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        人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2022-12-15 18:11:16 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

          日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

        人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

        人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1

          新學(xué)年開(kāi)始了,作為一名美術(shù)教師,有職責(zé)培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察,認(rèn)識(shí)和發(fā)掘我們生活中的美,并且把這種認(rèn)識(shí)上升為一種自覺(jué)的美育過(guò)程和途徑,讓同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們明白學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)畫(huà)冊(cè),圖片中的美,更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美,現(xiàn)實(shí)生活中的美,這才是最主要的目的。法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō):“在我們的生活中不是缺少美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中去熱愛(ài)生活熱愛(ài)大自然,去包容生活中的缺點(diǎn),而改變氣質(zhì),變化性情,做一個(gè)愛(ài)美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美,做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃羅列如下:

          1、培養(yǎng)審美觀,一個(gè)人如果缺乏必須的審美本事,那么人生將會(huì)減少許多樂(lè)趣。美術(shù)包括,滲透到了生活的方方面面,異常是在科技高度發(fā)達(dá)的今日體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書(shū)籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計(jì)和建造無(wú)不包含了美術(shù)的因素并且是一個(gè)極其重要的方面,所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是重要而是必要了。

          2、利用畫(huà)冊(cè)、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國(guó)古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品,如:書(shū)法、繪畫(huà)、建筑、園林景觀等。增強(qiáng)她們的民族自尊心、自信心和自豪感。明白中國(guó)自古以來(lái)就有偉大的藝術(shù),是中華民族藝術(shù)寶庫(kù)中的明珠,是前賢智慧的`結(jié)晶。即使拿世界上任何一個(gè)國(guó)家比起來(lái)也會(huì)感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國(guó)而感到由衷的高興和自豪。我們不僅僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧并且還要將其發(fā)揚(yáng)光大,為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。

          3、同學(xué)們不僅僅要明白和了解我們中國(guó)的優(yōu)秀藝術(shù)作品,并且還要明白和了解一些外國(guó)的作家和他們優(yōu)秀的作品。此刻是信息時(shí)代,我們?cè)诘厍虼迳仙,不僅僅要了解自我,并且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)知識(shí),不僅僅要明白選擇,并且還要明白拿來(lái)為我所用。要古為今用,洋為中用,相互借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣才心胸廣,眼界寬,才能有所創(chuàng)造。不僅僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣,學(xué)習(xí)其他科目也一樣,要舉一反三,觸類(lèi)旁通。

          4、外國(guó)美術(shù)作品和中國(guó)美術(shù)作品之間的異同,相互融合和影響。

          5、以畫(huà)冊(cè)結(jié)合講解來(lái)拓寬同學(xué)們的知識(shí)面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。以觀察(具有條件的如書(shū)法、繪畫(huà)作品。寫(xiě)生如畫(huà)竹、山、云霧、樹(shù)木之類(lèi))和實(shí)際創(chuàng)作相結(jié)合來(lái)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識(shí)。

          6、上課應(yīng)盡量生動(dòng)趣味,讓同學(xué)們?cè)阝鶒偤秃?jiǎn)便的心境和環(huán)境中認(rèn)識(shí)生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美,帶他們暢游藝術(shù)和美的世界,并且鼓勵(lì)和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造本事,以到達(dá)一個(gè)進(jìn)取的美育效果。做一個(gè)德才兼?zhèn),德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

        人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2

          一、基本情況

          本班共有45名學(xué)生,其中男生28名,女生17名。學(xué)生熱愛(ài)美術(shù),自信心較強(qiáng),創(chuàng)造力也較強(qiáng),愛(ài)好生活,好奇心強(qiáng)。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

          二、教材分析

          本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

          本冊(cè)共有18課,

          其中繪畫(huà)課有:

          1、我們的社區(qū)

          2、恐龍世界

          3、畫(huà)中的線條

          4、會(huì)動(dòng)的線條

          5、彩墨游戲

          6、大嘴怪

          7、中國(guó)龍

          8、橙色的畫(huà)

          9、綠色和紫色的畫(huà)。

          手工課有:

          10、卵石動(dòng)物造型

          11、威武的盾牌

          12、會(huì)變的盒子

          13、有趣的蛋殼造型

          14、彩墨游戲

          15、變垃圾為寶。

          綜合練習(xí):

          16、鴛鴦蓮瓣紋金碗

          17、剪紙——?jiǎng)游?/p>

          18、半坡彩陶紋飾

          19、城墻故事。

          三、《課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》對(duì)第六冊(cè)美術(shù)教材的要求:

          1、運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。

          2、用記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,認(rèn)識(shí)間色。

          3、用生活中的廢料制作立體圖形。

          4、用彩墨材料制作畫(huà)面,繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫(huà)。

          5、選用簡(jiǎn)便的材料,采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。

          6、學(xué)習(xí)剪紙。

          四、教學(xué)目的、任務(wù):

          1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

          2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

          3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

          4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

          五、教學(xué)目標(biāo)

          1、學(xué)生能運(yùn)用立體圖形的組合表現(xiàn)景和物;用記憶畫(huà)的'形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物;運(yùn)用間色進(jìn)行繪畫(huà);用立體材料粘畫(huà),學(xué)習(xí)彩墨畫(huà);選用簡(jiǎn)單的材料,采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。

          2、學(xué)生應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí),自覺(jué)的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐能力,通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

          六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的內(nèi)容,鍛煉學(xué)生的操作能力和設(shè)計(jì)、想象能力。促進(jìn)人格全面發(fā)展,自覺(jué)的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。

          七、教學(xué)措施

         。、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開(kāi)闊視野,在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓(xùn)練,各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,對(duì)自己美術(shù)能力充滿(mǎn)信心。

