小學體育教案[優(yōu)選15篇]
作為一名教師,時常要開展教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的小學體育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學體育教案1
教學內(nèi)容:
一、復習“立定跳遠”;
二、游戲“擊木柱”。
教學目標:
1、進一步提高立定跳遠動作的正確性,增強解決重點、難點的信心。
2、培養(yǎng)學生的下肢力量和身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
3、學做好游戲“擊木柱”,發(fā)展力量素質(zhì)和協(xié)調(diào)性、動作的準確性。
教學過程:
。ㄒ唬╅_始準備部分
一、課堂常規(guī):
1、體委整隊,匯報人數(shù)
2、師生問好,檢查人數(shù)、服裝
3、講授本課內(nèi)容:
、購土暳⒍ㄌh;
、谟螒颉皳裟局。
二、隊列練習:
1、復習向左、右轉(zhuǎn);
2、齊步走、立定。
三、復習廣播操:1—9節(jié)動作做法
四、復習兩臂前后擺動,向上跳起的動作做法要領(lǐng):兩臂和起跳的協(xié)調(diào)配合。
組織:四列橫隊(密集)
教法:1、提示向左、右轉(zhuǎn)的做法。
2、口令指揮做轉(zhuǎn)法練習。
3、提示齊步走,立定的動作做法。
4、橫隊變縱隊口令指揮做齊步走,立定練習。
要求:隊伍整齊,口號、報數(shù)有力宏亮,動作認真正確,遵守紀律,認真聽講。
。ǘ┗静糠
一、復習“立定跳遠”
重點:擺臂用力蹬地
難點:展髖落地
手段:
1、講解示范清楚,避免出現(xiàn)錯誤動作。
2、學生做練習時要隨時糾正。
3、練習時要分三部分:
、偬狨鄶[臂;
、诘诺卣贵y;
③輕松落地。
組織:體操隊形站立。
教法:
1、講解示范動作做法,強調(diào)重點的做法。
2、找出學生做演示,指出動作的正確與錯誤,并講解難點解決的方法。
3、組織學生做三部分,分解練習,找出較好學生做演示,并讓學生評判,講解難點部分的練習方法,總結(jié)練習情況。
要求:教師講解示范清楚準確,學生認真模仿練習。
二、游戲:“擊木柱”
規(guī)則:
1、不得踏線投擲;
2、拾沙包接口令進行。
教法:
1、講述游戲方法規(guī)則。
2、學生演示,其余人觀摩。
3、分四組做練習,以擊中多的隊獲勝。
要求:遵守規(guī)則,有秩序的練習。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
一、放松整理活動。
二、講評本課情況。
小學體育一年級上冊教案
教學目的':
在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:“通過體育
教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)!苯虒W目標:
〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身
體健康的簡單常識和方法。
〈二〉進一步學會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法
發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
〈三〉體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結(jié)合作。
小學體育教案2
學習階段:
水平三
學習目標:
在體育活動中尊重與關(guān)愛運動能力弱的同伴。
學習內(nèi)容:
跳長繩
學習步驟:
一、快樂游戲,活躍情緒
教師活動:
1、組織學生常規(guī)訓練
2、組織學生游戲:貼燒餅
學生活動:
1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、分成兩組進行貼燒餅游戲,注意安全,充分活動。
組織:四列橫隊、小組分散
二、小組學練,互幫互助
教師活動:
1、提出分組練習要求:互幫互助,整體提高。
2、組織學生分組學練,巡回指導,積極參與學生的練習中,不斷為學生設(shè)立新目標。
3、組織小組比賽,分享進步的'快樂。
4、組織學生交流學習的體會、感受。
學生活動:
1、認真了解分組練習的要求,提高團隊意識。
2、分成三個小組進行練習,體驗“8”字跳長繩的跑動路線和跳繩動作,做到跟得上,跳得穩(wěn),跑得快。
3、積極參加小組的比賽,爭取好成績,并在比賽中表現(xiàn)出良好的互助風氣。
4、積極交流,表達自己的學習感受。
組織:
場地器材:
操場、錄音機、長繩三根
小學體育教案3
教學背景:
幼兒園的孩子主要是通過模仿來學習的。通過模仿幼兒學習一些技能和能力,建構(gòu)自己的知識體系,通過模仿與社會接觸。對于幼兒園的孩子來說,他們對動物有著特殊的感情,很喜歡模仿動物的聲音動作,所以本節(jié)課是圍繞著孩子們感興趣的小動物來入手,給孩子提供有豐富的模仿素材,豐富的游戲,孩子就在游戲中獲得快樂獲得知識。
活動目標:
1、樂意學唱幼兒感興趣的歌曲
2、嘗試模仿各種小動物的叫聲
教學準備:
多媒體,小動物頭飾
教材分析:
《小動物模仿操》一課是一篇有趣的律動活動。教學重點是讓幼兒了解常見小動物的聲音和動作,讓幼兒在學習的過程中感受動物世界的美好,能夠熱愛小動物,關(guān)心小動物!皬挠變旱纳钜龑в變航佑|自然環(huán)境,使之感受自然界的美與奧妙,激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣;結(jié)合和利用生活經(jīng)驗,幫助幼兒認識自然環(huán)境,初步了解自然與自己生活的關(guān)系”,這也是幼兒園教育指導綱要對幼兒園教育的要求。教學之前用百度在網(wǎng)上搜索《小動物》的相關(guān)教學材料,找了很多教案作參考,然后根據(jù)課堂教學需要,利用百度搜索一些小動物的.圖片,課堂上帶領(lǐng)幼兒進行角色扮演。
活動過程:
一:導入活動
師:“小朋友,今天趙老師帶你們?nèi)游飯@好嗎?”播放百度視頻請幼兒說一說看到哪些小動物。
師:“小動物多可愛啊,讓我們學一學做小動物的跳舞吧!”播放百度搜索的音樂,帶領(lǐng)幼兒一起學習小動物跳舞。跳個三遍,第一遍老師帶領(lǐng)幼兒,第二遍教師請幾位跳得好的幼兒在前面和老師一起帶領(lǐng)幼兒跳。第三遍教師帶領(lǐng)幼兒邊學小動物跳舞邊跟著小動物學聲音。
二:聽聲音辨別小動物
師“今天老師還邀請了幾個小動物到我們班上來玩,你們聽,誰來了。”
播放百度搜索的小羊聲音“咩咩咩!”“小朋友,你們聽,誰來了?”
