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        寫意動(dòng)物教案

        時(shí)間:2024-07-17 11:11:19 教案 我要投稿

        寫意動(dòng)物教案

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的寫意動(dòng)物教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        寫意動(dòng)物教案

        寫意動(dòng)物教案1

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1.認(rèn)知目標(biāo):了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌特征,感受動(dòng)物的美和可愛;感受各種水墨特性,探討巧妙運(yùn)用各種技能,手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的"可愛的動(dòng)物"的方法.

          2.技能目標(biāo):學(xué)習(xí)用水墨表現(xiàn)自己喜愛的動(dòng)物,在造型中體會(huì)墨色的變化,提高觀察、表現(xiàn)能力.

          3.情感目標(biāo):通過欣賞、表現(xiàn)水墨畫動(dòng)物,,通過探索用水墨自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神.激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動(dòng)物的情感.

          二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):感受水墨畫的魅力,學(xué)習(xí)水墨畫動(dòng)物的技法.

          難點(diǎn):巧妙運(yùn)用各種水墨畫技法表現(xiàn)有創(chuàng)意的"可愛的動(dòng)物"畫出有一定意境.教學(xué)準(zhǔn)備

          (學(xué)生)收集有關(guān)水墨畫技法的資料,毛筆、墨汁、筆洗、調(diào)色盤、畫氈等工具材料.

         。ń處煟┱n件,常規(guī)的國畫示范工具等.

          三、教學(xué)過程

          1.欣賞感受導(dǎo)入新課.

         。1)教師課件展示水墨畫動(dòng)畫片,(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生欣賞,激發(fā)情趣)

         。2)學(xué)生談?wù)勑蕾p體會(huì),與平時(shí)所看的動(dòng)畫片有什么區(qū)別?設(shè)計(jì)意圖:體會(huì)國畫的特點(diǎn).

          作為新課的課前預(yù)習(xí)工作)

         。3)導(dǎo)入新課——《水墨畫動(dòng)物》

          2.學(xué)習(xí)探究.

          小組討論,(1)復(fù)習(xí)水墨畫的基本繪畫技法:結(jié)合原來學(xué)過的國畫技法,進(jìn)行練習(xí)(用筆的基本方式:側(cè)鋒,中鋒;墨的干.濕.濃.淡及染色的基本方法)

          課件展示各種繪畫技法的作品請學(xué)生欣賞比較并分析.

          (2)體會(huì)水墨畫和其他畫法有什么不同?這種差別表現(xiàn)在哪些地方?(水墨寫意為主,體現(xiàn)中國畫特色,形神兼?zhèn)洌┟钗┬,韻味十足,?/p>

          課件展示各種水墨畫與彩墨畫混雜的動(dòng)物作品,(3)學(xué)生觀察,自學(xué)書本后回答問題:

          以上畫作能否分類,分別是哪兩類,水墨畫是否等同于彩墨畫?兩者有何區(qū)別?

          (4)課件展示水墨畫和彩墨畫之間的異同,學(xué)生體會(huì)其不同的特色和技法.

         。5)學(xué)生練習(xí)彩墨畫的兩種畫法

          3.演示啟發(fā).

          (1)思考:怎樣利用水墨來表現(xiàn)動(dòng)物呢?

         。2)教師進(jìn)行簡單的演示,學(xué)生觀察學(xué)習(xí).畫螃蟹.

         。ń處熓痉叮

          a.用大羊毫筆調(diào)淡墨,筆尖蘸濃墨,側(cè)鋒三筆畫出螃蟹的'身子.

          b.用淡墨中鋒,畫出螃蟹身體左右的各四條腿.

          c.接著用濃墨兩筆畫出螃蟹大螯.

          d.用小狼毫蘸濃墨畫出螃蟹的爪子和眼睛.

         。3)小組討論:你能分析教科書中的其他水墨動(dòng)物是怎樣用筆用墨的嗎?(如熊貓,蝦的畫法等)

          4.創(chuàng)作練習(xí).

          (1)作業(yè)要求:用水墨畫表現(xiàn)自己喜愛的小動(dòng)物.

          (2)學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo).輔導(dǎo)重點(diǎn)是筆墨的使用方法.

          5.展示交流.

          (1)學(xué)生交流自己的創(chuàng)作體會(huì).

         。2)教師點(diǎn)評并進(jìn)行小結(jié).

          6.課外延伸

          課后請學(xué)生搜集國畫大師的相關(guān)資料及各種水墨畫作品,體會(huì)技法要點(diǎn).課后反思:

          禽鳥對學(xué)生來說是一個(gè)感興趣的內(nèi)容,因此他們的興趣是很高的.要他們真正掌握禽鳥

          畫的畫法,還需要引導(dǎo)學(xué)生對禽鳥的形體、結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)、生活習(xí)慣等作細(xì)致的觀察和分析.

        寫意動(dòng)物教案2

          教學(xué)目標(biāo):

          1.認(rèn)知目標(biāo): 了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌特征,感受動(dòng)物的美和可愛;感受各種水墨特性,探討巧妙運(yùn)用各種技能,手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的"可愛的動(dòng)物"的方法。

          2.技能目標(biāo):學(xué)習(xí)用水墨表現(xiàn)自己喜愛的動(dòng)物,在造型中體會(huì)墨色的變化,提高觀察、表現(xiàn)能力。

          3.情感目標(biāo):通過欣賞、表現(xiàn)水墨畫動(dòng)物,,通過探索用水墨自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神.激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動(dòng)物的情感。

          重點(diǎn)、難點(diǎn):

          重點(diǎn):感受水墨畫的魅力,學(xué)習(xí)水墨畫動(dòng)物的技法。

          難點(diǎn):巧妙運(yùn)用各種水墨畫技法表現(xiàn)有創(chuàng)意的"可愛的動(dòng)物"畫出有一定意境。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

         。▽W(xué)生)收集有關(guān)水墨畫技法的資料,毛筆、墨汁、筆洗、調(diào)色盤、畫氈等工具材料。

          (教師)課件,常規(guī)的國畫示范工具等。

          教學(xué)過程:

          1、欣賞感受導(dǎo)入新課。

         。1)教師課件展示水墨畫動(dòng)畫片,(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生欣賞,激發(fā)情趣)

         。2)學(xué)生談?wù)勑蕾p體會(huì),與平時(shí)所看的動(dòng)畫片有什么區(qū)別?設(shè)計(jì)意圖:體會(huì)國畫的特點(diǎn)。作為新課的課前預(yù)習(xí)工作)

          (3) 導(dǎo)入新課——《水墨畫動(dòng)物》

          2、學(xué)習(xí)探究。

          (1) ?小組討論,復(fù)習(xí)水墨畫的基本繪畫技法:結(jié)合原來學(xué)過的國畫技法,進(jìn)行練習(xí)(用筆的'基本方式:側(cè)鋒,中鋒;墨的干。濕。濃。淡及染色的基本方法)

         。2) ?課件展示各種繪畫技法的作品請學(xué)生欣賞比較并分析。體會(huì)水墨畫和其他畫法有什么不同?這種差別表現(xiàn)在哪些地方?(水墨寫意為主,體現(xiàn)中國畫特色,形神兼?zhèn),惟妙惟肖,韻味十足,?/p>

         。3) ? 課件展示各種水墨畫與彩墨畫混雜的動(dòng)物作品,學(xué)生觀察,自學(xué)書本后回答問題:以上畫作能否分類,分別是哪兩類,水墨畫是否等同于彩墨畫?兩者有何區(qū)別?

         。4) ?課件展示水墨畫和彩墨畫之間的異同,學(xué)生體會(huì)其不同的特色和技法。

         。5) ?學(xué)生練習(xí)彩墨畫的兩種畫法

          3、演示啟發(fā)。

         。1)思考:怎樣利用水墨來表現(xiàn)動(dòng)物呢?

         。2)教師進(jìn)行簡單的演示,學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。

          畫螃蟹。(教師示范)

          a.用大羊毫筆調(diào)淡墨,筆尖蘸濃墨,側(cè)鋒三筆畫出螃蟹的身子。

          b.用淡墨中鋒,畫出螃蟹身體左右的各四條腿。

          c.接著用濃墨兩筆畫出螃蟹大螯。

          d.用小狼毫蘸濃墨畫出螃蟹的爪子和眼睛。

         。3)小組討論:你能分析教科書中的其他水墨動(dòng)物是怎樣用筆用墨的嗎?(如熊貓,蝦的畫法等)

          4、創(chuàng)作練習(xí)。

          (1)作業(yè)要求:用水墨畫表現(xiàn)自己喜愛的小動(dòng)物。

         。2)學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)。輔導(dǎo)重點(diǎn)是筆墨的使用方法。

          5、展示交流。

         。1)學(xué)生交流自己的創(chuàng)作體會(huì)。

         。2)教師點(diǎn)評并進(jìn)行小結(jié)。

          6、課外延伸

          課后請學(xué)生搜集國畫大師的相關(guān)資料及各種水墨畫作品,體會(huì)技法要點(diǎn)。

        寫意動(dòng)物教案3

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)知目標(biāo):了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌特征,感受動(dòng)物的美和可愛;感受各種水墨特性,探討巧妙運(yùn)用各種技能,手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的"可愛的動(dòng)物"的方法。

          2、技能目標(biāo):學(xué)習(xí)用水墨表現(xiàn)自己喜愛的動(dòng)物,在造型中體會(huì)墨色的變化,提高觀察、表現(xiàn)能力。

          3、情感目標(biāo):通過欣賞、表現(xiàn)水墨畫動(dòng)物,通過探索用水墨自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神、激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動(dòng)物的情感。

          重點(diǎn)、難點(diǎn):

          重點(diǎn):感受水墨畫的魅力,學(xué)習(xí)水墨畫動(dòng)物的技法。

          難點(diǎn):巧妙運(yùn)用各種水墨畫技法表現(xiàn)有創(chuàng)意的"可愛的動(dòng)物"畫出有一定意境。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          (學(xué)生)收集有關(guān)水墨畫技法的'資料,毛筆、墨汁、筆洗、調(diào)色盤、畫氈等工具材料。

          (教師)課件,常規(guī)的國畫示范工具等。

          教學(xué)過程:

          1、欣賞感受導(dǎo)入新課。

         。1)教師課件展示水墨畫動(dòng)畫片,(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生欣賞,激發(fā)情趣)

         。2)學(xué)生談?wù)勑蕾p體會(huì),與平時(shí)所看的動(dòng)畫片有什么區(qū)別?設(shè)計(jì)意圖:體會(huì)國畫的特點(diǎn)。作為新課的課前預(yù)習(xí)工作)

         。3)導(dǎo)入新課——《水墨畫動(dòng)物》

          2、學(xué)習(xí)探究。

         。1)小組討論,復(fù)習(xí)水墨畫的基本繪畫技法:結(jié)合原來學(xué)過的國畫技法,進(jìn)行練習(xí)(用筆的基本方式:側(cè)鋒,中鋒;墨的干。濕。濃。淡及染色的基本方法)

         。2)課件展示各種繪畫技法的作品請學(xué)生欣賞比較并分析。體會(huì)水墨畫和其他畫法有什么不同?這種差別表現(xiàn)在哪些地方?(水墨寫意為主,體現(xiàn)中國畫特色,形神兼?zhèn)洌┟钗┬ぃ嵨妒,?/p>

         。3)課件展示各種水墨畫與彩墨畫混雜的動(dòng)物作品,學(xué)生觀察,自學(xué)書本后回答問題:以上畫作能否分類,分別是哪兩類,水墨畫是否等同于彩墨畫?兩者有何區(qū)別?

