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社團(tuán)嘉年華策劃書
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作已經(jīng)告一段落了，我們的工作將會有更高的難度，更高的工作目標(biāo)，何不趕緊趁現(xiàn)在寫寫策劃書。策劃書怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的社團(tuán)嘉年華策劃書，希望對大家有所幫助。
社團(tuán)嘉年華策劃書1
一．活動背景
為了提高各個社團(tuán)的積極性以及加強(qiáng)同學(xué)們之間的'交流，社聯(lián)組織各個社團(tuán)一起開展聯(lián)合活動，每個社團(tuán)開展自己的游戲，活躍氣氛。
二．活動對象
安徽建筑大學(xué)北區(qū)所有學(xué)生
三．活動時間與地點
時間：11月底
地點：安徽建筑大學(xué)北區(qū)籃球場
備注：可能因為天氣原因推遲
四．活動開展
1.“就不聽指揮”
出題人坐在板凳上，手戴一個卡通手套，其余人排成一隊依次站好，出題人用手迅速的指向一個方向，并且說“看這邊”，然后挑戰(zhàn)者必須看向相反的方向，贏者可獲得相應(yīng)積分。
2.“終極密碼”
裁判從1-100中挑選一個數(shù)字，例如16
第一個人說56就代表接下來范圍在1-56之間
接下來重復(fù)殺那個一個步驟，若第二個人說36就代表接下來范圍在1-36之間，然后重復(fù)
最后說道制定數(shù)字的人就輸了，贏者可獲得相應(yīng)積分。
3.“鱷魚咬手指”
參加者與記者團(tuán)成員依次按下鱷魚的牙齒，最后被咬到的即輸了，迎著可獲得相應(yīng)積分。
4.“數(shù)青蛙”
口訣“n只青蛙跳進(jìn)水中n個撲通”從任意參加者開始，每人念兩個字，依次“一只”“青蛙”“跳進(jìn)”“水中”“撲通”“兩只”“青蛙”......循環(huán)下去，幾只青蛙撲通幾次，到九重新開始，說錯或跟不上則出局，最后贏者獲得相應(yīng)積分。
5.“沙場點兵”
游戲場地布置：用若干灌水氣球當(dāng)作障礙物隨機(jī)擺放，作為地雷（游戲中可由裁判隨機(jī)移動），用沙包當(dāng)作武器隨機(jī)擺放在地上作為武器。
游戲人員布置：將游戲人員分為兩組，每組選出一名隊長，一名通訊員，其余為士兵（在游戲過程中隊長和士兵不可以說話）
游戲過程介紹：士兵帶上眼罩位于戰(zhàn)場，通訊員背對戰(zhàn)場，隊長注視著戰(zhàn)場，用手勢發(fā)信息給通訊員，通訊員發(fā)出指令指揮士兵撿起武器進(jìn)攻對方，擊中對方則獲勝可獲得相應(yīng)積分。
五. 活動執(zhí)行
攝影部負(fù)責(zé)活動中的拍照
采訪部對同學(xué)進(jìn)行采訪
活動部保證活動的進(jìn)行
新聞部負(fù)責(zé)撰寫新聞稿
六．經(jīng)費(fèi)預(yù)算
游戲道具費(fèi)用：沙包10元
氣球16元
卡通手套37元
大號鱷魚咬手指10元
七．注意事項
在游戲過程會有蒙眼階段可能由危險事故發(fā)生，我們會安排人員一直保護(hù)。
社團(tuán)嘉年華策劃書2
春的迎來在于拼搏人生，我們勇敢追逐，奮斗創(chuàng)新，弘揚(yáng)社團(tuán)文化。高職學(xué)院的成立開啟了社團(tuán)隊伍，同時第一學(xué)期協(xié)會申辦也給社團(tuán)注入了新鮮的血液。為了發(fā)展校園文化，結(jié)合學(xué)院“以學(xué)生為主”的理念，促進(jìn)廣大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，活躍學(xué)生課余生活，特此舉辦本屆精品月活動。
精品月素來有著深厚的文化底蘊(yùn)，而活動卻是缺少不了的'元素。高職學(xué)院將在本學(xué)期開展第一屆活動月活動。本屆活動月的主旨在于活躍社聯(lián)社團(tuán)的氣氛，使更多的學(xué)生能夠參加到社聯(lián)社團(tuán)的活動中，讓每個大學(xué)生找到屬于自己的亮麗舞臺，發(fā)揮個性特長，得以超越自我。
