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        計算機(jī)教案

        時間:2024-05-15 08:16:55 教案 我要投稿

        計算機(jī)教案15篇【優(yōu)】

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的計算機(jī)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        計算機(jī)教案15篇【優(yōu)】

        計算機(jī)教案1

          第一課時

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1.理清課文寫作思路。

          2.了解課文在介紹各種功用時所運(yùn)用的說明方法。

          3.分析說明內(nèi)容之間的銜接轉(zhuǎn)換及其好處。

          二、重難點(diǎn):

          1.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法介紹電子計算機(jī)的多種功能。

          2.用準(zhǔn)確、簡明、通俗、易懂的語言說明生疏、深奧的科學(xué)知識。

          三、教學(xué)過程:

          1.導(dǎo)入新課:

          電腦在我們現(xiàn)代人的生活中越來越普及。比如我們老師現(xiàn)在也得學(xué)電腦,不用電腦,就不能開多媒體課?上腚娔X在現(xiàn)代生活的重要性,電腦就是電子計算機(jī),今天就讓我們來閱讀著名物理學(xué)家錢偉長寫的科學(xué)小品〈〈電子計算機(jī)的多種功能〉〉。

          2.聽錄音,注意生字生詞,并給課文分段。

         。1)給下列字注音:

          汞害gong存貯zhu屏幕ping

          梗概geng渥太華wo網(wǎng)絡(luò)luo

         。2)理清課文思路:

          第一部分(1):引出說明對象。

          第二部分(2—7):介紹電子計算機(jī)的多種功能和發(fā)展?fàn)顩r。

          功能:計算

          計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

          作實(shí)驗(yàn)

          畫工程圖

          用于教育

          第三部分(8):總結(jié)全文.

          3.分析課文的說明方法:

          列數(shù)字:教科研人員的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

          舉例子:瑞典銀行的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。美國、西歐、日本的計算機(jī)的終端臺數(shù)。

          作比較:人工做實(shí)驗(yàn)和計算機(jī)做實(shí)驗(yàn)所需要的時間。

          4.分析說明內(nèi)容之間的銜接及其好處。

          “計算機(jī)能用來計算。這只是它的一種功能……..七分之六的工作量作其他用途!

          “比較普通的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)!

          “計算機(jī)的另一個用途是做實(shí)驗(yàn)。”

          “計算機(jī)還可以畫工程圖。”

          “在國外,計算機(jī)用于教育方面的也不少!

          文章用這些句子來轉(zhuǎn)換,過渡自然,行文條理十分清晰,給讀者以結(jié)構(gòu)緊湊,一氣呵成之感。

          5.體會課文語言的準(zhǔn)確性。

          板書:

          一(1)引出說明對象

          二(2—7)電子計算機(jī):類型:通用計算機(jī)

          專用計算機(jī)

          計算器

          功能:計算列數(shù)字

          計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)舉例子、列數(shù)字

          作實(shí)驗(yàn)舉例子、作比較

          畫工程圖舉例子、作比較

          用于教育舉例子

          三.(8)總結(jié)全文。

          第二課時

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1.比較〈〈電子計算機(jī)的多種功能〉〉與〈〈宇宙里有些什么〉〉。

          2.課文拓展閱讀。

          二、重難點(diǎn):

          拓展學(xué)生的課外閱讀,進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生對說明方法的感性認(rèn)識。

          三、教學(xué)過程:

          1.復(fù)習(xí)舊課:

         。1)電子計算機(jī)有哪幾種功能?

         。2)幻燈片練習(xí):改錯別字、填詞閱讀第6、7兩段

          2.較對課后練習(xí)、作業(yè)本。

          3.課外拓展閱讀(說明文)。

          說明文

          一、初中階段說明文閱讀的要求是:

          1、能指明說明對象的特征。

          2、指出說明順序。

          3、劃出文章段落層次。概括段落、層意。

          4、.辨析主要的說明方法。

          5、理解說明性語言平實(shí)、簡明、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。

          二、分析說明對象的特征的'方法:

          1、有些說明文或說明文語段中有直接提示說明對象特征的中心句。劃到這些中心句,也就把握住了說明對象的特征,如《中》。

          2、有些說明文語段沒有直接提示說明對象特點(diǎn)的中心句。這時可以根據(jù)文段中的具體情況來歸納,一般可按以下幾個步驟:

          (1)明確說明對象。

          (2)理解說明內(nèi)容。

         。3)分析這些內(nèi)容反映出說明對象的特征。

          三、說明文的順序:

          說明文特別強(qiáng)調(diào)言之有序,常見的說明順序有:時間順序、空間順序、邏輯順序。時間順序和記敘的時間相似。空間順序:要特別注意弄清空間的位置。邏輯順序:常以推理過程來表現(xiàn),以“事理說明文”為多。

          四、判斷說明方法:

          1、初中階段應(yīng)掌握的說明方法有:列數(shù)字、舉例子、下定義、分類別、作比較、打比方、引言論、作解釋等。

          2、判斷說明方法要注意與修辭方法的區(qū)別。

          3、說明文中說明方法兼用或套用的情況很多、判定時不能故此失彼。

          4、理解說明方法在語境中的作用:

          首先我們應(yīng)該領(lǐng)會這一說明方法的意圖,如“打比方”是為了通俗,形象地說明所介紹的內(nèi)容;列數(shù)字、舉例子是為了真切地說明事物;作比較可以增強(qiáng)說明事物的效果。

          五、說明文的語言:

          說明文的語言特點(diǎn)主要體現(xiàn)在平實(shí)、簡明、準(zhǔn)確上。常見的設(shè)題形式有對詞語的增刪、替換、移位等進(jìn)行比較辨析的;有對文句中的限制、修飾成分進(jìn)行分析,理解其表達(dá)上的積極作用;有分析“大約”、“可能”等成分看似模糊的詞語;有理解重要代詞所指代的具體內(nèi)容等。

          回答這類題目時,一定要結(jié)合上下文,聯(lián)系段(篇)的內(nèi)容進(jìn)行理解,同時還要注意從正反不同的角度去思考。不能把話講絕,以防答題偏頗。

        計算機(jī)教案2

          教學(xué)重點(diǎn):計算機(jī)的啟動和關(guān)閉

          WINXP桌面簡介

          鼠標(biāo)的操作

          教學(xué)過程:

          復(fù)習(xí)舊知:(略)

          引入新知:

          從這一節(jié)課起,我們開始上機(jī)操作,而上機(jī)操作的第一個環(huán)節(jié),就是要學(xué)會怎樣正確的開機(jī)和關(guān)機(jī)。

          講授新知:

          板書:一、啟動計算機(jī)系統(tǒng)

          講解:

          學(xué)校機(jī)房是一個無盤局域網(wǎng),學(xué)生使用的是無盤工作站,它必須依托服務(wù)器才能工作,因此,工作站加電啟動前需要確認(rèn)服務(wù)器已經(jīng)開機(jī)并就緒。

          開機(jī)操作如下:①、首先打開市電電源的開關(guān),如接線板上的開關(guān);②、再打開顯示器的電源開關(guān);③、最后打開主機(jī)上的電源開關(guān)。這種直接開電源開關(guān)的啟動方法稱為“冷啟動”。

          工作站開機(jī)后要經(jīng)過三個步驟才可完成它的啟動過程,一是自檢過程,用以檢查自身是否處在正常狀態(tài);二是登錄服務(wù)器,下載WINXP啟動文件;三是導(dǎo)入WINXP系統(tǒng)。

          當(dāng)我們在操作中遇到了異常現(xiàn)象而不能正常退出,出現(xiàn)所謂“死機(jī)”狀態(tài)時,鍵盤、鼠標(biāo)、桌面長時間無法操作,就需要重新啟動,這種啟動稱為“熱啟動”,方法之一是同時按住Ctrl鍵、Alt鍵和Del鍵,這種方法適用于WINXP系統(tǒng)尚未完全崩潰、“一息尚存”的情況;方法之二是按一下主機(jī)前面板上的Reset鍵,這種方法適用于WINXP系統(tǒng)完全崩潰的情況,一般先用方法一,如不起作用即可用方法二。

          板書:正常情況下:冷啟動―――按Power鍵

          死機(jī)狀態(tài)下:熱啟動―――按Ctrl+Alt+Del鍵或Reset鍵

          板書:二、關(guān)閉計算機(jī)系統(tǒng)

          講解:

          關(guān)閉計算機(jī),必須是先退出WINXP,然后再關(guān)顯示器電源,不可直接關(guān)閉主機(jī)電源。

          退出WINXP的方法是:①、用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下“開始”按鈕,在彈出的菜單中,用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下“關(guān)閉系統(tǒng)”,出現(xiàn)一個“關(guān)閉Windows”對話框;②、選擇“關(guān)閉計算機(jī)”,并按“是”按鈕,電腦自動關(guān)閉。

