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手工粘土教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的手工粘土教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
手工粘土教案1
活動目標:
1、初步熟悉彩泥的性能,并逐步學會團圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。
2、激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備:
每人一塊墊板、一團橡皮泥,事先準備好的`魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。
活動過程:
1、魔法口袋變變變教師以神秘的魔術師登場,以神秘、夸張的口吻,夸張的動作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品,讓幼兒觀察、討論。
2、認識彩泥教師提問:這么好看的東西是用什么做的?(幼兒用已有的經(jīng)驗自主討論)幼兒每人一塊彩泥,進行觀察、觸摸、討論。(給幼兒足夠的空間,盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性)請個別幼兒發(fā)表意見。
確定幼兒的討論結果,告訴幼兒這種軟軟的,會變的像面一樣的東西就是橡皮泥,也叫彩泥。
3。彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。
。1)團圓:彩泥變湯圓。
。2)壓扁:湯圓變大餅,比一比誰的餅大。
(3)搓長:湯圓變筷子,比一比誰的筷子長。
。4)讓幼兒自己來變一變,說一說變成了什么。
4、彩泥回家今天,橡皮彩泥和我們一起玩游戲了,真開心呀。彩泥寶寶累了,我們送它回家吧。
教師引導幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔,讓幼兒將橡皮泥放進小罐,并放在固定的地方。
活動反思:
1、活動導入有趣,吸引了孩子的注意力,激發(fā)了幼兒對彩泥的興趣。
2、在引導孩子認識彩泥的時候,沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質(zhì)。
3、在活動中設計了讓幼兒自己變彩泥,激發(fā)了幼兒的想象力,活動中,幼兒玩彩泥時,比較專注,捏出了各種各樣的造型。通過這次活動,幼兒掌握了捏彩泥的基本技能,獲得了發(fā)展;顒咏Y束時,幼兒很不舍的送橡皮泥回家。
手工粘土教案2
教學目標:
認識與了解動物的基本特征。用橡皮泥抓住動物的特征做自己喜歡的動物,進一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能,培養(yǎng)學生的立體造型能力。激發(fā)學生愛護動物的情感與團結合作的精神。
教學重點:
用橡皮泥做自己喜歡的動物。
教學難點:
動物的特征
教學過程:
一、創(chuàng)設情景,認知體驗
1 、幾位頭戴動物頭飾的學生出來進行角色表演。
師:今天老師請來了幾位好朋友,看!是誰呀,它們有什么特征?
2 、教師播放課件,學生觀看有關動物的影片。教師板書課題:動物
二、師生互動,深入體驗
師:你們看了這些動物,最喜歡哪一種動物,它有什么特征?
1 、學生分別描述一下自己喜歡的動物有哪些特征。
2 、教師出示用橡皮泥做的動物,板書課題:捏泥動物
三、表現(xiàn)
1、你們知道老師是怎樣做出來的嗎?
2、小組合作探討制作的過程:
①構思你要作什么動物
、谟媚、揉方法做動物的身體與頭部
、凵蟿游锏募毑刻卣,加上裝飾,使動物更生動
師:大家能動腦總結做動物的步驟,一年級我們學過什么方法來做食品?
3 、復習舊知識:搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能
教師用較快的速度示范動物的制作過程與方法
四、創(chuàng)作體驗:展示作業(yè)要求:用橡皮泥捏一只你喜歡的動物,與小組成員合作完成小小動物園。教師巡視指導鼓勵。
五、作品展示,角色表演
小組交叉參觀交流,互相評價小小動物園。請小組代表手拿著作品上臺表演。
六、回味體驗,課外延伸。師生總結全課,談談自己的收獲或感受。動物是人類的好朋友,與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P,大家都要關心自然,愛護動物,共同保護環(huán)境。
活動反思:
我們開展了有關“捏橡皮泥”的活動。在活動中,我感受很多。每一次的活動好像都能使我有所收獲。在捏橡皮泥的過程中,我覺得顏色的把我也很重要。雖然,橡皮泥的材料有限,顏色并不多。但是,通過兩種不同橡皮泥的調(diào)和能夠出現(xiàn)不同的顏色。就比如,兩個平時并不突出的人,合力完成了一件十分突出的事情一樣,是一件非常開心的事情。捏橡皮泥也一樣,本來兩種并不是常用的顏色,或者本來這兩種顏色單獨使用的效果并不好,可是,當它們合二為一的時候,就達到了很好的'效果;蛟S,這也是團結的力量吧。
不同的方法展示出不同的作品,捏橡皮泥也有許多的方法,可以借助許多的工具,或者廢舊物品,讓橡皮泥作品不再單調(diào),看上去更加的別致。我想這是我在經(jīng)后的“捏橡皮泥”活動中該注意的方面。
手工粘土教案3
活動目標:
。保龑в變簩W習分泥、團圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。
。玻囵B(yǎng)幼兒的觀察、動手及表現(xiàn)能力。
。常層變后w驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
。担囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動準備:
一次性盤子人手一只,橡皮泥若干:每張桌上放一只魚缸(事先用布遮蓋),內(nèi)有蝌蚪、水草、玻璃彈子等:背景圖一幅(上面畫有一只大青蛙,事先用布遮蓋):錄音機及錄有青蛙叫聲的磁帶。
活動過程:
一、引起興趣
。保利惖拇禾靵淼搅耍〔輳哪嗤晾镢@出來了,柳樹長出了嫩綠的新葉,迎春花張開了小嗽叭,小螞蟻伸伸懶腰,小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞,你們聽,又有誰來了?(錄音機傳出青蛙的叫聲,教師適時掀開背景圖上的遮布。)
。玻嗤軏寢尩男殞毷钦l?它們來了嗎?(幼兒回答后,教師掀開魚缸上的遮布。)
二、引導幼兒觀察蝌蚪的外形特征
。保◎蝌酱┦裁匆律?