          2、學(xué)習(xí)時(shí),要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà),培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。

         。、結(jié)合班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn),多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué),經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。:

          八、教學(xué)進(jìn)度表

          三年級(jí)美術(shù)進(jìn)度表

          周次xxx

          教學(xué)內(nèi)容xxx

          節(jié)次xx

        人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3

          一、教材分析

          全冊(cè)教學(xué)理念目標(biāo):

          [造型·表現(xiàn)]:運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。

          [設(shè)計(jì)·應(yīng)用]:運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

          [欣賞·評(píng)述]:欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過(guò)描述、分析與討論等方法,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

          [綜合·探索]:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

          全冊(cè)重、難點(diǎn):

          (一)重點(diǎn):

          1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,分析色彩的對(duì)比,能寫(xiě)生簡(jiǎn)單的生活物體透視現(xiàn)象。

          2、繼續(xù)傳授中國(guó)畫(huà)筆墨技能,學(xué)生進(jìn)行彩墨畫(huà)練習(xí);欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。

          3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

          (二)難點(diǎn):

          1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。

          2、提高學(xué)生彩墨畫(huà)的技法與概括能力,能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫(huà)的內(nèi)容。

          3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。

          二、學(xué)生情況分析:

          1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:該年級(jí)段學(xué)生表達(dá)力強(qiáng),有自己的獨(dú)到的想法,生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),不敢落與他后,學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng),上課紀(jì)律上比較活躍。

          2、從教師教中分析,每一個(gè)班的優(yōu)劣情況不同。

          經(jīng)過(guò)一年來(lái)對(duì)該年級(jí)段的了解,每個(gè)班級(jí)都有著自己獨(dú)到的特色,根據(jù)情況的不同,針對(duì)性教學(xué)方法也有所不同,五(1)抓美術(shù)技能技巧的基本功,多讓他們看看優(yōu)秀作品,多采取鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),展示每一個(gè)的自我特色,但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。五(2)班是一個(gè)美術(shù)基礎(chǔ)特別好的班級(jí),班內(nèi)美術(shù)愛(ài)好特多,優(yōu)秀作業(yè)常常出現(xiàn)在他們班,因此教學(xué)中注重體現(xiàn)作品的價(jià)值的不同,學(xué)生自我感情的.不同,各科知識(shí)、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結(jié)合,來(lái)讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間。上課紀(jì)律認(rèn)真專(zhuān)心,對(duì)基本知識(shí)的掌握有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解,

          三、教學(xué)措施:

          1、強(qiáng)造型能力的培養(yǎng),對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體進(jìn)行寫(xiě)生,并指導(dǎo)正確的觀察方法,以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理,特別對(duì)困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析。

          2、具體手工能力比較弱的班級(jí),多滲透本人最拿手的工藝能力,使該年級(jí)段的總體水平,有一定能力的提高。

          3、班內(nèi)、班際作品展評(píng)及各種教學(xué)手段,以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感,互相學(xué)習(xí),提高美術(shù)興趣。

          備課方面:

          (1)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確具體,做到落實(shí)雙基。

          (2)貫徹“少、精、活”的原則。

          (3)備課及時(shí),講究實(shí)效,保持超前一周備課。

          上課方面:

          (1)教學(xué)時(shí)采用啟發(fā)式,積極創(chuàng)新教學(xué)摸式。

          (2)教學(xué)面相全體,積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法。進(jìn)一步

          (3)課后及時(shí)寫(xiě)下“課后隨記”。

          課外活動(dòng):

          組織學(xué)生進(jìn)行課外繪畫(huà)練習(xí),進(jìn)行思想情操陶冶。

          后進(jìn)生方面:多引導(dǎo)、輔導(dǎo)技法,鼓勵(lì)他們積極參與美術(shù)活動(dòng),提高審美能力。

          四、教學(xué)進(jìn)度:

          一、人民藝術(shù)家——齊白石

          二、20實(shí)際的藝術(shù)大師——馬蒂斯

          三、精細(xì)的描寫(xiě)

          四、色彩的對(duì)比

          五、讓色彩動(dòng)起來(lái)

          六、臺(tái)歷、掛歷的設(shè)計(jì)

          七、衣架的設(shè)想

          八、拼貼添畫(huà)

          九、我的牙刷

          十、便簽盒的設(shè)計(jì)

          十一、在快樂(lè)的節(jié)日里

          十二、卡通——?jiǎng)悠饋?lái)的漫畫(huà)

          十三、電腦美術(shù)——巧用卡通形象

          十四、山水畫(huà)

          十五、花鳥(niǎo)畫(huà)

          十六、雕塑之美

          十七、給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀

          十八、昨天、今天、明天

          十九、科學(xué)創(chuàng)造新生活

        人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4

          一、學(xué)生情況分析:

          一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),習(xí)慣比較差,易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始,那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài)。

          二、教材分析:

          本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十課,以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,美術(shù)教材在分類(lèi)上有著共同的特點(diǎn):分為欣賞、繪畫(huà)和工藝三大部分,工藝課絕大都是混合課,既鍛練了學(xué)生的動(dòng)手能力,又鍛練了學(xué)生的繪畫(huà)能力。第一冊(cè)教材就低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn),在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎,著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫(huà)和工藝課中,突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括能力和造型能力,教材還安排了大量的色彩課,以鍛練學(xué)生的色彩感受力,并使學(xué)生對(duì)色彩有初步認(rèn)識(shí)。

          三、教學(xué)目的任務(wù):

          1、通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。

          2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

          3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

          4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,想象能力,形象思維能力等。

          四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):

          1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。

          2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,創(chuàng)造能力等。

          五、提高教學(xué)效率的主要措施:

