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        《數(shù)字寶寶》教案

        時(shí)間:2024-07-14 15:07:45 教案 我要投稿

        《數(shù)字寶寶》教案

          作為一名教職工,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編精心整理的《數(shù)字寶寶》教案 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        《數(shù)字寶寶》教案

        《數(shù)字寶寶》教案 1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.初步感受數(shù)字在生活中的作用,體驗(yàn)認(rèn)讀數(shù)字的樂(lè)趣。

          2.能認(rèn)讀數(shù)字1-5。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能夠唱數(shù)1-5。

          課件準(zhǔn)備:“捉迷藏”對(duì)話音頻及圖片;《寶寶學(xué)數(shù)字》歌曲視頻;“數(shù)字寶寶”組圖;“感謝”對(duì)話音頻及圖片;“捉迷藏”游戲背景音樂(lè);“生活中的數(shù)字寶寶”組圖。

          活動(dòng)過(guò)程

          一

          播放音頻圖片激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

          ——熊貓奇奇在和誰(shuí)玩捉迷藏?

          ——他想請(qǐng)小朋友們幫什么忙呢?

          二

          播放視頻出示組圖引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5

          1.播放歌曲視頻,引導(dǎo)幼兒初步感知數(shù)字1-5的造型。

          2.出示組圖“數(shù)字寶寶”,引導(dǎo)幼兒匹配數(shù)字造型,認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5。

          三

          播放音頻組織幼兒尋找數(shù)字卡片認(rèn)讀數(shù)字1-5

          1.操作課件并播放對(duì)話音頻,鼓勵(lì)幼兒認(rèn)讀數(shù)字1-5。

          2.播放背景音樂(lè),組織幼兒玩游戲“捉迷藏”,認(rèn)讀數(shù)字1-5。

          四

          出示組圖引導(dǎo)幼兒感受數(shù)字在生活中的作用

          1.出示組圖“生活中的'數(shù)字寶寶”,引導(dǎo)幼兒感受數(shù)字在生活中的作用。

          2.鼓勵(lì)幼兒大膽討論。

        《數(shù)字寶寶》教案 2

          【設(shè)計(jì)意圖】

          大班的幼兒對(duì)于數(shù)字的概念已有了初步的認(rèn)識(shí),在幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)字后,為了讓幼兒進(jìn)一步熟練地認(rèn)識(shí)相似的數(shù)字,從而讓幼兒知道知道每個(gè)數(shù)字都有相鄰的數(shù)字寶寶,讓幼兒說(shuō)出每一個(gè)數(shù)字比相鄰兩個(gè)數(shù)字多1和少1的數(shù)學(xué)知識(shí)。因此本節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)以游戲?yàn)橹,通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒在"玩"中學(xué)數(shù)字,"趣"中練數(shù)字,"樂(lè)"中學(xué)計(jì)算,"賽"中增勇氣,以趣味性的游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)融入游戲中,在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)及合作能力。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、讓幼兒知道每一個(gè)數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)。

          2、通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,在游戲互動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

          3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、1-10的數(shù)字卡片。

          2、動(dòng)物房子圖片,小動(dòng)物圖片(小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍)

          3、空紙箱。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1、教師談話導(dǎo)入:

         。1)在風(fēng)景優(yōu)美的樹(shù)林里,一條小河緩緩地流著,小樹(shù)林旁邊有一棟漂亮的樓房,里面住著許多小動(dòng)物,我們來(lái)看一看里面都住著誰(shuí),好不好?

          教師出示有小動(dòng)物樓房的圖片,分別是:小狗(一樓)、小貓(二樓)、兔子(三樓)、猴子(四樓)、狐貍(五樓),誰(shuí)能說(shuō)出這些小動(dòng)物的鄰居是誰(shuí)?

         。2)小朋友都知道了小動(dòng)物的鄰居是誰(shuí)了,那請(qǐng)你們看看你們的左右鄰居是誰(shuí)?幼兒互動(dòng),教師觀察。

         。3)師:我們小朋友都有鄰居,數(shù)字寶寶它也想找鄰居,你們想不想去幫幫他呢,我們一起去看看它們的鄰居吧!

          (4)教師出示1-----10數(shù)字卡片,讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關(guān)系(多1和少1)

         。5)老師拿出10以內(nèi)任意三個(gè)相鄰的數(shù)字卡片,請(qǐng)幼兒為三個(gè)數(shù)字排隊(duì),引導(dǎo)幼兒按順序排。

          2、游戲開(kāi)始

          游戲一:找朋友

          幼兒身上帶好1--10的數(shù)字卡片按順序排好隊(duì)后,老師帶著幼兒說(shuō)兒歌:

          寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈,寶寶寶寶瞧一瞧,

          左瞧瞧,右瞧瞧,瞧見(jiàn)的朋友真不少,

          你的朋友是幾和幾?請(qǐng)你快來(lái)告訴我。

          幼兒大聲告訴對(duì)方,自己的朋友是幾和幾?幼兒可以交換數(shù)字卡片,反復(fù)玩幾次,進(jìn)一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。

          游戲二:摸彩票

          幼兒在一個(gè)裝有1-9的數(shù)字卡片的'箱子里摸,摸出一個(gè)數(shù)字,并說(shuō)出它的相鄰數(shù),正確的即可獲獎(jiǎng)。(獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃)大家一起玩。

          游戲三:找朋友

          發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片,擺在桌子上,老師拿出任意一個(gè)數(shù)字,請(qǐng)小朋友把它的相鄰數(shù)找出來(lái),看一看哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快。

          【活動(dòng)延伸】

          在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的小球,讓幼兒進(jìn)一步探索10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

          【教學(xué)反思】

          由于游戲貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng),幼兒是整個(gè)活動(dòng)的主體,調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)積極性,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過(guò)觀察幼游戲活動(dòng)過(guò)程發(fā)現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系,幼兒在游戲中體驗(yàn)了合作的快樂(lè),培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力。

          小百科:鄰居,指家或住處與另一人的家或住處靠近或鄰近的人;住在隔壁另外一家的或附近的人。

        《數(shù)字寶寶》教案 3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在認(rèn)識(shí)“0-9”數(shù)字前提下,將它們排序。

          2.在比較觀察中,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT課件 撲克牌

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          1.出示10個(gè)格子,幼兒數(shù)出。

          師:眼睛看屏幕,瞧瞧屏幕上一共有幾個(gè)格子?

          幼:6 8 9個(gè) 10個(gè)

          師:答案這么統(tǒng)一啊,確定嗎?那我們一起來(lái)數(shù)一數(shù),一共有多少個(gè)格子。

          師:小朋友們真棒,數(shù)數(shù)能力真強(qiáng)!

          2.幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。

          師:在這每個(gè)格子里,都藏著有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶,接下來(lái)請(qǐng)你邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾。

          幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶并說(shuō)出位置。

          師:1最容易發(fā)現(xiàn)了,1在哪個(gè)格子里呀?(顏色:黑)

          師:還有哪些數(shù)字式你認(rèn)識(shí)的? 你同意他的意見(jiàn)嗎?

          打開(kāi)看看,是不是xx? 再找,你還找到數(shù)字幾?

          3.幼兒說(shuō)最大最小的數(shù)

          師:好了,10個(gè)數(shù)字寶寶都被你們找到了,看一下,10個(gè)數(shù)字里,哪個(gè)數(shù)字最大,哪個(gè)數(shù)字最小,一起告訴我。

          有比1更小的嗎?

          二、給數(shù)字寶寶排隊(duì)

          1.請(qǐng)幼兒排列(提示兩種方式“順數(shù)”“倒數(shù)”)

          師:如果老師請(qǐng)你給這些數(shù)字排排隊(duì),你會(huì)怎樣排?剛剛我們已經(jīng)說(shuō)了,0最小,9最大。

          小朋友們討論

          師:那我們按照從小到大的順序排 ,該怎么排

          幼:“ 0123456789”

          師:誰(shuí)會(huì)倒過(guò)來(lái)排呀?從最大的到最小的排

          幼:“9876543210”

          三、結(jié)合生活中的數(shù)字,幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。

          1.展示撲克牌,幼兒排序

          師:今天,老師也帶來(lái)了10個(gè)數(shù)字寶寶,而且你們肯定都見(jiàn)過(guò)他們,我們也來(lái)給他們排排隊(duì),好嗎?

