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        六年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

        時(shí)間:2024-08-11 00:38:42 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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          日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?以下是小編為大家收集的六年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃4篇,希望能夠幫助到大家。

        【精華】六年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃三篇

        六年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

          新學(xué)期,新開始,為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作要求,使六年級(jí)英語教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟的開展,使今后教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步和成效,現(xiàn)將本學(xué)期六年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃如下:

          一、學(xué)生分析

          六年級(jí)學(xué)生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律,在學(xué)習(xí)方面也是一樣,這一階段學(xué)生活潑、好動(dòng)、對(duì)事物的認(rèn)知大多來自于感性認(rèn)識(shí)。鑒于學(xué)生在身心發(fā)展方面的特殊性,應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。通過感性認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識(shí)的天性,使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中活動(dòng),變要學(xué)為樂學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,保持他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

          此外,學(xué)生在兩年的英語學(xué)習(xí)中,有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),但鑒于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的狀況,加大對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度,因材施教,使每個(gè)層次的學(xué)生都學(xué)有所得,學(xué)有所獲。

          二、教材與課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況分析

          該教材是外研社依據(jù)教育部制定的國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,在充分調(diào)研和科研論證基礎(chǔ)上,與英國著名教育出版機(jī)構(gòu)共同推出的中國第一套中小學(xué)“一條龍”英語教材。

          本教材(供三年級(jí)起使用)第七冊(cè)是供小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期使用的一套教材。全書共分為十一個(gè)模塊,內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊,每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。一般情況下,第一模塊呈現(xiàn)本單元所學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),包括一首歌謠或小詩。歌謠的學(xué)習(xí),主要有三個(gè)目的:

          1、培養(yǎng)學(xué)生語感和節(jié)奏感。

          2、提高發(fā)音正確性。

          3、通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,介紹一定的西方文化,其中一些不常用單詞,不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會(huì)使用。

          在本冊(cè),我們要去美國訪問,了解一些美國的情況,初步了解在美國生活的中國人的生活;我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的語法結(jié)構(gòu)、技能等,并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨(dú)立的寫出完整的語句;進(jìn)一步復(fù)習(xí)語音,學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達(dá)。課文中呈現(xiàn)的語法內(nèi)容,不要求老師講解,更不要求學(xué)生掌握,而是要求學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用這些語句。課本收錄兩個(gè)單詞表,第一個(gè)是學(xué)習(xí)詞表,分模塊按照出現(xiàn)順序收錄要求學(xué)生掌握的單詞;第二個(gè)是參考詞表,按字母順序收錄了本書出現(xiàn)的全部生詞,在教學(xué)中可參考使用。

          在本冊(cè)中,第一模塊主要涉及數(shù)字方位表達(dá)、感嘆句和職業(yè)介紹與詢問等相關(guān)內(nèi)容;第二模塊主要涉及there-be句型的應(yīng)用與存在表達(dá);第三模塊和第六模塊則主要講述了have-got/has-got用法;第四模塊則針對(duì)中外節(jié)日及其表達(dá)做了有針對(duì)性的研究;第五模塊說的則主要是情態(tài)動(dòng)詞can的用法;第七模塊和第八模塊則集中講解了一般現(xiàn)在時(shí)的用法;而第九模塊則主要涉及了want-to句型的應(yīng)用;第十模塊主要就祈使句的用法做了簡單的介紹;第十一模塊,作為全書的總結(jié)單元,涉及全書所學(xué)主要知識(shí)點(diǎn),作簡要回顧。

          三、教育教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

          1、教育教學(xué)目標(biāo)

         、僮⒅卣n堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。通過感性認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識(shí)的天性,使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中活動(dòng),變要學(xué)為樂學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,保持他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

         、趯W(xué)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的語法結(jié)構(gòu)、技能等,并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨(dú)立的寫出完整的語句;

          ③進(jìn)一步復(fù)習(xí)語音,學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達(dá)。

         、芤髮W(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用課本呈現(xiàn)的句型。

          2、教學(xué)任務(wù)

          實(shí)現(xiàn)及格率達(dá)到80%以上,優(yōu)秀率20%—30%的全年教育教學(xué)新目標(biāo)。

          四、措施與方法

          本學(xué)年是市教研教改計(jì)劃的攻堅(jiān)年,學(xué)校本著貫徹上級(jí)指示,努力打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),狠抓教學(xué)成績與常規(guī)落實(shí)的原則,著力對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行大膽改革與創(chuàng)新,大力推進(jìn)教育教學(xué)導(dǎo)學(xué)案制度,著重加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo)與檢測(cè)的監(jiān)管、監(jiān)察力度,為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)一流名校的宏偉目標(biāo)而昂揚(yáng)邁進(jìn)。

          在這樣的教育教學(xué)大背景下,本著對(duì)教育教學(xué)工作一貫的熱情與執(zhí)著,做好學(xué)校布置的教科研工作及教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù),為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的創(chuàng)一流名校的目標(biāo)添磚加瓦,貢獻(xiàn)綿薄之力。

