《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計優(yōu)選(15篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編幫大家整理的《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計1
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識5個生字，會寫8個生字。通過聯(lián)系生活經(jīng)驗、聯(lián)系上下文、拓展資料、看圖片等理解“安然無恙、藕斷絲連、分貝”等新詞。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、品讀新型玻璃特點和作用的句子，會填寫報告單，體會文章用詞的準(zhǔn)確和生動及說明方法的表達(dá)效果。
4、有熱愛科學(xué)，探索科學(xué)奧秘的興趣。
教學(xué)重難點：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、品讀新型玻璃特點和作用的句子，會填寫報告單，體會文章用詞的準(zhǔn)確和生動及說明方法的表達(dá)效果。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、談話質(zhì)疑，揭示課題
�。薄煶鍪静ＡУ膱D片
�。�1）同學(xué)們，你們認(rèn)識它嗎？（生答）板書：玻璃。
�。�2）你對玻璃有哪些了解？（指名交流）
�。�3）老師再在“玻璃“前面加上“新型”兩個字，學(xué)習(xí)質(zhì)疑
是呀，到底新在哪里呢？這節(jié)課我們一塊兒來學(xué)習(xí)11課。
2、生齊讀課題。
【設(shè)計意圖】采用學(xué)生熟知的事物引出題目，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和產(chǎn)生求知欲，再讓學(xué)生質(zhì)疑，使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。
二、初讀課文，整體感知
�。ㄒ唬┏踝x
第一次輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，用括號括出新型玻璃的名字。
�。ǘz查
1、出示生字詞。
2、開火車讀、齊讀。
3、重點正音：夾jiā和jiá
（三）交流
指名交流：課文介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？教師板貼。
【設(shè)計意圖】對于五年級學(xué)生來說，他們已具備自學(xué)語文的基本能力，能夠自學(xué)字詞，老師只需要把最容易錯的點一下即可，這一過程可以快速完成。
三、自主探究，合作交流。
過渡：新型玻璃到底有哪些特點和作用呢？
�。ㄒ唬┰僮x課文
1、出示要求：默讀課文，用“——”劃出描寫新型玻璃特點的語句，用“~~~~”劃出描寫它們作用的語句。
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視。
（二）交流反饋
1、師生合作學(xué)習(xí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用。
�。�1）指名讀第1自然段，其余學(xué)生邊聽邊思考“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有哪些特點和作用。
�。�2）交流：讀相關(guān)的句子，師生共同討論填寫表格。
�。�3）你怎么知道它“自動報警”？指名學(xué)生交流或讀書上相應(yīng)的句子。
�。�4）感受舉例子說明方法。
過渡：剛才我們品讀了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點和作用的句子，并用簡單的詞組或詞語概括，請你照這樣的方法對其余新型玻璃進(jìn)行調(diào)查。
2、默讀二三四五自然段，完成調(diào)查報告單。
�。�1）要求：選擇一種玻璃進(jìn)行調(diào)查，有能力的同學(xué)可以多調(diào)查幾種。
新型玻璃調(diào)查報告單
新型玻璃名稱特點作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜
夾絲玻璃堅硬用于高層建筑
變色玻璃反射陽光，改變顏色自動窗簾
吸熱玻璃夏天擋光，冬天擋冷房間冬暖夏涼
吃音玻璃消除噪音房間減少噪音
�。�2）課件出示學(xué)生表格進(jìn)行反饋。
【設(shè)計意圖】經(jīng)過第一段的簡單學(xué)習(xí)，學(xué)生舉一反三，學(xué)習(xí)后面的課文。讓學(xué)生充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力。并且可以整體了解課文，了解五種新型玻璃的特點及作用，為下一課時的展銷會打好基礎(chǔ)。
四、總結(jié)全文，激發(fā)興趣
師：剛才我們通過合作學(xué)習(xí)，了解了五種新玻璃的特點作用，而且領(lǐng)悟到了作者用上了舉例子、打比方、列數(shù)字等方法把新型玻璃寫得更清楚、更具體、更生動。
科學(xué)使一切皆有可能，只有我們不斷探索，去創(chuàng)造和發(fā)明，還會出現(xiàn)許許多多新型玻璃，讓我們下節(jié)課再繼續(xù)去研究吧！下課！
【設(shè)計意圖】總結(jié)課文的主要內(nèi)容和表達(dá)方法，激勵學(xué)生不斷探索，大膽創(chuàng)造，為下文的教學(xué)做好鋪墊。
板書設(shè)計：
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
11. 新型玻璃 變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解另外四種新型玻璃的特點及作用。學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。
2、通過設(shè)計新型玻璃，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想感情。
教學(xué)重點：
了解另外四種新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。
教學(xué)難點：
學(xué)習(xí)、遷移作者的寫作方法，培養(yǎng)學(xué)生的'自學(xué)能力和語言表達(dá)能力。
教學(xué)過程：
一、 回憶導(dǎo)入課文。
回憶上節(jié)課內(nèi)容：課文講了哪幾種新型玻璃？
PPT出示：（夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吸音玻璃。）
�。ㄔO(shè)計意圖：復(fù)習(xí)的目的是為了學(xué)習(xí)新知識作一個鋪墊作用。）
二、重點講讀，體會寫法。
1、老師導(dǎo)語引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯。同學(xué)們，你們知道是誰報的警嗎？”（夾絲網(wǎng)防盜玻璃）
�。ㄔO(shè)計意圖：利用課文開頭的例子引出新課，讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的好奇感，一下子就可以把學(xué)生帶入到課文中）
2、這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？自由讀第1自然段。思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說說你的理解。
3、匯報，教師歸納板書。引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點和作用的關(guān)系。
4、 “夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？指導(dǎo)朗讀句子。（“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。”）
思考：這句話中用了四個“可以”，說明了什么？四個可以說明了這種玻璃的用途廣泛，你能結(jié)合生活實際想一想，用上“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……�！闭f一句話嗎？
5、指導(dǎo)朗讀第一段。
6、自述“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”
7、歸納學(xué)習(xí)方法
8、用學(xué)習(xí)第一段的學(xué)習(xí)方法以小組為單位自學(xué)剩下的幾種玻璃。
9、學(xué)生匯報
（設(shè)計意圖：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主體。教是為了不教。在語文教學(xué)的過程中，必須重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和小組探究的能力，這就要求教師把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，并采取適當(dāng)?shù)氖侄握{(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在自主小組學(xué)習(xí)中突破重點與難點，掌握各類型玻璃的特點及作用，從而加深對文中語句的理解，無形中積累了語言，也學(xué)到了表達(dá)方法。）
三、引導(dǎo)歸納說明方法。