          1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,美術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          2、重視想象畫(huà),主題畫(huà)的訓(xùn)練,以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象能力,并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

          3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練,把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái),讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

          六、安全方面:

          1、對(duì)美術(shù)學(xué)具的使用和保存的正確指導(dǎo)。

          在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中,尤其是美術(shù)學(xué)具的運(yùn)用和妥善保存,在開(kāi)學(xué)前以及上手工課前對(duì)學(xué)生的'學(xué)具的正確運(yùn)用應(yīng)該給學(xué)生講清楚,并且要進(jìn)行演示。

          2、運(yùn)用美術(shù)課中所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行安全教育。

          在美術(shù)課中我們可以根據(jù)一些課的內(nèi)容進(jìn)行一些安全教育,如:禁止煙火、禁止觸電、安全出口、禁止攀高等,再對(duì)學(xué)生進(jìn)行其它安全的教育,以達(dá)到美術(shù)與生活的緊密相連,達(dá)到教育、教學(xué)的效果。

          3、通過(guò)一些美術(shù)學(xué)科活動(dòng)來(lái)進(jìn)行安全教育。

          在美術(shù)學(xué)科活動(dòng)中,可以組織學(xué)生創(chuàng)辦安全教育手抄報(bào),組織學(xué)生以安全為主題的繪畫(huà)創(chuàng)作(如消防安全、交通安全、在校學(xué)習(xí)的安全、生活中的安全等等)。

        人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5

          一、分析

          1.教材分析

          本冊(cè)教材總體上有這樣一個(gè)比較明顯的特點(diǎn):

          1、隱含了美術(shù)的繪畫(huà)知識(shí)和技能,但在選的教學(xué)內(nèi)容里,卻以一種趣味的操作和活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的。比如《長(zhǎng)啊長(zhǎng)》雖沒(méi)強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)的基本功但卻促使學(xué)生去探索記錄的方法,并且使學(xué)生了解到美術(shù)的實(shí)用性,也培養(yǎng)了學(xué)生的仔細(xì)地觀察事物的習(xí)慣。

          2、雖然是二冊(cè)教材已經(jīng)涉足了很多形式,特別是多種材料的運(yùn)用,從小讓學(xué)生知道,美術(shù)不只是繪畫(huà)一種形式。

          3讓學(xué)生了解到美術(shù)的目的是表現(xiàn)自己身邊生活的事。

          4記憶和聯(lián)想思維這是美術(shù)中所需要的特質(zhì),從小加以培養(yǎng)本冊(cè)也有所重點(diǎn)體現(xiàn)。

          2.學(xué)生分析

          學(xué)生通過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)在美術(shù)的造型和技能和習(xí)慣方面都有所形成,但還需加強(qiáng)學(xué)生的仔細(xì)觀察、細(xì)致表現(xiàn)、想象、動(dòng)手制作的'能力。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1、嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。(造型、表現(xiàn))

          2、嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。(設(shè)計(jì)、應(yīng)用)

          3、觀賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。(欣賞、評(píng)述)

          4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。(綜合、探索)

          三、教學(xué)內(nèi)容

         。墼煨、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

          1、在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果,認(rèn)識(shí)常用顏色。

          2、在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中,大膽地采用各種造型方式,并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

          3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)活動(dòng)。

          4、通過(guò)各種方式的實(shí)物拓印,產(chǎn)生肌理,獲得視覺(jué)和觸角的感受。

          5、用黏土等可塑性材料,通過(guò)揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單器皿和動(dòng)物形象的造型。

          6、用單色、彩色紙以及廢舊畫(huà)報(bào)、掛歷,采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型,表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。

         。墼O(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

          1、以游戲的方式,觀察或觸摸各種實(shí)物,進(jìn)行感官體驗(yàn),并作簡(jiǎn)單的組合造型。

          2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材,通過(guò)拼擺、粘接、堆積、組合等技法進(jìn)行造型游戲。

          3、以游戲的方式,用單色或彩色紙,采用折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。

          4、安全地使用材料和工具。

         。坌蕾p、評(píng)述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

          1、走出教室,觀賞校園和所在地的景色。

          2、欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。

          3、了解、欣賞我國(guó)民間美術(shù)作品,感受造型和色彩的特點(diǎn)。

          4、通過(guò)觀摩錄像、畫(huà)冊(cè),對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。

          5、到閱覽室翻閱畫(huà)冊(cè),觀看學(xué)生美術(shù)作品,找出最喜愛(ài)的一件作品,并說(shuō)明理由。

          6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,通過(guò)錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

          7、欣賞中外畫(huà)家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

         。劬C合、探索]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

          1、利用各種材料特點(diǎn),采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象,創(chuàng)作出藝術(shù)作品,并發(fā)表自己的感受。

          2、結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,共同設(shè)計(jì)、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。

          3、根據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等,并表演舞蹈、童話劇等。

          4、用各種材料制作小型商品,并布置成小小超市,模擬商品交易過(guò)程。

          四、教師在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則:

          1、審美性原則

          把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程,通過(guò)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操;培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

          2、思想性原則

          發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。

          3、量力性原則

          教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),淺顯易學(xué),循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

          4、創(chuàng)造性原則

          充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

          5、實(shí)踐性原則

          聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

          6、趣味性原則

          選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

          7、因材施教原則

          根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異,在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí),要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法。

          五、教學(xué)進(jìn)度

          周次

          畫(huà)自己

          捕捉人物形象的主要特征

          長(zhǎng)呀長(zhǎng)

          鼓勵(lì)創(chuàng)新,表現(xiàn)生動(dòng)畫(huà)

          面

          太陽(yáng)

          學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽(yáng)

