實用的小學工作計劃匯總(10篇)
光陰迅速,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的小學工作計劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學工作計劃 篇1
本學期我校新課改教研活動將繼續(xù)以《基礎教育課程改革綱要》精神為指導,貫徹《朱王堡中心小學課改工作計劃》,結(jié)合本校的實際情況,因地制宜地開展課改工作,扎扎實實地搞好課程改革工作,現(xiàn)對我校新課改主要工作計劃如下:
一、明確課改意義,營造學習氛圍,加強組織領(lǐng)導。
課程改革是基礎教育的一項重大教育變革,它從根本上改變廣大教師的教學行為,使大批有個性有創(chuàng)造力,能肩負起課改重任的教師成為學科帶頭人。因此我們要清楚地認識到課改的重大意義和本身價值。
1.學校領(lǐng)導與全體教師共同學習《基礎教育課程改革綱要》,校長掛帥參與課改計劃制訂。
2.學校明確建立領(lǐng)導兼課、備課、評課制度,與教研組掛鉤制度,倡導校長和教師在課程改革中同成長。
3.定期對各位教師的讀書活動情況和讀書筆記進行督查,使教師的學習從被動到主動,爭取做到外塑形象,內(nèi)提素質(zhì)。
4.教研組制定具體課改工作計劃。開展多層次、多形式的教學研究活動,鉆研和掌握課程標準和教材,特別是運用信息技術(shù),整合課程,改革陳舊的教學模式,努力提高課堂教學效果。
5.確定“改革課堂教學方法,培養(yǎng)學生的.自學能力”為實驗課題。具體開展前沿性子課題的研究工作,如:如何研究性學習,如何進行綜合實踐活動,如何評價學生的學習,如何評價課堂教學,如何培養(yǎng)學生的獨立性和自主性等等。
6.學校每月組織課改組成員進行一次研討活動,具體了解各位老師的課改情況。
二、加強學習,提升教育理念。
教育改革,理念先行,要取得課改成功,必須轉(zhuǎn)變教育觀念,在加強教師教育理念學習中重點做到:
1.學理論文章,記心得筆記,充分利用學校及個人報刊雜志有關(guān)課改資料,精讀細研,把精華摘錄在筆記本上,作為研究的指南針。
2.抓校本培訓,提長教育理念。本學期繼續(xù)堅定不移地抓校本培訓,努力提高教師素質(zhì),鼓勵和發(fā)動骨干教師、青年教師投身課改中。
3.走出去,請進來。學中求發(fā)展,借鑒中求創(chuàng)新,聘請教研室教研員,課中指導,現(xiàn)場報告,推廣先進教學經(jīng)驗。繼續(xù)組織部分教師認真參加縣、中心校等部門組織開展的課改培訓活動。不斷提高教師業(yè)務水平。
4.積極組織教師觀看課改教學錄像,課堂教學實錄,結(jié)合教學實踐,研究新教材,探討、嘗試新教法。
5.積極開展校際之間的聽課活動,讓老師們通過聽課評議,看到自己的不足,徹底改變自己的教學行為。
6.多層次開展“一幫多”、“手拉手”、“結(jié)對子”活動,做到共同提高,共同促進。
三、深入課堂研究,注重教學實踐。
學校將以“教師課堂”為主陣地,實現(xiàn)教師教學方式的轉(zhuǎn)變,學生學習方式的轉(zhuǎn)變。讓課堂動起來,這是構(gòu)筑課堂互動式轉(zhuǎn)變的著眼點,也是學校實施新課改的令旗,做到“六有”即學校有規(guī)劃,教師有課題,學生有目標,學校有特色,教師有特點,學生有特長。
1.要求課改的每一位教師都要樹立科研興校的理念,主動確立解決本校實際問題的科研課題,認真參與一校一題的科研活動,營造科研氛圍。
2.有計劃有目的地組織和安排集體備課,示范課,公開課,研究課,實驗課等教學活動。
(1)、集體備課和重點放在探索教材教法,新課程教學設計,側(cè)重體現(xiàn)有利于學生參與,有利于學生思維的發(fā)展,有利于學生掌握主動獲取知識的方法。
(2)、公開課、示范課重點探究新課程的課堂教學如何實施,新理念在課堂中的應用與體會,發(fā)揮骨干教師先導作用,使好的教法在全校得以推廣。
(3)、上實驗課、研討課,圍繞確立的課題,在某環(huán)節(jié)、某方面作一些探討,嘗試,按步驟實施,力求有所突破。
(4)、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)筑信息平臺,改造和更新教師的知識結(jié)構(gòu),讓不斷更新的新知識豐富教師的大腦。把多媒體教學與課改相整合。