作者清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，老師考考你們：前邊兩篇課文我們已經(jīng)了解了幾種說明方法，那么在本文中作者在介紹時使用了哪些說明方法呢？舉例說明。
�。ㄅe例子、列數(shù)字、打比方、擬人、用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動形象）
�。ㄔO(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)前面兩篇課文所學(xué)過的說明方法，進(jìn)一步鞏固說明方法在文中的運用。）
四、課外延伸，鼓勵創(chuàng)新
1、同學(xué)們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在發(fā)揮著多么重要的作用啊，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。發(fā)揮你們的想象，你想設(shè)計出什么樣的新型玻璃呢？
2、學(xué)生匯報自己想法。
3、總結(jié)：同學(xué)們的想法真好，既新奇又實用，老師相信你們只要刻苦學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就一定能夠把自己的奇思妙想變成現(xiàn)實。
（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用所學(xué)去表達(dá)，體現(xiàn)了語文知識能力的遷移，突出了語文學(xué)科的人文性和工具性，鍛煉了學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維。）
五、布置作業(yè)：
將自己設(shè)計的新型玻璃的特點、作用等用自己喜歡的方式，也學(xué)習(xí)用上一些說明方法寫下來，并講述給你的家人或朋友聽。
（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)去表達(dá)、去交流、去實踐，走進(jìn)真實的社會生活，體現(xiàn)了語文知識能力的遷移）
板書設(shè)計：
特點 不斷探索
11 新型玻璃
作用 創(chuàng)造奇跡
說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：
1、學(xué)會本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。
能力目標(biāo)：
1、體會作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。
情感目標(biāo)：
通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點：
了解新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。
教學(xué)難點：
能正確區(qū)分特點和作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
教學(xué)時間：
兩課時
一、導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，玻璃，在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹一下自己對玻璃的了解？（學(xué)生紛紛介紹自己所熟悉的玻璃，諸如有機的、無機的；有色的、無色的；薄的、厚的；等等。）你們知道得還真不少。今天我們要學(xué)的內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)（板書課題《新型玻璃》）。讀了這個課題，你有什么疑問呢？（課文所介紹的'玻璃與我們平時見到的玻璃有什么不同呢？新型玻璃有什么特點？它有什么作用？……）
二、角色定位，自主閱讀
1、同學(xué)們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。你們看，我們的展銷會吸引了這么多的客商。那么，你們就是展銷會上的推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎？
2、我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：學(xué)什么？名稱、特點、作用……）
3、怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué)？讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……）
4、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
三、交流討論，互相補充
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋疑。
2、全班交流：通過自學(xué)交流，你對新型玻璃有什么了解？（教師適時點撥）。
四、小組合作準(zhǔn)備，推選出最佳推銷員
1、小組合作學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)設(shè)情境，深入閱讀。
1、）最近，老師家里要裝修房子，今天，我抽空到新型玻璃展銷會轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。不知，哪位推銷員可以推薦一下，我該用那種玻璃？為什么？
2、）指名回答。
�。�1）我建議您用“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連。="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">
（2）你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……也可以……）
�。�3）我建議您用“夾絲玻璃”：它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙……
高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃
�。�4）我建議您用“變色玻璃”。它能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔眠�會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
�。�5）我建議您用“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天，它能阻擋強烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽，在嚴(yán)寒的冬季她把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。
�。�6）我建議您用“吃音玻璃”臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為方便用戶40分貝時，傳到房間里就只剩下班12分貝。它是消除噪音的能手。
教師在學(xué)生講解時適當(dāng)?shù)淖鲂┭a充。
2、你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……也可以……”說給我聽，好嗎？
五、總結(jié)評價="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">
1、過渡：你們的建議真好！我謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄�，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。
2、齊讀課文。
六、布置作業(yè)
1、將自己喜歡的新型玻璃的特點、作用用自己的話寫出來。
2、聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎？
板書設(shè)計：19新型玻璃
學(xué)什么？怎么學(xué)？
名稱讀課文（想、勾畫、圈一圈）
特點收集資料
作用討論交流
……推銷設(shè)計
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計3
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。
能力目標(biāo)：1、體會作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。
情感目標(biāo)：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點：了解新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。
教學(xué)難點：能正確區(qū)分特點和作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
教學(xué)時間：兩課時
教學(xué)過程：
一、談話激趣，導(dǎo)入新課
導(dǎo)語：同學(xué)們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。你們看，我們的展銷會吸引了這么多的客商。那么，你們就是展銷會上的廠長、經(jīng)理或者是推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎？
二、確定目標(biāo)，自主閱讀
