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        幼兒園大班科學(xué)教案《塑料瓶子大變身》

        時(shí)間:2024-04-05 18:14:15 教案 我要投稿
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        幼兒園大班科學(xué)教案范文《塑料瓶子大變身》

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班科學(xué)教案范文《塑料瓶子大變身》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園大班科學(xué)教案范文《塑料瓶子大變身》

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

          2.引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

          3.激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神,發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          材料準(zhǔn)備:塑料瓶(人手一個(gè))、輕音樂磁帶、剪刀、及時(shí)貼、彩色包裝紙、膠帶(雙面膠或透明膠)、彩筆、彩線等。

          活動(dòng)過程

          1.故事《爽歪歪的遭遇》引出主題(輕音樂伴奏)。

          師:塑料瓶“爽歪歪”有一個(gè)活潑調(diào)皮的小主人叫樂樂。晚飯后,樂樂像往常一樣喝完飲料后隨手將瓶子丟到地上,便上床睡覺了。這天晚上他做了一個(gè)夢(mèng):夢(mèng)見他最愛喝的“爽歪歪”被一些高個(gè)叔叔帶到了一個(gè)放有機(jī)器的廠房里,那里面還有許多其他塑料瓶,只聽爽歪歪哭喊著“救命啊,救命啊”,那些叔叔根本就不理會(huì)它,直接就把它們送進(jìn)了無情的機(jī)器中熔化。隨之而來的是滾滾的黑煙,彌漫了整個(gè)天空,渾濁的水漸漸地流進(jìn)了小河中。

          就這樣慢慢地連“爽歪歪”都變成黑色的了。它正一步步向樂樂走來,要他喝。樂樂害怕了,忍不住大叫起來:“我不喝,我不喝,你臟!眿寢屵B忙把樂樂推醒,此時(shí)已經(jīng)天亮了。樂樂連忙拉住媽媽的手說:“媽媽,媽媽,我不要‘爽歪歪,變黑!你先別扔它們好嗎?我要洗洗它們,把它們打扮得和我一樣漂亮!眿寢屄犕晡⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭。說著樂樂就開始行動(dòng)了,一會(huì)兒他就把“爽歪歪”變成了一個(gè)漂亮的瓶子娃娃,并給它取名叫“美美”。從速以后,樂樂做了很多不同的“美美”,有電話、小花瓶等。

          師:小朋友從這個(gè)故事中想到了什么?

          幼:我們不能隨地亂丟垃圾,要愛護(hù)衛(wèi)生。

          師:“爽歪歪”和其他塑料瓶被熔化后,有沒有污染環(huán)境?

          幼:有。ê⒆觽儺惪谕暤鼗卮穑

          師:除了塑料瓶以外,還有哪些東西被熔化后對(duì)環(huán)境有污染?

          幼:塑料袋。

          師:寶貝們真聰明,你們說的都對(duì)。

          分析:在活動(dòng)前,我故意拿著一個(gè)布袋在孩子們面前展示,讓孩子們對(duì)這個(gè)布袋充滿了好奇。之后,我以故事引出主題并繼續(xù)激發(fā)幼兒的興趣,并以提問的方式引發(fā)幼兒的思考。

          教師播放幻燈片,再次請(qǐng)幼兒欣賞故事《爽歪歪的遭遇》,請(qǐng)幼兒邊聽故事邊思考:你在生活中有沒有像樂樂一樣亂丟垃圾?以后該怎樣做?

          幼:媽媽說亂丟垃圾不是好孩子;我看見爸爸前天往樓下扔了個(gè)煙盒,我也扔了個(gè)塑料袋。

          師:(小結(jié))我們要愛護(hù)環(huán)境,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人破壞環(huán)境時(shí)可以告訴他,這樣做是不對(duì)的。

          分析:從孩子們的回答中不難看出家庭教育對(duì)孩子的影響是不可忽視的。本環(huán)節(jié)讓幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)和感受融入,故事情境中,相互交流,互相學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。

          教師繼續(xù)播放幻燈片,向幼兒展示塑料包裝之類的物品都是不能一次性被溶解的“白色污染物”,教育幼兒以后要減少這些物品的使用,同時(shí)不能亂丟垃圾,要保護(hù)我們共同生活的家園。

          師:桌面上有我們共同搜集的材料:各種塑料瓶、彩色紙、膠帶等。我們今天也來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,把廢舊的瓶子變成漂亮的寶貝好嗎?

          幼:好!好。ê⒆觽兏吲d地拍手叫起來)

          (1)講解制作過程

          師:老師手中拿的礦泉水瓶是已經(jīng)洗干凈晾干了的。我想用它做一個(gè)漂亮的塑料瓶娃娃。首先,我用藍(lán)色卡紙剪一個(gè)小半圓做娃娃的帽子,再用粉色卡紙剪一個(gè)大半圓做娃娃的裙子。再用及時(shí)貼剪眼睛、鼻子、嘴巴,將它們貼在瓶子的相應(yīng)位置。接著我用黃色皺紋紙剪成碎條并將它們卷成彎的,做娃娃的頭發(fā)。最后剪幾朵小花裝飾在裙子上。一個(gè)漂亮的娃娃就完成了。

          當(dāng)然,我們也可以把這些可愛的瓶子做成魚、體育用品、垂簾等。開動(dòng)一下你聰明的小腦瓜,老師相信你們一定能做出更漂亮的作品!讓我們先一起為自己加加油:“Good,good,我是能干的超級(jí)寶貝!”

         。2)教師將幼兒就近劃分好小組,開始動(dòng)手操作。

         。úシ乓魳罚┙處熝不刂笇(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)講解糾正。教師溫馨提示:

          ①剪刀要小心使用,遞給他人時(shí)要手握剪刀尖,側(cè)身將剪刀把遞到他人手中。

          ②注意保持桌面整潔,地面衛(wèi)生,不亂丟垃圾,將垃圾放到身邊的紙盒內(nèi)。

          分析:幼兒利用先前所了解的知識(shí)和已具備的經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的想象力和動(dòng)手操作能力,切身感受變廢為寶的樂趣。

          2.“塑料瓶子大變身”作品展

          教師請(qǐng)小朋友拿著自己的作品放到前面的桌子上,然后回到自己的座位上坐好。

          分析:作品展能使孩子們充分感受到成功的喜悅,與此同時(shí)又能進(jìn)一步加深孩子們的環(huán)保意識(shí)。

          3.請(qǐng)幼兒觀賞

          師:小朋友們以小組為單位討論,說說你們最喜歡的作品是哪個(gè),它的優(yōu)點(diǎn)是什么,缺點(diǎn)是什么,每組派一個(gè)代表發(fā)言。

          分析:通過討論和小結(jié),孩子們的思考與合作能力得到了充分發(fā)揮,從而更好地達(dá)成多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)的目標(biāo)。

          師:小朋友們說得太好了。老師為你們感到高興。今天我們把廢舊的瓶子變成了很多漂亮的作品,你們高興嗎?老師相信在座的每一個(gè)小朋友都是最棒的,做的作品都是最好的。我們把它們當(dāng)做禮物送給小班的弟弟妹妹,也向他們宣傳一下環(huán)保好嗎?

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