         。4)課件展示水墨畫和彩墨畫之間的異同,學(xué)生體會(huì)其不同的特色和技法。

         。5)學(xué)生練習(xí)彩墨畫的兩種畫法

          3、演示啟發(fā)。

          (1)思考:怎樣利用水墨來表現(xiàn)動(dòng)物呢?

          (2)教師進(jìn)行簡單的演示,學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。

          畫螃蟹。(教師示范)

          a、用大羊毫筆調(diào)淡墨,筆尖蘸濃墨,側(cè)鋒三筆畫出螃蟹的身子。

          b、用淡墨中鋒,畫出螃蟹身體左右的各四條腿。

          c、接著用濃墨兩筆畫出螃蟹大螯。

          d、用小狼毫蘸濃墨畫出螃蟹的爪子和眼睛。

         。3)小組討論:你能分析教科書中的其他水墨動(dòng)物是怎樣用筆用墨的嗎?(如熊貓,蝦的畫法等)

          4、創(chuàng)作練習(xí)。

          (1)作業(yè)要求:用水墨畫表現(xiàn)自己喜愛的小動(dòng)物。

         。2)學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)。輔導(dǎo)重點(diǎn)是筆墨的使用方法。

          5、展示交流。

         。1)學(xué)生交流自己的創(chuàng)作體會(huì)。

          (2)教師點(diǎn)評并進(jìn)行小結(jié)。

          6、課外延伸

          課后請學(xué)生搜集國畫大師的相關(guān)資料及各種水墨畫作品,體會(huì)技法要點(diǎn)。

        寫意動(dòng)物教案4

          【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】

          造型·表現(xiàn)

          【課時(shí)建議】

          1課時(shí)

          【教學(xué)目標(biāo)】

          了解中國水墨畫的特點(diǎn)。

          學(xué)習(xí)用筆和用墨的技法對動(dòng)物進(jìn)行造型,體驗(yàn)筆墨趣味,激發(fā)學(xué)生對水墨畫的興趣。

          學(xué)習(xí)用寫意畫法來畫動(dòng)物螃蟹,并拓展讓學(xué)生畫身邊的動(dòng)物。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          指導(dǎo)學(xué)生掌握水墨寫意的基本繪畫方法。

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          大膽地用簡潔、概括的筆觸,變化的墨色,描繪動(dòng)物的動(dòng)作與神態(tài)。

          【教具學(xué)具準(zhǔn)備】

          學(xué)具:毛筆、墨汁、筆洗、調(diào)色盤、宣紙和毛氈或廢報(bào)紙等工具材料。

          教具:水墨畫工具材料、教學(xué)用范畫,多媒體課件。

          【教學(xué)過程】

          (一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

          師:同學(xué)們好,這節(jié)課我們先來猜兩個(gè)燈謎看哪個(gè)同學(xué)猜的快猜的對!

          ‘猜一猜’:“八只腳,臺(tái)面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐”。(打一水中動(dòng)物)

          下面還有一個(gè)燈謎:“水里游著穿青襖,平生都是彎著腰,活著沒有血,死了滿身紅”。(打一水中動(dòng)物)

          生:是螃蟹和蝦。

          師:好,我們打開謎底看一看,到底是什么動(dòng)物呢?果然是螃蟹和蝦,同學(xué)們很聰明,都猜對了。在我們的身邊還有很多的水中動(dòng)物,我們看一看下面一段視頻,請同學(xué)們認(rèn)真思考一下,影片里的動(dòng)物們都是運(yùn)用什么藝術(shù)形式表現(xiàn)出來的呢?(播放視頻)

          師:視頻播放完了,老師的問題是這些水中動(dòng)物都是運(yùn)用什么樣的藝術(shù)形式表現(xiàn)出來的呢?

          生:水墨畫。

          師:對,這位同學(xué)回答得很好,這就是我們中國人利用水墨畫的藝術(shù)形式在動(dòng)畫上的一個(gè)創(chuàng)舉,視頻上的蛙、魚、蝦、蟹都是運(yùn)用水墨畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)出來的,很形象,也很生動(dòng)。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)運(yùn)用水墨畫的藝術(shù)形式來表現(xiàn)動(dòng)物。

         。ǘ┎饺胝n題,認(rèn)識水墨畫。

          師:關(guān)于水墨畫,回顧一下我們四五年級的時(shí)候所學(xué)的內(nèi)容,我們先從水墨畫的工具材料入手。

          師:有什么呢?

          生1:有毛筆。(教師一一點(diǎn)擊鼠標(biāo))

          生2:有墨汁。

          生3:還有宣紙。

          師:從工具材料上,我們知道中國的水墨畫是用毛筆蘸墨在宣紙上勾勒皴擦出來的作品,我們下面看幾幅圖畫,每一幅水墨畫作品老師都安排了與現(xiàn)實(shí)生活中的動(dòng)物相對照,比較一下,認(rèn)真思考水墨畫給你一個(gè)什么樣的感受呢?

         。1)師:知道這幅是誰畫的嗎?這個(gè)畫家是個(gè)畫蝦的高手。

          生:齊白石。

          師:對,齊白石是聞名中外的畫蝦巨匠,他筆底下的每一只蝦都很生動(dòng)自然,栩栩如生,展現(xiàn)了他高超的技藝。

         。2)師:這幅是徐悲鴻大師的馬,人們常說過目不忘的就是徐悲鴻的'馬,看這幅作品與現(xiàn)實(shí)生活中的馬相比,更能看出馬本身的氣勢與活力。

         。3)師:這是齊白石的螃蟹圖,寥寥幾筆全然表現(xiàn)出了螃蟹的個(gè)性。

         。4)師:這幅是徐悲鴻的麻雀,畫得很概括,但是麻雀的神態(tài)表現(xiàn)得很自然。

          師:四幅作品看完了,請同學(xué)說一說水墨畫有什么樣的特點(diǎn)呢?

          生1:和我們生活中的動(dòng)物有些差距,大多采用了夸張的藝術(shù)手法,但是它更能展現(xiàn)出動(dòng)物在大自然中的本質(zhì)體貌特征。

          生2:基本沒有大紅大綠的色彩,整個(gè)色調(diào)顯得非常淡雅。

          師:同學(xué)回答得非常好,水墨畫的用筆是夸張的、概括的。簡練、概括的用筆卻能把我們生活中的事物非常的形象。水墨畫強(qiáng)調(diào)了‘墨即是色’,表現(xiàn)出的色調(diào)十分淡雅,可以說是表現(xiàn)出了一種意境。

          師:細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我們所講的水墨畫的特點(diǎn)可以說成是兩大特點(diǎn):一是用筆上的特點(diǎn),二是用墨上的特點(diǎn),下面我們就來講一講關(guān)于用筆和用墨。

          師:在用筆上,先看一下我們手中的毛筆,筆頭是一個(gè)長長的圓錐體型,很軟,這種特性也就給我們書畫時(shí)帶來了很大的自由性和筆墨變化。用筆尤其要看筆鋒的運(yùn)用,有中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、順鋒四種,老師現(xiàn)在主要向同學(xué)們展示怎樣用中鋒和側(cè)鋒。中鋒是將毛筆的主鋒垂直保持在點(diǎn)畫的中線上,寫出的線圓渾自由,表現(xiàn)出線條的形式,常用于形體塑造上的勾勒。側(cè)鋒是將筆鋒斜側(cè)在宣紙上進(jìn)行創(chuàng)作的,畫出的墨有著較大的濃淡變化,表現(xiàn)出面的形式,常用于皴擦方式上來體現(xiàn)物體的明暗體積和質(zhì)感。(向?qū)W生展示兩種不同的用筆方法,讓學(xué)生比較中鋒和側(cè)鋒表現(xiàn)的不同。)

          師:在用墨上呢,我們使用的墨汁是黑色的,但是將墨和水適當(dāng)?shù)恼{(diào)和就會(huì)產(chǎn)生很多的濃淡變化,有句古話說:“墨即是色”、“墨分五色”,其實(shí)就是說墨色變化豐富,大概分成“干、濕、淡、濃、焦”五種墨色,墨與水調(diào)和出的濃淡變化應(yīng)該是無窮無盡的。

          師:老師的宣紙上畫了五種墨色,我們分別去看一下,(展示五種墨色)在一幅水墨畫里,即使只用單一的墨色,也可使畫面產(chǎn)生色彩的變化,完美地表現(xiàn)物象。“墨分五色”,那墨色有“干、濕、濃、淡、焦”五種。其中“干”與“濕”是水分多少的比較;“濃”與“淡”是色度深淺的比較;“焦”在色度上深于“濃”。

          各種墨色的特點(diǎn)及用途如下:

          1、“干”墨水分少,常用于山石的皴擦,可產(chǎn)生蒼勁、虛靈的意趣。

          2、“濕”墨加水多,多用于渲染,或雨景中的點(diǎn)葉、點(diǎn)苔、使畫面具有濕潤之感,或用于潑墨法,表現(xiàn)水墨淋漓的韻味。

          3、“淡”墨色淡而不暗,不論干淡或濕淡,都要淡而有神,多用于畫遠(yuǎn)的物象或物體的明亮面。

          4、“濃”墨為濃黑色,多用以畫近的物象或物體的陰暗面。

          5、“焦”墨比濃墨更黑,用于筆蘸上極黑之墨是為焦墨,常用來突出畫面最濃黑處,或勾點(diǎn)或皴。

          師:筆墨講完了,看我們知識窗里還有一個(gè)知識點(diǎn),(點(diǎn)擊‘寫意畫’)什么是寫意畫?我們先來看兩幅畫。(點(diǎn)擊圖片)

          師:這是一幅李苦禪大師畫的《鷹》,還有一個(gè)李可染畫的《牧牛圖》,我們說這兩幅畫是用‘寫意畫法’完成的,再來看兩幅畫,也是一幅《鷹》和一幅《!,請同學(xué)們認(rèn)真看一看、找一找,上下這兩組畫在表現(xiàn)手法上有什么不同呢?