1、師：我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：學(xué)什么？名稱、特點、作用……）
2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué)？讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……）
3、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
三、交流討論，互相補充
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋疑。
2、全班交流：通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白？（教師適時點撥，強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談）。
3、師：最近，老師家里要裝修房子，請你幫老師的忙，我該用那種玻璃？為什么？
4、你們推薦的`玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……）
5、你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽。
四、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計
1、過渡：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎？
2、同學(xué)們設(shè)計新型玻璃。
五、抓住重點，訓(xùn)練說話
1、過渡：讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會場，把你們設(shè)計的新型玻璃展示給客商吧！
2、學(xué)生設(shè)計展銷形式，展銷詞，要求形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。
3、匯報推銷，師生點評。
六、總結(jié)評價，布置作業(yè)
1、總結(jié)評價：你覺得今天的語文課你自己學(xué)得怎么樣？（學(xué)生自我評價）
2、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言敘述出來。
板書設(shè)計：
19 新型玻璃
學(xué)什么？
怎么學(xué)？
學(xué)得怎樣？
名稱
讀課文（想、勾畫、圈一圈） 非常好
人
特點
收集資料
還可以
人
作用
討論交流
還需努力 人
……
推銷設(shè)計
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計4
1、 學(xué)習(xí)本節(jié)課的新單詞，能夠根據(jù)上下文或使用參考書來理解單詞。了解課文內(nèi)容，了解課文中介紹的五種新型玻璃的特點和功能。正確、流利、有感情地閱讀課文。
2、 了解作者的解釋方法，訓(xùn)練口語和寫作，培養(yǎng)表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維。
3、了解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)科的積極性，熱愛科學(xué)，運用科學(xué)，為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展勤奮學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點:了解新玻璃的特點和功能，學(xué)習(xí)作者介紹的玻璃的表達(dá)方法，用于口語和寫作訓(xùn)練。
教學(xué)難點:理解玻璃的不同表達(dá)
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、 學(xué)生準(zhǔn)備:課前預(yù)習(xí)課文，收集有關(guān)眼鏡的信息，了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
2、 教師準(zhǔn)備:多媒體課件。
教學(xué)過程:
一、聯(lián)系生活，介紹興趣
1、 了解生活中的銷售人員:在日常生活中，我們經(jīng)常遇到一些銷售人員上門銷售商品。他們?nèi)绾武N售他們的產(chǎn)品？請給出一個簡短的介紹。
2、 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣介紹:如果學(xué)生想讓你成為一名“推銷員”，向顧客推銷一款“新眼鏡”（黑板科目），你認(rèn)為怎樣才能贏得顧客的青睞？（引導(dǎo)學(xué)生理解:必須理解新玻璃在哪里“新”？）什么特點和功能？出來等等。)
3、導(dǎo)入老師:好的，我們班的每個同學(xué)都做過一次推銷員。哪些同學(xué)的銷售水平最高？讓我們先來了解一下這種新型玻璃的特點和功能。
2、 自主學(xué)習(xí)和理解內(nèi)容
（1）獨立學(xué)習(xí)新單詞，清除閱讀障礙。
1、 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師檢查學(xué)習(xí)效果。
�。�1）檢查以下單詞的發(fā)音，理解漢字:safe and sound, broken lotus root等。
�。�2）重點檢查混淆字符，注意識別相似的字符和含義:懷疑-謙虛，道歉；sticking-sticking粘貼；noise-dryness、操縱、易怒；waste-fee。
2、 這本新型玻璃的“手冊”介紹了幾種新型玻璃。找出五種新型玻璃。
�。�2）獨立學(xué)習(xí)，完成表格，理解內(nèi)容。
1、 要成為一名優(yōu)秀的銷售人員，讓更多的人了解“新玻璃”，首先要了解它的特點和功能。要求學(xué)生獨立閱讀課文，完成表格內(nèi)容。要求:
�。�1）自學(xué)課文:閱讀、思考、畫畫、畫圈、收集信息……我們應(yīng)該注重對其特點和功能進(jìn)行歸納總結(jié)。
（2）填寫表格，注意玻璃名稱與其特征之間的關(guān)系。
絲網(wǎng)防盜玻璃具有一層絲網(wǎng)，自動防盜報警，用于重要部門
絲綢玻璃堅硬不碎，蓮藕也斷了。它是安全無害的。它用于高層建筑。
變色玻璃反射陽光，改變顏色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，用于建筑
吸波玻璃，夏天遮光，冬天遮冷，冬天暖和，夏天涼爽，用于窗戶
玻璃窗，消聲室，降噪，用于街道窗戶
2、 交流自主學(xué)習(xí)和填寫表格:
課前分組作業(yè)。在溝通自學(xué)情況時，全班要注意比較學(xué)生所填寫內(nèi)容的異同點，抓住生長點，在對比和講解中得到更好的`答案。在這里我們要注意:學(xué)生填寫的內(nèi)容并不是最好的，只有更好。
3、指導(dǎo)學(xué)生逐段閱讀分析，理解各種解釋方法。
在本文中，對這種新型玻璃除了有明確的解釋外，還使用了哪些解釋方法？
指導(dǎo)人們正確、形象地運用詞語的特點，理解“舉例、分類、列舉資料、解釋、類比”的解釋方法�！敖z屏防盜玻璃”采用“舉例子”的方法。當(dāng)玻璃是硬的，它被描述為“破藕斷絲”。解釋“變色玻璃”與“自動窗簾”比較時“類比”的用法。把噪音比作看不見的人。在介紹吃音玻璃時，作者采用擬人的手法，并以具體的例子和圖形加以說明。
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計5
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：
1、學(xué)會本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。
能力目標(biāo)：
1、體會作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。
情感目標(biāo)：
通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點：
了解新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。
教學(xué)難點：
能正確區(qū)分特點和作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、談話激趣，導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，上節(jié)語文課我們學(xué)習(xí)了《新型玻璃》這一課，了解了課文的主要內(nèi)容，讀準(zhǔn)了字音，理解了詞意，這節(jié)課我就要考考大家，有沒有信心的一百分？
2、朗讀詞語，聽寫詞語，解釋詞義。
急促、盜竊、嫌疑、即使、保持、噪音、集中、奇跡、安然無恙、藕斷絲連
二、閱讀交流，相互合作。
1、師：你們都表現(xiàn)不錯。同學(xué)們，今天我作為新型玻璃科技公司的經(jīng)理將以《新型玻璃》一課對大家進(jìn)行培訓(xùn)，希望你們都能成為小小推銷員，大家有信心嗎？現(xiàn)在請同學(xué)們采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀課文。
2、課文告訴了我們幾種新型玻璃。（出示表格）請同學(xué)們四人小組合作學(xué)習(xí)完成表格，互相交流，互相學(xué)習(xí)。當(dāng)然，如果你不喜歡老師設(shè)計的表格，也可以小組內(nèi)商量設(shè)計一個，并完成。
3、既然大家都了解了新型玻璃的特點和用途，那我作為新型玻璃廠的經(jīng)理，讓你們出去介紹推銷新型玻璃，你們有沒有信心？areyouready?let’sgo !
