實(shí)用的中班教案合集【10篇】
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的中班教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
主題總目標(biāo):
獲取光與色的有關(guān)經(jīng)驗(yàn),了解光和色與人們生活的關(guān)系。
培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
主題內(nèi)容:
學(xué)習(xí)活動(dòng):
一、多彩的顏色
1、七彩的風(fēng)
2、兔香蕉兔青草兔蘿卜
3、耳朵上的綠星
4、鮮花送媽媽
5、顏色大風(fēng)吹
二、會(huì)變的顏色
1、綠色的世界
2、親親綠色
3、我想……
4、藍(lán)寶寶黃寶寶
5、顏色變變變
三、光寶寶和顏色做游戲
1、奇妙的七色光
2、調(diào)皮的七色光
3、多彩的泡泡
4、七彩光和果娃娃
5、光線寶寶該回家了
運(yùn)動(dòng)活動(dòng):
自拋?zhàn)越忧蛐⊥谜壹艺O果大型運(yùn)動(dòng)器械
中班主題活動(dòng)教案《顏色的`秘密》
游戲活動(dòng):
語(yǔ)言區(qū):
1、自制各色顏色小書
2、有關(guān)顏色的圖畫書
美工區(qū):
1、提供各色紙供幼兒折紙
2、提供油泥土,工具,供幼兒塑型
益智區(qū):
1、提供色彩豐富的拼圖
2、各色建構(gòu)玩具供幼兒自由配色,造型
探索區(qū):彩色陀螺,萬(wàn)花筒
生活活動(dòng):學(xué)系鞋帶
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)1—5的序數(shù),初步了解序數(shù)的含義。
2、會(huì)用序數(shù)詞表達(dá)物體排列次序,建立一維的空間位置對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)1——5的序數(shù),初步了解序數(shù)的含義。
活動(dòng)難點(diǎn):
會(huì)用序數(shù)詞表達(dá)物體排列次序,建立一維的.空間位置對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小動(dòng)物(小猴子、小狐貍、熊貓、長(zhǎng)頸鹿、大象)的圖片各一張;5節(jié)車廂的小火車圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)故事自然導(dǎo)出序數(shù)概念。
1、故事導(dǎo)入:動(dòng)物王國(guó)有一列小火車,小動(dòng)物們決定乘火車去北京玩一玩。教師出示五節(jié)車廂組成的小火車,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)小火車共有幾節(jié)車廂?我們用數(shù)字王國(guó)里的數(shù)字寶寶來(lái)為這幾節(jié)車廂做上標(biāo)記吧!(引導(dǎo)幼兒把數(shù)字貼在車廂上。)
2、教師標(biāo)識(shí)數(shù)卡。
教師:我們?cè)趺磥?lái)標(biāo)上數(shù)字呢?(先找到火車頭,從火車頭的一邊開始標(biāo)數(shù)字。)教師邊演示邊說(shuō):這里是第一節(jié),我們用數(shù)字1表示,把數(shù)字1貼在上面;這里是第2節(jié),我們用數(shù)字2表示,把數(shù)字2貼在上面、、、、、、
3、教師請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),說(shuō)一說(shuō),“第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)、、、、、、”
4、有哪些小動(dòng)物要去旅游呢?教師拿出動(dòng)物圖片,一邊示范講解,一邊把相應(yīng)的動(dòng)物放在相應(yīng)的車廂里。小猴子坐在第一節(jié)車廂,小狐貍坐在第二節(jié)車廂,熊貓坐在第三節(jié)車廂、、、、、、
二、理解序數(shù)的概念,口頭表達(dá)誰(shuí)在第幾節(jié)車廂。
1、火車開了很長(zhǎng)時(shí)間,停了下來(lái)請(qǐng)乘客們下車休息一下,動(dòng)物們都下了車。
2、等火車馬上就要開走的時(shí)候,熊貓著了急,因?yàn)樗也坏阶约旱能噹,它不記得自己坐在第幾?jié)車廂了。
3、誰(shuí)愿意幫助他呢?可以怎么幫助他?
