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        中班教案

        時(shí)間:2024-04-16 07:53:12 教案 我要投稿

        中班教案

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的中班教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        中班教案

        中班教案 篇1

          設(shè)計(jì)思路:

          主題經(jīng)驗(yàn)分析:現(xiàn)階段我們正在開(kāi)展主題活動(dòng)《在秋天里》,來(lái)園時(shí)好多小朋友都紛紛告訴我,有的說(shuō)“我發(fā)現(xiàn)了馬路上有許多的樹(shù)葉飄下來(lái)”有的小朋友說(shuō)“我家門(mén)前我也有許多樹(shù)葉,我爺爺每天早上都要掃樹(shù)葉的。我們的孩子將家里的或來(lái)園時(shí)撿的樹(shù)葉都帶到了幼兒園里,樹(shù)葉引起了幼兒關(guān)注的興趣,在一次的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中,我班小朋友都在玩大型器械,一位小朋友大聲叫起來(lái)“看呀,樹(shù)上的葉子掉下來(lái)了,象只蝴蝶”她的叫聲引來(lái)了全班小朋友的關(guān)注,都圍上來(lái)看個(gè)究竟,他們有的用自己的身體在表現(xiàn)著樹(shù)葉飛下來(lái)飛上去的情景。教師應(yīng)關(guān)注偶發(fā)事件中有教育價(jià)值的現(xiàn)象,于是,預(yù)設(shè)了一次關(guān)于樹(shù)葉的活動(dòng)。

          活動(dòng)價(jià)值分析:《綱要》指出“接觸、了解周?chē)瞽h(huán)境人、物、事,感受身邊熟悉的`科技成果對(duì)生活的影響,理解并遵守社會(huì)生活中基本的行為規(guī)范”。樹(shù)葉是幼兒身邊熟悉的材料,前期已有撿樹(shù)葉和關(guān)于落葉的個(gè)別化游戲的經(jīng)驗(yàn)。所以我選擇了樹(shù)葉作為活動(dòng)主體。

          幼兒經(jīng)驗(yàn)分析:本次活動(dòng)圍繞小樹(shù)葉飄落的的主線,提升幼兒前期一些零碎的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)將個(gè)體經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變成全班小朋友的經(jīng)驗(yàn),從本班幼兒的實(shí)際出發(fā)想通過(guò)本次活動(dòng),進(jìn)一步感知秋天樹(shù)葉飄落的情景,加深幼兒對(duì)秋季樹(shù)葉的季節(jié)特征,同時(shí)提高幼兒的表達(dá)表現(xiàn)能力,讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、想想、玩玩的過(guò)程中,感受秋天里樹(shù)葉飄落,小動(dòng)物們撿樹(shù)葉的歡喜之情。并且初步萌發(fā)觀察落葉的興趣,樂(lè)于大膽想象進(jìn)行仿編。

          內(nèi)容與要求:

          1、 感受秋天里樹(shù)葉飄落,小動(dòng)物們撿樹(shù)葉的歡喜之情。

          2、初步萌發(fā)觀察落葉的興趣,樂(lè)于大膽想象進(jìn)行仿編。

          活動(dòng)重點(diǎn):感受秋天里樹(shù)葉飄落,小動(dòng)物們撿樹(shù)葉的歡喜之情。

          活動(dòng)難點(diǎn):樂(lè)于大膽想象進(jìn)行仿編。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、落葉、前期幼兒撿樹(shù)葉的經(jīng)驗(yàn)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入(引起幼兒興趣)

          1、師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?樹(shù)葉會(huì)變得怎么樣呢?

          2、師:你們看,大樹(shù)媽媽身上好多小黃葉都掉下來(lái)了,你們想不想和樹(shù)葉寶寶做游戲呢?