三、抓住重點，訓(xùn)練說話。
1、出示介紹會，訓(xùn)練語言表達(dá)能力。（用上提示語） 大家好！我是“”玻璃的產(chǎn)品代言人�，F(xiàn)在我給大家推銷的產(chǎn)品是“”這種新產(chǎn)品的.特點是：�？梢匝b在。
2、交流感悟，學(xué)習(xí)寫法。
四、總結(jié)全文，拓展想象。
1、過渡：新型玻璃真的很奇妙，文中介紹的五種玻璃讓我們大開眼界，請同學(xué)們齊讀課文最后一自然段。
那么在新型玻璃的研制中，人們還創(chuàng)造出哪些奇跡呢？向大家介紹你課文外搜集到的新型玻璃。（提示語）
我搜集到的新型玻璃名稱是“xx”。這種新產(chǎn)品的特點是：“xx” 。它的用途是“xx”。
2、現(xiàn)在，我再為大家介紹幾種新型玻璃。
3、同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎？（提示語）
我要設(shè)計的新型玻璃名稱是“xx”。這種新產(chǎn)品的特點是：xx。它可以用來xx。
五、布置作業(yè)
1、完成小練習(xí)冊習(xí)題。
2、將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言敘述出來。
板書設(shè)計：
11新型玻璃
夾絲網(wǎng)防盜玻璃——防盜
夾絲玻璃——堅硬
分述：變色玻璃——調(diào)色創(chuàng)造出更多的奇跡
吸熱玻璃——吸熱
吃音玻璃——消音
總述 ： 重要作用美好展望
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計6
教學(xué)理念：讀寫結(jié)合，以讀促寫
教學(xué)模式：回顧、研學(xué)、分享、提升
教學(xué)策略：
交流回顧：通過提問、交流，回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
寫法分享：通過閱讀課文，在分享中進(jìn)一步了解說明文的表達(dá)方法。
拓展應(yīng)用：通過小練筆發(fā)明自己心中的新型玻璃。
教學(xué)目標(biāo)
1、了解說明文的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確用詞、形象地表達(dá)。
2、理解課文內(nèi)容，了解五種新型玻璃的特點與用途。
3、了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
教學(xué)重點、難點：了解新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。
一、導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了幾種新型玻璃，大家回憶一下，課文介紹了哪幾種新型玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃，吃音玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃）。今天，我們再次走進(jìn)這篇說明文，看看作者是如何去介紹這幾種玻璃的。齊讀課題。
二、回顧舊知
1、展示新型玻璃特點與用途表。
新型玻璃
特點
用途
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
自動報警
防盜
夾絲玻璃
非常堅硬，不易破碎
適于高層建筑使用
變色玻璃
能隨著陽光的.強弱而改變顏色
調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
吸熱玻璃
吸熱，阻擋冷空氣
冬暖夏涼
吃音玻璃
消除噪音
使噪音強度減弱
2、學(xué)生生回顧第一課時學(xué)習(xí)內(nèi)容，填寫圖表。
三、寫法分享
（一）自由讀課文，思考：在介紹新型玻璃的時候，課文運用了哪些句子或詞語你是印象深刻的？
1、學(xué)生四人小組討論。
2、學(xué)生匯報。重點句子、詞語交流：
1) 夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！（創(chuàng)設(shè)緊張情景開頭，激發(fā)讀者的好奇心。）
2) 這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。（“可以……可以……可以……可以……也可以……”的句型使用。）
3) 它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。（安然無恙、藕斷絲連的成語運用。）
4) 變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。所以人們又把這種玻璃叫做“自動窗簾”。（打比方）
5) 在炎熱的夏天，它能阻擋強烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴(yán)寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。（作比較）
6) 噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。（打比方、作比較）
7) “吃音玻璃”就是消除噪音的能手。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。（列數(shù)字）
�。ǘ┯懻摚哼@篇文章在寫作上有什么特點？
1、學(xué)生討論。
2、師生交流：分——總結(jié)構(gòu)、介紹每種玻璃都是按“特點、用途”介紹、2至5自然段開頭都能自然過渡。
四、拓展應(yīng)用
1、假如你是一個發(fā)明家，你想發(fā)明哪些新型玻璃。
2、學(xué)生回答。
3、小練筆：你試著做一回小發(fā)明家，參考課文的表達(dá)方法，把你想發(fā)明的玻璃寫下來。
4、學(xué)生展示文章，師生交流。
5、介紹一些新型的玻璃。
板書：
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計7
[課標(biāo)要求]：
1、能準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。
2、通過朗讀能對文中不理解的地方提出疑問。
3、會聯(lián)系生活實際理解課文內(nèi)容。
[教學(xué)目標(biāo)]
知識目標(biāo)：
1、通過理解課文的內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
2、學(xué)會本課的生字、新詞。按課后思考練習(xí)2的要求造句。
3 、聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設(shè)計的新型產(chǎn)品。
能力目標(biāo)：了解課文內(nèi)容，使學(xué)生對先進(jìn)科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生熱愛和向往之情。引導(dǎo)學(xué)生在實踐活動中得到鍛煉。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，激發(fā)學(xué)生對新型玻璃產(chǎn)生強烈的好奇感�？释私飧嗟目茖W(xué)知識。
[教學(xué)重點難點]
能聯(lián)系上下文理解重點詞句；了解課文中介紹幾種新型玻璃的特點和用途。
[課時安排
]兩課時
[教學(xué)準(zhǔn)備]
布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料，觀察生活中新型玻璃的廣泛應(yīng)用。
[教學(xué)過程]
第一課時
一、課前談話導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，你在現(xiàn)實生活中見過許多玻璃，那么你們哪些玻璃呢？
2、今天我們學(xué)習(xí)的玻璃與我們平時見過的玻璃有什么不同？同學(xué)們想知道嗎？板書課題。
激發(fā)興趣
導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。
征對課題進(jìn)行質(zhì)疑。
培養(yǎng)學(xué)生動腦思考的能力。
二、檢查預(yù)習(xí)情況
1、抽生朗讀生字。（生字卡、注意：殊、即）
2、自由朗讀課文。
了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
1、可以采用開火車等方式，認(rèn)讀生字。
2、學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀課文。
3、不懂的問題可以相互討論。
學(xué)會本課生字
準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
三、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，整體感知課文
1、自讀課文，思考：這一課介紹了哪幾種新型玻璃？
2、課文的主要內(nèi)容是什么？
了解學(xué)生對課文掌握的程度。
1、用自己喜歡的方式自由朗讀課文。
2、概括課文主要內(nèi)容。
了解課文的主要內(nèi)容。
熟悉課文要點，為下一節(jié)課打好基礎(chǔ)。
第二課時
一、課前談話，揭示課題。
1、同學(xué)們，玻璃在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹一下自己對玻璃的了解？你們知道得還真不少。今天我們要學(xué)的內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)（板書：新型玻璃）。
2、今天我們接著學(xué)習(xí)課文。
通過課前談話，引導(dǎo)學(xué)生愉快進(jìn)入學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
1、先熟讀課文，然后召開產(chǎn)品新聞發(fā)布會，推選五名同學(xué)扮演玻璃廠的新聞發(fā)布人（組長任廠長），介紹新產(chǎn)品，其余同學(xué)以組為單位，分別扮演各媒體的記者，對新產(chǎn)品進(jìn)行采訪。
2、老師也以記者身份參加。