4、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在第幾節(jié)車廂。
三、理解序數(shù)的概念,通過(guò)操作,嘗試進(jìn)行序數(shù)與空間位置的對(duì)應(yīng)。
請(qǐng)幼兒分組說(shuō)一說(shuō),自己坐在第幾組?第幾排?好朋友坐在第幾組?第幾排?坐在最后面的小朋友排在第幾?
中班教案 篇3
指導(dǎo)語(yǔ):
游戲一:寶寶滾皮球編者:嚴(yán)彩芝游戲功能:
1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。
2、鍛煉手的肌肉和身體的協(xié)調(diào)能力。
游戲材料:積木或紙盒、皮球游戲過(guò)程:
1、媽媽用積木或紙盒壘成一個(gè)小球門,告訴寶寶:"把球滾進(jìn)球門里去!"2、還可以指定其他方向讓他滾,如"把球滾到沙發(fā)那里去!"。
游戲二:寶寶抱皮球編者:嚴(yán)彩芝游戲功能:
1、幫助寶寶訓(xùn)練動(dòng)作的'控制能力,能準(zhǔn)確的抱到球。
2、培養(yǎng)親子情感,營(yíng)造和諧的家庭氣氛。
游戲材料:皮球3個(gè)游戲過(guò)程:
1、父母上手交錯(cuò)相搭成"花轎",抬起孩子跑至對(duì)面。
2、父母蹲下來(lái),孩子腳不能落地,孩子從地上抱起一個(gè)球后,父母抬起孩子一起返回。
3、一家三口把三個(gè)球運(yùn)回為止。
游戲三:我和爸爸踢足球編者:嚴(yán)彩芝游戲功能:發(fā)展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感游戲材料:彩色吹塑球(球內(nèi)有小鈴鐺一個(gè))游戲過(guò)程:
1、爸爸站在一側(cè),雙腿稍分開,胯下當(dāng)作球門。
2、讓寶寶站在爸爸對(duì)面,距離為1米。
3、爸爸用語(yǔ)言引導(dǎo)寶寶將球踢進(jìn)"球門"。
中班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
訓(xùn)練幼兒的跑、跳、攀登、平衡能力,培養(yǎng)幼兒的合作精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
游戲所用輪胎清洗,消毒后,用油漆漆成五顏六色的`樣子。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、熱身運(yùn)動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒去參加動(dòng)物王國(guó)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。大家每人滾動(dòng)一只輪胎入場(chǎng)。單、雙手滾動(dòng)或推動(dòng)都可以,幼兒自由探索動(dòng)作,過(guò)程中一直伴有輕松的音樂(lè)。
2、游戲練習(xí)
青蛙跳:將輪胎擺成兩直排,大家從第一個(gè)輪胎圈里往第二個(gè)輪胎圈里跳。要求;半蹲、兩腿彎曲,兩手臂用力前后擺動(dòng),起身向前跳躍,落到前面的圈里。全部幼兒跳過(guò)所有的輪胎才算完成。
步步高:要求幼兒爬上三層的小山,先爬上第一層,往下跳,再爬上第二層,往下跳,最后爬上第三層,往地面跳。跳的要求同上。
風(fēng)火輪:大家 爬過(guò)小山,坐上風(fēng)火輪。就是兩個(gè)輪胎扎在一起的大圓筒。兩名幼兒做或趴在風(fēng)火輪內(nèi),用身體各部位的力量滾動(dòng)風(fēng)火輪,讓其在地面上滾動(dòng)起來(lái)。
3、結(jié)束部分
放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,大家進(jìn)入了動(dòng)物王國(guó)運(yùn)動(dòng)場(chǎng),幼兒自由作動(dòng)作。注意安全。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜愛小鳥,能用清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)小鳥的認(rèn)識(shí)和情感。
2、知道小鳥是人類的朋友,初步了解一些愛護(hù)小鳥的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 幼兒看過(guò)有關(guān)鳥類與環(huán)境的書和碟片等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話:你喜歡小鳥嗎?為什么?