          展示撲克牌,幼兒上前來(lái)排序

          師:他們不僅是數(shù)字寶寶還是我們生活中的好玩伴呢,我們?nèi)绻麩o(wú)聊了,就會(huì)幾個(gè)人一起玩撲克牌,數(shù)字寶寶會(huì)給大家?guī)?lái)歡樂(lè)的。

          2.平時(shí)在生活中還見(jiàn)過(guò)哪些數(shù)字寶寶呢,誰(shuí)來(lái)告訴我一下呢。

         。ㄓ變赫f(shuō)生活中的例子)

          3.認(rèn)識(shí)圖片 ,并找出圖片上的數(shù)字 說(shuō)出數(shù)字的用途。

          師:老師在家里也找到了一些數(shù)字寶寶,看看,你們家里有沒(méi)有?

          教師展示PPT中不同的物體。

          (1)藥瓶

          師:這個(gè)熟悉嗎?生病的時(shí)候用的`,看到上面的數(shù)字了嗎?

          這是一個(gè)藥瓶,我們咳嗽的時(shí)候就要喝的,是止咳糖漿。瞧瞧,老師在止咳糖漿上找到數(shù)字了,這些數(shù)字是干嘛用的?

          師:藥是一個(gè)很特殊的東西,要聽(tīng)醫(yī)生的,它會(huì)告訴你到底喝多少,多也不行,少也不行,所以,糖漿上的數(shù)字是告訴你,你到底要喝多少劑量的藥。

          師:瞧瞧其他圖上的數(shù)字告訴你什么。你說(shuō).

          (2)溫度計(jì)

          師:沒(méi)錯(cuò),寶寶看到溫度計(jì)上的數(shù)字了。體溫計(jì)上的數(shù)字是告訴你你的身體健不健康。那你知不知道正常的體溫是多少?所以數(shù)字能告訴你身體的情況!

          (3)日歷

          師:日歷上的數(shù)字可以告訴你現(xiàn)在是什么時(shí)間。

          (4)目錄

          師:數(shù)字還可以告訴你方位,我想看的故事到底在哪一頁(yè)呀,我只要看一下目錄上的數(shù)字就好了。

          師總結(jié):

          生活當(dāng)中到處都有數(shù)字,有時(shí)候數(shù)字會(huì)幫我們確定方位,有時(shí)候數(shù)字會(huì)告訴我們時(shí)間,有時(shí)候數(shù)字會(huì)告訴我們身體是否健康,有時(shí)候數(shù)字會(huì)告訴我們一定的知識(shí)。

          四、活動(dòng)延伸

          師:數(shù)字是我們生活當(dāng)中的好朋友,那老師今天找了這么多數(shù)字寶寶,老師也請(qǐng)你們回家去找找哪些物品上有數(shù)字寶寶,這些數(shù)字寶寶都告訴了我們什么,好不好? 記得,明天要把你找到了和老師和你的好朋友們分享哦!

          教學(xué)反思:

          從小朋友的總體表現(xiàn)來(lái)看,這節(jié)課還是比較成功的。這節(jié)課的重點(diǎn)的是激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,通過(guò)猜一猜藏起來(lái)的數(shù)字,數(shù)字在生活中的應(yīng)用及數(shù)字畫(huà)等這些環(huán)節(jié)來(lái)完成目標(biāo)。

          在第一個(gè)猜數(shù)字的環(huán)節(jié),孩子們的興趣都非常濃厚,幾乎所有的小朋友都能猜一些特別顯眼的數(shù)字如0、8、7、4、1等,但數(shù)字5小朋友都把它猜成了是數(shù)字6,因?yàn)樯厦嬉徊糠质钦谧](méi)有出現(xiàn)的,所以這兩個(gè)數(shù)字小朋友難免會(huì)猜錯(cuò),但在小朋友說(shuō)出原因后我沒(méi)有及時(shí)地給予糾正,也沒(méi)有將數(shù)字5和數(shù)字6進(jìn)行比較,而是直接出示了答案,相信小朋友們也沒(méi)有真正的弄清楚。

          第二個(gè)環(huán)節(jié)給數(shù)字寶寶排隊(duì),從大到小從小到大小朋友都排的很好,但是按規(guī)律給這些數(shù)字排成不同的形狀,小朋友就有困難了,站起來(lái)的時(shí)候能說(shuō)出自己想要排成的形狀,到了黑板面前來(lái)操作之后便六神無(wú)主,這最主要的原因是對(duì)10個(gè)數(shù)字的排序還不夠了解。

          第三個(gè)環(huán)節(jié)是請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己在哪些東西上面也看到過(guò)數(shù)字,為了節(jié)省上課的時(shí)間我把這個(gè)環(huán)節(jié)放到了晨間談話的時(shí)候,小朋友都能積極開(kāi)動(dòng)腦筋,說(shuō)得也很好,但是老師的回應(yīng)還不夠,沒(méi)有及時(shí)地給予鼓勵(lì)和認(rèn)同。

        《數(shù)字寶寶》教案 4

          一、目標(biāo)

          1.認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7,知道它們能表示相應(yīng)的數(shù)量。

          2.能不受物體排列方式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

          3.通過(guò)多種游戲,鞏固對(duì)數(shù)字6、7的認(rèn)識(shí),體會(huì)數(shù)字的樂(lè)趣。

          二、準(zhǔn)備

          1.大數(shù)卡1至7各一張。

          2.掛圖(草地上有6只雞和條蟲(chóng)),一只小雞和一條蟲(chóng)。

          3.“數(shù)字寶寶回家”游戲道具(房子,實(shí)物卡片,數(shù)字等)。

          三、過(guò)程

          1.復(fù)習(xí)數(shù)字1~5。

          老師:今天啊,老師請(qǐng)來(lái)了數(shù)字寶寶,小朋友看看都有誰(shuí)?(教師逐一出示數(shù)卡)現(xiàn)在啊,老師來(lái)和你們做個(gè)游戲,請(qǐng)小朋友先把眼睛蒙起來(lái)。(拿走數(shù)字4,5)

          老師:好,小朋友,現(xiàn)在看看,誰(shuí)不見(jiàn)了啊?

          2.認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7

          ⑴認(rèn)識(shí)數(shù)字6

         、 出示掛圖。

          老師:哦,原來(lái)啊數(shù)字寶寶4和5來(lái)到了草地上,看看草地邊上有幾只小雞呀?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。1、2、3、4、5、6,一共有6只小雞。那一只小雞吃一條蟲(chóng)子,草地上有幾條蟲(chóng)子呢?恩,一共有6條蟲(chóng)。

          老師:6只小雞和6條蟲(chóng)子我們可以用數(shù)字幾來(lái)表示?(一起說(shuō)可以用6表示)

         、 老師:6除了表示6只小雞和6條蟲(chóng)子,還可以表示什么呀?小朋友動(dòng)動(dòng)你們的小腦筋,舉手告訴老師。(幼兒自由回答,鼓勵(lì)并表達(dá)回答正確的幼兒。)

         、普J(rèn)識(shí)數(shù)字7

          老師:老師剛剛啊收集了大家的魔力,現(xiàn)在要開(kāi)始變魔術(shù)了,請(qǐng)小朋友們用手擋住自己的小眼睛,不許偷看哦!(老師在圖上再添上一只小雞和一條蟲(chóng)子)

          老師:1、2、3,變。小朋友看看,現(xiàn)在草地上有幾只小雞?幾條蟲(chóng)子啦?自己數(shù)在心里,等等告訴老師。一起說(shuō),有7只小雞,7條蟲(chóng)子。

          提問(wèn):7只小雞和7條蟲(chóng)子可以用數(shù)字幾來(lái)表示?一起說(shuō),可以用數(shù)字7來(lái)表示。

          老師:我們一起用手來(lái)擺擺看數(shù)字7。

          3.鞏固對(duì)數(shù)字6、7的認(rèn)識(shí)

          老師:今天啊我們的`數(shù)字寶玩的真開(kāi)心,可是他們有點(diǎn)累了,想回家了。數(shù)字寶寶住在哪里呢?請(qǐng)小朋友來(lái)找找看呢!

