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太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編收集整理的太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
2、理解課文內(nèi)容,了解一些太空生活的常識(shí);拓展課本知識(shí),進(jìn)一步探求太空生活的秘密,培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的興趣。
3、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)剩下的生字:杯 須 設(shè)
教學(xué)重點(diǎn):
1、指導(dǎo)有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)3個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn):
理解課文內(nèi)容,了解一些太空生活的常識(shí);拓展課本知識(shí),進(jìn)一步探求太空生活的秘密,培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的興趣。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了一篇有趣的課文---(師指著課題)太空生活趣事多。
2、我們交的詞語(yǔ)朋友還記得嗎?出示詞語(yǔ)
睡覺(jué) 必須 睡袋
咳嗽 普通 特殊
洗澡 噴出 設(shè)計(jì)
誰(shuí)愿意來(lái)讀第一行。評(píng)價(jià):呀,真不錯(cuò),每個(gè)字都讀準(zhǔn)了。
第二行誰(shuí)會(huì)讀的?“殊”是翹舌音,你讀得很好。
這一行誰(shuí)來(lái)?“噴”是前鼻音,你再讀一次。一起讀。
連起來(lái)讀。評(píng)價(jià):呀,詞語(yǔ)都讀對(duì)了!
這些詞組你會(huì)讀嗎?出示詞組:
帶吸管的塑料杯 帶鉤的鞋子
帶網(wǎng)格的地板 特殊的淋浴器
誰(shuí)先來(lái)?(一個(gè)人讀)“的“是輕聲,示范讀。你再來(lái)一遍。評(píng):這次讀準(zhǔn)了。
下面這三個(gè)誰(shuí)來(lái)讀?評(píng):讀得多好呀,我們一起來(lái)讀一讀吧。
3、這節(jié)課,讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文(快),拿起課文紙,快速地讀課文,想想,課文告訴了我們太空生活中的哪幾件趣事。
4、哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看?(讓小朋友說(shuō)完)是的,就是告訴我們宇航員叔叔在太空生活中是怎樣睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡的.。邊說(shuō)邊板書(shū)。
二、感悟理解課文內(nèi)容
1、這些事在我們看來(lái)很平常,可在太空中就特別有趣.請(qǐng)小朋友再細(xì)細(xì)地讀課文,把你覺(jué)得有趣的地方多讀幾遍。
2、指名交流自己喜歡的段落.學(xué)生說(shuō)時(shí)相機(jī)板書(shū),同時(shí)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。
第二自然段----睡覺(jué)
好,大家都讀得很認(rèn)真。有趣在哪兒呀?
預(yù)設(shè)(1)學(xué)生回答第一句。是嗎?出示圖片:你看,站著睡、倒過(guò)來(lái)睡、坐著睡,無(wú)論(點(diǎn)句子出示)怎么睡都“一樣舒服”(點(diǎn)紅)。
誰(shuí)來(lái)讀好這句話?評(píng):呀,真有趣!誰(shuí)再讀?一起讀。
那么宇航員怎樣才能睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)呢?(同預(yù)設(shè)2)
預(yù)設(shè)(2)學(xué)生講到第二句。出示第二句,讀讀這句話。怎樣才能睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)?學(xué)生說(shuō)師點(diǎn)擊:必須 綁
師引:不然,翻一個(gè)身,-----就會(huì)飄到別處去了。 誰(shuí)能讀好這兩句話?
直接出示第一句:再讀讀這句話,你覺(jué)得哪里有趣?(同預(yù)設(shè)1)
預(yù)設(shè)(3)學(xué)生講到第三句。師:那宇航員怎樣才能睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)呢?學(xué)生說(shuō)師點(diǎn)擊:必須 綁
師引:不然,翻一個(gè)身,-----就會(huì)飄到別處去了?磥(lái)啊,不綁還不行呢?誰(shuí)能讀好這兩句話?
直接出示第一句:再讀讀這句話,你覺(jué)得哪里有趣?(同預(yù)設(shè)1)
讓我們把這一段連起來(lái)讀一讀。
第三自然段-----喝水
你還對(duì)哪件事感興趣的?出示這一段,自己讀一讀這一自然段。
交流:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?(你對(duì)喝水哪兒感興趣?)
預(yù)設(shè)(1)學(xué)生回答第一句,師:杯子倒過(guò)來(lái),誰(shuí)也不會(huì)往下流啊,這是怎么回事呀?
學(xué)生回答第二句后,師:是啊,宇宙飛船到了太空,離我們地球太遠(yuǎn)了,沒(méi)有了地球的引力,因此,水失去了重量。
引讀:所以,宇航員要想喝到水,得使用一種----(生)帶吸管的塑料杯。
讓我們一起來(lái)讀好這一段。
預(yù)設(shè)(2)回答第三句,師:為什么要用帶吸管的塑料杯呢?如回答第二句,師:是啊,宇宙飛船到了太空,離我們地球太遠(yuǎn)了,沒(méi)有了地球的引力,因此,水失去了重量。
引讀:所以用普通的杯子,即使把杯子----倒過(guò)來(lái),水-----也不會(huì)往下流。
如果回答第一句,同預(yù)設(shè)1
第四自然段---走路
你們知道嗎?在宇宙飛船里走路更有趣。你們同桌兩個(gè)小朋友一起讀,然后把有趣的地方互相說(shuō)說(shuō)。
來(lái)告訴大家吧!
預(yù)設(shè)1如說(shuō)第二句的前半句,師:是嗎,真不可思議! 還有嗎?(回答后半句)師:真是太有趣了!出示第二句,女生來(lái)讀吧。
在宇宙飛船里走路,你還覺(jué)得哪里有趣?出示圖片:你看,這就是帶網(wǎng)格的地板,宇航員必須穿著帶鉤的鞋子,好牢牢地鉤住。這樣才能平穩(wěn)走路。出示第三句,請(qǐng)男生讀吧。
預(yù)設(shè)2,回答第三句,(同上)
在宇宙飛船里走路,你還覺(jué)得哪里有趣?(同上)
指著板書(shū)總結(jié)過(guò)渡:在宇宙飛船里睡覺(jué)、喝水、走路說(shuō)起來(lái)還真的挺有趣。那你知道,在宇宙飛船里是怎樣洗澡的嗎?
第五自然段---洗澡
預(yù)設(shè)1:學(xué)生回答第二句后,所以在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事,趕快讀讀第五自然段,看看與我們平時(shí)有什么不一樣?(2個(gè))
誰(shuí)來(lái)說(shuō)?…… 誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充?
當(dāng)學(xué)生說(shuō)到“水總是飄浮在空中”,師問(wèn):水怎么會(huì)總是飄浮在空中呢?(讓學(xué)生回答)
注意:在板書(shū)“噴---吸”的同時(shí),點(diǎn)明:是啊,科學(xué)家真聰明!
學(xué)生交流完后,師:是啊,說(shuō)起來(lái)還真的挺有趣呢!讓我們一起來(lái)讀好這一段吧。
3、總結(jié):指著板書(shū),睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡這些平常事,到了太空中就變得那么有趣。其實(shí)在太空生活中還有很多趣事。(板書(shū):……)誰(shuí)知道的?指名交流(2個(gè))。評(píng)1:真有趣!評(píng)2:你了解得真多!師:就連刮胡子的剃須刀也和你們爸爸平時(shí)用的不一樣,胡子渣會(huì)進(jìn)入一個(gè)密封的裝置。
引讀:你看,-----在太空生活中,是不是很有趣?這是個(gè)問(wèn)句,再讀一次。
4、總結(jié):其實(shí)在太空生活中趣事還多著呢!等著我們小朋友去探索,去發(fā)現(xiàn)!
三、寫(xiě)字教學(xué)
學(xué)完了課文,讓我們一起來(lái)寫(xiě)字吧。
1、出示讀一讀:杯 須 設(shè)(一起讀)有什么相同點(diǎn)?
2、你會(huì)用什么方法記哪個(gè)字?
杯,熟字加偏旁,擴(kuò)詞。
須,部首在右邊。邊范寫(xiě)邊指導(dǎo):三撇起筆要豎著對(duì)齊,左右同高,部首在右。
設(shè),熟字換偏旁。“設(shè)”提醒,右上橫折,沒(méi)有鉤。
5、學(xué)生描紅,臨寫(xiě)。師巡視指導(dǎo)。
太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2
教學(xué)目標(biāo):
一、 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字,讀記由生字組成的新詞。
二、 正確流利地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
三、 理解課文內(nèi)容,能說(shuō)出課文中寫(xiě)了太空生活的哪幾件趣事,激發(fā)了解新科技、探索太空的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
識(shí)字、寫(xiě)字,正確流利地朗讀課文,了解太空生活的趣事。
教學(xué)難點(diǎn):
理解課文內(nèi)容,能說(shuō)出課文中寫(xiě)了太空生活的哪幾件趣事,激發(fā)學(xué)生了解新科技、探索太空的`興趣。
課時(shí)安排:2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
一、能認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)5個(gè)字。
二、初步朗讀課文,感知太空生活的有趣。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
1、出示太空?qǐng)D片,同學(xué)們,說(shuō)說(shuō)你們看到了什么?
2、對(duì),我們看到了神秘又美麗的太空,還看到了航天員,你們想知道航天員在太空中是怎樣生活的嗎?說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第18課《太空生活趣事多》,下面就請(qǐng)你趕快打開(kāi)課本79頁(yè)去看看吧!
