小班社會及教案
作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的小班社會及教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班社會及教案1
設(shè)計思路:
我們參觀了菜場,在家長的帶領(lǐng)下認(rèn)識了各種商店,小朋友們雖然也去過超市,但是那只是跟著父母一起去購物,也沒有真正親子買過東西,另外和全班小朋友一起去購物這樣的經(jīng)驗也是沒有的。為了給孩子一個更好的體驗,為了更好地利用超市這一教育資源,我們特地策劃和組織了該活動。
活動目標(biāo):
1.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
2.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動過程:
一、參觀前的談話。
1.參觀超市的目的
2.參觀時注意的事項
3.參觀時我們怎么看
4.我們此行的另外一個目的:每人購買5元錢的東西。
二、帶幼兒到幼兒園旁邊的三江超市。
1、因為是上午,超市里買菜的顧客很多,考慮到孩子的安全問題,我們先帶孩子到二樓的日用品部參觀。
小朋友們很興奮,看著琳瑯滿目的商品,都禁不住嘰嘰喳喳議論起來。老師帶著孩子們到各處參觀,我們先給孩子認(rèn)識了每種商品的分類,他們能說出大致的分類,但是對于分類的總名稱不能說正確,老師都給于了一一指導(dǎo)。
2.我們在樓上做了一個競猜的游戲,老師拿著搟面杖、桌子墊子等小朋友不大看到的商品讓幼兒猜猜,這是什么,有些小朋友一下子猜不出來,但是有些小朋友卻能仔細(xì)觀察,根據(jù)商品的特征,慢慢地能夠找出一些線索來,然后在和老師互動的'過程中,逐步猜了出來。這個游戲很受小朋友的喜愛,他們興致勃勃地猜了許多件商品。
3、我們來到了樓下的食品部,又對食品進行了分類認(rèn)識,在這里因為人聲嘈雜,也因為花花綠綠的視頻本身吸引了幼兒的注意,所以他們不能專心地與老師互動,倒是一直在認(rèn)著自己認(rèn)識的小零食,看來是小朋友的購物熱情已經(jīng)被大大激發(fā)出來了,不買也不行了。所以老師決定給孩子們一次購物的機會。
三、小朋友買五元錢的零食。
1、認(rèn)識零食的價格。因為我們事先在教室里已經(jīng)認(rèn)識過價格的書寫方法,所以他們在超市很快地能認(rèn)出這些零食的價格。我們要求小朋友只能買五元錢以下的零食,可以買一包,也可以買兩包。
2.在買的時候,我們還要求小朋友相互介紹自己買的商品,小朋友一般都買自己熟悉的商品,買自己喜歡吃的零食。
3、小朋友買到了果凍、薯片、魷魚絲、親嘴含片、山楂片、奶茶等等很多的零食,他們拿著一起到柜臺上去結(jié)帳。
4、在結(jié)帳的時候,有些小朋友還是沒有這個概念,有些小朋友對自己買到的商品那在手上遲遲不肯放手,一直說:這是我的。乃至在收銀的時候把已經(jīng)結(jié)帳了的親嘴含片、魚絲等商品重復(fù)收錢了。
四、收獲商品,回幼兒園。
雖然算錯了錢,但是孩子們一點也不會在意這些,一點也不會影響他們的心情。他們高高興興地回到了幼兒園,開始分享零食。
五、老師小結(jié)今天的購物過程,小朋友說說購物的體驗。
小朋友多數(shù)說了自己買了什么東西,對于今天的參觀,小朋友感覺都很開心,而且感覺好像是第一次體驗這樣的活動。
活動反思:
本次參觀超市的活動是一次很成功的活動。像這樣小朋友進行的實踐活動給了小朋友一些新的體驗與感受,他們喜歡這樣的活動,能夠?qū)W到很多在教學(xué)活動中學(xué)不到的東西。在活動中,小朋友們還第一次自己拿錢買到了零食,這是他們最喜歡做的事情。
一個大的超市,超市里琳瑯滿目的商品,對孩子來說這本身就是最好的教材,我們可以多利用這些實物資源,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)認(rèn)識。在這個過程中,既有數(shù)學(xué)凌領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容,又有科學(xué)、語言、社會、甚至是健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容,所以像這樣的綜合性活動可以讓孩子學(xué)到很多,收獲到很多。
當(dāng)然,反思我們的活動過程,我覺得我們也還可以再進一步改善,比如在結(jié)帳的環(huán)節(jié)中,可以事先告訴幼兒我們結(jié)帳的辦法,孩子明白我們的意圖之后,一定會配合得更好,不會出現(xiàn)多算錢的現(xiàn)象。
小班社會及教案2
設(shè)計意圖:
設(shè)計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車,了解常見車的名稱、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶。
活動目標(biāo):
1、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。
2、了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識,注意安全。
活動準(zhǔn)備:
各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂
活動過程:
一提問:今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的.名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?
