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        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2024-10-01 00:14:01 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃匯編15篇

          日子如同白駒過隙,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編整理的中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃匯編15篇

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1

          在經(jīng)過中班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一齊迎來孩子們?cè)谟變簣@中班的最后一學(xué)期,我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長的推薦,經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃,我們將帶給多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一齊經(jīng)歷這有好處的。

          本學(xué)期本班幼兒名舊生名,新生名。經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況,總的來看:幼兒在生活自理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,十分是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較大,男女比率不均勻,造成了幼兒間潛力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí),將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

          一、幼小銜接實(shí)施方案:

          1、學(xué)前思想預(yù)備:透過參觀大班、請(qǐng)大班哥哥姐姐與幼兒座談,讓幼兒明白為什么要上好好上學(xué),激發(fā)孩子上學(xué)的欲望,同時(shí)也幫忙他們解決“向往上學(xué)、又不明白怎樣做的問題”。

          2、身體方面的預(yù)備:

          (1)透過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校;

          (2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到大班生生活,我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。

          (3)在日;顒(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì),同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

          (4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;明白不能玩水、玩火,玩電。

          3、獨(dú)立生活潛力的.預(yù)備:

          (1)透過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的潛力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,碰到問題和困難自己要想辦法解快。

          (2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候就應(yīng)做什么事并必須做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

          4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備:

          (1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作潛力:本學(xué)期,結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí):學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,愛護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

          (2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請(qǐng)家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有,透過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

          (3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累:

          A.前閱讀、前書寫的滲透

          為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí),讓幼兒熟悉漢語拼音,明白拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫帶給條件。

          B.數(shù)學(xué)方面的滲透

          透過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維潛力。在日;顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,提高幼兒讀立思考問題的潛力。

          二、班級(jí)日常工作:

          1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),并及時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn),為下一步的活動(dòng)帶給依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

          2)配合教研組開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性,透過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

          3)在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中用心向蒙班學(xué)習(xí),做到貼合大班幼兒的年齡特征,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結(jié)合。

          4)在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí),做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng):新學(xué)期新操排練與評(píng)選;音樂、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)選;“三八婦女節(jié)”以年級(jí)為單位的親子活動(dòng);組織班級(jí)幼兒參與“小博士知識(shí)競賽”;用心預(yù)備“慶五一”詩歌、故事展示會(huì);做好慶“六一”英語周匯演工作;大班畢業(yè)典禮。

          三、衛(wèi)生保健工作:

          1)做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。

          2)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,把握一些基本的安全常識(shí),避免出現(xiàn)安全事故。

          3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。

          四、家長工作:

          1)開學(xué)初召開家長會(huì),向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

          2)堅(jiān)持每月及時(shí)更換

          3)繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,取得家園教育的一致性。

          4)要求家長配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

          5、鼓勵(lì)家長用心參加各種班級(jí)活動(dòng):“三八節(jié)”愛媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

          五、教師團(tuán)隊(duì)合作及專業(yè)成長:

          透過上學(xué)期的合作,我班已初步構(gòu)成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍,在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神,在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時(shí)反思,在專業(yè)方面,進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂素養(yǎng),不斷創(chuàng)新,努力做到超越自我。

          總之,我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的完美回憶,我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級(jí)而努力。

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2

          一、班級(jí)情況分析:

          春風(fēng)吹來,我們迎來了新的一個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任中二班的語言科教育教學(xué),在此我對(duì)本班幼兒的情況做一個(gè)概述,我班有27名幼兒,年齡差異較大,最小的那個(gè)與最大的那個(gè)有一歲多之差,四歲出頭的幼兒居多?傊,他們?cè)谡Z言各方面上有一定的基礎(chǔ),如能用簡短的普通話與他人交談;在與交談中能注意傾聽他人的意見;還有著愛看圖書的好習(xí)慣。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀,依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神,既要符合幼兒的基本現(xiàn)況,又有一定的`挑戰(zhàn)性,我制定以下計(jì)劃:

          二、 教學(xué)目標(biāo):

          1、 學(xué)會(huì)說普通話,且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。

          2、 能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。

          3、 能在膽地表達(dá)自己的想法和做法,且語句要連貫。

          4、 會(huì)正確地書寫自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字。

          5、 會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

          三、重點(diǎn)與難點(diǎn):

          重點(diǎn):

          1、建立良好語言常規(guī),幫助幼兒認(rèn)識(shí)語言的多樣性。

          2、幼兒能大膽地運(yùn)用普通話與他人交談,且語句通順、流暢。

          3、利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。

          難點(diǎn):

          1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。

          2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談。

          3、克服心理的障礙,在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。

          四、措施:

          1、 創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。

          2、 以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。

          3、 根據(jù)每個(gè)幼兒的需要,給予他們不同的幫助,且在一日生活中多用普通話與他人交談。

          4、利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園的一天的表現(xiàn),做好家園共育。

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3

          新學(xué)期,對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。作為班級(jí)教師,我們深深地意識(shí)到,只有結(jié)合自身的特點(diǎn),不斷地學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能更有效地開展工作。

          一、 班況分析:

          1、幼兒人數(shù):現(xiàn)在幼兒50名,其中插班生5名,男生 ,女生 。幼兒平均年齡在五歲半。

          2、幼兒情況:①通過一星期的觀察、談話了解,知道這幾名新生之前都有在其它園所受到教育,適應(yīng)能力較強(qiáng),入園第一天已能積極主動(dòng)參與班上的游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)。②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí),本班老師對(duì)其性格,能力已有相當(dāng)?shù)牧私,身體素質(zhì)、動(dòng)作發(fā)展良好,他們?cè)敢庠诔WR(shí)、語言、游戲活動(dòng)中展現(xiàn)自己(特別是王培興、王麒濠、吳鳳婷、陳澤裕幾位幼兒在主動(dòng)性方面有很大的進(jìn)步),有初步與同伴合作的意識(shí),這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

          3、存在問題:在班級(jí)衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動(dòng)。不會(huì)主動(dòng)收拾玩具,女生參與活動(dòng)的積極性不高,自信心不足。本學(xué)期本班三位老師將結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn)、行之有效的班級(jí)計(jì)劃。

          二、 班級(jí)經(jīng)營:

          1、 做個(gè)有心人:誰都知道我們的工作是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù),不允許我們有一點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò),因此,嚴(yán)格地要求自己是我們工作最基本要求,我們?nèi)唤搪殕T都要做到事事關(guān)己、事事留意、事事盡心。相信只要我們有著高度的愛心和責(zé)任心,各方面的工作一定會(huì)有一份滿意的答卷。