          游戲:數(shù)字寶寶回家

          老師:小朋友走到房子面前,先用你的小手?jǐn)?shù)數(shù)看,有幾個(gè)東西就把數(shù)字寶寶插在下面的格子里。

          老師:我們來(lái)看看小朋友送的對(duì)不對(duì)呢?

          老師:謝謝小朋友們送數(shù)字寶寶回家。小朋友們今天開(kāi)心嗎?(開(kāi)心。)好,下次我們?cè)僬?qǐng)別的數(shù)字寶寶來(lái)做游戲吧。好,現(xiàn)在下課了!

        《數(shù)字寶寶》教案 5

          設(shè)計(jì)意圖:數(shù)字對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是枯燥的,為了激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,我設(shè)計(jì)這堂以游戲?yàn)橹鞯恼n,并通過(guò)對(duì)實(shí)物的觀察,讓幼兒了解數(shù)字在生活中是無(wú)處不在的,以激發(fā)幼兒在生活中觀察數(shù)字的興趣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣

          2.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無(wú)處不在。

          3.運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.兩行五列表格一張,藏有數(shù)字的`表格一張。

          2.數(shù)字排列圖若干.

          3.數(shù)字連線畫(huà)、筆人手一份.

          活動(dòng)過(guò)程:

          一:猜想數(shù)字,激發(fā)興趣

          1.出示空表格,讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)格子。(10個(gè))“小朋友你們喜歡捉迷藏嗎?喜歡。今天有幾個(gè)數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏,你們想不想玩?(想)”

          2.出示藏有數(shù)字的表格“你們看每個(gè)格子里都躲著一個(gè)不同的數(shù)字,它要小朋友的亮眼睛給找出來(lái),誰(shuí)來(lái)找一找!

          3.老師引導(dǎo)幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字.4.幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。

          二:用不同的方法給數(shù)字排隊(duì)

          1.讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字。“小朋友這10個(gè)數(shù)字中誰(shuí)最大,誰(shuí)最。(9最大,0最小)”

          2.讓小朋友給數(shù)字從小到大排序“小朋友我們來(lái)給數(shù)字排排隊(duì),要求從小到大排,誰(shuí)來(lái)排一排?”

          3.讓小朋友給數(shù)字從大到小排“剛才小朋友真能干,把數(shù)字從小到大排隊(duì),現(xiàn)在誰(shuí)能它倒過(guò)來(lái)排一排?”

          4.讓小朋友想想還有什么不同的排法“小朋友你們還想到什么排法嗎?”老師出示幾張排列圖標(biāo),問(wèn)幼兒像什么?

          三:在日常生活中數(shù)字的用處

          1.讓小朋友找出平時(shí)接觸的數(shù)字“小朋友你們平時(shí)在家里或其它位子看到過(guò),用到過(guò)這些數(shù)字嗎?誰(shuí)來(lái)講一件!

          2.老師出示相關(guān)的數(shù)字實(shí)物“小朋友你們看這些是什么?上面有數(shù)字嗎?你知道這些數(shù)字有什么用嗎?”小朋友逐一回答后老師總結(jié)(有些數(shù)字是告訴我們時(shí)間的,比如說(shuō)鬧鐘上的數(shù)字,日歷上的數(shù)字.有些數(shù)字是告訴我們位子的,比如說(shuō)小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子,書(shū)目錄上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們數(shù)量多少的,比如說(shuō)藥瓶上的數(shù)字,飲料上的數(shù)字.)

          四:游戲活動(dòng)

          1.老師出示數(shù)字連線畫(huà):小朋友你們看我這張紙上有很多數(shù)字,這些數(shù)字里都藏著一個(gè)小動(dòng)物,小朋友想不想把它找出來(lái)?(想)那我教你一個(gè)方法,老師演示從小到大連線。

          2.幼兒動(dòng)手操作,老師巡導(dǎo)

          3.問(wèn)找到小動(dòng)物了嗎?是什么?請(qǐng)你把找小動(dòng)物的本領(lǐng)告訴班里其他的小朋友吧.

          五:課后延伸:

          讓幼兒回教室找數(shù)字.

          六:課后反思:

          因剛接班不久對(duì)幼兒掌握數(shù)學(xué)方面知識(shí)的了解不是很清楚。所以我設(shè)計(jì)一節(jié)以游戲形式為主的課,以此來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題,小朋友積極性很高,對(duì)數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過(guò)程中,我選了個(gè)別幼兒操作,讓其他幼兒的等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),假如我把它改成每人操作,也許小朋友對(duì)數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時(shí),準(zhǔn)備材料不夠充足,沒(méi)能很好的提高幼兒的積極性。幼兒連線畫(huà)時(shí)有些幼兒找不到數(shù)字點(diǎn),假如我把點(diǎn)改成彩色點(diǎn),就會(huì)引起幼兒的注意,連線就更完美,也就會(huì)一下找到數(shù)字中的小動(dòng)物了。

        《數(shù)字寶寶》教案 6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能大膽的根據(jù)數(shù)字的特征進(jìn)行想象畫(huà)。

          2.能用連貫的語(yǔ)句,大膽的表達(dá)自己的作品發(fā)展語(yǔ)言,激發(fā)幼兒的想象力。

          3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

          4.鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.勾線筆 畫(huà)紙等人手一份。

          2.已認(rèn)識(shí)數(shù)字1---10,對(duì)數(shù)字的特征有一定的了解。

          3.課件《數(shù)字歌》

          活動(dòng)過(guò)程:

          一.導(dǎo)入引發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字變化的興趣。

          1.小朋友,今天老師帶來(lái)了一段動(dòng)畫(huà)片,一起來(lái)看看,好嗎?(放影動(dòng)畫(huà))

          2.剛才你們?cè)趧?dòng)畫(huà)片里看到了什么呢?(看到了數(shù)字寶寶等)數(shù)字寶寶會(huì)變很多的魔術(shù),你看到的數(shù)字寶寶變成的是什么呢?(幼兒回答)(小結(jié):原來(lái)數(shù)字寶寶可以變出好多好多的東西呀!看看老師給你們帶來(lái)了哪些數(shù)字寶寶)

          二:讓幼兒了解數(shù)字寶寶是怎樣來(lái)變化的?教師示范操作。

          1.瞧,這是數(shù)字寶寶幾呀?(出示數(shù)字5)你想用它來(lái)變成什么呢?(幼兒回答)

          2.今天我也想來(lái)讓它變一變,看看我把它變成的是什么呀?先把數(shù)字5印在紙上,用勾線筆把5的輪廓勾出來(lái),然后再添一些東西就可以讓它變成一條蛇寶寶啦!我們一起來(lái)象前面的動(dòng)畫(huà)片里念一念:555我是5,5像小蛇游游游!

          3.小朋友你還想拿數(shù)字寶寶幾來(lái)變一變呀?(根據(jù)幼兒回答出示卡片及畫(huà))

          4.那你還想用數(shù)字寶寶幾來(lái)變一變呀?跟你的.好朋友交流一下。小朋友真聰明,想出了很多很多的東西,那我們就趕快畫(huà)下來(lái),好嗎?

