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        小班教案

        時間:2024-04-21 08:16:46 教案 我要投稿

        小班教案

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的小班教案10篇,希望對大家有所幫助。

        小班教案

        小班教案 篇1

          一、活動目標:

          通過活動,幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié),是小朋友自己的節(jié)日,體驗節(jié)日的快樂。

          二、活動時間:

          20xx年6月1日上午8:30——10:30

          三、材料準備:

          筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚材料、可樂瓶、圈、獎券、獎品等游戲用品、音樂帶

          四、活動地點:幼兒園大操場及各班活動室

          五、活動過程:

          1、與孩子共同討論:今天是什么節(jié)日?為什么又請來了家長?

          2、 全體幼兒操場集中

          1) 園長講話

          2) 家委會、幼兒代表發(fā)言

          3) 體操表演

          4)共同演唱歌曲:歌聲與微笑

          3、游戲(游戲親子活動)

          2人3足

          目標:培養(yǎng)合作能力,動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

          準備:綁帶若干、轉(zhuǎn)彎處放一個椅子。

          玩法:家長和孩子手各綁住一只腳,成2人3足。老師發(fā)出口令后,從起點線開 始向前跑,饒過椅子跑到事先指定的地方。

          規(guī)則:分4組進行游戲,每組請1位家長和幼兒參加,誰先到達指定的地方就算誰勝。夾木株

          目標:培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力

          準備:筷子、木株若干

          玩法:家長與孩子在規(guī)定時間內(nèi),把木株從一個盤子夾到另外一個盤子里。多者為勝。

          規(guī)則:分4組進行游戲,每組請1位家長和幼兒參加,多者為勝。貼鼻子

          目標:培養(yǎng)幼兒的判斷能力。

          準備:頭像、磁鐵

          玩法:幼兒在三米處走到頭像前,根據(jù)判斷在頭像的'適當位置貼上鼻子規(guī)則:每次組請1幼兒參加,貼對者為勝。

          保鈴球

          目標:培養(yǎng)幼兒目測力和判斷能力。

          準備:保鈴球若干

          玩法:幼兒在三米處對準投球,看倒下多的為勝

          規(guī)則:每次組請1位幼兒參加。

          螞蟻搬豆目標:提高家長和幼兒合作的能力。

          準備:螞蟻頭飾6個。背景音樂《螞蟻搬豆》

          玩法:爸爸媽媽或一個家長做螞蟻,孩子做豆,螞蟻想辦法把豆搬回家,可以 抬

          著走,也可以抱、背,只要豆離地面。

          規(guī)則:分6組進行游戲,每組請1—2位家長和幼兒參加,運豆時豆一定要離開地面,哪組先到為勝。

          套 圈

          目標:培養(yǎng)幼兒目測力和判斷能力。 幼兒園20xx年迎六一兒童節(jié)的活動策劃方案

          準備:收集空飲料瓶 圈若干

          玩法:每人發(fā)5個圈,幼兒在三米處對準套圈,套中的多的勝出。

          規(guī)則:每次組請1位幼兒參加,站在線上 ,不超線。

        小班教案 篇2

          一、活動目標:

          1、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫點、連線,并均勻地涂上不同顏色。

          2、幼兒的好奇心,鼓勵幼兒根據(jù)畫面大膽想象。

          3、幼兒的想象力和良好的作畫習(xí)慣。

          二、活動準備:

          1、白色手工紙,調(diào)色盆,黑色顏料、黃色顏料及其他彩色顏料,畫筆若干,擦手布。

          2、幼兒分組活動(16人)。

          3、電腦音響,圓舞曲音樂、《去郊游》、《開汽車》音樂

          三、活動過程:

          (一)創(chuàng)設(shè)情境,激起幼兒興趣。

          師:大家好!我是點點魔術(shù)師,今天我要帶你們?nèi)ツg(shù)樂園玩一玩,你們準備好了嗎?讓我們一起出發(fā)吧。牎度ソ加巍芬魳啡雸觯

         。ǘ┦痉懂孅c,引出課題。

          1、師:哇!魔術(shù)樂園到了,小朋友們,你們看到了什么呀?(白紙)現(xiàn)在呀,點點就要在白紙上變魔術(shù)呢!小眼睛看仔細了。

          2、教師示范畫圓點。

          師:瞧,一個圓點娃娃變出來了,剛才我是怎么變的呀?

