欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>幼兒園中班語(yǔ)言教案

        幼兒園中班語(yǔ)言教案

        時(shí)間:2024-09-09 10:30:01 教案 我要投稿

        幼兒園中班語(yǔ)言教案實(shí)用4篇

          作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案,歡迎大家分享。

        幼兒園中班語(yǔ)言教案實(shí)用4篇

        幼兒園中班語(yǔ)言教案1

          設(shè)計(jì)意圖:

          微笑使人快樂,使人健康,微笑使人漂亮。現(xiàn)在的人都會(huì)受到一些壓力,現(xiàn)實(shí)生活中往往缺乏微笑,為了使幼兒從小懂得微笑能給人們帶來(lái)快樂,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,萌發(fā)愛心的情感,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),希望給每個(gè)幼兒帶來(lái)快樂。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道微笑能給他人帶來(lái)快樂。

          2、學(xué)習(xí)用“我愿意為朋友們……讓他們高興”的句式說(shuō)出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖片、《歌聲與微笑》的音樂。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、通過(guò)談話引出活動(dòng)。

          1、教師出示兩幅表情圖,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看了哪幅圖能聯(lián)想起快樂的事。

          2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么喜歡微笑的'表情。

          3、師:森林里有一群小動(dòng)物,他們都想把快樂帶給別人,你們知道他們都是用什么方法給別人帶來(lái)快樂的嗎?

          二、分段講述故事《微笑》,幫助幼兒理解故事內(nèi)容、

          1、師:小鳥想了什么辦法給別人帶來(lái)快樂?它是怎么說(shuō)的?

          2、師:大象、小兔想了什么辦法給別人帶來(lái)快樂?

          3、師:當(dāng)其他小動(dòng)物為幫助別人而高興時(shí),小蝸牛怎么了?它為什么很難過(guò)?

          4、師:小蝸牛想出了什么幫助別人的方法,它是怎樣給別人送去微笑的?

          三、再次完整講述故事,引導(dǎo)幼兒討論。

          1、師:你們喜歡故事里的小動(dòng)物嗎?為什么?

          2、師:你們想把快樂帶給別人嗎?想帶給誰(shuí)呢?

          3、師:你想用什么辦法給別人帶來(lái)快樂?啟發(fā)幼兒用“我愿意為朋友們……讓他們高興”這一句式說(shuō)一句話。

          四、跳邀請(qǐng)舞《歌聲與微笑》,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)用微笑傳遞快樂。

          【故事】

          小鳥說(shuō):“我愿意為朋友們唱歌,讓他們高興!

          大象說(shuō):“我愿意為朋友們干活,讓他們高興!

          小兔說(shuō):“我愿意為朋友們送信,讓他們高興。”

          小蝸牛好著急,他能為朋友們做什么呢?

          一天,一群小螞蟻正忙著搬東西,他們從小蝸牛身邊走過(guò)時(shí),小蝸牛向他們友好地微笑。小蝸牛想:對(duì)呀,我可以把微笑送給朋友們,讓他們高興呀!小蝸牛就畫了好多張圖片,上面一只小蝸牛在甜甜地微笑。朋友們看到這張圖片,也高興地笑了。

        幼兒園中班語(yǔ)言教案2

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、能有序地觀察故事畫面,根據(jù)畫面大膽講述故事。

          2、能積極想辦法幫助小老鼠脫離危險(xiǎn),知道不貪吃的道理。

          3、愉快地參與貓和老鼠的游戲活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          圖片6幅、玻璃瓶一個(gè)(瓶?jī)?nèi)裝有糖)。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、出示瓶子,引起幼兒興趣。

          師:今天老師帶來(lái)了一只瓶子,瓶子里有什么?

          幼:有糖。

          幼:有花生。

          師:你們想吃嗎?怎樣把瓶子里的好吃的.東西拿出來(lái)?