          二、和樹(shù)葉寶寶做游戲(“部分——整體”的方式欣賞散文詩(shī))

         。ㄒ唬┬∨笥褤鞓(shù)葉

          過(guò)渡語(yǔ):樹(shù)葉寶寶也很想和你們做游戲呢!它們已經(jīng)輕輕的飄到你們的小椅子下面了,我們輕輕的把樹(shù)葉寶寶撿起來(lái)吧。

          1、師:看看你的樹(shù)葉寶寶像什么?和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。(自由討論)

          2、師:誰(shuí)愿意給大家看看你的樹(shù)葉,說(shuō)說(shuō)它像什么。

         。ń處熓褂蒙⑽闹械木涫交貞(yīng):**撿起一片樹(shù)葉,這是他的**)

          小結(jié):哇!原來(lái)你們把樹(shù)葉當(dāng)成了這么多有趣的東西!和樹(shù)葉寶寶做游戲真是件開(kāi)心的事。

          (二)小動(dòng)物撿樹(shù)葉

          師:你們撿樹(shù)葉開(kāi)心嗎?小動(dòng)物們看到你們撿樹(shù)葉這么開(kāi)心,它們也想來(lái)?yè)鞓?shù)葉?纯凑l(shuí)來(lái)了?

          1、 螞蟻

          師:這是誰(shuí)呀?聽(tīng)聽(tīng)它怎么說(shuō)?看誰(shuí)的小耳朵最靈。

         。ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒復(fù)述,鼓勵(lì)其余幼兒一起學(xué)一學(xué)。)

          小結(jié):小螞蟻撿起一片樹(shù)葉,這是我的渡船。

          2、 老鼠(謎語(yǔ))

          師:猜猜是誰(shuí)?聽(tīng)聽(tīng)它怎么說(shuō)?看誰(shuí)的小耳朵最靈。

         。ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒復(fù)述,鼓勵(lì)其余幼兒一起學(xué)一學(xué)。)

          小結(jié):小老鼠撿起一片樹(shù)葉,這是我的雨傘。

          3、 小刺猬

          師:這是誰(shuí)呀?猜猜它會(huì)怎么說(shuō)?(看圖猜測(cè))

         。ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒猜測(cè)。)

          小結(jié):小刺猬撿起一片樹(shù)葉,這是我的花傘。

          4、 梅花鹿

          師:誰(shuí)來(lái)了?猜猜它會(huì)怎么說(shuō)?請(qǐng)你用好聽(tīng)的話說(shuō)一說(shuō)。(看圖猜測(cè))

         。ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒猜測(cè)。)

          小結(jié):梅花鹿撿起一片樹(shù)葉,這是我的餅干。

          5、 師:小動(dòng)物們撿樹(shù)葉可開(kāi)心了,張老師把它們這件開(kāi)心的事情編成了一篇好聽(tīng)的散文,我們一起聽(tīng)聽(tīng)。(完整欣賞)

          師:我們也跟著小動(dòng)物們一起念一念,讓更多的小動(dòng)物們也來(lái)和咱們一起撿樹(shù)葉,好嗎?(念兒歌)

          三、請(qǐng)其他小動(dòng)物一起撿樹(shù)葉

          (大膽創(chuàng)編散文詩(shī)中的句式“**撿起一片樹(shù)葉,這是他的**”)

          師:你們的聲音真好聽(tīng)!吸引來(lái)了更多的小動(dòng)物們呢!選一個(gè)你最喜歡的小動(dòng)物,猜猜它會(huì)怎么說(shuō),請(qǐng)你用散文里好聽(tīng)的話說(shuō)一說(shuō)。

         。ń處煾鶕(jù)幼兒的想象出示相應(yīng)的小動(dòng)物圖片,并引導(dǎo)幼兒使用散文中的句式講述)

          小結(jié):你們真棒!請(qǐng)來(lái)了這么多可愛(ài)的小動(dòng)物和我們一起撿樹(shù)葉做游戲,你們開(kāi)心嗎?我們和后面的老師說(shuō)再見(jiàn),一起去送樹(shù)葉寶寶回家啦。

        中班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

         、賹W(xué)會(huì)折鋼琴。

         、谙矚g手工制作,熱愛(ài)美術(shù)課程。

         、鄹矣谔剿,勤于動(dòng)手。

          活動(dòng)重點(diǎn):鍛煉孩子的手指靈活度,鍛煉看圖模仿能力。

          活動(dòng)難點(diǎn):分步驟學(xué)習(xí)折鋼琴,完成成品。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:折紙紙張若干,已折好的鋼琴一個(gè),折紙步驟圖,雙面膠兩個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示折好的鋼琴,激發(fā)孩子們的興趣

          師:寶貝們,猜猜今天老師給你們帶來(lái)了什么好玩的東西!仔細(xì)看好嘍!當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……

          幼:鋼琴!