引導(dǎo)幼兒討論小鳥對(duì)人們有什么好處。
2、講述故事《鳥類大罷工》,初步理解故事內(nèi)容。
提問(wèn):發(fā)生了一件什么事?小鳥為什么要罷工?(理解"罷工")
3、第二遍講述故事后提問(wèn):
。1)聽了以后你有什么感覺?你心理是怎么想的?、
(2)小鳥為什么要流淚?
(3)人類還對(duì)小鳥做了哪些不友好的事情,傷害了小鳥,讓小鳥傷心流淚?
引導(dǎo)幼兒討論,老師根據(jù)幼兒的.回答畫出小圖標(biāo)。
4、提問(wèn):你覺得呼呼國(guó)的小鳥還會(huì)回來(lái)嗎?快來(lái)幫他們想想辦法吧!
。1)請(qǐng)幼兒討論,并把自己想到的辦法畫下來(lái)。(減少空氣污染;不亂砍亂伐;禁止捕殺小鳥;保護(hù)珍惜鳥類;在樹上放鳥窩……)
。2)請(qǐng)幼兒交流:哪些是我們現(xiàn)在就能做的?哪些需要我們將來(lái)努力去做?
中班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試通過(guò)傾聽與感受,梳理、理解歌詞。
2、借助體驗(yàn)、表達(dá)、圖譜等多種形式,感知歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
3、喜歡分角色演唱、小組合作的演唱形式。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂(lè)圖譜一套(PPT)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話引入
1、出示“馬”字,認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?看到馬字,你會(huì)想到馬的哪些本領(lǐng)?
2、幼兒回答
3、一個(gè)小朋友也想了解大馬的信息。聽,他是怎么問(wèn)的',大馬是怎么答的。
二、感受學(xué)習(xí)歌曲。
1、感受學(xué)習(xí)第一段
——(清唱第一遍)小朋友是怎么問(wèn)的,大馬是怎么答的?
——出示主句圖譜。你們能看懂嗎?有什么問(wèn)題?
——這段歌曲什么地方是一樣的?它像什么樂(lè)器的聲音?每一次,敲了幾下鼓?
——教師與幼兒對(duì)唱。
2、嘗試學(xué)習(xí)第二段。
——清唱歌曲第二遍,第二段與第一段有一樣的地方嗎?
——出示圖譜,第二次他問(wèn)的問(wèn)題是什么?
——理解圖譜,為什么叫好跑路?鐵鞋有什么用?
——教師與幼兒對(duì)唱。
3、學(xué)習(xí)第三段。
——如果再問(wèn)第三個(gè)問(wèn)題,有可能什么地方不相同?
——不出示圖譜,師幼互動(dòng)清唱第三段。
——出示圖譜,梳理形成歌詞。
——小男孩一共問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題?這些問(wèn)題有什么特點(diǎn)?
——你還發(fā)現(xiàn)了什么一樣的地方?
前面都是什么?小朋友的什么?
后面都是什么?大馬的回答。
4、自主學(xué)習(xí)第四段。
——出示圖譜,自主學(xué)習(xí)。
——理解歌詞,共同演唱。
——這一段是問(wèn)題嗎?你覺得馬是什么樣的動(dòng)物?
——完整唱。
三、演繹歌曲。
——學(xué)習(xí)分角色演唱,F(xiàn)在誰(shuí)來(lái)提問(wèn)題,分角色唱?
——分析:為什么分角色沒(méi)唱好?哪一句最難?怎樣唱的更好聽?
——加上鼓伴奏。樂(lè)器伴奏,鼓敲幾下?圓舞板?