          2、 各司其職,相互監(jiān)督,相互提醒

          保育工作的各項(xiàng)制度瑣碎繁雜,為了明確彼此的工作任務(wù),我們班將各位教師每個(gè)星期的工作細(xì)劃好,記好自己本周的工作重點(diǎn),在自己的'心里邊有明確的目的。我們?cè)诠ぷ髦屑饶芟嗷ヌ嵝眩材芟嗷ケO(jiān)督,以促進(jìn)工作的順利開展。

          3、 班級(jí)經(jīng)營網(wǎng)

          帶班教師 保育員園領(lǐng)導(dǎo) 幼兒家長 幼兒園的每一個(gè)人

          4、 經(jīng)營目標(biāo):

         、贍I造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

         、跒橛變禾峁┱鎸(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng),獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

         、蹘椭议L形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

          三:保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn):

          目標(biāo):更新觀念,實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。

          (一) 保育工作

          幼兒健康安全教師才會(huì)快樂,所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng),向自己的工作要成績,如何保證幼兒的健康成長,從以下幾方面開展。

          1、 繼續(xù)發(fā)揮生活老師的跟班作用,期初組織本班的三位老師開一次會(huì),以“如何管理班級(jí)”為話題展示討論,重新調(diào)整生活老師的工作范圍(除了衛(wèi)生,還要關(guān)注幼兒),以此形成一股合力,步調(diào)一致地提高我班的保育水平。

          2、 加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,努力做到保教結(jié)合,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng):

         、 繼續(xù)以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,督促幼兒保持班級(jí)衛(wèi)生

         、 要求幼兒懂得愛惜玩具,學(xué)會(huì)自覺整理

          ③ 在幼兒用點(diǎn)心時(shí),能較有序、安靜,每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心,教育幼兒不挑食,盡量吃完自己的一份點(diǎn)心

          中班下學(xué)期工作計(jì)劃,標(biāo)簽:幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃,中班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃,

         、 開始安排值日生,每日四名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。

          ⑤ 注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),正確的坐、行、走、書寫姿勢(shì)的培養(yǎng)。

         、 知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

          3、 配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

         、侔押贸繖z關(guān),在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)

         、诙ㄆ诮M織幼兒進(jìn)行體檢,并做好反饋,在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時(shí)地進(jìn)行預(yù)防,教幼兒掌握自我防范的方法。

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4

          又到了一個(gè)新學(xué)期,家長們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班. 孩子們希望見到老師美麗的笑容、聽到溫柔的話語、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長們希望看到能讓他們放心的老師,見到孩子們健康快樂的成長。我們中一班這個(gè)新組合,每天帶著愛心、耐心、細(xì)心、信心和童心與孩子們快樂的相處,我們希望做孩子們的好老師,家長們的好朋友。

          孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期, 和小班的時(shí)候相比較,他們會(huì)更自主,好奇心極強(qiáng),喜歡參與探索性的活動(dòng),不喜歡按照大人的要求去做,這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識(shí)了,這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,去做,去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期,做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者,來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,適時(shí)的幫助他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長頭疼的時(shí)期,孩子不象小的時(shí)候那么聽話,道理又聽不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,通過這近一周的觀察,我覺得這個(gè)班的孩子可以說是發(fā)展得比較全面。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況:

          一、情況分析:

          1、我們中班,共有60名幼兒。其中女孩19名,男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班,還需一定的時(shí)間適應(yīng),因此,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來,多進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),增加幼兒抗寒抗病能力。

          2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),自理能力較強(qiáng)。

          3、在語言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話,在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話,個(gè)別孩子語言的交往能力較強(qiáng),但詞匯量不大,用詞比較單一。在聽別人講話時(shí),不能耐心的傾聽別人的講話,急于表達(dá)自己的意見。對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

          4、在音樂方面,個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡單的'音樂游戲的進(jìn)行方法。

          5、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng),表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。

          二、我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計(jì)計(jì)劃

          1.數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域:

          (1) 會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

          (2) 感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

          (3) 能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

          (4) 通過實(shí)際操作活動(dòng),明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。

          2.社會(huì)教育領(lǐng)域:

          (1) 喜歡認(rèn)識(shí)新朋友,能大膽地介紹自己,愿意與同伴共同游戲。

          (2) 愛勞動(dòng),愛惜勞動(dòng)成果。

          (3) 能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,講文明,有禮貌,不在公共場所大聲喧嘩。

          (4) 主動(dòng)參加各種活動(dòng),大膽表達(dá)自己的見解。

          (5) 遇到困難不畏懼,相信自己能克服困難,完成活動(dòng)任務(wù)。

          3.科學(xué)教育領(lǐng)域:

          (1) 能根據(jù)提供的材料,大膽設(shè)想,積極參與制作活動(dòng)。

          (2) 有動(dòng)手探究的愿望,樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

          (3) 感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。

          (4) 經(jīng)歷探究春天的過程,感知春天花草樹木、動(dòng)物生長的變化以及人們生活活動(dòng)的變化,能把自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流

          4.藝術(shù)教育領(lǐng)域:

          (1) 音樂活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育,從聽音樂練習(xí)開始,對(duì)幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng),節(jié)奏練習(xí)等,讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力,將歌曲作為音樂活動(dòng)的補(bǔ)充形式。

          (2) 感受音樂的節(jié)奏,放松愉快地歌唱。

          (3) 體驗(yàn)4拍子旋律,學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。

          (4) 培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對(duì)聲音的聯(lián)想。

          (5) 認(rèn)識(shí)各種打擊樂器,并能說出其名稱。

          (6) 自制小樂器,體驗(yàn)打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5

          新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已就緒,為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作,本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向,以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ),特制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下:

          一、 指導(dǎo)思想

          自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)課余學(xué)習(xí),提高自己的思想素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

          二、工作重點(diǎn)

         。、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。

          2、在教學(xué)中,尊重幼兒,營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題,并解決問題。在課堂上利用各種教具,激發(fā)幼兒的興趣。

         。、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種板面,并為孩子們也準(zhǔn)備了材料,讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

         。础⒐膭(lì)幼兒參加園內(nèi)組織的各種各樣的特色課,比如舞蹈、美術(shù)等興趣班,這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。

         。、注重家園聯(lián)系。真誠的對(duì)待每一位家長,如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò),讓家長知道老師對(duì)問題很重視。

          三、常規(guī)教育方面

          1、禮貌

          先從自我做起,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。

          2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

          要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,安靜地傾聽他人的`發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

          3、衛(wèi)生習(xí)慣

          知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

          四、保育方面

          1、配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí),并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好,教育幼兒要愛護(hù)班級(jí)物品。

          2、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐,對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,并告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜糧食。

          3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,飯后不做劇烈游戲的道理。 本學(xué)期,我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取獲得提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料,多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法,促進(jìn)幼兒發(fā)展。 以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃,說的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。

          五、家長工作:

          1、利用入園及離園時(shí)間有針對(duì)性地與家長交流溝通,互相交換意見,使家園教育步調(diào)一致。

          2、與家長建立短信息聯(lián)系、進(jìn)行個(gè)別幼兒的家訪工作,邀請(qǐng)家長參加六一慶祝會(huì),并提出寶貴的意見。

          3、根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時(shí)增減衣物及更換被褥。

          4、繼續(xù)根據(jù)主題活動(dòng)的需要請(qǐng)家長及時(shí)向幼兒介紹相關(guān)的知識(shí),與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動(dòng),豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

          5、對(duì)幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行記錄,及時(shí)反饋幼兒的在園表現(xiàn),與家長互換見。

          本學(xué)期,我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取從以下幾方面獲得提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料,寫好每一次教育活動(dòng),多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,多思反,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6

          本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班孩子們年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受,把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點(diǎn)培養(yǎng)方向。培養(yǎng)重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使孩子們能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞,并在日常的生活中完整的對(duì)事物、情感進(jìn)行表述。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)中班孩子們語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計(jì)劃如下: 九月份:

          1、孩子們傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

          2、使孩子們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

          3、喜歡與他人交往。

          4、學(xué)會(huì)初步理解孩子們文學(xué)作品。

          十月份:

          1、詞匯:孩子們學(xué)習(xí)形容詞、量詞,中班組以海報(bào)的.形式將形容詞、量詞公布出去,與家長形成互動(dòng),為孩子們創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,使孩子們能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞,豐富孩子們的詞匯量。

          2、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí),即在學(xué)習(xí)及日;顒(dòng)中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練,如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)孩子們說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。

          十一月份:

          1、在本月進(jìn)行的家長開放日的活動(dòng)中對(duì)語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示。

          2、學(xué)習(xí)相反詞。

          3、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法

          由:單一的動(dòng)作→分步表述→完整連續(xù)表述。

          十二月份:

          1、在孩子們完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對(duì)身邊的事物進(jìn)行描述。

          2、開展孩子們謎語大賽,把孩子們?cè)瓌?chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式,請(qǐng)孩子們家長猜一猜。

          在此基礎(chǔ)上在孩子們的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié):

          1、 報(bào)菜譜:孩子們根據(jù)孩子們園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào),即培養(yǎng)了孩子們不挑食的好習(xí)慣,又有意識(shí)的促進(jìn)家長對(duì)孩子們園伙食情況的了解。

          2、 娃娃報(bào)新聞:可采用讀報(bào)、說報(bào)、剪報(bào)的形式讓孩子們同家長把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜砟玫胶⒆觽儓@進(jìn)行播報(bào)。

          3、 天氣預(yù)報(bào)員:孩子們可通過收看天氣預(yù)報(bào)員的形式,紀(jì)錄下第二天的天氣情況,并為其他孩子們進(jìn)行播報(bào)。

          上述是中班語言領(lǐng)域的發(fā)展計(jì)劃,中班組將嚴(yán)格按

          照計(jì)劃對(duì)孩子們進(jìn)行培養(yǎng),但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,以便對(duì)使孩子們語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃7

          一、班況分析:

          1、幼兒人數(shù):現(xiàn)在幼兒32名,其中本學(xué)期新插班生為2名女生,現(xiàn)男生15名,女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。

          2、幼兒情況:

         、偻ㄟ^近期的觀察、談話了解,知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,適應(yīng)能力較強(qiáng),在老師和同伴的幫助下,幼兒很快喜歡上了這個(gè)大集體,相處融洽。

          ②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí),本班老師對(duì)其性格,能力已有相當(dāng)?shù)牧私猓眢w素質(zhì)、動(dòng)作發(fā)展良好,他們?cè)敢庠诔WR(shí)、語言、游戲活動(dòng)中展現(xiàn)自己(特別是董時(shí)敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動(dòng)性方面有很大進(jìn)步),有初步與同伴合作的意識(shí),這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

          3、存在問題:在班級(jí)衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動(dòng);不會(huì)主動(dòng)收拾玩具;個(gè)別幼兒參與活動(dòng)的積極性不高,自信心不足。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn)、行之有效的班級(jí)計(jì)劃,爭取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒個(gè)性和諧的發(fā)展、家長工作顯有成效的良好集體。

          二、班級(jí)經(jīng)營:

          經(jīng)營目標(biāo):

         、贍I造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

         、跒橛變禾峁┱鎸(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng),獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

         、蹘椭议L形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

          經(jīng)營特色:

         、傩纬苫刍ブ⒆鹬厮、師幼平等大集體。同伴間要團(tuán)結(jié);教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。

         、谥匾暪(jié)奏感的訓(xùn)練,以打擊樂器為練習(xí)為主,并將兩件樂器合作演奏。

          三、教育教學(xué)目標(biāo):

          身體發(fā)展

          大肌肉動(dòng)作:會(huì)變向、變速走和跑,會(huì)單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動(dòng)。用多種方法玩圈、球、棍。

          小肌肉動(dòng)作:學(xué)會(huì)正確握筆。能用紙、泥,拆捏出簡單物品。會(huì)收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。

          自我保護(hù):懂得躲避危險(xiǎn)物。養(yǎng)成飯前便后洗手。

          生活能力:學(xué)會(huì)折疊整理自己被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。

          認(rèn)知發(fā)展

          智力能力:能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化,愛提問題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。

          數(shù)概念:會(huì)按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。會(huì)點(diǎn)數(shù)10、理解序數(shù)。會(huì)從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認(rèn)5-7種圖形。

          自然概念:學(xué)會(huì)觀察周圍動(dòng)植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動(dòng)。

          語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能積極地參與到集體的討論中去,并能口齒清楚地說出自己的意見。

          社會(huì)性發(fā)展

          品德行為:能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人,懂得不是自己的東西不要。

          交往:能主動(dòng)地與同伴交談,懂得不妨礙別人活動(dòng),不影響別人休息。

          個(gè)性:能完成成人交給任務(wù)。敢大膽地當(dāng)眾表演。

          四、保教內(nèi)容及措施:

         。ㄒ唬┍Sぷ

          幼兒健康安全教師才會(huì)快樂,所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng),向自己工作要成績,如何保證幼兒的健康成長,從以下方面開展。

          1、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)管理,努力做到保教結(jié)合,培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng):

         、僖浴盃幃(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,督促幼兒保持班級(jí)衛(wèi)生

         、谝笥變憾脨巯婢撸瑢W(xué)會(huì)自覺整理

         、墼谟變河命c(diǎn)心時(shí),能較有序、安靜,每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心,教育幼兒不挑食,盡量吃完自己的一份點(diǎn)心

         、荛_始安排值日生,每日四名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。

         、葑⒅睾⒆拥男睦斫】到逃,如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),正確的坐、行、走、書寫姿勢(shì)的培養(yǎng)。

          ⑥知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

          2、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

         、侔押贸繖z關(guān),在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)

