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        四年級(jí)數(shù)學(xué)教案:角的度量教學(xué)

        時(shí)間:2024-06-01 13:19:31 教案 我要投稿
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        四年級(jí)數(shù)學(xué)教案:角的度量教學(xué)

          教學(xué)目的:

          1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)度量角的具體步驟,會(huì)用量角器量角的度數(shù),并把量得的結(jié)果用

          符號(hào)“!北硎。

          2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)度量角的工具---量角器,計(jì)量角的常用單位“度”組織引導(dǎo):

          教學(xué)重點(diǎn):掌握量角大小的方法

          教學(xué)難點(diǎn):角的度量。

          教學(xué)過(guò)程:

         。ㄒ唬┲庇^演示,感受新知:

          1.教師課前在黑板上畫一個(gè)30。的角。

          2.請(qǐng)學(xué)生上來(lái)說(shuō)說(shuō)角的各部分名稱

          3.請(qǐng)學(xué)生上來(lái)用可旋轉(zhuǎn)的教具表示一個(gè)比黑板上的角還大一些的角。

          為什么這個(gè)同學(xué)表示的角比黑板上的角要大呢?

         。ㄒ?yàn)閮蓷l邊叉得大)

          4.到底大多少呢?靠肉眼能判斷出來(lái)嗎?

          看來(lái)只能依靠工具才行。

         。ǘ┒攘拷嵌,樹立印象:

          1.認(rèn)識(shí)度量工具。

          測(cè)量長(zhǎng)度的工具是什么?測(cè)量角度的工具--量角器。

          2.觀察教師的木制量角器,觀察上面的數(shù)字,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          3.量角器應(yīng)怎樣放在角上,才能正確測(cè)量呢?請(qǐng)討論......

          A.頂點(diǎn)對(duì)中心

          B.一邊對(duì)0刻度

         。ㄒ贿叢粚(duì)0刻度可以嗎?稍后的實(shí)際測(cè)量中可以點(diǎn)一點(diǎn),以示它的方便與快捷)

          4.現(xiàn)在量角器放在角上(教師黑板上演示),現(xiàn)在角的兩邊看不見(jiàn)了,該怎么辦?

          A.拿小一點(diǎn)的量角器。(這兒合適嗎?)

          B.延長(zhǎng)角的兩邊。(可以嗎?為什么?)

          5.讀出這只角的度數(shù)。(兩個(gè)數(shù)中應(yīng)讀哪一個(gè)數(shù)呢?為什么?)

          角1是30度記作30。

          即角1=30。

          教師說(shuō)明“!钡谋硎痉椒ā

          1.看書本P53看這個(gè)角是幾度,填在書本上。

          測(cè)量以后請(qǐng)想一想:說(shuō)明什么問(wèn)題?

         。ㄈ⿲(shí)踐操作,形成經(jīng)驗(yàn):

          1.測(cè)量P54的試一試題中的兩個(gè)角是幾度。

          2.測(cè)量P54第1題

          A.看一看,哪幾只角是直角?

          量一量你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?(直角都是90度)

          B.再量一量角3與角4。

          填空:P54第2題

          3.第54頁(yè)第3、4題

          (四)小結(jié):

          角的測(cè)量方法。

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