——逐步增添樂(lè)器伴奏。沙球、圓舞板。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、能仔細(xì)觀察圖片,用完整的話講述耳朵進(jìn)水后的處理方法。
2、了解保護(hù)耳朵的一些正確方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:故事書
活動(dòng)過(guò)程
一、看圖說(shuō)說(shuō)講講,理解故事內(nèi)容。
1、你們看圖上有誰(shuí)?(火帽子、跳跳蛙、小老鼠和紅袋鼠)他們?cè)诟墒裁?(捉迷藏)那你知道誰(shuí)在找嗎?(火帽子)你是怎么知道的?(他用手蒙住眼睛)
2、那小伙伴們藏在哪里呢?(紅袋鼠、小老鼠藏在草叢里,跳跳蛙藏在池塘里)
3、誰(shuí)能把這張圖上的內(nèi)容完整地講講。
4、朋友們都藏好了,火帽子開始找了。找呀找,它找到了誰(shuí)?(紅袋鼠)它是怎么找到的?(發(fā)現(xiàn)草叢里有紅色的小花在晃動(dòng),一看就找到了紅袋鼠)
5、找到了紅袋鼠,火帽子繼續(xù)找小老鼠和跳跳蛙,可是他找來(lái)找去都找不到,這時(shí)它想到了請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?
6、小象想了什么好辦法?(用鼻子在池塘里甩一甩)看,誰(shuí)出來(lái)了?跳跳蛙藏在哪里?
7、小象幫助火帽子找到了跳跳蛙,可是發(fā)生了一件什么可怕的事情?(幼兒觀察圖片:引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水、小老鼠到了小象耳朵里)小象耳朵里的水出不來(lái),它的心情怎么樣?(很著急)
二、知道耳朵進(jìn)水的處理方法
1、那該怎么辦呢?(幼兒想辦法)
2、到底該怎么辦呢?我們來(lái)聽一聽(單腿跳一跳,用手捂住耳朵再松開,腦袋歪一歪,水就會(huì)流出來(lái)了)
3、紅袋鼠告訴小象該怎么做呀?(幼兒學(xué)一學(xué),做一做)
4、小象照著紅袋鼠的方法做,耳朵里的水真的出來(lái)了。哎呀,小象耳朵里還流出了什么?(小老鼠)
5、可是小老鼠的耳朵也進(jìn)了水,我們快告訴它應(yīng)該怎么做?(請(qǐng)幼兒完整講述)
6、照著我們的方法,你看,小老鼠的耳朵里又流出了什么?
三、了解一些保護(hù)耳朵的方法。
1、夏天到了,我們經(jīng)常要洗澡,如果洗澡的時(shí)候水到了耳朵里,你們會(huì)怎么做的?
2、水流進(jìn)了耳朵可以用這個(gè)辦法,那如果小蟲子到了耳朵里我們應(yīng)該怎么辦?(把耳朵對(duì)著有光的`地方,小蟲就會(huì)爬出來(lái),不要用手去挖)
3、耳朵對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很重要,所以我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的耳朵,要讓耳朵不受傷,我們平時(shí)還應(yīng)該注意些什么?
4、小結(jié):耳朵是我們身上的重要器官,如果水、蟲子等到了耳朵里,我們要用正確的方法把它弄出來(lái),平時(shí)不能經(jīng)常挖耳朵,不能把小東西放到耳朵里,不用尖尖的東西去戳耳朵,有很響的聲音要把耳朵捂起來(lái),把嘴巴張大,我們要保護(hù)好自己的耳朵。
中班教案 篇8
一、內(nèi)容與要求:
1、嘗試運(yùn)用AAB的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)生日蛋糕花紋。
2、表達(dá)對(duì)媽媽的熱愛之情。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn):
運(yùn)用ABC的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)生日蛋糕花紋。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已了解自己媽媽的生日
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:①掛歷一份;②操作材料每人一份
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、說(shuō)說(shuō)媽媽的生日
關(guān)鍵提問(wèn):
1、幼兒互相交流,說(shuō)說(shuō)自己媽媽的生日是幾月幾日?
