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        人教初三下冊英語教案

        時(shí)間:2024-05-05 06:53:52 教案 我要投稿
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        人教初三下冊英語教案范文

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的人教初三下冊英語教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        人教初三下冊英語教案范文

          教學(xué)目標(biāo)

          1、能夠聽懂、會說How old are you? I’m…Happy birthday! 并能在實(shí)際情景中運(yùn)用

          2、能通過教師的肢體動作明白教師的簡單英語指示語,并能按照指令做出相應(yīng)的動作。在圖片的幫助下了解練習(xí)和課文題目的含義。

          教學(xué)重難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):

          句型:How old are you? I’m…Happy birthday!

          教學(xué)難點(diǎn):

          1、I’m… 中 [m] 音的提示。

          2、How old are you? 與How are you? 的區(qū)分

          教學(xué)工具

          課件

          教學(xué)過程

          Step 1 Warm-up/Revision

          1. Free talk.

          (1) T: What’s your name? Nice to meet you. How are you?

          (2) 讓學(xué)生介紹自己的同學(xué)。

          For example: Hello, Miss Du. This is Li Yang.

          Good morning / Good afternoon, Miss Du. This is….

          (3)教授friend, T: This is my friend….引導(dǎo)學(xué)生說This is my friend…

          2. T: I have a gift for you. Let’s guess. (復(fù)習(xí)前面的一些單詞。)

          方法一: 可以把一些卡片放到盒子里面,讓學(xué)生去摸。注意:里面一定要有cake的圖片。最后在黑板上快速畫出大大的cake.并且把Sarah的頭像貼到黑板上。

          T: This is for Sarah.

          方法二: 運(yùn)用課件讓學(xué)生猜,最后的一個是一個大大的蛋糕。上面寫著Happy birthday!

          T: This is a cake. This is a birthday cake. This is for Sarah.

          Step 2 Presentation

          1. 運(yùn)用課件放Ten Little Candles Dances這首歌曲后,當(dāng)畫面停下來時(shí)

          教師問:How many candles? 教師指著畫面上的蠟燭數(shù)一數(shù),學(xué)生自然就明白How many…?的含義。

          T: How many candles?

          Ss: three/ ten/ one/ two…

          2. 游戲:

          方法:教師拿著一張一面寫著three,另一面畫著兩只鋼筆。教師讓學(xué)生看到three這個單詞,讓學(xué)生判斷對或者錯。當(dāng)學(xué)生判斷完之后教師把相對應(yīng)的圖片轉(zhuǎn)過來。

          教師問How many pens?教師在示范之后2-3個同學(xué)之后要讓學(xué)生去操作,去運(yùn)用How many…? 誰猜對了,就把這個卡片送給誰,教師說:This is for you.

          3. 教授gifts, balloons

          (1) 教師用課件展示很多禮物。

          T: Today is Wu Yi fan’s birthday. Many gifts. Let’s count. 教師讓學(xué)生數(shù)一數(shù)。

          T: How many gifts? 學(xué)生回答

          教師教授gift-gifts.

          (2) 運(yùn)用課件就把其中的一個禮物做的很特別,讓學(xué)生猜一猜里面有什么,然后展示balloon. 注意balloon的發(fā)音,有錯應(yīng)及時(shí)糾正。

          4. Let’s chant.

          (1) How many, how many, how many gifts? Gifts, gifts, how many gifts? How many, how many, how many balloons? Balloons, balloons, how many balloons?

          (2) 在PPT上顯示多種物品,讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)編,看誰編的最順嘴。

          5. Let’s talk

          (1) 教師播放錄像展示Let’s talk部分的內(nèi)容。

          (2) 學(xué)生回答教師之前提出的問題:How many balloons? / How many gifts? / How many cakes?

          (3) 再次播放動畫, 學(xué)生一句一句跟讀課文.

          (4) 兩人一組表演課文

          (5) 模仿課文自編并表演新對話。

          6. Story time.

          T: Today is Zoom’s birthday. Let’s look and listen. Zoom收到了很多禮物,讓我們看一看他到底收到多少呢?

          Step 3 Practice

          設(shè)計(jì)兩副不同的畫,下面對應(yīng)不同的表格。兩個組只有互相詢問才能知道自己表格中物品的數(shù)量。運(yùn)用How many …?

          Step 4 Assessment

          Activity book.

          T: You did a good job! Let’s have a test. Open your Activity Book.

          Ss: 聽音標(biāo)號。前面有個耳機(jī)的圖片,后面有個圈就是要圈起來。

          播放錄音,學(xué)生聽音。

          Check the answers.

          Step 5 Add-activities

          猜一猜

          兩人一組,A閉上眼睛,B往書包里裝物品。裝好之后B讓A睜開眼睛回答問題:How many…? 如果A猜對,那B說:This is for you.然后,兩人交換繼續(xù)游戲。

          Step 6 Homework

          1. Listen and repeat for 5 times.

          2. Copy the words 5 times.

          課后小結(jié)

          學(xué)了這節(jié)課,你有什么收獲?

          課后習(xí)題

          完成課后練習(xí)題。

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