          師:好看嗎?想不想學(xué)呢?聰明的小朋友們肯定也很快就能變出一架鋼琴啦!

          二、分發(fā)材料,開(kāi)始學(xué)折鋼琴

          師:寶貝們,鋼琴剛剛告訴老師啊,它喜歡“乖寶寶”,如果你是“乖寶寶”它就會(huì)喜歡和你成為好朋友,如果不是呢,你就折不出漂亮的鋼琴哦!

          強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng):

          ①聽(tīng)從指揮,逐步學(xué)習(xí)折鋼琴

         、诟矣趪L試,大膽挑戰(zhàn)

          三、看圖、看步驟學(xué)習(xí)折鋼琴

          教師引導(dǎo)幼兒逐個(gè)理解示意圖,如虛線,箭頭等的意思,并且一邊講解,一邊示范,在示范過(guò)程中教師應(yīng)注意每一步的過(guò)程速度放慢,多次重復(fù),保證大多數(shù)孩子能夠根據(jù)示范自己折好,對(duì)于接收能力稍弱的孩子教師應(yīng)個(gè)別指導(dǎo),多加鼓勵(lì),讓每一個(gè)孩子都喜歡這樣的`手工制作課程,喜歡探索制作,并從中尋找樂(lè)趣!

          四、展示幼兒作品

          展示環(huán)節(jié)必不可少,這是對(duì)幼兒勞動(dòng)成果的肯定,也是鼓勵(lì)再創(chuàng)造不可或缺的機(jī)會(huì)。

        中班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道上課專心聽(tīng)講的重要性。

          2、明白在外面擅自離開(kāi)身邊大人會(huì)遇到危險(xiǎn)。

          3、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。

          4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

          5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、小猴子圖片一張

          ——孩子們你們認(rèn)識(shí)這張圖片上的動(dòng)物不啊?

          ——誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)猴子都喜歡什么啊?

          ——你們知道小猴這么多事那!

          ——那我們一起看小猴子怎么上課的吧!

          二、講述《不專心的小猴》的故事

          ——山羊老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ド掷飳W(xué)習(xí)大自然……

          ——到森林里小猴沒(méi)有聽(tīng)老師講課,去抓蝴蝶了……

          ——小猴抓夠蝴蝶后,才發(fā)現(xiàn)來(lái)到這個(gè)陌生的地方……

          ——山羊老師和同學(xué)們找到小猴時(shí),山羊老師批評(píng)小猴……

          ——小猴媽媽來(lái)接小猴放學(xué)……

          三、《不專心的小猴》故事的內(nèi)容大義

          ——說(shuō)小猴不認(rèn)真聽(tīng)課,光顧著玩了。

          ——小猴不聽(tīng)老師的話,自己走丟了。

          ——山羊老師發(fā)現(xiàn)小猴不見(jiàn)了,就去找小猴啦。

          ——找到小猴后,老師告訴小猴自己亂跑會(huì)遇到危險(xiǎn)的。

          ——小猴媽媽問(wèn)小猴,小猴答不上來(lái),認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。

          四、小結(jié)

          ——故事是不是說(shuō)明上課不認(rèn)真聽(tīng)講,就什么也學(xué)不會(huì)啊!上課專心聽(tīng)講很重要啊!

