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        幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)課教案《糖果》含反思

        時(shí)間:2024-04-05 15:52:51 教案 我要投稿
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        幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)課教案《糖果》含反思

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        幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)課教案《糖果》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感受糖果的軟和硬,并且能夠用;硬邦邦、軟綿綿;形容物品的軟硬。

          2.愿意用肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解,在故事情境中體驗(yàn)糖果帶來(lái)的快樂(lè)。

          3.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

          4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)吃糖果的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          硬糖和軟糖若干;糖罐;多媒體ppt等。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          感受并能辨別;軟、硬;,能夠用;硬邦邦、軟綿綿;形容物品。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          用肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解。

          活動(dòng)過(guò)程:

        一、激發(fā)興趣

          1.今天老師帶來(lái)了一罐神秘的禮物,猜猜是什么?(幼兒個(gè)別回答)

          2.你們想知道是什么嗎?我們一起來(lái)看一看。

          3.小結(jié):聞上去有點(diǎn)兒香香的,吃在嘴里有點(diǎn)甜甜的,是一罐好吃的糖果喲!

          4.(過(guò)渡)你們想吃嗎?可惜這不是我的,讓我問(wèn)問(wèn)糖果的主人吧!

          二、感知理解

         。ㄒ唬┓址痔枪

          1.糖果的主人是誰(shuí)?(棒棒糖先生、棉花糖小姐)

          2.棒棒糖先生/棉花糖小姐咬上去是什么感覺(jué)的?(硬邦邦的/軟綿綿的)

          3.原來(lái),棒棒糖先生和棉花糖小姐要開(kāi)舞會(huì),棒棒糖先生帶來(lái)的糖果是硬邦邦的,棉花糖小姐帶來(lái)的糖果是軟綿綿的,可是不小心撒了一地,搞不清楚是誰(shuí)的了。你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?/p>

          4.請(qǐng)小朋友們把椅子底下的小盤子拿在手里,摸一摸里面的糖果,然后還給棒棒糖先生和棉花糖小姐。(幼兒分糖果,教師檢查)

          5.小結(jié):有的糖果是硬邦邦的,有的糖果是軟綿綿的。謝謝你們幫助了棒棒糖先生和棉花糖小姐,你們可真棒!

          (二)邀請(qǐng)朋友

          1.分好了糖果,現(xiàn)在要請(qǐng)好朋友來(lái)參加舞會(huì)嘍。

          2.棒棒糖先生/棉花糖小姐說(shuō):;猜猜,誰(shuí)是我的朋友?為什么?;(幼兒個(gè)別回答:因?yàn)閄XX是硬邦邦的/軟綿綿的。)

          3.討論:那小蝸牛是誰(shuí)的朋友呢?(殼是硬硬的,身體是軟軟的,他是棒棒糖先生的好朋友,也是棉花糖小姐的好朋友。)

          4.小結(jié):原來(lái)生活中,有好多吃的、用的、玩的東西是硬邦邦的,也有很多是軟綿綿的,還有一些東西外面硬的里面是軟的,真有意思!

         。ㄈg歌跳舞

          1.瞧!棒棒糖先生、棉花糖小姐的朋友們都到齊了,他們準(zhǔn)備跳舞啦!寶寶們,你們也來(lái)跳起來(lái)吧!

          2.播放音樂(lè),初步感受兩段不同的旋律。(幼兒自由地跳)

          3.剛剛聽(tīng)到幾段音樂(lè)?你覺(jué)得第一段/第二段音樂(lè)是誰(shuí)在跳舞?聽(tīng)到這段音樂(lè)你想做什么動(dòng)作呢?

          4.再次播放音樂(lè),感受兩段不同的旋律,并做相應(yīng)的動(dòng)作。

          5.小結(jié):歡歌跳舞真快樂(lè)!有的音樂(lè)剛強(qiáng)有力,就像棒棒糖先生一樣神氣、有力道;還有的音樂(lè)很舒緩、輕柔,像棉花糖小姐一樣給人溫柔的感覺(jué)。

        三、快樂(lè)分享

          1.快樂(lè)的舞會(huì)結(jié)束了,棒棒糖先生和棉花糖小姐謝謝小朋友們今天來(lái)幫忙,特地為你們準(zhǔn)備了好吃的禮物喲!

          2.猜一猜,哪個(gè)糖罐子里的糖比較多?真的嗎?我們回教室看看,和教室里面的好朋友一起分享!

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)我能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程,將故事情境融入整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,從幫助棒棒糖先生和棉花糖小姐分糖,根據(jù)觸覺(jué)分辨軟和硬;再到被邀請(qǐng)參加舞會(huì),到分清棒棒糖先生和棉花糖小姐各自的朋友,讓孩子根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)區(qū)分軟和硬;最后通過(guò)辨別罐子里面的聲音來(lái)分辨哪個(gè)多哪個(gè)少。孩子們?cè)谡麄(gè)活動(dòng)中,都十分感興趣。但是也有不足的地方,例如:教具的選擇。在本次活動(dòng)中,將糖果用餐巾紙蓋好,原本是不想讓孩子看到糖果,但是后來(lái)餐巾紙扔在哪里成了問(wèn)題。

          小百科:糖果是糖果糕點(diǎn)的一種,指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅(jiān)果類食物裹上糖衣,則稱為甜食(如糖葫蘆)。

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