2、教師和幼兒一起在日歷上找出媽媽的生日日期。
小結(jié):小朋友這兩天都在關(guān)心媽媽的生日。通過(guò)交流,我們每個(gè)人不但知道了自己媽媽的生日,還知道了我們班其他小朋友媽媽的生日。在媽媽生日的時(shí)候,我們就可以祝福媽媽了。
(二)、送媽媽禮物
1、關(guān)鍵提問(wèn):你的媽媽過(guò)生日了,你們會(huì)送媽媽什么禮物呢?
小結(jié):是呀,過(guò)生日的時(shí)候可以送給媽媽很多很多的禮物,可以自己折花、也可以給媽媽買蛋糕唱生日快樂(lè)歌、還可以抱抱親親媽媽。
過(guò)渡語(yǔ):那今天又一位小朋友的媽媽要生日了,她準(zhǔn)備送給媽媽一根項(xiàng)鏈。
2、重點(diǎn)提問(wèn):這位小朋友串的項(xiàng)鏈美嗎,為什么?
小結(jié):項(xiàng)鏈很美,因?yàn)轫?xiàng)鏈上有各種各樣的圖形,而且排列的.很整齊,是有規(guī)律排列的。
3、幼兒觀察討論項(xiàng)鏈?zhǔn)侨绾斡幸?guī)律的排列的.
4、小結(jié):要想讓項(xiàng)鏈上漂亮,一定要有規(guī)律,如 、 有規(guī)律的排,這樣就很整齊美觀。
三、為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈
過(guò)渡語(yǔ):我們來(lái)為你們自己的媽媽設(shè)計(jì)一根項(xiàng)鏈,但是要求是項(xiàng)鏈一定要有規(guī)律的哦。
1、幼兒用AAB的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。
2、交流分享:你是怎么樣給項(xiàng)鏈排列的?
四、活動(dòng)延伸
1、過(guò)渡語(yǔ):媽媽過(guò)生日真開心!想一想我們除了可以送項(xiàng)鏈給媽媽,還可以送什么禮物給媽媽呢?
2、在個(gè)別化學(xué)習(xí)過(guò)程中,可以按照AAB的排序規(guī)律給媽媽設(shè)計(jì)蛋糕等。
中班教案 篇9
中班游戲活動(dòng)教案一:躲貓貓
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲活動(dòng),繼續(xù)了解游戲規(guī)則的重要性,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。
2、進(jìn)一步積累三角形、正方形、圓形等基本特征的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、插入材料:小兔躲貓貓。
2、紅、黃、藍(lán)三色大小不同的圓形、三角形、正方形房子若干。
3、長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、短尾巴飾品若干。
4、黃色三角形一個(gè)、蘿卜卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、找小兔
1、師:今天老師請(qǐng)來(lái)了動(dòng)物朋友,猜猜是誰(shuí)?(音樂(lè))一起看看是誰(shuí)?(畫面)
2、找找小兔躲在哪里,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)他們躲在哪里,并點(diǎn)數(shù)三角形的'角和邊……
二、扮小兔
1、師:我們也來(lái)扮小兔做躲貓貓的游戲,老師想扮兔媽媽,你想扮誰(shuí)?
2、教師鼓勵(lì)孩子根據(jù)角色進(jìn)行裝扮(長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、短尾巴)。
三、躲貓貓
1、介紹游戲背景和玩法:這里有什么房子?它們是什么形狀?
