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        寫意動(dòng)物美術(shù)教案

        時(shí)間:2024-05-10 16:26:02 教案 我要投稿
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        寫意動(dòng)物美術(shù)教案

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的寫意動(dòng)物美術(shù)教案,歡迎閱讀與收藏。

        寫意動(dòng)物美術(shù)教案

        寫意動(dòng)物美術(shù)教案1

          一、設(shè)計(jì)理念

          本課設(shè)計(jì)根據(jù)新課程注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體意識(shí),關(guān)注學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的姿態(tài)和興趣,通過各種有效手段給予有針對(duì)性的指導(dǎo),讓學(xué)生在體驗(yàn)過程中,潛移默化地接觸中國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù)。

          二、教材分析

          本課是在學(xué)生初步掌握了一些簡(jiǎn)單、基本的水墨用筆技法后的創(chuàng)造性的綜合。通過欣賞、感受、嘗試水墨來讓學(xué)生潛移默化地接觸中國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù),并在神奇的墨色變化中找尋快樂。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生筆墨表現(xiàn)能力,激發(fā)學(xué)生水墨創(chuàng)作興趣有著積極的意義。通過嘗試用水墨的國(guó)畫語言對(duì)動(dòng)物進(jìn)行造型的練習(xí),讓孩子全方位、多角度地感知國(guó)畫的造型手法,打消陌生感,并用簡(jiǎn)單、概括、富有變化的筆觸傳神地表現(xiàn)動(dòng)物,激發(fā)他們豐富的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)孩子保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1、通過嘗試用不同墨色和筆墨干濕的綜合使用來對(duì)動(dòng)物進(jìn)行造型,能體驗(yàn)到筆墨意趣,獲得對(duì)水墨畫的興趣。

          2、通過欣賞名畫、嘗試用墨,感受中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化水墨畫的魅力。

          3、在用水墨表現(xiàn)喜愛的動(dòng)物的同時(shí),能產(chǎn)生熱愛自然、保護(hù)動(dòng)物的情感。

          四、教學(xué)重點(diǎn)

          嘗試用干、濕、濃、淡變化的筆墨來表現(xiàn)動(dòng)物,自由抒發(fā)感情,感受中國(guó)傳統(tǒng)文化——水墨的魅力,培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

          五、教學(xué)難點(diǎn)

          大膽地用簡(jiǎn)潔、概括的筆觸,變化的墨色,描繪動(dòng)物的動(dòng)作與神態(tài)。

          六、教學(xué)策略與手段

          本堂課,以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,面向全體學(xué)生,突出學(xué)生的主體性。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),采用游戲激趣,體驗(yàn)和探究等多種教學(xué)手法,始終把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為重要的理念貫穿教學(xué)全過程,加上教師的適當(dāng)示范和引導(dǎo),學(xué)生能積極主動(dòng)地完成教學(xué)目標(biāo)。

          七、教學(xué)準(zhǔn)備

          (學(xué)生)毛筆、墨汁、筆洗、調(diào)色盤、畫氈等工具材料。

         。ń處煟┱n件,常規(guī)的.國(guó)畫示范工具等。

          八、教學(xué)過程

          (第一課時(shí))

          一、游戲激趣

          1、提出活動(dòng)要求:

          請(qǐng)幾名同學(xué)到前面通過實(shí)物投影展示,學(xué)生隨意蘸墨在宣紙上畫幾何圖形。后面學(xué)生的圖形必須和已經(jīng)畫的同學(xué)的圖形相連。(教師提供水和不同深淺的墨)

          2、教師小結(jié):

          筆墨真神奇,大家畫的湊在一起,用筆用墨不同會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的效果。

          [設(shè)計(jì)思想:游戲創(chuàng)設(shè)了一個(gè)活躍的課堂氛圍,營(yíng)造出筆墨藝術(shù)的情境,最主要的是學(xué)生在這個(gè)活動(dòng)中能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)筆墨的神奇變化,用筆用墨的不同會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果。]