          ——我們外出一定要跟住身邊的大人,如果自己走丟遇到危險(xiǎn)了怎么辦。

          活動(dòng)反思

          幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的`重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

        中班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感知石油的顏色,氣味。初步了解石油的用途。

          2.激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)石油城的自豪感。

          3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.教學(xué)大書(shū)《石油媽媽過(guò)生日》

          2.故事中提到的以石油為原料的產(chǎn)品,如汽油,柴油,蠟筆花布,肥皂,洗衣粉等3.用封口瓶裝好的石油樣品。

          活動(dòng)過(guò)程:

          認(rèn)識(shí)石油

          (1)教師:我們家鄉(xiāng)叫什么名字?今天老師帶來(lái)了家鄉(xiāng)的寶貝,你們想不想看看呀。

         。2)出示石油樣品。請(qǐng)幼兒看一看,問(wèn)一問(wèn),摸一摸,說(shuō)一說(shuō)石油是什么樣子的?

          (3)教師引導(dǎo)幼兒理解在陽(yáng)光下看,石油是五顏六色的,我們家鄉(xiāng)大慶的石油是黑褐色的,摸上去有點(diǎn)黏。

          2.了解生活中以石油為原料的產(chǎn)品。

         。1)教師:石油看上去好不好看,可是你們知道嗎?石油的作用可大著呢,老師講個(gè)故事,你們就知道了。

          (2)結(jié)合教學(xué)大書(shū)欣賞故事《石油媽媽過(guò)生日》。

         。3)教師:都有誰(shuí)來(lái)給石油媽媽過(guò)生日?他們都說(shuō)了什么?他們都帶了什么禮物給石油媽媽?他們?yōu)槭裁炊际鞘蛬寢尩暮⒆幽?引?dǎo)幼兒理解,要生產(chǎn)出這種物品,都需要石油做原料,所以他們都是石油媽媽的孩子。

         。4)教師出示蠟筆,花布,肥皂,洗衣粉等物品,引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說(shuō)一說(shuō)知道這些物品都與石油有關(guān)。

          3.角色游戲:石油媽媽過(guò)生日。

          把全班幼兒分成幾組,分別扮演不同角色表演故事,可以多玩幾遍,讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)表演其中的角色。

          4.我們都是小油娃。

          教師:石油的用處可真大,我們的家鄉(xiāng)大慶盛產(chǎn)石油,我們大慶的孩子都有一個(gè)共同的名字叫小油娃,記住這個(gè)光榮的名字,并告訴爸爸媽媽和你們身邊所有的人。

          教學(xué)反思

          活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣,我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍,自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動(dòng)中,我采用了圖片的形式,即能幫助幼兒有序地理解兒歌,又能吸引幼兒的注意力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來(lái),增強(qiáng)神秘感,當(dāng)說(shuō)到媽媽喜歡吃什么時(shí),再逐一揭開(kāi),這樣激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的愿望。

          在學(xué)說(shuō)“恩,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香”時(shí),我采用了情境表演,孩子在自由、寬松的`氛圍中學(xué)說(shuō)了句子,在表演的過(guò)程中,我能注重和孩子的情感交流。在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中,發(fā)現(xiàn)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏,其實(shí)在活動(dòng)開(kāi)展前,教師可以在一日活動(dòng)中有意識(shí)地滲透相關(guān)內(nèi)容,如中午用餐時(shí),可以和孩子說(shuō)一說(shuō)今天吃的什么菜,喝的什么湯,在回收調(diào)查表的時(shí)候,能結(jié)合調(diào)查表,和孩子談一談,我的媽媽喜歡吃什么菜,我的爸爸喜歡吃什么菜,相信這些工作做到位后,創(chuàng)編活動(dòng)應(yīng)該是整個(gè)活動(dòng)的xx部分,相信每個(gè)孩子的參與性會(huì)更強(qiáng)。

          整個(gè)活動(dòng),我能注重和幼孩子的交流,通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言,引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過(guò)生日的情境中。但在實(shí)施過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不足之處:

          1、在導(dǎo)入活動(dòng)后,就可以引導(dǎo)孩子說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽喜歡吃什么菜,滿足他們想說(shuō)的愿望,同時(shí),也為創(chuàng)編活動(dòng)做好鋪墊;