          生:上面的直接表現(xiàn)出來墨的濃淡變化,而下面的需要勾勒再填色完成。

          師:同學(xué)們觀察得非常仔細(xì),下面的兩幅畫其實(shí)就是勾線填色完成的,是一種工筆畫的形式。這兩種方法是相對的,根據(jù)上面兩幅畫的表現(xiàn)方式,請一位同學(xué)說一說,寫意是一種什么樣的作畫方法?寫意畫又是什么樣的畫呢?

          生:寫意是直接用墨的濃淡變化表現(xiàn)概括的形而不需勾線填色的方法。

          師:很好,(點(diǎn)擊寫意畫)其實(shí)寫意畫是與工筆畫相對而言的一種畫法。它畫于生宣上,要求用粗放、簡練的筆墨畫出對象的形神以來表達(dá)作者的意境。

          師:我們了解了關(guān)于水墨畫的基本用筆用墨知識,下面請同學(xué)們欣賞一些水墨畫名作,看看這些名家是怎樣用筆墨表現(xiàn)動(dòng)物的。

         。1)師:第一幅是清朝初期朱耷的《荷花水禽圖》和《花鳥圖》,我們先來看一下朱耷的簡介:朱耷(1626~1705)字雪個(gè),號八大山人,明朝后裔,清初時(shí)畫家,明亡后,心情悲憤,落發(fā)為僧。朱耷身遭國破家亡之痛,一生不肯與清王朝合作,性情孤傲倔強(qiáng),行為狂怪,以詩書畫發(fā)泄其悲憤抑郁之情。一生清苦,命運(yùn)多舛,他的人生苦難造就了他的藝術(shù)價(jià)值。

          請同學(xué)們認(rèn)真觀察朱耷畫中的鳥禽有什么特點(diǎn)?——從它的眼睛上去找。

          生:眼珠在上面。

          師:對,有著‘白眼向人’狀,體現(xiàn)了畫家當(dāng)時(shí)國破家亡的郁悶,表現(xiàn)了他孤傲不群憤世嫉俗的性格。可見,我們所學(xué)的水墨畫還能寄托感情,也是表現(xiàn)自我的一種載體。

         。2)師:這是齊白石的青蛙和螃蟹圖,表現(xiàn)很生動(dòng),讓我們仿佛走進(jìn)了水的世界里。

         。3)師:這也是齊白石的作品《九魚圖》和《燈鼠圖》,老鼠是我們生活中非?珊薜膭(dòng)物,可是畫家的筆下把老鼠偷燈油的形象表現(xiàn)得非?蓯邸

         。4)師:看徐悲鴻的《八馬圖》,畫得非常有氣勢,仿佛能夠聽到馬的嘶鳴和馬蹄聲。

          (5)師:這幅畫同學(xué)們可能不太熟悉,這是當(dāng)代畫家黃胄的《群驢圖》,黃胄善畫驢,就像齊白石善畫蝦、徐悲鴻善畫馬一樣家喻戶曉。

          (6)師:再看最后一幅,我國現(xiàn)任美術(shù)家協(xié)會(huì)主席劉大為畫的駱駝,他的駱駝自成風(fēng)格,人稱“駱駝劉”。

         。ㄈ┲v解示范,技法訓(xùn)練。

          師:下面我們就來運(yùn)用寫意的畫法來學(xué)習(xí)畫蝦,請看好老師的示范。

          1、先將毛筆浸入水中,拿出再擠掉水分,在筆鋒處蘸墨,用側(cè)鋒一筆畫出蝦額,在下面畫出蝦的腮腔。(用順鋒)

          2、然后兩筆表現(xiàn)蝦額前的兩只平衡器。

          3、蝦額頭部后留白,接畫蝦的肢體,蝦身分五節(jié),先用側(cè)鋒畫前兩節(jié),蝦身第三節(jié)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折,謎語中說蝦平生都是彎著腰,就是說出了蝦的這一個(gè)特點(diǎn)。

          4、接著往下帶筆,側(cè)鋒畫出蝦的第四和第五節(jié)肢體,順鋒拉下尾鰭。

          5、勾出蝦的顎足,每一肢節(jié)畫一只步足。

          6、畫蝦的鰲足,要體現(xiàn)出鰲足的運(yùn)動(dòng)和力量,用筆時(shí)線條要流暢。

          7、重墨中鋒點(diǎn)睛,勾須。

          完成作品,向?qū)W生展示,將課前準(zhǔn)備好的作品和畫蝦、螃蟹的步驟圖粘貼黑板上展示給學(xué)生。

         。ㄋ模┘挤ㄑ菥。

          師:下面同學(xué)們把你課前準(zhǔn)備好的筆墨紙放到桌上鋪好,注意別把墨汁滴到桌上,根據(jù)老師提供的技法大膽的去畫。

          (五)個(gè)別輔導(dǎo)。

          講解用筆用墨方法,如何使形體準(zhǔn)確,用筆流暢,墨色豐富。

          (六)作業(yè)展評(看誰畫得好)。

          主要看學(xué)生作品是否生動(dòng),用筆是否流暢,墨色是否富有濃淡變化,水分是否控制得當(dāng),形體是否準(zhǔn)確,神韻是否完備。

         。ㄆ撸┱n堂小結(jié)。

          這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用寫意的方法畫水墨畫動(dòng)物,希望同學(xué)們在此基礎(chǔ)上更好地學(xué)習(xí)中國畫,體會(huì)中國水墨畫中的筆墨神韻,多多觀察,大膽創(chuàng)作,畫出心中最美的畫。

         。ò耍┱n后拓展。

          運(yùn)用寫意畫法畫一個(gè)我們身邊常見的小動(dòng)物(比如:螃蟹),比一比,看誰畫得好!

          (九)教學(xué)反思。

        寫意動(dòng)物教案5

          一、教材分析

          《寫意動(dòng)物》是一節(jié)“造型·表現(xiàn)”課。本課為中國畫寫意畫法小單元中的第二課,教授學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物的寫意畫法。學(xué)生通過前一課《寫意蔬果》的學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了水墨畫的一些用筆、用墨地方法,也進(jìn)行了體驗(yàn)和嘗試,為本課的學(xué)習(xí)做了鋪墊。本課通過對名家寫意動(dòng)物作品的欣賞、觀察和分析,體會(huì)畫家如何運(yùn)用寫意水墨的用筆、用墨特點(diǎn)來表現(xiàn)動(dòng)物,學(xué)習(xí)水墨寫意動(dòng)物的表現(xiàn)方法。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1.了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌特征,感受動(dòng)物的美和可愛;感受水墨特性,學(xué)習(xí)水墨技法,并巧妙運(yùn)用水墨技法表現(xiàn)寫意動(dòng)物。

          2.學(xué)習(xí)用水墨表現(xiàn)自己喜愛的動(dòng)物,在造型中體會(huì)墨色的變化,提高觀察、表現(xiàn)能力。

          3.通過本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神,激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動(dòng)物的情感。

          三、教學(xué)重、難點(diǎn)

          1.教學(xué)重點(diǎn):感受國畫的魅力,學(xué)習(xí)國畫寫意動(dòng)物的技法。

          2.教學(xué)難點(diǎn):巧妙運(yùn)用各種國畫技法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動(dòng)物”并能畫出一定意境。

          四、教學(xué)過程

          (一)導(dǎo)入

          1.視頻導(dǎo)入

         。úシ拧短詺獾慕鸾z猴》視頻片段)

          問題:你在視頻中看到了哪些小動(dòng)物?這些動(dòng)物形象是用哪種藝術(shù)形式表現(xiàn)的?

          教師語言:對,動(dòng)畫片中有蝴蝶和猴子,它們的造型都是用水墨表現(xiàn)的。這部動(dòng)畫片的名字叫《淘氣的金絲猴》,是中國早期的一部水墨動(dòng)畫片。

          2.出示課題

          教師語言:今天,我們也來學(xué)一學(xué)如何用水墨表現(xiàn)動(dòng)物。

          板書課題:《寫意動(dòng)物》。

          (二)講授新課

          1.生活中的寫意動(dòng)物

          請學(xué)生課前搜集生活中有寫意動(dòng)物圖案的物品,課上進(jìn)行交流。

          教師語言:同學(xué)們找到的物品真不少。動(dòng)物是人類的伙伴,人們也喜歡用寫意動(dòng)物來裝點(diǎn)生活,下面我們就來了解一下寫意動(dòng)物的特點(diǎn)。

          2.感知寫意動(dòng)物特點(diǎn)

         。ㄕn件出示一張動(dòng)物照片和兩幅畫作)

          問題:你覺得這兩幅畫,哪一幅是用寫意方法表現(xiàn)的呢?寫意畫與工筆畫又有什么區(qū)別呢?

          教師語言:對,這一幅是寫意畫,而這一幅是工筆畫。工筆畫是寫實(shí)的,而寫意畫只抓住了動(dòng)物的主要特征進(jìn)行概括地表現(xiàn)。因此寫意動(dòng)物的造型更加簡潔、概括。這是畫家徐悲鴻的名畫《奔馬》。徐悲鴻,現(xiàn)代畫家,他畫的馬馳譽(yù)世界。畫面上駿馬身姿矯健,飛奔向前,筆墨淋漓酣暢,意蘊(yùn)深刻,神型兼?zhèn),栩栩如生?/p>

          3.分析寫意動(dòng)物畫法

          欣賞書中畫家作品:李燕的《母與子》和齊白石的《松鼠葡萄》。

          問題:作品中表現(xiàn)的是什么動(dòng)物?它們在做什么?畫家抓住了動(dòng)物的哪些特征?畫中的動(dòng)物運(yùn)用了哪些墨色和筆法?

          教師語言:《母與子》表現(xiàn)的`是猴媽媽摟著小猴子吃果子。畫家抓住了猴子尖耳、紅臉、長尾的特點(diǎn),表現(xiàn)出了猴子的活潑、機(jī)靈的神態(tài)。猴子的臉部及五官輪廓和尾巴使用的是中鋒,身體及四肢使用側(cè)鋒,猴子頭部、身體、四肢和尾巴以淡墨為主,墨色變化豐富,爪子和眼珠以濃墨表現(xiàn)。齊白石作品《松鼠葡萄》表現(xiàn)了兩只在葡萄藤下?lián)焓捌咸训男∷墒。畫家畫出了小松鼠尖尖的小嘴和毛絨絨的大尾巴,表現(xiàn)出小松鼠的可愛。一只松鼠的身體以重墨為主,一只以淡墨為主,松鼠的眼睛、嘴巴、爪子和胡須是用中鋒表現(xiàn)的,而身體、四肢和尾巴是用側(cè)鋒表現(xiàn)的。

          (課件出示國畫《節(jié)不可撼》《奔馬》和《蟹》)

          問題:請你觀察作品中的筆墨技法,什么地方用勾,什么地方用染?哪些地方用中鋒,哪些地方用側(cè)鋒?