         、诙ㄆ诮M織幼兒進(jìn)行體檢,并做好反饋。

         、垩(qǐng)保健老師進(jìn)課堂,教幼兒掌握自我防范的方法,在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時(shí)地進(jìn)行預(yù)防。

          3、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育

         、賴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然

         、诮(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位。

          ③認(rèn)真觀察幼兒活動(dòng)情況,避免不安全事件,樹立安全意識(shí)。

          ④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

         、莞鶕(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。

          4、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng),提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與。

          5、訓(xùn)練生動(dòng)、活潑的操前游戲,并利用晨間、課間、午間這三段時(shí)間訓(xùn)練幼兒的拍球技能,并開展階段性比賽,爭取人人過拍球關(guān)。

         。ǘ┙逃ぷ

          1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

         。1)預(yù)設(shè)主題:成長快樂(二月份),種子的秘密(三月份),交通工具博覽會(huì)(四月份),奇妙的蛋(五月份),頑皮一夏(六月份)。

          (2)靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”教育觀念,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

         。3)主題指導(dǎo)要點(diǎn):※根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動(dòng)。※環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來,讓幼兒成為環(huán)境布置的`主人,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話!鶆(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容!浞肿鹬赜變旱淖灾餍,教師只是支持者、合作者。

          2、體現(xiàn)“藝術(shù)”及“互動(dòng)”特色,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,給予幼兒充分的感受和滿足。

         。1)教師收集音樂藝術(shù)家圖片,裝飾在走廊墻上,激發(fā)幼兒興趣,與幼兒共同豐富墻面,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)對(duì)音樂藝術(shù)的向往。

          (2)注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能。

          (3)創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,體驗(yàn)成功的快樂。

          3、多給孩子走出課堂,走進(jìn)大自然,走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問題機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并進(jìn)行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

          4、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育

          三月份:開展“我愛媽媽”的主題教育,教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。

          四月份:開展“植樹節(jié)”活動(dòng),開展種植園地的活動(dòng),日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī),萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。

          五月份:開展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育,讓幼兒了解周圍人的工作,理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系,懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。

          六月份:參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí),感受節(jié)日的歡愉。

          5、在“家長助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長、教師的共同進(jìn)步與成長。

          五、家長工作

          1、每學(xué)期召開一次家長會(huì),讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

          2、每月兩次家園聯(lián)系冊(cè)發(fā)放,每月一次家園欄地宣傳。

          3、做好親子活動(dòng)宣傳,引導(dǎo)家長積極參加親子活動(dòng)。

          4、聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

          5、對(duì)插班幼兒與家長多溝通,及時(shí)反映幼兒情況讓家長放心。

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃8

          一、教材分析

          通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力,通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí),以及簡單的測(cè)量活動(dòng)等。

          二、教學(xué)目的要求

          1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn), 區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

          2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。,

          三、教學(xué)重難點(diǎn)

          1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

          2、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

          3、能在老師的引導(dǎo)下,能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

          四、學(xué)生基本情況分析

          由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,,所以在上課的時(shí)候,老師要因材施教的.發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng),使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

          五、綜合實(shí)踐安排

          自己動(dòng)手制作三角形,橢圓形,梯形等。

          六、教學(xué)措施

          兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng),能根據(jù)自己的興趣和需要來對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作,同時(shí)展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí),將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃9

          新學(xué)期我們班兩位教師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使孩子的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),遵守園里的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,關(guān)注孩子的成長與發(fā)展,結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長觀摩等活動(dòng)。

          針對(duì)孩子年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思孩子一日活動(dòng)的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)孩子良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促孩子情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)孩子全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法,關(guān)注孩子不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),關(guān)注孩子不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個(gè)孩子,促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。

          一、班級(jí)情況

          我班兩名教師,通過上學(xué)期的觀察,孩子們都明顯的懂事了,對(duì)教師提出的常規(guī)要求基本能完成,對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。

          交往能力提高許多,樂于幫助他人,學(xué)會(huì)了分享,喜歡運(yùn)動(dòng)。非常喜歡游戲,且很投入,根據(jù)上學(xué)期對(duì)孩子的評(píng)估,找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情:穿脫衣服,在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過長,家長卻無計(jì)可施,那么責(zé)任在誰呢?

          個(gè)別家長反映孩子在園吃不飽,我們作為教師可以讓你完全放心,在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,回家不要再喂孩子吃東西,孩子過飽問題就接踵而來,造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題,個(gè)別家長感覺孩子喝水量不夠,其實(shí)教師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長問我:幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行,是在游戲中進(jìn)行,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡單的字。

          二、教育教學(xué)

          本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證孩子的發(fā)展。關(guān)注孩子社會(huì)性的發(fā)展,促進(jìn)孩子良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體孩子,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

          能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物,具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動(dòng),孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品,充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí),在玩中得到了樂趣,語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。

          大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往,愿意了解社會(huì)生活、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)孩子和諧發(fā)展,結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃,注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性,掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商,促進(jìn)孩子語言能力的提高。加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。

          a、生活常規(guī)的培養(yǎng):

          1、高興入園、主動(dòng)問早問好、配合值班教師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。

          2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法,會(huì)處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。

          3、 飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。

          4、 安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。

          5、 安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的'位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。

          6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情,團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。

          7、引導(dǎo)孩子用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護(hù)公共衛(wèi)生。

          8、在公共場所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。

          9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

          b、教育教學(xué)常規(guī):

          1、積極參加早鍛煉活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。

          2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。

          3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)孩子的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)孩子大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵(lì)孩子能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)孩子對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境。

          4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。”,引導(dǎo)孩子用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

          5、積極參加戶外體育活動(dòng),玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭不搶,愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的孩子體育活動(dòng),組織孩子晨練,保證孩子2小時(shí)戶外活動(dòng)。

          6、 游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。

          7、引導(dǎo)孩子知道閱讀圖書的方法,知道愛護(hù)圖書,學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書。

          8、愛祖國、愛國旗,知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,不做損害班級(jí)的事情。

          9、做好值日生工作,做好教師的小幫手。

          10、學(xué)習(xí)跳繩,掌握跳繩的技能。

          11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日,讓孩子開心、快樂的與小朋友分享。

          三、衛(wèi)生保健

          1、嚴(yán)把好晨檢關(guān),做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

          2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對(duì)照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。

          3、向家長宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。

          4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證孩子健康成長。

          四、家長工作

          1、反饋家長對(duì)園工作的建議、意見,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)對(duì)幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

          2、提高家長育兒知識(shí),溝通家園聯(lián)系,達(dá)到家園同步教育,促進(jìn)孩子全面的發(fā)展。

          3、及時(shí)與家長了解孩子在家情況,反饋孩子在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,徹底解決家長的后顧之憂,明確教育目標(biāo)要求,達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力。