          漂亮的瓶子

          如何使瓶子的大小及外形美觀

          洗澡

          抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象

          船

          在感知中用有特征的形構(gòu)成船

          手形的聯(lián)想

          研究手形的裝飾與組合

          獅子大王

          利用觀察、比較方法抓住獅子特征

          可愛(ài)的動(dòng)物

          巧妙運(yùn)用各種材料表現(xiàn)動(dòng)物

          介紹我喜歡的玩具

          對(duì)觀察到的玩具特征做出描述

          春天的色彩

          涂色方法及整體的色彩傾向

          用春天的色彩裝扮自己

          巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)

          我們身邊的線條

          線的組織

          下雨了

          感受人間親情、友情

          童話城堡

          城堡的外形美感與創(chuàng)新

          釣魚(yú)

          制作、裝飾的方法

          好吃的水果

          引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受

          伙伴

          理解不同背景下的藝術(shù)作品

          花的世界

          探索運(yùn)用各種材料、手法創(chuàng)新

          美術(shù)測(cè)試

        人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6

          一、學(xué)情分析:

          六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)了五年的美術(shù)學(xué)習(xí),他們對(duì)美術(shù)了解的也相對(duì)較多,大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),其抽象思維、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和動(dòng)手制作能力也相對(duì)有所提高。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn),了解更多的美術(shù)知識(shí),嘗試使用不同的工具,運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,體驗(yàn)形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

          二、教學(xué)總目標(biāo): 學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,了解美術(shù)作品的特征,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。熟悉美術(shù)語(yǔ)言的基本表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

          三、教材分析: 該教材貼近學(xué)生的心理,符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣的驚喜。六年級(jí)美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”、“綜合·探

          索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面,同時(shí)也有不少系列的課,教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密,非常適合學(xué)生較深入地做一個(gè)專(zhuān)題。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí)、問(wèn)題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí),這就要求我們應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的探究學(xué)習(xí),增加學(xué)生集體合作的機(jī)會(huì)。其次本冊(cè)教材繼續(xù)體現(xiàn)了可操作性強(qiáng)、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點(diǎn)。

          四、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn):

          “造型·表現(xiàn)”:在教學(xué)中,讓學(xué)生運(yùn)用形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,選擇合適自己的各種工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力,傳遞自己的思想和情感。

          “設(shè)計(jì)·應(yīng)用”:運(yùn)用對(duì)比和和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

          “欣賞·評(píng)述”:欣賞認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過(guò)描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

          “綜合·探索”:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

          重點(diǎn):在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征,激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,滲透人文精神。

          難點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,提高審美能力,同時(shí)滲透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。

          五、教學(xué)措施:

          1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的`實(shí)施教學(xué)。

          2、在教學(xué)中,多遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,進(jìn)行比較。多通過(guò)比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。。

          3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

          4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神。

          5、注重教學(xué)評(píng)價(jià),使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。

          6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

          7、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫(huà)、故事、

          游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開(kāi)闊視野,進(jìn)行自學(xué)。

        人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃7

          一、學(xué)生分析大部分的學(xué)生喜歡美術(shù),但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。

          從生活中發(fā)現(xiàn)美,在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低,但這已不成為教學(xué)重要的`點(diǎn),而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下,學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力,學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,克服畏難情緒,達(dá)到基本掌握其技法,提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。

          二、教材分析本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊(cè)共有18課,其中繪畫(huà)課有:

          1、我們的社區(qū)

          2、恐龍世界

          3、畫(huà)中的線條

          4、會(huì)動(dòng)的線條

          8、彩墨游戲

          9、大嘴怪

          10、中國(guó)龍

          12、橙色的畫(huà)

          13、綠色和紫色的畫(huà)

          14、吃蟲(chóng)草手工課有:

          1、卵石動(dòng)物造型

          2、威武的盾牌

          3、會(huì)變的盒子

          4、吉祥圖案

          15、有趣的造型

          16、一張奇特的臉

          18、變垃圾為寶電腦課:

          17、電腦美術(shù)

        人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8

          一、全冊(cè)教學(xué)理念目標(biāo):

          造型·表現(xiàn):運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。

          設(shè)計(jì)·應(yīng)用:運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

          欣賞·評(píng)述:欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過(guò)描述、分析與討論等方法,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的`感受和理解。

          綜合·探索:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

          二、全冊(cè)重難點(diǎn):

         。ㄒ唬┲攸c(diǎn):

          1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,分析色彩的對(duì)比,能寫(xiě)生簡(jiǎn)單的生活物體透視現(xiàn)象。

          2、繼續(xù)傳授中國(guó)畫(huà)筆墨技能,學(xué)生進(jìn)行彩墨畫(huà)練習(xí);欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。

          3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

          (二)難點(diǎn):

          1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。

          2、提高學(xué)生彩墨畫(huà)的技法與概括能力,能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫(huà)的內(nèi)容。

          3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。

          三、教學(xué)情況分析:

          1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:該年級(jí)段學(xué)生表達(dá)力強(qiáng),有自己的獨(dú)到的想法,生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),不敢落與他后,學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng),上課紀(jì)律上比較活躍。2、從教師教中分析,每一個(gè)班的優(yōu)劣情況不同。

          2、經(jīng)過(guò)一年來(lái)對(duì)該年級(jí)段的了解,每個(gè)班級(jí)都有著自己獨(dú)到的特色,根據(jù)情況的不同,針對(duì)性教學(xué)方法也有所不同,五(1)抓美術(shù)技能技巧的基本功,多讓他們看看優(yōu)秀作品,多采取鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),展示每一個(gè)的自我特色,但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。五(2)班是一個(gè)美術(shù)基礎(chǔ)特別好的班級(jí),班內(nèi)美術(shù)愛(ài)好特多,優(yōu)秀作業(yè)常常出現(xiàn)在他們班,因此教學(xué)中注重體現(xiàn)作品的價(jià)值的不同,學(xué)生自我感情的不同,各科知識(shí)、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結(jié)合,來(lái)讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間。上課紀(jì)律認(rèn)真專(zhuān)心,對(duì)基本知識(shí)的掌握有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解,