這樣設(shè)計增加趣味性，讓學(xué)生在實踐活動中得到鍛煉，提高能力。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，由被動地學(xué)轉(zhuǎn)為主動地學(xué)。
二、確定目標(biāo)，自主閱讀
提出讀書要求：
1、認(rèn)真自讀課文，要求讀通順，讀流利，讀懂；
2、抓住文中描述新型玻璃的名稱、特點與作用的部分，深入思考，變成自己的理解，在發(fā)布會上宣講。
在發(fā)布會前，讓學(xué)生熟讀課文，初步理解課文內(nèi)容，為進(jìn)入情境做好準(zhǔn)備。
1、學(xué)生熟讀課文并把教室布置完后，發(fā)布會開始。
2、每個同學(xué)把自己的發(fā)言準(zhǔn)備好。做到聲音洪亮、口齒伶俐、大方自然。
學(xué)生熟讀課文并把教室布置完后，發(fā)布會開始。每個同學(xué)把自己的發(fā)言準(zhǔn)備好。做到聲音洪亮、口齒伶俐、大方自然。
三、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計。
1、引導(dǎo)學(xué)生通過新聞發(fā)布會展示課文內(nèi)容。讓學(xué)生在民主、和諧、寬松的課堂氛圍中自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展。給學(xué)生提供充分展示自己的機會，張揚自己的個性。
2、教師的點撥和引導(dǎo)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)深度和廣度。
3、師說：我是《熱河日報》的記者，請問廠長先生，你能談?wù)勝F廠產(chǎn)品開發(fā)的設(shè)想嗎？
創(chuàng)設(shè)民主、和諧、寬松的課堂教學(xué)氛圍，體現(xiàn)師生間的'民主合作性。學(xué)生們無拘無束地表現(xiàn)自己的感受，輕松愉快地用語言表達(dá)自己的見解。
3、各位記者、女士們、先生們：我是新型玻璃廠的廠長。今天，我們在這里召開產(chǎn)品新聞發(fā)布會。通過技術(shù)創(chuàng)新，我們研制并生產(chǎn)出了五種玻璃，它們是“夾網(wǎng)防盜玻璃┉”這些產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)良，用途廣泛，歡迎
各界人士使用。
4、請問“夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和用途？
通過學(xué)生主動參與到活動中，讓學(xué)生積極主動地探究，生動活潑地發(fā)展。使學(xué)生真正獲得了自主學(xué)習(xí)的成功樂趣。
四、遷移能力，拓展科學(xué)知識。
先以“新型玻璃的自述”為題比賽，布置學(xué)生編幾句廣告詞。把新型玻璃推銷出去。
讓學(xué)生積極參與，獲得成功的樂趣。既拓展了知識，又增加了深度和廣度。
1、以“新型玻璃的自述”為題舉行小組比賽
2、交流信息搜集成果，說一說：你還知道哪些新型玻璃？
3、當(dāng)推銷員為玻璃廠推銷玻璃，寫幾句廣告詞。（展示）
通過實踐活動的社會化，使學(xué)生獲得適應(yīng)社會生活的各種經(jīng)驗和能力。
五、總結(jié)評價，課堂練習(xí)
你覺得這一課你學(xué)得怎么樣？
將自己喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點和用途等用自己的語言敘述出來。
仿照本文寫法，以《新型——》為題，寫一段話。
讓學(xué)生先說后寫，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生拿起手中的筆，把你的想法寫下來
在老師的啟發(fā)下說，然后在寫。學(xué)生進(jìn)行寫作，充分發(fā)揮想像，大膽設(shè)想，暢談自己的想法。
既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，也培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力。
[板書設(shè)計]
種類、特點、作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃、自動報警、防盜
夾絲玻璃堅硬安全、高層建筑使用
變色玻璃、反射陽光改變顏色、調(diào)節(jié)光線
吸熱玻璃、吸熱阻擋冷空氣、冬暖夏涼
吃音玻璃、隔音、消除噪音
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計8
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、安然無恙”等詞語。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
教學(xué)重點：讓學(xué)生初步了解新型玻璃的特點和作用。
教學(xué)難點：學(xué)習(xí)運用作者的`表達(dá)方法
教學(xué)過程：
一、學(xué)什么
1.激情導(dǎo)入
世界上有的玻璃會報警，有的會變色，有的會吸熱，甚至還有的玻璃即使碎了也會藕斷絲連……這是不是很神奇呀，這節(jié)課就讓我們走進(jìn)課文進(jìn)一步去了解這些神奇的玻璃吧。
2.板書課題，齊讀課題
出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。一起讀一讀吧
二、我來學(xué)
昨天老師布置了預(yù)習(xí)，下面我們檢查一下同學(xué)們對字詞的掌握情況。
出示自學(xué)提示
1.自學(xué)字詞，小隊子互查
2.學(xué)簇互查讀文
3.小組討論主要內(nèi)容、文章結(jié)構(gòu)以及在預(yù)習(xí)中存在的疑問。
快樂展示
快樂展示一字詞學(xué)習(xí)我能行
默寫本課的字詞，組長評板，互相提醒。
快樂展示二朗讀課文我最棒
選擇喜歡的段落朗讀。
快樂展示三課文內(nèi)容我知道
主要內(nèi)容、文章結(jié)構(gòu)
三、我來用
1.形近字組詞
型（）非（）足（）發(fā)（）
刑（）罪（）促（）廢（）
店（）綢（）阻（）線（）
粘（）調(diào)（）祖（）踐（）
2《新型玻璃》這篇課文緊緊圍繞一個（）字，分別介紹了（）（）（）（）（）五種新型玻璃的特點和作用，福利人們運用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。
四、我來思
這節(jié)課你有哪些收獲？
總結(jié)課文寫了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種玻璃，那么這些玻璃有什么特點，又有哪些作用呢，我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計9
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟讀課文，理解新型玻璃的作用和特點。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法。
教學(xué)重點：
熟讀課文，理解新型玻璃的作用和特點。
教學(xué)過程：
一、激趣定標(biāo)。
1、談話導(dǎo)入。
2、出示目標(biāo)。
�、攀熳x課文，理解新型玻璃的作用和特點。
⑵進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法。
二、自學(xué)互動。
【互動一】：齊讀課文，整體感知。
1、快速、流利地朗讀課文。
2、邊讀邊想：課文主要向我們介紹了幾種新型玻璃？哪幾種？
【互動二】：自學(xué)第一自然段，解決問題。
三、自學(xué)要求。
1、默讀課文第一自然段，用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃特點的句子；用“～”劃出描寫它作用的句子。
2、仔細(xì)讀一讀這些句子，你能用簡單的詞組或詞語概括出它們的特點與作用嗎？
3、你能說說在說明夾絲網(wǎng)玻璃的特點與作用時作者運用了哪種說明方法嗎？
4、在……此處隱藏20878個字……交流討論，合作學(xué)習(xí)：
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋疑。（上臺寫出所學(xué)玻璃的特點、作用。
2、全班交流：通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白？（教師適時點撥，強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談）。
四、拓展延伸。
1、最近，一個商場要裝修，請你幫幫忙，他們該用哪種玻璃？為什么？
2、你們推薦的玻璃除了商場可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以......可以......可以......還可以......）
3、你們推薦了這么多的.玻璃，請用可以......可以......可以......還可以......說一句話。
教師：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎？
五、課堂總結(jié)。
第二課時
一、復(fù)習(xí)回顧：
課文介紹了哪幾種玻璃？你們設(shè)計了哪些玻璃？
二、展示、推銷：
1、讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會場，把你們設(shè)計的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧！
2、學(xué)生設(shè)計展銷形式，展銷詞。要求：形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。自行準(zhǔn)備。
3、匯報推銷，師生點評。評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。
三、總結(jié)評價，布置作業(yè)：
1、總結(jié)評價：你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？
2、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計10