          二、學(xué)習(xí)探究

         。1)、學(xué)生交流課前收集的關(guān)于水墨畫技法的資料。

          板書?中鋒?側(cè)鋒?焦?重?濃?淡?清

         。2)、試一試,畫一畫,玩一玩。

          學(xué)生小組合作表現(xiàn)水墨畫技法。

          例如:以面店為主,教師點(diǎn)面,學(xué)生畫線條,感受不同的粗細(xì)變化,“細(xì)面”“粗面”“軟面”

          [設(shè)計(jì)思想:這個(gè)環(huán)節(jié)改變了以往傳統(tǒng)的水墨畫教學(xué)灌輸式的教學(xué)過程和方法,通過學(xué)生自己的發(fā)現(xiàn)掌握水墨畫的基本方法,學(xué)生興趣濃厚,從而提高教育教學(xué)效率。]

          三、欣賞感受

          請(qǐng)出動(dòng)物明星,大自然的水墨杰作

          1、課件展示各種兒童水墨畫動(dòng)物作品,學(xué)生欣賞。說說

          2、欣賞完大師的繪畫作品,說說自己的感受。

          [設(shè)計(jì)思想:美術(shù)教學(xué)是視覺藝術(shù),一張完整的中國(guó)畫應(yīng)具備的韻味只有通過視覺感官才會(huì)有感觸。本環(huán)節(jié)通過使用課件欣賞大師的經(jīng)典作品,讓學(xué)生知道用毛筆、水墨畫動(dòng)物,另有一番情趣,為學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)濃郁的藝術(shù)氛圍,讓學(xué)生明白只要抓住動(dòng)物最主要的特征,有時(shí)寥寥幾筆,就可以畫出生動(dòng)、傳神的畫來。并且加深對(duì)用筆用墨的理解。]

          四、演示啟發(fā)

          1、教師演示,學(xué)生思考:怎樣利用毛筆、水墨來表現(xiàn)動(dòng)物呢?

          螃蟹的畫法1(任選)

          a。用大羊毫筆調(diào)淡墨,筆尖蘸濃墨,側(cè)鋒三筆畫出螃蟹的背。

          b。用淡墨中鋒畫出螃蟹身體左右的各四條腿。

          c。接著用濃墨兩筆畫出螃蟹的大螯。

          d。用小狼毫蘸濃墨畫出螃蟹的爪子和眼睛。

          公雞的畫法2(任選)

          a。用小筆蘸濃墨畫眼睛部分,大筆調(diào)朱砂,筆尖蘸署紅,后蘸胭脂側(cè)鋒畫雞冠肉瓣

          b。用淡墨畫大體身體外形輪廓

          c。用大筆蘸濃墨畫側(cè)鋒畫尾巴

          d。用淡墨蘸赭石勾勒大體形的腳

          2、小組討論:你能分析教科書中的其他水墨動(dòng)物是怎么用筆用墨的嗎?

          [設(shè)計(jì)思想:通過教師完整的畫法講授,學(xué)生能夠系統(tǒng)地消化知識(shí)。教師的板演是直觀地給予學(xué)生信息的方法。]

          五、創(chuàng)作練習(xí)

          1、作業(yè)要求:嘗試用水墨畫表現(xiàn)自己喜愛的小動(dòng)物。教師準(zhǔn)備好不同動(dòng)物范圖(如何用筆、用墨?)

          2、學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)筆墨的使用方法。

         。úシ殴(jié)奏舒緩、優(yōu)美的樂曲,創(chuàng)設(shè)創(chuàng)作氛圍。)

          六、展示交流?

          1、學(xué)生作業(yè)展示交流,說一說自己畫的小動(dòng)物。

          2、評(píng)選“最佳造型獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳用墨獎(jiǎng)”。

          3、教師點(diǎn)評(píng)并小結(jié)

          畫水墨畫動(dòng)物的身體時(shí),注意筆上的含水量要飽滿,各部分都要一筆而成,運(yùn)筆的時(shí)候要有一定的速度,大膽肯定,才能畫得生動(dòng)傳神。畫時(shí),也要注意用筆的輕重快慢、用墨的干濕濃淡。明代徐渭題畫詩也談到:不求形似求生韻。

          七.拓展延伸

          1、動(dòng)物是人類的朋友,我們要保護(hù)動(dòng)物。

          2、這節(jié)課,你有了哪些新的感受?

