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        浙教版五年級上冊教案:萬里長城

        時(shí)間:2024-06-05 07:41:12 教案 我要投稿
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        浙教版五年級上冊教案:萬里長城

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的浙教版五年級上冊教案:萬里長城,希望能夠幫助到大家。

        浙教版五年級上冊教案:萬里長城

          教學(xué)目標(biāo)

          1、進(jìn)一步練習(xí)用摘錄法概括段落大意。

          2.學(xué)會本課15個(gè)生字;理解34個(gè)新詞語。

          3.熟讀課文,能默寫課文最后一段。

          4.感受萬里長城的偉大,激發(fā)民族自豪感。

          教學(xué)重點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):把握課文"總--分--總"的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分段,進(jìn)一步練習(xí)用摘錄法概括段落大意。

          教學(xué)難點(diǎn):體會文章中穿插于說明間抒發(fā)情感的句子,在感受長城偉大中激發(fā)對古代勞動人民非凡的創(chuàng)造力的贊嘆之情。

          教具:投影片課文錄音

          教學(xué)過程

          第一課時(shí)

          一、--揭題,激發(fā)情感。

          1、出示長城圖片,問:這是什么?談?wù)勛约簩﹂L城的了解。

          2、你想進(jìn)一步了解長城嗎?板書:萬里長城

          3、齊讀課題。

          二、初讀課文,了解大意。

          1、觀看課文配套錄像,說說對長城有哪些新的了解。

          2、聽課文錄音,思考:課文向我們介紹了有關(guān)長城的哪幾個(gè)方面?

          3、按預(yù)習(xí)要求自學(xué),進(jìn)一步鍛煉自學(xué)能力。--

          三.交流。

          1、給多音字選擇正確的讀音。(《作業(yè)本》第1題。)

          2、形近字選字填空。

          御卸巒戀

          防()山()

          四.指導(dǎo)分段。

          1、指名分自然段朗讀課文。

          2、出示課后練習(xí)第2題:按照"長城偉大、長城的特點(diǎn)、我們民族的驕傲"給課文分段。

          3、交流,理清文章脈絡(luò)。

          五.作業(yè):

          1、《作業(yè)本》第1-3題。

          2、思考課后第一題。鞏固字詞,鼓勵探究。

          第二課時(shí)

          一、引入

          1、快速讀課文,找出重點(diǎn)段。

          2、交流。

          二、研讀重點(diǎn)段

         。、回顧讀懂重點(diǎn)段的方法,復(fù)習(xí)第三單元訓(xùn)練重點(diǎn)。

         。病⒛x課文第二段,思考:這3個(gè)自然段是圍繞哪一句話來寫的?指名回答并板書:

          氣魄雄偉建筑年代久遠(yuǎn)

          工程浩大施工艱難

          3、課文是怎樣分別把這些特點(diǎn)寫具體的呢?

         。1)學(xué)習(xí)第2自然段,思考:課文從哪三方面介紹了長城的氣魄雄偉?討論理解并板書:

          像一條巨龍:崇山峻嶺、起始點(diǎn)(鴨綠江、嘉峪關(guān))蜿蜒曲折

          高而寬:寬5-8米,頂部可以并行五六匹馬,高8-10米

          "目睹了長城堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、計(jì)策的形象"這句話的含義是什么?朗讀最后一句,體會長城的氣魄雄偉和我國人民對長城的熱愛。

          用自己的話說說為什么把長城比作一條巨龍橫臥在崇山峻嶺上?

         。2)學(xué)習(xí)第3自然段,思考:這一自然段具體介紹了哪三個(gè)時(shí)期的長城?試用一句話分別介紹不同時(shí)期的長城。(自己試說,小組討論,集體交流。)

          歷史時(shí)期--為長城做了什么--長城在當(dāng)時(shí)的作用

          戰(zhàn)國時(shí)期--修筑長城--防御外敵侵略,對外貿(mào)易的商業(yè)大道

          秦朝--連接長城

          明朝--整修與擴(kuò)建

         。3)學(xué)習(xí)第4自然段,思考:工程浩大和施工艱難分別體現(xiàn)在什么地方?"要采制……用自己的生命修筑了長城。""孟姜女哭長城"的故事說明了什么?

          4、質(zhì)疑問難

          5、概括段落大意

         。1)引導(dǎo):怎樣用摘錄法概括第二段的段落大意?

         。2)嘗試概括段落大意。

         。3)集體交流。

         。4)小結(jié)方法,進(jìn)一步掌握用摘錄法概括段落大意的方法:如果要摘錄幾句話才能概括全段內(nèi)容,要把這幾句話整理成通順連貫的句子。

          四、朗讀課文

          1、錄音范讀

          2、有感情地朗讀重點(diǎn)段。--在讀中感悟長城的偉大。

          五.作業(yè)

          1、完成《作業(yè)本》第4題(2)和第5題(2)。

         。、閱讀與長城有關(guān)的書。

          第三課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)回顧

         。薄⒙犛洠簹馄切蹅ツ甏眠h(yuǎn)工程浩大施工艱難結(jié)晶驕傲

         。、自查、訂正

         。、用上這些詞說說課文內(nèi)容。

          二、研讀第一、三段

          1、讀第一、三段,思考:第一、三段在全文中有什么作用?

          2、自由讀,結(jié)合課后第四題,劃出重點(diǎn)詞,說說你讀懂了什么。

          3、小組交流,教師巡視點(diǎn)撥。

          4、集體交流。

          5、學(xué)習(xí)了這篇課文,作為中華民族的一員,你有什么感想?很多同學(xué)去運(yùn)長城,當(dāng)你登上長城的時(shí)候,你感受到了什么?

          6、指導(dǎo)朗讀和背誦。

          三、總結(jié)全文。

          1、有感情地朗讀課文,說說通過這篇課文的學(xué)習(xí),你有什么收獲?(知識、感受等)

          2、選擇你認(rèn)為讀得最好的一段,讀給同學(xué)聽。

          四、作業(yè)

          1、完成《作業(yè)本》第4-6題。

          2、默寫課文最后一段。

          板書設(shè)計(jì):

          氣魄雄偉

          長城偉大建筑年代久遠(yuǎn)結(jié)晶驕傲

          工程浩大施工艱難

          教學(xué)后記

          在學(xué)習(xí)體會長城的施工艱難時(shí)通過想象訓(xùn)練進(jìn)行較好,它能讓學(xué)生在深思和驚嘆中,充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力,激起他們的民族自豪感和對先人非凡智慧的崇敬。

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