二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字
1、讀課文時(shí)要注意老師提出的自讀要求:
。1)讀準(zhǔn)字音,讀通句子,不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍;
(2)標(biāo)出自然段序號(hào)。
2、同學(xué)們,課文一共有6個(gè)自然段,你標(biāo)對(duì)了嗎?
3、(出示帶拼音的生字)課文讀過(guò)了,我們?cè)賮?lái)看看這一課要求我們會(huì)認(rèn)的生字有哪些?
跟著老師來(lái)讀一讀吧。
4、(出示不帶拼音的生字)去掉拼音你們還會(huì)讀嗎?這一次,你們大聲讀,老師小聲讀。
5、生字會(huì)讀了,你能想辦法記住它們嗎?
(1)歸類識(shí)記:舟字旁的字有艙、航,與船有關(guān),可以組詞:航海、航空、航行、航天員、航空公司,船艙、艙壁;寶蓋頭的字有宇、宙、密,與房屋有關(guān);三點(diǎn)水旁的字有洗、澡、浴,與水有關(guān),可以組詞洗手、洗臉、洗衣服,澡堂、澡票、澡巾、搓澡,浴盆、浴缸、浴巾、淋浴、浴桶;木字旁的字有杯、桶,與樹(shù)木有關(guān),可以組詞:水杯、杯子、茶杯、干杯,水桶、飯桶、木桶、鐵桶。
。2)換一換:蜜蜂的蜜,蟲(chóng)字底換成山字底,就是密,可以組詞:茂密、秘密、密封線。
“堤岸”的“堤”,“提水”的“提”,“提土旁”(“提手旁”)換成“頁(yè)”,“是”的捺伸長(zhǎng),就是“題”,可以組詞:?jiǎn)栴}、題目、試題。
(3)猜字謎:“夫”多一撇是“失”,可以組詞:失敗、得失、失去,“!弊肿筮呌幸粋(gè)人,是“件”,可以組詞:一件、信件、文件、事件。
(4)加一加:“禾”加“急”等于“穩(wěn)”,可以組詞:安穩(wěn)、平穩(wěn)、穩(wěn)定!皣(guó)字框”加“古”就是“固”,可以組詞:鞏固、牢固、固定。
。5)兒歌識(shí)記:次日來(lái)野炊,弟弟很歡喜。飯菜有點(diǎn)熱,用嘴吹一吹?柿擞酗嬃,開(kāi)懷來(lái)暢飲!笆匙峙浴奔印扒贰本褪恰帮嫛保梢越M詞:飲用、飲料、餐飲、飲水。
6、(出示含有生字的詞語(yǔ))生字記住了,詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎?快來(lái)試一試吧。
。1)太空 生活 別處 主要 方便 活動(dòng) 杯子 喝水 使用 洗澡 容易 安穩(wěn)? 固定 艙壁??? 問(wèn)題 航天員 密封 浴桶 一件 飲水袋
(2) 宇? 宇宙? 宇宙飛船
航? 航空? 航空公司
員? 隊(duì)員? 少先隊(duì)員
三、感知趣事
1.同學(xué)們真棒,記住了生字,學(xué)會(huì)了詞語(yǔ),讓我們把它們送回課文,再來(lái)大聲朗讀一遍課文吧!
2.下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師朗讀,思考:課文講了航天員在太空生活中的哪些趣事?用鉛筆把它們?nèi)Τ鰜?lái)吧。
看看老師出示的詞語(yǔ),對(duì)照一下,你圈對(duì)了嗎?
四、學(xué)寫(xiě)生字
1、出示生字杯、失、容、易、浴,指導(dǎo)字型結(jié)構(gòu)。
2、每個(gè)字寫(xiě)2個(gè)。
五、布置作業(yè)
1.寫(xiě)生字“杯、失、容、易、浴”,每個(gè)字寫(xiě)兩遍;
2.讀課文3遍;
3.收集航天員在太空中生活的趣事。
太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
。、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8?jìng)(gè)生字。
。病⒂懈星榈乩首x課文,讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
。场⒊醪搅私庖恍┨丈畹某WR(shí),激發(fā)了解新科技的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
。、有感情地朗讀課文,了解太空常識(shí)。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收集信息和資料。
【信息資料】
。薄⑸、詞語(yǔ)卡片,反映太空活的課件或圖片。
。病W(xué)生查閱的太空生活資料,彩筆和畫(huà)紙。
【教學(xué)過(guò)程】
一、切入
。薄⒓で橐ぃ和瑢W(xué)們,你們還記得嗎?在今年的十月,中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事;叵胍幌率羌裁词?
2、讓我們?cè)僖淮位仡櫼幌履莻(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻吧。ㄕn件展示神六升空過(guò)程)
3、(出示航天員的照片)你們認(rèn)識(shí)他們嗎?同他們打打招呼!
。ㄉ裰畚逄(hào)、神舟六號(hào)載人飛船成功發(fā)射,中國(guó)人為了人類的和平與進(jìn)步,第一次登上了太空。楊利偉叔叔在太空中生活了二十多個(gè)小時(shí),聶海勝、費(fèi)俊龍叔叔在太空中生活生活了接近五天。今天,這些宇航員叔叔來(lái)到我們的身邊,主要是想向我們介紹他們?cè)谔罩械纳,你們想知道嗎?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第32課《太空生活趣事多》。齊讀課題。
。ǔ浞掷谜n程資源,發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì),激發(fā)學(xué)生好奇心,實(shí)現(xiàn)向?qū)W文的自然過(guò)渡。)
二、初讀課文,整體感知
。、先自己讀文,要求:
、 借助拼音讀準(zhǔn)字音。
、 把句子讀通順。
、 把預(yù)習(xí)時(shí)圈出來(lái)的生字每個(gè)讀三遍。
。病⒉扇∷膫(gè)大組開(kāi)火車讀,引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。
二、識(shí)記生字
1、你們長(zhǎng)大了想像宇航員叔叔那樣去遨游太空嗎?那可要從小學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),認(rèn)識(shí)這一課的生字同學(xué)們有沒(méi)有信心?
。、課件出示本課生字,指名讀。
。、師生評(píng)價(jià)。
。、挑戰(zhàn)讀。
。怠㈤_(kāi)火車讀。(把生字卡片做成飛船形狀)
6、讀由生字組成的詞語(yǔ)。
三、理解課文內(nèi)容
。薄⒆杂勺x一讀最喜歡的一個(gè)自然段,重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié),用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事?(睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡)
。病@重點(diǎn),展開(kāi)閱讀教學(xué):
、 這些生活都怎么有趣?
。ㄗ鹬貙W(xué)生主體地位,進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容,豐富對(duì)“趣事”的感知。)
⑵ 這些生活為什么會(huì)這么有趣呢?
在師生的交流中,教師講解:物體在太空中幾乎沒(méi)有地球的引力,幾乎沒(méi)有重量,顯得輕飄飄,所以會(huì)發(fā)生這些有趣的.事。
、 思考:2007年,神州7號(hào)將要升上太空,假如你是神州7號(hào)的總指揮,你要提醒宇航員該帶哪些生活用品嗎?完成以下填空:
在宇宙飛船里睡覺(jué),宇航員必須________________________。
在宇宙飛船里喝水,宇航員必須________________________。
在宇宙飛船里走路,宇航員必須________________________。
在宇宙飛船里洗澡,宇航員必須________________________。
3、在文中找出有關(guān)依據(jù),做上記號(hào)。
。础⒔涣,在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。
5、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。
。、你覺(jué)得太空中的生活如何?
學(xué)生可能圍繞以下展開(kāi):有趣。
那么,師就說(shuō)──的確,在太空生活中(睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡)都很有趣,所以我們可以說(shuō)太空生活趣事多。師板書(shū)課題。之后,讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。
四、擴(kuò)展
。薄⒛銈冞知道太空生活中別的趣事嗎?是怎么知道的,誰(shuí)來(lái)向大家介紹?
。ò颜n外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過(guò)交流開(kāi)闊學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué),愛(ài)科學(xué)的熱情。)
2、課件展示老師收集到的信息。
3、想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事?并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么?
。、自由想象太空的奧秘,用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空。
。(shù)立大語(yǔ)文觀念和一切為了學(xué)生的思想,體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn),充分發(fā)展學(xué)生的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó),對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。)
太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4
自己讀書(shū),自讀感悟。
一、自讀課文
分小組互助讀書(shū),把課文讀通順。先自己讀,遇到不認(rèn)識(shí)的'字畫(huà)下來(lái),再向別人請(qǐng)教。(這一環(huán)節(jié)可以放在預(yù)習(xí)中進(jìn)行。)
二、質(zhì)疑導(dǎo)入
板書(shū)課題后引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn):太空生活有哪些趣事呢?為什么會(huì)這么有趣呢?
三、整體感知
帶著問(wèn)題自由讀課文,讀后說(shuō)說(shuō)知道了什么。(睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都很有趣。)
四、再讀課文,做到正確、流利
小朋友們已經(jīng)知道了這些有趣的太空生活,想不想把這些事介紹給別的小朋友聽(tīng)啊?要想介紹得好,就得把課文讀好,F(xiàn)在請(qǐng)大家認(rèn)真讀課文,看誰(shuí)能把課文讀得一點(diǎn)都不錯(cuò)。
。、自由讀課文。
。、小組內(nèi)互相檢查。
。场⑷嗾w檢查。
五、有感情地朗讀課文
。薄⑿〗M內(nèi)朗讀:每人讀一段,看誰(shuí)讀得好,選拔一名同學(xué)參加全班的比賽。比賽要求是:一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣,二是要讓人覺(jué)得驚奇。
2、全班比賽。
六、整體感悟,了解“失重”
誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都這么奇特的原因?