          教師啟發(fā)鼓勵(lì):有的同學(xué)可能畫得不是很理想,這沒關(guān)系。水墨畫必須要有很多很多年的功夫,不然掌握不好筆墨效果。有位畫家曾說過“所謂大師,只是失敗最多的勞動(dòng)者”。這就是說同學(xué)們要更多、更好地練習(xí),才會(huì)用筆墨的韻味表現(xiàn)自己的情緒。筆墨變化無窮,下課后可以用所學(xué)的方法繼續(xù)表現(xiàn)其他的小動(dòng)物。

        寫意動(dòng)物美術(shù)教案2

          一、 教學(xué)目標(biāo)

          1、 了解寫意動(dòng)物的筆墨特點(diǎn),運(yùn)用水、墨、色表現(xiàn)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)、神態(tài)、特點(diǎn) 。

          2、 通過欣賞名家作品,學(xué)習(xí)運(yùn)用筆、墨、色概括表現(xiàn)動(dòng)物的方法,畫出動(dòng)物的特點(diǎn) 。

          3、 欣賞名作,體會(huì)水墨動(dòng)物畫的美 。

          二、 教學(xué)準(zhǔn)備

          師:課件、寫意動(dòng)物作品圖片,寫意畫所需的工具材料 。

          生:毛筆(大楷、斗筆)、調(diào)色盤、墨汁等工具 。

          三、 教學(xué)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):用筆、墨、色概括動(dòng)物的形體、動(dòng)態(tài)、神情等特點(diǎn),用水墨畫表現(xiàn)一至兩種動(dòng)物 。

          難點(diǎn):巧妙地運(yùn)用筆、墨、水、概括表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn) 。

          四、 教學(xué)過程

          1、 引導(dǎo)階段

          a播放水墨動(dòng)漫作品《功夫熊貓》 。讓學(xué)生觀察視頻畫面是用什么方法來表現(xiàn)的 。

          b組織學(xué)生對(duì)水墨動(dòng)漫《功夫熊貓》中的`表現(xiàn)技法、表現(xiàn)主體進(jìn)行交流 。

          2、 發(fā)展階段

          a欣賞教材中的三幅名家寫意動(dòng)物作品,引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析作品的用筆、用墨特點(diǎn) 。

          b小組交流分享,最后由教師總結(jié)用筆方法,即點(diǎn)厾法、和破筆法,以及用墨方法,即破墨法、積墨法等 。

          3、 分析教材中《松鼠》的畫法,了解動(dòng)物結(jié)構(gòu)與用筆的關(guān)系,并進(jìn)行示范 。師做范畫時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察作畫順序,以及如何用概括的方法來表現(xiàn)松鼠的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(頭、胸、腹、臀、四肢、尾巴等) 。

          4、 欣賞教材里的三幅學(xué)生習(xí)作,拓展學(xué)生的創(chuàng)作思路 。師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生圍繞作品中的動(dòng)物形象的筆墨特點(diǎn)、構(gòu)圖形式等進(jìn)行欣賞 。

          5、 實(shí)踐體驗(yàn):引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作自己喜歡的動(dòng)物,鼓勵(lì)學(xué)生大膽作畫,并提醒學(xué)生注意用水、用墨的好習(xí)慣 。教師進(jìn)行巡視指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予糾正 。

          五、 展評(píng)階段

          組織學(xué)生開展喜歡的動(dòng)物作品展評(píng)交流活動(dòng),讓學(xué)生談?wù)剬懸鈩?dòng)物畫法的一些體會(huì),比如,如何應(yīng)用筆墨特點(diǎn)表現(xiàn)動(dòng)物特征等 。

          六、課后整理:

          指導(dǎo)學(xué)生收拾整理學(xué)具,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 。