。玻◎蝌介L得什么模樣?
。常鼈冇嗡淖藨B(tài)是怎么樣的?
三、幼兒操作
。保嗤軏寢屜胝埬銈兘o它的小寶寶塑像。這樣吧,我們用橡皮泥來試一試。
。玻變河^察的基礎上動手操作,教師巡回觀察。
。常1~2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過程。
4.教師小結:剛才小朋友自己想出了兩種方法來做蝌蚪,正面我來介紹一下。第一種方法是取一小團黑色橡皮泥,把它團成圓,然后在圓泥上捏出尾巴,最后把它壓在盤子上;第二種方法是取一小團黑色橡皮泥,把它團成圓,再取一點泥,把它搓成長條作尾巴,然后把這兩部分連結起來,最后把它壓在盤子上。
。担堄變簠⒄丈鲜龇椒ɡ^續(xù)給蝌蚪塑像。
6.引導幼兒觀察魚缸里除了小蝌蚪,還有什么。(水草和石子)
。罚處煶鍪痉独,請幼兒思考用什么方法做水草和石子。(將不同顏色的橡皮泥團圓作石子,搓成長條作水草。)
四、講評
。保郧嗤軏寢尩目谖沁M行講評:呱呱呱,讓媽媽看看,寶寶的塑像像不像。
。玻膭钣變捍竽懙叵蛲榻榻B自己的作品。
。常畬⒂變旱淖髌酚秒p面膠――貼在背景圖上,開一個展覽會,并請各班幼兒前來參觀。
活動反思:
《綱要》在藝術教育要求提到:”提拱幼兒自由表現(xiàn)的.機會,鼓勵幼兒用藝術的形式大膽地表達自己的情感、理解和想象!币層變撼浞直磉_自己的感受和體驗,發(fā)揮主動性是關鍵,主動性來源于興趣,幼兒對事物一旦有了興趣,往往會集中注意,仔細觀察事物,感受也就深刻,再加上教師的適當引導,就容易把握事物的特點。如新奇、特別的材料可以提高幼兒興趣,激發(fā)他們探索的欲望和好奇心,使他們產(chǎn)生豐富的想象。美術活動可以根據(jù)不同的目標,采用靈活多變的組織形式。使幼兒通過合作與交流了解他人的感受與經(jīng)驗。
手工粘土教案4
活動目標
1、通過運用橡皮泥做出各種平面的房子圖畫,培養(yǎng)幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動手能力。
2、發(fā)展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。
3、培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。
活動重點
激發(fā)幼兒活動興趣,在活動中充分發(fā)揮幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動手能力;顒与y點
幼兒通過團、搓、壓等多種方法做出各種不同的房子平面圖。
活動準備
1、物質(zhì)準備:范畫一幅(用橡皮泥在白板紙上做成的浮雕效果的平面房子圖),紅黃藍等色的橡皮泥(較軟),泥工板,白板紙若干小張,冰棒棍,吸管,火柴棒等制作材料,分組擺放在桌子上。電視機,國內(nèi)外各式房子的錄像帶,錄像機,玩具小猴一只
2、知識準備:幼兒會用橡皮泥通過團、搓、壓的方法在白板紙上貼出一些簡單的"圖畫。畫過房子的裝飾想像畫。
活動過程
1、以故事引出活動,激發(fā)幼兒活動興趣。
教師:“在美麗的大森林里,住著一群活潑可愛的小動物,突然有一天一場火災把森林燒著了,房子也沒有了。沒有家的小動物心里多痛苦,怎么辦?我們今天就來用橡皮泥做出漂亮的房子,送給小動物做他們的家吧!”