          教師語言:動(dòng)物身體淺色部分和細(xì)節(jié)部分用勾的畫法,而深色部分和大面積的部分用染的畫法。動(dòng)物身體面積大的部位一般用側(cè)鋒,面積小的部位如五官和爪子一般用中鋒。

          4.學(xué)習(xí)寫意動(dòng)物創(chuàng)作

         。ㄕn件播放齊白石爺爺畫蝦的視頻)

          教師語言:齊白石爺爺是我國著名的大畫家,以畫蝦馳名于世,為了把蝦畫得活靈活現(xiàn),他每次畫畫前都要仔細(xì)觀察,然后才會(huì)下筆。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)畫家這種認(rèn)真的態(tài)度,畫畫前對你要表現(xiàn)的動(dòng)物進(jìn)行仔細(xì)地觀察了解,再去畫。

          (課件出示不同動(dòng)物的照片)

          教師語言:你喜歡什么動(dòng)物?你能說說它的外形特征和生活習(xí)性嗎?下面我們一起學(xué)習(xí)怎樣用水墨創(chuàng)作寫意動(dòng)物。

          課件出示松鼠照片,引導(dǎo)學(xué)生分析松鼠外形特征。

          教師演示寫意松鼠的畫法。

          繪畫步驟:

         。1)淡墨中鋒畫頭,重墨點(diǎn)耳朵。

         。2)淡墨側(cè)鋒畫身體,重墨中鋒畫四肢。

         。3)重墨側(cè)鋒畫尾巴。

         。4)濃墨畫眼睛、鼻子、嘴巴、胡須和爪子。

          (5)用彩墨添畫櫻桃。

          (6)寫落款,蓋章。

          課件出示金魚、鵝、兔子、小雞和貓頭鷹的繪畫步驟圖,請學(xué)生欣賞學(xué)習(xí),教師介紹。

          5.欣賞寫意動(dòng)物作品

          教師語言:讓我們來欣賞畫家和同學(xué)們的寫意動(dòng)物作品吧!

         。ㄕn件出示寫意動(dòng)物作品)

          問題:作品中表現(xiàn)了什么動(dòng)物?畫中運(yùn)用了哪些筆墨技法?

          教師語言:這些作品墨色變化豐富,用筆靈活,搭配適當(dāng)?shù)念伾憩F(xiàn)出了小動(dòng)物的可愛。

         。ㄈ┧囆g(shù)實(shí)踐

          教師語言:同學(xué)們,讓我們也來嘗試用水墨畫表現(xiàn)自己喜愛的動(dòng)物吧!

          要求:(1)抓住動(dòng)物的外形特征,可以臨摹,也可以寫生。

         。2)用筆要大膽,墨色變化豐富。

         。3)構(gòu)圖完整,神態(tài)生動(dòng)。

          (4)注意用筆衛(wèi)生。

         。ㄋ模┱n堂總結(jié)

          1.展示評價(jià)

          教師語言:讓我們來欣賞一下同學(xué)們的作品吧!請把你的作品介紹給大家。最后請選出你最喜歡的作品,并說出你喜歡它的理由。

          2.知識拓展

         。ㄕn件出示中國最早的動(dòng)物畫《鶴魚石斧圖》《虎蛇鷹圖》)

          教師語言:在中國繪畫中,最早被描繪的題材是動(dòng)物。動(dòng)物成為繪畫的表現(xiàn)主題與原始先民狩獵的生活方式息息相關(guān)。原始人在與飛禽走獸的長期接觸中,對動(dòng)物的某些特殊機(jī)能產(chǎn)生了仰慕和崇敬之情,甚至把它們作為神靈來敬奉。從這兩件作品中就能看出原始人對動(dòng)物的描繪。同學(xué)們,請你在課下繼續(xù)描繪更多的寫意動(dòng)物吧!

        寫意動(dòng)物教案6

          一、設(shè)計(jì)理念

          本課設(shè)計(jì)根據(jù)新課程注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體意識,關(guān)注學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的姿態(tài)和興趣,通過各種有效手段給予有針對性的指導(dǎo),讓學(xué)生在體驗(yàn)過程中,潛移默化地接觸中國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)。

          二、教材分析

          本課是在學(xué)生初步掌握了一些簡單、基本的水墨用筆技法后的創(chuàng)造性的綜合。通過欣賞、感受、嘗試水墨來讓學(xué)生潛移默化地接觸中國特有的傳統(tǒng)藝術(shù),并在神奇的墨色變化中找尋快樂。對于培養(yǎng)學(xué)生筆墨表現(xiàn)能力,激發(fā)學(xué)生水墨創(chuàng)作興趣有著積極的意義。通過嘗試用水墨的國畫語言對動(dòng)物進(jìn)行造型的練習(xí),讓孩子全方位、多角度地感知國畫的造型手法,打消陌生感,并用簡單、概括、富有變化的筆觸傳神地表現(xiàn)動(dòng)物,激發(fā)他們豐富的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)孩子保護(hù)動(dòng)物的意識。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1、通過嘗試用不同墨色和筆墨干濕的綜合使用來對動(dòng)物進(jìn)行造型,能體驗(yàn)到筆墨意趣,獲得對水墨畫的興趣。

          2、通過欣賞名畫、嘗試用墨,感受中國特有的傳統(tǒng)文化水墨畫的.魅力。

          3、在用水墨表現(xiàn)喜愛的動(dòng)物的同時(shí),能產(chǎn)生熱愛自然、保護(hù)動(dòng)物的情感。

          四、教學(xué)重點(diǎn)

          嘗試用干、濕、濃、淡變化的筆墨來表現(xiàn)動(dòng)物,自由抒發(fā)感情,感受中國傳統(tǒng)文化——水墨的魅力,培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識。

          五、教學(xué)難點(diǎn)

          大膽地用簡潔、概括的筆觸,變化的墨色,描繪動(dòng)物的動(dòng)作與神態(tài)。

          六、教學(xué)策略與手段

          本堂課,以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,面向全體學(xué)生,突出學(xué)生的主體性。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),采用游戲激趣,體驗(yàn)和探究等多種教學(xué)手法,始終把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為重要的理念貫穿教學(xué)全過程,加上教師的適當(dāng)示范和引導(dǎo),學(xué)生能積極主動(dòng)地完成教學(xué)目標(biāo)。

          七、教學(xué)準(zhǔn)備

          (學(xué)生)毛筆、墨汁、筆洗、調(diào)色盤、畫氈等工具材料。

         。ń處煟┱n件,常規(guī)的國畫示范工具等。

          八、教學(xué)過程

         。ǖ谝徽n時(shí))

         一、游戲激趣

          1、提出活動(dòng)要求:

          請幾名同學(xué)到前面通過實(shí)物投影展示,學(xué)生隨意蘸墨在宣紙上畫幾何圖形。后面學(xué)生的圖形必須和已經(jīng)畫的同學(xué)的圖形相連。(教師提供水和不同深淺的墨)

          2、教師小結(jié):

          筆墨真神奇,大家畫的湊在一起,用筆用墨不同會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的效果。

          [設(shè)計(jì)思想:游戲創(chuàng)設(shè)了一個(gè)活躍的課堂氛圍,營造出筆墨藝術(shù)的情境,最主要的是學(xué)生在這個(gè)活動(dòng)中能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)筆墨的神奇變化,用筆用墨的不同會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果。]

          二、學(xué)習(xí)探究

         。1)、學(xué)生交流課前收集的關(guān)于水墨畫技法的資料。

          板書?中鋒?側(cè)鋒?焦?重?濃?淡?清

         。2)、試一試,畫一畫,玩一玩。

          學(xué)生小組合作表現(xiàn)水墨畫技法。

          例如:以面店為主,教師點(diǎn)面,學(xué)生畫線條,感受不同的粗細(xì)變化,“細(xì)面”“粗面”“軟面”

          [設(shè)計(jì)思想:這個(gè)環(huán)節(jié)改變了以往傳統(tǒng)的水墨畫教學(xué)灌輸式的教學(xué)過程和方法,通過學(xué)生自己的發(fā)現(xiàn)掌握水墨畫的基本方法,學(xué)生興趣濃厚,從而提高教育教學(xué)效率。]

          三、欣賞感受

          請出動(dòng)物明星,大自然的水墨杰作

          1、課件展示各種兒童水墨畫動(dòng)物作品,學(xué)生欣賞。說說

          2、欣賞完大師的繪畫作品,說說自己的感受。

          [設(shè)計(jì)思想:美術(shù)教學(xué)是視覺藝術(shù),一張完整的中國畫應(yīng)具備的韻味只有通過視覺感官才會(huì)有感觸。本環(huán)節(jié)通過使用課件欣賞大師的經(jīng)典作品,讓學(xué)生知道用毛筆、水墨畫動(dòng)物,另有一番情趣,為學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)濃郁的藝術(shù)氛圍,讓學(xué)生明白只要抓住動(dòng)物最主要的特征,有時(shí)寥寥幾筆,就可以畫出生動(dòng)、傳神的畫來。并且加深對用筆用墨的理解。]

          四、演示啟發(fā)

          1、教師演示,學(xué)生思考:怎樣利用毛筆、水墨來表現(xiàn)動(dòng)物呢?

          螃蟹的畫法1(任選)

          a、用大羊毫筆調(diào)淡墨,筆尖蘸濃墨,側(cè)鋒三筆畫出螃蟹的背。

          b、用淡墨中鋒畫出螃蟹身體左右的各四條腿。

          c、接著用濃墨兩筆畫出螃蟹的大螯。

          d、用小狼毫蘸濃墨畫出螃蟹的爪子和眼睛。

          公雞的畫法2(任選)

          a、用小筆蘸濃墨畫眼睛部分,大筆調(diào)朱砂,筆尖蘸署紅,后蘸胭脂側(cè)鋒畫雞冠肉瓣

          b、用淡墨畫大體身體外形輪廓

          c、用大筆蘸濃墨畫側(cè)鋒畫尾巴

          d、用淡墨蘸赭石勾勒大體形的腳

          2、小組討論:你能分析教科書中的其他水墨動(dòng)物是怎么用筆用墨的嗎?