        寫意動(dòng)物美術(shù)教案3

          一、教材分析

          《寫意動(dòng)物》是一節(jié)“造型·表現(xiàn)”課。本課為中國(guó)畫寫意畫法小單元中的第二課,教授學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物的寫意畫法。學(xué)生通過前一課《寫意蔬果》的學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了水墨畫的一些用筆、用墨地方法,也進(jìn)行了體驗(yàn)和嘗試,為本課的學(xué)習(xí)做了鋪墊。本課通過對(duì)名家寫意動(dòng)物作品的欣賞、觀察和分析,體會(huì)畫家如何運(yùn)用寫意水墨的用筆、用墨特點(diǎn)來表現(xiàn)動(dòng)物,學(xué)習(xí)水墨寫意動(dòng)物的表現(xiàn)方法。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1、了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌特征,感受動(dòng)物的美和可愛;感受水墨特性,學(xué)習(xí)水墨技法,并巧妙運(yùn)用水墨技法表現(xiàn)寫意動(dòng)物。

          2、學(xué)習(xí)用水墨表現(xiàn)自己喜愛的動(dòng)物,在造型中體會(huì)墨色的變化,提高觀察、表現(xiàn)能力。

          3、通過本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神,激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動(dòng)物的情感。

          三、教學(xué)重、難點(diǎn)

          1、教學(xué)重點(diǎn):感受國(guó)畫的魅力,學(xué)習(xí)國(guó)畫寫意動(dòng)物的技法。

          2、教學(xué)難點(diǎn):巧妙運(yùn)用各種國(guó)畫技法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動(dòng)物”并能畫出一定意境。

          四、教學(xué)過程

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入

          1.視頻導(dǎo)入

          (播放《淘氣的金絲猴》視頻片段)

          問題:你在視頻中看到了哪些小動(dòng)物?這些動(dòng)物形象是用哪種藝術(shù)形式表現(xiàn)的?

          教師語言:對(duì),動(dòng)畫片中有蝴蝶和猴子,它們的造型都是用水墨表現(xiàn)的。這部動(dòng)畫片的名字叫《淘氣的金絲猴》,是中國(guó)早期的一部水墨動(dòng)畫片。

          2.出示課題

          教師語言:今天,我們也來學(xué)一學(xué)如何用水墨表現(xiàn)動(dòng)物。

          板書課題:《寫意動(dòng)物》。

          (二)講授新課

          1、生活中的寫意動(dòng)物

          請(qǐng)學(xué)生課前搜集生活中有寫意動(dòng)物圖案的物品,課上進(jìn)行交流。

          教師語言:同學(xué)們找到的物品真不少。動(dòng)物是人類的伙伴,人們也喜歡用寫意動(dòng)物來裝點(diǎn)生活,下面我們就來了解一下寫意動(dòng)物的特點(diǎn)。

          2、感知寫意動(dòng)物特點(diǎn)

         。ㄕn件出示一張動(dòng)物照片和兩幅畫作)

          問題:你覺得這兩幅畫,哪一幅是用寫意方法表現(xiàn)的呢?寫意畫與工筆畫又有什么區(qū)別呢?

          教師語言:對(duì),這一幅是寫意畫,而這一幅是工筆畫。工筆畫是寫實(shí)的,而寫意畫只抓住了動(dòng)物的主要特征進(jìn)行概括地表現(xiàn)。因此寫意動(dòng)物的造型更加簡(jiǎn)潔、概括。這是畫家徐悲鴻的名畫《奔馬》。徐悲鴻,現(xiàn)代畫家,他畫的馬馳譽(yù)世界。畫面上駿馬身姿矯健,飛奔向前,筆墨淋漓酣暢,意蘊(yùn)深刻,神型兼?zhèn)洌蜩蛉缟?/p>

          3、分析寫意動(dòng)物畫法

          欣賞書中畫家作品:李燕的《母與子》和齊白石的《松鼠葡萄》。

          問題:作品中表現(xiàn)的是什么動(dòng)物?它們?cè)谧鍪裁?畫家抓住了?dòng)物的哪些特征?畫中的動(dòng)物運(yùn)用了哪些墨色和筆法?