          小結(jié):拿起小畫筆,喝喝顏料水,舔一舔,跳到白紙上。瞧!我又變出了一個圓點寶寶。提示:圓點寶寶呀喜歡在空的地方玩,不喜歡擠在一起。那誰愿意也來變一變?(請個別幼兒上來示范。)

         。ㄈ┯變寒孅c。(教師指導(dǎo))

         。ㄋ模﹫A點寶寶跳舞——自由連線(放一段優(yōu)美的圓舞曲)

          1、師:哇!你們找到了這么多的圓點寶寶,真是太棒了!聽,魔術(shù)樂園的舞會開始了,圓點寶寶呀也想去參加舞會呢,不過它們想找個舞伴手拉手一塊兒跳,請你們幫助我們手拉手吧!拉手的.時候可以橫著拉,可以豎著拉,還可以斜著拉,可以用直線拉,也可以用曲線拉。

          2、鼓勵幼兒合作連線,線條可以用直線拉,也可以用曲線拉。

         。ㄎ澹┦痉蹲儭暗靥骸薄可。

          1、師:圓點寶寶在小朋友的幫助下手拉手跳起了舞,金老師聽到圓點娃娃在說悄悄話呢!它們說:“我們不喜歡黑色的地毯,要是你們能變出彩色的地毯,我們就跳得更開心了。”變的時候先用畫筆喝喝水,舔一舔,跳到地毯上跳個舞,瞧,這塊白地毯變成了紅地毯。剛才我是怎么變得呀?誰愿意也來變一變?(請個別幼兒上來示范涂色。)

          2、指導(dǎo)幼兒大膽涂色,一個格子涂一種顏色。

          (六)欣賞、想象。

          師:“看,圓點寶寶跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅神奇的圖畫,在這幅神奇的畫面里面藏著什么呢?”老師帶幼兒到稍微遠一點的地方去欣賞、想象,引導(dǎo)幼兒說出自己的想法,給與肯定和贊賞,激發(fā)他們對創(chuàng)造的興趣。

         。ㄆ撸┙Y(jié)束。

          師:今天呀,點點帶小朋友來到魔術(shù)樂園,你們玩得開心嗎?我們小朋友真能干,還學(xué)會變魔術(shù)呢!現(xiàn)在點點呀想給你們提個要求:把你們學(xué)的魔術(shù)交給其他小朋友,好嗎?那讓我們開著汽車回家吧!(聽音樂退場)

        小班教案 篇3

          【活動目標】

          1、能夠理解故事主要內(nèi)容,知道種子發(fā)芽需要陽光和水分。

          2、學(xué)會根據(jù)句子“我來抱你吧!”進行創(chuàng)編。

          3、樂意聽故事,感受故事中成長帶來的喜悅。

          【活動準備】

          種子,陽光雨水,小樹苗,小鳥的圖片各一張。

          【活動過程】

          一、引出故事。

          師:把蘋果切開來,我們會看到什么呀?

          幼:種子。

          師:種子是怎么顏色的呀?

          幼:黑色。

          師:對的,今天呀,我們就來看看《蘋果種子的故事》,看看它最后會變成什么。

          二、幼兒完整欣賞故事。

          三、師:剛剛老師講的是什么種子的故事呀?

          幼:蘋果種子的故事。

          師:這顆種子是從哪里來的呢?豎起我們的小耳朵聽一聽。

          (重復(fù)“小鳥吃蘋果的時候,蘋果核里的一粒種子掉在了地上”)

          師:蘋果種子是哪里來的呀?