          幼:倒出來(lái)就能吃到瓶子里的東西了。

          教師把瓶子里的食物倒出來(lái)讓幼兒品嘗。

          二、出示圖片,講述故事。

          1、出示4幅圖片。

          師:一天,鼠媽媽帶鼠娃娃到外面找吃的東西,鼠娃娃發(fā)現(xiàn)了什么?我們一起來(lái)看看。

          師:這里有4幅圖片,請(qǐng)小朋友有順序的觀察圖片,講講圖片上的事情。

          幼兒與同伴交流自己的閱讀內(nèi)容,請(qǐng)3—4名幼兒大膽講述畫面內(nèi)容。

          師:大花貓來(lái)了,你有什么辦法救小老鼠呀?(幼兒討論)

          幼:把瓶子打破。

          幼:用繩子把鼠娃娃拉出來(lái)、用刀把瓶子切破……

          2、出示后面兩幅圖片。

          師:我們一起來(lái)看看鼠媽媽是怎樣救鼠娃娃的。

          幼:鼠媽媽用石頭把瓶子打破。

          師:鼠媽媽和鼠娃娃有沒有被大花貓吃掉?

          幼:沒有。

          三、幼兒和教師一起完整講述畫面內(nèi)容。

          師:剛才故事里的鼠娃娃因?yàn)樘澇圆铧c(diǎn)被大花貓吃掉,小朋友可不能像小老鼠那樣貪吃。

          四、游戲:貓和老鼠。

          師:剛才我們講了一個(gè)關(guān)于貓和老鼠的故事,現(xiàn)在,我們一起來(lái)玩貓和老鼠的游戲吧。

          【故事講述】

          鼠媽媽帶著鼠娃娃,外出尋找吃的。

          鼠娃娃發(fā)現(xiàn)草叢中有一只玻璃瓶,瓶子里裝著香香甜甜的糖果、餅干。

          鼠娃娃悄悄地鉆進(jìn)玻璃瓶,在瓶子里大口大口的吃起來(lái),鼠娃娃的肚子脹的圓鼓鼓的。

          大花貓來(lái)了,鼠娃娃想從瓶子里爬出來(lái),可怎么也爬不出來(lái),急的大喊:“媽媽!媽媽!”

          鼠媽媽拿起一塊石頭,打破玻璃瓶,鼠娃娃從瓶子里跑出來(lái)。

          鼠娃娃跟著媽媽往家里跑,大花貓?jiān)诤竺婢o緊地追,最后,鼠娃娃和媽媽跑回了家。

        幼兒園中班語(yǔ)言教案3

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、發(fā)展幼兒的想象能力、表達(dá)能力和操作能力。

          2、能用完整連貫的語(yǔ)言自編動(dòng)作表演故事。

          3、培養(yǎng)幼兒從身邊小事做起,養(yǎng)成愛動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣,發(fā)展幼兒的想象力。

          4、激發(fā)幼兒“變廢為寶”的創(chuàng)新意識(shí),懂得只要開動(dòng)腦筋,廢舊物品也可以做成有用的東西。

          【教學(xué)重點(diǎn)】幼兒能發(fā)現(xiàn)身邊的一些廢舊物品并能重新再利用,變廢為寶。

          【教學(xué)難點(diǎn)】幼兒能完整的復(fù)述表演故事。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          錄音帶(小汽車真漂亮)、課件(各種各樣的車)、自制的皮鞋車一輛、小動(dòng)物頭飾若干、教學(xué)掛圖一張、各種廢舊材料若干。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、激趣引入,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。

          1、師生一起隨音樂跳“小汽車真漂亮”。

          2、談話:

          小朋友們,我們的日常生活中有各種各樣的車,它們給我們的生活帶來(lái)了很多方便(出示課件,各種各樣的車)

          師:小朋友們剛才看到了哪些車?

          幼兒:小轎車、出租車、救護(hù)車、滑板車、110、120——

          師:誰(shuí)還知道有哪些車?