          四、教學(xué)課時(shí)安排:

          第一周:人民的藝術(shù)家——齊白石

          第二周:20世紀(jì)的藝術(shù)大師

          第三周:精細(xì)的描寫(xiě)

          第四周:色彩的對(duì)比

          第五周:讓色彩動(dòng)起來(lái)

          第六周:臺(tái)歷、掛歷的設(shè)計(jì)

          第七周:衣架的聯(lián)想

          第八周:拼貼添畫(huà)

          第九周:我的牙刷

          第十周:便盒的設(shè)計(jì)

          第十一周:在快樂(lè)的日子里

          第十二周:卡通

          第十三周:電腦美術(shù)

          第十四周:山水 花鳥(niǎo)

          第十五周:雕塑之美

          第十六周:給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀

          第十七周:昨天、今天和明天

          第十八周:科學(xué)創(chuàng)造生活

        人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃9

          一、同學(xué)知識(shí)現(xiàn)狀分析:

          該年級(jí)段同學(xué)想象力豐富、大膽,對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà),有較強(qiáng)烈表示欲望,色彩表示力強(qiáng),同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡,繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。

          存在問(wèn)題:

          1、同學(xué)整體的差異比較大。

          2、構(gòu)圖布局還不夠完整。

          3、工藝制作能力比繪畫(huà)技能差點(diǎn)。

          二、教學(xué)目標(biāo):

          (一)繪畫(huà)

          1、自身選擇顏色,描繪景和物。

          2、用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式,表示自身熟悉的、喜歡的內(nèi)容。

         。ǘ┕に

          1、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)。

          2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。

          3、用各種平面資料貼面。

          4、制作簡(jiǎn)單的泥工模型。

         。ㄈ┬蕾p

          1、觀賞可愛(ài)的動(dòng)植物。

          2、欣賞同學(xué)喜愛(ài)的兒童畫(huà)。

          3、欣賞民間玩具。

          三、全冊(cè)重難點(diǎn):

         。ㄒ唬┲攸c(diǎn):

          1、用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式,用大膽和諧的顏色表示自身熟悉的內(nèi)容。

          2、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà),和各種平面資料貼畫(huà),進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

          3、欣賞兒童畫(huà)和自然物,提高欣賞能力。

          (二)難點(diǎn):

          1、在繪畫(huà)中要求大膽想象,用色大膽較真實(shí),造型較生動(dòng)自然。

          2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的`精神,動(dòng)手的協(xié)同性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

          四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法:

          1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透,采取好同學(xué)帶動(dòng)差同學(xué)的方法。

          2、要求在構(gòu)圖時(shí)豐滿(mǎn),畫(huà)滿(mǎn),畫(huà)大,畫(huà)得有生氣,有意趣。

          3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè),教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合,來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)的興趣,提高技能表示。

        人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃10

          一、學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

          一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),習(xí)慣比較差,易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始,那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài)。

          二、教學(xué)目標(biāo)任務(wù):

          1、通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。

          2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

          3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的'品德情操。

          4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

          三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):

          1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。

          2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,創(chuàng)造能力等。

          四、個(gè)人教研專(zhuān)題:

          小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

          五、主要措施:

          1、認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。

          2、精心準(zhǔn)備,做好課前工作。

          3、運(yùn)用不同手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

          六、教學(xué)進(jìn)度安排

          第1周影子的游戲

          第2周走近大自然

          第3周花地毯

          第4周分蛋糕

          第5周有趣的半圓形

          第6周摸一摸畫(huà)一畫(huà)

          第7周小掛飾

          第8周瓢蟲(chóng)的花衣裳

          第9周生活中的趣事

          第10周泡泡飛呀飛

          第11周太空里的植物

          第12周媽媽的節(jié)日

          第13周香甜的水果

          第14周運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上

          第15周乘上大船游世界

          第16周打開(kāi)的冰箱

          第17周會(huì)搖的玩具

          第18周電腦美術(shù)

          第19周化裝晚會(huì)

          第20周有趣的漢字

        人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃11

          一、學(xué)情分析

          三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

          二、教材分析

          本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會(huì),貼近學(xué)生,學(xué)以致用”為原則,選擇符合三年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有20課,內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索等多個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本教材注重教學(xué)方法的改革,努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1、初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望。

          2、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

          3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達(dá)自己的感受。

          4、采用造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 5、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

          四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

          教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

          五、教學(xué)措施

          改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開(kāi)放式的教學(xué)方法使學(xué)生在動(dòng)手,動(dòng)腦,動(dòng)眼,動(dòng)口中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,學(xué)生不是一張白紙,更不是被動(dòng)的產(chǎn)品,學(xué)生更象是一條小溪,有著自己生機(jī)勃勃的創(chuàng)造力,教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì),擴(kuò)大流域面積。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進(jìn)的方向,使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。

          1、走出課堂,走進(jìn)大自然。多點(diǎn)寫(xiě)生課,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

          美術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外,呼吸大自然的氣息尋找靈感,效果更佳。美術(shù)教學(xué)中,組織學(xué)生寫(xiě)生,參觀等活動(dòng)。學(xué)生開(kāi)闊了眼界。讓一切事物盡收眼底,激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感,使同學(xué)們的觀察能力有了進(jìn)一步提高,也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