          三:幼兒操作。

          要求:1.先要找好自己想要的數(shù)字寶寶。

          2.印畫(huà)數(shù)字寶寶的時(shí)候不能移動(dòng)。

          總結(jié)講評(píng):

          1.我們把畫(huà)出來(lái)的畫(huà)像前面的動(dòng)畫(huà)片一樣說(shuō)一說(shuō)。(互動(dòng))

          2.小朋友們念的兒歌真好聽(tīng),我們帶到教室里念給別的小朋友聽(tīng)聽(tīng),好嗎?

          教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

        《數(shù)字寶寶》教案 7

          課程分析

          為了激發(fā)幼兒對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣;結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn);采用游戲活動(dòng)的方式讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)字6。

          課程目標(biāo):

          1、在游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)字6,理解6的含義,練習(xí)數(shù)數(shù)。

          2、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

          3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          課程準(zhǔn)備

          活動(dòng)的課件

          課程過(guò)程

          一、情景引入:復(fù)習(xí)數(shù)字1—5。

          1、師:今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人,我們一起來(lái)看看吧!這是誰(shuí)?你認(rèn)識(shí)嗎?(擦除蒙圖)

          2、可是數(shù)字寶寶忘記怎么排隊(duì)了,誰(shuí)來(lái)幫幫他們排好隊(duì),按照從小到大的順序排隊(duì)。(幼兒進(jìn)行排序)

          3、我給數(shù)字寶寶們準(zhǔn)備了好吃的.水果,那誰(shuí)愿意來(lái)替老師分水果呢?數(shù)字大的寶寶吃的比較多,應(yīng)該怎么分呢?(數(shù)字實(shí)物對(duì)應(yīng))

          4、數(shù)字寶寶1對(duì)應(yīng)1個(gè)點(diǎn),那其它數(shù)字寶寶呢?讓我們一起幫他們找到自己的好朋友吧。(數(shù)字點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng),幼兒操作)

          二、進(jìn)行部分

          認(rèn)識(shí)數(shù)字6。

          1、大森林里真熱鬧,原來(lái)森林里搬來(lái)了狗狗一家,讓我們一起和他們打個(gè)招呼吧!

          2、森林里除了狗狗一家,還住著哪些小動(dòng)物呢?

          小熊:小熊種了好多蘋(píng)果樹(shù),你們看哪顆的樹(shù)上蘋(píng)果多呢?分別是幾個(gè)?貓先生和貓小姐:貓先生和貓小姐喜歡釣魚(yú),你看,她們正在比賽釣魚(yú)呢,誰(shuí)釣的多呀?多幾個(gè)?(5兔子先生:兔子先生喜歡種地,他有兩塊菜地。分別種了白蘿卜和胡蘿卜,哪種蘿卜種的多呢?多幾個(gè)?(5個(gè)添上1個(gè)是6個(gè))

          3、游戲:數(shù)字點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng),鞏固對(duì)數(shù)量6的理解。

          4、引導(dǎo)幼兒觀察6像什么?(6像哨子咧嘴笑。)

          5、游戲:找出數(shù)字6,鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

          6、小動(dòng)物要去拜訪狗狗一家,小朋友幫助他們一起準(zhǔn)備禮物吧。(幼兒操作)

          三、結(jié)束部分

          小動(dòng)物和小朋友們說(shuō)謝謝,謝謝小朋友幫他們一起準(zhǔn)備禮物。

          課程反思

          通過(guò)本次活動(dòng),幼兒認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)6,理解了數(shù)字6的含義。在本次活動(dòng)中,通過(guò)請(qǐng)小客人做客的情景導(dǎo)入,幫數(shù)字寶寶排排隊(duì),為數(shù)字寶寶分水果,數(shù)字寶寶找朋友。引起幼兒的興趣,在愉快中復(fù)習(xí)了1—5。接著通過(guò)森林里搬來(lái)了狗狗一家,狗狗一家有6只狗狗,初步認(rèn)識(shí)了6。森林里還有哪些小動(dòng)物呢?她們?cè)谧鲋裁茨?知道?個(gè)添上1個(gè)是6個(gè)。后續(xù)又在找出數(shù)字6,幫小動(dòng)物們準(zhǔn)備禮物的游戲中,加深了對(duì)6的認(rèn)識(shí)。

        《數(shù)字寶寶》教案 8

          設(shè)計(jì)理念:

          數(shù)字無(wú)處不在,它們的存在也給我們的生活帶來(lái)了很多的方便,數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我以猜數(shù)字的游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒在猜猜、找找、說(shuō)說(shuō)、玩玩、畫(huà)畫(huà)中進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí),了解數(shù)字在日常生活中的作用,體驗(yàn)數(shù)字的重要和有趣,從而激發(fā)幼兒探索數(shù)字奧秘的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步感受生活中的數(shù)字體驗(yàn)數(shù)字的意義,知道數(shù)字無(wú)處不在。

          2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

          4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          發(fā)現(xiàn)生活中的熟悉,知道數(shù)字代表的意思,感知數(shù)字無(wú)處不在。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和數(shù)字的有趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙

          設(shè)計(jì)意圖:

          用"猜數(shù)字游戲"導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          利用課件,展示生活中有數(shù)字的部分圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用,體驗(yàn)數(shù)字的重要。

          通過(guò)對(duì)數(shù)字的變形,變成有趣的動(dòng)物和交通工區(qū),體現(xiàn)數(shù)字的趣味性。

          通過(guò)之前幾個(gè)圖片的觀察,讓幼兒自己想象,并用數(shù)字做出有趣的畫(huà),感受數(shù)字的有趣。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、猜想數(shù)字、激發(fā)興趣。

          1、出示PPT空白表格師:你知道上面有幾個(gè)格子嗎?

          2、出示PPT2師:在每個(gè)格子里藏著不同的數(shù)字寶寶,我們邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾?

          師:在猜數(shù)字寶寶之前呢,先要記住這句話,從0—9的數(shù),一個(gè)一個(gè)的數(shù),才會(huì)發(fā)現(xiàn)少的數(shù)字。

          3、給數(shù)字排隊(duì)師:看一下這十個(gè)數(shù)字寶寶里,哪個(gè)最大,哪個(gè)最?

          師:你能給這幾個(gè)數(shù)字寶寶排一排隊(duì)嗎?從小到大怎么排,從大到小怎么排?

          師:有沒(méi)有其他的排法嗎?

          4、教師出示PPT師:你知道這些數(shù)字是怎么排的嗎?

          二、數(shù)字代表的意思

          1、師:這十個(gè)數(shù)字寶寶是我們平時(shí)看到聽(tīng)到和感受到的數(shù)字,你在生活當(dāng)中什么地方見(jiàn)到過(guò)這些數(shù)字呢?

          師:馬路上有數(shù)字嗎?家里有數(shù)字嗎?

          2、出示PPT師:為什么上面有數(shù)字,都是干什么用的?

          師:生活中到處有數(shù)字,不同的數(shù)字代表不同的意思,你回去再去找找看,下次告訴我。

          三、有趣的數(shù)字

          1、出示PPT小雞,師:看,這是什么?數(shù)字3怎么了?怎么變?除了數(shù)字3還有幾?