          幼兒a:摩托車

          幼兒b:自行車

          幼兒c:電動(dòng)車

          幼兒d:還有三輪車

          幼兒e:我有許多玩具車,都是媽媽給我買的。

          ……

          師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些車都是用什么材料做成的?

          幼兒a:我知道——是鐵的。

          幼兒b:還有塑料的。

          ……

          師:大家知道的可真多,你們看看我的車是用什么材料做的?(出示自制的皮鞋車,啟發(fā)幼兒想像)

          幼兒a:易拉罐

          幼兒b:塑料

          幼兒c:我看像只鞋子

          ……

          師:小朋友們說(shuō)了那么多,這輛車到底是用什么做的呢?聽完故事你們就知道了。(放故事錄音《鼴鼠的皮鞋車》)

          二、學(xué)習(xí)故事,表演故事。

          1、師:(再次出示自制皮鞋車)現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),這輛小汽車是用什么材料做的呢?

          2、幼兒齊說(shuō):“破皮鞋(幼兒大笑)

          幼兒a:“哇!舊鞋子還可以變成漂亮的玩具。俊

          3、出示掛圖,老師講述故事,幼兒傾聽并思考問(wèn)題。

          (1)故事的名字叫什么?

          幼兒齊說(shuō):鼴鼠的皮鞋車

          (2)都有誰(shuí)看見了草地上的'破皮鞋?

          幼兒:小兔、小松鼠、小鼴鼠

         。3)小兔和小松鼠為什么不喜歡破皮鞋?

          幼兒a因?yàn)樗K了

          幼兒b因?yàn)樗袅?/p>

         。4)小鼴鼠見到又臟又臭的破皮鞋,它說(shuō)了些什么?

          幼兒:多好的一只皮鞋啊!我來(lái)給它打扮一下!

         。5)為什么小鼴鼠和其他小朋友的看法不一樣呢?

          引導(dǎo)幼兒展開討論,引出小鼴鼠用舊皮鞋做了一輛漂亮的皮鞋車。

          (6)小鼴鼠開著漂亮的皮鞋車做了些什么呢?

          幼兒a:送小兔去上學(xué)

          幼兒b:給小松鼠送去了新鮮的水果。

          師:一只又臟又臭的舊皮鞋通過(guò)小鼴鼠的巧手裝扮,變成了一輛漂亮的皮鞋車,給小動(dòng)物們帶來(lái)了很多的方便,我們應(yīng)該向小鼴鼠學(xué)習(xí)。

         。7)師:小鼴鼠用舊皮鞋做了一輛漂亮的皮鞋車,我們生活中也有許多的舊東西,(出示各種廢舊材料:(易拉罐、塑料瓶、舊皮鞋、碎布頭、蛋殼、方便面碗等)請(qǐng)大家想一想,你能用這些材料做成什么呢?(幼兒可以利用教師提供的材料操作或者繪畫)

          幼兒a:我可以用蛋殼做蛋殼娃娃。

          幼兒b:我會(huì)用絲襪做漂亮的花。

          幼兒c:我也可以用舊皮鞋做皮鞋車。

          幼兒d:我可以用易拉罐做成漂亮的煙灰缸。

          幼兒e:我還能用方便面盒做小魚。

          幼兒f:我能用易拉罐方便面盒組合做小火車。

          師:你們真棒!能做成這么多的東西,老師給你們鼓鼓掌。

          4、復(fù)述表演故事,《鼴鼠的皮鞋車》

         。1)幼兒自由講述,老師巡回指導(dǎo)。(不管幼兒講的如何,教師給予肯定與鼓勵(lì),讓幼兒大膽進(jìn)行講述,口語(yǔ)表達(dá)能力方面得到一次鍛煉。)

          (2)幼兒自由結(jié)伴,商量各自扮演的角色,戴上頭飾表演故事里的小動(dòng)物,體驗(yàn)表演的快樂。

          三、活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)小朋友們回家尋找廢舊材料和爸爸媽媽一起動(dòng)手做成自己喜歡的玩具。

          精選閱讀

        幼兒園中班語(yǔ)言教案4

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、觀察圖片,能閱讀、傾聽、理解故事。

          2、愿意和同伴在一起,學(xué)著與同伴友好、禮貌地交往。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、介紹角色,引發(fā)興趣。

          ——這是誰(shuí)?猜猜它想干什么?