          幼:小鳥吃蘋果的時候掉出來的蘋果核里的。

          師:那你們知道這顆種子最后變成了什么了嗎?

          幼:小樹苗。

          師:小朋友們真聰明。那我們再想想看,蘋果種子是怎么變成小樹苗的呢?再聽聽故事里面是怎么說的,比比誰的小耳朵靈,聽得更仔細。

          (再講一遍故事,“泥土像又輕又暖的被子蓋住了他”到“抱一抱,小芽就長高了”)

          師:現(xiàn)在有哪位小朋友能告訴我蘋果種子是怎樣變成小樹苗的?

          幼:抱抱。

          師:那是誰和誰抱了抱小芽呢?

          幼:是太陽和雨水抱了抱小芽。

          師:恩,小朋友們的'耳朵真靈,聽得可真仔細。種子發(fā)芽、長大需要什么呀?

          幼:太陽雨水。

          師:恩,對。種子發(fā)芽需要太陽、陽光、雨水。那你們還記得太陽和雨水是怎么說的嗎?哪位聰明的小朋友可以告訴我。

          幼:太陽說:‘我來抱你吧!’雨水說:‘我也來抱你吧!’

          師:真棒!我們就來學(xué)學(xué)這句話。太陽說……雨水說……我們還可以在這句話的前面加一個名字,像妞妞,小寶……那就是“妞妞,我來抱你吧!”我們一起來說說看。現(xiàn)在和你邊上的小朋友也說說看。

         。ㄓ變航犹柡陀晁f的話)

          師:太陽和雨水抱了抱小芽,小芽就長成了小樹苗,小芽他自己知不知道?

          幼:知道…不知道……。

          師:我們一起看看故事里的小芽又發(fā)生了什么吧。

          (“一天,小芽正在曬太陽”到結(jié)束)

          師:原來呀,是小鳥告訴小芽他現(xiàn)在是小樹苗了!我們現(xiàn)在再一起來看看我們的蘋果種子的故事。(再一次完整講述故事,中間空出一部分讓幼兒接)

          師:蘋果種子先是發(fā)芽了,然后小芽又長成了小樹。一點點長大了。你們是什么樣的心情呢?或者有什么樣的感受呢?

          師:我們都為種子發(fā)芽感到高興。我們小朋友也是像種子一樣會一點點長大,最后我們也要長得高高大大的。

        小班教案 篇4

          活動目標:

          1.讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識:餐前要用肥皂洗凈雙手,生食瓜果須洗凈去皮,不嘆食街頭小吃。

          2.初步培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動準備:

          洗干凈的蘋果一只,水果刀一把。

          洗凈去皮蘋果每人一小塊,放在干凈盤內(nèi)。

          活動過程:

          1.邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。

         。1)有一天幼兒園放學(xué)了,媽媽來接洋洋回家。路上,洋洋的肚子餓了,他吃了羊肉串。

         。2)回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪里拿出來的?(菜兜里的)

         。3)吃了羊肉串和蘋果以后,洋洋怎么啦?(難受、肚子疼)

         。4)洋洋去了醫(yī)院,你們知道醫(yī)生對洋洋說了什么?

         。ń處熆纱"醫(yī)生"告訴幼兒:路邊攤位上的小吃不干凈,不能吃;沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。)

          2.進一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。

          如,路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點心等。

          3.現(xiàn)場示范:瓜果洗凈去皮。

          4.請幼兒洗手、吃蘋果。

          老師為大家準備了干凈的蘋果,可小朋友們的銷售干凈不干凈呢?誰能告訴老師吃東西前要先干什么?

