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《老虎拔牙》教案
作為一名無私奉獻的老師,編寫教案是必不可少的,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的《老虎拔牙》教案 ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《老虎拔牙》教案 1
活動目標
通過情景演示、分角色表演感受壞習慣帶來的惡果,培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀,學會刷牙,體驗游戲的樂趣。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
領會故事蘊含的寓意和哲理。
教學重點、難點
通過游戲活動讓幼兒掌握正確刷牙的方法,明白不刷牙的害處,要從小養(yǎng)成刷牙的好習慣。
活動準備
老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾 ,多媒體課件。
活動過程
1、導入 :展示多媒體課件,有一只老虎又瘦又沒牙,一點也不歷害,老師用肢體語言表現(xiàn)老虎癟嘴的樣子,它這是怎么了?引出故事。
2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害,小兔子、小猴是怎么說的?請幼兒表演。
教師表演狐貍:你們都怕大老虎,但我不怕,我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。
。1)狐貍想到了什么辦法? (請個別幼兒說,集體模仿狐貍的樣子:。∽鹁吹拇笸,我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖)
。2)老虎是怎么做的?
老虎吃了一粒又一粒,連睡覺的時候,嘴里還含著糖呢。
(3)誰又去勸的?
請一名幼兒扮演老虎,其余幼兒模仿獅子:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齒會爛掉的。狐貍最狡猾,你可別上他的.當呀。
(4)狐貍是怎樣騙老虎的?
集體模仿狐貍:啊,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀;別人的牙怕糖,你大老虎的牙齒這么厲害,鐵條都能咬斷,還會怕糖!
(5)討論:大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢?
。6)老虎牙疼的時候找過誰?它們是怎么做的?最后誰來了(狐貍),狐貍是怎么做的?(拔牙)
最后老虎一顆牙也沒了,很多東西都吃不了,變成了一只癟嘴的瘦老虎。
3、教師總結:不刷牙,牙齒就會得齲齒,會爛掉。教小朋友正確刷牙,還要堅持天天刷。檢查幼兒看誰的牙長了齲齒,誰的牙又白又亮,請他們說說自己是怎么愛護牙齒的。做得好的要堅持,做得不好的要改正。
教學反思
活動能根據(jù)幼兒的年齡特征,以刷牙為線索,圍繞老虎不刷牙帶來的后果告訴幼兒要堅持天天刷牙,在游戲活動中得出結論,活動層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,但在活動中老師說得太多了,還可以更開放些,讓幼兒自己探索,師幼互動更強。
小百科:虎常單獨活動,只有在繁殖季節(jié)雌雄才在一起生活。無固定巢穴,多在山林間游蕩尋食。能游泳,不會爬樹。由于林區(qū)開發(fā)、人口激增,過去偏遠地區(qū)都已發(fā)展為村鎮(zhèn),虎亦常到林區(qū)居民點附近覓食。
《老虎拔牙》教案 2
活動目標
1、引導幼兒能自主觀察圖片中老虎表情神態(tài)的變化。
2、鼓勵幼兒大膽地講述,表達自己的情感。
3、體驗與同伴合作討論結果的快樂。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備
課件
活動過程
。ㄒ唬⿲牖顒,引出故事
1、師:今天,老師帶來了一個故事,要和小朋友一起講一講,大家比一比,誰講得生動有趣。
2、師:從前,在大森林里,住著一只“老虎”。(出示圖2)
提問:誰來講一講,老虎是什么樣子的?幼兒講述。
。ǘ├斫夤适
1、師:有一天,小動物們聚在一起商量,怎樣來對付兇惡的老虎,可是誰也想不出什么好辦法。(出示圖3)
提問:你們會楊什么好辦法來幫助小動物們對付考慮呢?幼兒自由講述。
2、出示圖4,師講述圖4內(nèi)容。
3、出示圖5,提問:狐貍想了個什么好辦法來對付老虎?幼兒自由講述。