“我們一起把小動物請出來吧!”小羊是怎么叫的?你們聽老師是怎么學小羊叫的,老師按旋律模仿小羊叫。再請幼兒跟著學。再聽聽誰來了!依次學小貓、小雞、小鴨叫的聲音。教師請幼兒跟著學,并請幼兒做出評價。(這些聲音都是在百度搜索,等幼兒回答好了,教師出示圖片展示小動物)
三:表演節(jié)目
“老師和小動物們一起準備了一個節(jié)目,名字叫做‘我愛我的小動物’,現(xiàn)在表演給你們看好嗎?”你們想不想跟小動物一起表演?那我們一起來表演吧!請幼兒選擇自己喜歡的小動物的頭飾,表演歌曲:我愛我的小動物。
“小朋友,你們知道還有什么小動物會叫嗎?它是怎么叫的!”“我們再回家跟爸爸媽媽找一找還有哪些會叫的小動物!”
四:結(jié)束活動
小動物該回家了,我們一起謝謝小動物來給我們表演節(jié)目,再見!
教學反思:
這堂課我覺得幼兒做得很不錯,本節(jié)課主要是圍繞幼兒感興趣的話題和結(jié)合幼兒生活和年齡特點設(shè)計的教學,孩子們在活動中很開心,對此活動興趣也很高。新時期的教師要有洞察學生,了解學生需要的能力,設(shè)計教案,編寫教案的能力,這樣才能讓孩子在學校學到知識,學到能力。
小學體育教案4
教材:
1、隊列:排體操路隊縱隊。
2、簡單的徒手操
三維目標:
1、通過本次課的學習,使學生初步學習規(guī)定的徒手操,(第八套廣播操)。
2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏,發(fā)展學生的良好的姿勢。
3、培養(yǎng)學生行動迅速和聽從指揮的精神。
教學內(nèi)容:
一、準備部分
1、課堂常規(guī):
體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
宣布課的`內(nèi)容和任務。
2、準備活動:
隊列:立正、稍息、集合、解散。
二到三節(jié)簡單徒手操。
專項準備活動。
二、基本部分
體操隊列——排縱隊
要求:排頭要迅速到位,其余學生看齊邊找好間隔距離。
1、教師講站隊的要求。
2、學生練習,教師指導。
3、教師評定。
三、結(jié)束部分
1、放松活動:四肢放松、伸懶腰
2、總結(jié)本課情況
3、宣布下課
組織:自由站立
教法:簡述方法,師生同練
要求:動作輕松、自然
小學體育教案5
學習目標
1、在活動中學習足球動作技術(shù),靈活地在游戲過程中運用,發(fā)展興趣、自信。
2、在練習中關(guān)愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。
3、了解球類運動和體操運動動作,初步掌握足球基本技能。
4、發(fā)展靈敏性和速度體能。
學情分析
1、學生從沒上過足球課,(但是經(jīng)常在電視上看)對足球游戲非常感興趣跟喜愛,有很濃的學習興趣。
2、絕大多數(shù)學生不懂足球,不會足球的技術(shù)動作。
3、學生足球運動水平區(qū)別不是很明顯。
教學內(nèi)容
足球運球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。
教學過程
一、準備
游戲:手運球、腳運球
1、師導問:我們班是,有些學生喜愛籃球,有些同學喜愛足球?今天,我們就來做一個試驗,看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快?想不想試一下呀?
2、游戲分組游戲
3、師小結(jié):踢得比好是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟,這說明我們的`足球基本功還不到位,那么,今天我們就來學習足球基本功,好不好呢?