小結(jié):馬路上的車很多,有大車,有小車。
二導(dǎo)入新課
1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車,觀察車的特點,并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車,小的車,大車小車來回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索----來,索----來,灑水車!
2、認(rèn)識交通信號燈
各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等!
三、經(jīng)典游戲:交通信號燈(指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲,鞏固對紅綠燈的認(rèn)識)
小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機,我們一起到馬路上瞧一瞧:請你做好準(zhǔn)備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機的動作。)“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來了。”
活動延伸:
這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請你動手畫下來,好嗎?開車回活動室。
活動反思
整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達到了預(yù)期的效果。
小班社會及教案3
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語言談?wù)撟约杭抑械碾娖髅Q及其用途。
2、引導(dǎo)幼兒集中注意傾聽同伴談話,能較快地掌握并理解別人的談話內(nèi)容,幫助幼兒提高理解談話內(nèi)容的水平。
3、鼓勵幼兒積極參加個別或集體的談話活動,樂于說出自己的個人見解,愿意與同伴交流。
活動準(zhǔn)備:
1、讓幼兒回去向家長了解自己家里的'電器名稱和用途。
2、錄音機、電熨斗各一件。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)談話情景,引出話題:
將錄音機、電熨斗逐一插上電源,提出問題:“錄音機為什么會響?電熨斗為什么會熱?”要求幼兒說出是通電的原因,并告訴幼兒這些都叫家用電器。
提問:“你們家里有那些家用電器?他們都有什么用處?”請小朋友講個一大家聽。
二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談
讓幼兒自由結(jié)伴,兩人一組,一對一地交談自己家里的電器,教師輪流參與幼兒的交談,提醒幼兒注意傾聽,了解別人的談話內(nèi)容,養(yǎng)成輪流說話習(xí)慣,要求幼兒傾聽別人是怎樣介紹自己家里的家用電器的,以便學(xué)習(xí)談話經(jīng)驗,有助于自己談話。
三、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。
集體談?wù)摗凹矣秒娖鳌笨烧垘酌谧杂山徽勚兄v得較好的幼兒向全班介紹,教師可適當(dāng)指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒有條理地談?wù)摷依锍S秒娖鳌?/p>
活動結(jié)束:
小朋友一起探討。
小班社會及教案4
活動目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)穿脫套衫,鞏固認(rèn)識衣領(lǐng)、袖口和前后。
2、在教師示范的引導(dǎo)下,通過自己的練習(xí),掌握穿脫套頭衫的順序和方法。
3、不怕困難,努力動手練習(xí),萌發(fā)自己的事情自己做的'意識。
活動準(zhǔn)備:
《幼兒用書》人手一冊。
幼兒穿著套頭衫,教師身穿意見前后不同花紋的套頭衫。
活動過程:
一、認(rèn)識衣服的衣領(lǐng)、袖口及衣服的里外。
教師指著自己衣服的不同部位提問:
1、教師:誰知道老師衣服的這個地方叫什么呢?
2、教師:哪里是衣服的里面,哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不同呢?
幼兒相互交流自己的經(jīng)驗,并得出結(jié)論:衣服的外面顏色比較鮮艷比較漂亮,而衣服的里面顏色比較難看并有縫的線。
二、幼兒嘗試自己脫衣服和褲子。
教師請幼兒自己試著脫衣服和褲子。教師在幼兒嘗試的過程中注意幫助一些有困難的幼兒,鼓勵大家盡量自己想辦法脫衣服和褲子。
三、教師邊念兒歌,邊示范表演脫套頭衫和褲子。讓幼兒觀察、了解正確地脫衣服忽然褲子的方法。
四、幼兒自由練習(xí)脫套頭衫和褲子,教師在過程中進行個別指導(dǎo)。在日;顒又校龑(dǎo)幼兒觀看幼兒用書,學(xué)習(xí)看圖念兒歌,進一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法。
小班社會及教案5
設(shè)計意圖
小班孩子都已有交朋友的意識了。他們和朋友分享食物、玩具,到朋友家做客等熱乎得很,但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此,結(jié)合小班數(shù)活動內(nèi)容“認(rèn)識3以內(nèi)的數(shù)”,預(yù)設(shè)了本活動,旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),理解數(shù)的實際意義。
活動目標(biāo)
1、樂意參與3以內(nèi)的.數(shù)數(shù)活動,初步理解數(shù)的實際意義。
2、體驗去朋友家做客的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、布置家的場景:物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片(粘于椅子上)
2、水果一籃
3、歌曲:看朋友、找朋友
活動過程
1、帶禮物去看朋友
交代:今天去看朋友,但要帶什么禮物去呢?
