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        小班區(qū)域活動教案

        時間:2024-07-06 14:04:24 教案 我要投稿

        小班區(qū)域活動教案必備[15篇]

          作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的小班區(qū)域活動教案,歡迎閱讀與收藏。

        小班區(qū)域活動教案必備[15篇]

        小班區(qū)域活動教案1

          一、活動目標

          總目標:將收集來的不同瓶子投放到活動區(qū),創(chuàng)造性的使用瓶子,體驗瓶子——不同活動區(qū)里帶來的不同樂趣。

          具體目標:

          1、建構(gòu)區(qū):能發(fā)揮想象,利用瓶子進行建構(gòu)。

          2、美工區(qū):提供各種輔助材料(如:彩線,彩制紙,橡皮泥,剪刀,雙面膠等)讓幼兒對瓶子進行裝飾。

          3、娃娃家:提供主題”做客”,鼓勵幼兒將瓶子使用到游戲中去并學會招待客人,會使用簡單的禮貌用語”請坐””請吃飯””再見””歡迎再來”等。

          4、音樂角:使用瓶子作為樂器,進行歌舞表演,體驗瓶子作為樂器的快樂。

          二、活動準備

          各種區(qū)域材料,收集各種瓶子。

          三、活動過程

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入

          1、小朋友,這是什么?(瓶子)那么這些瓶子可以做什么呢?

          2、請個別幼兒玩一玩瓶子(如:敲一敲,打一打,疊一疊等等)。

          3、出示事先準備好的瓶子造型,激發(fā)幼兒對瓶子的興趣。

          教師小結(jié):原來瓶子有這么多玩法啊,那么今天就讓瓶子到各個活動區(qū)和我們做游戲吧!

         。ǘ┙淮,幼兒進入活動區(qū)游戲

          建構(gòu)區(qū):請進入建構(gòu)區(qū)的小朋友用瓶子搭積木

          美工區(qū):請幼兒找一個自己喜歡的瓶子,利用橡皮泥,線等將你的瓶子打扮的很漂亮。

          音樂角:請小朋友將瓶子作為樂器和音樂跳舞

          娃娃家:請娃娃家的.爸爸媽媽準備好”好吃的””好喝的”邀請自己的好朋友來”做客”

          (三)結(jié)束游戲,評價游戲

          1、整理玩具,結(jié)束游戲

          2、今天小朋友和瓶子玩的開心嗎?那么你是怎樣和瓶子玩的呢?

          3、表揚認真游戲的幼兒。

        小班區(qū)域活動教案2

          一、晨間活動:區(qū)域活動

          目標:

          1、熟悉各個區(qū)域的活動內(nèi)容與方法。

          2、增進幼兒間的互相交流交往,促進幼兒社會性發(fā)展。

          準備:布置好各區(qū)域活動

          過程:

          1、互相問好,師幼、幼幼相互交流。

          2、幼兒選擇喜歡的區(qū)域進入活動,教師作好引導(dǎo)、觀察。

          3、整理活動區(qū),適當講評。

          二、早鍛煉:大型玩具

          三、晨間談話

          1、點名

          2、誰是你的好朋友

          四、教學活動(一)

          朋友

          目標:體驗沒有朋友的孤獨和有朋友的快樂。

          準備:

          掛圖、磁帶。

          重難點:

          引導(dǎo)幼兒理解小鹿沒有朋友它就難過,有了朋友它就高興的心情,感受朋友間的友誼之情。

          過程:

          一、給幼兒講故事,當講到“小鹿在門口悄悄地流淚”時,提問,媽媽帶小鹿到這么美麗的地方,它為什么還哭?引導(dǎo)幼兒猜想小鹿哭的各種原因。

          二、繼續(xù)講故事。

          提問:小馬、小羊搬來后,小鹿為什么笑了?

          三、總結(jié)概括,小鹿喜歡和朋友一起玩,沒有朋友他就難過,有了朋友它就高興。

          四、你們有沒有好朋友,你和好朋友在一起時有什么感覺?為什么覺得高興?你和好朋友在一起時做什么事?怎么做去大家會非?鞓?去找自己的好朋友一起去玩。

          五、課間操

          六、教學活動(二)

          螞蟻

          目標:

          1、理解歌詞內(nèi)容,學習演唱歌曲,會做簡單的模仿動作。

          2、培養(yǎng)小朋友唱歌及表演的興趣。

          重難點:

          1、有表情的演唱歌曲。

          2、理解歌詞內(nèi)容。

          準備:

          1、活動前帶小朋友到戶外觀察螞蟻。

          2、磁帶、錄音機。

          過程:

          一、談話:“我為螞蟻想辦法”,引起小朋友的興趣。

          教師提問:

          1、螞蟻長的.什么樣?