          《不亂吃東西》

          一、活動目標:

         。薄⑼ㄟ^真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

         。、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。

         。、提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。

          二、活動準備:

          課件《進餐時》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》;圖片:

         。、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

         。、過期的食物。

         。场⒏癄變質(zhì)的食物。

          4、假冒、劣質(zhì)的食物。

          5、沒洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

          三、活動過程:

          一、真實案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事。)教師講解:這是一個真實的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時喘不氣來,晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院,最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時來到了這里,要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說:"以后,一定不能把一些危險的東西放入口中。"講述完后提問:

         。薄⑦@個故事的名稱叫什么?

          2、龍龍的身體好受嗎?

         。、一開始,醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?

          4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

         。、最后,醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?

         。丁⑨t(yī)生對龍龍說了什么?

         。贰⒛氵知道哪些東西特別危險,不能放入口中?

          小結(jié):當我在電視上看到這個真實的故事時,我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中,幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn),千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

          二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論

         。、課件《進餐時》

          內(nèi)容:幼兒在吃飯時,有的在說笑,有的在扔飯,有的嘴里含著飯在玩玩具,跑鬧。

          觀看后討論:小朋友這樣做,對嗎?為什么?

          小結(jié):人在吃飯時,飯寶寶都要經(jīng)過氣管,再到胃,如果吃飯時說話,瘋鬧,飯寶寶就會走錯路,也就容易嗆傷,嚴重者飯卡在氣管里,會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時,一定要安靜,不能說笑,打鬧。

         。、課件《肚子為什么疼》

          食品健康活動:《貓媽媽的小吃》

          活動目標:

          1.進一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手

          2.初步了解什么的"地溝油",并學(xué)會拒絕路邊的小吃

          3.懂得衛(wèi)生、健康的飲食對身體的重要性

          活動準備:正確洗手的步驟圖、貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片、小吃(燒烤串、羊肉串等)圖片、地溝油的圖片

          活動過程:

          一.出示正確洗手的步驟圖,引導(dǎo)幼兒鞏固正確洗手的方法

          1.師幼一起邊念洗手歌,邊做洗手的動作,進一步鞏固洗手方法"手心搓一搓,手背搓一搓,大拇指,搓一搓,手指縫縫搓一搓,指關(guān)節(jié),搓一搓,小指頭

          2.提問:如果小朋友們不洗手就拿東西吃會怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說說洗手的重要性)

          3.小結(jié):我們要做勤洗手、講衛(wèi)生的'健康的小朋友

          二.教師講述故事《貓媽媽的小吃》,引導(dǎo)幼兒理解路邊小吃好吃但不衛(wèi)生的道理

          1.教師語言導(dǎo)入激發(fā)幼兒參與活動的熱情"可是呀,有一個小朋友,他很講衛(wèi)生,吃東西前都有洗手,可是有一天他生病了,肚子疼。你們想知道為什么嗎?"

          2.教師邊講述《貓媽媽的小吃》,邊依據(jù)故事情節(jié)出示貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片和小吃(燒烤串、羊肉串等)的圖片

          1)提問:小狗為什么生病了?當小狗想買貓媽媽的小吃時,狗媽媽說了什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容回答)

          2)提問:當小貓想吃媽媽的小吃時,貓媽媽說了什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)回答)

          3)提問:貓媽媽說她的小吃全都是用地溝有炸的,你知道什么是地溝油嗎?地溝油對身體有什么壞處?(根據(jù)幼兒回答,出示地溝油的圖片小結(jié):地溝油是從下水道里撈上來的,有一些心腸壞的叔叔阿姨把地溝油提煉成油,做成食物買給客人。如果吃了地溝油就會生病,地溝油可以導(dǎo)致癌癥,對我們的身體健康危害很大2.請幼兒說說,除了在路邊的小吃攤上見過地溝油,哪里還有地溝油?

          小結(jié):所以我們不能吃路邊的食物,因為它們可能是用地溝有做的,而且路邊的細菌、灰塵很多,吃了容易生病

          三.師幼討論:怎樣讓我們身邊的人知道吃路邊不健康的小吃的危害?