          為此,現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)及措施與方法做如下調(diào)整:

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n

          不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)安排,并作詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按時(shí)決搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

          2、增強(qiáng)上課技能,全面提高學(xué)生的知識(shí)水平

          提高教學(xué)質(zhì)量,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué):

          ①加強(qiáng)詞匯教學(xué)

          包括單詞拼寫,詞義記憶,語用功能的訓(xùn)練,在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí),幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解,要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力,逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句,這樣,學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí),也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。

         、诨镜恼Z法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合

          進(jìn)行語法操練時(shí),要堅(jiān)持“四位一體”,即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題,聯(lián)系語境,確定語法結(jié)構(gòu),明確語法功能(交際功能)。要重視語法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用,又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生在語境中輕松學(xué)英語。

          ③加強(qiáng)交際用語教學(xué)

          用英語進(jìn)行交際是英語教學(xué)的根本目標(biāo)。在教學(xué)語言功能項(xiàng)目時(shí),要盡量避免格式化,不能限制學(xué)生的思維能力,要培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的應(yīng)變能力。

         、苓M(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力

          閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點(diǎn),閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí),應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料,而不是核對(duì)答案。

         、荽罅訌(qiáng)對(duì)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究

          讓學(xué)生的英語課程學(xué)習(xí),既是通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),逐步掌握英語知識(shí)和技能,提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程。

          ⑥重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

          重視對(duì)學(xué)生認(rèn)真讀書的指導(dǎo),重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合,正確處理讀與寫的關(guān)系,打好學(xué)生起步階段的`習(xí)作基礎(chǔ)。

          ⑦教會(huì)學(xué)生進(jìn)行課外資料收集

          使學(xué)生在資料收集過程中,做好課內(nèi)外知識(shí)遷移與學(xué)習(xí)。

          3、認(rèn)真批改作業(yè)

          布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

          4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

          在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)于后進(jìn)生,要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

          五、教科研實(shí)施與安排

          本學(xué)期,在市縣以及學(xué)校教科研改革與落實(shí)大背景下,本著以人為本的教育教學(xué)理念,以學(xué)校“努力打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),狠抓教學(xué)成績與常規(guī)落實(shí)”的教育教學(xué)目標(biāo)的制定為契機(jī),以著力推進(jìn)教育教學(xué)導(dǎo)學(xué)案制度為總抓手,對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行大膽改革與創(chuàng)新,實(shí)施課堂自主學(xué)習(xí)、合作探究、拓展延伸與當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的新的教育教學(xué)模式,調(diào)動(dòng)課堂主體的學(xué)習(xí)積極性,把課堂真正還給學(xué)生。每周四下午第四節(jié),與英語組全體成員共同研究、探討在方案實(shí)施中出現(xiàn)的問題與解決策略,并堅(jiān)持觀摩、研討“杜郎口”教育教學(xué)新模式,把課堂教學(xué)真正搞活,把學(xué)生真正教活,把教研教改成果真正用活。

          鑒于此,現(xiàn)將本學(xué)期教育理論學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間,以及教研課改與實(shí)施方案公布如下:

          1、理論學(xué)習(xí)與教研、教改課題:學(xué)案導(dǎo)學(xué)制在教學(xué)中的地位與應(yīng)用。

          2、時(shí)間:每周四下午第四節(jié)。

          3、內(nèi)容:

         、賹W(xué)案設(shè)計(jì)實(shí)用性與新課程目標(biāo)落實(shí)。

         、谟⒄Z教學(xué)中“學(xué)案”的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本原則。

         、蹖(shí)施“學(xué)案”教學(xué)取得的初步效果與反思。

         、軐(shí)施“學(xué)案”教學(xué)需注意和進(jìn)一步探索的問題。

          六、課外活動(dòng)計(jì)劃與安排

          1、英語作為一種語言,首要的功能就是它的交際功能

          為了增強(qiáng)學(xué)生語言的表達(dá)能力,增強(qiáng)他們的英語學(xué)習(xí)自信心,鼓勵(lì)他們張嘴說話,活學(xué)活用,發(fā)現(xiàn)生活中的英語,在英語中自如的表達(dá)生活,把每周二、周四晚自習(xí)第一節(jié)作為學(xué)生自由活動(dòng)課,在班上組織英語角,讓學(xué)生在英語中自由的表達(dá)自我,實(shí)現(xiàn)自我,讓英語真正走近同學(xué)們身邊,體驗(yàn)英語語言的魅力。

          2、英語學(xué)習(xí)興趣小組

          3、英語課外閱讀小組

          這些活動(dòng)的安排與實(shí)施,需要教師的精心設(shè)計(jì)與組織,明確目標(biāo),突出重點(diǎn),分層次逐步推進(jìn),更需要全體學(xué)生的熱情參與與支持,以達(dá)到全面提升學(xué)生英語表達(dá)與意識(shí)內(nèi)化的目的,為推進(jìn)學(xué)校教學(xué)研改革全面進(jìn)行增添亮色,同時(shí)使學(xué)生學(xué)生獲得終生裨益。