          [設(shè)計(jì)思想:通過教師完整的畫法講授,學(xué)生能夠系統(tǒng)地消化知識。教師的板演是直觀地給予學(xué)生信息的方法。]

         五、創(chuàng)作練習(xí)

          1、作業(yè)要求:嘗試用水墨畫表現(xiàn)自己喜愛的小動(dòng)物。教師準(zhǔn)備好不同動(dòng)物范圖(如何用筆、用墨?)

          2、學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)筆墨的使用方法。

          (播放節(jié)奏舒緩、優(yōu)美的樂曲,創(chuàng)設(shè)創(chuàng)作氛圍。)

          六、展示交流?

          1、學(xué)生作業(yè)展示交流,說一說自己畫的小動(dòng)物。

          2、評選“最佳造型獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳用墨獎(jiǎng)”。

          3、教師點(diǎn)評并小結(jié)

          畫水墨畫動(dòng)物的身體時(shí),注意筆上的含水量要飽滿,各部分都要一筆而成,運(yùn)筆的時(shí)候要有一定的速度,大膽肯定,才能畫得生動(dòng)傳神。畫時(shí),也要注意用筆的輕重快慢、用墨的干濕濃淡。明代徐渭題畫詩也談到:不求形似求生韻。

          七、拓展延伸

          1、動(dòng)物是人類的朋友,我們要保護(hù)動(dòng)物。

          2、這節(jié)課,你有了哪些新的感受?

          教師啟發(fā)鼓勵(lì):有的同學(xué)可能畫得不是很理想,這沒關(guān)系。水墨畫必須要有很多很多年的功夫,不然掌握不好筆墨效果。有位畫家曾說過“所謂大師,只是失敗最多的勞動(dòng)者”。這就是說同學(xué)們要更多、更好地練習(xí),才會(huì)用筆墨的韻味表現(xiàn)自己的情緒。筆墨變化無窮,下課后可以用所學(xué)的方法繼續(xù)表現(xiàn)其他的小動(dòng)物。

        寫意動(dòng)物教案7

          【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】

          造型·表現(xiàn)

          【課時(shí)建議】

          1課時(shí)

          【教學(xué)目標(biāo)】

          了解中國水墨畫的特點(diǎn)。

          學(xué)習(xí)用筆和用墨的技法對動(dòng)物進(jìn)行造型,體驗(yàn)筆墨趣味,激發(fā)學(xué)生對水墨畫的興趣。

          學(xué)習(xí)用寫意畫法來畫動(dòng)物螃蟹,并拓展讓學(xué)生畫身邊的動(dòng)物。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          指導(dǎo)學(xué)生掌握水墨寫意的基本繪畫方法。

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          大膽地用簡潔、概括的筆觸,變化的墨色,描繪動(dòng)物的動(dòng)作與神態(tài)。

          【教具學(xué)具準(zhǔn)備】

          學(xué)具:毛筆、墨汁、筆洗、調(diào)色盤、宣紙和毛氈或廢報(bào)紙等工具材料。

          教具:水墨畫工具材料、教學(xué)用范畫,多媒體課件。

          【教學(xué)過程】

         。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

          師:同學(xué)們好,這節(jié)課我們先來猜兩個(gè)燈謎看哪個(gè)同學(xué)猜的快猜的對!

          ‘猜一猜’:“八只腳,臺(tái)面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐”。(打一水中動(dòng)物)

          下面還有一個(gè)燈謎:“水里游著穿青襖,平生都是彎著腰,活著沒有血,死了滿身紅”。(打一水中動(dòng)物)

          生:是螃蟹和蝦。

          師:好,我們打開謎底看一看,到底是什么動(dòng)物呢?果然是螃蟹和蝦,同學(xué)們很聰明,都猜對了。在我們的身邊還有很多的水中動(dòng)物,我們看一看下面一段視頻,請同學(xué)們認(rèn)真思考一下,影片里的動(dòng)物們都是運(yùn)用什么藝術(shù)形式表現(xiàn)出來的呢?(播放視頻)

          師:視頻播放完了,老師的問題是這些水中動(dòng)物都是運(yùn)用什么樣的藝術(shù)形式表現(xiàn)出來的呢?

          生:水墨畫。

          師:對,這位同學(xué)回答得很好,這就是我們中國人利用水墨畫的藝術(shù)形式在動(dòng)畫上的一個(gè)創(chuàng)舉,視頻上的蛙、魚、蝦、蟹都是運(yùn)用水墨畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)出來的,很形象,也很生動(dòng)。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)運(yùn)用水墨畫的藝術(shù)形式來表現(xiàn)動(dòng)物。

          (二)步入課題,認(rèn)識水墨畫。

          師:關(guān)于水墨畫,回顧一下我們四五年級的時(shí)候所學(xué)的內(nèi)容,我們先從水墨畫的工具材料入手。

          師:有什么呢?

          生1:有毛筆。(教師一一點(diǎn)擊鼠標(biāo))

          生2:有墨汁。

          生3:還有宣紙。

          師:從工具材料上,我們知道中國的水墨畫是用毛筆蘸墨在宣紙上勾勒皴擦出來的作品,我們下面看幾幅圖畫,每一幅水墨畫作品老師都安排了與現(xiàn)實(shí)生活中的動(dòng)物相對照,比較一下,認(rèn)真思考水墨畫給你一個(gè)什么樣的感受呢?

         。1)師:知道這幅是誰畫的嗎?這個(gè)畫家是個(gè)畫蝦的高手。

          生:齊白石。

          師:對,齊白石是聞名中外的畫蝦巨匠,他筆底下的每一只蝦都很生動(dòng)自然,栩栩如生,展現(xiàn)了他高超的技藝。

         。2)師:這幅是徐悲鴻大師的馬,人們常說過目不忘的就是徐悲鴻的馬,看這幅作品與現(xiàn)實(shí)生活中的馬相比,更能看出馬本身的氣勢與活力。

         。3)師:這是齊白石的螃蟹圖,寥寥幾筆全然表現(xiàn)出了螃蟹的個(gè)性。

         。4)師:這幅是徐悲鴻的麻雀,畫得很概括,但是麻雀的神態(tài)表現(xiàn)得很自然。

          師:四幅作品看完了,請同學(xué)說一說水墨畫有什么樣的特點(diǎn)呢?

          生1:和我們生活中的動(dòng)物有些差距,大多采用了夸張的藝術(shù)手法,但是它更能展現(xiàn)出動(dòng)物在大自然中的本質(zhì)體貌特征。

          生2:基本沒有大紅大綠的色彩,整個(gè)色調(diào)顯得非常淡雅。

          師:同學(xué)回答得非常好,水墨畫的用筆是夸張的、概括的。簡練、概括的用筆卻能把我們生活中的事物非常的形象。水墨畫強(qiáng)調(diào)了‘墨即是色’,表現(xiàn)出的色調(diào)十分淡雅,可以說是表現(xiàn)出了一種意境。

          師:細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我們所講的水墨畫的特點(diǎn)可以說成是兩大特點(diǎn):一是用筆上的特點(diǎn),二是用墨上的特點(diǎn),下面我們就來講一講關(guān)于用筆和用墨。

          師:在用筆上,先看一下我們手中的毛筆,筆頭是一個(gè)長長的圓錐體型,很軟,這種特性也就給我們書畫時(shí)帶來了很大的自由性和筆墨變化。用筆尤其要看筆鋒的運(yùn)用,有中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、順鋒四種,老師現(xiàn)在主要向同學(xué)們展示怎樣用中鋒和側(cè)鋒。中鋒是將毛筆的主鋒垂直保持在點(diǎn)畫的中線上,寫出的線圓渾自由,表現(xiàn)出線條的形式,常用于形體塑造上的勾勒。側(cè)鋒是將筆鋒斜側(cè)在宣紙上進(jìn)行創(chuàng)作的,畫出的墨有著較大的濃淡變化,表現(xiàn)出面的形式,常用于皴擦方式上來體現(xiàn)物體的明暗體積和質(zhì)感。(向?qū)W生展示兩種不同的用筆方法,讓學(xué)生比較中鋒和側(cè)鋒表現(xiàn)的不同。)

          師:在用墨上呢,我們使用的墨汁是黑色的,但是將墨和水適當(dāng)?shù)恼{(diào)和就會(huì)產(chǎn)生很多的濃淡變化,有句古話說:“墨即是色”、“墨分五色”,其實(shí)就是說墨色變化豐富,大概分成“干、濕、淡、濃、焦”五種墨色,墨與水調(diào)和出的濃淡變化應(yīng)該是無窮無盡的。

          師:老師的宣紙上畫了五種墨色,我們分別去看一下,(展示五種墨色)在一幅水墨畫里,即使只用單一的墨色,也可使畫面產(chǎn)生色彩的變化,完美地表現(xiàn)物象!澳治迳,那墨色有“干、濕、濃、淡、焦”五種。其中“干”與“濕”是水分多少的比較;“濃”與“淡”是色度深淺的比較;“焦”在色度上深于“濃”。

          各種墨色的特點(diǎn)及用途如下:

          1.“干”墨水分少,常用于山石的皴擦,可產(chǎn)生蒼勁、虛靈的`意趣。

          2.“濕”墨加水多,多用于渲染,或雨景中的點(diǎn)葉、點(diǎn)苔、使畫面具有濕潤之感,或用于潑墨法,表現(xiàn)水墨淋漓的韻味。

          3.“淡”墨色淡而不暗,不論干淡或濕淡,都要淡而有神,多用于畫遠(yuǎn)的物象或物體的明亮面。

          4.“濃”墨為濃黑色,多用以畫近的物象或物體的陰暗面。

          5.“焦”墨比濃墨更黑,用于筆蘸上極黑之墨是為焦墨,常用來突出畫面最濃黑處,或勾點(diǎn)或皴。

          師:筆墨講完了,看我們知識窗里還有一個(gè)知識點(diǎn),(點(diǎn)擊‘寫意畫’)什么是寫意畫?我們先來看兩幅畫。(點(diǎn)擊圖片)

          師:這是一幅李苦禪大師畫的《鷹》,還有一個(gè)李可染畫的《牧牛圖》,我們說這兩幅畫是用‘寫意畫法’完成的,再來看兩幅畫,也是一幅《鷹》和一幅《牛》,請同學(xué)們認(rèn)真看一看、找一找,上下這兩組畫在表現(xiàn)手法上有什么不同呢?

          生:上面的直接表現(xiàn)出來墨的濃淡變化,而下面的需要勾勒再填色完成。

          師:同學(xué)們觀察得非常仔細(xì),下面的兩幅畫其實(shí)就是勾線填色完成的,是一種工筆畫的形式。這兩種方法是相對的,根據(jù)上面兩幅畫的表現(xiàn)方式,請一位同學(xué)說一說,寫意是一種什么樣的作畫方法?寫意畫又是什么樣的畫呢?