          2、一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了一粒豆子,怎么才能搬進去?請小朋友為它想辦法。

          二、學習歌曲。

          1、聽錄音,欣賞音樂。

          2、教師示范演唱。

          3、跟音樂朗誦歌詞。

          4、教師教唱歌曲。

          5、分組演唱。

          三、歌表演

          1、鼓勵小朋友創(chuàng)編動作,教小朋友有表情的演唱歌曲。

          2、學做游戲:“螞蟻搬豆”。

          七、戶外活動:羊角球

          八、欣賞活動:才藝展示

          九、午后活動:音樂游戲《高人和矮人》

          十、日;顒

          |我的玩具大家玩

          目標:不獨占玩具,愿意將自己的喜歡的玩具與大家分享。

          過程:

          一、講述故事

          二、提出問題

          1、小龍開始怎樣做的?

          2、小龍后來是怎么做的?

          3、小龍為什么與小朋友一起玩的特開心?

          4、小結(jié):“好孩子有了玩具大家玩!

          三、玩具大家玩

          1、教師將自己喜歡的玩具帶到幼兒園,告訴幼兒這是怎么喜歡的玩具,它愿意和大家做朋友,請小朋友們也來玩。

          2、介紹自己的玩具名稱和玩法。

          3、讓每個幼兒都有機會去玩具角玩。

          4、觀察孩子是否只玩自己帶來的玩具,如何玩的?

          4、鼓勵幼兒體會一個人在家玩和大家一起玩的不同感受。

          十一、戶外活動:海洋球

          十二、幼兒離園

          1、整理幼兒儀表、衣物等。

          2、小結(jié)一日活動,復(fù)習教育教學內(nèi)容。

          小班科學:輕和響

          一、活動目標

          1、知道聲音有輕有響,并能加以簡單區(qū)分。識字:“輕”、“響”。

          2、在看看、聽聽、玩玩的過程中,探索不同事物在易拉罐里搖晃的不同聲音。

          3、樂意參加常識探索活動,并學會在生活中主動探索。

          二、活動準備

          1、易拉罐若干(多于班級人數(shù)),半數(shù)裝有釘子或者豆類,半數(shù)裝有紙或者小木棍。

          2、“響”“輕”立式字卡各兩份。

        小班區(qū)域活動教案3

          小貓和獅子

          活動目標:

          1、 認真聽音樂,感受旋律的活潑流暢和低沉緩慢。

          2、 模仿小貓和獅子的動作自由表現(xiàn),體驗游戲的樂趣。

          活動準備:

          小貓胸飾人手一個,獅子頭飾一個

          活動過程:

          1、 幼兒欣賞兩段音樂

         。1)聽小貓的音樂

          “今天老師帶來了一段很好聽的音樂,你們想聽嗎?”

          “你們聽了這段音樂有什么感覺?”

         。2)聽獅子的音樂

          “老師還有一段音樂讓小朋友聽聽看。”

          “聽了這段音樂又有什么感覺呢?”

          2、 故事引出

         。1)“老師還帶來了一個故事:森林里住著一大群小貓,它們每天都會在一起唱歌、跳舞、玩游戲,開開心心地生活著。另外,森林里還住著一只大獅子.......”

         。2)再次聽音樂

          “你覺得哪句是表現(xiàn)小貓的?哪句是表現(xiàn)獅子的?為什么?”

         。3)模仿小貓的動作和獅子的動作

          “那我們一起來學學小貓是什么樣子走路的!

          “獅子又會是什么樣子的呢?”

          (4)跟隨音樂表現(xiàn)小貓和獅子的動作

          3、游戲<小貓和獅子>

         。1)繼續(xù)故事“這群小貓和大獅子住在一起可不是那么幸福的,因為這只獅子非常的.兇猛,肚子餓的時候就會抓小貓吃,不過小貓們也很聰明,會想出變石頭的辦法逃過獅子的魔爪!

          (2)交代游戲規(guī)則:聽貓的音樂時,模仿小貓的動作自由表現(xiàn);當聽到獅子的音樂時,小貓靜止不動,變成石頭,獅子就會失望地離開。發(fā)現(xiàn)會動的小貓就會被獅子抓走。

         。3)游戲數(shù)遍。

        小班區(qū)域活動教案4

          游戲目標:

          1、感受一家人親親熱熱在一起的溫馨和快樂;

          2、設(shè)計大、中、小各式各樣的毛巾。

          教學重點:設(shè)計大、中、小各式各樣的毛巾。

          教學難點:設(shè)計大、中、小各式各樣的毛巾。

          活動準備:

          閱讀區(qū):《念兒歌,讀童謠》,娃娃家:大、中、小娃娃及與其相匹配的毛巾,碗筷等。手工區(qū):制作好的大、中、小毛巾讓幼兒進行裝飾或其他大、中、小物品。

          活動過程:

          一、活動導(dǎo)入:

          1、小朋友,今天上午我們學了一首好聽的兒歌,小朋友你們知道是哪首兒歌嗎?(三條毛巾)

          兒歌里是怎么說的呢?(請幼兒說說兒歌的內(nèi)容)小朋友都說到非常好,兒歌里都說了這三條毛巾分別是爸爸媽媽還有寶寶的,那今天小朋友想想自己也來設(shè)計設(shè)計毛巾?(想)

          那你的毛巾你想送給誰呢?(我想送給爸爸,我想送給媽媽)

          二、介紹各個區(qū)域。

          1、娃娃家。

          今天娃娃家的小朋友按照大、中、小娃娃及與其相匹配的毛巾,碗筷等。

          2、圖書區(qū)。

          今天老師在圖書區(qū)投放了《念兒歌,讀童謠》。

          3、動手區(qū)。

          手工區(qū)的小朋友你們一起制作好的大、中、小毛巾讓幼兒進行裝飾或其他大、中、小物品。

          三、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。

          1、提出區(qū)域規(guī)則。

          在進區(qū)的時候,你先要想好來你要進什么區(qū)角。當老師放音樂時候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的.玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

          2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進行區(qū)域活動。

          四、收拾材料,結(jié)束游戲。

          小結(jié)小朋友進區(qū)觀看的情況,表揚有序進區(qū)的幼兒,對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。效果分析:

        小班區(qū)域活動教案5

          一活動目標

          總目標:將收集來的不同瓶子投放到活動區(qū),創(chuàng)造性的使用瓶子,體驗瓶子一 不同活動區(qū)里帶來的不同樂趣.

          具體目標:1 建構(gòu)區(qū):能發(fā)揮想象,利用瓶子進行建構(gòu)

          . 2 美工區(qū):提供各種輔助材料(如:彩線,彩制紙,橡皮泥,剪刀,雙面膠等)讓幼兒對瓶子進行裝飾.

          3 娃娃家:提供主題”做客”,鼓勵幼兒將瓶子使用到游戲中去并學會招待客人,會使用簡單的'禮貌用語”請坐””請吃飯””再見””歡迎再來”等

          4 音樂角:使用瓶子作為樂器,進行歌舞表演,體驗瓶子作為樂器的快樂.

          二 活動準備:各種區(qū)域材料,收集各種瓶子

          三 活動過程

          (一)導(dǎo)入

          1 T:小朋友,這是什么?(瓶子)那么這些瓶子可以做什么呢?

          2 請個別幼兒玩一玩瓶子(如:敲一敲,打一打,疊一疊等等)

          3 出示事先準備好的瓶子造型,激發(fā)幼兒對瓶子的興趣.

          教師小結(jié):原來瓶子有這么多玩法啊,那么今天就讓瓶子到各個活動區(qū)和我們做游戲吧!

          (二)交代要求,幼兒進入活動區(qū)游戲

          建構(gòu)區(qū):請進入建構(gòu)區(qū)的小朋友用瓶子搭積木

          美工區(qū):請幼兒找一個自己喜歡的瓶子,利用橡皮泥,線等將你的瓶子打扮的很漂亮.

          音樂角:請小朋友將瓶子作為樂器和音樂跳舞

          娃娃家:請娃娃家的爸爸媽媽準備好”好吃的””好喝的”邀請自己的好朋友來”做客”

          (三)結(jié)束游戲,評價游戲

          1 整理玩具,結(jié)束游戲

          2 T:今天小朋友和瓶子玩的開心嗎?那么你是怎樣和瓶子玩的呢?

          3 表揚認真游戲的幼兒.

         

        小班區(qū)域活動教案6

          活動目標:

          1、學習用團、搓、捏的技能,并運用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。

          2、對泥工活動的興趣,發(fā)展的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

          活動重點:

          學習用團、搓、捏的技能,并運用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。

          活動難點:

          用團、搓、捏的技能,并運用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。

          活動準備:

          1、人手一份橡皮泥

          2、泥工板一塊

          3、老師范例一個

          4、火柴棒若干盒

          活動過程:

          一、活動開始。

          1、有一種小動物,它全身都是刺,當發(fā)生危險遇到了敵人的時候,它就會卷成一團,變成一個刺球,這樣敵人就傷害不到它了,而且到了秋天的時候它就會在地上打滾,把果子刺到它的身上去,帶回洞里去,你們知道這是什么小動物嗎?

          2、老師:對啦,那就是刺猬,今天我們就要一起來做一只小刺猬。小朋友們看一看,刺猬身上有什么啊?