          七、教學(xué)進(jìn)度安排:

          鑒于六年級(jí)英語教材編排上的特點(diǎn),現(xiàn)將英語學(xué)習(xí)教學(xué)進(jìn)度安排如下:全書共10模塊,每模塊共兩單元,在學(xué)習(xí)中將unit 1設(shè)定為2課時(shí),加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué);unit2為2課時(shí),加強(qiáng)任務(wù)訓(xùn)練,復(fù)習(xí)模塊內(nèi)容,夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ);因此,每模塊共計(jì)用四課時(shí)授完,剩余時(shí)間為月考、期中、期末復(fù)習(xí)和考試時(shí)間。

          另附:本學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表。

          以上就是我本學(xué)期的工作計(jì)劃,相信通過自己不懈的努力和認(rèn)真的落實(shí),這學(xué)期的英語教學(xué)工作一定會(huì)取得一定的成績,能圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。

        六年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

          一.學(xué)情分析

          六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)接觸了三年英語,有一定的英語基礎(chǔ)。他們活潑好動(dòng),對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的好奇心,探索知識(shí)的欲望很強(qiáng)烈,并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。但六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,因材施教,分層教學(xué),始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          二.教材分析

          本教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,形式多樣活潑,很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱,以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。

          三.學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

          根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ),本學(xué)年應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo):

          1、掌握所學(xué)單詞。

          2、掌握所學(xué)句型。

          3、能使用日常交際用語,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

          4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

          5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

          6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的.良好習(xí)慣。

          7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

          8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

          四.教材重點(diǎn)和難點(diǎn)

          1、掌握所學(xué)單詞。

          2、掌握所學(xué)句型。

          3、能使用日常交際用語,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

          4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

          五.主要措施

          1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

          2、在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

          3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

          4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

          5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

          6、活用教材,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,將每單元各個(gè)板塊進(jìn)行整合,重組,降低難度。

          六.教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排

          周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排責(zé)任人備注

          18.31-9.8始業(yè)教育、暑假作業(yè)處理

          29.9-9.15Unit1P.A, 2課時(shí)

          39.16-9.22Unit1P.B, 2課時(shí) 中秋節(jié)

          49.23-9.30Unit2P.A, 1課時(shí)

          510.1-10.7 國慶節(jié)

          610.8-10.13Unit2P.A, 1課時(shí)/Unit2P.B, 1課時(shí)

          710.14-10.20Unit2P.B, 1課時(shí)

          810.21-10.27Unit3P.A, 2課時(shí)

          910.28-11.3Unit3P.B, 2課時(shí)

          1011.4-11.10Recycle1, 2課時(shí)

          1111.11-11.17Recycle1, 1課時(shí)

          1211.18-11.24期中復(fù)習(xí), 2課時(shí)

          1311.25-12.1Unit4P.A, 2課時(shí)

          1412.2-12.8Unit4P.B, 2課時(shí)

          1512.9-12.15Unit5P.A, 2課時(shí)

          1612.16-12.22Unit5P.A, 1課時(shí)/Unit5P.B, 1課時(shí)

          1712.23-12.29Unit6P.A, 1課時(shí)

          1812.30-1.5Unit6P.A, 1課時(shí)/Unit6P.B, 1課時(shí) 元旦

          191.6-1.12Unit6P.B, 2課時(shí)

          201.13-1.19Recycle2, 1課時(shí)

          211.20-1.26期末復(fù)習(xí), 1課時(shí)

        六年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

          一、學(xué)生情況分析:

          六年級(jí)二班共有學(xué)生42人,學(xué)生有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí),但不系統(tǒng)、不全面。極少開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過本冊(cè)教材的學(xué)習(xí),使他們掌握環(huán)保的有關(guān)知識(shí),通過開展大量的實(shí)踐活動(dòng),做環(huán)保的小主人。

          二、教學(xué)總目標(biāo)

          1、學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展,感知這些環(huán)境問題帶來的危害,樹立環(huán)保意識(shí),轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。

          2、學(xué)會(huì)從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

          三、教學(xué)措施

          1、精心準(zhǔn)備,不斷探索,提高自身素質(zhì),切實(shí)加強(qiáng)健康教育。

          2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,拓展教學(xué)空間。

          3、設(shè)置情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          4、充分利用各種資源,開展豐富多彩的`綜合實(shí)踐活動(dòng)。

          5、課堂中滲透思想品德教育。

          四、問題研究與教改設(shè)想:

          通過一系列的活動(dòng),學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害,了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心。

          五、執(zhí)行說明:

          1、學(xué)生組成若干調(diào)查小組,選定調(diào)查主題。

          2、廣泛閱讀報(bào)刊雜志,借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護(hù)環(huán)境的資料。

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