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        中班教案

        時間:2024-08-31 10:29:58 教案 我要投稿

        (優(yōu))中班教案6篇

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的中班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        (優(yōu))中班教案6篇

        中班教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、在說說,講講中理解故事中媽媽對孩子的愛。

          2、愿意學(xué)說故事中的簡單語句,體驗親情并萌發(fā)更愛***情感。

          重點:理解故事內(nèi)容

          難點:激發(fā)幼兒愛***情感

          活動準(zhǔn)備:

          圖畫書、PPT、歌曲《一個好媽媽》

          活動過程:

          一、媽媽本領(lǐng)大(環(huán)節(jié)意圖:借助說說愛***理由,引出圖書名稱。)

          1、導(dǎo)入:你喜歡自己的媽媽嗎?說說理由!

          小結(jié):你們的媽媽都這么能干和可愛,今天我也帶來一位媽媽,給你們介紹一下吧!

          2、出示圖畫書,引導(dǎo)幼兒觀察封面

          小結(jié):這真是個有趣,可愛的媽媽,這本書的名字就叫《我媽媽》

          過渡語:我們一起來看看這個媽媽有些什么本領(lǐng)。

          二、可愛的媽媽(環(huán)節(jié)意圖:分段理解圖書內(nèi)容,了解媽媽對孩子的愛,并學(xué)說簡單的語句。)

          1、師生閱讀第一頁――運動會比賽

          1)剛才書里面介紹了***哪些本領(lǐng)啊?

          2)你媽媽有哪些本領(lǐng)呢?

          小結(jié):媽媽本領(lǐng)大,我們都崇拜她。

          2、師生繼續(xù)閱讀(馬――掃帚)

          1)媽媽去哪里了?

          2)她變成了什么動物?為什么?

          3)你媽媽有時會變成什么樣的動物?

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒說:我的媽媽像**,一樣怎么樣?)

          小結(jié):媽媽有時聰明,有時柔軟,有時強(qiáng)壯,有時……

          過渡語:其實媽媽還有很多的.才能,讓我們繼續(xù)看下去吧!

          3、師生繼續(xù)閱讀最后一部分

          1)最后媽媽和我在做什么事情?

          2)擁抱的時候,你會對媽媽說什么呢?

          小結(jié):愛要大聲說出來,這樣別人才會知道!

          三、閱讀圖書《我媽媽》(環(huán)節(jié)意圖:幼兒完整閱讀圖書內(nèi)容,進(jìn)一步感知媽媽對孩子的愛。)

          教師帶領(lǐng)幼兒完整閱讀圖書內(nèi)容

         。ㄅ湟员尘耙魳泛嫱蟹諊

        中班教案 篇2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容

          2、懂得在生活中要助人為樂,有禮貌,不以貌取人。

          3、能模訪表演各動物不同語氣的說話。

          重點:

          1、理解故事內(nèi)容

          2、懂得在生活中要助人為樂,有禮貌,不以貌取人。

          難點:

          1、懂得在生活中要助人為樂,有禮貌,不以貌取人。

          2、能模訪表演各動物不同語氣的說話。

          準(zhǔn)備:PPT課件流程:

          一、輕松導(dǎo)入

          二、故事欣賞

          三、提問思考:

          1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢?

          2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的?

          3、小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎?為什么?

          討論:小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎?為什么?

          四、再次欣賞故事,請幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的'語言

        五、總結(jié):看人不要看外表,只要他有一顆真誠的、熱于助人的心比什么都重要。

        中班教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)保持衣著整齊的方法。

          2、知道穿戴整齊能使自己感到舒適,也給他人帶來愉悅。

          3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

          4、知道檢查身體的重要性。

          活動重點:

          學(xué)習(xí)保持衣著整齊的方法。

          活動難點:

          知道穿戴整齊能使自己感到舒適,也給他人帶來愉悅

          活動準(zhǔn)備:

          1、每個幼兒準(zhǔn)備

          2、1面小鏡子2、幼兒用書

          3、故事《照鏡子》

          活動過程:

          (一)開始部分:

          欣賞故事《照鏡子》,引導(dǎo)幼兒討論。

          1、教師講述故事后,提問:毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的?衣服和褲子是怎么穿的?后來,鏡子為什么夸獎他們?鏡子是怎么說的'?