3.開展好本學期的評教、評學活動,要做到有課必評,有題必議,特別對實驗課題要進行中期評估,調(diào)整和完善課改實驗成績,組織交流推廣先進經(jīng)驗。
4.注重,深化在教學中的重要地位。
。1)、在實踐中反思,教師要經(jīng)常反思自己的教學行為,對成功和失敗進行理性思考,寫成反思心得,每學期不少于10篇。
。2)、立足行動研究,把反思心得帶入課堂。教師以研究者的身份投入教學工作,在教學中研究,對自己在教學實踐中遇到的各種問題進行分析,評價修正和改進,在研究中教學實現(xiàn)“教研相長”。
四、評估課改工作。
課改工作的評估,在課改中有著重要意義。理論不自于實踐,但實踐需要上長至理論,再回來指導實踐。這是不斷提升的工作,發(fā)現(xiàn)問題后的總結(jié),再執(zhí)行再總結(jié),要貫穿在課改的始終,只有這樣,才可以使課改工作產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
課程改革是一項長期而艱巨的工程。我校教師將在上級領(lǐng)導和專家的指導下,同心協(xié)力,開拓進取,努力讓課改之花在東城街小學璀璨奪目,常開不。
小學工作計劃 篇2
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,推進教育教學改革,以國家關(guān)于基礎教育改革的精神為指導,深化課堂教學改革,牢固樹立“科研興校、科研立!钡腵思想,繼續(xù)增強科研意識,落實“課改”精神,繼續(xù)深入開發(fā)校本課程,確保我校校本教研工作進一步地提高。
二、工作目標
1、提高教師素質(zhì),推出學科帶頭人。
2、積極開發(fā)校本課程,使學生熟悉本地區(qū)的人文知識,培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,勤儉仆實的生活作風,培養(yǎng)學生的人格魅力和高尚情操。
3、營造良好的教科研氛圍,繼續(xù)辦好《陽光科研》,提高層次,推向武穴。
4、開展課外活動興趣小組,加強“五小”活動的研究,形成網(wǎng)絡,力爭出成果,爭全鎮(zhèn)之首,爭全市先進行列。
5、突出課堂教學模式的創(chuàng)新,探討活動課的教學方式,培養(yǎng)一批學科帶頭人。
6、科學規(guī)劃,嚴格實施,在教學中形成濃厚的“創(chuàng)新氛圍”,強化創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力及動腦動手能力。
7、探索實驗方法,形成整套獨特的創(chuàng)造實驗專門教材。
三、工作思路
1、設立教研組,選聘教研組長。
語文組長:張桂菊 數(shù)學組長:xx
2、明確教研組長職責。
小學工作計劃 篇3
一、 工作目標
深化課程改革,努力開齊學科,開足課時,執(zhí)行課程計劃;深化課堂教學改革,探索學科教學模式;完善教育質(zhì)量評價制度 ,保證教學質(zhì)量的持續(xù)提升;結(jié)合“培優(yōu)輔困”建設項目,大力開展班級、學科特色建設工作,積淀學校辦學特色;加強教學研究,扎實開展校本教研,提高教師教研水平。加大幼兒教育教研力度,打造幼兒教育品牌;加強教師隊伍建設,壯大骨干教師隊伍,提高教師教研、科研能力。
二、 工作措施
(一) 突出重點工作,在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上實現(xiàn)突破
1、 深化課程改革,深化課堂教學改革。
嚴格按照要求設置編排授課表,努力開齊學科,開足課時,均衡教師配置,教師每周授課節(jié)數(shù)不得少于10節(jié);按時參加學科培訓,做好二級傳導和培訓,對于不按時授課、不按要求參加培訓的教師按曠職處理;繼續(xù)完善校本課程。
完善課堂教學改革實施,制定課堂教學改革實施辦法。結(jié)合科研課題《小學課堂教學實效性的研究》,重點進行有效課堂教學的探索,把課堂作為提高教育教學質(zhì)量的主陣地。探索 “自主合作探究”的學習方式,探索語文、數(shù)學、英語、科學、校本課堂教學模式和教法。廣泛征求意見修改試行的《課堂教學評價表》;召開數(shù)學學科課堂教學觀摩研討會。