太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。
2、有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
3、初步了解一些太空生活的常識(shí),激發(fā)了解新科技的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
有感情地朗讀課文,了解太空常識(shí)。
信息資料
1、生字、詞語(yǔ)卡片,反映太空活的課件或圖片。
2、學(xué)生查閱的太空生活資料,彩筆和畫(huà)紙。
教學(xué)時(shí)數(shù)
兩課時(shí)
第一課時(shí)
切入舉偶:
1、談話引入:同學(xué)們,在20xx年10月,中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事;叵胍幌率羌裁词拢浚ㄉ裰畚逄(hào)載人飛船升上太空,楊利偉是第一個(gè)登上太空的中國(guó)人。)楊利偉在太空中生活了二十多個(gè)小時(shí),那么在太空中生活是怎樣的呢?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第32課《太空生活趣事多》(板題)
。(lián)系生活實(shí)際,調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。)
2、課件激趣:用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫(huà)面。教師講述:這位就是楊利偉叔叔,你們認(rèn)識(shí)他嗎?(學(xué)生談話)他從太空中返回給我們帶來(lái)了許多太空中的趣事,你們想了解這些事情嗎?那就讓他給我們講講太空的趣事吧。ò孱})
(充分利用課程資源,發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì),激發(fā)學(xué)生好奇心,實(shí)現(xiàn)向?qū)W文的自然過(guò)渡。)
對(duì)話平臺(tái)
自讀
1、先自己讀文,遇到不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)下來(lái),再向別人請(qǐng)教。
2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式,引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。
3、重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié),用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事?(睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡)
。ㄍㄟ^(guò)不同形式的讀書(shū)活動(dòng),整體感知課文內(nèi)容,掃除了字詞障礙,培養(yǎng)自主閱讀的能力。)
識(shí)字
1、請(qǐng)小朋友拿出字卡,學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀,如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車讀。
2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法,用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音,如:塑是平舌音;嗽在咳嗽一詞中讀輕聲等。
3、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行如下訓(xùn)練:
。1)正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ):舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽
。2)去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車讀生字:舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽
。3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀,小組討論如何記住這些字。
。4)教師念讀字詞,學(xué)生亮出卡片。用必、通、鉤、噴等字?jǐn)U詞。
。5)用要想必須、要想得、為了都各說(shuō)一句話。
。ū菊n要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多,只有通過(guò)多種形式反復(fù)朗讀,復(fù)現(xiàn)生字,才能保證識(shí)字效果得以鞏固,完成識(shí)字任務(wù)。)
寫(xiě)字
1、整體指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
左右結(jié)構(gòu)的字有哪些?(杯、件、住、須、能、飄)后兩個(gè)字左右大致相等。教師范寫(xiě)。
2、學(xué)生先描紅,再臨寫(xiě)。師生評(píng)議。
朗讀:
自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡這一段內(nèi)容的'原因。
。ㄗ鹬貙W(xué)生主體地位,進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容,豐富對(duì)趣事的感知。)
第二課時(shí)
對(duì)話平臺(tái)
導(dǎo)入
拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況,給生字組詞。
精讀
1、小組內(nèi)朗讀:每人讀一段?凑l(shuí)讀的好,選拔一名同學(xué)參加全班的比賽,比賽要求是:一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣,二是讓人覺(jué)得驚奇。
2、全班比賽。
感悟
1、小組學(xué)習(xí)討論,太空生活怎么有趣?與我們地面上生活有什么不同?
2、匯報(bào)交流,教師板書(shū),加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。(綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋,走網(wǎng)格地板)引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀,爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽(tīng)。
3、誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué),喝水,走路,洗澡都這么奇特的原因?引導(dǎo)學(xué)生了解失重現(xiàn)象。
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文,了解太空中的趣事,并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因,豐富學(xué)生認(rèn)知,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。)
太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6
一、教材分析:
《太空生活趣事多》介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí),睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都很“奇特”,造成“奇特”的原因就是“失重”。學(xué)習(xí)本節(jié)課主要是讓學(xué)生在識(shí)字、讀書(shū)的同時(shí),吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué),愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué),引發(fā)孩子們研究、探索的欲望,既動(dòng)口,又動(dòng)手,擴(kuò)展學(xué)生的視野。
二、學(xué)情分析:
本文語(yǔ)言樸實(shí),生動(dòng)有趣,淺顯易懂,適合學(xué)生閱讀。課文所配的一幅彩圖,可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,想象力。我們要充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。
三、教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)16個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
3. 在感受太空生活有趣的同時(shí),并通過(guò)創(chuàng)設(shè)運(yùn)用情境,讓學(xué)生嘗試復(fù)述、運(yùn)用,培養(yǎng)孩子學(xué)以致用的意識(shí)。
4.初步了解一些太空生活的常識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),愛(ài)科學(xué)的興趣。
四、教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):
1.認(rèn)識(shí)生字,會(huì)寫(xiě)字。
2.有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
3.理解、積累“必須、不然”等文本語(yǔ)匯,并嘗試運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)
有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.教學(xué)課件。
2.生查找并了解有關(guān)宇航員太空生活的資料。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、觀看視頻,激趣導(dǎo)入
1.課件播放“神十”上天及宇航員的'視頻資料。
2.談話激趣,揭示課題。
3.看題質(zhì)疑,理解“生活”的涵義。
二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字
1.初讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2.認(rèn)讀詞語(yǔ)。
3.認(rèn)讀生字。
4.交流識(shí)字方法。
5.游戲鞏固識(shí)字。
三、再讀課文,感知大意
1.指名分自然段讀課文,學(xué)生提出自己不理解的詞,集體交流理解。
2.合作讀文,了解文意。
。1)同桌二人合作,分段讀文,要求把句子讀通順、讀流利。讀后思考課文講了太空生活的哪幾件趣事。
。2)集體交流。
四、仔細(xì)觀察,寫(xiě)好生字
1.課件出示生字“杯、件、住、能、飄、事”6個(gè)字。
2.觀察生字的字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn),說(shuō)說(shuō)如何寫(xiě)好這幾個(gè)字。
五個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu),書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“杯、件、住”三個(gè)字左窄右寬,“能、飄”兩個(gè)字左右大致相等。
3.教師重點(diǎn)指導(dǎo)“能、事”字的書(shū)寫(xiě)。
4.學(xué)生描紅,臨寫(xiě)。
5.書(shū)寫(xiě)反饋評(píng)價(jià)。
五、課堂總結(jié),布置作業(yè)
第二課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.出示兒歌,復(fù)習(xí)鞏固。
太空生活真有趣:
睡覺(jué)綁在睡袋里,
喝水吸管杯來(lái)幫。
走路咳嗽會(huì)后退,
鞋底必須帶鉤子,
洗澡為防水飄浮,
淋浴噴頭往回吸。
2.回顧課文,說(shuō)說(shuō)自己印象最深的趣事。
二、感受有趣,理解運(yùn)用
1.師:太空生活與地球生活有哪些不同呢?請(qǐng)你從課文中找一找,然后選擇印象最深的地方和學(xué)習(xí)伙伴說(shuō)一說(shuō)。
2.集體交流。
。1)感受“睡覺(jué)”的有趣
、賹W(xué)生聯(lián)系文中詞句,說(shuō)說(shuō)自己感覺(jué)最有趣的地方。
②理解“必須”與“不然”的意思。
、劬毩(xí)用“必須……不然……”說(shuō)說(shuō)宇航員睡覺(jué)時(shí)的有趣場(chǎng)景。
④指導(dǎo)朗讀。
(2)感受“喝水”的有趣
、偕x句子。
、诟形颉暗谩弊值囊馑己陀梅。
③練習(xí)用“必須……不然……”說(shuō)說(shuō)宇航員喝水時(shí)的有趣場(chǎng)景。
④指導(dǎo)朗讀。
。3)感受“走路”“洗澡”的有趣
、俪鍪揪渥:
宇航員在太空中走路,必須_________,不然_________。
宇航員在太空中走路,必須_________,不然_________。
②學(xué)生交流。
3.再讀課文2——5自然段,感受趣味。
三、說(shuō)話訓(xùn)練,拓展延伸
1.“太空招聘——小導(dǎo)游”
出示說(shuō)話訓(xùn)練內(nèi)容:
大家好!我是太空小導(dǎo)游__________,歡迎大家來(lái)太空旅游。游客們請(qǐng)注意,_______時(shí),必須______________,不然___________。
祝大家在太空度過(guò)美好的一天!