          應(yīng)當(dāng)注意,不可關(guān)閉計算機(jī)后立刻又啟動,至少應(yīng)該等待一分鐘,以免因等待時間太短,燒壞主機(jī)。

          板書:三、WINXP桌面簡介

          講解:

          啟動WINXP后,屏幕上顯示的圖形叫做Windows桌面,學(xué)校工作站所使用的是網(wǎng)吧管理系統(tǒng)模擬Windows桌面。

          桌面主要由圖標(biāo)和任務(wù)欄兩大部分組成。

          板書:1、圖標(biāo)

          講解:

          當(dāng)我們使用某一個應(yīng)用程序或WINXP自帶程序時,桌面上就有一個矩形區(qū)域作為我們的工作區(qū),我們稱之為“窗口”,當(dāng)不使用時,有的窗口消失,有的窗口收縮并放在桌面上,這些收縮后用來表示該窗口的小圖像稱為“圖標(biāo)”,包括“我的電腦”、“我的文檔”、“回收站”等系統(tǒng)圖標(biāo)和應(yīng)用程序圖標(biāo),后者是應(yīng)用程序在桌面上的.快捷方式(左下角有一個小箭頭)。

          板書:2、任務(wù)欄

          講解:

          任務(wù)欄位于桌面最下面的一行,由開始按鈕、工具按鈕、窗口按鈕和狀態(tài)設(shè)置按鈕等組成。

          通過“開始”按鈕可以打開“開始”菜單,從而可以完成啟動應(yīng)用程序、打開文檔、修改桌面和進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置、尋求幫助等操作。

          工具按鈕是些經(jīng)常使用的功能操作,學(xué)校工作站桌面已屏蔽。

          窗口按鈕用來表示已經(jīng)打開的窗口,包括被最小化或隱藏在其他窗口下的窗口,通過窗口按鈕可以很方便地在不同窗口之間進(jìn)行切換。每打開一個應(yīng)用程序,即有一個相應(yīng)的窗口在桌面,并有一個相應(yīng)的窗口按鈕,因此,在同時執(zhí)行多個任務(wù)時,可以通過觀察窗口按鈕來看是否關(guān)閉了某個應(yīng)用程序。

          狀態(tài)設(shè)置按鈕有輸入法狀態(tài)、時鐘等,可以在此選擇需要的輸入法。

          板書:四、鼠標(biāo)的操作

          講解:

          鼠標(biāo)的基本握法是:右手手掌壓在桌子面上并稍微接觸到鼠標(biāo)的后半部,右手拇指在左、無名指和小指在右,輕握住鼠標(biāo),食指和中指分別輕放在左右兩鍵上,以自感舒適為宜。移動鼠標(biāo)時,手腕擺動,手掌在桌子面上保持不動。

          鼠標(biāo)的基本操作有:移動、單擊、雙擊、右擊、拖動。

          板書:1、基本操作:移動、單擊、雙擊、右擊、拖動。

          講解:

          “移動”是指握住鼠標(biāo)在鼠標(biāo)墊上來回移動,屏幕上的鼠標(biāo)指針隨之移動;

          “單擊”是指按一下鼠標(biāo)左鍵;(注意:“按”是指手指輕按鍵后立即松開的過程)

          “雙擊”是指連續(xù)快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵;

          “右擊”是指按一下鼠標(biāo)右鍵;

          “拖動”是指按住鼠標(biāo)左鍵不松手,并同時移動鼠標(biāo)。

          板書:2、指針形狀

          講解:

          WINXP桌面上的鼠標(biāo)指針用來標(biāo)識鼠標(biāo)的位置及其移動。不同的操作狀態(tài)下指針形狀不同,常見的有:

         、、箭頭指針,表明處于預(yù)備狀態(tài),等待任何操作;

          ②、沙漏指針,表明正在執(zhí)行任務(wù),任何操作無效;

          ③、插入指針,表明處于輸入狀態(tài),等待輸入文字;

          課程小結(jié):(略)

          課后小計:

          組長意見:

        計算機(jī)教案3

          一、導(dǎo)入

          小朋友們,通過我們前面的學(xué)習(xí),計算機(jī)的功能確實(shí)非常強(qiáng)大,你一定很想知道計算機(jī)是由什么組成的,又是靠什么來進(jìn)行工作的吧?那我們今天就來學(xué)習(xí)計算機(jī)的組成。

          二、新授

          1、認(rèn)識計算機(jī)

          從外表上看,一臺比較完整的計算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)及音箱、打印機(jī)組成。

          一般的計算機(jī)有了主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)就可以進(jìn)行工作了。

          請學(xué)生分別認(rèn)識以上設(shè)備,并能記住它們的'名字。然后教師提問,對學(xué)生掌握情況進(jìn)行檢查。

          2、計算機(jī)的硬件系統(tǒng)

         。1)理解什么是硬件系統(tǒng)

          計算機(jī)由很多部件組成,每個部件完成不同的工作。各個部件協(xié)同工作,相互配合,計算機(jī)才能完成各種工作,顯示出強(qiáng)大的功能。這些組成計算機(jī)的各個部件,我們就稱為“硬件”。

         。2)部分計算機(jī)硬件及功能列舉

          主機(jī):主機(jī)是計算機(jī)的“司令部”,人的各種指令輸放計算機(jī)后,主機(jī)負(fù)責(zé)整理、分析、處理,然后輸出。

          拆開主機(jī)箱,讓學(xué)生認(rèn)識

          對硬盤、光盤、優(yōu)盤、軟盤進(jìn)行比較講解。

          三、總結(jié)

        計算機(jī)教案4

          一、課程標(biāo)準(zhǔn)

          初步地掌握計算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法,認(rèn)識其工作過程與基本特征。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          認(rèn)知:初步掌握編制計算機(jī)程序解決問題的過程。

          技能:1.能在高級語言編程環(huán)境操作執(zhí)行一段簡單的計算機(jī)程序代碼。

          2.初步理解計算機(jī)程序的執(zhí)行目的。 情感:培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)程序設(shè)計的興趣。

          重點(diǎn):幫助學(xué)生掌握用計算機(jī)程序解決問題的過程。 難點(diǎn):讀懂計算機(jī)程序代碼。

          三、學(xué)生分析

          高一的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的計算機(jī)使用經(jīng)驗(yàn),但大多數(shù)是與常用的工具軟件的使用和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用有關(guān)。對于計算機(jī)編程知識,他們以前可能很少或者根本沒有接觸過。同時,因?yàn)槟吧,他們往往會把其看作一種神秘而遙不可及的事物。因此,強(qiáng)調(diào)計算機(jī)程序與生活的關(guān)系的必不可少。再者,他們在現(xiàn)階段已經(jīng)具備了一定的邏輯思維、分析問題、表達(dá)思想等能力,也掌握了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識,這樣對于計算機(jī)程序解決問題了解起來應(yīng)該是不會太困難。

          四、教材分析

          1、本節(jié)的作用和地位

          除了使用通用工具軟件(如文字處理、圖表處理或多媒體加工軟件等)進(jìn)行信息處理以外,直接編寫計算機(jī)程序解決問題也是信息處理的基本方法,是學(xué)習(xí)計算機(jī)解決問題的方法的延續(xù),與第三章內(nèi)容緊密相聯(lián)。編寫計算機(jī)程序解決問題的方法,學(xué)生以前很少甚至沒有接觸過,因此,只要求學(xué)生對這種方法有一個大致的認(rèn)識,能激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,主要是要求學(xué)生對計算機(jī)程序的執(zhí)行過程以及編寫程序的基本過程有所了解,是選修模塊《算法與程序設(shè)計》基礎(chǔ)內(nèi)容的銜接部分。

          2、本節(jié)主要內(nèi)容介紹

          在日常生活中,人們除了應(yīng)用計算機(jī)的工具軟件處理許多事情之外,相當(dāng)部分的現(xiàn)實(shí)問題也都可以利用計算機(jī)程序的方式加以解決,實(shí)現(xiàn)一些個性化的信息處理方式。本節(jié)根據(jù)學(xué)生具體情況分3個課時完成,本課是第一課時,主要是讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)了解計算機(jī)程序解決問題的一般過程和方法,后續(xù)的課時將帶領(lǐng)學(xué)生編制一些簡單實(shí)用的計算機(jī)程序代碼,體驗(yàn)程序的編制環(huán)境、方式及作用,了解程序的基本元素和編制過程,從而進(jìn)一步認(rèn)識編制計算機(jī)程序解決問題的基本方法。

          3、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

          教學(xué)重點(diǎn):

         。1)了解編制計算機(jī)程序解決實(shí)際問題的一般過程和方法。 (2)了解算法在整個過程中的地位和作用。

          教學(xué)難點(diǎn):讀懂簡單程序代碼,理解代碼執(zhí)行目的。

          五、教學(xué)理念

          本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計充分體現(xiàn)了《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念,注重教學(xué)過程中三維目標(biāo)的滲透。采用了以學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展為中心,基于建構(gòu)主義理論的任務(wù)驅(qū)動、情境教學(xué)、游戲教學(xué)等教學(xué)方法;強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與生活實(shí)際的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力以及分析問題、解決問題的能力;將評價隱含于學(xué)習(xí)過程之中。

          六、教學(xué)策略

          營造和諧生活化的計算機(jī)程序體驗(yàn)課。通過一定的課堂情景的創(chuàng)設(shè)和學(xué)生探究、體驗(yàn)活動,力求讓學(xué)生首先體會到計算機(jī)程序在我們生活中的地位的不可替代性,并產(chǎn)生自己動手編制計算機(jī)程序解決身邊具體問題的愿望。進(jìn)而了解利用計算機(jī)程序解決問題的過程,并有能力和有意愿把這樣的方法真正地溶入到現(xiàn)實(shí)生活中去。最后能通過本堂課的學(xué)習(xí),能夠培養(yǎng)良好的利用技術(shù)優(yōu)勢為自己生活服務(wù)的意識和相應(yīng)的.信息技術(shù)素養(yǎng)!

