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人教新課標(biāo)版四年級(jí)下冊(cè)《七月的天山》語文教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編幫大家整理的人教新課標(biāo)版四年級(jí)下冊(cè)《七月的天山》語文教案,歡迎閱讀與收藏。
一、教材分析
《七月的天山》節(jié)選自碧野的游記作品《天山景物記》,是一篇寫景記敘文。全文結(jié)構(gòu)清晰,按照剛進(jìn)天山、天山里面、天山深處的寫作順序,把天山充滿異彩的景物漸漸展現(xiàn)在讀者的面前。課文第1自然段是全文的總述。寫了七月間游人最理想的去處是騎馬上天山!捌咴麻g新疆的戈壁灘炎暑逼人”反襯了此時(shí)天山的涼爽!斑@時(shí)最理想的是騎馬上天山”是這一段的重點(diǎn),也是全文的總起。隨著地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換,景物發(fā)生著變化。在山腳下,仰望高聳的雪峰,近距離欣賞雪水清流;在山腰,走進(jìn)密密的塔松之中,感受青松日影里獨(dú)特風(fēng)采;在天山深處是廣闊的花海,野花繽紛、綿延、耀眼、絢爛,給人以最美的享受。讓人不由自主地發(fā)出贊嘆:天山美,七月的天山更美,不是春天勝春天。
本文在語言上也很有特色,較多地運(yùn)用了比喻、對(duì)仗、排比、擬人等修辭手段,且多是長句子,使語言顯得生動(dòng)形象、詩意盎然,讀來瑯瑯上口,富有節(jié)奏感,可以抓住主要的長句子,讓學(xué)生在反復(fù)讀議的基礎(chǔ)上背誦積累下來。
二、教學(xué)要求
1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字新詞,能借助字典和聯(lián)系上下文,讀懂詞句的意思,積累佳句。
2.能正確流利地朗讀課文。
3.學(xué)習(xí)抓住景物特點(diǎn),按照一定的表達(dá)順序?qū)懢盃钗锏姆椒ā?/p>
4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國美麗富饒的大好河山的感情。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)如何按照一定的順序把材料組織得井井有條;
2.體會(huì)并學(xué)習(xí)使用絢麗多彩的語言風(fēng)格。
四、課前準(zhǔn)備
查找有關(guān)天山的資料
五、課時(shí)安排:1課時(shí)
學(xué)情分析
教學(xué)基本程序
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入激情
“明月出天山,蒼茫云海間。”“地脈至此斷,天山已包天。日月何處棲,總掛青松巔!薄吧n蒼浮紫氣,天山真雄偉。陵谷分陰陽,不假皴擦美。初陽照積雪,色如胭脂水!蓖瑢W(xué)們,你們知道這些瑰麗的詩句都是描寫哪個(gè)地方的景色的嗎?(天山)是呀,“天山”令人神往,今天學(xué)習(xí)一篇著名作家碧野描寫的有關(guān)天山的美文,讓我們隨同《七月的天山》的作者碧野一同走進(jìn)天山里去看一看、游一游吧!
二、資料交流
讀課題,學(xué)生利用資料介紹天山,教師演示課件。
三、初讀暢游
1.通讀全文,文中一共描寫了幾個(gè)美麗的畫面?并給這些畫面加上小標(biāo)題。(雪峰美景、幽靜森林、繁花似錦)
2.讀讀課文,想一想這些畫面作者是按怎樣的順序安排的,并找出有關(guān)語句。(觀察點(diǎn)的移動(dòng),由山外到山里。)(如:進(jìn)入天山“”再往里走“”走進(jìn)天山深處“)
四、細(xì)讀暢談
細(xì)細(xì)讀課文,邊讀邊思考:作者描繪了哪幾幅美麗的畫面,是如何把這七月的天山的景色具體形象地描繪出來的?
1.第二自然段
--雪峰美景
展開討論:課文描寫了哪些景物?主要采用什么方法寫的?你為什么喜歡?
(寫了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。)
描繪方法:
A.襯托,如:以藍(lán)天和云影襯托雪峰之高大、靜美;以溪流、游魚的活躍襯托天山的寂靜。
B.比喻,如:說白云在雪峰上留下一朵朵”暗花“;溪流的浪花似盛開的”白蓮“。)
C.讀一讀體會(huì)這些描繪方法的好處。
2.學(xué)習(xí)第三自然段
--森林幽靜
引導(dǎo)學(xué)生思考交流:這段抓住森林的哪些特點(diǎn)來寫的?
蜿蜒無盡--森林之廣大。
雪水漫流、馬蹄濺水--森林之悠閑、幽靜。
只漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影--森林之稠密。)
讀讀重點(diǎn)語句,體會(huì)”無盡的翠綠。像撐開的巨傘,漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影句帶的比喻的確切,用詞的準(zhǔn)確。
3.第四自然段
--繁花似錦
自讀交流:作者抓住野花的哪些特點(diǎn)進(jìn)行描繪的?
描其色多-- “五彩繽紛”
繪其艷--“像……錦緞……霞光……彩虹”
顯其多--“馬走在花海中”“人浮在花海上”
夸其高-- “用不著離鞍”“一伸手”就可以“捧到”
4.齊讀最后一段,進(jìn)一步體會(huì)七月的天山之美。
五、精讀品味
1.學(xué)生自由朗讀課文;
2.讀書匯報(bào):把你認(rèn)為讀得美的,寫得美的語段讀得大家聽。(每當(dāng)學(xué)生讀后,引導(dǎo)大家品味,體會(huì)寫得精妙之處。如:動(dòng)態(tài)描繪、色彩描繪、景物的形態(tài)描寫、比喻的確切運(yùn)用等等)。
3.課外閱讀《天山景物記》
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