          2、教師:外出前小朋友應(yīng)該做什么?引導(dǎo)幼兒懂得外出前要主動檢查自己的衣帽是否穿戴整齊。

         。ǘ┗静糠郑

          1、教師:小朋友為什么要把衣帽穿戴整齊?引導(dǎo)幼兒討論衣帽穿戴整齊的好處,如別人看了感到愉悅,自己穿著感覺舒服等。

          2、教師:平時小朋友穿衣服,戴帽子經(jīng)常出現(xiàn)什么問題?可請幼兒上前模仿衣服沒有穿戴好的樣子。

          3、教師:怎樣做能把衣服穿整齊?如穿好衣服后照一照鏡子,如果沒有鏡子,可以請別人幫助看一看。也可以自己動手檢查一下扣子是否對齊了,衣領(lǐng)是否翻好了。

          4、聽兒歌做整理衣服的練習(xí)。

         。ㄈ┙Y(jié)束部分:

          玩游戲"照鏡子"

          1、幼兒自由結(jié)對,面對面站好,一個人扮鏡子,一個人為照鏡子的人,邊說兒歌邊做動作,兩個幼兒動作要相同。

          2、幼兒互換角色再次練習(xí)照鏡子整理衣服的動作。

          3、請每個幼兒拿出自己的小鏡子照一照,看看自己的頭發(fā)、衣服是否收拾得整齊。

          教學(xué)反思:

          照鏡子是一項既簡單又有趣的活動。照鏡子時產(chǎn)生的各種有趣的現(xiàn)象極大地激發(fā)了幼兒的好奇心,促使他們認(rèn)真觀察,從而發(fā)現(xiàn)鏡子能照物體影像的原理。在這個環(huán)節(jié)中,教師注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力。

        中班教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、理解數(shù)的實際意義,能根據(jù)數(shù)字的要求添畫實物,使數(shù)字與數(shù)量相符。

          2、在操作中進(jìn)一步體驗兩組物體數(shù)量之間的多少關(guān)系。

          3、能看著《幼兒畫冊》,獨立完成作業(yè)內(nèi)容。

          活動準(zhǔn)備:

          1、公主頭飾一個,小椅子七把。

          2、貼有510數(shù)字的筆筒每組一個(每個筆筒里各插3支或4支筆),鉛筆若干支,《幼兒畫冊》。

          活動過程:

          1、創(chuàng)設(shè)情境:白雪公主請客。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          (1)請七名幼兒上前來,一名幼兒頭戴小公主的頭飾,教師說:白雪公主今天請了她的好朋友小矮人們到家里做客,大家數(shù)一數(shù)一共有幾個客人?

         。2)請小矮人坐在小椅子上(提前只放五把小椅子)。請幼兒自由討論。一個客人做一把小椅子,七個客人坐六把,夠嗎?怎樣變得一樣多?

          (3)小公主想出辦法:搬來一把小椅子,請七個小矮人坐下。

          教師小結(jié):一個小客人坐一把小椅子,現(xiàn)在小客人和小椅子一樣多。

          2、給筆筒配筆。

          今天,白雪公主也給我們小朋友帶來了許多禮物,我們看帶來了什么?筆和筆筒。

         。1)引導(dǎo)幼兒觀察每組的筆筒。提問:每組的筆筒上貼了一個數(shù)字,你認(rèn)識嗎?是幾?筆筒里的筆和筆筒上的數(shù)字一樣嗎?怎樣才能變得一樣多?

         。2)請每組幼兒討論再添幾支筆,選一位小朋友將筆放進(jìn)筆筒里,其他幼兒看他添的對不對?

          3、坐板凳游戲:

          將幼兒分成幾個組,每組擺放比幼兒少12個板凳。放音樂,當(dāng)音樂停時,請幼兒坐在板凳上,比一比,每組是幼兒多還是板凳多,怎樣變得一樣多?

          4、游戲:出手指。

          幼兒兩人一組,兩人一起出手指,誰出的手指數(shù)多,誰出的手指數(shù)少,怎樣變得一樣?一樣多時,雙擊手掌,表示祝賀。

          5、看書介紹作業(yè)要求。

          請幼兒觀看《幼兒畫冊》上的`變得一樣多。

          教師出示第一幅圖,提問:圖上有一個數(shù)字,你認(rèn)識嗎?是數(shù)字幾?再觀察圖片上的數(shù)字與實物一樣多嗎?怎樣才能讓它們變得一樣多呢?