          在教學(xué)過程中,我們主要圍繞“情境導(dǎo)入→合作探究→講授新知→交流評價→實(shí)踐拓展→課堂總結(jié)”這么一條主線索來開展教學(xué)活動。

          七、教學(xué)環(huán)境

          多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、極域電子教室等。

          八、教學(xué)過程: 略。

          九、教學(xué)反思:

          就整堂課來說,較好的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo),主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

          1、在老師分析、講解基礎(chǔ)上,讓學(xué)生從自學(xué)到實(shí)際案例的分析研究直到最終完成程序,逐步體驗(yàn)程序編寫的過程;通過對比學(xué)習(xí)法完成了初步理解計算機(jī)程序的執(zhí)行目的的目標(biāo)。

          2、本節(jié)課突出了學(xué)生的主體地位,以學(xué)生自學(xué)為主的教學(xué)局面,合作討論為輔,學(xué)生動手機(jī)會多,教學(xué)效果較好。

          3、舍棄教材的案例,選用身邊的出租車計價學(xué)生更能理解和接受,根據(jù)學(xué)習(xí)的流程對案例分析研究最終完成程序編寫,體驗(yàn)了編程的樂趣,為下步學(xué)習(xí)算法和程序設(shè)計打下良好的興趣基礎(chǔ)。

          本節(jié)課存在的不足:

          1、學(xué)生存在差異,部分學(xué)生數(shù)學(xué)上的算法沒有完全掌握,更不太熟悉VB編制環(huán)境,此過程遇到疑難,導(dǎo)致步步跟不上,對后續(xù)教學(xué)造成部分學(xué)生興趣不高。

          2、提升拓展效果不明顯。

        計算機(jī)教案5

          【教學(xué)課題

          認(rèn)識計算機(jī)的硬件

          【教學(xué)目標(biāo)

          知識目標(biāo):使學(xué)生了解計算機(jī)的硬件組成,并簡單的了解其功能。

          技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和合作學(xué)習(xí)。

          情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識和研究探索的精神,從而使學(xué)生對信息技術(shù)的熱愛和興趣。

          【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):計算機(jī)的硬件由哪些部件組成。

          教學(xué)難點(diǎn):計算機(jī)硬件中的CPU是什么以及各部件各有什么功能。

          【教學(xué)時間

          一課時。

          【教學(xué)準(zhǔn)備

          多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、相關(guān)教學(xué)課件、可供拆裝的計算機(jī)和內(nèi)存條等。幾張計算機(jī)硬件圖片。

          【教學(xué)過程

          同學(xué)們,在小學(xué)我們已經(jīng)接觸過計算機(jī),我們認(rèn)識鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器和打印機(jī)等。大家想一下計算機(jī)主機(jī)箱里面又是什么呢?(在黑板放上幾張計算機(jī)硬件圖片)拿幾個內(nèi)存條讓學(xué)生實(shí)際的觀察。這一節(jié)課大家一起來學(xué)習(xí)計算機(jī)的硬件組成。

          一、計算機(jī)硬件的組成

          計算機(jī)硬件:指那些看得見、摸得著的設(shè)備,即計算機(jī)主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)和各種外圍設(shè)備等。

         、僦鳈C(jī):內(nèi)部主要包括主板、中央處理器、硬盤、鼠標(biāo)、內(nèi)存、顯卡和光驅(qū)等。

          主板:主機(jī)中最大的一塊集成電路,其他主板聯(lián)系在一起。主板的性能的好壞對計算機(jī)的影響很大主板與CPU本身必須匹配。

          中央處理器:通常人們稱為CPU,是插在主板CPU插座上的一塊集成芯片。相當(dāng)于人的大腦。主要任務(wù)是分析和處理各種數(shù)據(jù)的.重任。現(xiàn)在流行的有Pentinum 4 CPU。

          硬盤:計算機(jī)存儲數(shù)據(jù)的部件,相當(dāng)于人們存放糧食的倉庫。計算機(jī)的大部分信息都存儲在硬盤上。

          內(nèi)存:CPU和硬盤之間的一座橋梁。平常我們說的內(nèi)存條。

          顯卡:能把CPU處理的數(shù)據(jù)顯示在顯示器的屏幕上聲卡:能將計算機(jī)數(shù)字信號轉(zhuǎn)換成音頻信號,滿足用戶的聽覺需要。

          光驅(qū):用于讀出光盤的數(shù)據(jù)?从暗⑿蕾pCD音樂等通過光驅(qū)才能實(shí)現(xiàn)。

          網(wǎng)卡:能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)通信。

          ②顯示器:計算機(jī)向用戶顯示信號的外圍設(shè)備,是計算機(jī)最重要的輸出設(shè)備,F(xiàn)在流行的有:陰板射線管顯示器(CRT)和液晶顯示器(LCD)。

         、坻I盤和鼠標(biāo):都是計算機(jī)的輸入設(shè)備,使計算機(jī)可以向計算機(jī)輸入信息,指揮計算機(jī)進(jìn)行工作。

          其他外圍設(shè)備:除了上述說介紹的硬件設(shè)備外,計算機(jī)還有一些外圍設(shè)備,如打印機(jī)(針式打印機(jī)、噴墨打印機(jī)和激光打印機(jī))、掃描儀和數(shù)碼相機(jī)等。

          【小結(jié)

          這節(jié)課主要介紹的是計算機(jī)硬件的組成,和簡單的介紹各部件的功能。通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道計算機(jī)的硬件設(shè)備。為以后他們學(xué)習(xí)計算機(jī)打下基礎(chǔ)。

          【課后作業(yè)

          1、計算機(jī)硬件是由哪幾部分組成的?各部件的作用的什么。

          2、計算機(jī)常見的外圍設(shè)備有哪些?它們各自的功能是什么?

        計算機(jī)教案6

          一、學(xué)情分析

          隨著電腦的普及,同學(xué)們的生活已經(jīng)離不開計算機(jī),對于計算機(jī)這個好幫手并不陌生,但是對于計算機(jī)管理和操作系統(tǒng),學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容很有必要。

          二、教材分析

          1、本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位

          本節(jié)的主要內(nèi)容為了解操作系統(tǒng)的基本功能、知道控制面板的作用、更換桌面的背景、會安裝和管理軟件、會安裝打印機(jī)、會使用資源管理器、會組織管理文件和文件夾。本節(jié)的內(nèi)容是第1章《信息與信息技術(shù)》的第四節(jié)理論和實(shí)踐課,對學(xué)生認(rèn)知計算機(jī)有重大作用。

          2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):復(fù)習(xí)操作系統(tǒng)的基本功能、知道控制面板的'作用、更換桌面的背景、會安裝和管理軟件、會安裝打印機(jī)、會使用資源管理器、會組織管理文件和文件夾

          難點(diǎn):控制面板的作用

          3、課時安排

          1課時。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1、知識與技能

          復(fù)習(xí)以下內(nèi)容

          (1)操作系統(tǒng)的基本功能;

          (2)控制面板的作用;

          (3)更換桌面的背景;

          (4)會安裝、管理軟件

         。5)會安裝打印機(jī)

         。6)會使用資源管理器

         。7)會組織管理文件、文件夾

          2、過程與方法

          學(xué)生通過案例分析和視頻資料學(xué)習(xí),同學(xué)之間的交流與討論等學(xué)習(xí)活動,了解操作系統(tǒng)的基本功能、知道控制面板的作用、更換桌面的背景、會安裝和管理軟件、會安裝打印機(jī)、會使用資源管理器、會組織管理文件和文件夾;