          2、采用多種教學(xué)方法,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)舞臺(tái)。

          《學(xué)記》中早已指出:“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞!痹趯W(xué)習(xí)中,同學(xué)們通過(guò)相互討論,可以互相加深理解。另外,教師可以采用幻燈片,錄音機(jī),電視,多媒體等現(xiàn)代化教學(xué),使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物,這樣會(huì)達(dá)到事半功倍,身臨其境的效果。

          3、作品展示,樹(shù)立榜樣。

          展示是作品評(píng)價(jià)的另一種形式,也可以細(xì)分為短時(shí)間展示與長(zhǎng)時(shí)間展示。展示是為解決兒童的困惑,激發(fā)兒童的創(chuàng)造才智,表彰兒童通過(guò)努力所取的超越自我的成績(jī)而舉辦的。學(xué)生喜歡看同齡人的作品,當(dāng)然對(duì)所展示的自己作品尤為感興趣。因此,多提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生觀察塑造優(yōu)秀榜樣,他們一定會(huì)向榜樣看齊,也能繪畫(huà)出不少精美的杰作。這樣發(fā)現(xiàn)了人才也使更多的小畫(huà)家得以涌現(xiàn)。

          4、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神,使班級(jí)同學(xué)共同努力。

          在教學(xué)中,采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。變師生單向交流為同學(xué)之間多向交流,讓學(xué)生在智力上互相激蕩,情感上相互感染,操作上互相合作,評(píng)價(jià)上互相檢查,使每一個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),并從中提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力。

          六、全冊(cè)課時(shí)安排

          1、我的小天地

          備課時(shí)間: 授課時(shí)間:

          課時(shí): 1課時(shí) 教學(xué)目的:

          1. 簡(jiǎn)單了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn).以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計(jì)上的不同文化和習(xí)俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點(diǎn),還要有表現(xiàn)個(gè)人的興趣和愛(ài)好。

          2.使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己理想中的小天地。嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)幸福生活的喜愛(ài)之情,表達(dá)自己對(duì)美好生活的追求。

          3.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物,引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。啟發(fā)學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)、表現(xiàn)自己的居室,體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

          教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化、習(xí)俗。加深對(duì)自己身邊居住環(huán)境的了解,喚起學(xué)生對(duì)美好生活的向往。

          教學(xué)難點(diǎn) : 繪畫(huà)時(shí)房間里家具與家具、家具之間與周?chē)h(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系 教具準(zhǔn)備: 房間照片 教學(xué)過(guò)程 : 一.組織教學(xué):

          二.導(dǎo)入 新課:

          引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片和小朋友作品

          提問(wèn):1.你看到的都是些什么地方?你最喜歡那一個(gè)設(shè)計(jì),它有什么特點(diǎn)?

          2.我們每個(gè)人都有自己的臥室,都有自己的一片小天地,誰(shuí)能告訴大家你的那片小天地是怎樣的?

          3.你對(duì)你的小天地滿(mǎn)意嗎?想不想重新改變房間的顏色、物品的`擺設(shè),使自己常有新鮮感、增加生活的樂(lè)趣呢?

          4.你理想中的小天地是怎樣的?它的布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點(diǎn)? 5.你準(zhǔn)備怎樣去改進(jìn)你的那片小天地呢? (學(xué)生討論)

          6、欣賞課本呈現(xiàn)的學(xué)生作品,學(xué)生從以下幾方面談自己的感受。(1)色彩、陳設(shè)、功能、特點(diǎn)。

         。2)看到別人的小天地對(duì)你有哪些啟發(fā)。希望自己將來(lái)的小天地應(yīng)具備哪些功能和特點(diǎn)。自己的小天地有什么不同,你打算進(jìn)行哪些方面的改進(jìn)。

          三.學(xué)生作業(yè) :

          要求:可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計(jì)自己的居室。

          想一想,在你動(dòng)手的時(shí)候你會(huì)遇到些什么困難?(內(nèi)容、比例、層次等) 作業(yè)要求:(1)可獨(dú)立,也可以自由結(jié)合。 (2)可先設(shè)計(jì)出草圖,然后繪畫(huà)表現(xiàn)。

         。3)在環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí),可以考慮到自己本地區(qū)的文化習(xí)俗以及自己的愛(ài)好特點(diǎn)。 (4)在設(shè)計(jì)中還應(yīng)考慮到自己的房間應(yīng)具有的功能和特點(diǎn)。

         。5)要使自己的小天地實(shí)用、美觀、溫馨,有特點(diǎn),體現(xiàn)出自己健康的審美情趣。 教師指導(dǎo)

          四.學(xué)生作品展示: 學(xué)生交流討論

          1.其他小朋友的作品有什么值得我們學(xué)的地方又有什么需要改進(jìn)的地方 五.拓展:

          拓展延伸:欣賞居室設(shè)計(jì)欣賞不同色調(diào)的室內(nèi)環(huán)境和不同風(fēng)格的設(shè)計(jì)。運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容試著設(shè)計(jì)我們的教室、校園等。

          2、機(jī)器人

          備課時(shí)間: 授課時(shí)間:

          一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo): 1、顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo):

          應(yīng)知:了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí),指導(dǎo)機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。 應(yīng)會(huì):能用繪畫(huà)的方法畫(huà)一個(gè)機(jī)器人。 2、隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo):

          啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

          重點(diǎn):了解機(jī)器人的種類(lèi)、特點(diǎn)和功能,利用多種繪畫(huà)用具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作,或利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。 難點(diǎn):生動(dòng)地表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。 三、教學(xué)準(zhǔn)備:

          課件、繪畫(huà)工具和多種制作材料。 四、教學(xué)過(guò)程:

          1、欣賞·感悟·暢想:

          檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況,調(diào)節(jié)學(xué)生情緒。 找學(xué)生裝扮成機(jī)器人與大家見(jiàn)面交流。 講授新課: 2體驗(yàn)·表現(xiàn)·創(chuàng)新

         。1)展示機(jī)器人文字資料。 (2)展示機(jī)器人圖片資料。

          (3)展示表現(xiàn)機(jī)器人的優(yōu)秀作品。

         。ㄒl(fā)學(xué)生觀察機(jī)器人的種類(lèi)和特征,激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感。) (1)為什么叫機(jī)器人? (2)機(jī)器人能做什么?