          1.請小朋友回家告訴自己的朋友和親人

          2.制作食品安全、健康的標志,讓更多人知道

        小班教案 篇5

          活動目標:

          1、樂意學(xué)唱新的歌曲,嘗試模仿各種小動物的叫聲。

          2、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

          3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

          5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

          活動準備:

          磁帶,小動物頭飾

          活動過程:

          1、“小朋友,今天胡老師帶你們?nèi)游飯@好嗎?”

          帶孩子做小動物的模仿操2――3分鐘

          2、“今天老師還邀請了幾個小動物到我們班上來玩,你們聽,誰來了。”

          請大班的小朋友躲在屏風(fēng)后面“汪汪汪!”

          “小朋友,你們聽,誰來了?”

          “我們一起把小動物請出來吧!”

          小狗是怎么叫的?

          你們聽老師是怎么學(xué)小狗叫的,老師按旋律模仿小狗羊叫。

          再聽聽誰來了!依次學(xué)小貓、小雞、小鴨叫的`聲音。

          3 “老師和小動物們一起準備了一個節(jié)目,名字叫做‘我愛我的小動物’,現(xiàn)在表演給你們看好嗎?”

          你們想不想跟小動物一起表演?那我們一起來表演吧! 歌曲重復(fù)2――3遍

          4、“小朋友,你們知道還有什么小動物會叫嗎?它是怎么叫的!”

          “我們再回家跟爸爸媽媽找一找還有哪些會叫的小動物!”

          接下來我們請小動物下來和小朋友一起表演節(jié)目好嗎

          5、小動物該回家了,我們一起謝謝小動物來給我們表演節(jié)目,再見!

          活動反思:

          活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣,通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮,幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動物,學(xué)習(xí)唱出小動物的叫聲來。在對唱中運用手勢體態(tài)的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。

        小班教案 篇6

          活動名稱:

          小兔找食物

          活動目標:

          1、3以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。鞏固對3以內(nèi)數(shù)的認識2、根據(jù)蔬菜的數(shù)量與實物卡片、數(shù)字卡片的匹配3、通過操作讓幼兒體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣活動準備:

          蘿卜、白菜、蘑菇數(shù)字:1.2.3.等活動過程:

          一、導(dǎo)入引出課題教師:今天兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧。ㄟ呑x邊走進教室)帶領(lǐng)幼兒向老師問好,并坐好。

          二、出示貼絨白菜。蘿卜。蘑菇。并提問:

          教師:寶寶門都做好了么。來來小眼睛閉上,我們一起數(shù)oen;two;tree.;;;瞧這里有什么呢?(蘿卜;白菜、蘑菇)它們各有多少呢?(1個蘿卜;2棵白菜,3個蘑菇。)并引導(dǎo)幼兒點數(shù)而且放進籃子里三、蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的實物卡片教師:能干的.兔寶寶們摘了這么多的蔬菜。我們請客人起來分享吧!

          一個蘿卜我們就只請:一只兔吃兩棵白菜呢?應(yīng)請幾只兔子吃呢:

          蘑菇呢?誰來幫幫忙呢?

          四、根據(jù)蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片教師:咦!都這么厲害呀!這是誰來了(數(shù)字1.2.3.)數(shù)字寶寶看到小兔子玩的那么開心,它們也想找好朋友做了:

          一個蘿卜:數(shù)字寶寶1就和一個蘿卜找朋友兩棵白菜呢:數(shù)字幾何它做好朋友蘑菇呢?

