欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>土壤的秘密教案

        土壤的秘密教案

        時間:2022-03-30 16:03:16 教案 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        土壤的秘密教案

          作為一名無私奉獻的老師,時常需要用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的土壤的秘密教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        土壤的秘密教案

        土壤的秘密教案1

          活動目標:

          1、體驗探索土壤的樂趣,養(yǎng)成細致觀察、認真思考的探究精神。

          2、嘗試利用各種工具探究土壤里的成分,發(fā)展動手操作能力及觀察比較能力。

          3、通過觀察和實驗,利用各種工具分離土壤中的不同顆粒,尋找土壤中的水與空氣等成分。

          活動準備:

          1、知識經(jīng)驗準備:幼兒有通過游戲、操作、實驗等掌握了分離不同物質(zhì)的方法及感受空氣存在的經(jīng)驗。

          2、教師準備:干燥的土壤、小勺、一次性紙杯制成的篩子(洞眼大小不同)、攪拌棍、紙碟(標明大、中、。⒘勘、衛(wèi)生紙、透明水杯。

          活動過程:

          1、組織幼兒談話:我見過的'土壤。

          教師提問:小朋友們曾經(jīng)在各種不同的地方采集過各種土壤,你們都在土壤里發(fā)現(xiàn)過什么?

          2、引導幼兒觀察干燥的土壤,發(fā)現(xiàn)土壤中顆粒大小不同

         。1)教師提問:請你們仔細看一看,這些土壤里的顆粒大小一樣嗎?

         。2)引導幼兒討論:怎樣才能將這些大小不同的顆粒分離開?

          3、引導幼兒用不同的方法分離土壤中大小不同的顆粒。

         。1)看一看:桌上有些什么工具?

         。2)想一想:可以怎么用?

          (3)做一做:幼兒在舒緩的音樂中,分成三組,分別用小勺、篩子和水來分離土壤的大小顆粒。

          (4)說一說:引導幼兒講述自己的操作方法與步驟。

         。5)比一比:哪種方法最好?為什么?引導幼兒從操作完成速度及質(zhì)量方面進行比較。

          4、引導幼兒思考用什么辦法探索土壤中里看不見的東西。

          (1)引導幼兒討論:土壤里還有什么看不見的秘密?

         。2)想一想:怎樣讓土壤里的這些秘密都顯示在我們的面前?

         。3)試一試:提供水和紙巾,鼓勵幼兒探索土壤中的秘密。重點引導幼兒觀察變化,想一想,為什么會這樣?

          5、師幼討論:土壤里還有什么秘密?怎樣發(fā)現(xiàn)這些秘密?

          活動提示:

          1、此活動的重點是利用不同的工具和方法分離土壤中大小不同的顆粒,探索土壤中看不見的東西,如水和空氣。此活動前,幼兒要有采集土壤、觀察土壤的經(jīng)驗,并對土壤的特性及種類有了一定的了解;此外,幼兒還應(yīng)掌握使用簡單工具進行科學實驗活動的基本方法,如篩選、攪拌等;顒又校處熞皇且笇в變簩W習正確的實驗方法,二是要引導幼兒思考不同工具和方法的優(yōu)劣。

          2、操作過程中,教師可提供一些常見的或廢舊物品制作的工具,如透明的一次性水杯、一次性碗等作為幼兒的操作材料,既可以廢舊利用,又可以保護環(huán)境;顒咏Y(jié)束后,還可以將操作工具投放到活動區(qū)中,便于幼兒反復操作。

          3、組織幼兒開展延伸活動:自制小書《土壤的秘密》,將自己在土壤中的發(fā)現(xiàn)用簡單的符號或圖畫繪制成冊。

          4、提請家長配合:

          (1)帶孩子觀察小區(qū)周圍的土壤和土壤里生活的動植物。

         。2)帶孩子查找資料,了解土壤里還有哪些成分。

        土壤的秘密教案2

          活動目標

          1、通過活動,知道土壤里有水、空氣和各種養(yǎng)分。

          2、了解土壤與動、植物和人類生活的緊密關(guān)系,萌發(fā)對土壤的情感。

          重點難點

          活動重點:通過操作活動,知道土壤里有水、空氣和各種養(yǎng)分。

          活動難點:了解土壤與動、植物和人類生活的緊密關(guān)系。

          活動準備

          經(jīng)驗準備:幼兒有種植經(jīng)驗。

          物質(zhì)準備:土壤、燒杯、餐巾紙、掛圖、托盤、毛巾。

          活動過程

          一、出示實物,引出主題。

          教師提問:小朋友們知道這是什么?在哪里見過?(通過看、摸、回答引出土壤)

          二、通過探索活動,認識土壤。

          引導語:小朋友們喜歡玩土嗎?我們一起來玩一玩吧!

          1、實驗操作,引導幼兒發(fā)現(xiàn)土壤中有水分。

          實驗材料:土壤、餐巾紙

          實驗要求:

         。1)每人拿一張餐巾紙

          (2)取一塊土包進餐巾紙里,捏一捏,你能發(fā)現(xiàn)什么?