同時，也讓廣大學(xué)生學(xué)會自信專注的面對生活，展現(xiàn)出新時代大學(xué)生的豪情滿志。青春的樂章已經(jīng)奏響，讓我們用激情去面對所有的挑戰(zhàn)。
一、活動名稱
寧波大紅鷹學(xué)院高職學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會第一屆活動月
二、活動主題
"風(fēng)雨同路共創(chuàng)你我"
三、活動策劃主辦
寧波大紅鷹學(xué)院高職學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會
贊助單位：
四、活動時間和地點
活動時間：xx年4月1日――xx年5月1日
活動地點：寧波大紅鷹學(xué)院內(nèi)（注：校園以外活動需特別提交申請書）
五、活動宣傳方式
六、活動開展
�。ㄒ唬┗顒訙�(zhǔn)備階段
1、策劃階段
由策劃部負(fù)責(zé)人組織策劃部干事進(jìn)行關(guān)于策劃此次精品月的討論，最終完成初步的活動月策劃書
2、宣傳階段
經(jīng)過策劃部和宣傳部的討論，采用多種方式讓學(xué)生們了解并參與活動月（詳見七、活動宣傳方式）
召集各部門干部以及各個協(xié)會會長參加本屆精品月動員大會，由理事長主持，宣傳關(guān)于本屆活動月的相關(guān)信息，鼓勵每個協(xié)會都能參與進(jìn)來。
3、項目申報階段
報名資格：
�。�1）凡本院社聯(lián)所屬協(xié)會部門均有報名資格；
（2）參加本次活動的協(xié)會部門必須保證活動期間本協(xié)會部門的正常運(yùn)作；
�。�3）參加本次活動的協(xié)會將服從理事團(tuán)的工作要求，如有問題直接向理事團(tuán)提出，經(jīng)討論后所得出的解決方案將無條件實施。
4、活動審核階段
具有報名資格的協(xié)會需填寫活動申請表，各部門給各自負(fù)責(zé)的協(xié)會發(fā)放相關(guān)電子表，院外活動的協(xié)會則要特別提交申請書。
上交的活動申請表及活動方案由相關(guān)部門負(fù)責(zé)審核，受理申請后遞交理事會通過才能作最終審批。完成審核后，將結(jié)果及時告知申請的協(xié)會。
社團(tuán)嘉年華策劃書3
為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，加大校園文化建設(shè)的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的語言表演水平，根據(jù)學(xué)校學(xué)生的特點，本學(xué)期以詩朗誦為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。特制定計劃如下：
一、活動目的
1、通過各項活動，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣；
培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2、把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
3、健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。
4、深化素質(zhì)教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時讓學(xué)生體驗合作與成功的喜悅。
二、活動內(nèi)容
1、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
2、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備。
三、活動時間：
每周二、四下午的第三節(jié)課
四、具體安排
第一周：重建建語言表演社團(tuán)。
第二周：閱讀引導(dǎo)：教你怎么去讀書。
第三周：朗誦技巧及訓(xùn)練
第四周：結(jié)合學(xué)校參經(jīng)典閱活動契機(jī)，引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典之《三字經(jīng)》。
第五周：講座：什么是朗誦