模仿開汽車,邊唱歌:看朋友,到數(shù)字寶寶家。
敲門,進去,和數(shù)字寶寶打招呼。
個別提問:你在和誰打招呼?
2、送禮物
。1)思考:應(yīng)該怎么送禮物,數(shù)字寶寶才高興?
要求:你送的水果個數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。
幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶
討論:老師送的禮物對嗎?互相檢查。
。2)參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣?(東西擺放)有幾個柜子?看看柜里的東西,你發(fā)現(xiàn)什么?
交換數(shù)字寶寶朋友,把水果放好。
3、回贈禮物
1. 2. 3數(shù)字中你還有哪個數(shù)字寶寶沒打過招呼,帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。
個別介紹,互相檢查。
4、聽音游戲
聽到幾下聲音,就請幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個快樂的“找朋友”舞。
5、和數(shù)字寶寶再見,開汽車回。
小班社會及教案6
活動目標(biāo):
1、初步嘗試運用觀察、推理等方法準(zhǔn)確判斷物體的數(shù)量,完成購物任務(wù)。
2、體驗幫助他人解決生活中問題的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、 PPT、購物單等
幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:有購物的經(jīng)驗,初步了解10以內(nèi)的'組成。
活動過程:
一引入活動,引出主題
1、過幾天就是小兔的生日了,它要舉辦一個生日party,邀請他的朋友們來參加他的聚會。為了辦好這個聚會,媽媽要準(zhǔn)備買許多的東西來招待朋友們。
2、可是小兔從來沒有自己去超市買過東西,想讓我們小朋友幫幫它。
二、出示購物單,明確任務(wù)
1、出示任務(wù)單:共同討論
任務(wù)單內(nèi)容:10個棒棒糖、買8根香蕉、36個奧利奧、18瓶礦泉水、16個雞蛋、6塊蛋糕、26包牛奶
2、明確任務(wù)
1)、兩人一組,共同完成
2)、分發(fā)購物單
3)、將購到的食品分別插在購物單上
三、兩兩合作,共同購物
1、關(guān)注點:*合作情況
*在購物中遇到什么困難?
*任務(wù)完成情況:
棒棒糖:復(fù)習(xí)封閉式數(shù)數(shù)
香蕉:運用組成或是加法的方法
雞蛋:學(xué)會仔細(xì)觀察(還有誰用不同的方法買到不一樣的食品?)
糕點:學(xué)會看立體的物體疊加
牛奶:學(xué)會看包裝上的數(shù)字(剩下的物品還有……)
奧利奧:學(xué)會看包裝
礦泉水:接著數(shù)、學(xué)會分解,并尋求幫助。
教師小結(jié):做事要仔細(xì),急于完成就會粗心犯錯。小兔感謝大家的幫助,他終于可以去邀請他的朋友了參加聚會了。
四、經(jīng)驗分享,體驗快樂
1、在合作中有什么困難、
教師小結(jié):原來合作一起去買東西是一件多么快樂的事情。
下次一起去超市購物。
小班社會及教案7
設(shè)計意圖
幼兒在小班時期能根據(jù)物體的外部屬性特征進行匹配,是幼兒的認(rèn)知點,也是在幼兒分類的前期準(zhǔn)備,在平時的活動中,我發(fā)現(xiàn)我們的孩子能夠在操作活動中匹配,但是大多都是會做,不會表達,說不清楚,在《綱要》中指出:游戲是兒童的基本活動。結(jié)合這些因素,基于幼兒的已有生活經(jīng)驗,我選擇了游戲的形式設(shè)計了這節(jié)爆米花的活動。將目標(biāo)定位于嘗試按爆米花顏色、大小等屬性特征進行匹配,體驗集體游戲的快樂,活動也是從易到難設(shè)計。
活動目標(biāo)
1.嘗試按顏色、大小等屬性特征進行匹配。
2.體驗集體游戲的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4.發(fā)展幼兒的'觀察力、空間想象能力。
重點難點
按顏色、大小等屬性特征進行匹配。
活動準(zhǔn)備
學(xué)具:紙質(zhì)爆米花若干(大小兩種,綠色、白色、紅色、黃色四種顏色)、爆米花桶(盒子)三個、熊玩偶兩個、小猴玩偶。
活動過程
(一) 活動導(dǎo)入:
——大家好,我是爆米花銷售員,我這里有許多的爆米花。
(二) 游戲:爆米花
1. 第一次游戲(觀察爆米花的不同,并進行大小匹配)
——看一看爆米花一樣嗎?有什么不同?