二、游戲:停球———傳球—停球
1、師:我們首先學習傳球或停球技術(shù),請同學們嘗試。
2、分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試。
利用腳內(nèi)側(cè)正確射門,踢得直,有力度。
場地器材:錄音機、小足球若干、模擬足球門
教學過程:
1、準備活動
。ㄒ唬┘详犖、報數(shù)、清點人員、報告老師、師生相互問好。
。ǘ┙處熃M織學生繞操場跑,拿球游戲
。ㄈ⿲W生自由玩球,熟悉球性
。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)學生球操練習(配樂)
2、熟悉球性練習
全班同學分為四個大組列隊站立,跟隨老師練習踩球、撥球等練習
3、新授課
談話導入:同學們喜歡看足球比賽嗎?喜歡足球運動嗎?我們今天就來學習足球技術(shù)中最基本的腳內(nèi)側(cè)踢、傳球。
(一)利用腳內(nèi)側(cè)踢球
教師講解踢、傳球動作要領(lǐng)并示范:
要求學生用腳內(nèi)側(cè)踢球,踢球的后中部,踢得直,有力量。引導學生先進行踢球訓練,待學生有一定的方向感后,再進行傳球練習。
。1)學生分組進行對墻踢球練習,教師巡回指導。
。2)師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球(用腳尖容易受傷,力量不大,腳會疼等),再練習。
。3)請技術(shù)好的同學示范,師生評價。
(4)在操場內(nèi)分別劃兩組平行線,其間距5至8米,被分為四組的同學分別站立于平行線外,兩兩同學一一相對,要求學生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進行踢球訓練。
。ń處熢谘惨曋屑m正學生不規(guī)范動作)
(5)動作小結(jié)
。ǘ┯螒颍耗M射門(利用腳內(nèi)側(cè)射門)
師:同學們,點球大戰(zhàn)開始啰,我們現(xiàn)在分組教學比賽,看看哪組同學進得球多。
放置四個少兒模擬球門,在6至8米處點上發(fā)球點,要求學生利用腳內(nèi)側(cè)進行射門練習,射中的學生獎勵小紅花,比比哪組紅花多。
。1)闡述動作要領(lǐng):引導學生努力踢進球門,踢直,有力度(教師做示范,并講解游戲規(guī)則及獎勵方法)
。2)組織學生分組進行射門練習,及時進行獎勵和評價。
教師巡視指導,及時糾正動作,作出正確的講解。
4、整理與放松:
收球游戲“哪組收得快”,分組撿球、收球,然后到指定地點站立,看哪組動作快。
。2)利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動。
。3)教師小結(jié),反饋技藝的掌握情況,提出今后的改進意圖。
。4)師生再見,下課。
小學體育教案6
一、指導思想
本課力求體現(xiàn)體育教學改革,面向全體學生,貫徹“健康第一”的指導思想,培養(yǎng)學生自主學練能力的體育教學觀念,本課采用主題式教學法,將育體、育心有機結(jié)合,注重學生的全面發(fā)展。在不放棄技術(shù)教學的前提下,通過創(chuàng)設(shè)具有鮮明主題的情境,激發(fā)學生的學習興趣,使其個性得以張揚。在整個教學過程中,師生多邊互動,有效地實現(xiàn)了體育課程的學習目標。
二、學練目標
運動參與目標:積極主動參與各項活動。
運動技能目標:能沿窄道自然放松快速跑,跑成直線。
身心健康目標:發(fā)展跑的能力,形成正確的跑的姿勢。具有克服困難的堅強意志品質(zhì)及合作精神。
三、學練內(nèi)容的選擇
根據(jù)教學目標,針對二年級學生的身心發(fā)展特征、認識規(guī)律,選擇快速跑為主要教材。
四、重點、難點:
重點:跑成直線
難點:加快跑的速度
五、教學過程
本課分整裝待發(fā)——行軍途中(過獨木橋、開火車)——勇往直前——軍營之夜四個主要環(huán)節(jié)。
六、設(shè)計思路
1、讓學生在節(jié)奏明快、的歌曲《小兵》的伴奏下“出發(fā)”激發(fā)練習興趣。
2、在活動中鼓勵學生大膽展示自我,不畏艱難,勇往直前。
3、讓學生懂得團結(jié)一致的重要性樂于參加集體活動。
4、通過啟發(fā)鼓勵等手段,激發(fā)學生的學習興趣。發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)機智、果斷、誠實的`品質(zhì)。
《學做解放軍——直線跑》教學方案
教 學 目 標
(水平一) 運動參與目標:積極主動參與各項活動。
運動技能目標:能沿窄道自然放松快速跑,跑成直線。
身體健康目標:發(fā)展跑的能力,形成正確的跑的姿勢。具有克服困難的堅強意志品質(zhì)及合作精神。
課 題 學做解放軍——直線跑
重 點
難 點 跑成直線
加快跑的速度
過程
學練內(nèi)容
教師活動 學生活動 組織形式
整裝待發(fā)
一、課堂常規(guī)
1、示意學生集合,向?qū)W生問好。(英語教學)
2、戴上軍帽,用形象導入本課。
1、看手勢迅速集隊。向老師問好。(英語活動)
2、像解放軍一樣站好
行軍途中
二、韻律活動
1、播放歌曲《小兵》,帶領(lǐng)學生走各種圖形。