          3、情感態(tài)度價值觀

          培養(yǎng)學(xué)生積極探索、大膽實(shí)踐,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和提升理論和實(shí)際相互結(jié)合的能力。

          四、教學(xué)理念和方法

          本節(jié)主要運(yùn)用講演練、任務(wù)驅(qū)動為主教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),主要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力,同時強(qiáng)調(diào)實(shí)踐中鞏固和加深理論知識。充分調(diào)動學(xué)生的主動性,積極投入教學(xué)活動中,在學(xué)習(xí)中收獲新知識。

          五、教學(xué)過程設(shè)計

          教學(xué)環(huán)節(jié)

          教師活動

          學(xué)生活動

          教學(xué)意圖

          引入

          通過視頻資料引入教學(xué)目標(biāo)

          學(xué)生直觀的感受

          引起學(xué)生的注意

          跟我學(xué)環(huán)節(jié):

          一、操作系統(tǒng)的基本功能

          通過視頻資料介紹操作系統(tǒng)的基本功能:

          1、管理計算機(jī)中軟件和硬件資源

          2、為用戶提供一個使用計算機(jī)的方便環(huán)境

          操作系統(tǒng)對計算機(jī)的管理主要包括:

          處理器管理

          存儲管理

          設(shè)備管理

          文件管理

          學(xué)生觀看視頻資料學(xué)習(xí)相關(guān)知識

          復(fù)習(xí)操作系統(tǒng)的基本功能

          二、windows的管理

          通過視頻資料介紹windows的管理:

          控制面板的作用

          更換桌面的背景

          會安裝、管理軟件

          會安裝打印機(jī)

          學(xué)生觀看視頻資料,理解相關(guān)內(nèi)容

          復(fù)習(xí)windows的管理

          三、Windows的文件管理

          通過視頻資料介紹Windows的文件管理

          1、資源管理器的使用

          2、文件和文件夾的組織管理

          學(xué)生觀看視頻資料,理解相關(guān)內(nèi)容

          復(fù)習(xí)Windows的文件管理

          任務(wù)

          教師布置本小節(jié)的課堂小測任務(wù)

          學(xué)生完成任務(wù)

          反饋本節(jié)知識掌握情況

          答疑

          教師解答學(xué)生的疑問

          學(xué)生就本小節(jié)內(nèi)容提問

          答疑解惑

          小節(jié)

          教師總結(jié)本節(jié)結(jié)識點(diǎn)

          學(xué)生回顧本小節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容

          歸納總結(jié)

          六、教學(xué)反思

        計算機(jī)教案7

          小學(xué)計算機(jī)教案作者:隨緣

          第一課、計算機(jī)概述

          教學(xué)課時:3課時教案序號:

          A、按其內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類

          B、按計算機(jī)的性能和作用進(jìn)行分類

          七、計算機(jī)系統(tǒng)的組成

          硬件:指計算機(jī)系統(tǒng)中的實(shí)際裝置,是看得見摸得著的實(shí)物,包括主機(jī)和外部設(shè)備。

          主要包括運(yùn)算器、控制器、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備組成,其中存儲器又分為內(nèi)存儲器和外存儲器。

          A、中央處理器(CPU)它由中央處理器和控制器組成,了解其中的一些概念如:主頻、時鐘主頻、內(nèi)部緩存、外部緩存等

          B、存儲器存儲器是電子計算機(jī)的"記憶"裝置,用于存放各種原始的輸入數(shù)據(jù),經(jīng)過初加工的中間數(shù)據(jù)、處理完成的結(jié)果數(shù)據(jù)及指揮計算機(jī)運(yùn)行的各種程序。

          弄清楚存儲容量的單位

          1、內(nèi)存儲器

          2、外存儲器

          C、輸入設(shè)備

          D、輸出設(shè)備

          軟件:指計算機(jī)運(yùn)行所需的各種程序及有關(guān)資料。

          計算機(jī)軟件包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件

          A、系統(tǒng)軟件是管理、監(jiān)控和維護(hù)計算機(jī)資源的`軟件,一般分為:操作系統(tǒng)、語言處理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和軟件工具

          B、應(yīng)用軟件是為解決各種實(shí)際問題而專門設(shè)計的計算機(jī)程序,一般由用戶編寫或外購

          八、計算機(jī)的基本操作(教師演示)

          一、學(xué)會開啟計算機(jī)

          二、學(xué)會關(guān)閉計算機(jī)

          學(xué)生復(fù)習(xí)題

          1、計算機(jī)主要元件發(fā)展經(jīng)理了幾代幾種變化?

          2、計算機(jī)系統(tǒng)包括哪些部分?計算機(jī)硬件系統(tǒng)又包括哪些部分?

          3、試區(qū)分主機(jī)、CPU、計算機(jī)及計算機(jī)系統(tǒng)

          4、說明運(yùn)算器、控制器、存儲器的功能

          5、計算機(jī)按其性能和作用可分為哪幾類?

          6、什么是系統(tǒng)軟件?什么是應(yīng)用軟件?舉例說明

          7、計算機(jī)的輸入輸出設(shè)備都有哪些?舉例說明

          MSN(中國)

        計算機(jī)教案8

          教材分析:

          這篇課文簡要的介紹了從電子計算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況,展示了電子計算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。

          教學(xué)目標(biāo):

          學(xué)會本課3個生字。能正確讀寫下列詞語:媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。正確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,初步了解電子計算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

          教學(xué)重點(diǎn):

          理解課文內(nèi)容,初步了解電子計算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

          教學(xué)難點(diǎn):

          要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

          教學(xué)構(gòu)想:

          教學(xué)本課可讓學(xué)生用較快的速度閱讀課文,邊讀邊思考,然后組織學(xué)生討論交流。帶領(lǐng)學(xué)生參觀多媒體設(shè)備,并請電教老師為學(xué)生講解、演示。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          投影儀、投影片、電子計算機(jī)。

          教學(xué)時間:

          2課時

          第一課時

          教學(xué)內(nèi)容:

          學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,要求學(xué)生反復(fù)讀,一邊讀一邊思考,使學(xué)生通過自己的讀,基本理解課文講的幾個要點(diǎn)。

          學(xué)生學(xué)習(xí)過程:

          一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣。

         。、同學(xué)們,有人說“學(xué)會英語和電腦,是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”,新世紀(jì)已經(jīng)來到了,你了解電子計算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計算機(jī)和多媒體》。

          2、板書課題。

          二、自讀課文。

         。、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

         。、在文中批注,哪些內(nèi)容是你原先知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的'。

         。、把你感興趣或不懂的地方提出來。

          三、指名朗讀課文。

         。、指名朗讀課文。

         。、同學(xué)互相指正字音,識記生字。

          3、出示“史密森博物館”“埃尼阿克”等較拗口的專有名詞讓學(xué)生讀熟。

          四、再讀課文。

          1、分小組朗讀課文。思考:

          (1)課文介紹了有關(guān)計算機(jī)的哪些知識?

         。2)什么是多媒體?

         。3)電子計算機(jī)和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系?

         。、在課文中畫一畫,注一注。

         。、同學(xué)之間討論交流。有什么疑問可以提出來討論。

          五、釋疑、交流。

         。薄⒄n文介紹了有關(guān)計算機(jī)的哪些知識?

         。1)世界上第一臺電子計算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克。

         。2)短短幾十年繁衍了好幾代。

         。3)和人腦一樣,把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理,稱為“電腦”。

         。病⒕毩(xí)說話:電子計算機(jī)之所以被稱為電腦,是因?yàn)椤?/p>

         。场⑹裁词敲襟w?什么是多媒體?你能舉例說明嗎?

          出示投影:

         。1)媒體就是 ,像電話能 ,電報能 , 能 , 能 ,……我們都叫它媒體或媒介物。(請學(xué)生充分地運(yùn)用舉例子的方法說明。)

         。2)多媒體就是 ,它的功能非常豐富,既能像 ,又能像 ,還能像 ,……真是“十八般武藝精通”。

         。、哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?

         。1)指名讀課文。

         。2)電腦和多媒體有什么關(guān)系?(電腦是多媒體,是信息處理系統(tǒng)的“司令部”。)

          5、學(xué)習(xí)課文第五段:

         。1)其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?