          2、出示圖片冰淇淋,師:這又有那些數(shù)字寶寶呢,他們?cè)趺戳耍?/p>

          3、出示圖片魔術(shù)師師:這次的圖片,老師0—9每個(gè)數(shù)字寶寶用了一次,你能把它們都找出來(lái)嗎?記住0—9一個(gè)一個(gè)的數(shù),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)的數(shù)字哦。

          四、游戲數(shù)字、體驗(yàn)有趣

          1、師:數(shù)字寶寶可以做成那么多好玩的東西,現(xiàn)在要請(qǐng)你們自己動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腦筋來(lái)畫(huà)一畫(huà)。

          2、出示PPT師:你可以照著老師畫(huà)畫(huà),你也可以自己想,要用到數(shù)字寶寶哦。

          3、教師評(píng)價(jià)欣賞。

          課后反思:

          在目標(biāo)的設(shè)計(jì)中,我主要是讓幼兒了解數(shù)字在日常生活中的意思,但是好像在這個(gè)活動(dòng)中的體現(xiàn)不是很明顯。存在著很多問(wèn)題,一、趨向小學(xué)化,二、目標(biāo)達(dá)成度不夠,三、操作性不強(qiáng),等。

          在上好課的那一瞬間,我感覺(jué)很熱,有種莫名的熱,感覺(jué)這個(gè)課超出了幼兒所能接受的范圍,有點(diǎn)小學(xué)化了。對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)的達(dá)成度不是很好,把重點(diǎn)放在的了數(shù)字的組合中,應(yīng)該是著重于對(duì)數(shù)字的理解,了解日常生活中的數(shù)字。其實(shí)在平時(shí)的生活中見(jiàn)到的數(shù)字有很多,我的課前準(zhǔn)備也不是很充分,沒(méi)有提前讓幼兒了解家中的數(shù)字和學(xué)校中的數(shù)字等所能見(jiàn)到的數(shù)字。最主要的是要幼兒了解數(shù)字的意思,而我在上的過(guò)程中只是一句帶過(guò),沒(méi)有很深入的回答和引導(dǎo)。比如在問(wèn)道馬路上有數(shù)字嗎?有幼兒說(shuō)汽車(chē)的牌子,我說(shuō)是的,但是我沒(méi)有告訴孩子說(shuō)這是這輛汽車(chē)的身份證,代表就是一輛,沒(méi)有第二輛的。

          在第一個(gè)猜數(shù)字環(huán)節(jié)中,孩子們的興趣很濃厚,小眼睛都看著我,開(kāi)始猜數(shù)字了,第一個(gè)幼兒看見(jiàn)的是1,因?yàn)?我放的最顯眼。在接下來(lái)的猜數(shù)字過(guò)程中,也是有一些難度的,因?yàn)橹邪嘤變簩?duì)于0—9這十個(gè)數(shù)字的書(shū)寫(xiě)了解的也不是很深入。在這個(gè)過(guò)程中,有的孩子站起來(lái)能說(shuō)好多個(gè),我也采取的相應(yīng)的表?yè)P(yáng),我的表?yè)P(yáng)是你真棒能一口氣猜那么多,但你能告訴我他們分別是在哪個(gè)顏色的格子里嗎?在表?yè)P(yáng)的方式上也要采取不同的語(yǔ)言。猜數(shù)字的`環(huán)節(jié)幼兒的注意里很集中,可能是因?yàn)樗麄儧](méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的形式,感覺(jué)很有趣。在這里我想,吸引幼兒的興趣是很重要的,在平時(shí)的活動(dòng)中要關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn),發(fā)展吸引幼兒興趣的數(shù)學(xué)區(qū)角。

          第一環(huán)節(jié)后面的內(nèi)容趨向小學(xué)化,可以省去。

          第二個(gè)環(huán)節(jié)中的引導(dǎo)不是很深入,所出示的圖片布及的面不是很多,對(duì)于每張圖片的解釋也不是很到位?梢园堰@個(gè)環(huán)節(jié)做為整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn),再次開(kāi)展數(shù)字寶寶的活動(dòng),深入了解生活中的數(shù)字。

          第三個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)于中班幼兒的認(rèn)數(shù)水平,知道數(shù)字很簡(jiǎn)單,但是對(duì)于操作就有些難度的。還有圖片中出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,魔術(shù)師的圖片中沒(méi)有5這個(gè)數(shù)字,在準(zhǔn)備的時(shí)候沒(méi)有驗(yàn)證好。

          還有就是在上課的時(shí)候各個(gè)環(huán)節(jié)之間的鏈接不是很流暢。經(jīng)過(guò)這次的課,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課,并不是那么簡(jiǎn)單,而是要搜集很多資料,在自己的腦海里有大量的信息存儲(chǔ),在引導(dǎo)幼兒的時(shí)候要把自己存儲(chǔ)的信息簡(jiǎn)單化教給幼兒,這樣才能達(dá)到數(shù)學(xué)課的目標(biāo)。

        《數(shù)字寶寶》教案 9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、字認(rèn)識(shí)理解數(shù)字0--9的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)幼兒觀察能力。

          2、通過(guò)觀察畫(huà)面,進(jìn)一步發(fā)展想象。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          0--9的數(shù)字卡片、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、讀兒歌《我的小手》,完成手指操。

          教師創(chuàng)編動(dòng)作,帶領(lǐng)幼兒一邊讀兒歌,一邊完成手指操,引入活動(dòng)。

          2、教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒找出畫(huà)面中藏著的數(shù)字寶寶。

          1)教師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察畫(huà)面,把藏起來(lái)的.數(shù)字寶寶們都找出來(lái)吧!

          小結(jié):在應(yīng)用中讓幼兒分辨并熟記數(shù)字0--9的字形,提高觀察力。

          2)教師出示0---9的數(shù)字卡片,讓幼兒把畫(huà)面中的數(shù)字寶寶用數(shù)字卡片對(duì)應(yīng)地表示出來(lái)。

          教師:每個(gè)數(shù)字寶寶長(zhǎng)得有什么特征?你能把找到的數(shù)字寶寶用卡片表示出來(lái)嗎?

          小結(jié):讓幼兒分辨并熟記數(shù)字0---9的字形。

          3、玩游戲"數(shù)字火車(chē)"。

          教師準(zhǔn)備0--9的數(shù)字卡片,請(qǐng)10名尤為一起游戲,教師打亂數(shù)字卡片的順序,分發(fā)給幼兒,在請(qǐng)幼兒按數(shù)字0---9的順序排隊(duì)接火車(chē),最厚一起進(jìn)行開(kāi)火車(chē)游戲。

          活動(dòng)延伸:

          教師組織幼兒玩兒"變魔術(shù)"游戲,教師先在地面上畫(huà)一個(gè)大的圓圈,請(qǐng)全體幼兒手拉手站在圈上,指定3---5名幼兒拿小棒扮演魔術(shù)師,站在圈內(nèi)。游戲開(kāi)始,全體幼兒雙腳向圈內(nèi)跳,再跳出圈外,不準(zhǔn)轉(zhuǎn)身,在圈里的"魔術(shù)師"拿小棒走來(lái)走去,想辦法用小棒觸碰到往圈里跳的幼兒,被觸碰到的幼兒表演節(jié)目。

        《數(shù)字寶寶》教案 10

          價(jià)值取向:

          1、鞏固認(rèn)識(shí)數(shù)字1—10,會(huì)在相應(yīng)數(shù)量的配對(duì)中加深對(duì)數(shù)字本身含義的理解。

          2、嘗試自己獨(dú)立完成系蝴蝶結(jié)的活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          3、在做做、玩玩、比比中,提高對(duì)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的興趣。

          材料設(shè)計(jì):

          1、教師自制色彩鮮艷、外形卡通的水果寶寶,在水果寶寶的帽子上寫(xiě)上1—10的數(shù)字,并進(jìn)行塑封,然后沿著水果寶寶的.四周用打孔機(jī)打上一些小洞。

          2、彩色的彩帶剪成若干條小段,放在籮筐里。

          玩法提示:

          1、欣賞水果寶寶,感知每個(gè)水果寶寶帽子上的不同數(shù)字,在看看、認(rèn)認(rèn)、念念中加深對(duì)數(shù)字概念的理解。

          2、根據(jù)數(shù)字的多少選用相同數(shù)量的彩帶,在小孔中為水果寶寶系上蝴蝶結(jié)。

          3、進(jìn)行自主校正活動(dòng)。

          指導(dǎo)要點(diǎn):

          1、能力強(qiáng)的幼兒可以引導(dǎo)他為數(shù)字是5、6、7、8、9、10的水果寶寶系蝴蝶結(jié),能力較弱的幼兒可以從1開(kāi)始,提高幼兒完成作業(yè)的信心。

