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        小學五年級語文教案:《再見了,親人》

        時間:2024-06-07 08:47:42 教案 我要投稿
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        小學五年級語文教案:《再見了,親人》

          在教學工作者實際的教學活動中,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的小學五年級語文教案:《再見了,親人》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小學五年級語文教案:《再見了,親人》

          課時目標:

          1.細讀1、2、3自然段,了解大娘,小金花,大嫂為志愿軍所做的事。體會朝鮮人民對志愿軍比山還高,比海還深的情誼。

          2.有感情地朗讀課文

          教具準備:錄音,燈片

          過程:

          一.復習檢查。

          1.課文主要講了什么事?

          2.到車站為志愿軍送行,與志愿軍話別的朝鮮人民有許許多多,作者選擇了哪幾個代表?(出示插圖,認一認)

          3.他們分別為志愿軍做了哪些事?

          4.從這些事中感受到什么?為什么稱朝鮮人民是親人呢?讀課文

          二.學習第一節(jié)。

         。ㄒ唬┫瓤吹诙隆痛蚋

          1.導語:這是發(fā)生在朝鮮戰(zhàn)場上的一個感人故事!邊聽邊想,仿佛看到了怎么的情景。

          2.音響,朗誦帶領學生進入情境。

          3.你仿佛看到了怎么的情景?

          4.讀文字,看了哪些地方讓你感動?劃圈有關詞句,并說說你從中感受到了什么?

          5.交流:①動詞:“帶者,頂著,冒著,穿著,送到

          ——冒著生命危險很勇敢

         、谘┲兴吞俊衲赣H一樣,深情厚誼,慈母般的愛。

         、勰銖闹懈惺艿叫┦裁?

          6.指導感情朗讀。

         。▽дZ:老師覺得讀好書,要結合一定的語言環(huán)境,要抑揚頓挫,語速上要有快有慢)——(自己試讀—指名讀)

         。ǘ┛吹谌虑

          1.過渡:是啊,大娘這么大年紀了,還冒著炮火為志愿軍戰(zhàn)士送打糕,這種愛,怎能讓人不感動?但更使人感動的是,邊聽邊想,你眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的情景?

          創(chuàng)設情景(音樂,朗誦)

          2.仿佛看到了什么?

          3.讀文字,看哪些地方你最感動?找出有關詞句,說說你從中感受到了些什么?(出示燈片)

          4.交流:“丟下,背進,唯一”—等感受大娘比山還高、比海還深的情誼。

          5.怎樣讀呢?(自由練—指名讀)

         。ㄈ┛匆患隆#ǹ戳舜竽餅橹驹杠娤囱a衣服又怎么讓人感動。

          1.出示:“為了幫我們洗補衣服,你已經(jīng)幾夜沒合眼了!

          a.哪些地方使你感動?為什么?B.怎么讀?

          2.你感受到了些什么?

          三.寫其他部分。

          1.大娘是不是就給志愿軍做了這幾件事情?哪句話看出?(出示:八年來------!)

          2.是啊,大娘像慈母一樣關心,愛護志愿軍,真是“不是親人,勝似親人”!

          3.引讀其他部分。

          4.過渡。

          四.學習第2、3節(jié)

          1.分組學習第2、3節(jié)。

          1、 2大組讀讀第二節(jié),3、4組讀第三節(jié)。思考:小金花、大嫂為志愿軍所做的事中,哪些地方你最感動?找出語句,想想從中感受到了什么?

          2、同桌討論:

          3、大堂交流

          △ 、第二節(jié)。

          從小金花的媽媽犧牲了沒哭,而與志愿軍叔叔分別的日子卻哭了,從中感受小金花與志愿軍之間有親密的情感。

          △ 、第三節(jié)。

          從大嫂為了給志愿軍挖野菜而失去雙腿,感受大嫂對志愿軍的一片深情。

          4.讀好第2、3節(jié)

          6.小結:

          現(xiàn)在誰來說說,為什么志愿軍稱朝鮮人民是親人?

          五.引讀第4-6節(jié)

          1、創(chuàng)設情景火車鳴笛聲響。

          2、引讀:聽,列車的汽笛聲已響起,此時,有太多太多的話要說,有太多太多的言要表,道不盡的話,流不完的淚,此時,志愿軍發(fā)出內(nèi)心的呼喚——“再見了,親人……”

          附:板書:

          23、再見了,親人

          不是親人——勝似親人

          洗衣服

          大娘送打糕

          救傷員

          小金花救走了犧牲了媽媽

          大嫂挖野菜失去了雙腿

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