2.學(xué)生練習(xí)。
3.集體交流。
四、追溯字理,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1.課件出示“必、須”兩個(gè)字。
2.指導(dǎo)觀察。
3.師范寫(xiě)“必”。
4.課件出示“須”字的演變過(guò)程,師講解,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字里隱藏的小秘密。
5.師范寫(xiě)“須”字。(重點(diǎn)指導(dǎo)“須”的三撇)
6.學(xué)生描紅,臨寫(xiě)。
7.反饋評(píng)價(jià)。
五、課堂總結(jié)
六、作業(yè):
太空招聘:
1.小導(dǎo)游。要求:能結(jié)合課文內(nèi)容或課外知識(shí)全面介紹太空生活的注意事項(xiàng)。
2.太空旅游海報(bào)設(shè)計(jì)員。要求:畫(huà)一畫(huà)你想象中的太空生活,并配上文字說(shuō)明。
七、板書(shū)設(shè)計(jì):
太空生活趣事多
睡覺(jué) 綁在睡袋里
有趣 喝水 吸管塑料杯
走路 帶鉤的鞋子
洗澡 特殊淋浴器
太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì) 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)“航、宇”等15個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“洗、澡”等生字。
2、正確、流利地朗讀課文,能說(shuō)出太空生活中的趣事。
3、感受太空生活的趣味,激發(fā)學(xué)生們了解太空、探索太空的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):正確、流利地朗讀課文,能說(shuō)出太空生活中的趣事。
4、難點(diǎn):感受太空生活的趣味,激發(fā)學(xué)生們了解太空、探索太空的興趣。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入
1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。
師:同學(xué)們,今天老師要帶領(lǐng)大家開(kāi)啟一場(chǎng)神秘的旅行,想去嗎?今天,我們要乘坐的交通工具是——宇宙飛船(課件出示圖片,運(yùn)用圖片識(shí)記。)(播放視頻)
師:隨著宇宙飛船的緩緩上空,我們來(lái)到了一個(gè)神秘的空間,這就是太空。(播放圖片)現(xiàn)在,我們都是小小宇航員。(出示圖片和生詞卡片“宇航員”)
師:你是?生:宇航員(請(qǐng)生開(kāi)火車回答,認(rèn)識(shí)生詞。)
2、板書(shū)課題
師:千百年來(lái),人們一直都有著飛上太空的夢(mèng)想,而今天這一夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。上天不在是一件不可能的事。20xx年中國(guó)宇航員楊利偉就在這神秘而美麗的`太空中生活了20多個(gè)小時(shí)。
。ò鍟(shū):太空生活)
師:接下來(lái)讓我們?nèi)タ纯从詈絾T在太空中的生活。同學(xué)們可要認(rèn)真觀察,一會(huì)兒我們來(lái)交流交流,談?wù)劯惺堋#úシ乓曨l)
師:同學(xué)們看的可真專注。你們對(duì)太空生活有什么感受呢?——有趣
師:太空中的生活可遠(yuǎn)不止這些呢。ò鍟(shū)課題:趣事多)齊讀課題。
一、認(rèn)讀生字詞
1、識(shí)讀生字
師:你們想跟宇航員一起去太空旅行嗎?就讓我們把太空飛船發(fā)射升空吧!只要你們闖關(guān)成功,搭載著我們和宇航員的的宇宙飛船就能發(fā)射到外太空了。
第一關(guān):發(fā)射火箭(識(shí)記生字)
師:正確認(rèn)讀大屏幕上的生字就可以成功發(fā)射一艘艘宇宙飛船,大家先自由朗讀,哪組同學(xué)愿意以開(kāi)火車的方式來(lái)認(rèn)讀一遍呢?
2、認(rèn)讀詞語(yǔ)
第二關(guān):星球?qū)?duì)碰(識(shí)記詞語(yǔ))
。1)師:在這些星球板后有許多詞語(yǔ)寶寶,誰(shuí)能把他們一一請(qǐng)出來(lái)并準(zhǔn)確拼讀呢?
(2)擴(kuò)展詞語(yǔ)
二、讀文
1、初讀課文,提取信息
師:在闖關(guān)環(huán)節(jié)大家表現(xiàn)得非常出色,現(xiàn)在我們已經(jīng)跟著宇航員來(lái)到了宇宙飛船的內(nèi)部(出示圖片),接下來(lái)讓我們看看宇航員在太空中的生活師什么樣的,好嗎?
(信息鈴聲響起來(lái)了)師:宇航員叔叔剛剛給我們發(fā)來(lái)了信息,他向我們提出了兩個(gè)問(wèn)題。這兩個(gè)問(wèn)題就藏在時(shí)間線的數(shù)字背后,水來(lái)為我們逐一揭曉呢?(播放課件)
師:請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本去文中尋找答案。
2、全班交流,分享信息
(1)分享交流
師:現(xiàn)在我們來(lái)交流下,宇航員為我們揭曉了太空生活中的哪些趣事呢?你能告訴我們課文中第幾段為我們介紹了嗎?(教師板書(shū))
。2)再讀課文,感受趣味
師:睡覺(jué)、活動(dòng)、喝水、洗澡使我們生活中最為簡(jiǎn)單、普通的事了。可是在太空中我們要做這些事就顯得特別有趣。接下來(lái),請(qǐng)同學(xué)們從這四件事中選擇你認(rèn)為最有趣的一件事讀一讀他所在的自然段,讀出有趣來(lái)。
3、學(xué)習(xí)第二自然段,讀出趣味
。1)師:我們來(lái)看大屏幕上的第一個(gè)項(xiàng)目——睡覺(jué)。誰(shuí)來(lái)讀一讀呢?(請(qǐng)學(xué)生示范朗讀。)
師:你讀得可真有趣兒。(課件出示相關(guān)句段)
(2)師:同學(xué)們,在宇宙飛船里站著睡覺(jué)和我們平時(shí)躺著睡覺(jué)哪種更舒服呢?(指導(dǎo)學(xué)生讀好長(zhǎng)句子“站著睡覺(jué)和躺著睡覺(jué)一樣舒服”!耙粯印币汀笆娣边B在一起讀。)
。3)什么叫“安穩(wěn)覺(jué)”?(學(xué)生回答)那宇航員想要在宇宙飛船里睡安穩(wěn)覺(jué)必須怎么辦呢?(學(xué)生回答,教師適時(shí)拿出生字卡片“固定”。)
。4)課件出示:不過(guò),要想睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué),航天員必須鉆入固定在艙壁上的睡袋里。(指導(dǎo)學(xué)生讀好“不過(guò)”,讀出變換的感覺(jué),可稍作停頓,以示引起注意。“必須”是強(qiáng)調(diào) 一定要這么做,所以要加重語(yǔ)氣。)
。5)師:那假如宇航員在睡覺(jué)時(shí)不把自己綁在睡袋里會(huì)發(fā)生什么?
課件出示:不然,一不小心就會(huì)飄到別出去。(“不然”表示不這樣做不行,讀出強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣。)
(6)師:同學(xué)們的想象力可真豐富。那同學(xué)們見(jiàn)過(guò)這種睡覺(jué)方式嗎?我們一起去看看吧。ǔ鍪緢D片)這就是宇航員在太空中睡覺(jué)的情形,有趣嗎?
。7)自由朗讀
師:我們可以想象自己正在飛船里旅行參觀,看到這些情景,該多么驚奇,多么有意思呀!所以,讀的時(shí)候腦海中要想象這些有趣的畫(huà)面,要讀出十分新奇、特別有趣的感覺(jué)。自己先試試吧。
(8)個(gè)別學(xué)生示范朗讀
師:誰(shuí)能把這個(gè)自然段讀的一聽(tīng)就十分有趣?
評(píng)價(jià)語(yǔ):(1)你讀的可真流利。(2)誰(shuí)覺(jué)得自己可以超過(guò)他?(3)真棒,我覺(jué)得我們班又多了一位朗讀之星,掌聲送給他。
4、學(xué)習(xí)第三自然段,讀出趣味
(1)接下來(lái),我們來(lái)看看大屏幕上出示的第二個(gè)項(xiàng)目——活動(dòng)。(課件出示第三自然段)
師:在宇宙飛船里活動(dòng)有什么特殊的地方嗎?跟我們?cè)诘厍蛏匣顒?dòng)有什么不一樣的呢?(對(duì)比人在地球上活動(dòng))
(2)師:宇航員用攝像頭記錄了自己在飛船中活動(dòng)的樣子,我們一起來(lái)看看吧。
師:在太空中生活是不是很有趣?大家可以讀出趣味來(lái)嗎?我們?cè)囋嚢。(齊讀)
師:太空生活真是太有趣了。那么,宇航員在宇宙飛船里又是如何喝水、洗澡的呢?這一部分我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。
三、寫(xiě)字
師:本節(jié)課我們還要學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)兩個(gè)生字。(課件出示)請(qǐng)同學(xué)們觀察一下跟老師一起書(shū)寫(xiě)。
(1)書(shū)空
(2)描紅練習(xí)
。3)評(píng)價(jià)(出示評(píng)星要求)
四、小結(jié)
五、作業(yè)
1、抄寫(xiě)生字。
2、回家自學(xué)“洗澡”片段,感受趣味。
六、板書(shū)
太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì) 篇8
【設(shè)計(jì)理念】
充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí),接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8?jìng)(gè)字。
。病⒂懈星榈乩首x課文,讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
。场⒊醪搅私庖恍┨丈畹某WR(shí),激發(fā)了解科技的興趣。
【教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)】
一、激趣導(dǎo)入
出示楊利偉乘坐神州5號(hào)遨游太空的課件,讓孩子說(shuō)說(shuō)心里話之后,師導(dǎo)入新課──今天我們沒(méi)有神州5號(hào)可坐,只能在文中遨游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢?我們到文中找答案。
二、引導(dǎo)學(xué)生自由讀文
提出讀書(shū)要求:把課文讀正確,不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教身邊的同學(xué)。
三、交流識(shí)字學(xué)習(xí)
1、生自由讀生字,對(duì)你認(rèn)為難記的生字做上記號(hào)。
2、做小老師提醒同學(xué)。
四、檢查讀書(shū)──此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生抓住讀書(shū)的機(jī)會(huì)
指名讀(其余學(xué)生抓住讀書(shū)的機(jī)會(huì),可以挑戰(zhàn)讀)
五、圍繞重點(diǎn),展開(kāi)閱讀教學(xué)
默讀全文,思考──楊利偉此次太空之行,你能給他做做參謀長(zhǎng),提醒他該帶哪些生活用品嗎?完成以下填空:
在宇宙飛船里睡覺(jué),宇航員(楊利偉)必須______________________。
在宇宙飛船里喝水,宇航員(楊利偉)必須______________________。
在宇宙飛船里走路,宇航員(楊利偉)必須______________________。
在宇宙飛船里洗澡,宇航員(楊利偉)必須______________________。
。薄⒃谖闹姓页鲇嘘P(guān)依據(jù),做上記號(hào)。
。病⒔涣,在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。
。、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。
4、你覺(jué)得太空中的生活如何?