         。2)多媒體電腦的這些功能擬嘗試過嗎?效果怎樣?(暢所欲言)

          六、帶領(lǐng)學(xué)生去微機(jī)室感受多媒體的奇妙。

          作業(yè)設(shè)計:

          查找有關(guān)多媒體的資料,以便和同學(xué)交流。

          板書設(shè)計:

         。、電子計算機(jī)與多媒體

          計算機(jī) 判斷、處理信息 ――司令部

          多媒體 傳送信息―――設(shè)備

          課后反思:

          第二課時

          教學(xué)內(nèi)容:

          交流資料,啟發(fā)學(xué)生想象計算機(jī)會有哪些發(fā)展。

          學(xué)生學(xué)習(xí)過程:

          一、交流認(rèn)識。

         。、請舉例說明電腦和多媒體的關(guān)系。

          2、邊演示邊介紹你的電腦有哪些功能。(越多越好)

          二、延伸激情。

          大家想像一下:十年、二十年后的電子計算機(jī)會“神”到什么程度呢?或者說你想發(fā)明什么樣的計算機(jī)呢?用上“過去……現(xiàn)在(將來)……既能……又能……還能……”說話。

          三、理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫法。

         。、快速瀏覽課文,看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?給每一部分加上合適的小標(biāo)題。全文可以分為三部分:(1)“電腦”發(fā)展史。(2)多媒體功能豐富。(3)多媒體電腦越來越神奇。

         。、電子計算機(jī)那么神奇,但作者介紹的卻淺顯易懂,一個重要的原因是用了很多我們熟知的事物來說明,這是一種很有用的說明方法,我們今后可以在自己的習(xí)作重運(yùn)用。

          作業(yè)設(shè)計:

          1、根據(jù)你的想象,寫一寫十年、二十年后的電子計算機(jī)。

         。病⑹湛粗醒腚娨暥_的“互聯(lián)時代”。

          板書設(shè)計:

          “電腦”發(fā)展史

          8、電子計算機(jī)與多媒體 多媒體功能豐富

          多媒體電腦越來越神奇

          課后反思:

        計算機(jī)教案9

           學(xué)情分析

          多數(shù)學(xué)生并不清楚多媒體到底是怎么一回事,但卻對多媒體作品有著濃厚的興趣。因此以學(xué)生興趣作為新課的切入口是個不錯的選擇。多媒體更新之快讓人目不暇接,品種繁多的多媒體設(shè)備更是讓人眼花繚亂,考慮到學(xué)生一般不會走入市場去了解這些新產(chǎn)品,因此把新的資訊在課堂上傳遞給學(xué)生同樣也會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿,一舉多得。

           教學(xué)目標(biāo)

           知識與技能

          1.了解多媒體技術(shù)及其軟件的應(yīng)用與發(fā)展,體驗(yàn)多媒體技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響

          2.掌握常用獲取文本、圖像、音頻、視頻素材的方法

           情感態(tài)度與價值觀

          1.培養(yǎng)健康、良好的審美觀;

          2.通過對項目內(nèi)容的引導(dǎo),進(jìn)行集體主義教育。

           重點(diǎn)難點(diǎn)

           重點(diǎn):使學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到多媒體帶給我們的精彩世界;掌握圖像、音頻、視頻素材的獲取

           難點(diǎn):圖像、音頻、視頻素材的獲取

           教學(xué)準(zhǔn)備

          課前分配好合作小組。學(xué)生在課前到FTP下載學(xué)習(xí)資源包,新建文件夾,以自己的學(xué)號+姓名命名。

          教學(xué)環(huán)境:計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子教室、FTP服務(wù)器。制作好的助學(xué)資源包,為學(xué)生提供的制作素材,PPT課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單,綜合評價表。

           教學(xué)過程(2課時)

          第一課時:

          (一)情景導(dǎo)入

          【教師活動】播放央視《動物世界》精彩片頭,這一經(jīng)典視頻會將學(xué)生的注意力集中,并產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)生此

          時會有一種制作起來很困難的感覺,但又希望自己也能制作這樣一個豐富的作品。接著教師展示一幅自制的作品《最是一年春好處》旅游宣傳片,告訴學(xué)生其實(shí)并不難。在觀看兩段多媒體作品的時候,引導(dǎo)學(xué)生注意觀察作品中包含哪些元素?作品之所以吸引我們的原因是什么?以此引出何為多媒體,多媒體的特點(diǎn)等理論性內(nèi)容。同時配合課件展示。

          (二)新課展開

          情景重現(xiàn):《最是一年春好處》宣傳片播放

          【問題】在這幅作品中,包含了哪些多媒體素材呢?

          提示引導(dǎo)學(xué)生回答出有:文本、圖片、音頻和視頻,繼而引出本節(jié)課就以這四種素材的獲取作為四個主要的任務(wù)。

          1、任務(wù)一:采集文本

          【問題1】一般來說我們怎么找到自己想要的文本信息呢?

          〖學(xué)生活動〗學(xué)生討論回答(上網(wǎng)找,自己寫文章)

          教師肯定學(xué)生的回答,

          【問題2】如果要我們自己寫需要的文字信息,我們都是通過鍵盤進(jìn)行輸入的。那么,如果我不會使用輸入法進(jìn)行文字的錄入,我該怎么辦呢?有沒有什么設(shè)備能幫助我們解決這一問題呢?(手寫筆)

          【學(xué)生自學(xué)】考慮到對于學(xué)生群體而言,鍵盤輸入沒有問題,手寫筆應(yīng)用不多,所以提供助學(xué)視頻或說明文檔,留給學(xué)生課后自學(xué)完成。

          2、任務(wù)二:采集圖片

          【問題3】網(wǎng)絡(luò)上有些圖片是允許下載的,這給我們提供了很大的方便。但也有一些圖片無法下載,那么此時若要想獲取圖片怎么辦?——引出抓屏軟件的使用

          【教師示范】

          要點(diǎn):用 【Print Screen SyaRq】鍵截取圖像——當(dāng)前屏幕內(nèi)容

          用 【Alt+Print Screen SyaRq】鍵截取圖像——當(dāng)前窗口的屏幕圖像

          用HyperSnap截圖軟件截圖(提供助學(xué)視頻)

          【問題4】若要進(jìn)行一次主題班隊活動的作品,那么就需要活動的照片,這不能從網(wǎng)上搜索得到滿足,怎么辦?——引出數(shù)碼相機(jī)的使用

          【教師示范】要點(diǎn):取景對焦,拍攝照片,照片輸出

          有些圖像需要我們親自動手進(jìn)行繪制,這樣的.軟件有很多,其中Windows XP自帶的“畫圖”程序就可以用來繪制和編輯圖像。我們這就動手來繪制一幅圖畫。

          【動手練習(xí)】用Windows XP自帶的“畫圖”程序繪制一幅指定的圖畫。

          【探究與合作】針對任務(wù)一和任務(wù)二的拓展內(nèi)容

          探究問題:若所需要的文字素材存在于書籍、報刊或紙張中,怎么進(jìn)行文字的素材?還有以前沒有數(shù)碼相機(jī),都是老照片,怎么把沖好的照片變成能在電腦中處理的圖片文件? 合作內(nèi)容:利用掃描儀和OCR軟件組內(nèi)同學(xué)共同合作完成 教師評價并總結(jié) .......

          第二課時

          3、任務(wù)三:采集音頻

          師:通過網(wǎng)絡(luò)獲取音頻(了解常見音頻文件格式,課件中體現(xiàn))

          【問題5】往往有的時候我們需要的音頻不是是已經(jīng)合成的音樂,可能是自己的一段旁白,或者是經(jīng)過編輯的一段

          音頻,這時候網(wǎng)絡(luò)就不能滿足我們的要求了,怎么辦呢?

          使用Windows自帶錄音機(jī)錄制旁白(教師示范為主,配以助學(xué)視頻)

          4、任務(wù)四:采集視頻

          師:通過網(wǎng)絡(luò)獲取視頻(了解常見視頻文件格式,課件中體現(xiàn))

          (一):記錄正在進(jìn)行的活動,記錄有意義的一刻,都離不開攝像機(jī),學(xué)習(xí)數(shù)碼相機(jī)的使用

          提示:現(xiàn)在手機(jī)也可以拍視頻的

          (二):了解windows xp自帶的movie maker的使用(教師演示,提供助學(xué)視頻)

          【動手練習(xí)】根據(jù)教師提供的素材,模仿教師演示的過程,練習(xí)使用movie maker制作簡單的短片。

          【探究與合作】組內(nèi)用攝相機(jī)拍一段視頻錄像,然后將其視頻輸出,選擇的采集軟件為Windows Movie Maker,利用該軟件進(jìn)行簡單的視頻編輯。

        計算機(jī)教案10

          指導(dǎo)思想:

          本課以小學(xué)信息技術(shù)新課標(biāo)為指導(dǎo),以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生運(yùn)用計算機(jī)表現(xiàn)創(chuàng)作的愿望,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)計算機(jī)繪畫的知識和技能,并且提高學(xué)生審美能力。以任務(wù)驅(qū)動引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生在觀察、交流與探究實(shí)踐等活動中,學(xué)習(xí)計算機(jī)繪畫的技巧,提高創(chuàng)新精神和解決問題的能力。

          理論依據(jù):