2、 結(jié)合“培優(yōu)輔困”建設項目,大力開展班級、學科特色建設工作。全面實施培養(yǎng)尖子生、塑造特長生、幫扶提拉學困生工程。分層制定培養(yǎng)計劃,即有針對性的關(guān)注“單苗培植”效果,又注重大面積普遍提升的效應。大力挖掘、打造“特色班級”,背古詩、寫日記、寫好字、速算、朗誦等等。制定班級、學科特色培養(yǎng)計劃,年末進行驗收展示,推進學校文化建設,促進學生發(fā)展,積淀辦學特色。
(二)加強常規(guī)管理,提升教育質(zhì)量
3、 務實落實好《吉林省義務教育教學常規(guī)》和《農(nóng)安縣中小學教學管理辦法》重新完善備、講、批、導、考、聽、評等教學常規(guī)制度,班級學科制定詳實的',繼續(xù)施行教師“侯課制”,課前師生“互動制”。繼續(xù)深入開展“走進課堂行動”,領(lǐng)導包學科、包年級聽課,參與教研活動,確保學校一切工作服務于教學。
4、 加強教學研究。完善提升以“三制三課”為核心,以課題研究為主線,以“二級傳導”和網(wǎng)絡教研為手段的校本教研模式;深入開展主題教研、教研討論、教學觀摩、教學比賽等活動,培養(yǎng)和樹立學校典型、教師典型,整體提升教師教研能力和教研質(zhì)量,發(fā)揮自身優(yōu)勢,依托學校教研博客、校內(nèi)教師QQ群,大力開展網(wǎng)絡教研,完善網(wǎng)絡教研管理機制。
5、 圍繞質(zhì)量整合性開展教育科研工作。抓好《小學課堂教學有效性實驗研究》課題的開題與研究工作,與校本小課題研究整合推進,把大課題細化成小課題,進行實際有效的研究,推進教學質(zhì)量的提高。
6、 加大幼兒教育教研力度,打造幼兒教育品牌。組織幼兒教師學習幼教理論,按學段研究課程設置和特色培養(yǎng)目標,探索開展珠腦速算、提前識字閱讀、律動愉悅教學等特色課程。做好招生與宣傳工作,切實為幼兒健康成長和持續(xù)發(fā)展服務。
(三)完善評價機制,驅(qū)動教學工作健康持續(xù)發(fā)展
7、 加強教師隊伍建設。明確教師專業(yè)發(fā)展的個人目標,積極推進骨干教師隊伍建設。繼續(xù)大力開展讀書學習交流活動,利用上一年的專業(yè)書籍學習成果,開展讀書匯報會,在教師之間形成講學習、講進步之之風;切實組織開展好教師讀書、粉筆字、網(wǎng)絡教研、科研等基本功習練活動;結(jié)合三課三制給教師提供更多的交流展示機會,讓每次教研活動都成為教師學習提高的機會,充分發(fā)揮骨干教師、參加縣級活動的優(yōu)秀教師的帶動作用,開展多種形式的研課、評課、做課活動,使教師逐步在教學實踐中形成自己的風格特色。
8、 搞好教師評價工作。結(jié)合星級目標管理工作制定教師考核評價辦法,把考勤、師德、科研、信息技術(shù)、教學成績、培優(yōu)輔困等方面作為教師考核評價的主要內(nèi)容,評選各項年度先進,與當年的評優(yōu)選先和職稱評定掛鉤,最大程度調(diào)動教師工作積極性。
9、 不斷完善教育質(zhì)量評價制度 。按照要求明確文化素養(yǎng)等四大方面的具體評價要素,細化15項質(zhì)量評價標準,扎實科學搞好全鄉(xiāng)的學生知識檢測與評價,建立過程性、終結(jié)性教育質(zhì)量評估辦法,確保教育質(zhì)量持續(xù)提升。進一步整理教學質(zhì)量考核成績和評價辦法,科學評定,表彰先進。
小學工作計劃 篇4
一、學生學情分析:
五年級是小學生涯的重要階段,是小學數(shù)學開始進入系統(tǒng)學習的關(guān)鍵年級,已是小學學習的頂峰。經(jīng)過前四年的教學,學生在掌握的數(shù)學知識有了一定的基礎,邏輯思維和智能有了一定的發(fā)展,學生在接受程度上,分析問題的能力上,以及語言表達的能力上都已經(jīng)具有一定的水平。五年一班共有學生43人,其中男生20人,女生23人。大部分的學生學習態(tài)度端正,有著良好的學習習慣,空間觀念較強。上課時都能積極思考,能夠主動、創(chuàng)造性的進行學習。但個別學生能力較差,計算和應用題都存在困難。還有的學生學習態(tài)度不端正,不能按時完成作業(yè)。從上學期的知識質(zhì)量驗收的情況看,學生的成績存在明顯的兩極分化,后進生的面還是比較大,針對這些情況,加強基礎教學練習,提高學生的整體水平,調(diào)動學生的學習興趣為主,加大對后進生的輔導力度,全面提高本班的整體成績。