          2、在引導(dǎo)孩子說(shuō)“我放醋和糖”的時(shí)候,可以問(wèn):酸酸的,是什么調(diào)料?甜甜的,是什么調(diào)料?這樣的話,孩子就能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出醋和糖;

          3、在創(chuàng)編部分,可以準(zhǔn)備好白紙,將孩子說(shuō)出的菜,用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)出來(lái),幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容,同時(shí)也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。

          通過(guò)本次活動(dòng),我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)教材把握不夠,沒(méi)有很好地吃透教材,對(duì)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)也了解不夠。相信在以后的活動(dòng)中,我會(huì)更好地從多方面考慮問(wèn)題,讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。

        中班教案 篇5

          設(shè)計(jì)意圖

          秋天來(lái)了,中班開(kāi)展了一系列有關(guān)秋天的主題教學(xué)活動(dòng)。幼兒在戶外散步時(shí)觀察了樹(shù)葉,并采集了許多樹(shù)葉,孩子對(duì)樹(shù)葉有很強(qiáng)烈的興趣。針對(duì)孩子的們的好奇,我設(shè)計(jì)了這堂科學(xué)活動(dòng)——有趣的葉子,旨在讓幼兒通過(guò)自己的操作探索,了解樹(shù)葉的多種特征,學(xué)會(huì)按樹(shù)葉的形狀特征給樹(shù)葉分類(lèi)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.探索、發(fā)現(xiàn)葉子的多種特征,并初步了解葉子的作用。

          2.學(xué)習(xí)按物體特征給樹(shù)葉分類(lèi)。

          3.喜歡參與探索活動(dòng),培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.各種葉子。

          2.課件、展板等。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.導(dǎo)入

          師:小朋友,我們一起去秋游吧!(歌曲)

          瞧,我們來(lái)到了一片樹(shù)林里,這里有各種各樣的`大樹(shù)。今天,大樹(shù)媽媽想請(qǐng)她的樹(shù)葉寶寶們和小朋友一起做游戲!

          2.出示展板,認(rèn)識(shí)葉子的名稱

          楓葉、梧桐樹(shù)的葉子、銀杏葉、桂花葉、山茶花葉、山芋葉子、牽;ㄈ~子、柳葉、桃樹(shù)葉子。

          3.感知樹(shù)葉,初步分類(lèi)。

          (1)幼兒用眼睛仔細(xì)看一看,用小手摸一摸,用鼻子聞一聞,發(fā)現(xiàn)葉子的秘密。

          大小不同,顏色不同,形狀不同,有厚有薄,有軟有硬,光滑粗糙,氣味不一樣等。

          (2)幼兒按掌形、心形、橢圓形、扇形、批針形、針形將樹(shù)葉分類(lèi)。

          4.給葉子找朋友

          出示一片綠葉,在課件上展示出一些實(shí)物圖,如風(fēng)車(chē)、儲(chǔ)蓄罐、紙張、球拍、羽毛等,孩子找一樣地方,只要找到和葉子有一個(gè)相同點(diǎn),就可以做好朋友。

          4.說(shuō)用途

          遮風(fēng)擋雨、做游戲、釋放氧氣、泡茶喝、做裝飾、葉雕、做香水等。

          5.結(jié)束

          樹(shù)葉的作用這么多,我們要保護(hù)我們的大樹(shù),不亂砍亂伐,保護(hù)森林,保護(hù)環(huán)境。

          出示環(huán)保標(biāo)志,帶孩子去樹(shù)林里貼標(biāo)志。

        中班教案 篇6

          設(shè)計(jì)意圖:

          在平時(shí)的生活中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)從孩子的思維特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)出發(fā)的話會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常會(huì)關(guān)注一些我們大人都不去注意的一些細(xì)微的細(xì)小的東西,我想所有的家長(zhǎng)朋友們也都會(huì)有這樣的感覺(jué),他所關(guān)注的那個(gè)點(diǎn)可能是我們大人不會(huì)去注意的。所以我設(shè)計(jì)了一個(gè)“老鴨過(guò)生日”這樣的一個(gè)情節(jié),其實(shí)也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象,用這樣一個(gè)比較夸張的文學(xué)作品來(lái)顯現(xiàn)。在這個(gè)作品中,孩子不是一個(gè)直接的參與者,他們以一個(gè)旁觀者去發(fā)現(xiàn)老鴨,到后來(lái)孩子們也說(shuō)了,它應(yīng)該把話說(shuō)完整,要把這些所有的東西合在一起就達(dá)到了這樣一個(gè)效果了,我想這也可能就是我們這一活動(dòng)它在現(xiàn)實(shí)生活中的更加實(shí)效的一個(gè)意義所在!