2、第一次玩躲貓貓:(師)兔媽媽去找小兔,啟發(fā)小兔試著說(shuō)說(shuō):我躲在了**形的房子里(與寶寶交流:為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因,體會(huì)說(shuō)清自己躲藏的圖形屋,媽媽才能找到自己)。
3、第二次玩躲貓貓:引導(dǎo)小兔躲的時(shí)候聲音輕輕的,小手小腳藏得好好的,聽到媽媽的指令再去躲,并啟發(fā)小兔完整地說(shuō)說(shuō):我躲在了哪里(與寶寶交流:為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因)。
4、第三次玩躲貓貓(手機(jī)響起,媽媽接聽并與兔寶寶商量是否同意鴨媽媽一起來(lái)玩躲貓貓游戲)。
(1)引導(dǎo)寶寶看提示板、聽媽媽指令輕輕地找個(gè)圖形房子躲起來(lái),并啟發(fā)小兔完整地說(shuō)說(shuō):我躲在了哪里(與寶寶交流:為什么鴨媽媽找不到或找到寶寶的原因)。
(2)跟著鴨媽媽到教室里再玩躲貓貓的游戲。
中班游戲活動(dòng)教案二:滾動(dòng)的寶寶
【設(shè)計(jì)思路】
利用生活中的物品席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒,讓幼兒嘗試進(jìn)行運(yùn)動(dòng),幼兒可以用身體趴著或站著將席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒向前進(jìn)行滾動(dòng),還可以用其它的辦法來(lái)玩,激發(fā)幼兒對(duì)玩此游戲的興趣,讓幼兒在玩中其樂(lè)融融。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、有興趣嘗試“滾動(dòng)的寶寶”的運(yùn)動(dòng)游戲。
2、體驗(yàn)合作玩的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師介紹運(yùn)動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)興趣
二、幼兒嘗試運(yùn)動(dòng)
1、這些用席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒可以怎么玩?
2、怎樣玩才能使席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒向前移動(dòng)?(幼兒討論)
3、幼兒自選器械嘗試運(yùn)動(dòng)
幼兒在嘗試運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,教師進(jìn)行觀察,并進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。
三、幼兒展示交流
1、幼兒集中,請(qǐng)部分幼兒將自己的玩法進(jìn)行展示與交流。
2、教師和幼兒共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、教師進(jìn)行提示:
(1)除了用身體趴著將滾筒向前進(jìn)行滾動(dòng)外,我們還可以怎么樣將其向前滾動(dòng)?
(2)合作玩怎樣玩?
四、幼兒再次進(jìn)行運(yùn)動(dòng)
幼兒再次進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí),教師觀察幼兒是否有新的.玩法產(chǎn)生。
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒能合作玩。
案例:滾動(dòng)的寶寶
教師們?yōu)橹邪嗟挠變鹤灾屏恕皾L動(dòng)的寶寶”戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域器械,這些器械是用席子、塑料花臺(tái)布和透明臺(tái)布制成的,將這些材料做成圓形讓幼兒鉆在里面進(jìn)行滾動(dòng),由于教師急于投放,讓幼兒直接玩了起來(lái),結(jié)果,能力強(qiáng)的幼兒玩起來(lái)了,而且也較感興趣,能力弱的幼兒只在旁邊觀看,但是在教師的催動(dòng)下,這些幼兒也愿意嘗試,玩著玩著他們都一一走掉了。
【活動(dòng)分析】