          4、豐富孩子安全的相關(guān)知識(shí),提高家長和孩子的安全意識(shí)。

          5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容,與家長探討教育話題,達(dá)成教育共識(shí)。

          五、月工作安排

          二、三月份工作安排

          1、打掃衛(wèi)生,做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作,開窗通風(fēng),記錄好《孩子聯(lián)系冊(cè)》,預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)孩子一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

          2、熱情歡迎孩子返園,和孩子一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料,每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動(dòng)。

          3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境,為孩子營造溫馨的港灣。

          4、開展三八節(jié)主題活動(dòng)

          5、預(yù)防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育孩子注意個(gè)人衛(wèi)生。

          6、豐富自然角,并填寫觀察記錄表。

          7、在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

          8、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計(jì)劃。召開班會(huì),制定班級(jí)工作計(jì)劃。

          四月份工作安排

          1、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”,引導(dǎo)孩子注意觀察春天的變化,體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種,并做好觀察記錄。

          2、預(yù)防春季流行病的感染,做好班級(jí)消毒工作,教育孩子注意個(gè)人衛(wèi)生,嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和孩子自檢相結(jié)合,杜絕傳染病的發(fā)生。

          3、及時(shí)豐富桌面玩具材料,定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。

          4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題,開展環(huán)保教育系列活動(dòng)。

          5、觀察“春天的變化”,進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)。學(xué)習(xí)跳繩的技能。

          五月份工作安排

          1、節(jié)日安全教育及談話活動(dòng),開展節(jié)日主題活動(dòng)。開展半日開放活動(dòng)。

          2、教育孩子自己的事情自己做,愿意為大家服務(wù),提高孩子的獨(dú)立生活能力。

          3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。

          4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

          六月份工作安排

          1、開展慶“六·一”主題活動(dòng),感受節(jié)日的愉快氛圍。

          2、對(duì)孩子進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。

          3、帶領(lǐng)孩子參觀大班孩子的學(xué)習(xí)情況,和大班孩子交流,激發(fā)孩子做大班小朋友的愿望。

          4、做好放假前的各項(xiàng)工作:寫評(píng)語,填寫孩子身心發(fā)展評(píng)價(jià)表、上交班級(jí)各類總結(jié)等。

          在今后的工作中,我們班兩位教師要以樹立“以孩子為本”的教育理念,讓每一個(gè)孩子都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10

          一、班況分析:

          夏日炎炎,我們迎來了新的一個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任中班的語言科教育教學(xué),在此我對(duì)本班孩子們的情況做一個(gè)概述,我班有31孩子們,大都是第一次跨進(jìn)孩子們園的門檻兒,年齡差異較大,最小的那個(gè)與最大的.那個(gè)有一歲多之差,四歲出頭的孩子們居多。根據(jù)本班孩子們的基本現(xiàn)狀,依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神,既要符合孩子們的基本現(xiàn)況,又有一定的挑戰(zhàn)性,我制定以下計(jì)劃:

          二、 教學(xué)目標(biāo):

          1、 學(xué)會(huì)說普通話,且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。

          2、 能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。

          3、 能在膽地表達(dá)自己的想法和做法,且語句要連貫。

          三、重點(diǎn)與難點(diǎn):

          重點(diǎn):

          1、建立良好語言常規(guī),幫助孩子們認(rèn)識(shí)語言的多樣性。

          3、利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)孩子們對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。 難點(diǎn):

          1、使本班孩子們?cè)谡Z言各方面的距離拉近。

          2、讓每一位孩子們?cè)谝蝗丈钪卸寄苓\(yùn)用普通話與他人交談。

          四、措施:

          1、 創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境,吸引孩子們與孩子們之間自由輕松地交流自己的想法。

          2、 以游戲的口吻、游戲的形式組織孩子們的一日生活,使孩子們有興趣的參與活動(dòng)。

          3、 根據(jù)每個(gè)孩子們的需要,給予他們不同的幫助,且在一日生活中多用普通話與他人交談。

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃11

          一、教研組狀況分析

          上學(xué)期,我們中班教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心引領(lǐng)下,在全體組員的用心配合下,教師職責(zé)意識(shí)逐步增強(qiáng),處處以幼兒園利益為重、以幼兒發(fā)展為本,組內(nèi)已經(jīng)初步構(gòu)成了互幫互助、互學(xué)互探的健康氛圍,被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組。但是經(jīng)過反思與分析,覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足,具體表此刻:

          1、教師的理論水平還不夠高,對(duì)活動(dòng)的分析和反思不夠深入,只能從表面分析。

          2、教師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力與習(xí)慣。

          3、教師的課堂設(shè)計(jì)與組織實(shí)施潛力間還存在著必須的差距。

          4、教師參與研討的主動(dòng)性、用心性,教師的研究潛力還有待進(jìn)一步提高。

          針對(duì)教研工作中存在的問題,本學(xué)期我將盡自己的全力,努力利用自己的空余時(shí)間,提升自己相關(guān)的潛力,為帶領(lǐng)我們中班組有效開展各項(xiàng)活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備,爭取在同事之間起到表率的作用,有效地幫忙年輕教師盡快適應(yīng)幼兒園的日常工作,為新老教師之間觀念與經(jīng)驗(yàn)的互補(bǔ)帶給有效的交流平臺(tái),把我們中班組建設(shè)成為一個(gè)充滿歡樂、互幫互助、團(tuán)結(jié)向上的群眾。

          二、指導(dǎo)思想

          緊緊圍繞教科研計(jì)劃和本園園務(wù)計(jì)劃的工作目標(biāo)和工作重點(diǎn),深化幼教課程改革,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)的專題研究,使教師把先進(jìn)的教育理念真正落實(shí)到教育行為中,提升教育潛力和專業(yè)素養(yǎng),在各方面都能上一個(gè)臺(tái)階。以幼兒發(fā)展為本,全面提高幼兒園保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。

          三、本學(xué)期工作目標(biāo)

          1、圍繞課題開展研討,并注重教師的有效培養(yǎng)與指導(dǎo)。

          2、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以扎實(shí)的理論修養(yǎng)指導(dǎo)實(shí)踐工作,真正有話可說,有話會(huì)說,構(gòu)成討論中求進(jìn)步的.教研模式。

          3、運(yùn)用反思策略進(jìn)一步提升教師對(duì)主題背景下群眾教學(xué)活動(dòng)價(jià)值的把握。引導(dǎo)教師評(píng)課方法的改善,變教師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

          四、具體措施

          1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在正常開展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛,以教學(xué)活動(dòng)為案例,緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題,鼓勵(lì)教師暢所欲言,發(fā)表自己的見解,相互學(xué)習(xí),相互提高。

          2、開展評(píng)課教學(xué)活動(dòng),提高教師的業(yè)務(wù)水平。用心參加園內(nèi)的公開課,互相聽課、評(píng)課,自我反思等系列活動(dòng),在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論。