2、啟發(fā)學生想像:行軍途中,在兩座山之間架著一根獨木橋,勇敢的戰(zhàn)士是怎樣過去的。
3、引導學生模仿在獨木橋上奔跑的樣子。
1、踩著音樂的節(jié)拍精神飽滿地跟著老師走圖形,并隨老師的提示模仿解放軍的各種動作。
2、通過交流得出結(jié)論:勇敢的戰(zhàn)士為了爭取時間,不畏艱難,快速從獨木橋上跑了過去。
3、分組依次跑過“獨木橋”。(直線跑)
小學體育教案7
教學案
課題
你知道體育競賽怎樣判定勝負和名次嗎
教學案序號
授課時間xx年xx月xx日課型新授教與學目標及重點難點
1、步了解四種判定勝負名次的方法。
2、培養(yǎng)參加體育興趣和愛好。
“先學后教”設(shè)計(學生自學內(nèi)容、方法、教學思路、方法、手段)了解體育活動的四種判定勝負的方法,學生在教師講解比賽的方法、形式、規(guī)則各不同的情況下,學會判定勝負和確定名次的不同。自主、綜合拓展、創(chuàng)新環(huán)節(jié)及內(nèi)容學生積極主動地在教師的講解下思考,結(jié)合課的`內(nèi)容發(fā)揮學生的想象力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教與學過程設(shè)計授課內(nèi)容與過程設(shè)計學生學習活動設(shè)計課中改進
1、板書課題,導入新課你知道體育競賽怎樣判定正負和名次嗎?
2、教師講解體育運動項目很多,比賽的方法、形式各有不同,所以在判定勝負和確定名次方法上也不相同。舉1-2項學生喜愛的常見體育項目,提高學生怎樣判定的能力。
。1)以時間多少,高度來判定。
(2)以勝負局數(shù),得分多少判定。
。3)在規(guī)定時間內(nèi)以進球多少判定。
。4)以完成動作難度,質(zhì)量的得人多少判定。學生認真聽講,積極回答問題。如跑步、跳高等、乒乓球。球類運動體操教與學過程設(shè)計授課內(nèi)容與過程設(shè)計學生學習活動設(shè)計課中改進3、從講過的判定勝負的方法中選1-2種,進行游戲性比賽,看看哪個小組說出的體育運動項目多,以豐富學生所學知識,活躍課堂氣氛。
4、結(jié)合田徑項目或?qū)W校的傳統(tǒng)項目在學校舉行比賽前,讓學生聯(lián)系實際,進一步掌握和理解。
5、集體講評、宣布下課。板書設(shè)計你知道體育競賽怎樣判定勝負和名次嗎?
1、體育運動項目、方法、分類等。
(1)以時間、高度
。2)勝負局數(shù)
。3)規(guī)定時間內(nèi)
(4)動作完成質(zhì)量、難度
課內(nèi)外練習題設(shè)計
2、提出分類、學生認真回答教后改進意見多舉幾種體育活動讓學生判定,增強學生的體育知識,培養(yǎng)愛好體育的興趣。
小學體育教案8
一、教材分析:
本課為省編教材四年級下冊第十二課,主要教材為放松跑和游戲(快快跳起來)。
本課從教材性質(zhì)出發(fā),把新授教材安排在課的前半部分,以保證學生飽滿地精力去學習、掌握新授內(nèi)容,把激烈的競賽安排在課的后半部分,目的在于激起學生練習的濃厚興趣。
二、 教學目標及教學重點、難點:
1、 認知目標:
。1)學生了解放松跑的技術(shù)概念和要求。
。2)學生了解游戲?qū)Πl(fā)展身體的重要意義。
2、 技能目標:
。1)能做出放松跑的.動作,做到自然、放松,并能有效地改進跑的技術(shù)。
。2)能夠在游戲活動中,學會跳的正確動作,提高基本活動能力。
3、 情感目標:
(1)愿意接受教師的指導,能動腦學練。
。2)能遵守紀律、互相配合、協(xié)同一致地進行游戲。
本課重點:
(1)學會放松跑動作,跑的自然、放松。
(2)熟練地掌握規(guī)定跳的動作。
本課難點:
。1)跑動中動作正確并有所改進。
。2)動作輕松、協(xié)調(diào)。
三、 教學方法運用:
1、 教法:
根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點,我采用了情景教學法和情緒激勵法進行教學,以激發(fā)學生的練習興趣,使學生積極主動地學習,還采用了示范法和對比法,講解發(fā)和練習法,通過教師的講解示范,學生的練習,使學生更快地掌握動作要領(lǐng)。
2、 學法:
本課在學法上運用了嘗試法、對比法和觀察法。首先,讓學生在嘗試練習中發(fā)現(xiàn)問題,后通過觀察、比較好與不好之間地區(qū)別,從中悟出正確的動作要領(lǐng)和方法,提高學生練習的積極性和主動性。
四、 教學過程:
(一)開始部分:
1、 常規(guī)教學:
(1)體委整隊
。2)報告人數(shù)
。3)師生問好
(4)宣布本課內(nèi)容
2、 隊列練習:
原地踏步、齊步走
(二)準備部分:
。1)繞場慢跑
(2)徒手操第1——8節(jié)
。ㄈ┗静糠郑
1、跑:放松跑教法:
。1)組織學生原地擺臂和原地高抬腿的輔助練習,提示動作自然放松。
。2)提問:從字面上理解“放松跑”的動作要求,學生回答。
。3)再聽教師講解并示范,理解放松跑與慢跑的區(qū)別,建立以中等速度為主的放松跑的節(jié)奏概念。
。4)組織學生一路縱隊魚貫地沿對角線跑進的放松跑,體會以中等速度為主的放松跑的節(jié)奏感。
