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        五年級語文下冊《夢想的力量》教學(xué)反思

        時間:2024-09-15 15:06:48 教學(xué)反思 我要投稿

        五年級語文下冊《夢想的力量》教學(xué)反思

          作為一位到崗不久的教師,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的五年級語文下冊《夢想的力量》教學(xué)反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        五年級語文下冊《夢想的力量》教學(xué)反思

        五年級語文下冊《夢想的力量》教學(xué)反思1

          這是一篇略讀課文,篇幅較長。為了完成教學(xué)任務(wù),教學(xué)時,我略顯倉促,有一種一直在趕的感覺。瑞恩的夢想是什么,學(xué)生一找就知道了,也初步感受瑞恩的為人善良、有愛心。關(guān)鍵是夢想是如何實現(xiàn)的,但是自己沒有很好地抓住,沒有深究沒有及時有效地引導(dǎo),一直想著這是一篇略讀課文要在一節(jié)課內(nèi)完成所有教學(xué)內(nèi)容,高潮即將來臨又把它壓下去,實在是一種遺憾!雖然文章語言樸實,但是蘊涵豐富的情感,學(xué)生多讀不僅能拉近與文本的距離,讀出感情,而且越讀越有體會。如果我能在課堂上緊緊把握住學(xué)生的情感脈絡(luò),多給學(xué)生讀書的時間,指導(dǎo)學(xué)生深入細致地與文本對話、與作者對話,就能更深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。俗話說:“讀書百遍,其義自現(xiàn)!敝挥卸嘧x,學(xué)生才會真正讀懂語言文字背后的意蘊,有所感悟,有所收獲。讓他們明白要想美夢成真必須要有頑強的意志,堅持不懈付出艱苦的'勞動。特別是第六小節(jié),也就是描寫瑞恩克服重重困難自己做家務(wù)活掙錢這一節(jié)中,小瑞恩做了那么多事花了那么多時間足見他的耐心、堅強的意志。

          如果能讓我重新上這一篇課文,我一定會多花時間讓學(xué)生潛心閱讀,指導(dǎo)學(xué)生抓住重點段落練習(xí)有感情的朗讀,那么瑞恩的形象在學(xué)生的頭腦中會更具有立體感,會打下更深的烙印。并聯(lián)系實際讓學(xué)生談?wù)勛约旱膲粝胧鞘裁矗吭鯓尤崿F(xiàn)自己的夢想?

          略讀課文該大膽放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,這一點我自己也做的不夠好。沒有利用好第2個練習(xí)設(shè)計!耙粋六歲男孩的夢想感動了誰,他怎么做,感動了誰,他怎么做……”在充分學(xué)習(xí)第六小節(jié)之后,完全可以通過自主閱讀讓每個學(xué)生獨立完成練習(xí),不但深化對課文的理解和感受,而且使學(xué)生的思想認(rèn)識得到升華。讓學(xué)生明白夢想竟然有如此大的力量可以喚起愛心,增進友誼、帶來希望等等。這樣在寫好交流之后再來讀重點句:“是呀,一個夢想,竟有如此大的力量,在此時有誰不流淚呢?”此刻,我相信這是發(fā)自學(xué)生肺腑的,是一種情不自禁的真情流露。

        五年級語文下冊《夢想的力量》教學(xué)反思2

          《夢想的力量》這篇課文充滿了濃濃的人性美,小瑞恩的善良令我們倍受感動,文中還有許多人在小瑞恩的感召下伸出了熱情的雙手,獻上了愛心,這同樣使我們感受到愛的溫暖。在設(shè)計教案時,意在教育學(xué)生做人要善良、富有同情心、懂得關(guān)愛他人,做事要有明確的目標(biāo),要想美夢成真,必須要有執(zhí)著的態(tài)度和堅持不懈的奮斗。

          《夢想的力量》是一篇略讀課文,教學(xué)時,我先讓孩子們談自己的`夢想,由此引入話題,然后提出三個問題。“瑞恩的夢想是什么?”學(xué)生一找就知道了,也初步感受瑞恩的為人善良、有愛心。關(guān)鍵是“夢想是如何實現(xiàn)的,從中去體會夢想的力量”。在課堂上我緊緊把握住學(xué)生的情感脈絡(luò),多給學(xué)生讀書的時間,指導(dǎo)學(xué)生深入細致地與文本對話、與作者對話,從而更深刻地體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。特別是第六小節(jié),也就是描寫瑞恩克服重重困難自己靠做家務(wù)活掙錢這一節(jié)中,小瑞恩做了那么多事花了那么多時間足見他的耐心、堅強的意志。這篇文章語言樸實,但是蘊涵豐富的情感,學(xué)生多讀不僅能拉近與文本的距離,讀出感情,而且越讀越有體會。俗話說:“讀書百遍,其義自現(xiàn)!敝挥卸嘧x,學(xué)生才會真正讀懂語言文字背后的意蘊,有所感悟,有所收獲,進而明白要想美夢成真必須要有頑強的意志,堅持不懈付出艱苦的勞動。相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生們肯定從小瑞恩的身上學(xué)到了很多。

        五年級語文下冊《夢想的力量》教學(xué)反思3

          《夢想的力量》是一篇略讀課文,篇幅較長,但學(xué)起來并不難,因為瑞恩的夢想是什么,學(xué)生很快就能找出來,包括瑞恩為實現(xiàn)夢想所做的一些事,學(xué)生從瑞恩的夢想中也能感受到他的為人善良、有愛心。

          但是在攻克教學(xué)難點時卻讓我有些力不從心的感覺,我讓學(xué)生談?wù)剬Α笆茄,一個夢想,竟有如此大的力量,在此時有誰不流淚呢?”這一句的理解,孩子們始終只能停留在因為做了感動的事情而流淚這一層面上,卻不能與夢想和夢想產(chǎn)生的力量聯(lián)系起來,課堂上他們的討論看上去好像已經(jīng)理解了這句話的含義,都說的`是那么一回事,可是我內(nèi)心深處總覺得不滿意,總是覺得孩子們沒有真正的理解,瑞恩并沒有真正打動他們的心,雖然課文按照預(yù)定計劃順利的上完了,不過這種感覺卻始終揮之不去,怎樣才能讓他們更深刻的體會到夢想的力量,我想一定要促進使他們的行動才算完結(jié)吧。于是我便布置了一道作業(yè),讓他們寫寫自己已經(jīng)實現(xiàn)了的小小夢想,重點寫為了實現(xiàn)自己的夢想所做的事情。然后我選了兩篇比較好的作文在班上交流,也許是親切感的作用吧,因為瑞恩畢竟比班上同學(xué)距離遠嘛,學(xué)生一下子就明白了要想美夢成真就必須要付出艱苦的勞動,這一次的討論完全沒有了全是課文語句的感覺,都說的是自己的心里話,知道這時我才松了一口氣。之后我又細細觀察班上同學(xué)的表現(xiàn),果然有一些觸動,尤其是幾位女生,她們學(xué)習(xí)的勁頭更足了,作業(yè)上由從前的老師布置了我就做,變成了老師不布置我也會提前做。

          像《夢想的力量》這樣的文章,我覺得教師的教學(xué)不能僅僅停留在對課文內(nèi)容的理解,要更多的關(guān)注是否真正達到了觸動學(xué)生內(nèi)心的目的,因為它不單單只是一篇語文教材,它也是一篇能改變我們行動的很好的生活教材,如果我們能巧妙的用好它,對我們的學(xué)生來說更是一道精神上的營養(yǎng)餐。

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