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        中班科學(xué)教案:認識日歷教案及教學(xué)反思

        時間:2024-04-22 06:54:41 教學(xué)反思 我要投稿
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        中班科學(xué)教案:認識日歷教案及教學(xué)反思

          身為一名到崗不久的老師,我們的工作之一就是課堂教學(xué),通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗,優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的中班科學(xué)教案:認識日歷教案及教學(xué)反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        中班科學(xué)教案:認識日歷教案及教學(xué)反思

          活動目標(biāo):

          1、知道一年有12個月,每個月的天數(shù)是不同的。

          2、通過游戲,知道日歷是記錄或查看日期的工具,發(fā)展觀察和想象能力。

          3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

          活動準備:

          1、PPT課件。

          2、幼兒人手一份2011年的年歷,可以掛歷、臺歷或日歷。

          3、字卡年、月、日一份。

          活動過程:

          一、以到朋友家做客的形式,引導(dǎo)幼兒觀察十二座"房子",引起興趣。

          出示課件年媽媽的圖片,介紹年媽媽。今天老師帶你們?nèi)ツ陭寢尲易隹汀?/p>

         、俳裉礻惱蠋熞獛覀冃∨笥讶プ隹停フl家里做客呢?

         、谒钦l。你認識她嗎?我來介紹一下,她叫年媽媽,而且是20xx年媽媽,她是什么媽媽呀?

         、勰陭寢層性S多的孩子,她呀,給孩子們起了一個奇怪的名字,叫做"日"孩子們的名字叫什么呀?

         、苣銈儊砜纯茨陭寢尲业姆孔佑惺裁床煌?(有的大,有的小)

         、菽陭寢尀槭裁匆w這么多房子呢?為什么有的房子大有的房子小呢?下面我們來聽個故事。答案就藏在這個故事中。

          二、講述故事,幫助幼兒理解年、月、日的概念。

          教師講述故事,在講述過程中,設(shè)置問題,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大、小"房子"里日娃娃數(shù)量的差異和聯(lián)系。

          ①提問:年媽媽的孩子叫什么名字?年媽媽一共有多少個日娃娃?(365,教師寫數(shù)字)。

          年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子?年媽媽給房子起了個什么名字?(教師寫12月)為什么有的房子大,有的房子小呢?大房子里住著多少日娃娃,小房子里住著多少日娃娃(教師寫數(shù)字)大月房子有哪些?請你來指一指,說一說。

          小月房子有哪些?請你來指一指,說一說。

          在這些月房子里有一座最小的月房子,是幾月份?為什么2月的房子是最小的呢?

          三、認識年歷,并在游戲中能初步查看日期②介紹年歷。原來年媽媽的家就是在這樣的一本年歷里,小朋友家里有年歷嗎?你們知道年歷有什么用嗎?

          教師總結(jié):年歷是我們用來記錄或者查看日期的工具。年歷有很多種,除了老師手中這種掛在墻上的叫掛歷以外,還有這種可以房子桌子上的叫臺歷,還有一種像本子一樣每天撕掉一頁的叫日歷。

         、蹖W(xué)習(xí)查看年歷的方法。

          雖然年歷是用來查看日期的,那要怎么查呢?小朋友,你們你們最喜歡過的節(jié)日是什么節(jié)呀?";。"它是幾月幾號呢?如,6月1號的話,我們要先找到月份,6月,再找到日期,1。在哪兒,我們把它圈出來。六月一號是星期幾呢?集體來查看1—2名幼兒的生日。

         、苡變翰僮鳌L試在年歷上找節(jié)日或生日,可以和爸爸媽媽來找找。用筆把它圈出來。小朋友們,既然我們用筆圈起來了這么重要的日子,當(dāng)那天來臨時,你們可別忘了,要經(jīng)?茨隁v哦!

          附故事:

          年媽媽的孩子真多呀!她給孩子起了一個奇怪的名字叫做"日"。年媽媽到底有多少個"日"娃娃呢?數(shù)呀數(shù)呀,一共有365個日娃娃。

          這365個日娃娃住在一起嗎?不不,那么多的日娃娃擠在一起怎么能行呢?于是,年媽媽就為它們蓋了12座小房子,讓所有的日娃娃分別住到這12座房子里,并且給這些房子起名:一月,二月。三月……十二月。

          咦?這些房子怎么看起來有的大,有的。慷疫有一座頂小頂小的房子,這究竟是怎么回事啊?原來,一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些每座有31個日娃娃。四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少上點兒,每座有30個娃娃。那座頂小的二月房子里只住了28個日娃娃。

          年媽媽是那么地疼愛自己的孩子,它常常擔(dān)心她的孩子因貪玩而找不到家。于是,房子蓋好了以后,年媽媽就人一月房子開始數(shù)著自己的孩子的名字:一月、二月、三月……從早數(shù)到晚。當(dāng)它數(shù)到第十二個月里的最后一個娃娃時,就要帶她的所有孩子到很遠很遠的地方再也不回來了。到那個時候就會有一位新的年媽媽,帶著她自己的孩子又住進這十二座漂亮的月房子里,重復(fù)過著同樣的生活……

          活動反思:

          中班科學(xué)活動《認識日歷》,活動一開始我就開門見山讓幼兒認識了今年的日歷,由于我們這是農(nóng)村,我發(fā)現(xiàn)大部分孩子不認識,只有小部分孩子能說上來。于是我馬上用講一個關(guān)于年的故事來吸引孩子的注意,果然孩子們聽到有故事,馬上興致勃勃的。

          活動的第二個環(huán)節(jié)是通過故事的形式,利用故事便于幼兒理解的特點,使幼兒喜歡、理解日歷。果然,這種方式大大的激發(fā)了幼兒參與活動的積極性,幼兒很容易就理解一年有365天,分別住在12個月里,其中有的月是29天、30天、和31天。通過讓幼兒到前面來找年媽媽的孩子,幼兒參與的積極性得到了大大的提高,我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的較好,效果也不錯。

          活動的第三環(huán)節(jié)是“乘坐小汽車去參觀”日歷展,由于孩子收集到的日歷只有4本,我把辦公室的日歷都用上了,可是由于日歷的種類不同,有兩組孩子使用的是臺歷,在找生日、節(jié)日時遇到了困難,此環(huán)節(jié)由于材料的短缺遇到了不小阻力。

          從整個活動來看,用故事的形式把枯燥、復(fù)雜的內(nèi)容變生動、簡單的方法真的很不錯,值得在今后的活動中借鑒;還有材料的準備是一個活動能否順利進行的關(guān)鍵,在收集材料方面我們有時也確實遇到兩難的境地,值得我們進一步探討。

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