          (3)機(jī)器人必須是人的樣子嗎? (4)機(jī)器人是使用什么材料制作的?展示表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用的圖片。(讓學(xué)生初步了解有關(guān)機(jī)器人的科學(xué)知識(shí),體會(huì)機(jī)器人與人的關(guān)系。)

          提出問(wèn)題:機(jī)器人都有哪些功能和作用?

          師概括,在各行各業(yè)中(農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)行業(yè)、軍事等)都用到了機(jī)器人,它的種類(lèi)非常多。能幫助人們做好多的事情。

          出示課件:講解機(jī)器人制作的基本方法。(手工制作和繪畫(huà)的方法)手工制作:巧妙使用生活中的廢舊物制作機(jī)器人。繪畫(huà)法:用水彩筆或水粉染料完成。 3、展示·交流·評(píng)價(jià)

         。1)分析生活中有哪些廢舊物品可以再利用?課本上都用了哪些廢舊物品制作的? (2)繪畫(huà)作品中,畫(huà)的是什么內(nèi)容,她是怎么樣表現(xiàn)機(jī)器人的功能的? 4、學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo): 作業(yè)要求:

          用繪畫(huà)或者手工制作的方法,完成一組幫助人們做事的機(jī)器人。(也可以設(shè)計(jì)一個(gè)多功能的機(jī)器人)

          3、有趣的拼圖

          備課時(shí)間: 授課時(shí)間:

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)知目標(biāo):了解用各種色彩、大小的植物籽粒拼擺、粘貼出圖形的方法,進(jìn)行造型創(chuàng)作。 2、情感目標(biāo):感受拼圖創(chuàng)作的樂(lè)趣,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài),激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。

          3、能力目標(biāo):提高學(xué)生利用各種材料設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制作的能力。提高學(xué)生審美能力,進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。

          教學(xué)重點(diǎn): 在學(xué)會(huì)制作植物籽粒拼圖的基本方法的基礎(chǔ)上,大膽創(chuàng)新。

          教學(xué)難點(diǎn): 制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的植物籽粒拼貼畫(huà)。學(xué)具準(zhǔn)備: 各種植物籽粒(如:紅豆、綠豆、西瓜籽、大米等)和膠水(膠水或白乳膠)。

          教學(xué)流程設(shè)計(jì): 一、創(chuàng)設(shè)情境 1、師:(看課件)播放孩子們耳熟能詳?shù)膬和枨缎∮晟成场分参镒蚜iL(zhǎng)大的過(guò)程用動(dòng)畫(huà)接著又把植物籽粒變成可愛(ài)的卡通小精靈“豆豆”。

        人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃12

          一、“玩”色

          瓶蓋印畫(huà)

          引起幼兒對(duì)顏色、圖案的興趣。

          繼續(xù)認(rèn)識(shí)幾種顏色,如咖啡色、紫色。

          學(xué)會(huì)選擇大小不同的瓶蓋,用不同的方法來(lái)印。

          樹(shù)葉印畫(huà)

          學(xué)會(huì)印樹(shù)葉的“玩”法。

          欣賞各種樹(shù)葉的形狀、色彩,感受其美感。

          海面球印畫(huà)

          引起幼兒對(duì)色彩及畫(huà)畫(huà)的興趣。

          認(rèn)識(shí)葡萄、枇杷的形狀、顏色。

          棉簽畫(huà)

          教會(huì)幼兒用棉簽點(diǎn)、拖、涂的畫(huà)畫(huà)方法。

          啟發(fā)幼兒用不同的方法,不同的顏色畫(huà)一幅畫(huà)。

          二、添畫(huà)

          吃點(diǎn)心

          1、通過(guò)添畫(huà)點(diǎn)心,學(xué)習(xí)畫(huà)三角形、正方形、半圓形和圓形。

          腳印

          學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法,并用它來(lái)表示腳印。

          激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。

          球拍

          練習(xí)橫、直線。

          變換顏色畫(huà)小圓圈。

          我學(xué)媽媽洗衣服

          試著用簡(jiǎn)單圖形表示衣服。

          培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。

          果子樹(shù)

          區(qū)別紅、橙、黃顏色,并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫(huà)蘋(píng)果、桔子、雪梨。

          均勻涂色。

          三、貼畫(huà)

          貼雞蛋

          認(rèn)識(shí)橢圓形。

          學(xué)習(xí)粘貼方法。

          雞蛋變小雞

          認(rèn)識(shí)小雞的.主要特征,添畫(huà)嘴、眼、腳。

          鼓勵(lì)幼兒用不同的畫(huà)法為小雞畫(huà)欄桿。

          太陽(yáng)

          試著用短線、曲線及簡(jiǎn)單的幾何圖形畫(huà)太陽(yáng)光。

          學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配。

          大象

          認(rèn)識(shí)大象基本特征,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的表現(xiàn)方法。

          學(xué)習(xí)添畫(huà)簡(jiǎn)單背景。

          四、簡(jiǎn)筆畫(huà)