          ——大白鵝一個(gè)人覺得很孤獨(dú),想找朋友和它一起玩,我們一起看看,它找到朋友了嗎?

          二、觀察圖片,理解故事。

          1、幫助孩子理解大白鵝沒有和小魚、小雞、小鳥交朋友的原因。

          ——它走呀走呀,大白鵝找到小河邊,看見一群小魚,它很想和小魚做朋友,于是大白鵝往那兒一站,脖子一伸,哎呀,小魚怎么了?

          幼1:小魚們游走了。

          幼2:小魚們不愿意和它玩。

          幼3:小魚不喜歡大白鵝。

          ——大白鵝是想和小魚交朋友的,可是小魚為什么會(huì)又走呢?

          幼1:大白鵝長(zhǎng)得高,小魚害怕。

          幼2:小魚覺得大白鵝不愛干凈。

          幼3:小魚覺得大白鵝會(huì)傷害自己。

          ——你是大白鵝會(huì)怎么說(shuō),怎么做?

          ——大白鵝繼續(xù)向前走,走呀走呀,找到菜地里,看見一群小雞,它往那兒一站,脖子一伸,結(jié)果怎么了?

          幼1:小雞嚇跑了。

          幼2:小雞不愿意和它做朋友。

          幼3:小雞很害怕。

          ——小雞愿意和大白鵝做朋友嗎?你從哪里看出來(lái)的?

          幼1:小雞往后面跑。

          ——為什么小魚、小雞都不愿意和大白鵝做朋友?

          幼1:他們害怕大白鵝。

          幼2:大白鵝沒有禮貌。

          幼3:大白鵝不干凈,它們不喜歡大白鵝。

          ——你來(lái)學(xué)學(xué)大白鵝和小雞是怎么做的

          ——大白鵝看到小魚、小雞相交朋友都沒有成功,它又向前走,找到柳樹下,看見一群小鳥,他還是往那兒一站,脖子一伸,你看到了什么?

          幼:小鳥飛走了。

          ——朋友沒有,大白鵝心里怎么樣

          幼1:傷心

          幼2:難過(guò)

          幼3:寂寞

          幼4:孤單

          ——他為什么沒有找到朋友?你是大白鵝會(huì)怎么做?

          幼1:小魚,我們一起玩吧。

          幼2:小雞,我們一起做朋友。

          幼3:小鳥,我想和你做朋友。

          2、大白鵝看到泡泡之后,情節(jié)的轉(zhuǎn)變。

          ——大白鵝看到泡泡后,心里又怎么樣了?

          幼1:開心

          幼2:高興

          幼3:快樂

          ——它追了泡泡,來(lái)到了一座紅房子面前,哦,這里的泡泡好多呀,原來(lái)是誰(shuí)吹的?大白鵝這次它會(huì)怎么說(shuō)呢?

          幼:小姑娘、小姑娘,我們做朋友,一起吹泡泡吧。

          請(qǐng)幼兒教大白鵝怎么有禮貌地和小姑娘說(shuō)話。

          ——瞧,大白鵝找到了幾個(gè)朋友?它們是誰(shuí)?大白鵝會(huì)怎么和它們說(shuō)呢?

          幼1:小猴小猴,我們做朋友,好嗎?

          幼2:小貓小貓,我們做朋友,好嗎?

          幼3:小豬小豬,我們做朋友,好嗎?

          幼4:長(zhǎng)頸鹿,長(zhǎng)頸鹿,我們做朋友,好嗎?

          幼5:小兔小兔,我們做朋友,好嗎?