朗誦時，一方面要深刻透徹地把握作品的內(nèi)容，另一方面。要合理地運(yùn)用各種藝術(shù)手段，準(zhǔn)確地表達(dá)作品的內(nèi)在含義。常用的基本表達(dá)手段有：停頓、重音、語速、句調(diào)。
第六周―――第十二周：朗誦詩歌
�、蓖ｎD停頓指語句或詞語之間聲音上的間歇。
停頓一方面是由于朗誦者在朗誦時生理上的需要；另一方面是句子結(jié)構(gòu)上的需要；再一方面是為了充分表達(dá)思想感情的需要；同時，也可給聽者一個領(lǐng)略和思考、理解和接受的余地，幫助聽者理解文章含義，加深印象。停頓包括生理停頓、語法停頓、強(qiáng)調(diào)停頓。
�、派硗ｎD生理停頓即朗誦者根據(jù)氣息需要，在不影響語義完整的地方作一個短暫的停歇。要注意，生理停頓，不要妨礙語意表達(dá)，不割裂語法結(jié)構(gòu)；
�、普Z法停頓語法停頓是反映一句話里面的語法關(guān)系的，在書面語言里就反映為標(biāo)點。一般來說，語法停頓時間的長短同標(biāo)點大致相關(guān)。例如句號、問號、嘆號后的'停頓比分號、冒號長；分號、冒號后的停頓比逗號長；逗號后的停頓比頓號長；段落之間的停頓則長于句子停頓的時間。
⑶強(qiáng)調(diào)停頓為了強(qiáng)調(diào)某一事物，突出某個語意或某種感情，而在書面上沒有標(biāo)點、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓，或者在書面上有標(biāo)點的地方作了較大的停頓，這樣的停頓我們稱為強(qiáng)調(diào)停頓。強(qiáng)調(diào)停頓主要是靠仔細(xì)揣摩作品，深刻體會其內(nèi)在含義來安排的第十二次：欣賞《兒童文學(xué)》作品。
第十三周、第十四周：朗誦的基本表達(dá)手段。（重音）
⒉重音重音是指朗誦、說話時句子里某些詞語念得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的強(qiáng)度來體現(xiàn)。重音有語法重音和強(qiáng)調(diào)重音兩種。
�、耪Z法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點，而把句子的某些部分重讀的，叫語法重音。語法重音的位置比較固定，常見的規(guī)律是：
�、僖话愣叹渥永锏闹^語部分常重讀；
�、趧釉~或形容詞前的狀語常重讀；
�、蹌釉~后面由形容詞。動詞及部分詞組充當(dāng)?shù)难a(bǔ)語常重讀；
�、苊~前的定語常重讀；
�、萦行┐~也常重讀；如果一句活里成分較多，重讀也就不止一處，往往優(yōu)先重讀定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成分。如：我們是怎樣度過這驚濤駭浪的瞬息！快把那爐火燒得通紅。值得注意的是，語法重音的強(qiáng)度并不十分強(qiáng)，只是同語句的其他部分相比較，讀得比較重一些罷了。
�、茝�(qiáng)調(diào)重音強(qiáng)調(diào)重音指的是為了表示某種特殊的感情和強(qiáng)調(diào)某種特殊意義而故意說得重一些的音，目的在引起聽者注意自己所要強(qiáng)調(diào)的某個部分。語句在什么地方該用強(qiáng)調(diào)重音并沒有固定的規(guī)律，而是受說話的環(huán)境。內(nèi)容和感情支配的。同一句話，強(qiáng)調(diào)重音不同，表達(dá)的意思也往往不同，例如：我去過上海。（回答“誰去過上�！保┪胰ミ^上海。（回答“你去沒去過上�！保┪胰ミ^上海。（回答“北京、上海等地，你去過哪兒？”）因而，在朗誦時，首先要認(rèn)真鉆研作品，正確理解作者意圖，才能較快較準(zhǔn)地找到強(qiáng)調(diào)重音之所在。強(qiáng)調(diào)重音與語法重音的區(qū)別是：
�、購囊袅可峡�。語法重音給人的感覺只是一般的輕重有所區(qū)別，而強(qiáng)調(diào)重音則給人鮮明突出的印象。強(qiáng)調(diào)重音的音量大于語法重音的音量。
�、趶某霈F(xiàn)的位置看。強(qiáng)調(diào)重音可能與語法重音重疊，這時語法重音服從于強(qiáng)調(diào)重音，只要把音量再加強(qiáng)一些就行了。有時，兩種重音出現(xiàn)在不同的位置上，此時，強(qiáng)調(diào)重音的音量要蓋過語法重音的音量。