二、本學期教學總目標:
本冊教材的內(nèi)容有:小數(shù)乘法、小數(shù)除法、小數(shù)四則混合運算和應用題、多邊形面積的計算和簡易方程。
1、掌握小數(shù)乘除法的計算方法,能比較熟練地計算。會用四舍五入法截取積、商的近似值。
2、掌握小數(shù)四則混合運算順序,并能夠正確地進行計算。
3、會用分步列式或列綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計算一般應用題。
4、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過程、面積的計算方法,能解決有關(guān)實際問題。
5、能夠用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關(guān)系、運算定律和公式,初步理解方程的意義,會解簡易方程,會列方程解應用題。
6、會使用計算器。
三、各單元的目的'要求:
第一單元:小數(shù)的乘法和除法。要求學生理解小數(shù)乘、除法的意義,掌握小數(shù)乘、除法的計算方法(只要掌握積的定位方法,小數(shù)乘法就迎刃而解。);會用四舍五入法截取積、商及循環(huán)小數(shù)的近似值;會用計算器計算小數(shù)乘、除法并會進行驗算。
第二單元:整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應用題。要求學生掌握運算順序,熟練、正確計算,能列綜合算式解答文字題,會列綜合算式解答三步計算的應用題,提高解決實際問題的能力。
第三單元:多邊形面積的計算。要求學生在理解的基礎上掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過程,掌握每種圖形面積的計算方法,能解決有關(guān)實際問題,培養(yǎng)動手操作、觀察、概括及解決實際問題的能力。
第四單元:簡易方程。要求學生掌握一些簡單的代數(shù)知識,學會用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關(guān)系、運算定律、平面圖形的面積和周長計算公式等,理解方程的意義,并掌握解方程的方法,正確求方程的解,會驗算,學會解需兩、三步計算的方程,并能列方程解應用題,提高分析解決問題的能力。
第五單元:總復習。要求學生全面、系統(tǒng)、牢固地掌握本學期所學知識,進一步理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,提高綜合運用知識的能力和解決實際問題的能力。
四、本學期提高教學質(zhì)量的措施:
1、精心設計每節(jié)課來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生獲得愉快的數(shù)學學習體驗。多創(chuàng)設學習情景,大膽放手讓學生自學,解疑問難,發(fā)展學生的個性特長。在教學中,注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式,并在合作中促進學困生的進步。
2、充分挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揮學生的主體作用,端正部分學生的學習態(tài)度,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、增強學生的動手實踐活動,培養(yǎng)學生的空間觀念。注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系,讓學生在活動中解決數(shù)學問題,感受、體驗、理解數(shù)學知識。
4、對于學習較困難的學生平時要多加關(guān)注,盡量使他們的基本技能與基礎知識能過關(guān)。給他們更多的關(guān)心與愛心,作業(yè)適當降低要求。并加強與家長的聯(lián)系,共同督促他們的進步。
5、對于優(yōu)生,要盡可能地拓寬他們的知識面,提高他們的思維能力,讓他們學得好,學得精。
總之,本期我會努力讓學生在愉悅的學習氛圍中,掌握好基礎知識,發(fā)展學生的思維,拓寬學生的思路,提高學生解決生活中實際問題的能力,讓學生的數(shù)學能力再上一個新的臺階!