          6、幼兒作業(yè)。

          幼兒獨立完成添畫的練習(xí)。

          7、師評價作。

          8、結(jié)束部分。

          師:小朋友本領(lǐng)真大,能把不一樣的東西變成了一樣多。在生活中還有許多東西是不一樣多的,以后我們再討論吧。

        中班教案 篇5

          活動目的:

          1.讓幼兒理解掃墓的意義,培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感。

          2.教育幼兒更加熱愛我們的祖國,更加珍惜今天的`幸福生活。

          活動準(zhǔn)備:

          白紙、線、彩筆。

          活動過程:

          1.讓幼兒知道清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的掃墓日子。

          ①教師:每年4月4,5或6日是清明,它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個,又是傳統(tǒng)的掃墓日子,為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。

         、谟懻摚喝藗兪窃鯓舆^清明節(jié)的?

          2.教師解釋:

          掃墓為什么選擇清明呢?原因之一,清明時節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不免要荒蕪,需要整理;之二,清明前后,山青水秀,桃紅柳綠,人們借此大好春光,出去郊游;之三,為懷念古人介之推,而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

          3.集體制作花圈。

          教師:無數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè),為了使小朋友都能過上今天的幸福生活,在戰(zhàn)爭中光榮犧牲了。為了紀(jì)念他們,今天我們將組織為烈士掃墓活動,現(xiàn)在,先請小朋友和老師一起制作一個 花圈。動手制作,教師扎竹圈,寫挽聯(lián),然后把幼兒做好的小花繞在花圈上,再貼上挽聯(lián)。

          4.掃墓。

          教師講解掃墓活動應(yīng)注意的事項(要嚴(yán)肅,不亂講話,表示對先烈的尊重),然后由二位幼兒抬 著花圈,其余幼兒排好隊出發(fā)。

        中班教案 篇6

          工作準(zhǔn)備:托盤一個,碟一個。題目卡若干,小袋子一個、金色串珠及數(shù)字卡片若干,加號,紅線各一個。

          直接目的:初步掌握加法中相同數(shù)字連續(xù)加法的計算方法,理解加法的概念

          間接目的:

          1、為幼兒養(yǎng)成數(shù)學(xué)心智做準(zhǔn)備。

          2、培養(yǎng)幼兒的`秩序感和專注力。

          3、為幼兒學(xué)習(xí)代數(shù)做準(zhǔn)備。

          操作過程:

          1、教師介紹工作名稱:“今天我們共同分享的工作是加法銀行游戲——連續(xù)加法(相同的數(shù)字)”教師到教具柜請教具。

          2、在題目卡上出一道題(老師念)2133﹢2133+2133,王老師有2133本書,李老師有2133本書,張老師也有2133本書,問:王老師、李老師和張老師一共有多少本書?老師給小朋友帶來了一道加法題:2133﹢2133+2133﹦

          3、老師現(xiàn)在去取金色串珠和小數(shù)字卡片,邊取邊數(shù)1000、20xx……(從開始。

          4、從盤中拿出金色串珠邊放邊數(shù),把相應(yīng)數(shù)字卡片放在右側(cè)。

          5、點數(shù)一遍2133、2133、2133。

          7、取“﹢”號和紅線

          8、求個位的得數(shù)(把珠子合到一起點數(shù)),然后取數(shù)字卡片9放在(紅線下)個位珠子下面。

          9、求十位上的得數(shù),同求個位數(shù)相同。

          10、求千位上的得數(shù),同求個位數(shù)相同。

          11、點數(shù)一遍得數(shù)6399。把數(shù)字卡片重疊。

          12、收教具:1)收串珠(從千位開始收)邊收邊說。

          2)送教具。

          3)收卡片,先讀后收。

          活動延伸:可由幾名幼兒共同完成此項工作,比較適合的人數(shù)3人。

          吸引力:觀察操作過程。

          錯誤訂正:幼兒正確的取數(shù)量,金色串珠本身所表示的量,教師,其他幼兒,題目卡背面的得數(shù)。

          注意事項:

          1、金色串珠在工作毯上擺放時是個位在右、千位在左。

          2、用小數(shù)字卡片代表加數(shù),用大數(shù)字卡片代表得數(shù);

          3、計算的得數(shù)不能大于9999,教師在為幼兒制作題目卡時要考慮加數(shù)的大小。

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