          根據(jù)皮亞杰提出的學(xué)習(xí)是一種真實(shí)情境的體驗(yàn)理論為依據(jù),通過欣賞和分析他人的計算機(jī)繪畫作品和各種課堂實(shí)踐活動,充分調(diào)動學(xué)生的各種感官感受計算機(jī)繪畫的魅力,使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)創(chuàng)作。通過計算機(jī)繪畫創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣,提高學(xué)生的審美能力。

          教學(xué)內(nèi)容:

          本課是學(xué)生學(xué)習(xí)“畫圖”的入門課,通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會啟動和退出“畫圖”軟件;了解選擇畫圖工具的方法;初步掌握畫圖中各種工具的基本使用;建立文件夾并保存圖片文件。

          學(xué)生情況:

          本課授課對象是小學(xué)三年級學(xué)生

          認(rèn)知特點(diǎn)

          有研究資料表明,小學(xué)生注意穩(wěn)定性較弱,三年級學(xué)生一般長時間地關(guān)注某種事物或所從事的某種活動時間約為20分鐘。因此,設(shè)計繪畫教學(xué)活動,應(yīng)注意學(xué)生的勞逸結(jié)合,以多樣化的學(xué)習(xí)形式,促進(jìn)學(xué)生能夠保持注意的穩(wěn)定性。

          知識技能

          有利因素:在學(xué)習(xí)本課前,學(xué)生已經(jīng)掌握了電腦的基本使用方法,如一般程序的啟動方法;Windows中一般常用命令及工具欄中常用工具的選擇、使用方法;文件的一般保存方法等。另外他們已經(jīng)上了三年的美術(shù)課,已掌握了很多美術(shù)方面的知識與技能,這是學(xué)習(xí)本課的知識基礎(chǔ),這將有助于其對本課的學(xué)習(xí)。

          不利因素:

          我校自三年級開設(shè)信息技術(shù)課,盡管大多數(shù)學(xué)生家里都有電腦,但學(xué)生的實(shí)際操作水平不齊,所以在接受新知的過程中就會有快又慢。

          教學(xué)方式:

          1、按照“觀察——激情、操作——概括、歸納——鞏固識記、實(shí)踐——探究”的教學(xué)程序進(jìn)行教學(xué)。

          2、選用的教學(xué)方法:演示法、觀察法、討論法、實(shí)際操作法。

          教學(xué)手段:

          直觀視覺刺激手段

          親自動手實(shí)踐手段

          技術(shù)準(zhǔn)備:

          1、多媒體網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)教室

          2、網(wǎng)上下載的電腦畫作品和以前學(xué)生創(chuàng)作的電腦畫作品

          教學(xué)目標(biāo)

          一.知識與技能:

          1、學(xué)會啟動和退出“畫圖”軟件;

          2、初步認(rèn)識“畫圖”的窗口;

          3、了解工具箱內(nèi)各種畫圖工具的名稱與作用;

          4、初步掌握刷子、鉛筆、像皮等工具的使用方法;

          5、學(xué)會選擇繪圖工具及前景色、背景色;

          6、建立文件夾學(xué)會保存圖片文件。

          二、過程與方法:

          利用他人作品激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣運(yùn);用任務(wù)驅(qū)動法,引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生;運(yùn)用展示作品的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、競爭意識;并用指導(dǎo)操作的方式幫助學(xué)生熟悉各種繪圖工具的使用方法。

          三、情感態(tài)度價值觀:

          1、逐步提高學(xué)生利用信息技術(shù)傳遞自己的思想和情感、完成作品創(chuàng)作的能力。

          2、逐步提高學(xué)生審美能力。

          3、培養(yǎng)自主、合作探究的意識。

          教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):認(rèn)識畫圖軟件窗口的左丞,使用畫圖工具畫圖。

          難點(diǎn):掌握選擇畫圖工具及前景色、背景色的方法。

          教學(xué)流程示意

          導(dǎo)入激情

          啟動、關(guān)閉畫圖程序

          認(rèn)識畫圖窗口

          講授新課認(rèn)識畫圖板認(rèn)識畫圖工具箱

          設(shè)置前景色、背景色

          教學(xué)過程

          通過實(shí)際操作,進(jìn)一步掌握各種

          工具及顏色的使用

          實(shí)踐操作練習(xí)問題解決及經(jīng)驗(yàn)交流

          完善作品

          作品展示

          保存新作品

          鞏固練習(xí)用“刷子”畫個彎彎的月亮。

          綜合利用各種工具,畫一張自畫像

          教學(xué)過程(表格描述)

        計算機(jī)教案11

          教學(xué)目的:

          1 正確,流利地朗讀課文。

          2 理解課文內(nèi)容,初步了解電子計算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

          3 培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。 教學(xué)重點(diǎn): 說明電腦與多媒體的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn): 通過閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。

          教學(xué)時間: —課時

          教學(xué)準(zhǔn)備: 收集有關(guān)電子計算機(jī)與多媒體的資料。

          教學(xué)過程:

          一導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣

          有人說“學(xué)會英語和電腦,是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證” 新世紀(jì)已經(jīng)到來了,你了解電子計算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎? 讓我們來學(xué)習(xí)課文〈〈電子計算機(jī)與多媒體〉〉

          二初讀課文,整體感知

          1.練習(xí)把課文讀正確,讀流利。

          2.在文中注明,哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)可本知道的。

          3.把你感興趣或不懂的地方提出來。

          三朗讀課文,分析理解

          1。提示:有些專用詞語找出來,先讀順口。

          1)課文介紹了有關(guān)電子計算機(jī)的哪些知識?

          2)什么是多媒體?

          3)電子計算機(jī)與多媒體之間有著這樣的關(guān)系?

          2。小組討論,交流。

          1)四人小組討論

          2)練習(xí)說話:電子計算機(jī)之所以被稱作“電腦”是因?yàn)?----

          3)什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說明?(填空)

          4)哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系? 指名朗讀這一段,邊聽邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢? (電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”)

          5)學(xué)習(xí)課文第五自然段。

          教師介紹引入: 其實(shí)現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。 根據(jù)你得了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?

          四激情延伸,擴(kuò)展思維。

          1。十年,二十年之后的電子計算機(jī)會“神”到什么程度?

          2。將來你想發(fā)明這樣的'計算機(jī)。

          五理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫法。

          1。快速瀏覽課文,看看課文可以分成幾部分?為什么這樣分? (給每一部分加上一個合適的小標(biāo)題)

          2。電子計算機(jī)那么神奇,但作者介紹卻淺顯易懂,一個重要的原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明,這是一種很有用的說明方法,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。

          六布置作業(yè)

          根據(jù)你的想象,寫一寫十年,二十年后的電子計算機(jī)。

          七板書設(shè)計

          電子計算機(jī)→介紹電腦的誕生和初期用途 ‖ 與 計算機(jī)會越來越“神” ‖ 多 媒 體→展示當(dāng)今電腦的多媒體用途

        計算機(jī)教案12

          教學(xué)目的:

          通過學(xué)生親身體驗(yàn)并認(rèn)真學(xué)習(xí)來掌握計算機(jī)和服裝的實(shí)訓(xùn)操作安全規(guī)則

          教學(xué)重點(diǎn)

          1、計算機(jī)操作的安全知識

          2、計算機(jī)組裝和維修過程中應(yīng)注意的事項

          3、服裝實(shí)訓(xùn)操作的安全知識

          教學(xué)難點(diǎn):

          實(shí)訓(xùn)操作過程中發(fā)生意外的應(yīng)急處理

          教學(xué)時間:

          20xx年6月12日下午

          教學(xué)課時:

          2課時

          教學(xué)方法:

          理論與實(shí)踐相結(jié)合

          教學(xué)過程:

          第一節(jié)實(shí)際操作和總結(jié)課堂組織:

          一、前半節(jié)課學(xué)生去實(shí)訓(xùn)室參觀和實(shí)際操作:

          1、把班級同學(xué)分成三大組,每大組再分成兩小組,六個組分別指定其中一名同學(xué)為負(fù)責(zé)人。

          2、第一大組同學(xué)進(jìn)計算機(jī)操作室,第二大組同學(xué)進(jìn)計算機(jī)組裝和維修室,第三大組同學(xué)進(jìn)服裝實(shí)訓(xùn)操作室。

          3、進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室要聽從實(shí)訓(xùn)室管理員的安排。

          二、后半節(jié)課學(xué)生回班級寫總結(jié):

          1、以小組為單位進(jìn)行討論,討論結(jié)果由負(fù)責(zé)人執(zhí)筆總結(jié)。

          2、討論分兩塊:

         。1)操作過程中會遇到哪些問題;

         。2)遇到問題怎樣解決;

         。3)根據(jù)實(shí)訓(xùn)室管理員的指導(dǎo)和自己的操作,制定一份安全操作規(guī)范。

          第二節(jié) 實(shí)訓(xùn)操作安全知識講解課堂組織:

          一、 學(xué)生總結(jié):

          三大組中每相同的兩小組負(fù)責(zé)人先后上講臺讀出自己這小組的總結(jié),將相同的兩小組的'總結(jié)進(jìn)行比較并得出綜合的總結(jié)。

          二、 教師講解:

          1、總結(jié)并表揚(yáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果。

          2、實(shí)訓(xùn)安全知識的講解:

         。1)計算機(jī)操作安全規(guī)則

          1)電腦室是電腦教學(xué)重要場所,應(yīng)配備防火設(shè)備,并定期檢查,同時做好防盜安全設(shè)施;

          2)進(jìn)入電腦室后,應(yīng)聽從任課老師和管理人員的指揮,按指定的座位,嚴(yán)格遵守;

        3)進(jìn)入電腦室,必須保持室內(nèi)清潔、安靜。不得將食品、飲料等帶入機(jī)房內(nèi);

          4)不準(zhǔn)在電腦室做與電腦教學(xué)無關(guān)的事情,不得將室內(nèi)器材、軟件帶出室外,與電腦實(shí)習(xí)無關(guān)的器材,嚴(yán)禁帶入機(jī)房內(nèi);

          5)未經(jīng)任課教師或?qū)嶒?yàn)人員批準(zhǔn)不得用室內(nèi)器材幫人拷貝;

          6)學(xué)生不得自帶軟件、磁盤等工具在機(jī)房操作,拷貝文件需經(jīng)老師允許,以免感染病毒,損壞設(shè)備;

          7)實(shí)驗(yàn)完成后,應(yīng)正確關(guān)機(jī),并清理桌面,擺好凳子。待老師檢查后才可離開。

          注意知識:在操作過程中,出現(xiàn)異味、冒煙、火災(zāi)等現(xiàn)象

          應(yīng)急處理:應(yīng)立即切斷電源,并及時報告老師。電腦操作過程中,突然停電應(yīng)急處理:按電源開關(guān),并將電源線拔掉,以免突然來電,電壓太大,燒毀設(shè)備

         。2)計算機(jī)維修組裝室安全規(guī)則

          1)必須穿鞋套,經(jīng)教師允許才可進(jìn)入電腦組裝實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行操作;

          2)嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程,自覺服從管理,確保人身和設(shè)備安全;

          3)遵守紀(jì)律,不大聲喧嘩、不隨意走動,保持良好的秩序;

          4)按指定機(jī)位就坐,不隨意更換電腦;

          5)根據(jù)老師的操作步驟和要求組裝硬件,出現(xiàn)故障,舉手詢問;

          6)組裝結(jié)束經(jīng)老師驗(yàn)收同意后,才可以通電開機(jī);

          7)除做硬件組裝實(shí)驗(yàn)之外,平時不準(zhǔn)隨意拆裝計算機(jī),不得擅自把電腦或配件帶離實(shí)訓(xùn)室;

          8)維修工具有本組人員負(fù)責(zé)保管,丟失按規(guī)定賠償;

          9)及時做好室內(nèi)清潔衛(wèi)生工作,其它上機(jī)要求參照“學(xué)生上機(jī)守則”執(zhí)行;

          10)對違規(guī)操作或惡意損壞部件的學(xué)生,要視情節(jié)輕重給予處分并要求賠償損失。

          (3)服裝實(shí)訓(xùn)室操作安全

          1)學(xué)生操作衣車前,必須經(jīng)過安全教育、工藝技能教育;

          2)不準(zhǔn)帶飲料及食物進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室,帶水的物件不能放在衣車工作臺;

          3)操作衣車時禁止戴圍巾、手套,女同學(xué)應(yīng)將長發(fā)束起;

          4)新設(shè)備、新工藝必須在老師或?qū)I(yè)人員的指導(dǎo)和監(jiān)視下,經(jīng)調(diào)試合格,熟悉并掌握其性能和作業(yè)要領(lǐng)后,才能交付應(yīng)用;

          5)管理人員應(yīng)經(jīng)常檢查、定期保養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備、工具,保證安全防護(hù)裝置完整、絕緣良好、運(yùn)轉(zhuǎn)正常;

          6)每日下課前,應(yīng)將實(shí)訓(xùn)室打掃干凈,將器具、材料擺放整齊,易燃易爆物品應(yīng)遠(yuǎn)離火源、電源;

          7)機(jī)器、設(shè)備在運(yùn)行過程中,操作者不得擅自離開或分散注意力,作業(yè)過程中,不得聊天、讀書、看報或做與實(shí)訓(xùn)無關(guān)的事,暫時離開時,必須停車、切斷電源;

          8)生產(chǎn)設(shè)備出現(xiàn)漏電或故障,必須立即停車、切斷電源,報告老師或管理員;經(jīng)查明原因,檢修合格后才能繼續(xù)作業(yè);

          9)實(shí)行設(shè)備專人專用,未經(jīng)老師或管理員準(zhǔn)許,任何人不得擅用他人設(shè)備;

          10)對違反安全操作規(guī)程而發(fā)生事故的責(zé)任者,應(yīng)根據(jù)情節(jié)輕重,給予批評教育、處分,性質(zhì)嚴(yán)重或造成經(jīng)濟(jì)損失者,應(yīng)追究經(jīng)濟(jì)責(zé)任和法律責(zé)任。在操作過程中出現(xiàn)受傷事故應(yīng)急處理:立即報告老師或管理員,采取措施保護(hù)傷員和事故現(xiàn)場,向事故調(diào)查人員如實(shí)介紹事故發(fā)生情況。操作過程中發(fā)生失火應(yīng)急處理:立即報告老師,并應(yīng)用泡沫滅火器滅火,不得用水滅火。

          3、總結(jié)

          這兩節(jié)課通過同學(xué)們的實(shí)際操作和總結(jié),以及通過老師的詳細(xì)講解,希望同學(xué)們能夠更深掌握計算機(jī)和服裝實(shí)訓(xùn)的操作安全規(guī)則,再以后的操作過程中避免出現(xiàn)錯誤操作。

        計算機(jī)教案13

          教材版本:河北教育出版社 初中《信息技術(shù)1》 第一單元 第4課《計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)》

          課型:新授課

          教學(xué)內(nèi)容:計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)

          教學(xué)目標(biāo):

          1.知識目標(biāo):了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識;了解因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識。

          2.能力目標(biāo):自主閱讀,嘗試畫出校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖;區(qū)分ip地址和域名地址。

          3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、創(chuàng)新能力以及樹立良好合作意識。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1.了解網(wǎng)絡(luò)的組成、功能和分類;

          2.了解因特網(wǎng),嘗試畫出校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖。

          教學(xué)難點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)分類、tcp/ip協(xié)議、ip地址。

          教學(xué)方法:觀察法、講解法、演示法、小組合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動法。

          媒體選擇:計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、視頻投影、實(shí)物投影、幻燈片演示、下載和自制動畫演示。

          教學(xué)過程:

          師:同學(xué)們,大家好,你們想看動畫片嗎?有沒有聽說過國產(chǎn)的動畫片?誰來說說。

          生:自由發(fā)言。

          師:根據(jù)情況回答并提問,如果我現(xiàn)在就想看看這部動畫片怎么辦?

          生:上網(wǎng)。

          師:真聰明,好那我們就來看一看網(wǎng)絡(luò)上有沒有這部片子。

          你們想看嗎?

          生:想!

          師:非常好,網(wǎng)絡(luò)其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn),它就在我們的身邊,那我們今天就一起走進(jìn)神奇的網(wǎng)絡(luò)世界來了解一下吧!

          板書:計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)

          師:什么是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)呢?(網(wǎng)站)

          計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是地理上分散分布的多臺計算機(jī)通過硬件設(shè)備相互連接,并遵循統(tǒng)一約定的通信協(xié)議,實(shí)現(xiàn)資源共享和信息交換的系統(tǒng)。

          探究活動一:

          在我們的生活中哪些場所使用了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?在這些場所,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮了什么作用?