          生:寫意是直接用墨的濃淡變化表現(xiàn)概括的形而不需勾線填色的方法。

          師:很好,(點(diǎn)擊寫意畫)其實(shí)寫意畫是與工筆畫相對而言的一種畫法。它畫于生宣上,要求用粗放、簡練的筆墨畫出對象的形神以來表達(dá)作者的意境。

          師:我們了解了關(guān)于水墨畫的基本用筆用墨知識,下面請同學(xué)們欣賞一些水墨畫名作,看看這些名家是怎樣用筆墨表現(xiàn)動(dòng)物的。

          (1)師:第一幅是清朝初期朱耷的《荷花水禽圖》和《花鳥圖》,我們先來看一下朱耷的簡介:朱耷(1626~1705)字雪個(gè),號八大山人,明朝后裔,清初時(shí)畫家,明亡后,心情悲憤,落發(fā)為僧。朱耷身遭國破家亡之痛,一生不肯與清王朝合作,性情孤傲倔強(qiáng),行為狂怪,以詩書畫發(fā)泄其悲憤抑郁之情。一生清苦,命運(yùn)多舛,他的人生苦難造就了他的藝術(shù)價(jià)值。

          請同學(xué)們認(rèn)真觀察朱耷畫中的鳥禽有什么特點(diǎn)?——從它的眼睛上去找。

          生:眼珠在上面。

          師:對,有著‘白眼向人’狀,體現(xiàn)了畫家當(dāng)時(shí)國破家亡的郁悶,表現(xiàn)了他孤傲不群憤世嫉俗的性格。可見,我們所學(xué)的水墨畫還能寄托感情,也是表現(xiàn)自我的一種載體。

          (2)師:這是齊白石的青蛙和螃蟹圖,表現(xiàn)很生動(dòng),讓我們仿佛走進(jìn)了水的世界里。

         。3)師:這也是齊白石的作品《九魚圖》和《燈鼠圖》,老鼠是我們生活中非?珊薜膭(dòng)物,可是畫家的筆下把老鼠偷燈油的形象表現(xiàn)得非?蓯邸

         。4)師:看徐悲鴻的《八馬圖》,畫得非常有氣勢,仿佛能夠聽到馬的嘶鳴和馬蹄聲。

         。5)師:這幅畫同學(xué)們可能不太熟悉,這是當(dāng)代畫家黃胄的《群驢圖》,黃胄善畫驢,就像齊白石善畫蝦、徐悲鴻善畫馬一樣家喻戶曉。

         。6)師:再看最后一幅,我國現(xiàn)任美術(shù)家協(xié)會(huì)主席劉大為畫的駱駝,他的駱駝自成風(fēng)格,人稱“駱駝劉”。

         。ㄈ┲v解示范,技法訓(xùn)練。

          師:下面我們就來運(yùn)用寫意的畫法來學(xué)習(xí)畫蝦,請看好老師的示范。

          1.先將毛筆浸入水中,拿出再擠掉水分,在筆鋒處蘸墨,用側(cè)鋒一筆畫出蝦額,在下面畫出蝦的腮腔。(用順鋒)

          2.然后兩筆表現(xiàn)蝦額前的兩只平衡器。

          3.蝦額頭部后留白,接畫蝦的肢體,蝦身分五節(jié),先用側(cè)鋒畫前兩節(jié),蝦身第三節(jié)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折,謎語中說蝦平生都是彎著腰,就是說出了蝦的這一個(gè)特點(diǎn)。

          4.接著往下帶筆,側(cè)鋒畫出蝦的第四和第五節(jié)肢體,順鋒拉下尾鰭。

          5.勾出蝦的顎足,每一肢節(jié)畫一只步足。

          6.畫蝦的鰲足,要體現(xiàn)出鰲足的運(yùn)動(dòng)和力量,用筆時(shí)線條要流暢。

          7.重墨中鋒點(diǎn)睛,勾須。

          完成作品,向?qū)W生展示,將課前準(zhǔn)備好的作品和畫蝦、螃蟹的步驟圖粘貼黑板上展示給學(xué)生。

          (四)技法演練。

          師:下面同學(xué)們把你課前準(zhǔn)備好的筆墨紙放到桌上鋪好,注意別把墨汁滴到桌上,根據(jù)老師提供的技法大膽的去畫。

          (五)個(gè)別輔導(dǎo)。

          講解用筆用墨方法,如何使形體準(zhǔn)確,用筆流暢,墨色豐富。

         。┳鳂I(yè)展評(看誰畫得好)。

          主要看學(xué)生作品是否生動(dòng),用筆是否流暢,墨色是否富有濃淡變化,水分是否控制得當(dāng),形體是否準(zhǔn)確,神韻是否完備。

         。ㄆ撸┱n堂小結(jié)。

          這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用寫意的方法畫水墨畫動(dòng)物,希望同學(xué)們在此基礎(chǔ)上更好地學(xué)習(xí)中國畫,體會(huì)中國水墨畫中的筆墨神韻,多多觀察,大膽創(chuàng)作,畫出心中最美的畫。

         。ò耍┱n后拓展。

          運(yùn)用寫意畫法畫一個(gè)我們身邊常見的小動(dòng)物(比如:螃蟹),比一比,看誰畫得好!

         。ň牛┙虒W(xué)反思。

        寫意動(dòng)物教案8

          一、教學(xué)目標(biāo)

          知識與能力:了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌特征,感受動(dòng)物的美和可愛;感受各種水墨特性,探討巧妙運(yùn)用各種技能,手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動(dòng)物”的方法。

          過程與方法:學(xué)習(xí)用水墨表現(xiàn)自己喜愛的動(dòng)物,在造型中體會(huì)墨色的變化,提高觀察、表現(xiàn)能力。

          情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過欣賞、表現(xiàn)水墨畫動(dòng)物,通過探索用水墨自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神.激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動(dòng)物的情感。

          二、教學(xué)重難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):感受國畫的魅力,學(xué)習(xí)國畫動(dòng)物的技法。

          教學(xué)難點(diǎn):巧妙運(yùn)用各種國畫技法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動(dòng)物”并能畫出有一定意境。

          三、教學(xué)策略

          通過上堂課寫意蔬菜的學(xué)習(xí),學(xué)生基本了解了國畫的基本用筆用墨的方法,但是由于國畫這種藝術(shù)形式不是一招一式便能掌握的繪畫技能,它需要長時(shí)間的反復(fù)練習(xí)鞏固,這樣就需要一種教學(xué)模式讓學(xué)生更容易,更輕松的掌握其方法和技巧,所以在本冊國畫教學(xué)中我采用“欣賞——演示——嘗試體驗(yàn)——小組分析——嘗試創(chuàng)作——欣賞提升”這樣的教學(xué)策略及模式,讓學(xué)生了解國畫課的流程,并從中學(xué)會(huì)掌握國畫用筆用墨技巧方法,為以后創(chuàng)作更多類型的國畫做鋪墊。

          四、教學(xué)過程

          教學(xué)程序

          教學(xué)活動(dòng)(含過程與方法)

          設(shè)計(jì)目的和說明

          課前準(zhǔn)備

          課前布置學(xué)生準(zhǔn)備國畫顏料、生宣紙、調(diào)色盤、毛筆、墨汁,氈子等國畫用具。搜集小動(dòng)物的實(shí)物或照片。

          激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好課前準(zhǔn)備習(xí)慣。

          導(dǎo)入新課

          提問:同學(xué)們喜歡小動(dòng)物嗎?你喜歡那種小動(dòng)物?誰能給老師和同學(xué)們介紹介紹?

          欣賞

          師:請同學(xué)們欣賞一下我?guī)韮蓮埖男?dòng)物的照片,看看它們有什么區(qū)別?

          生:一個(gè)寫實(shí),一個(gè)寫意。一個(gè)更富有裝飾性,更加簡練。

          動(dòng)物活潑、可愛,自古以來就是中國畫家筆下的描繪對象。

          今天就請同學(xué)們一起感受一下國畫動(dòng)物的樂趣。出示課題:寫意動(dòng)物

          利用真實(shí)的動(dòng)物和國畫寫意動(dòng)物做比較,分析其中的區(qū)別,讓學(xué)生了解國畫畫面是怎樣描繪真實(shí)實(shí)物,初步感受中國畫給人們帶來的獨(dú)特藝術(shù)魅力。

          觀察欣賞

          教師演示

          教師在黑板前面演示寫意動(dòng)物小松鼠的繪畫方法及步驟,并在演示時(shí)介紹用筆、用墨的方法及名稱。學(xué)生欣賞并總結(jié)所學(xué)到的新知。

          用筆:用筆方法分為中鋒運(yùn)筆,側(cè)鋒用筆及中鋒側(cè)鋒組合的運(yùn)筆方法。

          用墨:墨色分為焦、重、濃、淡,輕。墨色的變化和放水的多少有直接關(guān)系。

          通過教師演示,能夠讓學(xué)生直觀的觀察欣賞國畫寫意動(dòng)物是怎樣表現(xiàn)的,它的繪畫步驟及用筆用墨的方法。為下一步學(xué)生創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。

          嘗試體驗(yàn)

          通過剛剛欣賞教師演示,讓學(xué)生嘗試體驗(yàn)其中用筆用墨的方法。(包括中鋒運(yùn)筆、側(cè)鋒運(yùn)筆,兩者相結(jié)合的方法。用墨汁調(diào)出不同深淺的墨色,焦、重、濃、淡,輕。)教師巡視指導(dǎo)并提出問題。

          你在嘗試中遇到了哪些問題?

          你覺得小動(dòng)物中哪部分比較適合運(yùn)用中鋒運(yùn)筆?側(cè)鋒運(yùn)筆呢?(葉子適合側(cè)鋒運(yùn)筆,蔬果的輪廓比較適合運(yùn)用中鋒運(yùn)筆。)

          初步用國畫用具嘗試在生宣紙上創(chuàng)作,體驗(yàn)國畫藝術(shù)魅力的同時(shí),提高學(xué)生在國畫繪畫中用筆,用墨的技巧方法。解決重點(diǎn)。

          欣賞分析

          欣賞

          師:請同學(xué)們欣賞國畫作品,小組交流討論回答下面的問題。

          (教師把班級分成幾個(gè)小組,每個(gè)小組放置一幅寫意動(dòng)物的國畫。)

          畫面中是那種動(dòng)物?