(5)請教好的學生進行示演,教師小評,提出存在問題并進行改進。要求跑的自然、放松。
。6)組織學生再次改進練習。
。7)教師小結(jié)。
2、游戲:
快快跳起來教法:
。1)教師講解游戲名稱、方法和規(guī)則。
。2)請一組學生試做,教師強調(diào)規(guī)則,注意安全。
。3)分組試做,教師巡視指導。
。4)分組比賽。
。5)教師小結(jié)。
3、 素質(zhì)練習:
俯臥撐(略)
五、 結(jié)束部分:
1、 放松活動:
原地輕跳、甩腿,要求放松、協(xié)調(diào)。
2、 課堂小結(jié)。
3、 課外作業(yè)。
4、 師生再見。
5、 收回器材。
本課的平均心率:125~130分鐘
本課的練習密度:40~45%
小學體育教案9
教材分析
投擲是一項有難度、有實用價值的綜合性技能運動,也可根據(jù)學生的具體情況,適當調(diào)整投擲物,使每一個學生均能選擇適合自己練習的內(nèi)容,從而讓教材面向全體學生。
學情分析
1、本年級學生從生理發(fā)展來看:身體形態(tài)的發(fā)育基本處于“勻速增長”的階段。
2、從身體素質(zhì)來看,在各項身體素質(zhì)上都有了較大的發(fā)展,上肢爆發(fā)力增長最為明顯,腰腹肌力量和速度也有較大發(fā)展,但耐力發(fā)展相對較慢。
3、從心理發(fā)展來看,注意力有了較大的提高,但無意注意仍占主導地位,參加體育活動的動機還是以直接興趣為主,對運動技術(shù)并不十分感興趣,群體意識和集體榮譽感有明顯增強。
4、參加活動的社會性動機開始萌生,尤其偏愛集體游戲。
教學目標
1、繼續(xù)通過小朋友喜聞樂見的主題模擬活動,激發(fā)學生積極創(chuàng)想,主動參與活動的興趣;
2、通過紙飛機投擲,了解投擲的基本要領(lǐng):肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度,并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠近的關(guān)系;
3、通過系列投擲活動,發(fā)展學生良好的投擲能力和活動能力;
4、教師繼續(xù)進行最棒個人、小組的'評選、鼓勵,引導學生逐步形成在體育課上良好的價值取向;
5、引導學生嘗試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓練提高等合作性活動,培養(yǎng)學生團隊意識和互助合作的習慣與能力。
教學重點和難點
通過教學80%~90%以上的學生熟練運用投擲的基本要領(lǐng):肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度,并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠近的關(guān)系。
小學體育教案10
學習階段:
水平三
學習目標:
在合作學習中復習小排球的墊球動作,進一步熟練墊球動作,提高學生的靈敏反應和對小排球的興趣。
學習內(nèi)容:
小排球:墊球
學習步驟:
一、快快躲閃,調(diào)動情緒
教師活動:
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生分成兩大組進行游戲比賽。
學生活動:
1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、聽運動員進行曲在小組長的帶領(lǐng)下進行隊列練習,在動作正確的`同時感受正確的節(jié)奏。
3、分成兩大組進行游戲,在規(guī)定的時間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多。
組織:四列橫隊、自主分散
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
二、合作學練,熟練動作
教師活動:
1、提出練習的要求,巡回指導。
2、組織學生墊球小比賽:看一看誰的球最晚停下來。
3、組織學生兩人一組對墊、六人一組互墊。
4、組織學生按小組進行墊球比賽,采用五分制,每邊發(fā)五球,在寬松規(guī)則下進行。
5、總結(jié)比賽情況,及墊球中存在的問題。
學生活動:
1、按老師的要求取球,進行自墊球練習,體驗正確的連續(xù)的墊球動作。
2、認真對待比賽,看一看自己最多能墊幾個球。
3、找一個伙伴認真地體驗對墊球動作。
4、六人一小組進行墊球練習,體驗相互間的配合,為墊球比賽作好準備。
5、積極參與墊球比賽,體驗相互間的配合及腳步的移動。
6、通過總結(jié)清楚的知道自己存在的問題。
組織:分組分散
場地器材:操場、小排球、橫繩
小學體育教案11
內(nèi)容:
1,快快集合
2,立正稍息
3,母雞愛小雞
教學目標:
1,認知目標:通過快快集合的游戲提高集合的速度和準確性。
2,技能目標:經(jīng)過反復練習立正,稍息來形成正確的動作技能,使動作做到協(xié)調(diào)性。
3,情感目標:培養(yǎng)學生團結(jié)友愛,積極進取的良好品質(zhì)。
教學重難點:
掌握立正稍息的做法,集合時的反應能力。
教學過程:
一,導入部分:
課堂常規(guī)檢查:師生問好,宣布教學內(nèi)容,檢查學生服裝情況,進入課堂。
組織方法:成四路縱隊——集合
要求:隊伍整齊,精神飽滿。
游戲:快快集合。
游戲方法:
。1)先排成四路縱隊。
(2)發(fā)出“解散”口令后學生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動;蛘哂欣蠋煄ьI(lǐng)做模仿動作,當聽到“集合”的.口令或哨聲,立即回到原來的位置站好,以快,靜,齊的對為勝。
教與學的方法:
。1)教師簡單講解并說要求。
。2)學生聽指揮練習。
。3)教師反饋給學生l練習的情況,針對不足加以糾正。
。4)重復練習。
二,主體部分
授新知識:立正,稍息
導語:小朋友們,你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎?他們立正時站得像一棵松樹一樣挺拔,不動搖;稍息時也一樣站得不錯,你們要向他們學習,做一個偉大的人物。
教與學的方法:
(1)導入
。2)講解立正稍息的做法,并做示范。
。3)學生聽指揮練習,然后分組練習。
。4)教師觀摩學生練習情況,并及時進行糾正。
(5)集合隊伍,進行小結(jié)。
。6)讓學生上來演習,檢查練習情況。
三,結(jié)束部分
1,游戲:母雞愛小雞
游戲方法:把學生分成四隊,每隊選一名學生做“老鷹”,排頭的學生做“母雞”,并張開雙臂保護“小雞”,其余學生做“小雞”,拉住前面一個人的衣服,靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。
游戲規(guī)則:
。1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過去拍隊尾的一個,也不能和“母雞”相互推,拉,撞,扯。
。2)“小雞”在躲閃時不要掉隊。
2,整隊,總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。
3,宣布下課,師生告別。
場地:一個排球場
小學體育教案12
學習階段:
水平二
學習目標:
進行各種運球練習,并對自己的表現(xiàn)感到滿意。
學習內(nèi)容:
各種運球練習
重點:
掌握各種運球的方法和要領(lǐng)。
難點:
在練習中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。
學習步驟:
自主活動、活躍情緒
教師活動:
1、組織學生有秩序地進行拿球。
2、集合隊伍,講解該課的學習內(nèi)容和要達到的目標。
3、帶領(lǐng)學生進行胸前、頭上點撥球練習和頭部、腰部、跨下繞球練習,熟悉球性,激發(fā)起學生的練習興趣。
學生活動:
1、能夠有秩序地進行拿球,表現(xiàn)出積極進取的精神。
2、細心聆聽觀察老師的講解示范,對老師的動作有一種欲望,并能積極進行模仿練習,在練習中能夠嚴格要求自己,做到盡量不掉球。
組織:
四列橫隊
合作探究、掌握技能
重點:
掌握各種運球的方法和要領(lǐng)。
難點:
在練習中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。
教師活動:
1、由于學生拿到球后,比較興奮,老師先做幾個比較難的動作示范,再組織學生自由模仿練習。
2、老師總結(jié),萬事開頭難,鼓舞學生的'斗志,激發(fā)學生學習的欲望,再講解示范簡單的動作方法,組織學生練習。(原地左、右手變向運球練習,原地左、右手高、低運球練習,原地左右手交替運球練習。)
3、講解示范運球急停急起練習,組織學生進行嘗試,體驗運動中運動和靜止的變化,應如何做才能較好控制好自己的球。
學生活動:
1.細心觀察聆聽老師的講解示范,積極進行模仿練習。
2.通過老師的講解,對籃球練習充滿細心,斗志昂揚。
3.練習中能夠相互觀察比較,堅持不懈,認真積極完成老師交代的任務,并且對自己的練習表現(xiàn)感到滿意。
教師活動:
總評此次課上學生的練習情況,對表現(xiàn)突出的同學進行表揚和鼓勵。
學生活動:
總結(jié)自己的得失,對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。
組織:
原地運球時隊列同上,行進間繞籃球場進行。
創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動:
組織學生進行短繩練習,并回收器材
學生活動:
認真完成短繩的練習,積極回收器材。
場地器材:
籃球場一片、籃球36個、短繩36根
課后小結(jié):
學生在籃球活動中,都基本上能夠按照老師的要求,相互觀察模仿,比較,表現(xiàn)出了良好的上進心。并且在練習中學生能夠克服酸痛的困難,堅持到底完成學習目標,獲得了極大的快樂。
小學體育教案13
教學內(nèi)容:
前滾翻、游戲“智取”
教學目標:
通過本課的學習,使學生知道前滾翻是一種保護性動作,通過練習前滾翻,讓學生掌握在摔倒時正確的保護動作。為今后生活學習提供安全保障。并幫助和啟發(fā)學生開展一些創(chuàng)意活動;發(fā)展學生體能,提高靈敏、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)克服困難,團結(jié)協(xié)作,敢于在體育活動展示自我的精神。