4、提問:請你們想一想,老虎白天、晚上都吃糖,老虎會發(fā)生什么事情呢?(出示圖7)幼兒講述。
5、提問:老虎牙疼了,狐貍會對老虎做什么事情呢?幼兒討論講述。(出示圖8)幼兒講述。
6、出示圖9,提問:被拔掉牙齒的老虎是什么樣子的呀!幼兒講述。
(三)體驗老虎表情神態(tài)的變化,幼兒表演
1、師:請幼兒為故事取名字
2、師:老虎的牙齒沒被拔掉之前,他是一只兇惡的老虎,他看到小動物們會說什么呢?“啊嗚”(集體、個別)
3、師:狐貍送糖給老虎吃,老虎的心情怎樣?他會說什么呢?“嘿嘿”(個別)
4、師:老虎因為吃糖太多導致牙疼,他會怎樣呢?“啊喲”(個別)
5、師:最后,老虎的牙齒被狐貍會拔掉之后,他又會怎么說呀?“唉”(集體)
。ㄋ模┯變和暾v述
師:這個故事有趣嗎?現(xiàn)在我們一起來講一講這個故事,要講得又生動又有趣。
(五)結束活動
師:你們回家想一想,還有什么好辦法可以來對付老虎,把他編成一個又生動又有趣的.故事,好嗎?
活動反思
1、應該強調(diào)幼兒用完整的話講述圖片中的內(nèi)容。
2、教師不要在引導圖片的時候?qū)⒅饕楣?jié)告訴幼兒,讓幼兒在自主的情況下觀察出圖片的主要內(nèi)容。
3、最后環(huán)節(jié)可以請幼兒個別講述一下。
《老虎拔牙》教案 3
活動目標
1、通過情景演示、分角色表演感受壞習慣帶來的惡果,培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀,學會刷牙,體驗游戲的樂趣。
2、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
教學重點、難點
通過游戲活動讓幼兒掌握正確刷牙的方法,明白不刷牙的害處,要從小養(yǎng)成刷牙的好習慣。
活動準備
老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾,多媒體課件。
活動過程
1、導入:展示多媒體課件,有一只老虎又瘦又沒牙,一點也不歷害,老師用肢體語言表現(xiàn)老虎癟嘴的樣子,它這是怎么了?引出故事。
2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害,小兔子、小猴是怎么說的?請幼兒表演。教師表演狐貍:你們都怕大老虎,但我不怕,我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。
。1)狐貍想到了什么辦法?(請個別幼兒說,集體模仿狐貍的樣子:啊!尊敬的大王,我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖)
(2)老虎是怎么做的?老虎吃了一粒又一粒,連睡覺的時候,嘴里還含著糖呢。
(3)誰又去勸的?請一名幼兒扮演老虎,其余幼兒模仿獅子:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齒會爛掉的。狐貍最狡猾,你可別上他的當呀。
。4)狐貍是怎樣騙老虎的?集體模仿狐貍:啊,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀;別人的`牙怕糖,你大老虎的牙齒這么厲害,鐵條都能咬斷,還會怕糖!
。5)討論:大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢?
。6)老虎牙疼的時候找過誰?它們是怎么做的?最后誰來了(狐貍),狐貍是怎么做的?(拔牙)最后老虎一顆牙也沒了,很多東西都吃不了,變成了一只癟嘴的瘦老虎。
3、教師總結:不刷牙,牙齒就會得齲齒,會爛掉。教小朋友正確刷牙,還要堅持天天刷。檢查幼兒看誰的牙長了齲齒,誰的牙又白又亮,請他們說說自己是怎么愛護牙齒的。做得好的要堅持,做得不好的要改正。
教學反思
活動能根據(jù)幼兒的年齡特征,以刷牙為線索,圍繞老虎不刷牙帶來的后果告訴幼兒要堅持天天刷牙,在游戲活動中得出結論,活動層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,但在活動中老師說得太多了,還可以更開放些,讓幼兒自己探索,師幼互動更強。
《老虎拔牙》教案 4
活動目標
1、了解牙齒外形結構,知道多吃糖會長蟲,影響身體健康;
2、愿意與同伴一起活動,學子正確的刷牙漱口方法。
活動準備
1、牙齒模型;
2、故事:老虎拔牙圖片;
3、杯子牙刷幼兒人手一份。
活動過程
1、出示模型,引導幼兒觀察牙齒的外形特征,了解牙齒作用。
2、觀察同伴牙齒,互相看看是怎么排列的.。
(1)討論牙齒有什么本領?沒有牙齒會怎么樣?