學(xué)生可能圍繞以下兩方面展開(kāi):
⑴
有趣:
、
那么,師就說(shuō)──的確,在太空生活中(睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡)都很有趣,所以我們可以說(shuō)太空生活趣事多。師板書(shū)課題。之后,讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。
、
思考:太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢?
在生的交流中,教師講解──物體在太空中幾乎沒(méi)有地球的引力,幾乎沒(méi)有重量,顯得輕飄飄,所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。
⑵
很不容易:
、
那么,師就拓展文字(為了能適應(yīng)太空生活,宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子)
、
圍繞刻苦鍛煉的'主題,展開(kāi)多種句式的說(shuō)話訓(xùn)練:
要想能適應(yīng)太空生活,宇航員必須____________________。
要想能適應(yīng)太空生活,宇航員得______________________。
為了適應(yīng)太空生活,宇航員都________________________。
六、寫(xiě)字教學(xué)
師──的確,為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,必須付出艱辛的努力。接下來(lái),讓我們也從身邊的小事做起,把字寫(xiě)端正!
生寫(xiě)字。
太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì) 篇9
教學(xué)要求:
1、圖文結(jié)合,聯(lián)系字音,熟讀課文。
2、充分利用圖片和多媒體教學(xué)課文,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生多種渠道地采集資料的能力和興趣,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熏陶。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、熟讀課文,理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。
2、通過(guò)對(duì)太空知識(shí)的了解,激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、師課前尋找的有關(guān)太空知識(shí)的圖片、多媒體及文字資料。
2、生收集有關(guān)宇航員在太空生活的趣事,美麗的太空?qǐng)D片
教學(xué)過(guò)程:
一、質(zhì)疑激趣,引入課堂。
1、引入課堂,同學(xué)們請(qǐng)看,這是哪?(出示美麗的太空景色圖)
對(duì),這就是美麗的太空。千百年來(lái),人們一直有著“上天”的夢(mèng)想;而今,這一夢(mèng)想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí),“上天”不再是什么新奇的事情了。20xx年10月,中國(guó)航天第一人楊利偉叔叔在這美麗的太空中活了二十多個(gè)小時(shí)(板書(shū):太空生活),現(xiàn)在,彭老師就要邀請(qǐng)孩子們和我一起去了解了解咱們中國(guó)的航天史。
2、媒體播放,師講述:
3、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情景
。1)今天,楊叔叔將來(lái)到我們的課堂,高興嗎?(出示照片)見(jiàn)了楊叔叔,你們都想問(wèn)他些什么問(wèn)題呀?
……
。2)點(diǎn)擊播放:楊利偉鼓勵(lì)學(xué)生的話。
4、多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫(huà)面。孩子們可要仔細(xì)觀察了,待會(huì)我們一起來(lái)交流交流。
5、學(xué)生談感受,師板書(shū):趣事多。(齊讀課題)
過(guò)渡:太空生活中究竟有哪些有趣的事呢?課文中給我們做了詳細(xì)的介紹,想讀讀嗎?
二、初讀課文,整體感知
讀書(shū)要求:孩子們,你們讀書(shū)時(shí)想給自己提點(diǎn)什么樣的要求?
1、看來(lái)你們都養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣了,那趕快打開(kāi)書(shū),用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準(zhǔn)生字字音,讀好每句話。
2、學(xué)生自讀課文
3、檢查昨天學(xué)習(xí)生字情況。
。1)讀帶音節(jié)的生字。
(2)讀去掉音節(jié)的`生字。
。3)讀帶生字的詞語(yǔ)。
4、讀文。指名6個(gè)孩子接力讀課文,其余學(xué)生思考:太空生活寫(xiě)了哪些有趣的事?
三、學(xué)習(xí)課文
1、這么多有趣的事情,你最喜歡哪件趣事的段落呢?
(1)學(xué)生再自由朗讀課文。
(2)指名讀。
(3)齊讀。(喜歡哪個(gè)段落就站起來(lái)讀哪個(gè)段落)
2、能用“在太空中,宇航員做什么事必須怎么樣,不然會(huì)發(fā)生什么情況”的句子來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡的趣事嗎?
。1)課件出示:在太空中,宇航員-----必須-----,不然-----。
。ㄗ鍪裁词拢ㄔ趺礃樱〞(huì)發(fā)生什么)情況)
(2)小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)——全班交流。
3、的確,在太空生活中,睡覺(jué)、喝水、走路,洗澡,都很有趣,那么,太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢?課文中有一句話告訴了我們。
(1)孩子們,再讀讀課文,找一找。
。2)交流。出示相應(yīng)句子:因?yàn)樵谟钪骘w船里,水失去了重量。——(板書(shū):失重)師介紹:在太空中,由于擺脫了地球引力,處于失重狀態(tài),所以任何東西只要輕輕一碰,就會(huì)飄浮起來(lái)。
4、你們還知道太空生活中的趣事嗎?我準(zhǔn)備聘請(qǐng)幾個(gè)太空小導(dǎo)游給我們介紹介紹,可以介紹書(shū)中的趣事,也可以介紹你搜集的趣事,先自己練習(xí)練習(xí)。
。1)出示練習(xí):(可獨(dú)立完成,也可同桌互助完成。)
A、運(yùn)用書(shū)上的內(nèi)容把話說(shuō)完整。
B、用了解到的內(nèi)容把話說(shuō)完整。
C、聯(lián)系生活,大膽想象,把話說(shuō)完整。
大家好!我是太空小導(dǎo)游---,歡迎大家來(lái)太空旅游。由于
。ㄐ彰
太空處于失重狀態(tài),所以游客們------必須----,不然-----。祝大
。ㄗ鍪裁词拢ㄔ趺礃樱〞(huì)發(fā)生什么情況)
家在太空度過(guò)美好的一天!
。2)自由練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。
。3)全班交流。
5、要成為一名宇航員,可不容易,因?yàn)槲覀兊挠詈絾T為了能適應(yīng)太空生活,在地球上得刻苦訓(xùn)練,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)楊利偉叔叔是怎么說(shuō)的?
。1)點(diǎn)擊播放:楊利偉叔叔說(shuō)的話。
。2)你們聽(tīng)清楚楊叔叔給我們提的要求嗎?孩子們,從現(xiàn)在開(kāi)始,為你們成為宇航員的夢(mèng)想努力吧!
四、興趣題(三選一)
1、畫(huà)一畫(huà):自由想象太空的奧秘,用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空。
2、說(shuō)一說(shuō):把你了解到的太空生活趣事說(shuō)給朋友、家人聽(tīng)聽(tīng)。
3、寫(xiě)一寫(xiě):根據(jù)手上的資料,展開(kāi)合理的想象,假設(shè)自己在太空會(huì)發(fā)生什么趣事,以“我在太空中生活”為題目寫(xiě)一段話。
太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì) 篇10
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。
2、有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
3、初步了解一些太空生活的常識(shí),激發(fā)了解新科技的興趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
生字卡片,學(xué)生查閱的太空生活資料。
第一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、自瀆課文。
板書(shū)課題后引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn):太空生活有哪些趣事呢?為什么會(huì)這么有趣呢?
分小組互助讀書(shū),把課文讀通順。先自己讀,遇到不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)下來(lái),再向別人請(qǐng)教。
二、質(zhì)疑導(dǎo)入
板書(shū)課題,提問(wèn):太空生活有哪些趣事呢?為什么會(huì)這么有趣?