          活動過程:由小組長和組員一起討論,并認(rèn)真填寫網(wǎng)站的表格:

          使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的`場所

          網(wǎng)絡(luò)的作用

          教師在各小組之間巡視,隨時提供幫助討論指導(dǎo)。

          師:收集各小組填寫的表格,利用電子教室分別展示,請小組成員進(jìn)行講解說明,教師對學(xué)生講解給予及時的鼓勵和肯定。

          師:好了,同學(xué)們,既然網(wǎng)絡(luò)有這么重要的作用,那我們就一起來了解一下計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成吧。(網(wǎng)站)

          計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是由計算機(jī)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)組成的。(出示網(wǎng)絡(luò)組成示意圖)

          計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)又可分為網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)。

          生:了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成。

          師:我們先了解一下網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)吧。(出示常見硬件設(shè)備圖片和功能顯示)

          探究活動二:請根據(jù)教師給出的相關(guān)資料,畫出學(xué)校的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)示意圖。(學(xué)生可參考35頁范圖)

          生:以小組為單位,為學(xué)校的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)畫示意圖。

          師:巡視并指導(dǎo),收集小組的作品,利用實(shí)物投影展示,對個別地方進(jìn)行指導(dǎo)。

          生:觀看同學(xué)作品,對比查找自身的不足。

          師:好了,同學(xué)們我們常說硬件是基礎(chǔ),軟件是靈魂,因此軟件系統(tǒng)的好壞,直接影響我們使用網(wǎng)絡(luò)的效率,那么計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)都能為我們提供哪些功能呢?請同學(xué)們閱讀36-37頁文字。

          生:自主閱讀,尋找網(wǎng)絡(luò)的功能。

          師:請同學(xué)們閱讀網(wǎng)站并填表。

          計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能

          主要表現(xiàn)形式

          qq、網(wǎng)絡(luò)會診、視頻會議

          資源共享

          分布式計算

          網(wǎng)絡(luò)協(xié)作

          展示學(xué)校校園網(wǎng)上的資源,讓學(xué)生判斷是屬于網(wǎng)絡(luò)功能的哪一種?

          打開校園網(wǎng)、文件傳輸服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)光驅(qū)等。

          生:觀察并進(jìn)行相應(yīng)的判斷,理解網(wǎng)絡(luò)功能。

          師:網(wǎng)絡(luò)的功能如此重要,我們就一起了解一下網(wǎng)絡(luò)的分類吧。請同學(xué)們自主閱讀37-38頁文字材料。(網(wǎng)站出示網(wǎng)絡(luò)分類)

        計算機(jī)教案14

          計算機(jī)的軟件一、導(dǎo)入

          上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計算機(jī)的硬件,計算機(jī)僅僅有硬件還是無法工作的,它的工作需要軟件的支持,什么是計算機(jī)軟件呢?我們這一節(jié)課就來解決這個問題。

          (1)軟件的`的概念

          支持計算機(jī)進(jìn)行工作的各種指令,就稱為計算機(jī)的軟件。計算機(jī)要靠軟件的支持,才能進(jìn)行正常工作。

         。2)軟件的分類

          系統(tǒng)軟件,如Windows 20xx/98/xp

          應(yīng)用軟件,如 Word20xx/Powerpoint20xx/Frontpage20xx、金山打字等。

          打開“金山打字”軟件,讓學(xué)生對軟件有一個感性的認(rèn)識。

          (3)認(rèn)識鍵盤

          常用的計算機(jī)鍵盤上有101個鍵,為了方便操作,一般將這些鍵分為四個區(qū):

          文字鍵區(qū):這是鍵盤最常用的區(qū)域,也叫主鍵盤區(qū)。由英文字母鍵、數(shù)學(xué)符號鍵和一些輸入輔助鍵組成。

          ①空格鍵

         、诨剀囨I

         、弁烁矜I

         、苌蠙n鍵

          編輯鍵區(qū):一般用于文字的處理和編輯。其中的上下左右鍵是用來控制光標(biāo)的。

          功能鍵區(qū):作用是配合各種軟件,執(zhí)行特定的功能。

          小鍵盤區(qū):按鍵與文字鍵區(qū)的數(shù)學(xué)鍵是一樣的,把這些按鍵集中在一起是為了可以更快地輸入數(shù)學(xué)。

          注意:在用鍵盤輸入字符時,手指擊鍵時要輕快、有彈性,就像彈鋼琴一樣。

        計算機(jī)教案15

          (1)了解計算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

          (2)知道什么是計算機(jī)軟件,了解計算機(jī)軟件的作用。 (3)了解計算機(jī)處理信息的過程。

          建議1課時。

          (1)計算機(jī)是由特定功能的各種設(shè)備組合在一起的一個整體。 (2)計算機(jī)硬件和軟件的概念。

          (1)在講授計算機(jī)硬件時建議采用直觀教學(xué)法,教師通過展示計算機(jī)的各組成部分,讓學(xué)生體驗(yàn)到計算機(jī)是由中央處理器(CPU)、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備等組成的一個有機(jī)整體。 (2)通過觀看錄像片(介紹計算機(jī)基本組成)讓學(xué)生體驗(yàn)感受計算機(jī)的基本組成。 (3)教師還可以在計算機(jī)教室中實(shí)際地拆裝計算機(jī),讓學(xué)生感受計算機(jī)的基本組成。如果學(xué)校條件許可還可以分成若干小組,在教師的指導(dǎo)下(在切斷電源的條件下),由學(xué)生拆裝計算機(jī),親身體驗(yàn),了解計算機(jī)的'各組成部分。 值得提請老師注意的是,學(xué)生分小組拆裝計算機(jī)后,必須經(jīng)計算機(jī)教師檢查合格,各接插件均符合要求后才可以通電開機(jī)。 在說明計算機(jī)的基本組成時,可以分兩個方面來說。一個是從外觀上看,計算機(jī)由主機(jī)箱、鍵盤和顯示器組成;二是從邏輯組成來看,即控制器、運(yùn)算器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備,在教學(xué)過程中要講述清楚。 (4)講授計算機(jī)軟件時,我們可以結(jié)合通過計算機(jī)處理相關(guān)工作的實(shí)例,直觀地進(jìn)行教學(xué)。 (5)通過教學(xué)讓學(xué)生知道,如果計算機(jī)僅有硬件,沒有軟件是沒有辦法進(jìn)行工作的;計算機(jī)再怎么聰明,沒有人編寫系統(tǒng)軟件或應(yīng)用軟件,它也沒有辦法進(jìn)行處理。

          一、計算機(jī)的硬件和軟件

          現(xiàn)代的計算機(jī)面對用戶的不再是簡單的、由電子線路組成的機(jī)器,而是由硬件和軟件兩部分組成的計算機(jī)系統(tǒng)。

          1.硬件

          計算機(jī)硬件從外觀上看主要有主機(jī)箱、鍵盤和顯示器;從邏輯功能上看,可以分為控制器、運(yùn)算器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備五個部分,一般地又把運(yùn)算器和控制器合稱為中央處理器。判斷一臺計算機(jī)的性能主要看兩個指標(biāo),第一是CPU的型號與主頻,第二是總線類型。

          打開計算機(jī)主機(jī)箱,里面有一塊印刷電路板,這就是計算機(jī)的主機(jī)板(簡稱主板),一般地,計算機(jī)的重要控件都做在計算機(jī)的主板上。主板的類型和品種很多,從類型上來說,它們都是以CPU來分類的,CPU芯片在主板上是可以插拔的。主板上還許多部件,如ROM、RAM、總線槽、插座、電池等。

          (1)CPU

          CPU是中央處理器(Central Processing Unit)的英文縮寫,它是計算機(jī)的運(yùn)算控制中心,是計算機(jī)中集成度最高、最貴重的一塊芯片。它是由幾千~幾千萬個晶體管組成的超大規(guī)模的集成電路芯片。計算機(jī)所有數(shù)據(jù)的加工處理都是在CPU中完成的。CPU還負(fù)責(zé)發(fā)出控制信號,使計算機(jī)的各個部件協(xié)調(diào)一致地工作。

          (2)存儲器

         、賰(nèi)部存儲器

          內(nèi)部存儲器簡稱為內(nèi)存,計算機(jī)要執(zhí)行的程序、要處理的信息和數(shù)據(jù),都必須先存入內(nèi)存,才能由CPU取出進(jìn)行處理。

          內(nèi)存一般可以分為隨機(jī)讀寫存儲器(RAM)和只讀存儲器(ROM)兩種。

          ROM中存儲的數(shù)據(jù)只能讀出,而用一般的方法不能寫入。它的最大優(yōu)點(diǎn)是它保存的數(shù)據(jù)在斷電后不會丟失,因此用來保存計算機(jī)經(jīng)常使用且固定不變的程序和數(shù)據(jù)。ROM中保存的最重要的程序是基本輸入輸出系統(tǒng)BIOS,這是一個對輸入輸出設(shè)備進(jìn)行管理的程序。

          RAM中存儲的數(shù)據(jù)可以隨時取出來(稱為讀出),也可以隨時存入新數(shù)據(jù)(稱為寫入)或?qū)υ瓉淼臄?shù)據(jù)進(jìn)行修改。RAM的缺點(diǎn)是斷電以后所存儲的所有數(shù)據(jù)都將丟失。

          充當(dāng)內(nèi)存的集成電路芯片是做在一小條印刷電路板上的,稱為內(nèi)存條。內(nèi)存條可以很方便地插在主板上,其容量有8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB等。在選擇內(nèi)存條時,要考慮容量稍大一些的,但不要插滿槽口,為今后的升級及內(nèi)存的擴(kuò)充留有余地。

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