          教師語言:《母與子》表現(xiàn)的是猴媽媽摟著小猴子吃果子。畫家抓住了猴子尖耳、紅臉、長(zhǎng)尾的特點(diǎn),表現(xiàn)出了猴子的活潑、機(jī)靈的神態(tài)。猴子的臉部及五官輪廓和尾巴使用的是中鋒,身體及四肢使用側(cè)鋒,猴子頭部、身體、四肢和尾巴以淡墨為主,墨色變化豐富,爪子和眼珠以濃墨表現(xiàn)。齊白石作品《松鼠葡萄》表現(xiàn)了兩只在葡萄藤下?lián)焓捌咸训男∷墒。畫家畫出了小松鼠尖尖的小嘴和毛絨絨的大尾巴,表現(xiàn)出小松鼠的可愛。一只松鼠的身體以重墨為主,一只以淡墨為主,松鼠的眼睛、嘴巴、爪子和胡須是用中鋒表現(xiàn)的,而身體、四肢和尾巴是用側(cè)鋒表現(xiàn)的。

          (課件出示國(guó)畫《節(jié)不可撼》《奔馬》和《蟹》)

          問題:請(qǐng)你觀察作品中的筆墨技法,什么地方用勾,什么地方用染?哪些地方用中鋒,哪些地方用側(cè)鋒?

          教師語言:動(dòng)物身體淺色部分和細(xì)節(jié)部分用勾的畫法,而深色部分和大面積的部分用染的畫法。動(dòng)物身體面積大的部位一般用側(cè)鋒,面積小的部位如五官和爪子一般用中鋒。

          4、學(xué)習(xí)寫意動(dòng)物創(chuàng)作

         。ㄕn件播放齊白石爺爺畫蝦的視頻)

          教師語言:齊白石爺爺是我國(guó)著名的大畫家,以畫蝦馳名于世,為了把蝦畫得活靈活現(xiàn),他每次畫畫前都要仔細(xì)觀察,然后才會(huì)下筆。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)畫家這種認(rèn)真的態(tài)度,畫畫前對(duì)你要表現(xiàn)的動(dòng)物進(jìn)行仔細(xì)地觀察了解,再去畫。

          (課件出示不同動(dòng)物的照片)

          教師語言:你喜歡什么動(dòng)物?你能說說它的外形特征和生活習(xí)性嗎?下面我們一起學(xué)習(xí)怎樣用水墨創(chuàng)作寫意動(dòng)物。

          課件出示松鼠照片,引導(dǎo)學(xué)生分析松鼠外形特征。

          教師演示寫意松鼠的畫法。

          繪畫步驟:

         。1)淡墨中鋒畫頭,重墨點(diǎn)耳朵。

         。2)淡墨側(cè)鋒畫身體,重墨中鋒畫四肢。

         。3)重墨側(cè)鋒畫尾巴。

         。4)濃墨畫眼睛、鼻子、嘴巴、胡須和爪子。

         。5)用彩墨添畫櫻桃。

         。6)寫落款,蓋章。

          課件出示金魚、鵝、兔子、小雞和貓頭鷹的`繪畫步驟圖,請(qǐng)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí),教師介紹。

          5、欣賞寫意動(dòng)物作品

          教師語言:讓我們來欣賞畫家和同學(xué)們的寫意動(dòng)物作品吧!

         。ㄕn件出示寫意動(dòng)物作品)

          問題:作品中表現(xiàn)了什么動(dòng)物?畫中運(yùn)用了哪些筆墨技法?

          教師語言:這些作品墨色變化豐富,用筆靈活,搭配適當(dāng)?shù)念伾,表現(xiàn)出了小動(dòng)物的可愛。

         。ㄈ┧囆g(shù)實(shí)踐

          教師語言:同學(xué)們,讓我們也來嘗試用水墨畫表現(xiàn)自己喜愛的動(dòng)物吧!

          要求:(1)抓住動(dòng)物的外形特征,可以臨摹,也可以寫生。

          (2)用筆要大膽,墨色變化豐富。

         。3)構(gòu)圖完整,神態(tài)生動(dòng)。

          (4)注意用筆衛(wèi)生。

         。ㄋ模┱n堂總結(jié)

          1、展示評(píng)價(jià)

          教師語言:讓我們來欣賞一下同學(xué)們的作品吧!請(qǐng)把你的作品介紹給大家。最后請(qǐng)選出你最喜歡的作品,并說出你喜歡它的理由。

          2、知識(shí)拓展

         。ㄕn件出示中國(guó)最早的動(dòng)物畫《鶴魚石斧圖》《虎蛇鷹圖》)