三、整體感知。
今天小導(dǎo)游帶我們?nèi)ヒ粋(gè)非常奇怪的地方,那就是“太空中”。
太空生活有那些趣事呢?讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題自由讀課文吧。讀完了請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你知道了什么?(睡覺(jué),走路,喝水,洗澡都很有趣)。
四、再讀課文,做到正確流利
小朋友們已經(jīng)知道了這些有趣的太空生活,想不想把這些事介紹給別的小朋友聽(tīng)?要介紹的話,就得把課文讀好,F(xiàn)在請(qǐng)大家認(rèn)真讀課文,看誰(shuí)能把課文讀的一點(diǎn)都不錯(cuò)。
1、自由讀課文。
2、小組內(nèi)互相檢查。
3、全班整體檢查
五、識(shí)字記字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
發(fā)揮想象,合作學(xué)習(xí),自主記憶。
請(qǐng)小朋友拿出字卡,學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀如飛船(學(xué)生的想象)。
1、你已給會(huì)讀哪些字了?指名讀。
2、自由讀字卡
3、整體指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
左右結(jié)構(gòu)的字有哪些?(杯,件,住,須,能,飄)后兩個(gè)左右大致相等。
4、先描紅,再臨寫(xiě)
臨寫(xiě)時(shí),請(qǐng)注意三點(diǎn):一看二寫(xiě)三對(duì)照。寫(xiě)前先看范字,看偏旁、部件在田字格中的.位置,看字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及筆畫(huà)的差異;臨寫(xiě)時(shí),要一氣呵成,把整個(gè)字一氣寫(xiě)完,不能寫(xiě)一筆看一筆;寫(xiě)完一個(gè)字后,再回頭看看范字,對(duì)照一下哪兒寫(xiě)得好,哪兒寫(xiě)得不好,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到原因,寫(xiě)下一個(gè)字的時(shí)候力求有所進(jìn)步。
第二課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)生字
1、拿出字卡小組抽查。
2、小組給生字組詞。
二、有感情地朗讀課文。
1、小組內(nèi)朗讀:每人讀一段。看誰(shuí)讀的好,選拔一名同學(xué)參加全班的比賽,比賽要求是:一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣,二是讓人覺(jué)得驚奇。
2、全班比賽。
三、整體感悟,了解失重。
太空生活有哪些趣事呢?讓學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題自由讀課文,讀后說(shuō)說(shuō)知道了什么?(睡覺(jué)、渴水、走路、洗澡都很有趣)
誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué),喝水,走路,洗澡都這么奇特的原因?
四、交流續(xù)說(shuō)
把自己從網(wǎng)上,書(shū)上查閱到的有關(guān)太空生活的資料拿出來(lái)進(jìn)行交流。教師可以穿插(太空吃飯講究多)見(jiàn)資料袋。
五、再記字詞。
六、實(shí)踐活動(dòng)
查閱太空生活的資料并進(jìn)行交流。
太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì) 篇11
【教材理解】
太空,充滿了神秘的色彩,宇航員,是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的?課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言,介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí),并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個(gè)自然節(jié),從“睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡”四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事,條理清楚。
【設(shè)計(jì)理念】
充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí),接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。
【學(xué)情簡(jiǎn)介】
我們班有46人,他們活潑好動(dòng),一部分學(xué)生在課堂上發(fā)言積極,但他們集中精力聽(tīng)課時(shí)間較短,愛(ài)玩愛(ài)動(dòng),絕大多數(shù)同學(xué)喜歡識(shí)字,喜歡讀課文。
二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于有關(guān)太空方面的知識(shí)知道的不是很多,為了滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù),通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)讓學(xué)生擴(kuò)展延伸到課本外的一些太空的知識(shí),豐富學(xué)生們的課外知識(shí),培養(yǎng)了解天文知識(shí)的意識(shí),同時(shí)又培養(yǎng)了語(yǔ)言能力和思維能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。
2、有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
3、初步了解一些太空生活的常識(shí),激發(fā)了解新科技的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
有感情地朗讀課文,了解太空常識(shí)。
【教學(xué)方法】
。、采用多種方法識(shí)字。
2、充分創(chuàng)造機(jī)會(huì),給予學(xué)生自主發(fā)揮的空間。
3、重視詞語(yǔ)的積累。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件、資料卡。
【教學(xué)過(guò)程】
一、質(zhì)疑激趣,引入課堂。
1、引入課堂,同學(xué)們請(qǐng)看,這是哪?(出示美麗的太空景色圖)
對(duì),這就是美麗的太空。千百年來(lái),人們一直有著“上天”的夢(mèng)想;而今,這一夢(mèng)想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí),“上天”不再是什么新奇的事情了。20xx年10月,中國(guó)航天第一人楊利偉叔叔在這美麗的太空中活了二十多個(gè)小時(shí)(板書(shū):太空生活),現(xiàn)在,老師就要邀請(qǐng)孩子們和我一起去了解了解咱們中國(guó)的航天史。
2、媒體播放,師講述:
3、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情景
。1)今天,楊叔叔將來(lái)到我們的課堂,高興嗎?(出示照片)見(jiàn)了楊叔叔,你們都想問(wèn)他些什么問(wèn)題呀?
。2)點(diǎn)擊播放:楊利偉鼓勵(lì)學(xué)生的話。
4、多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫(huà)面。孩子們可要仔細(xì)觀察了,待會(huì)我們一起來(lái)交流交流。
5、學(xué)生談感受,師板書(shū):趣事多。(齊讀課題)
過(guò)渡:太空生活中究竟有哪些有趣的事呢?課文中給我們做了詳細(xì)的介紹,想讀讀嗎?
二、初讀課文,整體感知
讀書(shū)要求:孩子們,你們讀書(shū)時(shí)想給自己提點(diǎn)什么樣的要求?
1、看來(lái)你們都養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣了,那趕快打開(kāi)書(shū),用自己喜歡的'方式讀讀課文吧。注意讀準(zhǔn)生字字音,讀好每句話。
2、學(xué)生自讀課文
3、檢查昨天學(xué)習(xí)生字情況。
。1)正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ):舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽
。2)去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車讀生字:舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽
。3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀,小組討論如何記住這些字。
。4)教師念讀字詞,學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。
。5)用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說(shuō)一句話。
4、讀文。指名6個(gè)孩子接力讀課文,其余學(xué)生思考:太空生活寫(xiě)了哪些有趣的事?
三、學(xué)習(xí)課文
1、這么多有趣的事情,你最喜歡哪件趣事的段落呢?
。1)學(xué)生再自由朗讀課文。
。2)指名讀。
。3)齊讀。(喜歡哪個(gè)段落就站起來(lái)讀哪個(gè)段落)
2、能用“在太空中,宇航員做什么事必須怎么樣,不然會(huì)發(fā)生什么情況”的句子來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡的趣事嗎?
。1)課件出示:在太空中,宇航員-----必須-----,不然-----。
。ㄗ鍪裁词拢ㄔ趺礃樱〞(huì)發(fā)生什么)情況)
。2)小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)——全班交流。
3、的確,在太空生活中,睡覺(jué)、喝水、走路,洗澡,都很有趣,那么,太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢?課文中有一句話告訴了我們。
。1)孩子們,再讀讀課文,找一找。
(2)交流。出示相應(yīng)句子:因?yàn)樵谟钪骘w船里,水失去了重量。——(板書(shū):失重)師介紹:在太空中,由于擺脫了地球引力,處于失重狀態(tài),所以任何東西只要輕輕一碰,就會(huì)飄浮起來(lái)。
4、你們還知道太空生活中的趣事嗎?我準(zhǔn)備聘請(qǐng)幾個(gè)太空小導(dǎo)游給我們介紹介紹,可以介紹書(shū)中的趣事,也可以介紹你搜集的趣事,先自己練習(xí)練習(xí)。
。1)出示練習(xí):(可獨(dú)立完成,也可同桌互助完成。)
A、運(yùn)用書(shū)上的內(nèi)容把話說(shuō)完整。
B、用了解到的內(nèi)容把話說(shuō)完整。
C、聯(lián)系生活,大膽想象,把話說(shuō)完整。
大家好!我是太空小導(dǎo)游---,歡迎大家來(lái)太空旅游。由于
。ㄐ彰
太空處于失重狀態(tài),所以游客們------必須----,不然-----。祝大
。ㄗ鍪裁词拢ㄔ趺礃樱〞(huì)發(fā)生什么情況)
家在太空度過(guò)美好的一天!
。2)自由練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。
。3)全班交流。
5、要成為一名宇航員,可不容易,因?yàn)槲覀兊挠詈絾T為了能適應(yīng)太空生活,在地球上得刻苦訓(xùn)練,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)楊利偉叔叔是怎么說(shuō)的?
。1)點(diǎn)擊播放:楊利偉叔叔說(shuō)的話。
。2)你們聽(tīng)清楚楊叔叔給我們提的要求嗎?孩子們,從現(xiàn)在開(kāi)始,為你們成為宇航員的夢(mèng)想努力吧!
【教學(xué)反思】
《太空生活趣事多》是一篇科普說(shuō)明文,介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí),這些趣事本身就是學(xué)生感興趣的,加之文章語(yǔ)言清新活潑、生動(dòng)有趣,很符合小孩子口味,因而課堂教學(xué)過(guò)程中,我利用多媒體計(jì)算機(jī)緊緊圍繞著“趣”字鋪開(kāi),層層滲透、步步渲染,力求達(dá)到以趣激趣的效果。
教學(xué)中,以各種各樣讀的方式激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望和興趣。如在匯報(bào)讀時(shí),每談到一件趣事,會(huì)組織班上同學(xué)以喜歡的同學(xué)起立讀、集體讀、男女生合作賽讀、挑戰(zhàn)讀等不同方式來(lái)朗讀課文!皶(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,不同形式的表演讀、賽讀能滿足低年級(jí)學(xué)生的成就感,孩子們躍躍欲試,在反復(fù)的朗讀中感悟太空生活的趣。
在讀的過(guò)程中,圍繞教學(xué)重點(diǎn)相機(jī)拋出學(xué)生感興趣的話題讓學(xué)生議論,幫助學(xué)生體悟課文是怎樣講敘太空生活有趣的,為突破教學(xué)難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。如:讀到在太空中睡覺(jué)這段時(shí),我就設(shè)問(wèn):“既然說(shuō)‘站著睡覺(jué)和躺著睡覺(jué)一樣舒服’,那宇航員能不能就這么站著睡?課文為什么又說(shuō)‘宇航員必須把自己綁在睡袋里’呢?”學(xué)生馬上說(shuō):“如果宇航員不睡在睡袋里,就這么站著睡,他會(huì)在飛船里飄來(lái)飄去!薄坝詈絾T飄啊飄,腦袋會(huì)撞在飛船上,砸個(gè)大包!薄谧x讀、議議的過(guò)程中,學(xué)生很容易就明白了“要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué),宇航員必須把自己綁在睡袋里”這一太空生活知識(shí)要點(diǎn),。
信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且使學(xué)生獲得能夠自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)工具,大的提高了教學(xué)質(zhì)量。首先,多媒體計(jì)算機(jī)能創(chuàng)設(shè)一種最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生思維深刻性的發(fā)展。教學(xué)中,宇航員在太空中吃飯這段影像使學(xué)生興致油然而生,他們有的看得瞪大了眼,有的看得哈哈大笑,為奇特的太空生活而驚嘆。
其次,多媒體計(jì)算機(jī)的使用大大豐富了課堂信息量,提高了教學(xué)效率,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的開(kāi)發(fā)。有關(guān)太空生活的知識(shí)是學(xué)生非常感興趣的題材,而課文僅講了四件趣事,是很有限的,基于此,我我還布置學(xué)生課后收集相關(guān)資料,讓學(xué)生還有自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐的天地,他們能不興趣盎然嗎?