          小白兔

          認(rèn)識(shí)小白兔的基本外形特征。

          學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫(huà)小白兔的主要結(jié)構(gòu)。

          蝴蝶

          學(xué)習(xí)用兩個(gè)相同圖形相接,畫(huà)蝴蝶基本特征。

          學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)涂色。

          長(zhǎng)頸鹿

          學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、線條畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的主要

        人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃13

          本冊(cè)教材分析:

          五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索。

          教學(xué)目的要求:

          1、了解美術(shù)的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng);

          2、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感;

          3、色彩的色相和明度等色彩知識(shí),色彩的表現(xiàn)力。

          4、抓住人物面部的基本特征,表現(xiàn)人物的表情。

          5、繪畫(huà)中的比例常識(shí),運(yùn)用比例進(jìn)行作畫(huà)。

          6、繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象。

          教學(xué)重點(diǎn):

          熟悉美術(shù)工具,通過(guò)學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn),完成簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)。本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中,培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng),去與他人互動(dòng),達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。

          教學(xué)難點(diǎn)

          1、學(xué)生對(duì)廢舊材料的搜集比較困難,這類(lèi)課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。

          2、電腦美術(shù)與美術(shù)課分離,電腦美術(shù)課學(xué)生也得不到滿(mǎn)足。

          3、人物的內(nèi)心表現(xiàn)。

          4、能運(yùn)用沙泥等材料進(jìn)行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。

          教學(xué)措施:

          1、以知道觀察入手,在實(shí)踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感。以課本為載體,以活動(dòng)為主線,采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。

          2、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力。

          3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的'雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。

          4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

          5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

          6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

          7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開(kāi)闊視野,展示他們的美術(shù)作品,進(jìn)行交流。

          8、改革評(píng)價(jià)制度,重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià),采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè),建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。

          9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

          10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。

          11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。

          12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

          13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

          14、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹,考核采取課堂提問(wèn)、作業(yè)等多種形式相結(jié)合。

          教具學(xué)具準(zhǔn)備:

          水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料及筆、記號(hào)筆、陶泥、卡紙、雙面膠、剪刀、兒童版畫(huà)材料及和課程相關(guān)的圖片資料等。

        人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃14

          一、學(xué)生分析

          大部分的學(xué)生喜歡美術(shù),但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美,在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低,但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn),而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下,學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力,學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,克服畏難情緒,達(dá)到基本掌握其技法,提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。

          二、教材分析

          本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以學(xué)生必備的.美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

          本冊(cè)共有18課,其中繪畫(huà)課有:

          1課我們的社區(qū)

          2課恐龍世界

          3課畫(huà)中的線條

          4課會(huì)動(dòng)的線條

          8課彩墨游戲

          9課大嘴怪

          10課中國(guó)龍

          12課橙色的畫(huà)

          13課綠色和紫色的畫(huà)

          14課吃蟲(chóng)草

          手工課有:

          5課卵石動(dòng)物造型

          6課威武的盾牌

          7課會(huì)變的盒子

          11課吉祥圖案

          15課有趣的造型

          16課一張奇特的臉

          18課變垃圾為寶

          電腦課 :

          17課電腦美術(shù)——模板幫我們作畫(huà)

          三、教學(xué)重難點(diǎn)

          培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的內(nèi)容,鍛煉學(xué)生的操作能力和設(shè)計(jì)、想象能力。促進(jìn)人格全面發(fā)展,自覺(jué)的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。

          四、教學(xué)目標(biāo)與要求

          1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

          2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

          3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

          4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

          五、教學(xué)措施

          1、學(xué)生掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、技法。

          2、在過(guò)程和方法上學(xué)生一個(gè)體或集體參與各種美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)樂(lè)趣,嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,發(fā)展學(xué)生時(shí)間能力。

          3、了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)作品,陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。學(xué)生能夠獲得持久興趣,完善人格。

          4、讓學(xué)生多欣賞,可以欣賞自己和同學(xué)的作品,也可以欣賞名家大師的作品及一些圖片、實(shí)物。

          5、讓學(xué)生多觀察,可以帶學(xué)生到校園內(nèi)外觀察各種植物和景色,使學(xué)生多積累一些感性形象。

          6、結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。還可以讓學(xué)生欣賞一些錄象等動(dòng)畫(huà),增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。

          7、讓學(xué)生多動(dòng)手,嘗試用不同的工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行造型游戲,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

          六、教學(xué)進(jìn)度

         。裕

        人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃15

          五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

          教學(xué)目的任務(wù):

          1、 注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。

          2、 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

          3、 在美術(shù)活動(dòng)中大膽的`采用各種造型方式,并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

          教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

          教學(xué)重點(diǎn):

          培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

          教學(xué)難點(diǎn):

          學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

          個(gè)人教研專(zhuān)題:

          小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

          完成任務(wù)的措施:

          1、 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

          2、 做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

          3、 拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

          課時(shí)安排:

          第一周:印象深刻的事

          第二周:水墨游戲――山水

          第三周:紙花

          第四周:插花

          第五周:壁飾

          第六周:英俊的腳

          第七周:漂亮的鞋

          第八周:鞋的聯(lián)想

          第九周:我設(shè)計(jì)的鞋

          第十周:黑、白、灰

          第十一周:字的聯(lián)想

          第十二周:版面設(shè)計(jì)

          第十三周:報(bào)頭題飾和尾花設(shè)計(jì)

          第十四周:秋風(fēng)瑟瑟

          第十五周:雕蘿卜(一)(二)

          第十六周:非洲雕刻(一)(二)

          第十七周:卡通畫(huà)(一)(二)

          第十八周:可愛(ài)的家鄉(xiāng)

          第十九周:我崇拜的人

          第二十周:復(fù)習(xí)考試

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