          分析所欣賞寫意動(dòng)物的作畫流程。

          分析運(yùn)用的那些運(yùn)筆方法,用墨方法。

          畫面中還運(yùn)用了哪些顏色?在你的國畫顏料中找一找叫出它們的名字。

         。R、松鼠、猴子,大公雞等。藤黃、花青、曙紅、赭石、三綠、酞青藍(lán)等。)學(xué)生分析時(shí)引導(dǎo)學(xué)生可以對照畫面舉例分析。

          通過欣賞作品,提高學(xué)生審美能力的同時(shí),讓學(xué)生再次通過觀察直觀的了解國畫的繪畫步驟及用筆用墨的方法,欣賞的同時(shí)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望,提高學(xué)生審美能力。

          聯(lián)想創(chuàng)造

          通過前面所學(xué)及嘗試得到的經(jīng)驗(yàn),在生宣紙上臨摹或?qū)懮环鶎懸鈩?dòng)物畫面。教師巡視指導(dǎo)。

          通過學(xué)生創(chuàng)作作品,提高學(xué)生的國畫繪畫能力,動(dòng)手能力。

          自評互評

          教師請學(xué)生展示最后完成的繪畫作品,并請學(xué)生說說對自己作品的想法。其他同學(xué)給他好的建議,教師做最后指導(dǎo)評價(jià)。

          培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)美術(shù)評價(jià)語言,能夠從美術(shù)的審美角度評價(jià)作品。

          拓展欣賞

          欣賞寫意松樹

          中國畫按其使用材料和表現(xiàn)方法,又可細(xì)分為水墨畫、重彩、淺絳、工筆、寫意、白描等;按其題材又有人物畫、山水畫、花鳥畫等。今天同學(xué)們體驗(yàn)了國畫中的寫意動(dòng)物,下堂課我們要學(xué)習(xí)寫意松樹,請同學(xué)們跟我一起先感受一下吧。

          欣賞提升學(xué)生對國畫濃厚的興趣,并滲透下堂課所學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生初步感受國畫松樹的藝術(shù)魅力。

          知識拓展

          在中國繪畫中,最早被描繪的題材是動(dòng)物。動(dòng)物成為繪畫的表現(xiàn)主題與原始先民狩獵的生活方式息息相關(guān)。原始人在與飛禽走獸的長期接觸中,對動(dòng)物的某些特殊機(jī)能產(chǎn)生了仰慕和崇敬之情,并幻想自己也能具有鳥獸的特異功能,甚至將自己的思想感情和喜怒哀樂都附會(huì)到它們身上,并認(rèn)為人與動(dòng)物可以易形。這種“萬物有靈”的原始宗教觀使他們把自己與飛禽走獸等動(dòng)物 聯(lián)系起來。

          《詩經(jīng)·商頌》中就有“天命玄鳥,降以生商”的記載;谶@種樸素的原始宗教觀,原始人描繪了大量以飛禽走獸為題材的動(dòng)物形象。人們描繪它們的目的并不僅僅是為了欣賞,而主要是出宗教和記事,但描繪花鳥魚蟲無論出于何種目的,在客觀上都促進(jìn)了人們對動(dòng)植物的了解和對繪畫規(guī)律的認(rèn)識。人類進(jìn)入階級社會(huì)后,飛禽走獸、花鳥魚蟲借助旌幡帛畫、染織圖案、漆器壁畫、玉石雕刻、青銅銘文等媒介不斷地被描繪。至西周、春秋時(shí)期,某些特定的動(dòng)物形象已具有了文字符號的含義,并逐漸演變成為“官稱”、“爵位”、“冠冕車服之飾”。直至今天,一些動(dòng)物如喜鵲、烏鴉、白頭翁、仙鶴、鯉魚等還被人們賦予特定的含義。

          中國畫中表現(xiàn)動(dòng)物的題材基本上分為走獸、翎毛、鱗甲和草蟲等幾大類。在長期的發(fā)展中,它們都形成了比較成熟的技法程式。由于表現(xiàn)形式的差異,寫意動(dòng)物和工筆動(dòng)物畫法在形體結(jié)構(gòu)和個(gè)體細(xì)節(jié)的表現(xiàn)上各不相同。動(dòng)物工筆畫要求結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,形象生動(dòng),刻畫深入,而動(dòng)物寫意畫法無法也沒有必要做到面面俱到,它只要求在造型上表“意”,在形式上寫“情”。

          寫意動(dòng)物的造型一要重整體,二要抓特征,三要傳精神。畫寫意動(dòng)物首先應(yīng)從對象的整體形象出發(fā),用簡潔的筆觸表現(xiàn)出高度概括的形象。但是僅僅表現(xiàn)出洗練的形象還不能描繪出具體對象的生動(dòng)性,因此還必須抓住對象的典型特征加以表現(xiàn)。有時(shí)為了突出個(gè)性,還要有意強(qiáng)化個(gè)體特征,這樣才能描繪出特定動(dòng)物的特定形象。畫寫意動(dòng)物最重要的還是“傳神”。固然,活潑的造型和生動(dòng)的形象是傳神的基礎(chǔ),但是“點(diǎn)睛”是傳神的關(guān)鍵。傳統(tǒng)中國畫對“點(diǎn)睛”特別重視,早在東晉時(shí)期的顧愷之就提出了“傳神寫照,正在阿堵(眼睛)中”的觀點(diǎn)。宋人為了表現(xiàn)眼睛的亮度和光澤,用生漆點(diǎn)睛,八大山人為了表現(xiàn)鳥鄙夷和傲視的神態(tài),加大眼眶的面積,將眼球點(diǎn)在眼眶的一隅。畫動(dòng)物點(diǎn)睛,要根據(jù)不同動(dòng)物的特征,用簡練的筆觸,干凈利落地點(diǎn)畫。一般情況下,眼眶宜大不宜小,眼球宜小不宜大,這樣眼睛才比較有神。

        寫意動(dòng)物教案9

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、認(rèn)知目標(biāo):了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌特征,感受動(dòng)物的美和可愛;感受各種水墨特性,探討巧妙運(yùn)用各種技能,手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的"可愛的動(dòng)物"的方法

          2、技能目標(biāo):學(xué)習(xí)用水墨表現(xiàn)自己喜愛的動(dòng)物,在造型中體會(huì)墨色的變化,提高觀察、表現(xiàn)能力

          3、情感目標(biāo):通過欣賞、表現(xiàn)水墨畫動(dòng)物,通過探索用水墨自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神、激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動(dòng)物的情感

          二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):感受水墨畫的魅力,學(xué)習(xí)水墨畫動(dòng)物的技法

          難點(diǎn):巧妙運(yùn)用各種水墨畫技法表現(xiàn)有創(chuàng)意的"可愛的動(dòng)物"畫出有一定意境

          三、教學(xué)準(zhǔn)備

         。▽W(xué)生)收集有關(guān)水墨畫技法的資料,毛筆、墨汁、筆洗、調(diào)色盤、畫氈等工具材料

         。ń處煟┱n件,常規(guī)的國畫示范工具等

          四、教學(xué)過程

          1、欣賞感受導(dǎo)入新課

         。1)教師課件展示水墨畫動(dòng)畫片,(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生欣賞,激發(fā)情趣)

          (2)學(xué)生談?wù)勑蕾p體會(huì),與平時(shí)所看的動(dòng)畫片有什么區(qū)別?設(shè)計(jì)意圖:體會(huì)國畫的特點(diǎn)作為新課的課前預(yù)習(xí)工作)

          (3)導(dǎo)入新課——《水墨畫動(dòng)物》

          2、學(xué)習(xí)探究

          小組討論

          (1)復(fù)習(xí)水墨畫的基本繪畫技法:結(jié)合原來學(xué)過的`國畫技法,進(jìn)行練習(xí)(用筆的基本方式:側(cè)鋒,中鋒;墨的干、濕、濃、淡及染色的基本方法)

          課件展示各種繪畫技法的作品請學(xué)生欣賞比較并分析

          (2)體會(huì)水墨畫和其他畫法有什么不同?這種差別表現(xiàn)在哪些地方?(水墨寫意為主,體現(xiàn)中國畫特色,形神兼?zhèn),惟妙惟肖,韻味十足?/p>

          課件展示各種水墨畫與彩墨畫混雜的動(dòng)物作品

         。3)學(xué)生觀察,自學(xué)書本后回答問題:

          以上畫作能否分類,分別是哪兩類,水墨畫是否等同于彩墨畫?兩者有何區(qū)別?

         。4)課件展示水墨畫和彩墨畫之間的異同,學(xué)生體會(huì)其不同的特色和技法

          (5)學(xué)生練習(xí)彩墨畫的兩種畫法

          3、演示啟發(fā)

          (1)思考:怎樣利用水墨來表現(xiàn)動(dòng)物呢?

         。2)教師進(jìn)行簡單的演示,學(xué)生觀察學(xué)習(xí)、畫螃蟹

         。ń處熓痉叮

          a、用大羊毫筆調(diào)淡墨,筆尖蘸濃墨,側(cè)鋒三筆畫出螃蟹的身子

          b、用淡墨中鋒,畫出螃蟹身體左右的各四條腿

          c、接著用濃墨兩筆畫出螃蟹大螯

          d、用小狼毫蘸濃墨畫出螃蟹的爪子和眼睛

         。3)小組討論:你能分析教科書中的其他水墨動(dòng)物是怎樣用筆用墨的嗎?(如熊貓,蝦的畫法等)

          4、創(chuàng)作練習(xí)

         。1)作業(yè)要求:用水墨畫表現(xiàn)自己喜愛的小動(dòng)物

         。2)學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)、輔導(dǎo)重點(diǎn)是筆墨的使用方法

          5、展示交流

         。1)學(xué)生交流自己的創(chuàng)作體會(huì)

         。2)教師點(diǎn)評并進(jìn)行小結(jié)

          6、課外延伸

          課后請學(xué)生搜集國畫大師的相關(guān)資料及各種水墨畫作品,體會(huì)技法要點(diǎn)

        課后反思:

          禽鳥對學(xué)生來說是一個(gè)感興趣的內(nèi)容,因此他們的興趣是很高的、要他們真正掌握禽鳥

          畫的畫法,還需要引導(dǎo)學(xué)生對禽鳥的形體、結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)、生活習(xí)慣等作細(xì)致的觀察和分析。

        寫意動(dòng)物教案10

          一、設(shè)計(jì)理念

          本課設(shè)計(jì)根據(jù)新課程注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體意識,關(guān)注學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的姿態(tài)和興趣,通過各種有效手段給予有針對性的指導(dǎo),讓學(xué)生在體驗(yàn)過程中,潛移默化地接觸中國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)。