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在幫助小動(dòng)物尋找老鴨家的過(guò)程中,了解告訴別人住址的特征。

          2、能關(guān)注自家所處的周?chē)h(huán)境,并嘗試多元化的表現(xiàn)。

          3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

          4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、情景導(dǎo)入

          1、(多媒體演示)看,這是一個(gè)什么?我們什么時(shí)候會(huì)吃蛋糕呢?今天會(huì)是誰(shuí)要過(guò)生日了呢?

          師:(出示老鴨圖片)那是誰(shuí)要過(guò)生日了?我們看是誰(shuí)?

          小結(jié):原來(lái)今天是老鴨的生日,它想請(qǐng)小動(dòng)物也來(lái)參加PARTY!

          2、猜測(cè)故事可能出現(xiàn)的情節(jié),引發(fā)閱讀的興趣。

          師:(演示PPT)老鴨明天要過(guò)生日了,它想請(qǐng)好朋友來(lái)家里做客。

          二、閱讀分享看PPT(4-6)

          師:老鴨給小豬打了個(gè)電話:親愛(ài)的小豬,請(qǐng)你明天來(lái)我家做客,我家門(mén)前有一個(gè)大花壇,花壇里長(zhǎng)滿了五顏六色的鮮花。小豬說(shuō):好的。老鴨給小狗寄去了一封信:親愛(ài)的小狗,請(qǐng)你明天來(lái)我家做客,我家有藍(lán)藍(lán)的屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗,還有個(gè)黃黃的小籬笆,可漂亮了!

          老鴨給小兔發(fā)了一個(gè)短信:親愛(ài)的小兔,請(qǐng)你明天來(lái)我家做客,我家在超市前。

          師:(演示PPT7-9)第二天,小豬拿著禮物上路了,哇,前面有個(gè)大花壇,老鴨的家找到啦!叮咚、叮咚,請(qǐng)開(kāi)門(mén)。喵喵喵,我來(lái)了。哎呀,原來(lái)不是老鴨的家。

          小狗也拿著禮物上路了,看見(jiàn)前面有幢漂亮的房子,藍(lán)藍(lán)的屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗,還有個(gè)黃黃的小籬笆,老鴨的家找到啦!叮咚、叮咚,請(qǐng)開(kāi)門(mén)。呱呱呱,我來(lái)了。哎呀,原來(lái)不是老鴨的家。

          小兔拿著禮物上路了,看見(jiàn)前面有個(gè)大超市,老鴨的家找到啦!叮咚、叮咚,請(qǐng)開(kāi)門(mén)。嘰嘰嘰,我來(lái)了。哎呀,原來(lái)不是老鴨的家。

          三個(gè)小動(dòng)物街心花園碰了頭,你看我,我看你,老鴨的家在哪呢?

          提問(wèn):(演示PPT)小動(dòng)物們找到老鴨的家了嗎?小動(dòng)物們有沒(méi)有按照老鴨說(shuō)的去做?

          提問(wèn):老鴨的家到底在哪里?老鴨的家是什么樣的?