          3、注重教學(xué)反思。加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成每次課后的活動(dòng)反思,從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的潛力。

          4、立自足課題研究。扎根教育科研實(shí)踐,從實(shí)踐中的問題入手,提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的我分析潛力,用心申報(bào)各類課題,注意資料的積累。

          五、具體安排

          二、三月份:

          1、制定各級(jí)各類計(jì)劃和教研組計(jì)劃

          2、群眾教學(xué)活動(dòng)研討

          3、召開期初家長會(huì),加強(qiáng)家長工作的開展,并做好家長記錄工作

          4、組織幼兒遠(yuǎn)足活動(dòng)——參觀*

          5、鼓勵(lì)青年教師相互聽課評(píng)課

          6、教研組制定課題申報(bào)表

          四月份:

          1、討論和制訂主題的目標(biāo)和主要資料。

          2、各班家長開放日活動(dòng)安排

          3、組織教師學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的理論,

          4、觀摩骨干教師的課

          5、家長講座《中班良好行為習(xí)慣培養(yǎng)》

          五月份:

          1、群眾教學(xué)活動(dòng)研討

          2、研討在日;顒(dòng)中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

          3、學(xué)習(xí)和研討《“變廢為寶”在幼兒園的教育》

          4、排練六一文藝節(jié)目

          5、各班區(qū)域性學(xué)習(xí)活動(dòng)資料的完善;主角游戲與區(qū)域活動(dòng)的轉(zhuǎn)換

          六月份:

          1、開展幼兒園“迎六一”活動(dòng)。

          2、幼兒期末家長匯報(bào)活動(dòng)

          3、做好各類小結(jié)撰寫,資料整理工作。

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃12

          中班下學(xué)期是幼兒智力以及情緒、情感等各個(gè)方面發(fā)展的關(guān)鍵期,而且在整個(gè)幼兒發(fā)展時(shí)期,中班下學(xué)期起著承上啟下的作用。從各個(gè)方面來看,中班下學(xué)期的幼兒在一日常規(guī)中的好奇心、探求欲以及各個(gè)方面都面臨著巨大的發(fā)展,老師就起著至關(guān)重要的作用。一日常規(guī)分為入園準(zhǔn)備、晨檢、晨間活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、主題活動(dòng)、盥洗活動(dòng)、戶外活動(dòng)、午休、在園吃飯、午檢、離園活動(dòng)。下面我從這幾個(gè)方面做一下中班下學(xué)期一日常規(guī)工作計(jì)劃。

          一、入園準(zhǔn)備。

         。1)開窗通風(fēng)。每天早上保持空氣流通、清新半個(gè)小時(shí)以上。

         。2)打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。在開窗通風(fēng)后,打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,保持干凈。

         。3)提水。為幼兒提好水,并把水溫控制好。

         。4)準(zhǔn)備好接送卡、晨午檢表、體溫表、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好準(zhǔn)備。

          二、晨檢。

         。1)熱情接待幼兒以及家長。

         。2)耐心等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。

         。3)進(jìn)行晨檢工作。一看,二摸,三觀察,對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢的同時(shí)。不要忘記檢查幼兒的口袋以及書包等。

         。4)晨檢完后,給家長接送卡并耐心聽取家長離園時(shí)的叮囑。這為我們的一日常規(guī)提供了依據(jù)。

         。5)對(duì)于服藥的幼兒讓家長做好服藥記錄。

         。6)清點(diǎn)人數(shù),做好記錄。

          三、晨間活動(dòng)。

          晨檢活動(dòng)一般是在幼兒來到7——10個(gè)的時(shí)候進(jìn)行?梢宰層變阂哉勗、聊天、看書等的形式展開。讓來園早的幼兒有一個(gè)精神緩沖期。

          四、區(qū)域活動(dòng)。

         。1)觀察區(qū)域活動(dòng)的人數(shù)。不要太多或太少。

          (2)控制幼兒在區(qū)角的活動(dòng)量以及活動(dòng)質(zhì)量。

         。3)提醒幼兒遵守區(qū)域規(guī)則以及整體秩序。讓區(qū)域活動(dòng)在安靜、安全、有序中進(jìn)行。

          (4)提醒幼兒愉快的'結(jié)束區(qū)角活動(dòng)。

         。5)提醒幼兒收拾場地。

          五、主題活動(dòng)。

         。1)教師提前備課并準(zhǔn)備好教具。

         。2)主題活動(dòng)前注意幼兒的整體狀況,帶幼兒的情緒穩(wěn)定后再開始進(jìn)行主題活動(dòng)。

         。3)主題活動(dòng)中隨時(shí)根據(jù)幼兒的整體反映做調(diào)整。

         。4)進(jìn)行主題活動(dòng)的時(shí)候根據(jù)需要及時(shí)進(jìn)行安全教育。

         。5)隨時(shí)觀察幼兒的表情,對(duì)于情緒不佳、開小差的幼兒及時(shí)調(diào)整。

         。6)適時(shí)、愉快的結(jié)束主題活動(dòng)。

          六、盥洗活動(dòng)。

          (1)大小便。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行有序、自由大小便。

         。2)洗手。提醒幼兒大、小便以后及時(shí)洗手。

          (3)喝水。讓幼兒隨時(shí)有喝水的自由。

         。4)漱口。飯后用溫水漱口。

         。5)提醒幼兒不要玩水,洗手、漱口時(shí)不嬉戲、打鬧等。

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃13

          一、班況分析:

          本學(xué)期我班共計(jì)39名幼兒,其中男生21名,女生18名。經(jīng)過上學(xué)期教師與幼兒的共同努力,全班幼兒都得到了長足的進(jìn)步。他們初步學(xué)會(huì)了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識(shí),樂意與人交談,能主動(dòng)參與自主性活動(dòng)及其它活動(dòng),他們對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。特別是在語言方面,而大多數(shù)幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,愿意和老師、同伴交流自己的想法。在家長工作方面,而我們做到深入、細(xì)致,處處為了孩子,時(shí)時(shí)考慮家長。而家長也對(duì)我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評(píng)。本學(xué)期,我們?nèi)砸獓?yán)格要求自己,結(jié)合本班實(shí)際,將在新學(xué)期中,對(duì)幼兒自我約束、自我認(rèn)識(shí)上進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),激發(fā)幼兒積極探索和主動(dòng)地學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

          二、班級(jí)主要工作目標(biāo):

          1、開學(xué)初,依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,制定出適宜本班的教育目標(biāo),班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃,并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

          2、根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),合理安排一日活動(dòng)時(shí)間,動(dòng)靜交替,室內(nèi)外活動(dòng)平衡;而根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng),安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng),還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng),并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

          3、引導(dǎo)幼兒善于觀察生活及周圍的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒多看、多說、多動(dòng)手。這讓幼兒在玩中學(xué),創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過多種教育手段,讓幼兒樂于去嘗試、探索。