          幼兒:對了,有許多許多尖尖的刺。

          3、老師:刺猬身上有很多刺,這些刺是尖尖的形狀是用火柴棒做的,我們再來看看刺猬的頭,刺猬的頭像水滴,前面也是尖尖的,身子就是一個橢圓形的半圓形!再給它添上腳,腳用小小的圓來表示吧!大家看一看。

          4、出示老師的范例,一邊講解一邊引導(dǎo)幼兒觀察。

          二、基本部分。

          (分發(fā)操作材料)

          老師:現(xiàn)在呢,老師就把橡皮泥和泥工板發(fā)給小朋友,請你們把橡皮泥放在桌子中間,我們現(xiàn)在開始來做小刺猬啦!

          老師分發(fā)橡皮泥,和泥工板,請小朋友們拿出一團橡皮泥。

          老師:我們先來做刺猬的身體,揉成橢圓形,然后我們把長長的火柴棒擦在在刺猬的.背上,把黑黑的這一頭留在外面。我們來做刺猬的頭部,頭部像一滴水珠,水珠尖尖的地方就是刺猬的嘴巴,嘴巴做好了嗎?

          (幼兒繼續(xù)操作)

          老師:好的,現(xiàn)在大家一起來用少量的橡皮泥揉成刺猬的腳吧,只要用一點點的橡皮泥就可以了。

          三、評價活動。

          老師:現(xiàn)在我們來看看大家做的怎么樣吧,請小朋友們把你的作品放在桌子上,老師來看一看吧。

          (表揚操作較好的幼兒)

          四、收拾材料。

          五、活動結(jié)束。

          老師:好了,現(xiàn)在請小朋友們把橡皮泥裝起來放在桌子上,大家先一組一組把橡皮泥拿上來,收拾好了橡皮泥再把泥工板像傳書一樣給火車頭。

        小班區(qū)域活動教案7

          益智區(qū):拼圖

          材料:將汽車圖貼在薄泡沫上,再分成4—6塊進行拼圖。(蔬菜、水果等都可以)。具體分成幾塊,可視孩子情況來定。

          數(shù)學區(qū):

          1、排序:小樹

          材料:用泡沫之類的材料制做背景圖、相同顏色的小樹若干(樹冠不同、兩種)可用卡紙制作。后面用曲別針固定成立體。排序提示板。

          玩法:按提示板的提示,按一定規(guī)律進行排序。

          2、開火車:點數(shù)

          材料:各種小動物卡、用適當小紙盒做車頭、車廂并貼上數(shù)字1—5做成火車(或貼上圓點,可根據(jù)孩子的具體情況來定)。

          玩法:幼兒根據(jù) 車廂上的數(shù)字或圓點,將以數(shù)字或圓點相同動物分別放在相應(yīng)的車廂內(nèi) ,一邊放一邊數(shù)數(shù)。

          指導(dǎo):可隨時查看幼兒擺放是否正確,以便及時指導(dǎo)。

          3、喂小動物:分類

          材料:用可樂瓶貼上小動物頭飾。下面挖出不同形狀的.嘴型。(如正方形、三角形、長方形等)

          玩法:幼兒根據(jù)小動物不同的嘴型,分別投放不同的圖形。

        小班區(qū)域活動教案8

          活動目標:

          1、讓幼兒繼續(xù)鞏固故事內(nèi)容。并能夠簡單表演故事情節(jié)。

          2、能給手套穿花衣,加強幼兒動手操作能力

          活動重點:

          能給手套穿花衣,加強幼兒動手操作能力

          活動難點:

          讓幼兒繼續(xù)鞏固故事內(nèi)容。并能夠簡單表演故事情節(jié)

          活動準備:

          手工區(qū):準備一些給手套穿花衣的材料,請幼兒來操作扣紐扣這個動作。娃娃家:準備一些帶有紐扣的小衣服,請幼兒為娃娃來扣紐扣。圖書區(qū):投放《一顆紐扣》,請幼兒閱讀并進行講述表演

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入,引起興趣。

          1、小朋友,你們知道這些是什么嗎?你們還記得我嗎上節(jié)課學得關(guān)于小紐扣的故事嗎?還記得故事里面是怎么說的呢?(請那個小朋友來說一說)

          2、你們平時都在哪里見過這些紐扣,請幼兒和同伴交流互動。我們一起來看看都有哪些好看的紐扣(教師播放各種漂亮紐扣的圖片)

          二、介紹活動材料。

          1、今天我們的區(qū)域活動就和這些漂亮的紐扣有關(guān),哪我們要進行哪些活動呢?跟著老師一起來看看吧!

          美工區(qū):(出示紐扣輪廓圖)這些紐扣還少了什么呀?老師要請一些小朋友為紐扣涂上漂亮的顏色,但是你們先要想想什么地方應(yīng)該涂什么顏色呢?一定不能涂錯了!