�、蹚拇_定重音的難易上看。語法重音較容易找到，在一句話的范圍內(nèi)，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點就可以確定，而強(qiáng)調(diào)重音的確定卻與朗誦者對作品的鉆研程度、理解程度緊密相連。
第十五周：朗誦的語速、朗誦的句調(diào)。
第十六周：作品的引導(dǎo)（寫景的文章的朗誦）
第十七周：作品的引導(dǎo)。（古詩的朗誦）
第十八周：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂。
第十九周：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂。
第二十周：總結(jié)收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。
社團(tuán)嘉年華策劃書4
一、活動主題
新年新氣象雙旦嘉年華
二、活動目的
揮手輝煌XX，迎接燦爛20xx。在圣誕、元旦來臨之際，為了豐富校園文化生活，增進(jìn)團(tuán)學(xué)會各部門的聯(lián)系，培養(yǎng)干事們的團(tuán)隊精神，充分展現(xiàn)師生的才藝，展現(xiàn)新一代大學(xué)生風(fēng)采，讓廣大師生在期末考前放松身心，獲得愉悅的心情。生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)學(xué)會特舉辦XX年“新年新氣象雙旦嘉年華”雙旦晚會。
三、活動時間、地點
12月27日（周五）晚上6點地點：3-207
四、參加對象
生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)學(xué)會成員及各班班委
五、活動流程
開場：從各部門報上來的的節(jié)目中挑選一個較為合適的`作為開場節(jié)目，結(jié)束后主持人登場介紹本晚會、嘉賓，并宣布晚會開始；
晚會第一輪：按照順序，進(jìn)行序號為
2-3的部門表演；
第一輪互動：（本輪互動老師由主持人從箱子中抽取，不放回）；
主持人介紹游戲規(guī)則，由指定的老師從盒子中抽取
7名幸運(yùn)觀
眾（現(xiàn)場座位的號碼），上臺與老師一起進(jìn)行游戲《報紙大作戰(zhàn)》，第一位與老師組隊，其余觀眾兩人一組，按照抽取的先后順序組隊，游戲規(guī)則：臺上8人組成4隊，兩人先站在一張報紙上，回答日常小問題，如果回答錯誤報紙對折，比賽繼續(xù)，直到兩人無法繼續(xù)站在報紙上。堅持到最后的一組為冠軍組，送上老爸豆腐干一箱；
晚會第二輪：按照順序，進(jìn)行序號為
4-6的部門表演；
第二輪互動：（本輪互動老師由主持人從箱子中抽取）；
主持人介紹游戲規(guī)則，由指定的老師用手機(jī)微信搖一搖，抽取幸運(yùn)觀眾。此輪搖出5名幸運(yùn)觀眾，上臺進(jìn)行《數(shù)青蛙》的游戲，游戲規(guī)則：6個人先站成一排，大家齊聲說：青蛙跳啊，青蛙跳啊，一
只青蛙跳下水。隨后每個人念“一只青蛙跳下水，呱；兩只青蛙跳下水，呱呱”中的一個字，并在念“呱”字的同時下蹲。若中間出錯，淘汰出局，取獲勝者一名送上老爸豆腐干一箱；
晚會第三輪：按照順序，進(jìn)行序號為
7-9的部門表演；
晚會第四輪：每個部門的部長上臺演唱《恭喜發(fā)財》；
結(jié)束秀：各個部門的所有人員上臺，老師上臺寄語團(tuán)學(xué)會。全體成員合影留念。
社團(tuán)嘉年華策劃書5
一、活動背景：
為了加強(qiáng)全院同學(xué)對各社團(tuán)的了解，為了加強(qiáng)各個社團(tuán)之間的了解和合作意識，特于一年一度的社團(tuán)活動月舉辦以游戲、表演、展示和淘寶為主要內(nèi)容的社團(tuán)聯(lián)歡嘉年華游園會，地點定于龍騰前方空地以及旁邊的空地。
二、前期準(zhǔn)備：
聯(lián)系好黑馬眼鏡以及社團(tuán)各部門，場地布置，一個帳篷和四張桌子于15號八點前擺放好，安排好工作人員，協(xié)會里面動員五個同學(xué)當(dāng)日現(xiàn)場維持秩序.