          4、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,亦保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

          5、豐富調(diào)整班級(jí)的創(chuàng)造性游戲,根據(jù)中班年齡特點(diǎn)以及孩子的生活經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展游戲情節(jié),增加游戲情景,整理并拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),豐富游戲材料,加強(qiáng)游戲規(guī)則的培養(yǎng)。

          6、建立常規(guī)的行為習(xí)慣,培養(yǎng)集體生活的習(xí)慣,在進(jìn)餐上保證桌面地面干凈,自己愿意用筷子吃飯,不挑食;能安靜地入睡,穿脫衣服、整理衣物等自理能力逐步加強(qiáng);培養(yǎng)孩子集體活動(dòng)中認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

          7、加強(qiáng)幼兒的安全教育,使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,形成初步的安全意識(shí)。

          8、注重對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)、互助、友好的良好品德的培養(yǎng),使幼兒養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作,友愛他人等好品質(zhì),成為一個(gè)真正全面發(fā)展完整的人。

          三、家長工作目標(biāo)及措施:

          我們的工作離不開家長的.理解和配合,我們要通過不斷的溝通、交流,努力達(dá)到教育思想上的一致,然后讓家長盡快參與到我們的教育工作中來,正確認(rèn)識(shí)到家園共育的重要性,改變一些錯(cuò)誤的教育觀念。具體形式是:

          1、積極主動(dòng)與家長配合,多與家長溝通,利用各種途徑做好家長工作,在幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)主頁中,向家長介紹科學(xué)的育兒方法以及一周教育教學(xué)計(jì)劃。

          2、通過各種方法(例如:家長會(huì)、家訪、電話、面談等)與家長溝通,用實(shí)際的工作取得家長的信任。

          3、進(jìn)行家訪工作,用較多的時(shí)間與家長進(jìn)行一對(duì)一的交流,全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。

          4、采用成長檔案的形式及時(shí)將幼兒在班上的情況反映給家長,同時(shí)也方便家長與老師交流孩子近期在家情況。

          5、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長溝通,聽取家長的有關(guān)意見。

          四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          (一)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          1、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,以促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,在講述事情的時(shí)候不著急,學(xué)說完整句。

          2、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

          3、結(jié)合各個(gè)主題活動(dòng)、季節(jié)特征,師幼互動(dòng),創(chuàng)設(shè)出有特色,這適合本班幼兒年齡特征的環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境布置,使幼兒真正成為環(huán)境的主人。

         。ǘ┚G色環(huán)保教育:

          1、在一日活動(dòng)中滲透環(huán)境教育的內(nèi)容,讓幼兒收集一些廢舊材料,進(jìn)行小制作,學(xué)會(huì)輕聲和同伴交流,知道噪音的危害等。

          2、不踐踏小草,讓幼兒知道小草是有生命的。

          3、不摘花草樹木的葉子,要愛護(hù)花草樹木。

          4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行種植一些常見的植物,讓幼兒為植物澆水,并進(jìn)行觀察,亦使幼兒產(chǎn)生熱愛植物、熱愛大自然的情感。

          5、安排值日生每天對(duì)自然角的植物進(jìn)行管理,養(yǎng)成幼兒良好的行為習(xí)慣。

          6、鼓勁幼兒從小事做起,珍惜資源,不浪費(fèi)糧食、紙張等。

          五、具體工作安排:

          二月份:

          1、認(rèn)真做好開學(xué)工作,完成收費(fèi)工作;

          2、穩(wěn)定幼兒情緒,抓好幼兒一日活動(dòng)常規(guī);

          3、根據(jù)實(shí)際情況,認(rèn)真、合理地制定各類計(jì)劃,緊抓一日常規(guī)地訓(xùn)練。

          4、師幼共同以“你快樂、我快樂”的主題布置教室環(huán)境。

          5、引導(dǎo)幼兒正確使用筷子用餐。

          6、學(xué)習(xí)新操,要求幼兒動(dòng)作整齊、有力。

          三月份:

          1、與幼兒一起栽培春季植物,組織幼兒進(jìn)行管理。

          2、開展慶!叭恕惫(jié)活動(dòng),使幼兒充分感受節(jié)日的氣氛。

          3、發(fā)動(dòng)幼兒收集材料,投放到各個(gè)游戲區(qū)角中。

          4、充分利用幼兒作品、利用家長資源,為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的主題墻。

          5、豐富區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置,為幼兒游戲情節(jié)發(fā)展作鋪墊,加強(qiáng)幼兒游戲指導(dǎo)。

          6、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

          四月份:

          1、結(jié)合主題,開展“春游”活動(dòng),讓幼兒進(jìn)入大自然親身感受春天的氣息。

          2、發(fā)揮家長資源,收集有關(guān)春天的各類資料,幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天里的各種變化、特征。

          3、根據(jù)不同主題,在自然角、數(shù)學(xué)角區(qū)域內(nèi)提供豐富的材料和條件。

          4、鼓勵(lì)幼兒積極參與班級(jí)主題環(huán)境的布置,使班級(jí)主題墻愈加豐富多彩。

          5、結(jié)合清明節(jié)滲透幼兒關(guān)于這一節(jié)日的認(rèn)識(shí)。

          6、全園性逃生演練活動(dòng)。

          五月份:

          1、結(jié)合5月1日國際勞動(dòng)節(jié),讓幼兒進(jìn)一步了解“五一”勞動(dòng)節(jié)的含義,培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

          2、根據(jù)主題的開展,培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中科學(xué)現(xiàn)象的興趣,增強(qiáng)探索意識(shí)。

          3、日;顒(dòng)各環(huán)節(jié)中契機(jī),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自理能力、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

          4、迎接市綜合考評(píng)。

          5、準(zhǔn)備“慶六一”活動(dòng)。

          6、進(jìn)一步鍛煉幼兒能在一定寬的平行線中平穩(wěn)地走,提高平衡能力。

          六月份:

          1、開展“慶六一”活動(dòng)。

          2、感知夏天的季節(jié)特征,了解夏季與人們生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生探索夏天大自然的欲望。

          3、組織幼兒測(cè)量身高、體重、視力,進(jìn)行簡單體檢。

          4、做好期末班級(jí)總結(jié)工作,完成幼兒測(cè)評(píng)工作。

          5、對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。

          6、完成幼兒匯報(bào)單的填寫及伙食退款工作。

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃14

          一、指導(dǎo)思想

          認(rèn)真貫徹《綱要》精神。加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究。不斷更新教育觀念。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境。樹立“一切為了孩子。為了孩子一切”的教育思想。依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃。讓幼兒在不同水平上得到提高、

          二、情況分析

          我班現(xiàn)有幼兒28人。男孩19人。女孩9人、經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活。孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步、我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)。如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)。主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):