          娃娃家:(出示一些帶有紐扣的小衣服)你們看這是什么呀?今天你們還可以和一些小朋友來扣紐扣的`游戲。

          閱讀區(qū):在圖書區(qū)投放了《一顆紐扣》,請幼兒閱讀并進行講述表演

          三、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。

          1、提出區(qū)域規(guī)則。

          在進區(qū)的時候,你先要想好來你要進什么區(qū)角。但是我們進區(qū)域時

          我們先要拿好進區(qū)卡,只有拿到了進區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動,如果你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了,你就不能再進這個區(qū)了,只有把卡插在哪個區(qū)里,你就在哪個區(qū)里活動。當老師放音樂時候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

          2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進行區(qū)域活動。

          四、收拾材料,結(jié)束游戲。

          小結(jié)小朋友進區(qū)觀看的情況,表揚有序進區(qū)的幼兒,對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。

          效果分析:

        小班區(qū)域活動教案9

          【活動目標】

          1、能圍繞主題扮演角色開展游戲,通過游戲增進對社區(qū)的了解。

          2、愿意與人交往,體驗和同伴共同游戲的樂趣。

          【活動準備】

          超市、醫(yī)院、理發(fā)店、娃娃家等娃娃社區(qū)游戲環(huán)境布置與材料準備。

          【活動過程】

          1、以兒歌形式,引出游戲。

          (1)教師邊開汽車邊念兒歌入場。

          小汽車呀嘀嘀嘀,開到東來開到西,車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),小汽車呀開呀開,載著我們到娃娃社區(qū)去。

          (2)幼兒自選角色區(qū)域上車。

          師:要到超市、理發(fā)店、醫(yī)院、娃娃家的`人請上車。

          (3)邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒進角色游戲區(qū)。

          幼:小汽車呀嘀嘀嘀,載著我們到娃娃社區(qū)去。

          師:陽光超市到站了,到超市的人請下車……

          2、幼兒扮演角色,分組游戲,教師巡回指導(dǎo)。

          (1)協(xié)商角色,引導(dǎo)幼兒明確理發(fā)店、醫(yī)院、超市、娃娃家等角色區(qū)中的職責,積極參與游戲。

          (2)教師以角色身份參與游戲,有意識地創(chuàng)造、豐富游戲情節(jié)。

          (3)鼓勵幼兒在游戲中積極與人交往,能參與其他組的游戲。

          3、結(jié)束游戲。

          (1)教師進區(qū)域分組評價(與人交往、服務(wù)質(zhì)量、態(tài)度等)。

          (2)兒歌結(jié)束語:小汽車呀嘀嘀嘀,開到東來開到西,車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),小汽車呀開呀開。娃娃社區(qū)下班了,坐上我的小汽車,我們一起回家了。

        小班區(qū)域活動教案10

          活動目標:

          1、幼兒能正確使用勺子。

          2、注意安全操作。

          3、讓幼兒愛護小動物。

          活動準備:

          1、黃豆若干。

          2、小勺子若干。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入

          小朋友們,老師今天帶來了幾個小動物,他們都很餓很餓啦,可是它們太小了,我們需要給小動物喂食物。

          二、活動過程:

          1、和幼兒一同討論勺子的作用。

          2、和幼兒討論怎樣使用勺子。

          3、介紹用勺子怎樣來盛豆子,并且向幼兒介紹豆豆的安全使用。

         。1)勺子使用的.安全,不能搶勺子,也不能用勺子打人戳人。

          (2)安全使用豆豆,不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。

          (3)延伸到其他小豆豆之類的東西,也不能隨便放在嘴里耳朵里和鼻孔里

         。4)教師示范怎樣喂豆豆給小動物。

         。5)讓幼兒自己嘗試給動物喂豆子,鍛煉幼兒的手部肌肉。

          三、總結(jié)

          總結(jié)如何給小動物喂豆豆,并且培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。同時要注意強用勺子和豆豆的安全。

        小班區(qū)域活動教案11

          活動背景:

          本周的主題是奇妙的聲音,那為了找聲音,了解聲音,孩子們和家長一起收集了許多能發(fā)出聲音的物品(如:鑰匙、紐扣、各種能發(fā)出聲音的玩具),各種各樣的瓶子便是其中之一,我們把這些瓶子放入了區(qū)角內(nèi)供幼兒發(fā)現(xiàn)和探索,孩子在探索的過程中也發(fā)現(xiàn)了各種各樣的瓶子能發(fā)出不一樣的聲音來,那除了在瓶子上找到聲音之外,還能做些什么呢?一次,我發(fā)現(xiàn)東東和冰冰兩位小朋友那著瓶子在比誰的瓶子漂亮,興趣十足。這不是瓶子可以再利用的價值嗎?抓住幼兒的這個興趣點,把這些廢舊的瓶子投放到美工區(qū),讓幼兒學習用多種方法來裝飾瓶子,來提高幼兒的操作能力、創(chuàng)造能力和審美能力等,而這些經(jīng)過幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾,也起到了美化的作用。這次活動的重點區(qū)是彩瓶子世界,3個層次:一是幼兒愿意在廢舊的瓶子上隨意的進行涂鴉;二是幼兒能利用教師提供的輔助材料去裝飾瓶子;三是自己設(shè)計制作來裝飾瓶子。