          五、請幼兒操作蔬菜題卡:

          教師:哇;你們太棒啦。聽蔬菜們在說什么呢?哦;原來它們想請你們幫蔬菜寶寶們操作題卡;完成好嗎?(講操作要領(lǐng))六、結(jié)束寶寶們都做完了嗎:今天兔寶寶門真能干,快到中午了。寶寶肚峨了吧!請寶寶們排隊我們來做頓豐富的午餐吧

        小班教案 篇7

          活動目標:

          1.初步了解泡茶過程,學(xué)習(xí)用禮貌用語接待客人。

          2.樂意用肢體動作表現(xiàn)大茶壺,小茶杯的樣子。

          3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4.發(fā)展幼兒的動手能力。

          5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動準備:

          1.水壺、茶托、茶壺、茶杯、茶葉等泡茶用具。

          2.背景音樂:兒歌《大茶壺》、歌曲《大茶壺》。

          活動過程:

          入場:播放音樂《大茶壺》 教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做動作入場。

          導(dǎo)入語:

          師:歡迎小朋友來到文老師家做客,(鼓掌)小朋友請坐,(謝謝老師)小朋友想喝點什么呢?(幼兒自由回答,牛奶、果汁、咖啡、、、)對不起!老師沒有準備果汁和牛奶,但是,老師給小朋友們準備了非常好喝的水果茶,你們想喝嗎?(想)但是呢?要想喝到美味的茶葉,就需要小朋友用你聰明的小腦袋學(xué)習(xí)一下我們美味的茶是怎么來的?老師去你家的時候你也給老師泡美味的茶好不好?(好)

          1. 認識泡茶工具:

          師:小眼睛看這里,看看這是什么?(茶壺)

          (1)觀察茶壺、茶杯的外形特征。

          師:(茶壺)分別觀察壺身(鼓鼓的、圓圓的、大大的)、壺蓋(像頂帽子)、壺把(彎彎的,方便人們抓握)、壺嘴(尖尖的、翹翹的)。茶壺是用來做什么的?(泡茶)

          (拿起茶杯)這是什么?(茶杯)它長什么樣子?(圓圓的口、大大的肚子,有的有把,有的沒有把)茶杯是用來做什么的?(喝茶的)

          (2)引導(dǎo)幼兒觀察對比茶壺大、茶杯小。

          通過目測方式,鞏固對大小概念的理解,培養(yǎng)幼兒的觀察力。

          師:茶壺和茶杯放在一起,比一下誰大?(茶壺大、茶杯小)哦!這是大茶壺,這是小茶杯。

          (3)這是茶葉,美味的茶葉,這是開水,咕嚕咕嚕的,很燙,注意安全哦!

          小結(jié):泡茶用具主要有:茶壺、茶杯、茶葉、開水?梢杂貌杈吲莶,讓人品嘗茶水。

          2.演示泡茶過程。

          師:那誰知道怎樣泡茶?(幼兒分別回答)

          師:請你們看看張老師是怎樣泡茶的?

          教師按照放茶葉——洗茶——泡茶的程序泡茶,邊操作邊講解。

          師:“先把茶葉放入茶壺中,然后倒入水,搖一搖、洗一洗后,把水倒掉,這叫洗茶。再放入第二次水,泡一泡才能喝,這叫泡茶。”

          泡茶時需用開水,要請大人幫忙,對幼兒進行安全教育。

          泡茶需要2—3分鐘,請小朋友耐心等待,老師要考一考小朋友了,

          (1)剛才我們是怎樣泡茶的?

          (先把茶葉放入茶壺中,然后倒入水,搖一搖、洗一洗后,把水倒掉,這叫洗茶。再放入第二次水,泡一泡才能喝,這叫泡茶。)”

          小朋友回答的真不錯,看看我們的茶泡好了嗎?