學情分析:
三年級學生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,樂于參加體育活動,并且希望得到別人的關(guān)注。他們都比較活潑、思維反應敏捷,模仿能力和接受能力強,但是自我約束能力差,在集體活動中有時不能顧及團隊。所以,在小組合作的過程中,對培養(yǎng)其社會適應性也有積極意義。
一:指導思想
以新課標為依據(jù),遵循“健康第一”的指導思想,以發(fā)展學生為本,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。結(jié)合教材特點和小學生心理、生理特點,通過多種手段激發(fā)學生參與體育活動的興趣,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生充分感受體育運功的快樂;在活動中培養(yǎng)學生自主探討,互相合作和克服困難的能力,為學生的'健康成長打下良好的基礎(chǔ)。
二:教材分析
技巧是小學三至四年級體育教學的主要教材內(nèi)容之一,比一二年級滾動與滾翻教材提高了動作的難度。三年級學生是柔韌和靈敏素質(zhì)發(fā)展的敏感時期,有一定的運動能力,但感知事物直接視聽和形象為主,抽象思維能力還較差,也容易分散注意力。因此,在課中運用了“道具”——手絹來提高學生的興趣。
三:教學過程設(shè)計
本課在教師的指導下,采用分散與集中,友伴分組的教學組織形式。以教師的啟發(fā)誘導,學生自主嘗試練習為主。充分體現(xiàn)學生“自主學習”“探究學習”“合作學習”,使每一位學生都能體驗體育運功的愉悅,并能很好地掌握運動技能技巧。
1.課堂常規(guī):培養(yǎng)良好的教學常規(guī)。
2.準備活動:教師創(chuàng)設(shè)游動物園情景,讓學生模仿在游覽過程中所見動物的走與跳。
3.學生自主體驗嘗試前滾翻動作;ハ嗵接憚幼。
4.學生大膽展示動作,學生評價。
5.教師評價表揚,講解動作要領(lǐng)。示范動作。
6.學生友伴分組練習前滾翻動作,互幫互助練習。爭取每個都能夠參與到保護與幫助中。
7.教師巡視指導學生練習。語言表揚激勵學生,注重個體差異,進行差異分組。對動作掌握差的學生進行雙腿間夾手絹輔助練習。鼓勵學生勇敢練習。
8.小組選出的,進行展示。
9.游戲,“智取”。
10.放松:“人浪”,互相放松。
11,學生自評,教師評價,表彰鼓勵。
小學體育教案14
一、教學目標
積極參與游戲活動,掌握障礙賽跑的方法。
二、教學內(nèi)容
游戲:障礙賽跑。
三、教學步驟
游戲活動,大家積極參與
教師活動:
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生利用跳繩進行準備活動。
3、組織學生柔韌練習。
學生活動:
1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、在小組長的帶領(lǐng)下進行列隊、并隊走。
3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。
4、聽口令進行柔韌練習。
。ǘ﹪L試練習,體驗成功
教師活動:
1、給學生取器材,并提出布置場地的要求。
2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。
3、提示學生調(diào)整障礙。
4、組織學生進行障礙游戲,并作好小結(jié)。
學生活動:
1、按要求取器材,并把場地布置好。
2、分x個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習,選擇、最安全的過障礙方法進行游戲。
3、在小組長的`帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離,為游戲比賽作準備。
4、用自己覺得、最安全的方法進行游戲比賽。
5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。
。ㄈ﹫龅仄鞑模
體育館、跳箱、體操凳、墊子。(體育器材室)
。ㄋ模┱n后小結(jié)、布置課后作業(yè)、回收器材。
師生再見。
小學體育教案15
一、教材分析
立定跳遠是低中年級體育教學的重點內(nèi)容。教學重點是兩腳同時起跳,落地平穩(wěn)。所以,教學應著重解決兩個問題:
1.培養(yǎng)學生正確的跳躍姿勢,為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。
2.學會輕巧落地的方法,增強安全地參加體育活動的意識,提高自我保護的能力。
二、學生分析
1.經(jīng)過一學期的學習,學生已掌握了各種方式的跳躍,如模仿小兔子、大青蛙、袋鼠等動物的跳躍動作。對跳躍有了一定的基礎(chǔ)認識,這些為學生探究、合作學習提供了基礎(chǔ)和可能。教學重點應放在協(xié)調(diào)用力和落地輕巧上。