          2、如果孩子在系蝴蝶結(jié)的環(huán)節(jié)中有困難,教師要給予及時(shí)的幫助。

        《數(shù)字寶寶》教案 11

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.讓幼兒正確感知比6少的數(shù),理解數(shù)的意義。

          2.引導(dǎo)幼兒積極地參與活動(dòng),培養(yǎng)良好的動(dòng)手能力,以及創(chuàng)造性思維。

          3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          學(xué)具:空塑料瓶若干,蠶豆若干,1-7不同數(shù)量的實(shí)物紙片,

          1-6的數(shù)字一組一份。

          教具:1-6的數(shù)字卡、1-6的點(diǎn)卡、動(dòng)物圖卡、大瓶子、背

          景圖、頭飾(火車(chē)頭)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、以開(kāi)火車(chē)游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

          教師拿點(diǎn)子、數(shù)卡、動(dòng)物圖卡和孩子們進(jìn)行問(wèn)答游戲。

          師:嘿嘿,我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)?(師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡)

          幼:嘿嘿,我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)。

          師:嘿嘿,來(lái)了幾位小客人?(出示動(dòng)物卡片)

          幼:嘿嘿,來(lái)了幾位小客人。(反復(fù)進(jìn)行幾次)

          2、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)理解數(shù)字,6可以表示什么?

          6可以表示瓶上的6只小白兔圖片。6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示?請(qǐng)幼兒上前操作。

          3、制作動(dòng)物瓶感知比6少的`數(shù)字。

          讓幼兒找出比6少的動(dòng)物圖卡片貼在瓶身上,組織幼兒

          集中交流,將探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來(lái)。

          4、教師與幼兒共同總結(jié):比6少的有5、4、3、2、1

          5、再次操作,鼓勵(lì)幼兒小組交流,介紹每個(gè)瓶身上貼了幾

          只小動(dòng)物?請(qǐng)小朋友檢查是否正確,為什么?動(dòng)物瓶上的數(shù)

          量可以用數(shù)字多少來(lái)表示?請(qǐng)小朋友到數(shù)字城找一找貼在下邊。

          6、將數(shù)字、實(shí)物、圖卡

          對(duì)應(yīng)匹配

          請(qǐng)小朋友幫“蠶豆寶寶”搬家,要仔細(xì)看好動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物就往瓶里放幾個(gè)“蠶豆寶寶”,不能多也不能少,并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。

          7、幼兒操作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          8、游戲:數(shù)字寶寶找朋友

          每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字頭飾,記住自己的數(shù)字是幾,由數(shù)字6開(kāi)始按比自己小1的順序找朋友,找到的新朋友排在前面,按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長(zhǎng)長(zhǎng)的小火車(chē)。

          師:“嗚——我的火車(chē)要開(kāi)了,小小車(chē)箱快快來(lái)”

          9、教師與幼兒開(kāi)火車(chē)走出活動(dòng)室,本次活動(dòng)結(jié)束。

        《數(shù)字寶寶》教案 12

          價(jià)值取向:

          會(huì)根據(jù)“0~9”這十個(gè)數(shù)字的外形特征進(jìn)行大膽地想象活動(dòng),用語(yǔ)言“如果添上什么就更加象了”來(lái)表述自己的想法,對(duì)數(shù)字想象活動(dòng)感興趣。嘗試從各個(gè)方向來(lái)觀察數(shù)字,擴(kuò)展想象的范圍。選用喜歡的彩色水彩筆來(lái)進(jìn)行描印、添畫(huà)活動(dòng),最后把添畫(huà)好的.紙張裝訂在一起,成為一本繪畫(huà)小圖書(shū)《數(shù)字寶寶變魔術(shù)》。鼓勵(lì)幼兒向同伴講述自己的作品。

          材料設(shè)計(jì):

          1、數(shù)字“0~9”,打印成多種字體,如:宋體、隸書(shū)、華文彩云等等,大小也可不一樣,進(jìn)行塑封并裁剪下來(lái)。

          2、水彩筆一盒,白色紙張若干,裝訂機(jī)一個(gè)。

          3、封面若干張,取名《數(shù)字寶寶變魔術(shù)》。

          玩法提示:

          1、選擇自己喜歡的數(shù)字寶寶,進(jìn)行描印活動(dòng),然后想象“數(shù)字寶寶像什么?”

          2、選用彩色水彩筆進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng),把數(shù)字寶寶變成另一樣?xùn)|西。

          3、描印、添畫(huà)多張數(shù)字寶寶,整理好進(jìn)行裝訂,配上一張封面《數(shù)字寶寶變魔術(shù)》。

          4、講述自己的繪畫(huà)內(nèi)容給同伴或老師聽(tīng)。

          指導(dǎo)要點(diǎn):

          1、幼兒進(jìn)行描印活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)他們要用手按住數(shù)字,不讓數(shù)字隨意移動(dòng)。

          2、鼓勵(lì)幼兒從多個(gè)方向來(lái)描印數(shù)字寶寶,擴(kuò)展自己的想象范圍。

          3、把幼兒的繪畫(huà)圖書(shū)作品進(jìn)行展覽與賞析。

        《數(shù)字寶寶》教案 13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

          2.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無(wú)處不在。

          3.運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4.發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

          5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.兩行五列表格一張,藏有數(shù)字的表格一張。

          2.數(shù)字排列圖若干。

          3.數(shù)字連線畫(huà)、筆人手一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、猜想數(shù)字,激發(fā)興趣

          1. 出示空表格,讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)格子。(10個(gè))

          “小朋友你們喜歡捉迷藏嗎?喜歡。今天有幾個(gè)數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏,你們想不想玩?(想)”

          2.出示藏有數(shù)字的表格

          “你們看每個(gè)格子里都躲著一個(gè)不同的數(shù)字,它要小朋友的亮眼睛給找出來(lái),誰(shuí)來(lái)找一找!

          3.老師引導(dǎo)幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字。

          4.幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。

          二、用不同的方法給數(shù)字排隊(duì)

          1. 讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字。

          “小朋友這10個(gè)數(shù)字中誰(shuí)最大,誰(shuí)最。浚9最大,0最。

          2.讓小朋友給數(shù)字從小到大排序

          “小朋友我們來(lái)給數(shù)字排排隊(duì),要求從小到大排,誰(shuí)來(lái)排一排?”

          3.讓小朋友給數(shù)字從大到小排

          “剛才小朋友真能干,把數(shù)字從小到大排隊(duì),現(xiàn)在誰(shuí)能它倒過(guò)來(lái)排一排?”

          4.讓小朋友想想還有什么不同的排法

          “小朋友你們還想到什么排法嗎?”老師出示幾張排列圖標(biāo),問(wèn)幼兒像什么?

          三、在日常生活中數(shù)字的用處

          1. 讓小朋友找出平時(shí)接觸的數(shù)字

          “小朋友你們平時(shí)在家里或其它位子看到過(guò),用到過(guò)這些數(shù)字嗎?誰(shuí)來(lái)講一件!