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的多種新型玻璃的特點和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運用。
教學(xué)重難點：
1、讓學(xué)生了解新型玻璃的特點和作用。
2、學(xué)習(xí)運用作者的表達(dá)方法
教學(xué)時間：
2課時
教學(xué)準(zhǔn)備：
自制課件
教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入：
教師導(dǎo)語：同學(xué)們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。那么，你們就是展銷會上的推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的'每一位客商，大家有信心嗎？
二、整體感知，自主閱讀：
1、教師：我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？
2、教師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？我們一塊來讀讀課文。
3、學(xué)生借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
4、再讀課文，說說課文介紹了哪些玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃）
5、這5種玻璃，你對哪種玻璃有興趣呢？那就請你根據(jù)自己的喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點、作用等。
三、交流討論，合作學(xué)習(xí)：
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋疑。（上臺寫出所學(xué)玻璃的特點、作用。
2、全班交流：通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白？（教師適時點撥，強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談）。
四、拓展延伸：
1、最近，一個商場要裝修，請你幫幫忙，他們該用哪種玻璃？為什么？
2、你們推薦的玻璃除了商場可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以......可以......可以......還可以......）
3、你們推薦了這么多的玻璃，請用可以......可以......可以......還可以......說一句話。
教師：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄�，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎？
五、課堂總結(jié)。
第二課時
一、復(fù)習(xí)回顧：
課文介紹了哪幾種玻璃？你們設(shè)計了哪些玻璃？
二、展示、推銷：
1．讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會場，把你們設(shè)計的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧！
2．學(xué)生設(shè)計展銷形式，展銷詞。要求：形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。自行準(zhǔn)備。
3．匯報推銷，師生點評。評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。
三、總結(jié)評價，布置作業(yè)：
1．總結(jié)評價：你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？
2．布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計11
教材簡析：
《新型玻璃》是小學(xué)語文人教版第九冊第三單元的第三篇課文。本單元的文章都是說明文�！缎滦筒ＡА肪o緊扣住一個“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃五種新型玻璃的特點和他們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，以此鼓勵人們運用新的科學(xué)技術(shù)造出用途更廣泛的玻璃。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能目標(biāo)：
1、認(rèn)識五個生字，會寫八個生字，能理解“藕斷絲連”等詞的`意思。
2、正確流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道5種新型玻璃的特點和作用。
3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運用
情感目標(biāo)：
激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
重點、難點：
重點：知道新型玻璃的特點和作用。
難點：領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
教學(xué)方法：
1、引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法，讀熟課文，理清文章思路。
2、研讀課文，引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
學(xué)習(xí)方法：
自讀自悟，合作學(xué)習(xí)
教具準(zhǔn)備：
課件
課時安排：
2課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確地讀出注音的生字，理解“藕斷絲連”等詞在文中的意思。
2、能正確、流利地朗讀課文。
3、認(rèn)識幾種新型的玻璃，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計12
一，故事設(shè)疑，提示課題
�。�、同學(xué)們，在一個伸手不見五指的夜晚，一個小偷潛人了陳列珍貴字畫的展覽館，準(zhǔn)備劃破玻璃，偷里面的字畫。當(dāng)他的刀片剛剛觸及玻璃的時候，展覽館內(nèi)頓時響起了急促的報警聲。警察立即趕來，把小偷抓住了。同學(xué)們，故事講到這里，你有什么問題嗎？
�。�、板書課題，齊讀課題：
讀了課題后，你想知道什么？
�。场⒄韺W(xué)生提出的問題：
�、� 新型玻璃都有哪些名稱？
�、� 具有什么特點？
�、� 有哪些用途？……
�。础⒛銈冏罡信d趣的是哪個問題 可用什么辦法解決？
讓學(xué)生帶著問題讀書，有利于培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考的習(xí)慣，更能激發(fā)強烈的自主學(xué)習(xí)的意識，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
二、自主讀文、解決疑難
�。�、自主讀全文，可邊讀邊劃。
２、交流學(xué)習(xí)結(jié)果，用投影出示填空：
課文主要介紹了＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿和＿＿＿＿五種新型玻璃。
三、默讀存疑，讀議解疑
�。薄⒛x第一自然段，思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？
�。病巡欢膯栴}標(biāo)注出來。
３、反饋交流：教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮想像，說說這種玻璃還可以用在什么地方。
４、感情朗讀：根據(jù)自己對這段文字的獨特感受來朗讀課文，說說這樣處理的理由。
�。�、總結(jié)學(xué)法：
�、� 讀課文，思考問題，標(biāo)出不懂的問題。
⑵ 交流思考的問題，提出不懂的問題。
�、� 根據(jù)自己的獨特感受朗讀課文。
四、提出問題，合作釋疑
�。�、按第一自然段的學(xué)習(xí)方法，四人小組合作學(xué)習(xí)第二自然段。
２、每小組先派一人匯報，說說讀懂了什么，還存在哪些疑難。
３、同學(xué)合作，互助解疑。
�。础�性化表達(dá)：可以合作讀，小組內(nèi)競賽讀，也可以與其他小組比賽讀。
五、獨立運用，還原生活
�。薄⒂脤W(xué)習(xí)第一，二自然段的方法，獨立學(xué)習(xí)第三、四、五自然段。
�。病⒆杂蛇x擇合作伙伴，從第三，四，五自然段中任選一段，完成下面的作業(yè)—說一說，演一演：
�、� 以“我是一塊變色玻璃”為開頭說一段話。
�、� 以推銷員的身份到建材商店推銷產(chǎn)品。
�、� 以“街頭商販”的身份賣玻璃。
生活的外延與語文的外延相等。生活化的語文實踐活動板塊，使語文教學(xué)真正走向生活大課堂。
六、總結(jié)談話，升華主題
同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將大大提高我們的生活質(zhì)量。這節(jié)課，我們了解了五種新型玻璃的特點和用途，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，長大后，去發(fā)明更多的新型玻璃，提高生活質(zhì)量。
七、表達(dá)心愿，自主作業(yè)
�。�、向家人及朋友談?wù)勑滦筒ＡУ?特點和用途。
�。病⒄n外延伸：
轉(zhuǎn)換角色成為顧客，根據(jù)實際生活的需要，以書面形式向廠家提出具體的要求或提供市場信息，為廠家不斷研發(fā)新型玻璃提供參考（如“自動除塵玻璃”“氣象預(yù)測玻璃”等等）。
自主，生活化的課外延伸作業(yè)，能拓寬學(xué)生的時間和空間，打破課內(nèi)外的界線。將語文與生活緊密聯(lián)系，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)語文的最終目的──用語文。