2、引導幼兒討論自己見過什么樣的房子?是什么形狀的?房頂怎么樣?讓幼兒初步了解房子的結構以及房子的多樣性。
3、看錄像:各式各樣的房子。
讓幼兒進一步感受房子的多樣性,并重點引導幼兒觀察房子的形狀、色彩以及花紋等。
4、以教師為小兔子做了一座漂亮的房子的口吻,引導幼兒欣賞范例。
。1)這座房子是用什么做成的?怎樣做成的?讓幼兒了解將橡皮泥通過團、搓、壓等方法,在貼在白板紙上做成的平面房子。
。2)這座房子漂亮嗎?房子上有什么樣的.花紋?用了什么顏色?引導幼兒感受房子上的色彩和花紋的美。
5、介紹制作材料,提出制作要求。
。1)介紹制作材料:橡皮泥在泥工板上通過團、搓、壓等方法做出你想要的形狀,再輕輕貼在白板紙上。
當你的房子需要花紋時,也可以用冰棒棍,火柴棒等材料為房子裝飾花紋。
。2)提出制作要求:小動物們是不一樣的,所以要住不一樣的房子,看誰做的房子最漂亮,并且和別人的不一樣。
6、幼兒制作,教師巡回指導
。1)引導幼兒充分大膽想像做出和別人不一樣的房子。
(2)指導幼兒注意色彩的變化和房屋形狀的設計。
。3)引導幼兒用橡皮泥搓出點線等對房屋進行裝飾,并指導幼兒用輔助材料吸管等壓出花紋對房屋進行裝飾。
。4)指導能力弱的幼兒掌握團、搓、壓的技能,在白板紙上粘貼出房子,并有一定的裝飾效果。
7、展示、評價作品,結束活動。
將作品擺放在展示臺上,出示玩具小猴,以小猴參觀他們的新家園的形式進行評析,鼓勵幼兒自己介紹作品,并評出好作品。小動物感謝小朋友,活動結束。
手工粘土教案5
一、教學目標:
1、知道什么是超輕黏土,了解軟陶的特點與制作方法。
2、鞏固黏土活動的各種制作技能及使用工具的技能技巧。
3、通過親自動手體驗、制作,體驗輕黏土作品的樂趣。
二、教學重點和難點
1、教學重點:輕黏土材料的特性與章魚的制作過程。
2、教學難點:如何把章魚八個腳分均勻,排成圓。
三、教學準備:
1、幼兒已經(jīng)掌握橡皮泥團圓,搓條,按壓的技巧。
2、背景音樂、教師示范作品若干,黏土若干。
四、教學過程
1、欣賞小學生的輕土作品,適時介紹課外知識,開擴孩子們的眼界。
2、小游戲:變魔術。讓孩子們了解三原色以及它們的變化規(guī)律。
3、讓孩子們欣賞章魚的輕土作品,觀察它的.外形及組成部分,請孩子們發(fā)言。
4、告訴孩子們:今天要用的材料是:超輕黏土。介紹一些它的特性。
5、老師詳細講解制作方法與步驟,特別要講如何做好章魚的八個腳。
6、指導幼兒自己動手制作,老師給予指導。
三、作品展示
老師對幼兒全面評價、積極評價,鼓勵孩子創(chuàng)新求異。
手工粘土教案6
制作目的:
培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。
讓幼兒知道節(jié)日的時間。
制作對象:
圣誕老人
制作準備:
各種顏色的橡皮泥、火柴棒。
制作過程:
1、取出紅色的橡皮泥,然后將其搓成一個紅色的大圓球,這是圣誕老人的身體;
2、根據(jù)圖片的提示,給圣誕老人裝上雙臂吧,然后,用火柴棒給圣誕老人安裝上雙腿;
3、用剪刀剪出圣誕老人的雙腿,然后,在插好的橡皮泥上,給老人穿上雙靴;
4、取黃色的橡皮泥,搓成一個大圓球,然后,將其捏成一個一頭尖細,一頭滾圓的大袋子吧;
5、再給圣誕老人捏一個慈祥的頭;
結束語:
孩子們根據(jù)上面的'圖文提示,自己也試著做一個可愛的圣誕老人吧,相信你的作品也將會是栩栩如生。
教學反思:
新綱要中“根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的活動,吸引幼兒主動參與”的指導精神為依據(jù)。我通過音樂、談話、故事等多種方法讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日—圣誕節(jié)。
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