          教師語言:在中國(guó)繪畫中,最早被描繪的題材是動(dòng)物。動(dòng)物成為繪畫的表現(xiàn)主題與原始先民狩獵的生活方式息息相關(guān)。原始人在與飛禽走獸的長(zhǎng)期接觸中,對(duì)動(dòng)物的某些特殊機(jī)能產(chǎn)生了仰慕和崇敬之情,甚至把它們作為神靈來敬奉。從這兩件作品中就能看出原始人對(duì)動(dòng)物的描繪。同學(xué)們,請(qǐng)你在課下繼續(xù)描繪更多的寫意動(dòng)物吧!

        寫意動(dòng)物美術(shù)教案4

          一、教學(xué)目標(biāo)

          知識(shí)與能力:了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌特征,感受動(dòng)物的美和可愛;感受各種水墨特性,探討巧妙運(yùn)用各種技能,手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動(dòng)物”的方法。

          過程與方法:學(xué)習(xí)用水墨表現(xiàn)自己喜愛的動(dòng)物,在造型中體會(huì)墨色的變化,提高觀察、表現(xiàn)能力。

          情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過欣賞、表現(xiàn)水墨畫動(dòng)物,通過探索用水墨自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神.激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動(dòng)物的情感。

          二、教學(xué)重難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):感受國(guó)畫的魅力,學(xué)習(xí)國(guó)畫動(dòng)物的技法。

          教學(xué)難點(diǎn):巧妙運(yùn)用各種國(guó)畫技法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動(dòng)物”并能畫出有一定意境。

          三、教學(xué)策略

          通過上堂課寫意蔬菜的學(xué)習(xí),學(xué)生基本了解了國(guó)畫的基本用筆用墨的方法,但是由于國(guó)畫這種藝術(shù)形式不是一招一式便能掌握的繪畫技能,它需要長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)鞏固,這樣就需要一種教學(xué)模式讓學(xué)生更容易,更輕松的掌握其方法和技巧,所以在本冊(cè)國(guó)畫教學(xué)中我采用“欣賞——演示——嘗試體驗(yàn)——小組分析——嘗試創(chuàng)作——欣賞提升”這樣的教學(xué)策略及模式,讓學(xué)生了解國(guó)畫課的流程,并從中學(xué)會(huì)掌握國(guó)畫用筆用墨技巧方法,為以后創(chuàng)作更多類型的國(guó)畫做鋪墊。

          四、教學(xué)過程

          教學(xué)程序

          教學(xué)活動(dòng)(含過程與方法)

          設(shè)計(jì)目的和說明

          課前準(zhǔn)備

          課前布置學(xué)生準(zhǔn)備國(guó)畫顏料、生宣紙、調(diào)色盤、毛筆、墨汁,氈子等國(guó)畫用具。搜集小動(dòng)物的實(shí)物或照片。

          激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好課前準(zhǔn)備習(xí)慣。

          導(dǎo)入新課

          提問:同學(xué)們喜歡小動(dòng)物嗎?你喜歡那種小動(dòng)物?誰能給老師和同學(xué)們介紹介紹?

          欣賞

          師:請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下我?guī)韮蓮埖男?dòng)物的照片,看看它們有什么區(qū)別?

          生:一個(gè)寫實(shí),一個(gè)寫意。一個(gè)更富有裝飾性,更加簡(jiǎn)練。

          動(dòng)物活潑、可愛,自古以來就是中國(guó)畫家筆下的描繪對(duì)象。

          今天就請(qǐng)同學(xué)們一起感受一下國(guó)畫動(dòng)物的樂趣。出示課題:寫意動(dòng)物

          利用真實(shí)的動(dòng)物和國(guó)畫寫意動(dòng)物做比較,分析其中的區(qū)別,讓學(xué)生了解國(guó)畫畫面是怎樣描繪真實(shí)實(shí)物,初步感受中國(guó)畫給人們帶來的獨(dú)特藝術(shù)魅力。

          觀察欣賞

          教師演示

          教師在黑板前面演示寫意動(dòng)物小松鼠的繪畫方法及步驟,并在演示時(shí)介紹用筆、用墨的方法及名稱。學(xué)生欣賞并總結(jié)所學(xué)到的新知。