          二、教材分析

          本課是在學(xué)生初步掌握了一些簡單、基本的水墨用筆技法后的創(chuàng)造性的綜合。通過欣賞、感受、嘗試水墨來讓學(xué)生潛移默化地接觸中國特有的傳統(tǒng)藝術(shù),并在神奇的墨色變化中找尋快樂。對于培養(yǎng)學(xué)生筆墨表現(xiàn)能力,激發(fā)學(xué)生水墨創(chuàng)作興趣有著積極的意義。通過嘗試用水墨的國畫語言對動(dòng)物進(jìn)行造型的練習(xí),讓孩子全方位、多角度地感知國畫的造型手法,打消陌生感,并用簡單、概括、富有變化的筆觸傳神地表現(xiàn)動(dòng)物,激發(fā)他們豐富的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)孩子保護(hù)動(dòng)物的意識。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1、通過嘗試用不同墨色和筆墨干濕的綜合使用來對動(dòng)物進(jìn)行造型,能體驗(yàn)到筆墨意趣,獲得對水墨畫的興趣。

          2、通過欣賞名畫、嘗試用墨,感受中國特有的傳統(tǒng)文化水墨畫的魅力。

          3、在用水墨表現(xiàn)喜愛的動(dòng)物的同時(shí),能產(chǎn)生熱愛自然、保護(hù)動(dòng)物的情感。

          四、教學(xué)重點(diǎn)

          嘗試用干、濕、濃、淡變化的筆墨來表現(xiàn)動(dòng)物,自由抒發(fā)感情,感受中國傳統(tǒng)文化——水墨的魅力,培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識。

          五、教學(xué)難點(diǎn)

          大膽地用簡潔、概括的筆觸,變化的墨色,描繪動(dòng)物的動(dòng)作與神態(tài)。

          六、教學(xué)策略與手段

          本堂課,以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,面向全體學(xué)生,突出學(xué)生的主體性。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),采用游戲激趣,體驗(yàn)和探究等多種教學(xué)手法,始終把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為重要的理念貫穿教學(xué)全過程,加上教師的適當(dāng)示范和引導(dǎo),學(xué)生能積極主動(dòng)地完成教學(xué)目標(biāo)。

          七、教學(xué)準(zhǔn)備

         。▽W(xué)生)毛筆、墨汁、筆洗、調(diào)色盤、畫氈等工具材料。

         。ń處煟┱n件,常規(guī)的國畫示范工具等。

          八、教學(xué)過程

         。ǖ谝徽n時(shí))

          一、游戲激趣

          1、提出活動(dòng)要求:

          請幾名同學(xué)到前面通過實(shí)物投影展示,學(xué)生隨意蘸墨在宣紙上畫幾何圖形。后面學(xué)生的圖形必須和已經(jīng)畫的同學(xué)的圖形相連。(教師提供水和不同深淺的墨)

          2、教師小結(jié):

          筆墨真神奇,大家畫的湊在一起,用筆用墨不同會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的效果。

          [設(shè)計(jì)思想:游戲創(chuàng)設(shè)了一個(gè)活躍的課堂氛圍,營造出筆墨藝術(shù)的情境,最主要的是學(xué)生在這個(gè)活動(dòng)中能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)筆墨的.神奇變化,用筆用墨的不同會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果。]

          二、學(xué)習(xí)探究

         。1)、學(xué)生交流課前收集的關(guān)于水墨畫技法的資料。

          板書 ?中鋒 ?側(cè)鋒 ?焦 ?重 ?濃 ?淡 ?清

          (2)、試一試,畫一畫,玩一玩。

          學(xué)生小組合作表現(xiàn)水墨畫技法。

          例如:以面店為主,教師點(diǎn)面,學(xué)生畫線條,感受不同的粗細(xì)變化,“細(xì)面”“粗面”“軟面”

          [設(shè)計(jì)思想:這個(gè)環(huán)節(jié)改變了以往傳統(tǒng)的水墨畫教學(xué)灌輸式的教學(xué)過程和方法,通過學(xué)生自己的發(fā)現(xiàn)掌握水墨畫的基本方法,學(xué)生興趣濃厚,從而提高教育教學(xué)效率。]

          三、欣賞感受

          請出動(dòng)物明星,大自然的水墨杰作

          1、課件展示各種兒童水墨畫動(dòng)物作品,學(xué)生欣賞。說說

          2、欣賞完大師的繪畫作品,說說自己的感受。

          [設(shè)計(jì)思想:美術(shù)教學(xué)是視覺藝術(shù),一張完整的中國畫應(yīng)具備的韻味只有通過視覺感官才會(huì)有感觸。本環(huán)節(jié)通過使用課件欣賞大師的經(jīng)典作品,讓學(xué)生知道用毛筆、水墨畫動(dòng)物,另有一番情趣,為學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)濃郁的藝術(shù)氛圍,讓學(xué)生明白只要抓住動(dòng)物最主要的特征,有時(shí)寥寥幾筆,就可以畫出生動(dòng)、傳神的畫來。并且加深對用筆用墨的理解。]

          四、演示啟發(fā)

          1、教師演示,學(xué)生思考:怎樣利用毛筆、水墨來表現(xiàn)動(dòng)物呢?

          螃蟹的畫法1(任選)

          a.用大羊毫筆調(diào)淡墨,筆尖蘸濃墨,側(cè)鋒三筆畫出螃蟹的背。

          b.用淡墨中鋒畫出螃蟹身體左右的各四條腿。

          c.接著用濃墨兩筆畫出螃蟹的大螯。

          d.用小狼毫蘸濃墨畫出螃蟹的爪子和眼睛。

          公雞的畫法2(任選)

          a. 用小筆蘸濃墨畫眼睛部分,大筆調(diào)朱砂,筆尖蘸署紅,后蘸胭脂側(cè)鋒畫雞冠肉瓣

          b. 用淡墨畫大體身體外形輪廓

          c. 用大筆蘸濃墨畫側(cè)鋒畫尾巴

          d. 用淡墨蘸赭石勾勒大體形的腳

          2、小組討論:你能分析教科書中的其他水墨動(dòng)物是怎么用筆用墨的嗎?

          [設(shè)計(jì)思想:通過教師完整的畫法講授,學(xué)生能夠系統(tǒng)地消化知識。教師的板演是直觀地給予學(xué)生信息的方法。]

          五、創(chuàng)作練習(xí)

          1、作業(yè)要求:嘗試用水墨畫表現(xiàn)自己喜愛的小動(dòng)物。教師準(zhǔn)備好不同動(dòng)物范圖(如何用筆、用墨?)

          2、學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)筆墨的使用方法。

         。úシ殴(jié)奏舒緩、優(yōu)美的樂曲,創(chuàng)設(shè)創(chuàng)作氛圍。)

          六、展示交流?

          1、學(xué)生作業(yè)展示交流,說一說自己畫的小動(dòng)物。

          2、評選“最佳造型獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳用墨獎(jiǎng)”。

          3、教師點(diǎn)評并小結(jié)

          畫水墨畫動(dòng)物的身體時(shí),注意筆上的含水量要飽滿,各部分都要一筆而成,運(yùn)筆的時(shí)候要有一定的速度,大膽肯定,才能畫得生動(dòng)傳神。畫時(shí),也要注意用筆的輕重快慢、用墨的干濕濃淡。明代徐渭題畫詩也談到:不求形似求生韻。

          七.拓展延伸

          1、動(dòng)物是人類的朋友,我們要保護(hù)動(dòng)物。

          2、這節(jié)課,你有了哪些新的感受?

          教師啟發(fā)鼓勵(lì):有的同學(xué)可能畫得不是很理想,這沒關(guān)系。水墨畫必須要有很多很多年的功夫,不然掌握不好筆墨效果。有位畫家曾說過“所謂大師,只是失敗最多的勞動(dòng)者”。這就是說同學(xué)們要更多、更好地練習(xí),才會(huì)用筆墨的韻味表現(xiàn)自己的情緒。筆墨變化無窮,下課后可以用所學(xué)的方法繼續(xù)表現(xiàn)其他的小動(dòng)物。

        寫意動(dòng)物教案11

          一、 教學(xué)目標(biāo)

          1、 了解寫意動(dòng)物的筆墨特點(diǎn),運(yùn)用水、墨、色表現(xiàn)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)、神態(tài)、特點(diǎn) 。

          2、 通過欣賞名家作品,學(xué)習(xí)運(yùn)用筆、墨、色概括表現(xiàn)動(dòng)物的方法,畫出動(dòng)物的特點(diǎn) 。

          3、 欣賞名作,體會(huì)水墨動(dòng)物畫的美 。

          二、 教學(xué)準(zhǔn)備

          師:課件、寫意動(dòng)物作品圖片,寫意畫所需的工具材料 。

          生:毛筆(大楷、斗筆)、調(diào)色盤、墨汁等工具 。

          三、 教學(xué)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):用筆、墨、色概括動(dòng)物的形體、動(dòng)態(tài)、神情等特點(diǎn),用水墨畫表現(xiàn)一至兩種動(dòng)物 。

          難點(diǎn):巧妙地運(yùn)用筆、墨、水、概括表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn) 。

          四、 教學(xué)過程

          1、 引導(dǎo)階段

          a播放水墨動(dòng)漫作品《功夫熊貓》 。讓學(xué)生觀察視頻畫面是用什么方法來表現(xiàn)的 。

          b組織學(xué)生對水墨動(dòng)漫《功夫熊貓》中的表現(xiàn)技法、表現(xiàn)主體進(jìn)行交流 。

          2、 發(fā)展階段

          a欣賞教材中的三幅名家寫意動(dòng)物作品,引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析作品的'用筆、用墨特點(diǎn) 。

          b小組交流分享,最后由教師總結(jié)用筆方法,即點(diǎn)厾法、和破筆法,以及用墨方法,即破墨法、積墨法等 。

          3、 分析教材中《松鼠》的畫法,了解動(dòng)物結(jié)構(gòu)與用筆的關(guān)系,并進(jìn)行示范 。師做范畫時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察作畫順序,以及如何用概括的方法來表現(xiàn)松鼠的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(頭、胸、腹、臀、四肢、尾巴等) 。

          4、 欣賞教材里的三幅學(xué)生習(xí)作,拓展學(xué)生的創(chuàng)作思路 。師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生圍繞作品中的動(dòng)物形象的筆墨特點(diǎn)、構(gòu)圖形式等進(jìn)行欣賞 。

          5、 實(shí)踐體驗(yàn):引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作自己喜歡的動(dòng)物,鼓勵(lì)學(xué)生大膽作畫,并提醒學(xué)生注意用水、用墨的好習(xí)慣 。教師進(jìn)行巡視指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予糾正 。

          五、 展評階段

          組織學(xué)生開展喜歡的動(dòng)物作品展評交流活動(dòng),讓學(xué)生談?wù)剬懸鈩?dòng)物畫法的一些體會(huì),比如,如何應(yīng)用筆墨特點(diǎn)表現(xiàn)動(dòng)物特征等 。

          六、課后整理:

          指導(dǎo)學(xué)生收拾整理學(xué)具,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 。

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