         。ㄒ唬﹥(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

          1、個(gè)性發(fā)展較好、我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群。能主動(dòng)與人交往。也愿意用各種方式表達(dá)自己的`情感、

          2、好奇心強(qiáng)。樂于表現(xiàn)、在科學(xué)活動(dòng)中。孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍、

          3、活躍、好動(dòng)。喜愛參與體育活動(dòng)、我班幼兒精力充沛。喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等。大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活、幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高、

          4、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善、進(jìn)入中班。我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。大部分幼兒能較好的聽取老師的意見。控制自己的行為。遵守班級(jí)常規(guī)、

         。ǘ┤鮿(shì)因素分析:

          1、我班有部分幼兒。他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出。需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育、

          2、與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比。我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高、如。區(qū)角活動(dòng)中。主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多、同時(shí)。圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重。一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣、日復(fù)一日。年復(fù)一年。冬去春來。在充滿喜氣的新年里我們又迎來了新的學(xué)期。

        中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃15

          一、班況狀況分析

          我班幼兒經(jīng)過一年半幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,掌握了一些簡單的技能和技巧,各方面的潛力都有著不同程度的提高。根據(jù)對(duì)幼兒基本狀況的分析,我班幼兒具有以下特點(diǎn):有著良好的生活習(xí)慣,能獨(dú)立地進(jìn)餐和午睡,逐漸學(xué)會(huì)自己整理床鋪;孩子們都喜歡上幼兒園,喜歡和老師、同伴做游戲;早晨來園時(shí)能主動(dòng)和老師、同伴打招呼,能遵守班級(jí)中的常規(guī)秩序,按照活動(dòng)規(guī)則進(jìn)行活動(dòng);大部分幼兒會(huì)用普通話進(jìn)行交流,有必須的自理潛力和交往潛力;有些潛力強(qiáng)的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時(shí),還能幫忙其他與的幼兒,構(gòu)成了一種互相幫忙的良好氣氛。看到他們進(jìn)步的同時(shí),我們也清楚地看到他們存在的不足。如:在社會(huì)交往方面,有的幼兒不明白謙讓,合作;有些幼兒自制潛力差,上課愛講話,還不能夠認(rèn)真聽講;有些孩子還沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。針對(duì)以上狀況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣,加強(qiáng)社會(huì)交往潛力的培養(yǎng),提高幼兒的自我控制潛力,在一些活動(dòng)中養(yǎng)成安靜活動(dòng)的習(xí)慣,在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的溝通與指導(dǎo),透過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展。

          二、學(xué)期工作重點(diǎn):

         。ㄒ唬┯變簼摿ε囵B(yǎng)的重點(diǎn)和措施:

          1、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng):

          多與孩子交談。在談話的`過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話,弄清要了解的狀況,清楚自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲,教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。

          帶給傾聽的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽。

          在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、等類似的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。

          2、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的潛力。包括:認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則;養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣;養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣;學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則,構(gòu)成規(guī)則意識(shí)。

          3、培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的潛力。包括:認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是務(wù)必完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會(huì)正確看待自己的潛力,做事有信心、有毅力。

         。ǘ⒔虒W(xué)工作具體目標(biāo)、措施

          健康領(lǐng)域

          目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒用心主動(dòng)參加群眾活動(dòng),在群眾活動(dòng)中,持續(xù)安定、愉快的情緒。

          2、學(xué)習(xí)一些基本的生活、衛(wèi)生知識(shí),逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,具有基本的生活自理潛力。

          3、引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽描述自身感受,體驗(yàn)愉快的情緒。

          5、喜歡吃各種食物,不挑食、不偏食,有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

          6、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,愿意并愉快參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉,發(fā)展幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

          措施:

          1、透過搞笑的體育游戲和戶外活動(dòng),培養(yǎng)幼兒用心參加群眾活動(dòng),多交新朋友,持續(xù)愉快的情緒。

          2、各科滲透情感教育,培養(yǎng)幼兒開朗的性格。

          3、開展相關(guān)的主題活動(dòng),讓幼兒明白在馬路上、活動(dòng)室、家里等地方就應(yīng)注意的安全事項(xiàng),懂得一些簡單的自我表現(xiàn)保護(hù)方法。

          4、引導(dǎo)幼兒與同伴一齊玩、一齊做、一齊唱、一齊跳,說說自己高興的事,享受群眾生活的快樂。

          5、平時(shí)多利用故事、兒歌等形式,針對(duì)性的教育幼兒不挑食,愛吃各種食物,養(yǎng)成少吃冷飲,多喝水的習(xí)慣。

          6、開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)拍球、鉆爬等精細(xì)動(dòng)作的練習(xí)。

          社會(huì)領(lǐng)域

          目標(biāo):

          1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng),有信心。

          2、樂于與人交往,與同伴友好相處,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

          3、學(xué)會(huì)整理自己的書包,愛護(hù)、保管自己的物品。

          4、努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責(zé)感。

          5、愛護(hù)玩具和其他物品,愛護(hù)公物及環(huán)境。

          6、了解容縣的一些人文景觀,喜歡參與民間活動(dòng),初步萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想。

          措施:

          1、透過“婦女節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”等節(jié)日,進(jìn)行相關(guān)教育,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。

          2、在區(qū)域活動(dòng)后,請(qǐng)幼兒逐級(jí)學(xué)會(huì)簡單地評(píng)價(jià)自己及他人的行為,平時(shí)養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。

          3、鼓勵(lì)并帶給機(jī)會(huì)讓幼兒做自己力所能及的事,培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)潛力。

          4、透過活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和游戲,讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會(huì)秩序。

          5、聯(lián)系家長,平時(shí)多帶幼兒出去走走逛逛,讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

          科學(xué)領(lǐng)域

          目標(biāo):

          1、喜歡探索周圍常見的事物與現(xiàn)象,從中體會(huì)到快樂,能有順序、有目的地進(jìn)行觀察。

          2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

          3、能關(guān)注和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的形狀、以及它們?cè)诳臻g的位置等。

          4、在觀察物體的某些細(xì)致特征,并能按物體的功能分類。

          5、到戶外接觸大自然,對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物、植物的名稱和明顯特征,學(xué)習(xí)愛護(hù)動(dòng)植物、珍惜水資源、持續(xù)環(huán)境清潔等。

          措施:

          1在自然角、認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料,供幼兒觀察、探索,發(fā)展幼兒思維潛力。

          2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等,讓幼兒初步學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。

          3、在科學(xué)活動(dòng)中,讓幼兒透過看、聽、聞、操作材料等形式,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)常見事物和現(xiàn)象。

          總之,本學(xué)期,我將根據(jù)本班幼兒實(shí)際,盡職盡責(zé)搞好本職工作,履行好幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范,嚴(yán)格要求自己,為我園的保教工作盡自己的一分力。

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