- 相關(guān)推薦
五年級語文教案:精讀與略讀
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的五年級語文教案:精讀與略讀,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學要求:
1.自主學習課文,感知并讀懂課文,理解詞句,體會思想感情。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過具體的語言材料,學習選擇哪些讀書方法和怎樣略讀。
教學重點和難點:
教師要抓住精彩之處引導、點撥,把文章中所交給的讀書方法通過討論總結(jié)出來。
教學準備:
1.相關(guān)的教學投影片。
第一課時
一.揭題,審題
二.指導自讀課文
1.揭示課題。
2.審題:
(1)什么叫“精讀”?什么叫“略讀”?
。2)你通常會采用什么方法?
1.輕聲自讀課文,要求:(1)要有一定的速度;
。2)弄清這篇課文寫了哪幾方面,主要寫哪幾件事?
。3)在自己認為最有收獲的句子下面作記號。
2.組織交流。
3.指名分節(jié)讀課文,要求:讀通、讀順課文,注意正確、流利。
4.指名分段朗讀課文,思考:哪些句子讓你受益匪淺?為什么?
5.相機出示句子,指導理解:
。1)俗話說的“一目十行”,就是指這種走馬觀花式的快速閱讀方法。
提問:(1)“一目十行”失什么意思?
。2)走馬觀花是什么樣的?
(3)你這樣讀過哪些文章?有什么幫助
。4)這樣的方法給了你什么好處?
。2)通過略讀,可以在很短的時間內(nèi)知道一篇文章或一本書的基本內(nèi)容,從而確定它是否須要精讀,或哪些地方須要精讀。
提問:(1)這句話你同意嗎?
。2)你有過這樣的經(jīng)歷嗎?
。3)這個“須要”是指什么?為什么這里用的是“須要”而不是“需要”?
1.齊讀。
2.瀏覽課文,思考。
1.按要求輕聲自讀課文。
2.小組交流學習結(jié)果。
3.指名匯報。
4.指名補充。
5.聽讀,評議。
6.聽讀,思考。
7.指名交流。
8.在老師的指導下理解重點語句,體會思想感情,并進行有感情地朗讀。
12.精讀與略讀
選擇哪些讀書方法
怎樣略讀
【五年級語文教案:精讀與略讀】相關(guān)文章:
精讀與略讀的教案04-11
《精讀與略讀》教案11-01
五年級語文教案:《語文天地》04-10
五年級語文教案《語文天地一》04-09
五年級語文《白鷺》教案03-24
五年級語文教案04-04
五年級語文的教案:橋01-03
語文的五年級下冊教案03-15
五年級語文教案06-16