小學工作計劃 篇5
小學二年級第一學期數(shù)學教學計劃對于步入二年級的同學,他們經(jīng)過一年基本適應了小學的生活,這個時候?qū)χR的學習提到一個日程上來,結(jié)合實際,制定本學期計劃如下:
一、班級分析
本學期我執(zhí)教二年級兩個班的數(shù)學,二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后,基本知識技能有了很大的提高,對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作,語言表達等方面有了很大的提高,合作互助了意識也有了明顯的增強,但是學生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍,發(fā)言積極;中等生課堂上幾乎是“默默無聞”;后進生學習方法不得當,對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多。因此,在這一學期的教學中更多關(guān)注后進生學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上,并使不同的學生得到不同的發(fā)展。
二、教材分析
(一)教學內(nèi)容
本學期教材的主要內(nèi)容是:100以內(nèi)的加、減法的筆算,長度單位,表內(nèi)乘法,認識長度單位厘米和米,初步認識角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
。ǘ┙虒W目標
知識和技能方面
1、學生必須要掌握100以內(nèi)筆算加、減法的'計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌。握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。
2、學生需要知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,最好熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
3、對于長度單位厘米和米有初步的認識,初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀
三、數(shù)學思考方面
1、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據(jù),描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
3、通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
小學工作計劃 篇6
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼一學期又過去了,我們又迎來了一個新的學期。在過去的幾年中,所有的酸甜苦辣都已隨風遠去,只留下一顆不斷進取的心陪伴這個暫新的學期。這個學期我吸取上幾個學期在教學中的各種不足之處,特制定如下計劃
一、學生情況分析:
全班共46人,其中20名女生,26名男生。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學生來自不同的家庭,家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有少數(shù)學生的學習習慣和行為習慣較差,大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽,缺少主動參與的意識和習慣,一部分學生上課紀律松懈,喜歡隨意講話,作業(yè)不肯及時完成,喜歡拖拉作業(yè)。
二、本學期工作重點:
。ㄒ唬、完善班級循環(huán)管理日記的管理。
上學期,在家長朋友的幫助下,我班順利實施了班級管理循環(huán)日記。班級管理循環(huán)日記的實施增強了學生的責任感,讓每一個學生都有了當家作主的意識,也進一步體會到家長和老師的.辛苦。本學期我們將繼續(xù)沿用這種管理方式,但要完善其制度。
(二)、充分利用班級論壇,做好家校的溝通。
上學期,經(jīng)過家長和老師們的精心打造,我們發(fā)現(xiàn)通過網(wǎng)絡開啟這輛家校直通車,會方便了四十六家庭,而且拉近了家校的距離。極大地方便了家長、老師之間保持經(jīng)常性的交流,及時準確地把握孩子成長的脈膊,漸漸形成了一股教育合力,從而有的放矢地教育孩子,引導孩子循著正確的人生軌跡良性發(fā)展。本學期,我將繼續(xù)利用好班級論壇,做好家校的溝通工作。[next]
(三)、班級各項活動要有創(chuàng)新和自己的特色。
1、班級書香家庭的評選。
在語文老師的大力倡導下,班級里的讀書氛圍逐漸建立起來了。為了讓學生把這種好的習慣保持下去,本學期將開展有關(guān)的一系列活動。
開學前兩周,利用班會和閱讀課時間進行假期讀書匯報、好書推薦、讀書感想交流。爭取一個學期在班內(nèi)進行兩次或三次書香家庭的評選,并進行發(fā)獎和版內(nèi)展板展示,以此帶動起更多的家庭。