         。ㄓ谩癤XXX,我們做朋友,好嗎?”句式進(jìn)行表述)

          ——你們瞧,大膽、自信的大白鵝有了這么多的朋友,心里可開心了,孩子們你們也要像它一樣勇于說(shuō)出自己心中的話,才能交到朋友!

          3、遷移生活經(jīng)驗(yàn),講述自己會(huì)怎樣找到新朋友。

          ——你們都有自己的'好朋友,想不想有更多的新朋友呢?去找一找。

          三、續(xù)編故事,延伸活動(dòng)。

          ——小姑娘和朋友還在吹泡泡,他們的泡泡還會(huì)找到哪些朋友?鼓勵(lì)幼兒續(xù)編故事。

          活動(dòng)反思:

          繪本閱讀的體裁來(lái)自于孩子們的生活,故事情節(jié)簡(jiǎn)單、有趣,符合孩子的認(rèn)知水平,正式反映了生態(tài)式主題活動(dòng)。故事中大白鵝的經(jīng)歷生動(dòng)的告訴孩子們應(yīng)該如何與同伴交往才能交到更多的朋友。為了激發(fā)幼兒參與講述的積極性,以落實(shí)目標(biāo)為主,老師采用了課件導(dǎo)入的教學(xué)手段,在老師有表情的啟發(fā)性語(yǔ)言引導(dǎo)中,孩子們進(jìn)入了一定的情景中,加上老師夸張的體態(tài)語(yǔ)言的啟發(fā),使他們好像至身其中,樂意表達(dá)自己的所想,為了調(diào)動(dòng)全體幼兒講述的熱情,老師結(jié)合重點(diǎn)頁(yè)“如果你是大白鵝,你會(huì)怎么做?”引導(dǎo)孩子們結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),并進(jìn)行集體的講述,在故事接近結(jié)束那一頁(yè)進(jìn)行一個(gè)停頓反思,“大白鵝為什么能交到這么多小動(dòng)物?”在老師的啟發(fā)下讓幼兒懂得了泡泡照亮了大白鵝的心,要有自信的交往才能交到朋友,此時(shí)的小結(jié)老師既落實(shí)了目標(biāo)二又很自然的使活動(dòng)達(dá)到高潮,最后的續(xù)編故事采用故事表演的形式激發(fā)孩子們的講述興趣,同時(shí)也在動(dòng)靜活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,達(dá)到意猶未盡的感覺,整個(gè)活動(dòng)孩子們?cè)谳p松活潑的氣氛中參與,老師形象有趣的體態(tài)和語(yǔ)言都是調(diào)動(dòng)孩子們參與的有效方法,師幼互動(dòng)頻率高實(shí)現(xiàn)了以幼兒為主體,老師指導(dǎo)為輔教學(xué)思想;仡櫥顒(dòng)的開展也讓老師發(fā)現(xiàn)中班孩子仍處在具體形象思維中,如果提供實(shí)物泡泡讓幼兒感知更能激發(fā)興趣并理解故事內(nèi)容的話,這次的活動(dòng)就少了這個(gè)環(huán)節(jié)。并且讓孩子回顧原有經(jīng)驗(yàn)“你是怎么交到朋友的?”可以讓他們利用繪畫的形式來(lái)記錄,不僅讓活動(dòng)更豐滿而且可以發(fā)展他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力,已達(dá)到課題的主題思想。

        【幼兒園中班語(yǔ)言教案】相關(guān)文章:

        幼兒園中班語(yǔ)言的教案11-25

        幼兒園中班語(yǔ)言教案01-05

        幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案01-09

        幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)的教案03-20

        (精選)幼兒園中班語(yǔ)言教案07-08

        幼兒園中班語(yǔ)言教案(精選)07-05

        幼兒園中班語(yǔ)言故事教案07-23

        幼兒園中班語(yǔ)言教案02-02

        幼兒園中班語(yǔ)言《家》教案02-23

        幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案11-05