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        中班科學活動教案

        時間:2024-07-29 09:32:32 教案 我要投稿

        中班科學活動教案三篇

          作為一名教師,往往需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的中班科學活動教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        中班科學活動教案三篇

        中班科學活動教案 篇1

          活動目標

          1.學習用數(shù)字、符號記錄花生的數(shù)量。

          2.嘗試有計劃、有條理地進行多次剝花生、做記錄的活動。

          活動準備

          1.花生果每人一盤(10粒左右,花生仁的數(shù)量為1—3不等)。

          2.每組兩盒彩筆、兩只空盆,幼兒活動材料人手一份。

          活動過程

          猜猜花生有幾顆。

          ——觀察盤中的花生,說說它們有什么不同。(可比較花生的大小、長度、外形)、

          ——你能猜對每顆花生里有幾顆花生仁嗎?、

          ——選一顆花生果,先猜猜里面的果數(shù),再剝開看看自己對了嗎?

          2.討論記錄的方法。

          ——想一想怎樣才能記清楚第一顆花生果里有幾顆花生仁?第二顆,第三顆呢?——怎樣記錄?是剝完了一起記錄,還是剝一次記錄一次?

          3.記記花生的顆數(shù)。

          ——幼兒把花生果剝開,數(shù)數(shù)里面有幾顆花生仁并記錄在幼兒活動材料上。

          ——注意觀察每個幼兒剝與記的方法與步驟,了解幼兒解決問題的策略。

          ——引導先完成的幼兒觀察自己的記錄單,找找花生果里花生仁數(shù)量相同的記錄有幾次。

          4.交流分享。

          ——帶領幼兒互相觀察記錄的'結果。

          ——請個別幼兒說出自己記錄的數(shù)字或符號表示什么意思。

          ——品嘗自己剝的花生。

          活動建議

          1.鼓勵幼兒用自己認為合適的方法進行記錄,并用清楚的語言表達記錄結果。

          2.可在區(qū)域活動中將花生外殼涂上七彩色,拼搭成好看的“七彩項鏈”、“七彩小路”等。

        中班科學活動教案 篇2

          活動目標:

          1、通過嘗試操作,讓幼兒初步了解橋面的形狀、橋墩的疏密等因素對橋的承重力的影響,并做簡單的記錄。

          2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

          活動準備:

          1、每個幼兒四種橋面:單層紙制的平面橋面;雙層紙制的平面橋面;單層紙彎成的單孔拱形橋面;單層紙折成制的梯形橋面。

          2、樂高積木人手一份

          3、記錄表格人手一份

          活動重難點:

          初步了解橋面的形狀、橋墩的疏密等因素對橋的承重力的影響。

          活動過程:

          一次嘗試

          橋面與承重

          1、出示四種不同橋面的橋,幼兒觀察它們的異同。

          2、設疑:在這四種橋上放樂高積木,那種橋上能放得最多。

         。ㄓ變翰聹y并說理由)

          3、介紹記錄表及記錄方法。

          4、幼兒操作嘗試并記錄。

          5、討論:哪種橋上放的積木最多?哪種橋上放的積木最少?為什么同樣大小的橋面,不能放一樣多的積木?

          6、小結提升:不同形狀的橋面,承受重量的本領是不一樣的。

          二次嘗試

          橋墩與承重

          1、幼兒觀察兩座橋墩距離不同、橋面相同的橋。

          2、設疑:這兩座橋上放積木,能放得一樣多嗎?

          3、幼兒提出各自假設。

          4、幼兒操作嘗試并記錄。

          5、討論:為什么這兩座橋不能放同樣多的.樂高積木?

          6、小結提升:橋墩距離大,承受重量的本領。粯蚨站嚯x大小,承受重量的本領大。

          活動延伸:

          鼓勵再探索

          1、設疑:在同一座橋上放積木,集中放可以放得多,還是分開放可以放得多,請你們在區(qū)角活動時去試一試。

          活動反思:

          本次教學活動,能夠根據(jù)教學目標開展,運用幼兒已有的生活經(jīng)驗,通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動,逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法,體驗創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結合,注意發(fā)揮孩子的主體性,讓幼兒思維活躍,培養(yǎng)良好的學習興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。

        中班科學活動教案 篇3

          活動目標:

          1、通過觀察圖片和視頻,了解豬的身體結構和特點。

          2、了解豬與人們的關系,初步形成“家畜”的概念。

          活動準備:養(yǎng)豬場視頻,豬的圖片,豬的用途的各種圖片。

          活動過程:

          一、猜謎語

          耳朵大,眼睛小

          身子胖,鼻子翹

          一天到晚睡大覺

          它的身體都是寶。

          答案:豬

          二.觀看視頻,交流關于豬的知識。

          1、你見過大肥豬嗎?在哪里見過?老師今天就帶大家看看養(yǎng)豬場里的大肥豬。(播放視頻)

          2、豬長什么樣子呀?

          3、教師帶領幼兒邊講述邊學豬的動作(從上到下):豬有大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,鼻子上還有兩個鼻孔,一張大嘴巴,肥肥的身體,壯壯的四只腿,全身長滿毛。

          三.初步形成“家畜”的概念。

          1、剛才視頻里的豬都在干什么呀?(自由討論后,老師出示圖片:有的.在睡覺,有的在喝奶,有的在吃草),他們住在豬圈里可開心咯,都養(yǎng)的胖胖的。

          2、那還有哪些動物也是住在家里,不住在動物園呀?(雞,鴨……)

          3、這些養(yǎng)在家里的小動物還有一個名字,叫“家畜”。

          四、探討豬與人們的關系

          1、你知道家里養(yǎng)的這些豬有什么用?

          2、我們來個知識大比拼,看誰知道的多:

          豬肉有什么用?(做豬肉脯,火腿腸,香腸)

          豬皮有什么用?(做皮包,皮夾,皮衣,皮鞋等)

          豬毛有什么用?(做豬毛刷子)

          豬糞有什么用?(做肥料)幼兒要是答不出,教師傳授知識,豬糞可以讓莊稼蔬菜長的更好)。

          五、小結

          原來豬有這么多用途,那么小朋友還討厭豬嗎?雖然豬臟臟的臭臭的,可它是我們的好朋友,我們都要喜歡他。等中午散步的時候,老師帶你們?nèi)タ纯次覀冇變簣@飼養(yǎng)的大肥豬,去和它做好朋友!

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