2、定期評選值日小衛(wèi)士。
為了把“班級循環(huán)管理日記”的班級管理方法起到正真的作用,本學期將在本班定期評選優(yōu)秀之日小衛(wèi)士,一周一小評、一月一大評。
。ㄋ模l(fā)揮家長委員會的力量
在家長委員會建立的基礎上,本學期將進一步發(fā)揮家長委員會的力量,結(jié)合本班實際情況,組織各種有效的活動。同時,讓更多的家長也參與到班級的管理工作中來,使班級工作更上一個新臺階
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼一學期又過去了,我們又迎來了一個新的學期。在過去的幾年中,所有的酸甜苦辣都已隨風遠去,只留下一顆不斷進取的心陪伴這個暫新的學期。這個學期我吸取上幾個學期在教學中的各種不足之處,特制定如下計劃
一、學生情況分析:
全班共46人,其中20名女生,26名男生。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學生來自不同的家庭,家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有少數(shù)學生的學習習慣和行為習慣較差,大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽,缺少主動參與的意識和習慣,一部分學生上課紀律松懈,喜歡隨意講話,作業(yè)不肯及時完成,喜歡拖拉作業(yè)。
二、本學期工作重點:
。ㄒ唬⒊浞掷冒嗉壵搲,做好家校的溝通。
上學期,經(jīng)過家長和老師們的精心打造,我們發(fā)現(xiàn)通過網(wǎng)絡開啟這輛家校直通車,會方便了四十六家庭,而且拉近了家校的距離。極大地方便了家長、老師之間保持經(jīng)常性的交流,及時準確地把握孩子成長的脈膊,漸漸形成了一股教育合力,從而有的放矢地教育孩子,引導孩子循著正確的人生軌跡良性發(fā)展。本學期,我將繼續(xù)利用好班級論壇,做好家校的溝通工作。
(二)、完善班級循環(huán)管理日記的管理。
上學期,在家長朋友的幫助下,我班順利實施了班級管理循環(huán)日記。班級管理循環(huán)日記的實施增強了學生的責任感,讓每一個學生都有了當家作主的意識,也進一步體會到家長和老師的辛苦。本學期我們將繼續(xù)沿用這種管理方式,但要完善其制度。
。ㄈ嗉壐黜椈顒右袆(chuàng)新和自己的特色。
1、班級書香家庭的評選。
在語文老師的大力倡導下,班級里的讀書氛圍逐漸建立起來了。為了讓學生把這種好的習慣保持下去,本學期將開展有關(guān)的一系列活動。
開學前兩周,利用班會和閱讀課時間進行假期讀書匯報、好書書推薦、讀書感想交流。爭取一個學期在班內(nèi)進行兩次或三次書香家庭的評選,并進行發(fā)獎和版內(nèi)展板展示,以此帶動起更多的家庭。
2、定期評選值日小衛(wèi)士。
為了把“班級循環(huán)管理日記”的班級管理方法起到正真的作用,本學期將在本班定期評選優(yōu)秀之日小衛(wèi)士,一周一小評、一月一大評。
。ㄋ模、發(fā)揮家長委員會的力量
在家長委員會建立的基礎上,本學期將進一步發(fā)揮家長委員會的力量,結(jié)合本班實際情況,組織各種有效的活動。同時,讓更多的家長也參與到班級的管理工作中來,使班級工作更上一個新臺階。
小學工作計劃 篇7
一、指導思想:
提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成基本能力。
二、學生情況分析
本班共有學生33人,從前半期的學習情況及知識掌握情況看,大部分學生學習積極性高,學習目的明確,上課認真,各科作業(yè)能按時按量完成,且質(zhì)量較好,如岳義云、王麟淳、胡思懿、易睿鴻等,且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用,但也有少部分學生如韓宇山、趙逸、胡敬昆、羅俊為等,基礎知識薄弱,學習態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時不能及時完成,因此后半期除在教學過程中要注重學生的`個體差異外,我準備在提高學生學習興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進步。
三、具體措施
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2、加強交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難。
3、溝通思想,切實解決潛能生在學習上的困難。
4、堅持輔差工作,每周不少于一次。
5、根據(jù)學生的個體差異,安排不同的作業(yè)。
6.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,差生加以學習。
7.課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。
8.采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。充分了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。
