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        小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案:乘法各部分間的關(guān)系

        時間:2024-06-01 09:07:36 教案 我要投稿
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        小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案:乘法各部分間的關(guān)系

          素質(zhì)教育目標(biāo)

         。ㄒ唬┲R教學(xué)點(diǎn):使學(xué)生掌握乘法各部分間的關(guān)系,并應(yīng)用這些關(guān)系,對乘法進(jìn)行驗(yàn)算和求乘法算式中的未知數(shù)X。

         。ǘ┠芰τ(xùn)練點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生在觀察比較中,進(jìn)行分析、判斷、推理、概括的能力以及語言表達(dá)能力。

         。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,同時,讓學(xué)生體會到“事物是普遍聯(lián)系”的辯證唯物主義觀點(diǎn)。

          教學(xué)重點(diǎn):

          通過實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生做出判斷推理,概括出關(guān)系式。

          教學(xué)難點(diǎn):

          根據(jù)乘法各部分間的關(guān)系熟練進(jìn)行乘法驗(yàn)算和求未知數(shù)X。

          教具、學(xué)具準(zhǔn)備:

          投影片、小黑板。

          教學(xué)步驟

        一、鋪墊孕伏

          1.口算下面各題:

          65÷5 17×3 45÷5 17×0×4

          15×5 12×8 480÷16 0÷25×9

          25×( )=100 ( )×14=280

          2.說出下面各題中X的值,并指出計(jì)算根據(jù)。

          X+15=45 X-6=24 90-X=30 36+X=40

          3.引入新課:

          同學(xué)們對加、減法各部分間的關(guān)系已經(jīng)很清楚了,那么乘法各部分間又存在什么樣的關(guān)系呢?這就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容。

          板書:“乘法各部分間的關(guān)系”

          二、探究新知

          1.教學(xué)例1

          (1)出示例1的圖:

          教師口述題意:每盤30個雞蛋,3盤一共有多少個雞蛋?引導(dǎo)學(xué)生口述算式:30×3=90(個)(板書)

          學(xué)生口述算式中各部分名稱及各部分間的關(guān)系。板書:因數(shù)×因數(shù)=積

         。2)出示例1的(2)(3)兩題

          學(xué)生先口述題意,然后引導(dǎo)學(xué)生在書上直接計(jì)算,啟發(fā)學(xué)生匯報。

          教師板書:90÷3=30(個) 90÷30=3(盤)

          2.觀察比較,總結(jié)關(guān)系。

          (1)引導(dǎo)學(xué)生觀察比較:

         。2)式和(3)式與(1)式比較,發(fā)現(xiàn)了什么?

         。2)學(xué)生思考后,小組討論,互相講自己的想法。

         。3)以小組為單位匯報討論結(jié)果。

          啟發(fā)學(xué)生明確(2)式(3)式與(1)式比較,都是知道了兩因數(shù)的積和一個因數(shù),求另一個因數(shù)。

          同時板書:一個因數(shù)=積÷另一個因數(shù)

          3.教師提示:應(yīng)用此關(guān)系,可以對乘法進(jìn)行驗(yàn)算。

         。1)引導(dǎo)學(xué)生說出怎樣驗(yàn)算

         。2)完成“做一做”驗(yàn)算

          24×36=1008 112×43=4736

          4.應(yīng)用乘法各部分間的關(guān)系,求未知數(shù)X。

         。1)教學(xué)例2啟發(fā)學(xué)生思考X在什么位置上,用什么方法計(jì)算。

          引導(dǎo)學(xué)生口述:X是乘法算式中的一個因數(shù),根據(jù)已知兩個數(shù)的積與一個因數(shù),求另一個因數(shù),用除法計(jì)算。

         。2)教師板書:X×6=96

          X=96÷6

          X=16

          (3)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn):16×6=96

         。4)教學(xué)例3:出示例3后,先啟發(fā)學(xué)生議論,然后獨(dú)立試算,匯報時說一說是怎樣計(jì)算的。

          5.看書質(zhì)疑。

          三、鞏固發(fā)展

          1.填空:

          (1)一個因數(shù)=( )○另一個因數(shù)

         。2)因數(shù)×因數(shù)=( )

          2.練習(xí)二十二第1題(分兩個小組練習(xí))

          3.填表,說說你是怎樣想的,97頁2題

          4.練習(xí)二十二第3題(分組練習(xí),每組選一個題說方法)

          5.共同完成第5題,并說說你的根據(jù)。

          四、全課小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生共同總結(jié)乘法各部分間的關(guān)系。

          五、布置作業(yè):練習(xí)二十二第4題。

          六、板書設(shè)計(jì)

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