語文教案集合(6篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的語文教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
語文教案 篇1
習(xí)作4
設(shè)計(jì)理念:
觀察是我們獲取作文材料的主要方法之一。生活是作文的源泉,在教案中重視寫作前的作文活動設(shè)計(jì),這樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)觀察、攝取和感悟,使作文教學(xué)達(dá)到“易于動筆、樂于表達(dá)”的美好境界,從而有效地提高了學(xué)生的作文能力,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。中心應(yīng)是“有趣”,如何寫出當(dāng)時(shí)的有趣,是一個(gè)難點(diǎn),激起學(xué)生的興趣,并且使學(xué)生學(xué)會觀察。
作前準(zhǔn)備:
觀察小螞蟻的生活習(xí)性,以及用樟腦丸做一些小實(shí)驗(yàn)。
教學(xué)目標(biāo):
1、初步學(xué)會仔細(xì)觀察事物的`變化。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物,勤于思考、樂于探究的習(xí)慣,增強(qiáng)持續(xù)觀察的意識;
2、能按照實(shí)驗(yàn)的過程有順序地記敘實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過,并能寫清楚人的動作、語言和心情變化。鼓勵學(xué)生大膽想象、推理、表達(dá),在語言表達(dá)中體驗(yàn)成功的快樂。
3、激發(fā)愛科學(xué)用科學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):把實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過和自己的感受具體地寫下來。
教學(xué)難點(diǎn):能按照實(shí)驗(yàn)的過程有順序地記敘實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過,并能寫清楚人的動作、語言和心情變化。
教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、激趣入題,引導(dǎo)探究樂趣。
我們在科學(xué)課上,已經(jīng)做了許多實(shí)驗(yàn),相信大家還記憶猶新吧,你們做過哪些實(shí)驗(yàn),還記得嗎?
誰愿意說給其他同學(xué)聽。
二、組織活動,攝取習(xí)作素材。
1、我們現(xiàn)在到外面去做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),愿意嗎?
2、組織學(xué)生到門口選好的樹下找一只小螞蟻,用樟腦丸在螞蟻的前面劃一道線,引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?
教師做實(shí)驗(yàn)時(shí)動作怎樣?(先……再……后……)
教師實(shí)驗(yàn)時(shí)說了哪些話?提了哪些疑問? 如果螞蟻穿過這道“防線”,就在螞蟻前面再劃一道線,引導(dǎo)學(xué)生再次觀察。等小螞蟻跑累了,就在它的周圍劃一個(gè)圈,這個(gè)圈呀稍微大一點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生注意觀察。把圈子逐漸縮小,比一角錢的硬幣還要下,你又會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?
整個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們的言行、神態(tài)及你自己的心情變化是怎樣的?
3、教師做實(shí)驗(yàn),指導(dǎo)學(xué)生觀察。
三、創(chuàng)設(shè)情境,交流活動發(fā)現(xiàn)。
1、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。
回到教室,教師采訪學(xué)生:小攝像師們,你們剛才都看到了什么?(學(xué)生討論,教師指導(dǎo))
2、反饋、評價(jià)。
、傩〗M代表針對三個(gè)問題發(fā)表自己意見。引導(dǎo)針對一個(gè)問題作適當(dāng)?shù)拿鑼憽?/p>
②師生共同評議。
3、口述練習(xí),隨機(jī)指導(dǎo)。
四、自主表達(dá),擬定個(gè)性文題。
1、自主擬題。
如果以這次實(shí)驗(yàn)為題,怎么擬訂?
如果以你的心情變化為題,怎么擬訂?
如果以這節(jié)課為題,怎么擬訂?
2、學(xué)生自由習(xí)作,放手試寫全文,教師對習(xí)作基礎(chǔ)差的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。
五、互批互改,提高習(xí)作素養(yǎng)。
第二課時(shí)
一、同組交流習(xí)作。
(1)指名讀完成的初稿,師生共同講評。
(2)引導(dǎo)學(xué)生分別就實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過和自己的感受寫具體,就是否寫出師生的言行、神態(tài)及心情變化等方面發(fā)表自己的建議。
學(xué)生完成習(xí)作草稿后,各自朗讀一遍,先以小組為單位進(jìn)行評議修改。
二、文后指導(dǎo)。
1、推薦優(yōu)秀片段或者全文,教師相機(jī)指導(dǎo)。
2、學(xué)生各自修改——同桌互提修改意見——自己再次修改。
三、修改作文。
四、學(xué)生謄寫作文。
板書設(shè)計(jì):
有趣的實(shí)驗(yàn) 先……再……后……
語文教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確區(qū)分反問句和陳述句,并能將反文句變成陳述句。體會每組兩句話說法不同,但意思相同,表達(dá)方法的不同
2、能主動積累名人警句、成語故事。
3、能主動積極地發(fā)現(xiàn)生活中一些有趣的現(xiàn)象,跟同學(xué)交流。
4、能讀懂故事,明白寫通知的要求。
5、能讀懂短文,明白短文的意思。
語文的教案11-16
語文教案01-16
語文教案01-17
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