          (3)實驗后,將紙和土壤分開,把土壤放回原位,把紙放進垃圾筐里,用毛巾將手擦干凈。

          提問:你們在玩的過程中發(fā)現(xiàn)了什么?(紙巾變濕了,因為土壤里有水份。)

          2、實驗操作,引導幼兒發(fā)現(xiàn)土壤里有空氣。

          引導語:土壤里只有水分嗎?我們再去玩一玩看看還能發(fā)現(xiàn)什么?

          實驗材料:燒杯、泥土、水

          實驗要求:

          1、將泥土放進有水的燒杯里,觀察會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象。

          2、說一說你看到的現(xiàn)象。

          教師小結(jié):通過兩個實驗引導幼兒發(fā)現(xiàn),土壤中含有水分和空氣。

          3、觀察掛圖,引導幼兒發(fā)現(xiàn)土壤里有各種養(yǎng)分,適合動植物的生長。

         。1)教師提問:圖上有什么?它們生長在哪里?它們?yōu)槭裁撮L的這么旺盛?(因為土壤里有各種養(yǎng)分)

          教師小結(jié):土壤中有水、空氣各種養(yǎng)分,都是植物生長所需的,那么除了這些植物,土壤里還有什么?原來土壤還是各種小蟲子的家。

          三、土壤與人類的關(guān)系及重要性

          教師提問:我們?nèi)祟惖腵生活能離開土壤嗎?為什么?

          教師小結(jié):植物、動物都離不開土壤,我們吃的、用的、住的都離不開土壤,所以土壤非常的重要,我們要好好保護土壤。

          活動反思

          幼兒對于這種動手操作的活動非常感興趣,每一位幼兒都能在老師的引導下仔細觀察,并且動手操作,唯一的不足點就是操作材料比較少,每一組的幼兒人數(shù)過多,有個別幼兒未真正的參與到活動當中來。

        土壤的秘密教案3

          活動目標:

          1、體驗探索土壤的樂趣,養(yǎng)成細致觀察、認真思考的探究精神。

          2、嘗試利用各種工具探究土壤里的成分,發(fā)展動手操作能力及觀察比較能力。

          3、通過觀察和實驗,利用各種工具分離土壤中的不同顆粒,尋找土壤中的水與空氣等成分。

          4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          5、培養(yǎng)探索自然的.興趣。

          活動準備:

          1、 知識經(jīng)驗準備:幼兒有通過游戲、操作、實驗等掌握了分離不同物質(zhì)的方法及感受空氣存在的經(jīng)驗。

          2、教師準備:干燥的土壤、小勺、一次性紙杯制成的篩子(洞眼大小不同)、攪拌棍、紙碟(標明大、中、。、量杯、衛(wèi)生紙、透明水杯。

          活動過程:

          1、組織幼兒談話:我見過的土壤。

          教師提問:小朋友們曾經(jīng)在各種不同的地方采集過各種土壤,你們都在土壤里發(fā)現(xiàn)過什么?

          2、引導幼兒觀察干燥的土壤,發(fā)現(xiàn)土壤中顆粒大小不同

         。1)教師提問:請你們仔細看一看,這些土壤里的顆粒大小一樣嗎?

         。2)引導幼兒討論:怎樣才能將這些大小不同的顆粒分離開?

          3、引導幼兒用不同的方法分離土壤中大小不同的顆粒。

         。1)看一看:桌上有些什么工具?

          (2)想一想:可以怎么用?

          (3)做一做:幼兒在舒緩的音樂中,分成三組,分別用小勺、篩子和水來分離土壤的大小顆粒。

         。4)說一說:引導幼兒講述自己的操作方法與步驟。

         。5)比一比:哪種方法最好?為什么?引導幼兒從操作完成速度及質(zhì)量方面進行比較。

          4、 引導幼兒思考用什么辦法探索土壤中里看不見的東西。

          (1)引導幼兒討論:土壤里還有什么看不見的秘密?

         。2)想一想:怎樣讓土壤里的這些秘密都顯示在我們的面前?

         。3)試一試:提供水和紙巾,鼓勵幼兒探索土壤中的秘密。重點引導幼兒觀察變化,想一想,為什么會這樣?

          5、 師幼討論:土壤里還有什么秘密?怎樣發(fā)現(xiàn)這些秘密?

          活動反思:

          根據(jù)大班幼兒思想活躍,興趣廣泛,對自然科學方面的知識特別感興趣。所以選擇了—植物的家園土壤這一課題。意在讓幼兒通過操作實驗活動,初步植物生長離不開陽光、土壤。重點了解土壤中有水、空氣、肥料,一般植物生長離不開土壤。培養(yǎng)幼兒觀察事物、思考、解決問題的能力,體驗科學活動的樂趣。

        【土壤的秘密教案】相關(guān)文章:

        《土壤中有什么》教案03-11

        《秘密》的教案01-11

        《春天的秘密》教案02-11

        空氣的秘密教案06-15

        動物的秘密教案01-15

        春天的秘密教案03-23

        《影子的秘密》教案03-24

        甜甜的秘密教案11-05

        《水的秘密》教案09-20