          師:啊!好香啊!今天,文老師家也來了很多的客人老師,我們也請客人老師喝茶好不好?(好)

          好!請小朋友們依次來端茶送給客人,別忘了對客人說:“請喝茶”

          請幼兒依次端茶送給客人。進行禮貌教育。

          請小朋友把茶杯放回這里。

          小結(jié):小朋友請坐,剛才你們給客人老師送茶時怎么說的?(請喝茶。┠强腿死蠋熓窃趺凑f的?(謝謝。┧裕覀冋写腿藭r要說“請”,別人招待我們時要說“謝謝”,這才是一個有禮貌的`孩子。

          3.鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn)茶壺、茶杯。

          老師又泡了一壺茶,小朋友你想不想喝美味的茶。(想)好!那我們進行一個比賽,看看誰表演大茶壺、小茶杯表演的最像、最認真。我們就把茶獎給他喝,好不好?(好)聽我口令,大茶壺、小茶杯、大茶壺、小茶杯。表演的都不錯,我們來跟隨音樂讓大茶壺、小茶杯跳個舞吧

          播放音樂《大茶壺》

          小朋友表演的都很棒,小手變成小鴨子鼓勵一下自己,(哈哈···)老師把茶獎給所有的小朋友,請小朋友一人拿一杯,請喝茶,謝謝老師!

          咦!剛才張老師用千里傳音告訴我,她也想喝美味的茶,我們乘上小火車,到外面去給更多的人倒茶好嗎?

          活動反思:

          讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。教師把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給幼兒,作為一個學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者的角色融入活動中,順應(yīng)童心、傾聽他們的見解,潛移默化地引領(lǐng),把從“教師教”為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴坝變簩W(xué)”為主,讓幼兒與同伴、與老師等之間進行多維互動,給幼兒親身體驗感受的機會,給幼兒自由創(chuàng)作的機會,給幼兒自我欣賞的機會,從而真正成為學(xué)習(xí)的主人。

        小班教案 篇8

          目標:

          1、初步學(xué)會按顏色、大小特征分類。

          2、復(fù)習(xí)3以內(nèi)手口一致點數(shù)。

          3、樂意參與集體活動,體驗游戲活動的樂趣。

          準備:

          1、老爺爺手偶一個。盤子人手一個。

          2、大的紅蘋果28個,小的紅蘋果28個,大的綠蘋果28個,小的綠蘋果28個。

          3、蘋果樹三顆。

          過程:

          一、引題:

          教師:今天我們來到了老爺爺?shù)墓麍@,看果園里有什么呀?

          二、觀察比較,感知蘋果的顏色大小特征。

          1、點數(shù)果園里的果樹:我們一起來數(shù)一數(shù)這里有幾棵果樹?

          2、教師:樹上有什么?這些蘋果長得都一樣嗎?哪里不一樣?

          3、請說出蘋果特征的幼兒上來摘一個相應(yīng)特征的蘋果。

          3、教師小結(jié):樹上的蘋果有的是紅色的、有的是綠色的;有的大、有的小。

          二、聽指令摘蘋果,教師要求逐步遞進。

          1、區(qū)分顏色特征。

          (1)教師:老爺爺很開心我們來到他的果園做客,他要請我們吃蘋果哦,不過要我們自己去摘,老爺爺請我們摘一個紅蘋果和一個綠蘋果。

         。2)幼兒操作(要求要有秩序,不推不擠,找好了馬上回到座位)

         。3)師幼共同驗證

          教師:你摘的蘋果是什么顏色的?

         。4)按顏色分類:教師出示紅綠顏色的籃子,引導(dǎo)幼兒按顏色特征分類。

          2、區(qū)分大小

         。1)教師:你們剛才表現(xiàn)的.真棒!現(xiàn)在老爺爺自己要去摘蘋果了,我們一起去幫助老爺爺好不好?這一次老爺爺要摘1個大蘋果、2個小蘋果。

         。2)幼兒操作:幼兒人手一個盤子,請幼兒把摘過來的蘋果一個一個擺在盤子里。

         。3)師幼共同驗證

          教師:我們一起來數(shù)一數(shù)我們摘了幾個蘋果?(請個別幼兒:你摘了幾個蘋果,有幾個大的,幾個小的)

         。4)按大小特征分類:教師出示大小不同的兩個籃子,引導(dǎo)幼兒按大小特征分類。

          三、結(jié)束活動:把蘋果送回去。

          1、教師:你們今天表現(xiàn)的真好,老爺爺很喜歡你們,現(xiàn)在果園里的蘋果都成熟了,老爺爺要把它們都摘下來了,老爺爺只有一個人摘不完,你們愿意幫助老爺爺嗎?