讓孩子們用自己的語(yǔ)言去敘說(shuō)他們非常感興趣的太空生活,還有真人錄像輔助,他們一定會(huì)很樂(lè)意。遺憾的是因時(shí)間問(wèn)題在課堂中這一環(huán)節(jié)沒(méi)有得以實(shí)施。
太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì) 篇12
教材簡(jiǎn)說(shuō):
這是一篇深入淺出的科學(xué)說(shuō)明文,介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí):睡覺(jué)得把自己綁在睡袋里;喝水時(shí)把杯子倒過(guò)來(lái),水卻不會(huì)往下流,非得用吸管不可;走路時(shí)必須穿上帶鉤子的鞋走在帶網(wǎng)格的地板上;洗澡也得用特殊的淋浴器,不然,噴頭噴出的水總是飄浮在空中……
文章語(yǔ)言淺顯生動(dòng),并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段:“因?yàn)樵谟钪骘w船里,水失去了重量!边@就是失重,也就是造成睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都很有趣的原因。這些有趣的事對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的吸引力,教師可以充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使學(xué)生在了解一些太空生活常識(shí)的同時(shí),還會(huì)產(chǎn)生了解新科技的興趣。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、識(shí)記14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字,理解“有趣、舒服、必須、普通、飄浮、設(shè)計(jì)”等詞。
2、抓住“趣”字,指導(dǎo)學(xué)生讀好課文,體會(huì)太空生活的有趣。要讀出新奇,有趣的語(yǔ)氣。
3、在語(yǔ)境中感知,初步掌握“為了……,……”這種結(jié)構(gòu)的句式。
教學(xué)重點(diǎn):
1、正確認(rèn)讀并記住本課14個(gè)生字。
2、指導(dǎo)學(xué)生讀出“趣”味。
教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好“事”字。理解“失重”。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件
課時(shí)安排:兩課時(shí)
教學(xué)流程:
第一課時(shí)
一、談話引入。
同學(xué)們,在20xx年10月,中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事;叵胍幌率羌裁词?(神舟五號(hào)載人飛船升上太空,楊利偉是第一個(gè)登上太空的中國(guó)人。)(課件出示楊利偉圖)
課件出示楊利偉在太空中生活的畫(huà)面,教師一邊講述。
課件出示神舟六號(hào)升天的畫(huà)面,教師講述。
師:同學(xué)們,那么在太空中生活是怎樣的呢?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第32課《太空生活趣事多》(板題)
二、感知課文。
1、先自己讀文,遇到不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)下來(lái),再向別人請(qǐng)教。
2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式,引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。
3、重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié),用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事?(睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡)
三、鞏固識(shí)字。
。1)正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ):舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽
。2)去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車讀生字:舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽
。3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀,小組討論如何記住這些字。
。4)教師念讀字詞,學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。
。5)用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說(shuō)一句話。
。ū菊n要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多,只有通過(guò)多種形式反復(fù)朗讀,復(fù)現(xiàn)生字,才能保證識(shí)字效果得以鞏固,完成識(shí)字任務(wù)。)
四、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
1、整體指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些?(杯、件、住、須、能、飄)后兩個(gè)字左右大致相等。教師范寫(xiě)。
2、學(xué)生先描紅,再臨寫(xiě)。師生評(píng)議。
臨寫(xiě)時(shí),請(qǐng)注意三點(diǎn):一看二寫(xiě)三對(duì)照。寫(xiě)前先看范字,看偏旁、部件在田字格中的.位置,看字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及筆畫(huà)的差異;臨寫(xiě)時(shí),要一氣呵成,把整個(gè)字一氣寫(xiě)完,不能寫(xiě)一筆看一筆;寫(xiě)完一個(gè)字后,再回頭看看范字,對(duì)照一下哪兒寫(xiě)得好,哪兒寫(xiě)得不好,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到原因,寫(xiě)下一個(gè)字的時(shí)候力求有所進(jìn)步。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)回顧。
1、認(rèn)讀生詞:舒服、必須、綁好、普通、杯子、塑料、咳嗽、淋浴
2、小組內(nèi)朗讀:每人讀一段?凑l(shuí)讀的好,選拔一名同學(xué)參加全班的比賽,比賽要求是:一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣,二是讓人覺(jué)得驚奇。
二、感悟文本。
1、小組學(xué)習(xí)討論,太空生活怎么有趣?與我們地面上生活有什么不同?(課件出示文本)
2、匯報(bào)交流,教師板書(shū),加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。(綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋,走網(wǎng)格地板)引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀,爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽(tīng)。
3、誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué),喝水,走路,洗澡都這么奇特的原因?引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。(課件出示填空)
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文,了解太空中的趣事,并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因,豐富學(xué)生認(rèn)知,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。)
三、擴(kuò)展延伸。
1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎?是怎么知道的,誰(shuí)來(lái)向大家介紹?
穿插:太空吃飯講究多
太空餐桌是特別的,它具有磁性,能吸住刀、叉、勺、盤(pán)等餐具,桌上裝有水冷卻器和加熱器。吃飯時(shí),宇航員必須先把腳固定在地板上,把身體固定在座椅上,以免飄動(dòng)。面對(duì)擺在餐桌上的飯菜,千萬(wàn)不能著急,一定要注意端碗、夾飯、張嘴、咀嚼一連串動(dòng)作的協(xié)調(diào)。端碗要輕柔,動(dòng)作太猛,飯會(huì)從碗里飄出去。夾飯、夾菜要果斷,要夾準(zhǔn)、夾住,使用叉子效果最好。飯菜夾住后,張嘴要快,閉嘴也要快,因?yàn)榧词故欠诺阶炖锏氖澄,不閉嘴它也會(huì)“飛”走。咀嚼時(shí)節(jié)奏要放慢,細(xì)嚼慢咽利于消化,還可以減少體內(nèi)廢氣的產(chǎn)生和排泄,避免宇航生活環(huán)境的污染。在太空吃飯最忌諱的就是邊吃邊說(shuō),這樣會(huì)使嘴里嚼碎的食物碎末飛出嘴外,飄在餐廳或生活艙里,宇航員稍不注意吸進(jìn)鼻腔就容易嗆到肺里發(fā)生危險(xiǎn)。
2、以“我要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)”為題,想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事?并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么?
3、自由想象太空的奧秘,用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空。
太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì) 篇13
設(shè)計(jì)理念:
充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí),接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)1個(gè)字。
2、有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
3、初步了解一些太空生活的常識(shí),激發(fā)了解科技的興趣。
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì):
一、激趣導(dǎo)入、分析題目
聽(tīng)歌(藍(lán)貓)“小朋友們,你發(fā)現(xiàn)藍(lán)貓?jiān)谑裁吹胤藉塾伟??/p>
出示課題:從題目中你了解到哪些信息?(太空、生活、趣事、多)
二、自學(xué),檢查字詞
A.自學(xué):“太空中有趣的事有哪些呢,我們一起去文中找找答案吧!”(自學(xué)課文,要求:1.讀準(zhǔn)字音2.讀順課文,遇到生字要看看拼音,多讀幾遍,記住了以后,再往下讀。哪一句讀不通順,回過(guò)頭來(lái)再讀,直到把這一句讀通順了再往下讀。3.想一想太空中有趣的事有哪些?)
B.檢查字詞:藍(lán)貓要考考大家,看大家能不能讀準(zhǔn)這些生字,過(guò)關(guān)的同學(xué)就能跟著它一起登上太空。(1.自由讀2.帶拼音當(dāng)小老師領(lǐng)讀一遍3.去掉拼音讀,開(kāi)小火車/指名讀全部)
三、整體感知課文
小朋友真厲害,都跟著藍(lán)貓上了太空,它帶著我們來(lái)到宇宙飛船里,下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)宇航員叔叔是怎么介紹太空生活的吧。(聽(tīng)課文朗讀錄音)
“太空生活中有什么有趣的事呢?”(指名說(shuō),板書(shū))
四、分段學(xué)習(xí)課文
睡覺(jué),喝水,走路,洗澡在我們的平時(shí)的'生活中是一件非常平凡的事情,可在太空上做這些事情就特別有意思。你覺(jué)得哪件事最有興趣,就讀哪一段,把趣味讀出來(lái)。再來(lái)說(shuō)說(shuō)哪個(gè)地方有趣?