(2)小結:牙齒是人吃食物的重要器官,沒有牙齒食物就磨不碎。
3、完整講述故事:老虎拔牙。
(1)老虎為什么拔牙?它的牙齒為什么會壞?怎么讓自己的牙齒健康?
(2)小結:少吃糖,吃過甜食漱口,每天刷牙。
4、學習刷牙漱口的正確方法。
。1)個別幼兒示范,教師講解。
(2)集體練習。
《老虎拔牙》教案 5
活動目標:
1、能仔細觀察圖片、角色的動作,理解故事內(nèi)容。
2、愉快地參與活動,大方地表達自己的感受。
3、懂得做任何事情都要動腦筋、想辦法。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準備:
大圖片,故事錄音。
活動過程:
一、出示圖片,引出幼兒講述的興趣。
今天,趙老師有個很好聽的故事,我們一起來講。誰來了?(大老虎)還有哪些小動物?(小兔、小狗、小松鼠等)他們會發(fā)生什么事呢?
二、出示圖二、三、四、五,引導幼兒觀察講述。
1、小動物都怕大老虎,而小狐貍卻不怕,你們從哪里看出來的'?(引導幼兒觀察小狐貍的動作、神態(tài)、語言等方面。)
2、小狐貍為什么不怕大老虎?(小結:小狐貍已經(jīng)想好了對付大老虎的辦法,并且相信自己一定能戰(zhàn)勝大老虎。)
3、小狐貍想了什么好辦法?(幼兒自由講述,原來是送糖給大老虎吃呢。用了一個好聽的詞—花花綠綠)
4、大老虎看見小狐貍給他送來了糖,他喜歡吃嗎?你從哪里看出來的?
過渡:對呀,大老虎看見糖后,白天吃,晚上吃,結果牙全壞了。他只好去找大夫瞧瞧。
三、出示圖六、七、八、九,了解故事內(nèi)容,豐富詞匯。
1、大夫們?yōu)槭裁床辉敢饨o大老虎看病呢?(是呀,給大老虎拔牙,誰也不敢。)
這時候,誰來了?
2、小狐貍是怎么走來的?(大搖大擺)我們來表演。
他為什么大搖大擺地走來呢?(小狐貍想,我終于可以拔掉大老虎的牙齒了。)
3、小狐貍是怎么給大老虎拔牙的呢?
4、你認為這是一只怎么樣的大老虎?(讒、貪、笨)
5、我們一起給故事取個好聽的名字。
四、設計討論,拓展講述經(jīng)驗。
1、如果你是小狐貍,你有沒有別的辦法來對付大老虎?(幼兒小組討論交流。)
2、老師簡單講故事,幼兒自主講評。
3、幼兒講述故事內(nèi)容。
活動延伸:
區(qū)域中讓幼兒想象大老虎沒有牙齒后,故事的發(fā)展或結局。
活動反思:
沒有牙齒的大老虎是一個很有趣的童話故事,孩子對這個故事很感興趣,而且故事也蘊含了很多的道理。通過本節(jié)活動,可以幫助孩子發(fā)展語言表達及傾聽能力的同時,明白要保護牙齒、遇事多動腦筋等道理。
《老虎拔牙》教案 6
【活動目標】
1、幼兒積極參與表演游戲活動,在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解,并按意愿選擇自己喜歡的角色。
2、通過扮演角色,加深幼兒對角色的認識,學習角色的優(yōu)良品德。
3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
【活動準備】
錄音機,故事中小動物頭飾。
【活動過程】
一、回顧上周故事內(nèi)容,使幼兒對各角色進一步認識。
師:出示手偶,你們看這是誰啊,(小老虎)你們還記不記得上個星期老師給你們講了一個什么故事呢?