          2. 老師出示相關(guān)的數(shù)字實(shí)物

          “小朋友你們看這些是什么?上面有數(shù)字嗎?你知道這些數(shù)字有什么用嗎?”小朋友逐一回答后老師總結(jié)(有些數(shù)字是告訴我們時(shí)間的,比如說(shuō)鬧鐘上的數(shù)字,日歷上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們位子的,比如說(shuō)小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子,書(shū)目錄上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們數(shù)量多少的,比如說(shuō)藥瓶上的數(shù)字,飲料上的數(shù)字。)

          四、游戲活動(dòng)

          1.老師出示數(shù)字連線畫(huà):小朋友你們看我這張紙上有很多數(shù)字,這些數(shù)字里都藏著一個(gè)小動(dòng)物,小朋友想不想把它找出來(lái)?(想)那我教你一個(gè)方法,老師演示從小到大連線。

          2. 幼兒動(dòng)手操作,老師巡導(dǎo)

          3. 問(wèn)找到小動(dòng)物了嗎?是什么?請(qǐng)你把找小動(dòng)物的本領(lǐng)告訴班里其他的小朋友吧。

          課后延伸:

          讓幼兒回教室找數(shù)字。

          課后反思:

          因剛接班不久對(duì)幼兒掌握數(shù)學(xué)方面知識(shí)的了解不是很清楚。,所以我設(shè)計(jì)一節(jié)以游戲形式為主的課,以此來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題,小朋友積極性很高,對(duì)數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過(guò)程中,我選了個(gè)別幼兒操作,讓其他幼兒的`等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),假如我把它改成每人操作,也許小朋友對(duì)數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時(shí),準(zhǔn)備材料不夠充足,沒(méi)能很好的提高幼兒的積極性。幼兒連線畫(huà)時(shí)有些幼兒找不到數(shù)字點(diǎn),假如我把點(diǎn)改成彩色點(diǎn),就會(huì)引起幼兒的注意,連線就更完美,也就會(huì)一下找到數(shù)字中的小動(dòng)物了。

          小百科:數(shù)字分好幾種,阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的,實(shí)際應(yīng)該列為印度語(yǔ)言,只是先傳播到阿拉伯,然后傳向世界的,所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

        《數(shù)字寶寶》教案 14

          課程分析

          數(shù)字無(wú)處不在,它們的存在也給我們的生活帶來(lái)了很多的方便,數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我以猜數(shù)字的游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒猜猜、找找,進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí),了解數(shù)字在日常生活中的作用,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

          課程目標(biāo)

          1、初步感受生活中的數(shù)字體驗(yàn)數(shù)字的意義,知道數(shù)字無(wú)處不在。

          2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

          課程準(zhǔn)備

          PPT課件、音樂(lè)《數(shù)字歌》

          課程過(guò)程

          一、導(dǎo)入

          1、師:請(qǐng)看大屏幕中出示格子,提問(wèn):數(shù)一數(shù),一共看到了幾個(gè)格子?

          幼兒:10個(gè)格子師:每個(gè)格子里都有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶,請(qǐng)你找一找,猜一猜分別是數(shù)字幾?

          2、大屏幕中出示不完整數(shù)字,讓幼兒觀察。提問(wèn):找到了數(shù)字幾?在哪個(gè)顏色里面?幼:我找到了數(shù)字1,在黑色的格子里。我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里師:誰(shuí)能一下子找到兩個(gè)數(shù)字寶寶。幼:我找到了數(shù)字3和2,3在橘色的格子里,2在紅色的格子里我找到了數(shù)字4和5,4在紫色的格子里,5在藍(lán)色的`格子里我找到了數(shù)字0,在粉紅色的格子里我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里我找到了數(shù)字9,在白色的格子里師:灰色的格子里藏著數(shù)字幾呢?老師告訴你們,每個(gè)格子里只藏著一個(gè)數(shù)字寶寶,10里面有幾個(gè)數(shù)字寶寶?所以灰色的格子里藏的是誰(shuí)?

          二、數(shù)字排序

          1、師:小朋友真棒,一下子就找到了10個(gè)數(shù)字寶寶,請(qǐng)你給數(shù)字寶寶排隊(duì),你會(huì)怎樣排?幼:我會(huì)把2排在1的后面,順序:0123456789,老師寫(xiě)在黑板的白紙上師:仔細(xì)觀察下,這些數(shù)字一個(gè)比一個(gè)大,所以它們是按照從小到大的順序排列的。師:誰(shuí)會(huì)把數(shù)字從大到小排列?倒數(shù):98765432102、師:你們看,張老師又把數(shù)字寶寶重新排了下,大屏幕中展示老師的排列方式:02468師:下面的格子里師數(shù)字幾呢?幼:13579師:你們知道張老師是按照什么順序排列的嗎?老師告訴你幼兒:02468是雙數(shù)、13579是單數(shù)

          2、繼續(xù)在大屏幕中展示老師用數(shù)字排列出的不同的圖形師:數(shù)字寶寶還可以這要排列呢!(1)順時(shí)針,圓形,三角形(2)從大到小從小到大小總結(jié):數(shù)字不但可以橫著、豎著、圓著或三角,而且排列的順序也可以不同。

          3、提問(wèn):在日常生活中你們經(jīng)常在哪里看見(jiàn)過(guò)這些數(shù)字?幼兒:車(chē)的車(chē)牌上、鬧鐘上、電梯里、手機(jī)......師:車(chē)牌在車(chē)的哪里?幼兒:車(chē)的前面和后面師:鬧鐘上最大的數(shù)字是幾?鬧鐘上的數(shù)字可以告訴我們什么?幼兒:12、時(shí)間三、結(jié)合生活中的數(shù)字,讓幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義,教師展示PPT中不同的物體1、張老師家里也有數(shù)字寶寶呢!請(qǐng)小朋友看看,找找

         。1)體溫計(jì)

          師:體溫計(jì)有什么作用?幼兒:量一量身體的體溫,有沒(méi)有發(fā)燒師:人的正常體溫在36度——37度之間

         。2)電話

          師:電話上面的數(shù)字是干什么用的?幼兒:找到爸爸媽媽……

         。3)車(chē)牌號(hào)師:汽車(chē)上面的數(shù)字有什么作用?幼兒:區(qū)分車(chē)輛……

         。4)鉛筆師:錢(qián)幣上的數(shù)字有什么用?

          幼兒:買(mǎi)不同的東西?

          師:最大值是多少?

          幼兒:100元

          師總結(jié):生活中到處有數(shù)字,有的是告訴我們數(shù)量的多少,有的是告訴我們方位,所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。四、大屏幕中出示0123456789,把這些數(shù)字合起來(lái),讓幼兒觀察有什么變化?1、師:你們猜猜如果把這些數(shù)字寶寶和起來(lái)會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?(1)出示第一幅有數(shù)字組成的——雞師:這只小雞由哪些數(shù)字組成的。幼:由數(shù)字0、3、2師:誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家,數(shù)字幾是小雞的什么?師總結(jié):數(shù)字3放中間變成小雞的翅數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳數(shù)字3倒過(guò)來(lái)變成小雞的嘴數(shù)字3拉拉長(zhǎng),倒過(guò)來(lái)變成小雞的頭和背(2)出示數(shù)字組成的冰激凌師:找找看數(shù)字3在哪里?還有數(shù)字幾?在哪?幼:數(shù)字3、6、(3)數(shù)字組成的人頭像,師:找找看數(shù)字在哪里?還有數(shù)字幾?在哪?幼:數(shù)字1、2、3、4、6、7、8、9……(“8”帽檐“0”眼睛“2”眉毛“7”脖子“6”鼻子“3”耳朵“4”“1”“9”)師:哪個(gè)數(shù)字沒(méi)用過(guò)?幼兒:數(shù)字“5”

          活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)小朋友們跟老師一起和數(shù)字寶寶們做游戲吧(音樂(lè)起)

          課程反思

          中班幼兒不是很了解數(shù)字,所以我設(shè)計(jì)一節(jié)以游戲形式為主的課,以此來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題,小朋友積極性很高,對(duì)數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過(guò)程中,我選了個(gè)別幼兒操作,讓其他幼兒的等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),假如我把它改成每人操作,也許小朋友對(duì)數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時(shí),準(zhǔn)備材料不夠充足,沒(méi)能很好的提高幼兒的積極性。

        《數(shù)字寶寶》教案 15

          活動(dòng)由來(lái):