2.近一年的學習生活,學生已經(jīng)熟悉學習環(huán)境,能通過合作,共同參加身體練習,能在學習中發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性,并相互交流。
三、設(shè)計理念
1.對于一年級小學生來說,在體育課中體驗運動參與的樂趣,增進健康,并掌握一定的技能是主要任務。所以教師要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需求,讓兒童在富有情境的環(huán)境中學習體育,參加鍛煉。
2.體育健康課關(guān)注的核心是滿足學生發(fā)展的需求和情感的體驗,所以,應給學生自我設(shè)計、自我展示、自我體驗的機會,以完成運動參與、身體健康、社會適應等各領(lǐng)域的教學目標。
3.突出“以人為本”的教學理念,適當滲透自我保護的常識,并能夠在生活中運用。
四、教學目標
1.運動參與目標:積極活潑地參與體育,并表現(xiàn)出全身性的活動。
2.運動技能目標:掌握兩腳同時起跳和輕巧落地的跳躍方法。
3.身體健康目標:發(fā)展跳躍能力,養(yǎng)成良好的健康習慣。
4.社會適應目標:培養(yǎng)學生尊重他人和合作學習的習慣。
五、教學流程
(一)引起動機
1.“大風吹,小風吹”:學生想像大風、小風中的情景,根據(jù)自己的想像,用身體、動作、語言(聲音)表現(xiàn)出來。教師變化口令,學生練習。當教師喊“風停了”學生做“站如松”,迅速站好。(反復幾次)
[設(shè)計意圖]:以游戲的方式開始體育課,完成熱身活動,使學生獲得愉悅的情感體驗。發(fā)展學生的想象力及表現(xiàn)力,在活動中表現(xiàn)出“動中有思、思中有練、練中有情”。“風停了,站如松”,要培養(yǎng)學生正確的站立姿勢和組織紀律性。
2.天、地、球:教師根據(jù)自己的手勢分別作出“指天、指地、成球”動作,學生隨老師邊喊邊做。當老師手成球狀,學生立即下蹲成球。
[設(shè)計意圖]:提高學生的反應力和注意力,調(diào)節(jié)運動負荷。
3.拍皮球:教師扮演卡通人,學生模仿小皮球,師生按兒歌的內(nèi)容、節(jié)奏邊說邊練。
師:我有一群小皮球,拍一拍,
生:跳一跳,跳一跳,(邊喊邊做)
師:紅的綠的都會跑(教師追逐學生,學生四處逃散)
[設(shè)計意圖]:在師生共同參與的角色游戲中,讓學生體會雙腳同時蹬地起跳的動作要領(lǐng),同時練習了奔跑、追逐、跳躍、躲閃等身體活動,增加了師生間的情感交流。
(二)發(fā)展活動
1.小兔子回家:設(shè)計情景,一只大灰狼在小兔子家門口睡覺,小兔子怎樣回家?(引起學生思考,跳躍時落地輕巧。)師生共同參與游戲。
[設(shè)計意圖]落地輕巧是本課的重點,教師利用學生已有的感情經(jīng)驗,在游戲中讓學生去體驗落地動作,并掌握落地的方法,將教學重點內(nèi)化在情境中。
2.討論嘗試:(1)怎樣跳,才能和小兔子一樣落地輕?(2)各小組利用小墊子進行練習,目標是落地輕,落得遠。
3.發(fā)表分享:請各組做做看,選出最好的小組和個人帶領(lǐng)練習,相互交流,為完成目標而努力。
4.展示歸納:設(shè)計陷阱(將小墊子縱放),小兔子越過“陷阱”,評比,各小組以過得多者為勝。
[設(shè)計意圖]:立定跳遠是教學重點,教學過程中應重視學生的心理需要和情感體驗。在有趣的情境中,通過分組討論、發(fā)表分享、展示歸納等活動,來激發(fā)學生學習的主動性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,提高合作、探究的學習能力,并照顧學生的個體差異,適當?shù)亟o他們創(chuàng)造自我設(shè)計、自我展示和交流探討的`機會。
(三)綜合活動
1.想像生活中還在什么情況下用跳躍動作,利用現(xiàn)有的場地器材試著練練看,并做到落地輕巧。
2.用小布球嘗試進行各種投擲練習。
3.以小組為單位練習表情歌舞:用動作、表情表現(xiàn)“大海啊,故鄉(xiāng)”的歌曲內(nèi)容。
六、自我點評
1.本節(jié)課的體育教學,以游戲為教學手段,通過創(chuàng)設(shè)情境,在生動、活潑、有趣的氛圍中完成了運動參與、身體健康,運動技能等領(lǐng)域的教學目標。如“大風吹、小風吹”,“拍皮球”,“小兔子回家”等活動,收到了良好的教學效果。
2.教學過程中,教師能夠照顧到學生的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求,通過小組合作、探究的方式完成了教學。設(shè)計了自主嘗試、小組討論、發(fā)表分享、展示歸納等教學流程,提高了學生自主學習能力,對學生合作意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)有重要意義。
3.教學過程中也存在缺憾,如在小兔子過陷阱的環(huán)節(jié)中,教師的引導不夠。能力強的學生一下就過了陷阱,而能力弱一點的學生,通過連續(xù)的跳躍也能過“陷阱”,這是學生大膽創(chuàng)造的結(jié)果。教師對此沒能及時加以引導,說明應變能力不夠。
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