          用筆:用筆方法分為中鋒運(yùn)筆,側(cè)鋒用筆及中鋒側(cè)鋒組合的運(yùn)筆方法。

          用墨:墨色分為焦、重、濃、淡,輕。墨色的變化和放水的多少有直接關(guān)系。

          通過教師演示,能夠讓學(xué)生直觀的觀察欣賞國(guó)畫寫意動(dòng)物是怎樣表現(xiàn)的,它的繪畫步驟及用筆用墨的方法。為下一步學(xué)生創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          嘗試體驗(yàn)

          通過剛剛欣賞教師演示,讓學(xué)生嘗試體驗(yàn)其中用筆用墨的方法。(包括中鋒運(yùn)筆、側(cè)鋒運(yùn)筆,兩者相結(jié)合的方法。用墨汁調(diào)出不同深淺的墨色,焦、重、濃、淡,輕。)教師巡視指導(dǎo)并提出問題。

          你在嘗試中遇到了哪些問題?

          你覺得小動(dòng)物中哪部分比較適合運(yùn)用中鋒運(yùn)筆?側(cè)鋒運(yùn)筆呢?(葉子適合側(cè)鋒運(yùn)筆,蔬果的輪廓比較適合運(yùn)用中鋒運(yùn)筆。)

          初步用國(guó)畫用具嘗試在生宣紙上創(chuàng)作,體驗(yàn)國(guó)畫藝術(shù)魅力的同時(shí),提高學(xué)生在國(guó)畫繪畫中用筆,用墨的技巧方法。解決重點(diǎn)。

          欣賞分析

          欣賞

          師:請(qǐng)同學(xué)們欣賞國(guó)畫作品,小組交流討論回答下面的問題。

          (教師把班級(jí)分成幾個(gè)小組,每個(gè)小組放置一幅寫意動(dòng)物的國(guó)畫。)

          畫面中是那種動(dòng)物?

          分析所欣賞寫意動(dòng)物的作畫流程。

          分析運(yùn)用的那些運(yùn)筆方法,用墨方法。

          畫面中還運(yùn)用了哪些顏色?在你的國(guó)畫顏料中找一找叫出它們的名字。

         。R、松鼠、猴子,大公雞等。藤黃、花青、曙紅、赭石、三綠、酞青藍(lán)等。)學(xué)生分析時(shí)引導(dǎo)學(xué)生可以對(duì)照畫面舉例分析。

          通過欣賞作品,提高學(xué)生審美能力的同時(shí),讓學(xué)生再次通過觀察直觀的.了解國(guó)畫的繪畫步驟及用筆用墨的方法,欣賞的同時(shí)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望,提高學(xué)生審美能力。

          聯(lián)想創(chuàng)造

          通過前面所學(xué)及嘗試得到的經(jīng)驗(yàn),在生宣紙上臨摹或?qū)懮环鶎懸鈩?dòng)物畫面。教師巡視指導(dǎo)。

          通過學(xué)生創(chuàng)作作品,提高學(xué)生的國(guó)畫繪畫能力,動(dòng)手能力。

          自評(píng)互評(píng)

          教師請(qǐng)學(xué)生展示最后完成的繪畫作品,并請(qǐng)學(xué)生說說對(duì)自己作品的想法。其他同學(xué)給他好的建議,教師做最后指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

          培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)美術(shù)評(píng)價(jià)語言,能夠從美術(shù)的審美角度評(píng)價(jià)作品。

          拓展欣賞

          欣賞寫意松樹

          中國(guó)畫按其使用材料和表現(xiàn)方法,又可細(xì)分為水墨畫、重彩、淺絳、工筆、寫意、白描等;按其題材又有人物畫、山水畫、花鳥畫等。今天同學(xué)們體驗(yàn)了國(guó)畫中的寫意動(dòng)物,下堂課我們要學(xué)習(xí)寫意松樹,請(qǐng)同學(xué)們跟我一起先感受一下吧。

          欣賞提升學(xué)生對(duì)國(guó)畫濃厚的興趣,并滲透下堂課所學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生初步感受國(guó)畫松樹的藝術(shù)魅力。