——有兩位客人來買爆米花了,想一想買什么樣的爆米花他們才會滿意呢?為什么?
——個別幼兒操作,并說一說自己的想法。
2. 第二次游戲(觀察爆米花的不同,并進行顏色匹配)
——謝謝你們幫他們滿意的爆米花,現(xiàn)在我也想請大家一起來吃爆米花。
——教師出示爆米花桶,幼兒挑選自己喜歡的爆米花,并尋找一樣顏色的同伴,站到指定位置。
——你想吃什么顏色的爆米花呀?
——找一找誰和你吃一樣味道的爆米花呀?
3.第三次游戲(進行大小顏色兩個維度的匹配)
——幼兒根據(jù)圖片提示將爆米花進行分類。
——大大的香蕉味的爆米花和小小的奶油味的爆米花
(三)小結(jié):你是怎么把爆米花分好的呢?
活動反思
成功之處:教學(xué)過程中預(yù)設(shè)的教學(xué)目的達到,“爆米花”深受幼兒喜愛,大多數(shù)幼兒都積極參與到活動中。
不足之處:教學(xué)過程中應(yīng)該隨機應(yīng)變,對幼兒的表現(xiàn)以及回答要做出回應(yīng)和鼓勵。
小班社會及教案8
一、活動目標(biāo)
1.對斗獸棋感興趣,初步了解斗獸棋有八只動物。
2.了解斗獸棋的基本規(guī)則,幼兒能相對應(yīng)的擺棋。
3.體驗游戲的快樂。
4.讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
5.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
二、活動準(zhǔn)備1.《有趣的斗獸棋》PPT課件。
2.斗獸棋若干盒。
3.八獸卡片。
三、活動過程(一)談話導(dǎo)入--寶貝,你喜歡什么動物?
--今天,有很多的動物要到我們班,和寶貝們一起玩游戲。我們一起看看誰來了?
(二)出示PPT,初步了解斗獸棋的八獸動物特征。
1.觀察圖片,幼兒能說出動物的名稱和基本特征。
2.游戲"誰吃誰":根據(jù)斗獸棋的八獸強弱順序規(guī)則,鼓勵幼兒嘗試給動物們排序。
。ㄈ┱J(rèn)識斗獸棋的棋盤。
1.動物們玩累了,它們想回家休息了,F(xiàn)在需要你們送動物們回家,你們能做到嗎?但在去的`時候要寶貝們先認(rèn)識動物的家在哪里?(出示斗獸棋的棋盤),棋盤是動物們的家,我們找到了,就可以直接把它們送回家。
2.出示斗獸棋的棋盤,介紹棋盤。
。ㄋ模┯螒"看誰擺的快"。
1.幼兒結(jié)伴擺棋。
2.教師巡視并從旁指導(dǎo),鼓勵幼兒將棋子擺在棋盤上。
(五)結(jié)束活動。
教師小結(jié):我們送了動物們回家,現(xiàn)在動物們邀請寶貝們一起去它們家玩游戲。
四、活動反思我設(shè)計的本次活動從孩子們的情感體驗入手,以孩子們很喜歡的小動物為契機,通過小動物"誰吃誰"的情境游戲,引出斗獸棋的規(guī)則,使幼兒體驗游戲的快樂,并能同大家一起表現(xiàn)自己。游戲"看誰擺的快"這一環(huán)節(jié),請孩子們送動物回家,讓幼兒更能自主表現(xiàn)、自由發(fā)揮,從而達到增強自信心的目的。
整個活動我充分發(fā)揮了多媒體教學(xué)的效果。活動中我通過利用直觀、生動的課件,形象直觀地呈現(xiàn)了八只動物,非常成功的吸引了孩子們的眼球,從而使他們積極地參與到活動中。
當(dāng)然本次活動也存在著很多不足,如有些環(huán)節(jié)比較簡單,內(nèi)容不飽滿,同時我也發(fā)現(xiàn)有的幼兒在表演時動作放不開,也有的孩子發(fā)言不夠大膽等。這些問題都需要我在今后的工作中加以重視,多為幼兒提供表現(xiàn)的機會。
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
小班社會及教案9
目標(biāo)
1.初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,保護花草樹木的意識。
2.發(fā)展幼兒的動手操作能力,加深保護花草樹木的意識。
3.發(fā)展幼兒的口語表達能力。
準(zhǔn)備
1.活動前了解一些簡單的植物生長的知識。
2.掛圖。
3.紙,大樹、葉子、小鳥(成形的)剪紙、膠水等。
過程
一、掛圖一:
情景:天空一片烏云,一顆光禿禿的'大樹,有機只哭叫著的小鳥在樹的上方盤旋。邊飛邊說:“我沒有家了,我沒有家了”。
1.看后自由討論。
2.教師啟發(fā)引導(dǎo)。
、倌銈兛吹搅耸裁?