          2、幼兒再次摘蘋果,摘過來的蘋果擺放在盤子里。(要求摘3個蘋果)

          3、教師出示4個籃子(大的紅綠籃子和小的紅綠籃子。)

          教師:老爺爺給你們準備了一些籃子,數(shù)數(shù)有幾個?看看這些籃子有什么不一樣?

          要求:大的紅蘋果要放在大的紅顏色的籃子里,小的紅蘋果要放在哪里?

          3、分類送蘋果。

          4、師幼一起檢查。

        小班教案 篇9

          活動目標

          1.練習(xí)做生活模仿動作,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力

          2.培養(yǎng)幼兒按節(jié)奏做動作的能力

          3.遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

          4.體驗同伴間友好的情感.

          活動準備

          1.寬敞、平坦的場地。

          2.自制生活動作圖片:刷牙、穿衣服等

          3.用紙箱制作的電視機、遙控器。

          4.桌子1張

          5.椅子1把

          6,兒歌及動作(見游戲資料)

          活動過程教師帶領(lǐng)全體幼兒一起走到場地電視機的'前面,"看電視"教師用"遙控器"打開"電視機",另一名教師在"電視機"后面,將一張生活模仿動作的圖片舉到"電視劇"的上方,同時說出上面的內(nèi)容如"牙刷"然后舉好圖片在"電視機"后面保持不動教師帶領(lǐng)全體幼兒按照"電視機"上方出現(xiàn)的"刷牙"圖片,邊說兒歌,邊做"刷牙"的模仿操。一個動作做完后,教師用"遙控器"將電視換一個頻道,另一名教師在"電視機"后面,將一張生活模仿動作的圖片舉到"電視劇"的上方,同時說出上面的內(nèi)容如"穿衣服"然后舉好圖片在"電視機"后面保持不動教師帶領(lǐng)全體幼兒按照"電視機"上方出現(xiàn)的"穿衣服"圖片,邊說兒歌,邊做"穿衣服"的模仿操。動作做完后,教師用'遙控器"再將電視換個頻道,游戲繼續(xù)。

          游戲規(guī)則

          1.幼兒要按照生活模仿內(nèi)容做動作。

          2.教師用"遙控器"換頻道后,另一名教師才能換指導(dǎo)建議:1,此游戲適宜在寬敞、平坦的場地上進行2.結(jié)合圖片生活模仿動作,重點是掌握兒歌和模仿操。

          3.教師要用夸張的動作帶領(lǐng)幼兒一起做動作。

          4.待大部分幼兒基本掌握動作要領(lǐng)后教師再換頻道。

          5.每次游戲時提供不同的動作圖片,利用此游戲也可以學(xué)習(xí)其他模仿操。

          游戲資料

          1.刷牙兒歌及模仿操:小牙刷,手中拿(伸出右手食指,高舉到頭斜上方),放在嘴里來回刷(右手食指橫放在嘴前面,上下上下模仿刷牙。刷刷刷,刷刷刷(右手食指橫放在嘴前面,左右左模仿刷牙),露出白牙笑哈哈(雙腿微微下蹲,身體前傾,雙臂斜下方后舉)。

          2.穿衣服兒歌及模仿操:

          抓領(lǐng)子(雙臂前平舉,五指向前抓握拳)蓋房子(雙臂向后甩,模仿披衣服的動作)伸袖子(左模仿伸袖子)伸袖子(右臂模伸袖子)扣扣子(雙手在胸前從下往上模仿扣扣子),鏡子(身體直立,左右晃動身體)

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