          活動目標:

          1、孩子們能夠積極快樂的在區(qū)角里玩。

          2、學習利用一些輔助材料裝飾廢舊的花瓶。

          3、孩子的語言能力、交往能力和合作能力得到進一步的發(fā)展。

          材料準備:

          娃娃家:娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等

          美工區(qū):印染屋:各色顏料、宣紙、抹布

          娃娃食品店:爛泥、餅印、抹布、顏料等。

          糖果加工廠:泥、糖紙、糖果盒等。

          打扮瓶娃娃:瓶子,利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子打扮的很漂亮。

          生活區(qū):喂一喂:根據(jù)小動物的嘴形喂它們吃相應(yīng)形狀的餅干。

          串一串:利用各種各樣的管子串鏈子。(要求能看圖片有序的串)

          扣一扣:扣魚鱗、扣桃花等、卷襪子(卷成一個小蝸牛)

          建構(gòu)區(qū):各種積木、管子、各種罐子

          表演區(qū):各種服飾、裝飾品、各種頭飾、提供敲擊手套

          語言區(qū):放置教師錄制的“幼兒園的一天”(如:吃飯、洗

          手、玩玩具等環(huán)節(jié))磁帶,聽辨不同的聲音。與主題相關(guān)的掛圖、故事帶等,供幼兒復(fù)述和表演。

          益智區(qū):釣魚(點數(shù)配對)

          三活動過程

          (一)導(dǎo)入

          1師:小朋友,這是什么?(瓶子)那么,你覺得這些瓶子漂亮嗎?

          2你有什么好辦法讓瓶子變的漂亮點呢?(幼兒發(fā)表)

          教師小結(jié):原來讓瓶子變漂亮有這么多辦法啊,那么今天就讓瓶娃娃到美工區(qū)和我們做游戲吧!

          (二)交代要求,幼兒進入活動區(qū)游戲

          1、上次益智區(qū)的小朋友把釣起來的小魚放錯了家,所以今天請玩釣魚的小朋友,看清楚它身上有幾個點,應(yīng)該住在哪個家。

          2、生活區(qū)的喂一喂小動物,上次小動物吃的肚子疼了,原來小朋友喂錯了,要記得給小動物吃的餅干要和小動物的嘴巴形狀一樣。

          3、幼兒自選區(qū)角進區(qū)活動。

          4、教師指導(dǎo)重點:

         。1)觀察美工區(qū)打扮瓶娃娃的幼兒是否會利用各種材料進行裝飾。

         。2)對于能力弱的幼兒教師給予適時的幫助或者引導(dǎo)。

         。3)觀察其他區(qū),注意幼兒在活動區(qū)的興趣、情緒和活動的`表現(xiàn),對活動中有困難的幼兒進行適當?shù)闹笇?dǎo)。

          (三)結(jié)束游戲,評價游戲

          1整理玩具,結(jié)束游戲

          2今天美工區(qū)的小朋友為瓶娃娃作什么了?那么你的瓶娃娃變的怎么樣了?我們可以把這個漂亮的瓶娃娃送到哪里去?

          3表揚認真游戲的幼兒.

          區(qū)域活動反思

          區(qū)域活動作為幼兒在園自由活動的一項內(nèi)容,有其集體活動無法替代的作用和意義。它給孩子們提供了更為自由的發(fā)展空間,它更關(guān)注幼兒自我活動的過程,為幼兒的個體發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

          我認為在我們小班區(qū)域活動材料的提供應(yīng)考慮到以下幾方面:

          1、材料的投放既要保證有品種,又要保證有數(shù)量。小班幼兒的活動比較簡單,容易受他人影響,而且小班幼兒的模仿性很強。一旦發(fā)現(xiàn)他人的游戲很好玩,自己馬上會跟著模仿,而且興趣很濃。因此我們必須為幼兒準備足夠量的材料,保證他們想模仿別人時能拿到與他人一樣的材料進行游戲。如我們可以多設(shè)幾個娃娃家,在里面多放幾個娃娃,供他們游戲。

          2、材料的投放既要符合幼兒的年齡特點,又要有一定的挑戰(zhàn)性。幼兒在區(qū)域中是自由的、開心的。但作為教師的我們必須意識到要讓他們在自由、開心中得到提高,因此材料的投放也要有目的。如:我們的生活區(qū)的喂一喂我們提供幼兒熟悉的動物(用紙盒貼上動物的頭飾,嘴部挖一個大洞)