、谛▲B哭了,為什么?
③大樹為什么沒有樹葉?
幼兒討論:大樹死了,大樹被人砍了,樹枝被人折了,等等。
3、教師進行環(huán)保教育。
①師幼共同探討樹的用途:從根—莖,從莖—葉,從凈化大氣—防治沙塵暴。
、趲熡坠餐接懕Wo數(shù)木、花草的方法。
4.再看掛圖一
啟發(fā)幼兒想一想,小鳥現(xiàn)在沒有家了,我們小朋友應(yīng)該怎么辦?
小結(jié):教育幼兒要有愛心、同情心,來幫助小鳥建一個新家。
二、觀看掛圖二:
情景:一棵枝葉茂盛的大樹上,落滿了嘰嘰喳喳的小鳥,他們在說:“我有新家了!謝謝小朋友們”。樹的上方有笑瞇瞇的太陽公公,太陽公公說:“小朋友們,你們做得好!”樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草,蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的跳著舞。
三、操作:
1.通過觀看掛圖二,大大激發(fā)了幼兒幫助小鳥建新家的興趣。
2.粘貼大樹、小鳥,添畫花草、太陽、蝴蝶等。
3.鼓勵幼兒大膽自由創(chuàng)作。
教師說明用膠水的方法并巡回指導(dǎo)。
活動延伸:
兩個小朋友一組,把自己的作品創(chuàng)編成故事講給對方聽(受掛圖二情節(jié)的啟示)。然后交換作品欣賞。
分析
本教育活動,在教學(xué)方法上,采用了擬人手法,創(chuàng)造的環(huán)境,如尊重他們的意愿,允許他們自由討論,自由選擇喜歡的顏色進行繪畫、粘貼,自幼創(chuàng)編故事等。找到了幼兒的興趣需要與社會教育要求之間的結(jié)合點,引導(dǎo)幼兒的興趣,“多目的”地發(fā)展下去,使幼兒的綜合素質(zhì)得到了全面提高。
小班社會及教案10
活動目標(biāo):
1.知道遇到困難不能哭,要學(xué)著自己想辦法解決。
2.學(xué)習(xí)自己動手解決問題,體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒準(zhǔn)備:每人一個橘子、每人一份含有包裝的糖果。
2.教師準(zhǔn)備:"生日歌"音樂、狗寶寶頭飾一個、情景表演的小朋友。
活動過程:
。ㄒ唬┣榫氨硌,創(chuàng)設(shè)問題
1.播放生日歌,引發(fā)幼兒的興趣。
教師:你們聽到了什么聲音呀?今天是誰過生日呢?
2.幼兒觀看情景表演。
小狗:小朋友你們好,今天是我的生日,朋友們送給我好多禮物,我真開心!還有棒棒糖呢?這是我最喜歡吃得。哎呀!怎么打不開呀!嗚嗚嗚……
。ǘ┯懻摲治觯鉀Q問題
1.幼兒討論。
教師:今天是誰的生日呀?小狗為什么哭呢?如果你是小狗你會怎么做?
2.幫助小狗。
教師:誰愿意幫助小狗打開棒棒糖?
3.請出小狗教師:我們把小狗請出來吧,小狗你不要哭了,我們幫你把棒棒糖打開了。
小狗:謝謝你們,我太難為情了,遇到這么小的事情還哭。以后我遇到困難的時候,一定要學(xué)著自己想辦法去解決。
教師:小狗也知道了,當(dāng)我們遇到困難的時候,不能哭,要學(xué)著自己動腦筋想辦法去解決。
。ㄈ┳约簞邮,初步體驗。
1.小狗請客。
小狗:小朋友今天是我的生日,我請大家吃橘子。
教師:我們該怎么說?(謝謝小狗,祝你生日快樂。
2.幼兒嘗試幼兒學(xué)習(xí)自己獨立剝橘子,教師給予獨立剝橘子的孩子獎勵。
教師:你是自己剝的橘子嗎?吃到了橘子心里覺得怎么樣?