          數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中一個(gè)重要的組成部分,通過(guò)組成的教學(xué),不僅可以使幼兒掌握數(shù)的組成與分解,而且有助于加強(qiáng)幼兒得整體與部分,部分與部分之間的抽象關(guān)系的理解,可以為后續(xù)的加減運(yùn)算打下一定的基礎(chǔ)。由于大班幼兒喜歡有一些挑戰(zhàn)性的活動(dòng),所以本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)用故事情境的創(chuàng)設(shè),隨后幼兒自主操作為主,教師在進(jìn)行一定得教育引導(dǎo),使幼兒身心得到既定發(fā)展。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、幼兒愿意并能夠自主學(xué)習(xí)數(shù)字5的組成,知道5分成兩份有4種分法,能夠根據(jù)自己操作記錄其結(jié)果。

          2、幼兒能夠初步了解數(shù)字組成的互補(bǔ)關(guān)系及互換關(guān)系。

          3、幼兒在觀察和探索操作活動(dòng)中,知道按序分合不易漏掉數(shù)字。

          4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

          5、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件 記錄表每人一張 每組一盒彩鉛 小鴨教學(xué)掛圖 情境教學(xué)掛圖一張 小鴨涂色練習(xí)紙 小鴨寶寶圖片每人五張 紙盒每人兩個(gè)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已掌握數(shù)字3、4的組成 能用簡(jiǎn)單的符號(hào)對(duì)操作結(jié)果進(jìn)行記錄

          活動(dòng)重點(diǎn)

          1、幼兒可以自主的掌握數(shù)字5的有幾種組成方法。

          2、樂(lè)于探索,并能邊操作邊記錄講述。

          3、幼兒在觀察和探索操作活動(dòng)中,知道按序分合不易漏掉數(shù)字。

          活動(dòng)難點(diǎn)

          1、幼兒可初步理解數(shù)的組成中的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、師幼進(jìn)行數(shù)字游戲"找朋友"復(fù)習(xí)2~4的組成師:今天我們來(lái)玩"找朋友"的游戲,老師先報(bào)一個(gè)數(shù)你們?cè)賮?lái)報(bào)一個(gè)數(shù),我們的數(shù)字合起來(lái)就是這個(gè)數(shù)。

          二、幼兒自主探索5的組成,要求幼兒進(jìn)行記錄。

          1、講述故事(播放ppt) 出示教學(xué)掛圖,引起幼兒活動(dòng)興趣。

          師:今天天氣真好呀,小花貓和媽媽去小河邊釣魚(yú),可是三心二意的小花貓,在抓蝴蝶的時(shí)候,小花貓發(fā)現(xiàn)了幾只小鴨寶寶。

          教師提問(wèn):圖片中出現(xiàn)了幾只小鴨子?

          師:但是她發(fā)現(xiàn)這五只小鴨寶寶都在非常的發(fā)愁,小花貓見(jiàn)了就問(wèn):"你們?yōu)槭裁炊荚诓桓吲d呢,是發(fā)生了什么事兒?jiǎn)?"小花貓仔細(xì)詢問(wèn)以后才知道原來(lái)白鴨媽媽讓他們先到附近的兩個(gè)小房子里面休息,但是他們不知道應(yīng)該怎樣組合,才能讓兩個(gè)小房子里面都不空,小花貓就想請(qǐng)我們班的小朋友來(lái)幫助他們。

          2、發(fā)放材料,教師提出具體要求。

          師:小朋友們要記住,在進(jìn)行操作以后,在進(jìn)行記錄的時(shí)候要記得用兩個(gè)顏色的筆進(jìn)行記錄,

          3、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

          4、教師對(duì)幼兒結(jié)果進(jìn)行總結(jié),并進(jìn)行記錄。

          三、教師根據(jù)記錄與向幼兒提問(wèn)了解數(shù)字組成的互換關(guān)系及互補(bǔ)關(guān)系。

          (一)教師根據(jù)記錄向幼兒提問(wèn)了解數(shù)字組成的互換關(guān)系1.教師提問(wèn):你們看看那兩間小房子里的小鴨子數(shù)量相同但是位置不一樣的到底有那種分法呢?

          2. 教師拿走1只鴨子與4只鴨子的教具圖,并進(jìn)行講解。

          師:小朋友們你們看,雖然老師把一號(hào)房1只鴨子和二號(hào)房里的4只鴨子去掉了,但是你們看一號(hào)房里的4只鴨子和二號(hào)房里的1只鴨子還在,你們就可以發(fā)現(xiàn)1和4,4和1都可以成為數(shù)字5,看到1和4就可以想到4和1。

          教師將二號(hào)房子里的3只鴨子和一號(hào)房子里的2只鴨子去掉,向幼兒進(jìn)行提問(wèn):

          師:你們現(xiàn)在可以發(fā)現(xiàn)這組數(shù)字有什么小秘密呢?

          3.教師進(jìn)行總結(jié)。

          師:現(xiàn)在我們知道5可以分成1和4 、2和3,還可以分成4和1、3和2,而這些數(shù)字都有一個(gè)小秘密,大,考吧.幼,師,網(wǎng)都可以組成數(shù)字5,這個(gè)小秘密告訴我們,我們只記住兩組,就能想到互換位置的另外兩組。

          (二)教師根據(jù)記錄向幼兒提問(wèn)了解數(shù)字組成的互補(bǔ)關(guān)系。

          1.教師提問(wèn):師:兩邊的小鴨子有什么秘密嗎?

          (教師根據(jù)幼兒回答進(jìn)行總結(jié))左邊就是從上到下比一個(gè)少一個(gè),右邊一個(gè)比一個(gè)多一個(gè)。

          3.教師進(jìn)行小結(jié):這樣分的優(yōu)點(diǎn)就是有次序、很整齊、記得牢、不會(huì)漏掉、不會(huì)重復(fù),分的速度快。

          四、游戲鞏固。

          1、涂色游戲。幼兒每人一張鴨子涂色練習(xí)紙,就請(qǐng)幼兒將兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是5的地方涂上自己喜歡的顏色,就會(huì)有可愛(ài)的小動(dòng)物出現(xiàn)!

          五、活動(dòng)延伸。

          1.今天我要表?yè)P(yáng)我們班的小朋友,我們即幫助了小鴨子安排了休息的地方,還學(xué)會(huì)5的組成有幾種組成方法。

          2.區(qū)域活動(dòng)自主探索6的組成。

          現(xiàn)在老師在我們班的數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)放了幾個(gè)小籃子。每個(gè)籮筐里的東西都不太一樣,但數(shù)量是一樣多的,都是6個(gè),老師要請(qǐng)小朋友幫籮筐里的東西來(lái)分一分家,把他們分成兩個(gè)家,看看有幾種分法,一邊分,一邊把它記錄下來(lái)。下次在上課的'時(shí)候老師要聽(tīng)一聽(tīng)大家的發(fā)現(xiàn),順便跟大家分享一下。

          活動(dòng)反思

          幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期,幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開(kāi)具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn),因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開(kāi)生活實(shí)際。本次活動(dòng),我選取的操作材料來(lái)源于生活中常見(jiàn)的小鴨子,幼兒在給小鴨子分房子的時(shí)候各方面能力得到了提高,更重要的是幼兒學(xué)習(xí)變得輕松而有趣。我覺(jué)得動(dòng)手操作,可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

          教字5的組成,我請(qǐng)幼兒將小鴨子分到兩個(gè)房子中,每次分得要不一樣。分完后檢查是否有重復(fù)或漏分的現(xiàn)象,最后將分得結(jié)果記錄下來(lái),然后說(shuō)說(shuō)自己的結(jié)果,交流分享。通過(guò)這種有趣的實(shí)物操作,幼兒自然而然地了解了5的組成。接著我讓幼兒們一起觀察、討論,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,說(shuō)說(shuō)怎樣能更快地記住數(shù)的組成,在肯定幼兒想法的同時(shí),我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論說(shuō)說(shuō)那種方法更好、更簡(jiǎn)單易記,找出最佳的方法。在這樣的動(dòng)手操作中幼兒不僅掌握了5的組成,同時(shí)也鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力,培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新的意識(shí)。

          孩子活潑好動(dòng),喜歡動(dòng)手操作,于是在教學(xué)中我就引導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

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