幼:《小老虎找朋友》
師:是的,今天小老虎又要來找朋友了,那小朋友記不記得上個星期小老虎找了誰做朋友啊?(小羊,小猴,小象)剛開始時候有沒有和他們做朋友啊?(沒有)為什么啊?(因為它態(tài)度不好很兇)后來遇到誰了啊?(媽媽和小象)媽媽怎樣和它說的啊?(交朋友時態(tài)度要好一些對待朋友態(tài)度要友善一些)小老虎終于明白了。后來小象答應和它做朋友了,小猴,小山羊也和它一起玩游戲。
突然發(fā)生了一件什么事啊?(出來一只饑餓的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗,用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小動物們是怎樣問候它的啊,小老虎心情怎么樣啊?(高興)說了一句什么話啊?(有朋友真快樂)
二、與生活老師一起示范表演,讓幼兒仔細觀察情節(jié)的發(fā)展。
分角色練習對話:帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動物和老師對話練習。
三、戴頭飾分角色:可以讓幼兒自由選擇角色。
四、讓小朋友一起聽錄音進行角色對話練習。
【活動結束】
對幼兒角色對話的練習進行評價。
【活動反思】
通過表演游戲可以激發(fā)幼兒對作品的興趣并加深理解,表演游戲具有情感渲染和直觀體驗的特點,有利于激發(fā)幼兒對作品的興趣,加深他們對作品的理解。
12、大班優(yōu)秀游戲教案《小老虎找朋友》含反思
活動名稱:
小老虎找朋友
活動目標:
1、幼兒積極參與表演游戲活動,在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解,并按意愿選擇自己喜歡的角色。
2、通過扮演角色,加深幼兒對角色的認識,學習角色的'優(yōu)良品德。
3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準備:
錄音機,故事中小動物頭飾。
活動過程:
1、回顧上周故事內(nèi)容,使幼兒對各角色進一步認識。
師:出示手偶,你們看這是誰啊,(小老虎)你們還記不記得上個星期老師給你們講了一個什么故事嗎?
幼:《小老虎找朋友》
師:今天小老虎又要來找朋友了,小朋友記不記得上個星期小老虎找了誰做朋友啊?(小羊,小猴,小象)剛開始時候有沒有和他們做朋友啊?(沒有)為什么啊)(因為它態(tài)度不好很兇)后來遇到誰了啊?(媽媽和小象)媽媽怎樣和它說的啊?(交朋友時態(tài)度要好一些對待朋友態(tài)度要友善一些)小老虎終于明白了。后來小象答應和它做朋友了,小猴,小山羊也和它一起做起了游戲。
突然發(fā)生了一件什么事啊?(出來一只饑餓的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小動物們是怎樣問候它的啊,小老虎心情怎么樣啊?(高興)說了一句什么話啊?(有朋友真快樂)
2、與生活老師一起示范表演,讓幼兒仔細觀察情節(jié)的發(fā)展。
分角色練習對話:帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動物和老師對話練習。
3、戴頭飾分角色:可以讓幼兒自由選擇角色。
4、讓小朋友一起聽錄音進行角色對話練習。
5、對幼兒角色對話的練習進行評價并結束活動。
活動反思:
通過表演游戲可以激發(fā)幼兒對作品的興趣并加深理解,表演游戲具有情感渲染和直觀體驗的特點,有利于激發(fā)幼兒對作品的興趣,加深他們對作品的理解。
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