(四)游戲比賽,體驗升華。
教師:小狗還有禮物要送給我們呢,猜猜是什么?
教師:小狗說要讓小朋友進行剝糖果比賽,看那一組的小朋友在規(guī)定的時間里,糖剝的最多。要等老師說開始以后才能剝,剝好的糖果放在中間盤子里。
教師小結(jié):今天我們和小狗一起過生日,你們開心嘛?我們還發(fā)現(xiàn)了,原來我們的小手也這么能干,會自己動手來解決問題。
。ㄎ澹└枨硌,體驗樂趣。
師生共同參與,表演結(jié)束;顒臃此迹
1、節(jié)省第一次打開包裝前的討論環(huán)節(jié),讓幼兒自由探索打開包裝的方法,在品嘗食物后交流自己的方法。
2、活動中引導(dǎo)幼兒邊品嘗邊交流自己吃到的食物的味道,這樣不利于幼兒咀嚼與消化,更容易噎到,這是很危險的,如果提醒幼兒“將口中的食物咽干凈后再說話”就比較安全了,也有利于幼兒養(yǎng)成良好的'進餐習(xí)慣。
3、“通過多種途徑解決問題”這一目標(biāo)更多的傾向于科學(xué)領(lǐng)域,即便是作為社會領(lǐng)域的目標(biāo),也應(yīng)該通過其他活動來實現(xiàn)。
4、在幼兒嘗試打開包裝前,可以請全體幼兒回憶并討論以前吃過的東西是怎樣打開的,在嘗試探索的環(huán)節(jié)中就可以直接請幼兒操作了。
5、活動中發(fā)現(xiàn)有幼兒爭搶、不與他人分享的情況,這是今后在活動中需要重點培養(yǎng)的目標(biāo)。
小班社會及教案11
設(shè)計思路:
新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認(rèn)識品嘗了過年時缺少不了的糖果,不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法,搞不清什么叫“長大”?人為什么要長大,為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時,也非?释骄孔约旱纳L過程。對幼兒來說,自己是怎么來到這個世界上的,是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷。教師通過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時候的服裝”等感性操作活動,來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長,體驗長大的快樂。又希望通過新年的主題,讓幼兒體驗到“過年了,大家長大一歲了“,從情感上感到自豪與自信,進而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。
內(nèi)容:
語常活動:我長大要求:
1幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動,感受到自己的長大。
2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
3初步運用比較的方法,了解自己的長大,增強觀察能力。準(zhǔn)備:
1幼兒小時侯的`照片、錄象。
2各類嬰兒衣物等;顒又攸c:幼兒通過操作比較感受到自己的長大。活動難點:激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。活動設(shè)計:
。ㄒ唬┣榫掣兄
1教師創(chuàng)設(shè)情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。請你找找哪張是你自己的?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會是班中的誰呢?
2出示個別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰呢?,怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢?
3小結(jié):我們長大了,所以和現(xiàn)在不一樣。
。ǘ┎僮鞅容^:
1過渡:小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物,感覺身體上的長大。)
3幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個別幼兒試穿、講述。)
4 小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了,說明我們真的長大了。
。ㄈ┯^察發(fā)現(xiàn):
1幼兒看錄象一:小時侯的寶寶。提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?
2幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。比較:這兩個寶寶有什么不一樣呢?
3 小結(jié):第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。
4引導(dǎo)討論:(1)你們和兩個寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會了什么新的本領(lǐng)。(2)你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?
5 小結(jié):小時侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長大會自己做各種事情,希望你們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。
小班社會及教案12
活動目標(biāo):
1.通過觀看視頻,了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語,學(xué)習(xí)禮儀兒歌。
2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子,體驗知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂。
活動準(zhǔn)備:
視頻三段動作圖片若干
活動過程:
1.觀看第一段視頻(1)今天孫老師帶來了一段視頻,請你仔細(xì)地看一看,有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。
(2)結(jié)束提問:你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時候,他們不僅會停下小腳說,而且還做了一個什么動作?哪個仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細(xì)看看我的頭有沒有低下呀?
(3)原來要做個禮儀好寶寶,早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早,我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學(xué)說兒歌:你早你早彎彎腰
2.觀看第二段視頻
(1)小朋友走進了幼兒園,這時她見到了好朋友,會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?