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計13
一、復(fù)習(xí)引入：
師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課（齊讀課題）
生：新型玻璃。上節(jié)課，我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字，現(xiàn)在我們一起來復(fù)習(xí)一下。（生說）
通過讀課文，你覺得作者向我們介紹的都是些怎樣的玻璃呢？你能來說一說嗎？（生說）
這節(jié)課，我們就通過閱讀討論，來了解新型玻璃的特點和用途。
二、講讀第1自然段：
1、請聽（教師讀）：“夜深了……抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯�！蓖瑢W(xué)們，聽完這個故事，我們知道報警的并不是值夜班的看守，而是——
生：被劃破的玻璃。
師：是呀，同學(xué)們，報警的就是那被劃破的玻璃。這是種怎樣的玻璃呢？請大家快速默讀課文第一自然段，從中找答案，完成你手中表格的第一行。
2、指名回答：
師：這種玻璃為什么能報警？（生說）
師：它可以用在什么地方？（文中找出一句話）從作者的描述中，你體會到了什么？（很多地方用到，這些地方放的東西珍貴）
師：這種玻璃的用途廣泛，但這些地方用這種玻璃目的`卻是一樣的，都是為了——（板書：防盜）
3、讓我們齊讀課文第一自然段，進(jìn)一步了解這種夾絲網(wǎng)防盜玻璃。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)本單元之前，老師就向大家介紹了本單元課文的特點。那誰來說一說這個單元我們學(xué)的是什么文章呢？（生：說明文）學(xué)習(xí)說明文，我們要掌握它的寫作方法，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一下主要的說明方法。（課件出示）那第一段主要采用了哪種說明方法呢？（舉例子）
三、學(xué)習(xí)2——5自然段：
過渡：作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？現(xiàn)在我們分小組學(xué)習(xí)課文的2—5段，要求：讀課文，畫特點，想作用，思方法，填表格。想一想介紹各種玻璃時使用了哪些說明方法，注意將玻璃的特點和作用寫清楚。
1、分組讀書討論，填寫表格。
2、哪個小組先來展示自己的新型玻璃。
�、傧鄼C理解詞語：藕斷絲連是什么意思？在這里指什么？這樣的玻璃碎了，也不會怎樣？②變色玻璃是怎樣隨著陽光的強弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的？③吸熱玻璃如何調(diào)節(jié)室溫？④介紹吃音玻璃時使用了哪些說明方法？
3、相機板書小結(jié)各種玻璃的特點和作用，歸納說明方法。
4、小結(jié)：這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！
四、學(xué)習(xí)第6自然段：
師：同學(xué)們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用，在座的同學(xué)們有可能就是未來的科學(xué)家，你會設(shè)計出怎樣一種奇跡般的新型玻璃，為人們造福呢？設(shè)計出一種新型玻璃，要向大家講清楚你設(shè)計的玻璃的特點和用途。
五、全文總結(jié)：
這節(jié)課，我們不僅了解了作者向我們介紹的五種新型玻璃的特點和作用，自己也設(shè)計出了新型玻璃，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，早日實現(xiàn)理想，制造出自己設(shè)計的玻璃，為人們造福。
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計14
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識5個生字，會寫8個生字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新星玻璃的特點和用途。
3．了解迅速增長的當(dāng)代科技及現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
4．領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運用。
教學(xué)重點、難點：
1. 理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的玻璃種類、特點、作用。
2. 學(xué)習(xí)兩種句型。
3．發(fā)揮想象，創(chuàng)新發(fā)明幾種新型玻璃。
4．領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運用。
教學(xué)資源：課件 生字卡片 小黑板
教學(xué)過程
一、揭示課題，激發(fā)興趣
【導(dǎo)語】同學(xué)們，在生活中我們見過不少玻璃，請看屏幕（課件展示生活中的玻璃），說說它們有什么特點。
【學(xué)生結(jié)合課件談所見玻璃的特點】
上面大家看到的只是我們生活中常見的玻璃，其實，玻璃家族中還有很多新的品種，大家想認(rèn)識它們嗎。
今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于它們的文章：新型玻璃（板書課題）
二、自學(xué)生字，讀順課文
1、自由讀課文，出示自讀提示：
�。�1）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句意。
�。�2）你知道了什么。
�。�3）還有什么不明白的。
2、出示生字卡片檢查學(xué)生生字掌握的情況，指導(dǎo)書寫易錯或難寫的字：恙、藕。
（認(rèn)識生字后，再讀一遍課文，看看哪些詞語的意思不理解，讓學(xué)生查字典或聯(lián)系上下文來理解。）
3、指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導(dǎo)難讀的句子。
三、初讀課文，理解大意
1、 學(xué)生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃。用筆畫下來。
這幾種新型玻璃分別在哪幾個自然段中介紹。完成表格。
四、重點講讀，體會寫法
【導(dǎo)語】“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。”同學(xué)們，你們知道是誰報的警嗎�！闭埧焖匍喿x第l自然段，從中找答案。
1、這是什么玻璃呀。怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢。自由讀第1自然段。
想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點。
它有什么作用。用課文中的相關(guān)語句說說你的理解。
2、學(xué)生匯報，在討論的基礎(chǔ)上教師歸納。引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的關(guān)系。(這種特殊的玻璃在里面夾了一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，由于金屬絲網(wǎng)和電源相接通，同時又和自動報警器相接通，才使得它有自動報警防盜的作用。由此可見，“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的`作用是由它的特點決定的。
)
在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途。指導(dǎo)朗讀句子。
(“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用�！�)
3、思考：這句話中用了幾個“可以”說明了什么。
(說明了這種玻璃的用途廣泛。
你能結(jié)合生活實際想一想，用上“……可以……可以……可以……也可以……”說一句話嗎。
)
五、利用表格，自主學(xué)習(xí)
【導(dǎo)語】除了：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢。我們來開個新型玻璃展銷會吧。請各個廠家把自己玻璃的特點和作用向大家介紹清楚，以便大家購買。
1、分組讀書討論，布置要求：讀課文，畫特點，想作用，填表格。
名稱
特點
作用（用途）
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
自動報警
防盜，適用于：博物館、銀行、珠寶店；存放重要圖紙、文件的建筑物
夾絲玻璃
堅硬
高層建筑采用，安全
變色玻璃
反射陽光改變顏色
調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
吸熱玻璃
阻擋強光和冷氣
使房間冬暖夏涼
吃音玻璃
減少噪音
消除噪音，鬧市臨街建筑物采用
2、學(xué)生邊回答，邊出示有關(guān)的語句，并指導(dǎo)學(xué)生用“如果……就……”練習(xí)說話。
3、小小推銷員
我們是玻璃廠的推銷員，在今天的新星玻璃產(chǎn)品推介會上，請各個廠家的代表來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點和作用。出示推銷方法：
說話要有禮貌，態(tài)度誠懇，面帶微笑。
了解客戶的需求，說清楚產(chǎn)品的特點和作用以及產(chǎn)品帶給客戶的好處。
根據(jù)客戶的心理實施相應(yīng)的價格優(yōu)惠。
留下自己的聯(lián)系方式。
（學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”的意思。變色玻璃是怎樣隨著陽光的強弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的。）
板書，小結(jié)各種玻璃的特點和作用。
4、思考討論：作者在介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法。
(先用分類說明法將新型玻璃分成哪幾種；介紹每種玻璃時，又采用描述說明法.)