          知識(shí)拓展

          在中國(guó)繪畫中,最早被描繪的題材是動(dòng)物。動(dòng)物成為繪畫的表現(xiàn)主題與原始先民狩獵的生活方式息息相關(guān)。原始人在與飛禽走獸的長(zhǎng)期接觸中,對(duì)動(dòng)物的某些特殊機(jī)能產(chǎn)生了仰慕和崇敬之情,并幻想自己也能具有鳥獸的特異功能,甚至將自己的思想感情和喜怒哀樂都附會(huì)到它們身上,并認(rèn)為人與動(dòng)物可以易形。這種“萬物有靈”的原始宗教觀使他們把自己與飛禽走獸等動(dòng)物 聯(lián)系起來。

          《詩經(jīng)·商頌》中就有“天命玄鳥,降以生商”的記載;谶@種樸素的原始宗教觀,原始人描繪了大量以飛禽走獸為題材的動(dòng)物形象。人們描繪它們的目的并不僅僅是為了欣賞,而主要是出宗教和記事,但描繪花鳥魚蟲無論出于何種目的,在客觀上都促進(jìn)了人們對(duì)動(dòng)植物的了解和對(duì)繪畫規(guī)律的認(rèn)識(shí)。人類進(jìn)入階級(jí)社會(huì)后,飛禽走獸、花鳥魚蟲借助旌幡帛畫、染織圖案、漆器壁畫、玉石雕刻、青銅銘文等媒介不斷地被描繪。至西周、春秋時(shí)期,某些特定的動(dòng)物形象已具有了文字符號(hào)的含義,并逐漸演變成為“官稱”、“爵位”、“冠冕車服之飾”。直至今天,一些動(dòng)物如喜鵲、烏鴉、白頭翁、仙鶴、鯉魚等還被人們賦予特定的含義。

          中國(guó)畫中表現(xiàn)動(dòng)物的題材基本上分為走獸、翎毛、鱗甲和草蟲等幾大類。在長(zhǎng)期的發(fā)展中,它們都形成了比較成熟的技法程式。由于表現(xiàn)形式的差異,寫意動(dòng)物和工筆動(dòng)物畫法在形體結(jié)構(gòu)和個(gè)體細(xì)節(jié)的表現(xiàn)上各不相同。動(dòng)物工筆畫要求結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,形象生動(dòng),刻畫深入,而動(dòng)物寫意畫法無法也沒有必要做到面面俱到,它只要求在造型上表“意”,在形式上寫“情”。

          寫意動(dòng)物的造型一要重整體,二要抓特征,三要傳精神。畫寫意動(dòng)物首先應(yīng)從對(duì)象的整體形象出發(fā),用簡(jiǎn)潔的筆觸表現(xiàn)出高度概括的形象。但是僅僅表現(xiàn)出洗練的形象還不能描繪出具體對(duì)象的生動(dòng)性,因此還必須抓住對(duì)象的典型特征加以表現(xiàn)。有時(shí)為了突出個(gè)性,還要有意強(qiáng)化個(gè)體特征,這樣才能描繪出特定動(dòng)物的特定形象。畫寫意動(dòng)物最重要的還是“傳神”。固然,活潑的造型和生動(dòng)的形象是傳神的基礎(chǔ),但是“點(diǎn)睛”是傳神的關(guān)鍵。傳統(tǒng)中國(guó)畫對(duì)“點(diǎn)睛”特別重視,早在東晉時(shí)期的顧愷之就提出了“傳神寫照,正在阿堵(眼睛)中”的觀點(diǎn)。宋人為了表現(xiàn)眼睛的亮度和光澤,用生漆點(diǎn)睛,八大山人為了表現(xiàn)鳥鄙夷和傲視的神態(tài),加大眼眶的面積,將眼球點(diǎn)在眼眶的一隅。畫動(dòng)物點(diǎn)睛,要根據(jù)不同動(dòng)物的特征,用簡(jiǎn)練的筆觸,干凈利落地點(diǎn)畫。一般情況下,眼眶宜大不宜小,眼球宜小不宜大,這樣眼睛才比較有神。

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