(2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了,說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié):你好你好點點頭。
(3)哪兩個小朋友來學(xué)一學(xué)3.看圖模仿動作學(xué)兒歌(1)做個禮儀好寶寶,除了會你早你早彎彎腰,你好你好點點頭,平常,在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”,我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌:“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)。
活動反思:
本次活動以情景表演的.形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合小班孩子的認(rèn)知特點,還讓幼兒進行現(xiàn)場的實際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
小班社會及教案13
活動意圖:
為了培養(yǎng)幼兒愛護優(yōu)美的環(huán)境、愛護花草樹木的良好行為習(xí)慣,設(shè)計了《花兒好看我不摘》這一教學(xué)活動,創(chuàng)設(shè)一個使幼兒能感受“美”有避免了單一呆板的言語說教的教學(xué)環(huán)境,為每一個幼兒提供了集體活動的機會,并讓幼兒明白愛護花草樹木的道理,從而激勵幼兒熱愛班級、幼兒園的感情。
活動目標(biāo):
1、通過觀察、討論知道破壞花草樹木是不好的,激發(fā)幼兒愛綠、護綠、養(yǎng)綠的意識。
2、積極參與討論,學(xué)習(xí)大膽的表達。
3、激發(fā)熱愛大自然和環(huán)境責(zé)任感。
重點難點:
聯(lián)系幼兒的生活實際,如何愛護花草樹木,并落實到實際行動中。
活動準(zhǔn)備:
開花的大樹一棵、小花若干、PPT、蠟筆。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
教師:小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)哇!春天來了,小草蓬蓬地從地里長出來,嫩嫩的.可漂亮了。大樹媽媽也長出很多漂亮的花朵。
引導(dǎo)觀察,看大樹媽媽的表情是什么樣的?(笑臉)因為它有很多的花寶寶?墒牵幸惶煊袀小男孩,來到大樹媽媽的跟前,呀,大樹媽媽長了這么多漂亮的花朵,好漂亮啊!我要摘一朵帶回家去。(教師撕掉一朵小花)又有一天一個小女孩從大樹媽媽的跟前走過,她看見大樹媽媽長著這么多漂亮的花寶寶,她說我摘一朵戴到我的頭上多漂亮啊。于是小女孩也摘了一朵小花。又過了一些日子,有一群小寶寶,來到了大樹媽媽面前說,哇,有這么多漂亮的花,有紅的、綠的、藍的、紫的,于是這些小寶寶每個人都摘從書上摘了花。
提問:
1、你們看大樹還漂亮嗎?
2、大樹媽媽現(xiàn)在怎么了?(哭臉)
3、為什么傷心了?
4、她的花寶寶怎么了?
5、你們覺的那些小朋友做得好不好?
二、觀看PPT
我們來看看還有一些人是怎么做的?
1、出示一些錯誤行為的圖片
提問:
(1)這個小朋友在干什么?(摘花)(壓花)(爬樹)
。2)這樣做好嗎?
。3)為什么?
小結(jié)、摘掉我們的花,就破壞城市。這樣我們的環(huán)境就不漂亮了。
咱們一起告訴她。(不能摘)
2、出示良好行為圖片
提問:這些小朋友在做什么?(澆水、種樹、拔草)
剛剛那些叔叔阿姨做得不對,我們應(yīng)該怎么保護花?
3、認(rèn)識牌語
教師:這個牌子上面寫著什么?有什么用處?
4、欣賞美麗的環(huán)境
三、涂色,貼花
教師:大樹媽媽還在傷心,我們給她幫個忙。幫她把小花找回來。那小花圖上顏色,把漂亮的小花貼回去大樹媽媽身邊。(大樹的表情變成笑臉)
提問:
1、大樹媽媽的表情變得怎么樣了?