          和相應(yīng)的食物(各種各樣的豆子,這些豆子有大有小、有扁有圓),讓幼兒用不同大小的勺子喂食物。當幼兒都能達到時可以改用筷子夾,現(xiàn)在還增設(shè)了一些圖形餅干,可以根據(jù)動物的嘴形喂小動物吃相應(yīng)的餅干,這樣不僅增加了難度,而且還整合了科學領(lǐng)域。還有我今天的重點區(qū),彩瓶世界活動區(qū),提供幼兒喜歡的顏色和一些老師為

          幼兒準備的輔助材料,還有一些彩色紙,能力弱的幼兒可以利用顏料隨意的涂鴉,而能力強一些的孩子可以先涂鴉再利用輔助材料進行裝飾,而當孩子都能達到這個水平時,幼兒可以改用自己設(shè)計,以增加難度;谶@兩點是我達到了我這次活動的第二個目標:能用多種方法裝飾瓶子。這樣富有挑戰(zhàn)性的材料必定能讓幼兒得到不同程度的發(fā)展,同時也讓幼兒的內(nèi)心得到了極大的滿足。

          3、材料的投放既要有真實的或仿真的,又要有替代品。小班幼兒的游戲處于獨自游戲和平行游戲階段,想象和現(xiàn)實經(jīng)常會混淆。真實或仿真的游戲不僅能讓幼兒在游戲中更加的投入、逼真,而且能讓幼兒的心理得到滿足。但隨著幼兒年齡的增長,經(jīng)驗的增多,替代品的投放能為他們提供更廣闊的想象空間和自由的操作的空間。如在娃娃家投放一些雪花片,幼兒可能會當作錢來使用;或當作小菜炒一炒等?傊诟鱾區(qū)域中投放適量的替代品對促進幼兒的發(fā)展具有積極的意義。

        小班區(qū)域活動教案12

          活動目標:

          1、培養(yǎng)幼兒的折紙興趣,提高幼兒的動手能力。

          2、引導(dǎo)幼兒看圖示用長方形的紙折方盒,養(yǎng)成幼兒收拾、整理自己物品的好習慣。

          活動準備:折好的方盒大小一套,折紙步驟圖一張,長方形掛歷紙若干。

          活動過程

          一、有用的.方盒。

          1、出示一套方盒,讓幼兒觀察方盒內(nèi)的物品,說一說方盒的作用和使用的制作材料。

          你們看今天鐘老師給小朋友們帶來了什么,這是一個怎么樣的盒子呢?

          誰來說說這樣盒子你想怎么樣設(shè)計它,可以把它們進行怎么樣的設(shè)計。

          2、教師小結(jié):這些方方的盒子是雜物盒,是用來分類整理物品的,一個盒子里放了筆,一個盒子里放著紙,還有一個盒子里放著畫紙。這樣?xùn)|西就不會亂,找起來更方便。

          二、出示折紙步驟圖,老師示范折疊一次。

          1、長方形掛歷紙(長短邊比例約2:1),兩邊中線折攏。

          2、上半部分向背后折下。

          3、將面層拉開,沿虛線向上折平。

          4、翻一面,折法同3.

          5、面層兩側(cè)向中間折,背面折法相同。

          6、前后兩層同時按虛線向下卷折。

          7、將口拉開即成一個方盒。

          三、自選區(qū)角。

          1、在手工區(qū)中,老師為小朋友們準備了一些紙箱和一些海綿紙、蠟光紙等材料,小朋友們可以這些材料進行設(shè)計各種不同款式的雜物盒,小朋友們除了可以用這些紙箱以外,你們還可以用橡皮泥來進行捏、用畫紙來進行繪畫來設(shè)計雜物盒。

          2、在閱讀區(qū)中,老師在這個區(qū)角中投放了一些有關(guān)制作雜物盒的書籍,你們可以再這個區(qū)角中進行閱讀觀看。

          3、在益智區(qū)中,小朋友們可把你制作好的雜物盒用來裝我們區(qū)角的一些雜亂的東西。

          四、幼兒操作。

          1、請幼兒看圖示折紙,老師巡回指導(dǎo)。

          2、提醒幼兒耐心地、一步一步地折,注意折痕要平整。

          3、對其它區(qū)角進行觀察與指導(dǎo)。

          五、評價作品。

          1、展示幼兒所折的作品,引導(dǎo)幼兒互相評價。

          小結(jié):小朋友們都制作好了這么多漂亮的雜物盒,我們小朋友不僅可以用來進行整理我們教室里的各種物品,我們還可以帶會家里去,整理自己房間的一些物品。效果分析:

        小班區(qū)域活動教案13

          游戲目的:

          體驗手工活動的樂趣。

          材料準備:

          1.方形飲料瓶。

          2.卡紙、剪刀、鉛筆、長條即時貼、吸盤。

          制作步驟:

          1.在卡紙上畫出小動物的輪廓,用剪刀剪下來待用。

          2.把瓶口剪下來,剪下瓶子的上半部分。

          3.將剪下的瓶身剪開成長方形,用即時貼將瓶身的.邊緣包好。

          4.在長方形瓶身中部剪一個2厘米的長條形開口。

          5.將吸盤用膠帶固定在長條形開口上方。

          6.用雙面膠將剪好的動物圖片固定在吸盤上。

          游戲方法:

          用力按壓小動物的身體,讓小動物跳起來。

          游戲建議:

          1.可以做出不同的小動物形象,讓幾個幼兒同時操作,比一比哪個小動物跳得更高。

          2.可以積極利用生活中的廢舊物品進行創(chuàng)造,例如:易拉罐、漂亮的紙盒等。

        小班區(qū)域活動教案14

          【活動目標】

          1、引導(dǎo)幼兒能變換花樣玩球,培養(yǎng)幼兒能夠大膽表達、自我表現(xiàn)的能力。

          2、喜歡玩球,體驗參與集體游戲的快樂。

          【重點難點】

          控制球按指定方向滾動;練習自拋自接球。

          【活動準備】

          皮球每人一個;球框一個;音樂;活動場地。

          【活動過程】

          一、開始部分:

          小朋友,你們喜歡球嗎?你們喜歡玩什么球?今天老師帶來了很多球?qū)殞,它們想和我們一起做游戲,教師邊演示邊對幼兒說:“大皮球,真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進。”

          二、基本部分:

          1、怎樣讓球動起來?并讓幼兒做示范

          幼1:我拍一下球就動了。

          幼2:我是用頭來頂球的。

          幼3:我用腳踢球,球會滾動。

          幼4:我用小棒子推著球走。

          ……

          2、練習用各種方法玩球。

          (1)請小朋友說一說球都有哪些玩法。

          (2)幼兒按自己的方法玩球。

          3、移球游戲。

          (1)小朋友,你們想一想,一個人怎樣給球搬家?

          引導(dǎo)幼兒自由探索各種玩法:如兩手心托球、夾球跳、背球、抱球在胸前等。

          (2)兩人合作該怎樣搬運球?

          如:兩個小朋友面對面,用腹部或胸部夾住球往前走。

          兩個小朋友背對背,用背部夾住球往前走(又叫背娃娃)。

          4、尋找更多的玩法。

          與幼兒探索四人玩球,集體玩球的方法。師幼共同討論,想辦法。

          5、教師表演花樣玩球,吸引幼兒跟隨老師練習多種玩球的.方法。

          跟老師一起拍,邊數(shù)邊拍:一二三——慢點拍——快點拍——用力拍——輕輕拍——左手拍——右手拍——雙手拍——兩手交替拍

          老師注意仔細觀察,及時發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)新玩法,給予鼓勵。

          三、結(jié)束部分:

          1、游戲:送球?qū)殞毣丶摇?/p>

          幼兒雙手拿球把球?qū)殞毸偷角蚩蚶锩妗?/p>

          2、幼兒隨老師在音樂伴奏下做放松運動。

          如:拍拍腿、捏捏胳膊、學小鳥飛等。

          【活動反思】

          幼兒對于玩球特別感興趣,積極性高,通過花樣玩球,鍛煉了幼兒的大肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)的能力,培養(yǎng)了幼兒與同伴合作互助的良好品德,同時培養(yǎng)了幼兒的探索欲望,創(chuàng)造性表現(xiàn)突出,思維活躍,課堂效果良好。

        小班區(qū)域活動教案15

          游戲玩法:

          1、幼兒選取一張送糖果提示卡,看懂提示。

          2、根據(jù)提示卡上的提示,在籃子中挑選與之相同的糖果。

          3、推著小推車為照片上提示的幼兒送他們喜歡的糖果。

          4、幼兒之間交流,并品嘗糖果。

          游戲提示:提高小年齡兒童大膽與人交往的能力及關(guān)注他人的情感。并提高幼兒對糖果的`認知及物品與照片、人物一一對應(yīng)的能力。引導(dǎo)幼兒在區(qū)域游戲中安靜及方便的推小推車方法。

          活動目標

          1.遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

          2.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

          教學反思:

          本次活動我能根據(jù)幼兒年齡特點和興趣點設(shè)計活動過程,將故事情境融入整個活動過程中,從幫助棒棒糖先生和棉花糖小姐分糖,根據(jù)觸覺分辨軟和硬;再到被邀請參加舞會,到分清棒棒糖先生和棉花糖小姐各自的朋友,讓孩子根據(jù)生活經(jīng)驗區(qū)分軟和硬;最后通過辨別罐子里面的聲音來分辨哪個多哪個少。孩子們在整個活動中,都十分感興趣。但是也有不足的地方,例如:教具的選擇。在本次活動中,將糖果用餐巾紙蓋好,原本是不想讓孩子看到糖果,但是后來餐巾紙扔在哪里成了問題。

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