用生活中的材料席子、塑料花臺(tái)布和透明臺(tái)布制成的幼兒運(yùn)動(dòng)器械,教師很有創(chuàng)意。但是在投放前,教師缺少興趣的激發(fā),由于自制的滾動(dòng)器械是用生活中的材料席子、塑料花臺(tái)布和透明臺(tái)布制成的,不象買來(lái)的滾動(dòng)器械那么漂亮,而且買來(lái)的滾動(dòng)器械直接就是撐著的?墒亲灾频臐L動(dòng)器械是撐不起來(lái)的,要靠幼兒的鉆進(jìn)去的身體來(lái)支撐,一邊支撐一邊向前爬,這對(duì)剛升入中班的幼兒要完成這樣的游戲是有一定難度的,教師采取的指導(dǎo)策略應(yīng)該是:
1、先請(qǐng)大班的幼兒作示范,還可以請(qǐng)班上能力強(qiáng)的幼兒作示范,從而引起幼兒玩的興趣。
2、讓能力強(qiáng)的幼兒和能力弱的幼兒一起玩,已此帶動(dòng)。
3、教師用語(yǔ)言進(jìn)行鼓勵(lì),幼兒一邊玩一邊不斷地進(jìn)行鼓勵(lì),對(duì)有進(jìn)步的幼兒在全班再進(jìn)行表?yè)P(yáng),還可以適當(dāng)進(jìn)行一些小的獎(jiǎng)勵(lì),比如:用小的粘紙貼在幼兒的手上或額頭上,這樣做有利于提高幼兒玩的興趣。
中班教案 篇10
教學(xué)目標(biāo):
1.能聽辨媽媽的聲音,增強(qiáng)與母親交往的體驗(yàn),感受親子活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.理解故事內(nèi)容,感受作品中小熊和媽媽之間的情感。
3.嘗試運(yùn)用故事中的語(yǔ)言表演故事,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。
教學(xué)難點(diǎn):
用不同的方法來(lái)叫醒小熊。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.根據(jù)故事內(nèi)容自制PPT課件。
2.小熊、熊媽媽、小鳥、老鼠、小狗、小鹿、大象圖片和頭飾。
3.故事背景圖。
4.音樂(lè)《世上只有媽媽好》、《熊跳舞》。
5.部分幼兒的媽媽
教學(xué)過(guò)程:
一、開始部分
1.導(dǎo)入活動(dòng)(播放小熊打呼嚕的聲音)
師:噓!小朋友們聽到什么聲音了嗎?呀!現(xiàn)在都上課了,是誰(shuí)在打呼嚕?噢,原來(lái)是小熊在打呼嚕呢。ㄔ诒尘皥D上貼上小熊睡覺圖片)那我們放個(gè)音樂(lè)把它吵醒吧!
2.播放《熊跳舞》音樂(lè),是帶領(lǐng)小朋友做律動(dòng)。
師:哎呀,這么大的聲音也沒(méi)把小熊吵醒,到底誰(shuí)能把小熊叫醒呢?讓我們一起來(lái)聽故事《媽媽的聲音》。
二、基本部分
1.欣賞故事第一段。
播放課件,講述故事至大象走過(guò),地都震動(dòng)了,小熊還睡著。提問(wèn):
。1)小熊睡覺時(shí)誰(shuí)來(lái)了?它們發(fā)出了什么聲音?模范小動(dòng)物聲音及動(dòng)作。
。2)小熊醒了嗎?猜猜誰(shuí)能把小熊叫醒呢?
2.欣賞故事第二段,感受故事中母子間的情感。
播放課件,幼兒聽后提問(wèn):
(1)小熊醒來(lái)了嗎?誰(shuí)叫醒了小熊?她是怎么說(shuō)的?
。2)小熊說(shuō)了什么?
(3)表演對(duì)話:師扮演熊媽媽,幼兒扮小熊,用合適的.聲調(diào)、動(dòng)作模仿它們之間的對(duì)話。
3.看圖完整欣賞故事。
師邊演示教具邊講述,讓幼兒完整欣賞感受故事,進(jìn)一步理清故事情節(jié)。
引導(dǎo)幼兒討論:為什么熊媽媽輕輕地說(shuō):"小熊醒來(lái)吧!"小熊就醒來(lái)了!"
。ㄒ?yàn)樗切⌒艿膵寢專總(gè)孩子對(duì)自己媽媽的聲音都是最熟悉的)
4.角色表演。
請(qǐng)7名幼兒分別戴上頭飾扮演故事角色,表演叫醒小熊。
5.親子活動(dòng):寶貝醒來(lái)吧!
請(qǐng)媽媽們?nèi)雸?chǎng),幼兒雙手交疊放在膝蓋上,頭枕在胳膊上閉眼睡覺,聽到自己的媽媽說(shuō)"寶貝醒來(lái)吧"就伸個(gè)懶腰起來(lái)說(shuō):"噢,媽媽!我睡得好香呀!"跑過(guò)去擁抱媽媽。
三、結(jié)束部分
1.師小結(jié):每個(gè)媽媽都愛自己的孩子,世上只有媽媽好,我們是媽媽手心里的那塊寶,讓我們一起隨著音樂(lè)唱起來(lái)吧!
2.播放音樂(lè)《世上只有媽媽好》在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)。
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