2、為什么她笑了。
總結(jié);大樹、小花、小草給我們的環(huán)境裝扮的很美麗,我們應(yīng)該要保護他們。如果有別的小朋友不記得,我們應(yīng)該要提醒他們,愛護我們的花草樹木,保護環(huán)境。
小班社會及教案14
活動設(shè)計背景
幼兒園里的玩具很多,小朋友平時也很喜歡玩,但是每次玩完玩具后他們都把玩具亂扔,而且也不會分類將玩具裝在籃子里,弄得玩具到處都是,所以我針對孩子這一情況設(shè)計了這節(jié)“給玩具找家”。
活動目標(biāo)
1、能按標(biāo)志圖給玩具找家。
2、知道玩了玩具要放回原位。
3、培養(yǎng)幼兒收拾整理玩具的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點、難點
1、培養(yǎng)幼兒收拾整理玩具的習(xí)慣。
2、知道按玩具的種類進行分類。
活動準(zhǔn)備
1、各種各樣的玩具。
2、各種玩具標(biāo)志圖。
3、裝玩具的籃子。
活動過程
1、老師以玩具娃娃的的口吻哭著告訴幼兒:“我是積木娃娃,剛才小朋友玩了以后沒把我送回去,我找不到家了!眴l(fā)幼兒想象自己找不到家會怎么樣?那玩具寶寶找不到家會怎么樣?我們應(yīng)該怎樣來幫助它?
2、老師出示各種各樣的玩具,讓幼兒觀察認(rèn)識它們的特征,并區(qū)別它們的種類。
3、出示玩具標(biāo)志圖,讓幼兒認(rèn)識。并請幼兒說說哪些玩具最適合用這些標(biāo)志來表示,讓幼兒初步學(xué)會一一對應(yīng)收放玩具。
4、引導(dǎo)幼兒將標(biāo)志圖貼在籃子上,請幼兒根據(jù)標(biāo)志圖將玩具分別放在籃子里。
5、游戲“給玩具找家”讓幼兒迅速按玩具的種類把各種各樣的玩具送回家,看哪些幼兒能又快又準(zhǔn)幫玩具找到自己的家。
6、鼓勵找得好的.小朋友,并給與獎勵。
7、游戲反復(fù)進行。
8、教師小結(jié):每個玩具都有自己的家,如果它找不到家了就會像小朋友找不到家一樣很可憐,所以我們以后不管什么時候玩了玩具都要將玩具收拾整理好,不能到處亂扔,養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,做一個人人喜歡的乖寶寶。
教學(xué)反思
現(xiàn)在的小朋友都是爸爸媽媽的心肝寶貝,從小就嬌生慣養(yǎng),什么事都讓家長代勞,因此讓幼兒養(yǎng)成了“有前手沒后手”的壞習(xí)慣。通過“給玩具找家”的教學(xué)活動讓每個幼兒親自操作體驗,幫助幼兒改正玩具到處亂扔的壞習(xí)慣,讓幼兒知道玩了玩具后學(xué)會收拾整理玩具,要將玩具放回原位,不能到處亂扔,并知道玩具掉在地上要撿起來,讓幼兒從小能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在操作過程多數(shù)幼兒能按要求給玩具找家,但還是有少部分年齡偏小的幼兒還不能正確的給玩具分類,這就需要老師在平時多引導(dǎo)他們,久而久之他們也就會了。
小班社會及教案15
活動設(shè)計背景
新學(xué)期開始,新入園的小朋友情緒不穩(wěn)定,通過玩皮球增進幼兒間、幼兒與老師間的情感交流,可以使幼兒更快的適應(yīng)集體環(huán)境,環(huán)節(jié)幼兒的入園焦慮感,而且在活動中鍛煉孩子身體動作的協(xié)調(diào)性,使其樂于與同伴合作,產(chǎn)生愉快情緒。
活動目標(biāo)
1.運用多種感官感知皮球的特征,了解皮球的'形狀、大小、硬度,并能大膽表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。
2.通過游戲發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性。
3.保持愉快的情緒參與體育活動,樂于與同伴合作,適應(yīng)集體環(huán)境。
4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
教學(xué)重點、難點
認(rèn)識感知皮球
活動準(zhǔn)備
活動室布置成皮球王國,音樂磁帶和頭飾
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣
二、認(rèn)識感知皮球
1、找朋友
幼兒選擇喜歡的皮球,并讓他說出:“皮球是圓的,紅色的……”
2、小實驗“皮球?qū)殞氉兪萘恕?/p>
。1)、師把球放氣。
。2)、觀察討論。
。3)、小結(jié)。
皮球肚子里裝的是空氣?諝庋b滿了,皮球?qū)殞毜亩亲泳凸墓牡摹?/p>
三、玩皮球
四、游戲比賽
引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,保護游戲安全。
五、放松活動。
【小班社會及教案】相關(guān)文章:
小班社會春天教案09-04
小班社會禮儀教案12-08
小班社會春游教案08-22
小班社會領(lǐng)域教案06-05
小班社會課教案03-17
小班社會教案01-18
小班社會我們長大教案07-18
小班社會《垃圾分類》教案07-10
小班社會小貓釣魚教案11-25