活動,讓孩子在知道蝴蝶的同時認識蝴蝶身上的紅、黃、藍三種顏色。通過看幻燈片讓孩子覺得新鮮,有趣,激發(fā)幼兒想說的欲望,知道三只蝴蝶要找什么顏色的花。以游戲《蝴蝶找花》達到本次活動的高潮,并通過游戲鞏固孩子對紅,黃、藍的認識,找到與自己一樣的顏色。

          反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。在活動方案上雖然有評價作品的環(huán)節(jié),而且好多作品都形態(tài)各一形象生動。但由于幼兒的作品太小和活動時間長,所以就沒有評價。讓幼兒失去了一個一個分享成果、表現(xiàn)自我、體驗自己和他人成功的喜悅的機會。

          附:故事

          蝴蝶找花公園里,飛來了三只蝴蝶。一只紅蝴蝶,一只黃蝴蝶,一只藍蝴蝶,他們?nèi)齻是好朋友,一起到公園里找花。紅蝴蝶找到了一朵紅花。紅蝴蝶說:“紅花的顏色紅紅的,和我的顏色一樣,我喜歡它。讓我和它親一親。”紅蝴蝶停在了紅花上。黃蝴蝶找到了一朵黃花。黃蝴蝶說:“黃花的顏色黃黃的,和我的顏色一樣,我喜歡它。讓我和它親一親!秉S蝴蝶停在了黃花上。藍蝴蝶找到了一朵藍花。藍蝴蝶說:“藍花的顏色藍藍的,和我的顏色一樣,我喜歡它。讓我和它親一親!彼{蝴蝶停在了藍花上。三只蝴蝶都找到了自己喜歡的花,他們心里真高興。

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