          誰(shuí)來(lái)告訴他們?預(yù)設(shè)遞進(jìn):三人接龍共同完成講述——一個(gè)人單獨(dú)說(shuō)清。

          師:那我們來(lái)做老鴨的助理,老鴨說(shuō)不清楚的我們來(lái)幫它說(shuō)清楚。

          小結(jié):老鴨對(duì)每個(gè)小動(dòng)物只說(shuō)了其中的一點(diǎn)。要找到老鴨的家,除了要告訴別人房子的樣子、顏色,還要告訴別人家的周?chē)行┦裁矗惺裁刺貏e之處。把這些都說(shuō)清楚了,別人才能很方便地找到。

          師:三個(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來(lái),于是它們找到了一個(gè)漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的`屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆,家門(mén)口還有一個(gè)大花壇,家的前面還有一個(gè)超市。

          師:那我們?cè)賮?lái)把故事說(shuō)一遍,你們可以跟著老師一起來(lái)說(shuō)。

          師:它們終于找到了老鴨的家,一起唱起了生日歌。我們一起來(lái)和它們唱。

          三、遷移生活經(jīng)驗(yàn),拓展幼兒思維廣度

          前幾天,我們和爸爸媽媽一起畫(huà)過(guò)了自己家的地圖,那么你們能說(shuō)說(shuō)你家的特征呢?

          重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒對(duì)比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址、房子特征、附近的標(biāo)志物三個(gè)特征能完全體現(xiàn)。

          教學(xué)反思:

          我設(shè)計(jì)了一個(gè)《老鴨過(guò)生日》這樣的一個(gè)情節(jié),其實(shí)也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象,用這樣一個(gè)比較夸張的文學(xué)作品來(lái)顯現(xiàn),在這個(gè)作品中,孩子不是一個(gè)直接的參與者,他們以一個(gè)旁觀者去發(fā)現(xiàn)老鴨,到后來(lái)孩子們也說(shuō)了,它應(yīng)該把話說(shuō)完整,要把這些所有的東西合在一起就達(dá)到了這樣一個(gè)效果了,我想這也可能就是我們這一活動(dòng)它在現(xiàn)實(shí)生活中的更加實(shí)效的一個(gè)意義所在!

        中班教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒對(duì)周?chē)挛锏挠^察能力。

          2、幼兒能夠把觀察到的東西用語(yǔ)言清楚地表達(dá)出來(lái)。

          3、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓,知道一切都在變?/p>

          4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課件:迎春花的變化

          2、課件:小蝌蚪的生長(zhǎng)變化

          3、課件:隨著天氣的'變化而變化

          4、紙、筆人手一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入

          1、教師:小朋友,在我很小的時(shí)候,我的爸爸媽媽叫我寶寶,后來(lái),我慢慢長(zhǎng)大了,變成一個(gè)大姑娘,你們說(shuō)我還會(huì)變嗎?會(huì)變成什么樣?

          2、請(qǐng)小朋友尋找自身的變化

          二、找教室里的變化幼兒去教室四周?chē)遥业胶笾鹨恢v述。

          三、尋找教室外的變化幼兒結(jié)伴商量后再講述。

          四、課件:迎春花的變化通過(guò)課件演示,幼兒觀察迎春花的變化。

          五、課件:小蝌蚪的生長(zhǎng)變化

          六、課件:隨著天氣的變化而變化

          七、畫(huà)漸變圖幼兒畫(huà)好以后互相交流。

          活動(dòng)反思:

          1、本次活動(dòng)我認(rèn)為是適合我班幼兒的;顒(dòng)目標(biāo)明確具體,以幼兒在日常生活中常見(jiàn)的物體為依托,抓住幼兒的興趣和好奇心,大大激發(fā)了幼兒的探索欲望。

          在活動(dòng)中幼兒不僅獲得了經(jīng)驗(yàn)性的知識(shí),而且能全身心投入,自己探索周?chē)、?dòng)物、植物的變化,調(diào)動(dòng)、激發(fā)了幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣探索的欲望。

          2、活動(dòng)中有4個(gè)兒童參與不積極。因?yàn)檫@種開(kāi)放式的活動(dòng)形式,對(duì)教師的駕馭能力是考驗(yàn),教師對(duì)課堂的調(diào)控能力直接影響了教學(xué)效果,活動(dòng)中對(duì)幼兒有很多無(wú)效回應(yīng)和漏洞,需要我在今后的工作中不斷的積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

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