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        幼兒園大班語言教案《er》含反思

        時(shí)間:2024-04-06 09:43:56 教案 我要投稿
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        幼兒園大班語言教案《er》含反思

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的幼兒園大班語言教案《er》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園大班語言教案《er》含反思

          課時(shí)目標(biāo):

          1、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)韻母ie üe,學(xué)習(xí)特殊韻母er。

          2、能掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。

          3、能夠看圖說話,根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。

          4、能夠自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。

          5、認(rèn)識(shí)“家、飛、機(jī)、有、兒、河、入、!8個(gè)生字,并能在一定的語境中使用。

          6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          7、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          教學(xué)過程:

          (一)復(fù)習(xí)檢查。

          1、聽老師讀音節(jié),說說韻母是什么,是第幾聲。

          寫__ě謝__è雪xuě學(xué)xué耳ěr

          2、找整體認(rèn)讀音節(jié)。

          把拼音卡片ie ye üe yue er放在黑板上,指名學(xué)生找整體認(rèn)讀音節(jié),并領(lǐng)讀一遍。

          3、拼讀音節(jié)。

          (二)拼讀üe構(gòu)成的音節(jié),使學(xué)生掌握ü上去點(diǎn)的規(guī)則。

          1、n——üe——nüe j——üe——jue l——üe——lüe q——üe——que x——üe——xue (復(fù)習(xí)j q x碰上ü,兩點(diǎn)省略規(guī)則。)

          2、練習(xí)lüe nüe jue que xue的四聲,并組詞。

          lüè(掠起) lüè(簡(jiǎn)略) nüè(虐待)

          juē(撅起) jué(感覺) qué(瘸子) juè(倔強(qiáng))

          (三)教學(xué)特殊韻母er。

          1、出示插圖,這是什么?(這是耳朵。)

          2、教師范讀er,出示特殊韻母er,講解它是由e和r合在一起,但不是復(fù)韻母,它發(fā)音時(shí)舌頭要往上卷。

          3、讀er,練習(xí)er的四聲。 ér(兒童) ěr(耳朵) èr(第二)

          小結(jié):er發(fā)音時(shí)舌頭往上卷,是個(gè)卷舌音。它只能單獨(dú)做音節(jié),不和聲母相拼,用法很特別,所以叫它“特殊韻母”。

          (四)鞏固練習(xí)。

          1、比一比,讀一讀。

          ie-----ei ei------er iu-------ui ie-------üe

          2、讀一讀,用音節(jié)口頭組詞。

          yē椰子yé爺爺yě田野yè樹葉

          ér兒童ěr耳朵èr一二三四

          3、游戲:“看誰聽得清,找得快”。拿出自制的復(fù)韻母卡片,老師找一位同學(xué)讀韻母,看誰找得又快又準(zhǔn)。

          (五)看圖拼讀音節(jié)。

          1、看插圖,說說圖上畫的是什么?他們?cè)诟墒裁?你能看圖說幾句話嗎?

          2、拼拼讀讀圖中的音節(jié),你能用這些詞語說一句話嗎?

          3、拼拼讀讀圖下面的音節(jié),(自由讀、指名讀、齊讀)連成句子讀一讀,注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓。

          (六)拼讀兒歌。

          1、出示兒歌《月兒彎彎》,請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀,你讀懂了什么?

          2、你會(huì)拼讀哪些音節(jié),做做小老師帶著大家讀一讀。

          3、教師帶讀紅色的音節(jié)。(范讀、指名讀、開小火車、齊讀)

          4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。(以詞語為單位,做到詞語連讀)

          5、有感情地朗讀兒歌,問:你知道還有什么是彎彎的?你也能來編一句兒歌嗎?(什么彎彎怎么樣。)

          6、課后能夠背誦兒歌。

          (七)認(rèn)生字。

          1、卡片抽讀認(rèn)過的生字。

          2、出示生字:家、飛、機(jī)、有、兒、河、入、校。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎?你是怎么知道的?不認(rèn)識(shí)的,你有什么好辦法能把它們記住?

          3、擴(kuò)詞練習(xí),誰能給這些生字找找朋友?

          (八)鞏固練習(xí)。

          跟錄音讀課文,試著背誦兒歌。

          (九)小結(jié)。

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