三、活動流程：
5月15日早上協(xié)會工作人員7；00于龍騰集中，統(tǒng)一布置會場安排任務(wù)，兩個人接待黑馬商家，兩個人場地，一個同學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo).
8；00活動正式開始，商家進(jìn)行免費(fèi)清洗眼鏡及普及愛眼護(hù)眼的小秘籍。
11；00活動正式結(jié)束
四、活動形式
1．現(xiàn)場派送眼鏡護(hù)理劑，小螺絲刀，眼鏡布等
2．采取登記點名現(xiàn)場抽獎方式，送出超值的鏡框.眼鏡盒。
3．現(xiàn)場以低廉的'價格銷售太陽鏡,
4．通過思維導(dǎo)圖普及科學(xué)用眼，高效學(xué)習(xí)
五、后期工作
1、清理場地2、活動中的場景拍攝得到的照片以及活動記錄制作ppt，以便保存紀(jì)念。3、制作宣傳板，擴(kuò)大活動效果。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
現(xiàn)場飲用水費(fèi)約20元其余經(jīng)費(fèi)由黑馬一行資助（收獲所得利潤由思維導(dǎo)圖協(xié)會所有）
七、活動主辦方
中山學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會思維導(dǎo)圖協(xié)會
商家協(xié)議策劃書
甲方：;乙方：;為了支持協(xié)會主辦活動的圓滿成功，甲乙雙方本著相互支持、互利互助的共同目標(biāo)，經(jīng)過友好協(xié)商一致，在國家法律法規(guī)、校法校規(guī)的范圍內(nèi)建立合作關(guān)系，具體事項
甲方：;
乙方：;
�。ㄒ唬┵澲椖空f明
1、項目：思維導(dǎo)圖講座與其拓展
2、贊助內(nèi)容：活動期間活動獎品；
3、活動時間：xx0515。
（二）項目合作進(jìn)度
1、甲方：
�。�1）甲方作為活動主辦單位，整個系列活動由甲方自行策劃、籌備及組織開展，并保證整個活動順利進(jìn)行（在活動前把準(zhǔn)備工作做好）。乙方作為系列活動的贊助單位，是協(xié)助和感受本次活動的內(nèi)容，支持和鼓勵高�；顒拥陌l(fā)展；
（2）甲方負(fù)責(zé)制作相關(guān)宣傳資料，保證乙方的廣告宣傳效果，但乙方需提供相關(guān)資料；
�。�3）甲方應(yīng)保證活動順利進(jìn)行，并在活動過程中與乙方保持溝通。如果不能按進(jìn)度要求完成，乙方有權(quán)要求重新安排攤位；
2、乙方：
�。�1）乙方有權(quán)過問甲方的活動之進(jìn)度，甲方必須如實反映；
�。ㄈ└絼t
1、本協(xié)議的合作時間為至，協(xié)議合作期滿后雙方就繼續(xù)合作事宜進(jìn)行磋商，并根據(jù)想要續(xù)簽合同；
2、在執(zhí)行過程中，如果雙方有因不可預(yù)測的因素導(dǎo)致在雙方之間可能產(chǎn)生的一切爭論、異議和糾紛均雙方可協(xié)商解決；
3、本協(xié)議共一頁，簽字時協(xié)議為一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有相同的法律效力。經(jīng)雙方簽約代表簽字后生效；
甲方：乙方：
簽約代表：簽約代表：
簽字日期：年月日簽字日期：年月日
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