[指名讀---評(píng)價(jià)(板書(shū))-----看畫(huà)面-------齊讀]
板書(shū):
睡覺(jué) 綁在睡袋里
喝水 帶吸管的杯
走路 穿帶鉤的鞋
洗澡 特殊沐浴器
讀:
睡覺(jué)(不然,翻一個(gè)身,就會(huì)飄到別處去了。)
喝水(即使把杯子倒過(guò)來(lái),水也不會(huì)往下流)
走路(人稍一使勁就會(huì)飄到半空中,咳嗽一聲就有可能后退好幾步。)
太空生活為什么會(huì)發(fā)生這些有趣的事呢?課文中有一句話說(shuō)出了這個(gè)奧秘,聰明的小朋友能把這句話找出來(lái)嗎?
。ㄔ谔罩,由于擺脫了地球引力,處于失重狀態(tài),所以任何東西只要輕輕一碰,就會(huì)飄浮起來(lái)。)
五、拓展延伸,豐富學(xué)習(xí)。
1.眼見(jiàn)為實(shí),讓我們一起看看吧。(看錄象,用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫(huà)面。)
看完錄象,你能把剛才有趣的事說(shuō)出來(lái)嗎?
用句式說(shuō)話:在太空生活中------是一件有趣的事。
2.學(xué)完這么多內(nèi)容,老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友做做太空小導(dǎo)游來(lái)介紹來(lái)介紹宇航員有趣的太空生活。但是,做導(dǎo)游也不是那么容易的一件事,老師有要求,注意聽(tīng):1、你可以運(yùn)用書(shū)上的內(nèi)容把話說(shuō)完整。
2、也可以用了解到的內(nèi)容把話說(shuō)完整。
3、聯(lián)系生活,大膽想象,把話說(shuō)完整。
3.可獨(dú)立完成,也可同桌互助合作完成說(shuō)話練習(xí)。
聽(tīng)明白老師的要求了嗎,好,老師給你們兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備一下。
大家好!我是太空小導(dǎo)游__________,歡迎大家來(lái)太空旅游。游客們__________必須______________,不然___________。
(姓名)
。ㄗ鍪裁词拢
。ㄔ趺礃樱
(會(huì)發(fā)生什么情況)
祝大家在太空度過(guò)美好的一天!
。▌偛磐瑢W(xué)們上了太空了解了宇航員在太空有趣的生活;氐郊液,爺爺,奶奶很稀奇,迫切地要求你們把宇航員的太空生活告訴他們聽(tīng)。你也可以根據(jù)照著這個(gè)樣子說(shuō)給爺爺奶奶聽(tīng))
六、抄寫(xiě)生字
在太空生活中,什么都是飄來(lái)飄去的,你看“飄”字都飄到我們的課堂上來(lái)了。讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它吧(字音、結(jié)構(gòu)、偏旁、筆畫(huà))。先描后寫(xiě)。
太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì) 篇14
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。
2.有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
3.初步了解一些太空生活的常識(shí),激發(fā)了解新科技的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗讀課文,了解太空常識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn):有感情朗讀課文。
教具準(zhǔn)備:
1.生字、詞語(yǔ)卡片,反映太空活的課件或圖片。
2.學(xué)生查閱的太空生活資料,彩筆和畫(huà)紙。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
用多媒體課件演示宇航員費(fèi)俊龍和聶海勝在太空中生活的畫(huà)面。教師講述:這兩位叔叔是誰(shuí),你們認(rèn)識(shí)他嗎?(學(xué)生談話)他從太空中返回給我們帶來(lái)了許多太空中的趣事,你們想了解這些事情嗎?那就讓他們給我們講講太空的趣事吧!(板題)
(充分利用課程資源,發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì),激發(fā)學(xué)生好奇心,實(shí)現(xiàn)向文學(xué)的自然過(guò)渡。)
二、初步感知課文
1.先自己讀文,遇到不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)下來(lái),再向別人請(qǐng)教。
2.采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式,引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。
3.練讀2至4自然段,用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事?(睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡)
(通過(guò)不同形式的讀書(shū)活動(dòng),整體感知課文內(nèi)容,掃除了字詞障礙,培養(yǎng)自主閱讀的能力。)
三、識(shí)字
1.請(qǐng)小朋友拿出字卡,學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀,如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車讀。
2.教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法,用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音。
3.教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行如下訓(xùn)練:
(1)確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ):太空、宇航員、杯子、失去、半空中、平穩(wěn)、穿鞋、洗澡
(2)去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車讀生字:空、員、失、半、平、穿、洗
(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀,小組討論如何記住這些字。
(4)教師念讀字詞,學(xué)生亮出卡片。用“空、平、洗、杯”等字?jǐn)U詞。
(5)用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說(shuō)一句話。
(本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多,只有通過(guò)多種形式反復(fù)朗讀,復(fù)現(xiàn)生字,才能保證識(shí)字效果得以鞏固,完成識(shí)字任務(wù)。)
四、寫(xiě)字
1.整體指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些?(杯、板、浴)教師范寫(xiě)。
2.學(xué)生仿寫(xiě),師生評(píng)議。
五、朗讀自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。
(尊重學(xué)生主體地位,進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容,豐富對(duì)“趣事”的感知。)
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況,給生字組詞。
二、精讀課文
1.小組內(nèi)朗讀:每人讀一段。看誰(shuí)讀的好,選拔一名同學(xué)參加全班的比賽,比賽要求是:一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣,二是讓人覺(jué)得驚奇。
2.全班比賽。
三、感悟
1.小組學(xué)習(xí)討論,太空生活怎么有趣?與我們地面上生活有什么不同?
2.匯報(bào)交流,教師板書(shū),加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。(綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋,走網(wǎng)格地板)引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀,爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽(tīng)。
3.誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué),喝水,走路,洗澡都這么奇特的原因?引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。
(引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文,了解太空中的趣事,并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因,豐富學(xué)生認(rèn)知,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。)
四、擴(kuò)展
1.你們還知道太空生活中別的趣事嗎?是怎么知道的,誰(shuí)來(lái)向大家介紹?
(把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過(guò)交流開(kāi)闊學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué),愛(ài)科學(xué)的熱情。)
2.以“我要向宇航員叔叔學(xué)習(xí)”為題,想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事?并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么?
3.自由想象太空的奧秘,用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空。(樹(shù)立大語(yǔ)文觀念和一切為了學(xué)生的思想,體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn),充分發(fā)展學(xué)生的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó),對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。)
《太空生活趣事多》教學(xué)反思
通觀本節(jié)課的教學(xué),我認(rèn)為有以下一些特點(diǎn):
一、以讀為本,培養(yǎng)語(yǔ)文能力
讓學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文能力,是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。閱讀能力是語(yǔ)文的基本能力,是人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的基本要素之一。教學(xué)中我以讀為主,運(yùn)用多種閱讀形式,層層深入,循序漸進(jìn),重視學(xué)生在讀中的獨(dú)特體驗(yàn),讀得輕松愉快,讀得扎實(shí)牢固。
語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù),朗讀是表現(xiàn)這門(mén)藝術(shù)的途徑之一。為了激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望,我讓學(xué)生在愉悅的氛圍中快樂(lè)地讀書(shū)。在精讀訓(xùn)練中,抓住詞語(yǔ)讀,一句話讀、一段話讀、全文讀、自由練讀、比賽讀、你讀我讀、大家讀,形式多樣化的'訓(xùn)練朗讀,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中去學(xué)會(huì)有感情地朗讀。我淡化了朗讀技巧的指導(dǎo),讓學(xué)生通過(guò)自己的心去體會(huì),再用朗讀表達(dá)出來(lái),讓我們感受到朗讀的訓(xùn)練也是對(duì)學(xué)生心靈的凈化和升華,是朗讀使這節(jié)語(yǔ)文課堂充滿活力。
二、主體活動(dòng)突出,課堂氣氛活躍
課程改革的總目標(biāo)是變知識(shí)傳授為學(xué)生全體參與,要愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲;倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式;谶@一指導(dǎo)思想,我們從開(kāi)始導(dǎo)入到最后的思維拓展,每一個(gè)環(huán)節(jié)都力求讓學(xué)生主動(dòng)參與,老師則是發(fā)揮了啟發(fā)、點(diǎn)撥、解惑的指導(dǎo)作用。營(yíng)造了一個(gè)輕松、和諧、民主、開(kāi)放的課堂氣氛。在課堂中學(xué)生自己找出課文有趣的事情是:睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡。尊重學(xué)生的個(gè)性愛(ài)好,讓學(xué)生讀自己感興趣的段落,讀自己喜歡的句子。整個(gè)課堂突出學(xué)生的主體地位,突出“讀”,采取自讀、選讀、有感情讀、齊讀等方式,形成良好的主動(dòng)交流。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚,課堂氣氛活躍。
教學(xué)中存在的一些不足之處:
1.啟發(fā)學(xué)生回答問(wèn)題的部分語(yǔ)言不夠精煉。
2我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不夠貼切,不夠及時(shí)。使得不能夠激發(fā)學(xué)生回答問(wèn)題的興趣。
3.在課堂上的隨機(jī)處理課堂上的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不夠機(jī)智,處理的太過(guò)簡(jiǎn)單。應(yīng)該給予正確的引導(dǎo)。
針對(duì)以上的不足,我在今后的教學(xué)中會(huì)加強(qiáng)自我訓(xùn)練,提高自身的綜合素質(zhì)。
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