六、課外延伸，鼓勵創(chuàng)新
同學(xué)們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。
你想設(shè)計出什么樣的新型玻璃呢。
�。ǔ鍪�21世紀(jì)新型玻璃設(shè)計方案）
學(xué)生根據(jù)設(shè)計方案設(shè)計新型玻璃
七、布置課后作業(yè)
【拓展練習(xí)】在小組中推銷自己設(shè)計的新型玻璃
新型玻璃》教學(xué)反思
《新型玻璃》是一篇說明文。課文緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，鼓勵人們運用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。
在本課的教學(xué)中，我力求做到以下幾點：
1、由“扶”到“放”，充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。在課堂的教學(xué)中充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，注重培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力。
為了讓學(xué)生更有目標(biāo)的學(xué)習(xí)課文，我設(shè)計的第一環(huán)節(jié)便為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的第一自然段，學(xué)習(xí)過程按照：
1、讀文，2、劃重點句子，3、找關(guān)鍵詞，4、總結(jié)特點和作用再填表，這樣的步驟進(jìn)行。最后再引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
接下來，以小組合作的方式自主選擇后四種新型玻璃中的一種進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。課堂上這一環(huán)節(jié)調(diào)動了學(xué)生的積極性，把學(xué)習(xí)的時間還給了學(xué)生，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使他們的創(chuàng)造思維得到培養(yǎng)，從而突破了重難點，節(jié)省了學(xué)習(xí)時間。
我在這一環(huán)節(jié)中由“扶”到“放”，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給了學(xué)生，并做到了“授之以魚，不如授之以漁”，教會了學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
2、課堂上我注重教學(xué)環(huán)節(jié)的連貫性，一環(huán)扣一環(huán)，學(xué)生的認(rèn)識也逐步深入，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)語言和發(fā)展思維結(jié)合起來。例如這節(jié)課的環(huán)節(jié)為：一、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一段。二、小組合作學(xué)習(xí)后幾段并匯報學(xué)習(xí)成果。三、當(dāng)小小推銷員，介紹新型玻璃。四、寫作練習(xí)自由創(chuàng)作新型玻璃。
3、注重口語交際與練筆的練習(xí)，不斷提高學(xué)生的口語表達(dá)能力、想象能力和寫作能力。例如最后兩個環(huán)節(jié)的設(shè)計：我設(shè)計“小小推銷員”和“讀寫結(jié)合，拓展延伸—— 請大家做回發(fā)明家，寫一寫你想發(fā)明的玻璃。”這充分發(fā)揮學(xué)生的想象，進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練，從而既達(dá)到學(xué)語言、用語言的目的，又鼓勵培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。但由于課堂在前幾個步驟的時間拖長了，這兩個環(huán)節(jié)沒有在課堂上充分展現(xiàn)出來，只能在課后作業(yè)完成。
存在的問題：
1、在朗讀方面，我指導(dǎo)的不夠深入。
在教學(xué)中，我沒有讓學(xué)生享有充分地閱讀自主權(quán)和選擇權(quán)，沒有讓學(xué)生經(jīng)歷一個自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我習(xí)得的過程。
如果在教學(xué)中，我在閱讀方面加強一下指導(dǎo)，這樣既可以加深學(xué)生對語言文字的理解，又有效地調(diào)動他們情感的參與，使他們實實在在的領(lǐng)悟到文章的寫作特點。
2、課堂教學(xué)的時間把握不夠緊湊，導(dǎo)致有的環(huán)節(jié)沒有充分展開。
如：“我是小小推銷員”只讓幾個學(xué)生進(jìn)行了展示，其他學(xué)生很想練習(xí)，卻沒有時間了。而“請大家做回發(fā)明家，寫一寫你想發(fā)明的玻璃”這一環(huán)節(jié)更是沒有在課堂上完成，也沒有展示的時間了。
3、本節(jié)課，對說明方法的學(xué)習(xí)不到位，學(xué)生對于說明方法的判斷還不夠準(zhǔn)確，在今后的學(xué)習(xí)中還要加強訓(xùn)練。
改進(jìn)設(shè)想：
如果將總課時改為3課時，把第四環(huán)節(jié)專門放為一課時進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生練習(xí)的時間充分了，相信他們會寫的很好的。
時間充分了，我還可以在第二課時讓學(xué)生充分的“說”。這樣既加深了學(xué)生對文本的理解，更鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，為“寫”打下更見識的基礎(chǔ)。
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計15
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運用。
【教學(xué)重點】
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點和作用。
【教學(xué)難點】
學(xué)習(xí)運用作者的表達(dá)方法。
【教學(xué)時間】
2課時。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、導(dǎo)入
導(dǎo)語：同學(xué)們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。那么，你們就是展銷會上的推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎?
二、整體感知，自主閱讀
1、師：我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識?
2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢?我們一塊來讀讀課文。
3、借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
4、再讀課文，說說課文介紹了哪些玻璃?
(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃。)
5、這5種玻璃，你對哪種玻璃有興趣呢?那就請你根據(jù)自己的喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的`特點、作用等。
三、交流討論，合作學(xué)習(xí)
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋疑：
(上臺寫出所學(xué)玻璃的特點、作用。)
2、全班交流：
通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白?
(教師適時點撥，強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談。)
四、拓展延伸
1、最近，一個商場要裝修，請你幫幫忙，他們該用哪種玻璃?為什么?
2、你們推薦的玻璃除了商場可以用，還有哪兒可以用?
(練習(xí)句式：可以可以可以還可以)
3、你們推薦了這么多的玻璃，請用可以可以可以還可以說一句話：
師：你們的建議真好!老師謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄�，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎?
第二課時
一、復(fù)習(xí)回顧
課文介紹了哪幾種玻璃?你們設(shè)計了哪些玻璃?
二、展示、推銷
1、讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會場，把你們設(shè)計的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧!
2、學(xué)生設(shè)計展銷形式，展銷詞：
要求：形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意，自行準(zhǔn)備。
3、匯報推銷，師生點評：
評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。
三、總結(jié)評價，布置作業(yè)
1、總結(jié)評價：
你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣?學(xué)了課文后，有什么感觸?
2、布置作業(yè)：
將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的)的特點、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。
【板書設(shè)計】
種類
特點
作用 夾絲網(wǎng)防盜玻璃 自動報警 防盜 變色玻璃 能隨著陽光的強弱而改變顏色 自動窗簾 吸熱玻璃 吸熱，阻擋冷空氣 可使室內(nèi)冬暖夏涼 吃音玻璃 消除噪音 使噪音強度減弱 夾絲玻璃 非常堅硬，不易破碎 適于高層建筑使用
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