四、培優(yōu)名單
易睿鴻 甘欖玉 王麟淳 方力斌 胡雪 牟星宇
五、補差名單:
李璘璘 王琴 李昕睿 劉思敏 周木恒 徐李
小學工作計劃 篇8
一、指導思想
科研興教,科研興師。以課堂教學為抓手,加強對教材、課堂、學生的探索與研究,從而培養(yǎng)學生對語文的感悟,培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),提高語文教學水平,提高語文課堂教學的效率。
二、主要工作
1、 理念是行動的先導。本學期要組織教師學習語文教學理論,新課程標準。組織教師研讀新課改的每一板塊,及時傳遞教改信息,用先進的教學理論指導教改,指導語文課堂教學,參加學習的教師要認真做筆記,并努力將所學理論經(jīng)驗在實際工作中進行實踐,提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
2、 確立學生學習語文的能力培養(yǎng)為語文教學的第一要素,把學生當成語文學習活動的主體,充分發(fā)揮學生學習語文的自主作用。
3、 緊抓質(zhì)量興校主線,堅持以教學工作為中心。狠抓課堂上的突破,課堂教學的優(yōu)化要落實“六性”,即目標的全面性,要求的發(fā)展性,方法的科學性,要素的主體性,情境的'民主性,過程的研究性,各位教師要把握課改精髓,積極實施有效教學。知識要當堂消化,問題要當堂解決,作業(yè)要當堂完成,最大限度地提高課堂效益。
4、 抓好課外閱讀。課外閱讀是課堂教學的延伸。教師要指導學生課外閱讀的方法,幫助他們積累知識,積累經(jīng)驗,使課堂教學和課外閱讀有機結(jié)合。
5、 加強對語文課題的研究,探索語文教改之路,及時總結(jié)語文教改的經(jīng)驗,切實提高語文教學的效率。新型的學習方式的研究;領(lǐng)會新課程標準實驗教材精神;小學語文教學模式創(chuàng)新與學習方式轉(zhuǎn)變的研究。
小學工作計劃 篇9
一、指導思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點,圍繞"一切為了學生的發(fā)展"的辦學理念,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點。認真搞好教學研究,促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
二、主要工作與措施
本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《學習質(zhì)量評價標準》做到理論與教學實踐相結(jié)合。努力追求真實、有效,高效的`課堂。
1、備課:備教材、備學生。教案內(nèi)容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置等,教研組將定期對其進行檢查。
2、上課:圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,提倡"自主學習、合作探究"的學習方式。課堂要及時反饋教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。
4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。
5、檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。
三、具體安排
三月份:
1、學習《數(shù)學課程標準》和《學習質(zhì)量評價標準》。
2、制定教學計劃。
四月份:
1、我的"有效課堂教學研究"經(jīng)驗交流。
2、組織學生參加華羅庚杯數(shù)學競賽。
五月份:
1、信息技術(shù)與學科整合說課比賽。
2、青年教師有效課堂教學展示及自我反思。
六月份:
1、專業(yè)引領(lǐng):如何進行有效的復習。
2、制定雙向細目表及試卷。
3、教研組工作總結(jié)。
小學工作計劃 篇10
針對國家的教育改革中,英語教學成為國家教育改革很重大的變革科目之一。以前都是學生在升入初中之后才接觸英語學習,現(xiàn)在的英語教學已經(jīng)到了小學,在學生上小學的時候就要開始新的英語教學了,這是一直以來我們不斷的成長得到的成果,這是一直以來我們不斷的進步中得到的巨大的成果,我根據(jù)自己的實際情況制定了小學英語教學工作計劃:
一、指導思想
認真學習《綱要》內(nèi)容,以《英語課程標準》為指導,以課堂教學為陣地,切實轉(zhuǎn)變教學觀念,堅持面向全體學生,努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境,進一步提高質(zhì)量意識,為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎。
二、主要工作
小學英語教學在過去幾年的發(fā)展中,在領(lǐng)導、學校的關(guān)心和重視下,取得了一定的成績,教學、教研活動蓬勃展開,教學質(zhì)量逐年提高。但是,本學期小學英語教學工作依然形勢嚴峻,任務艱巨:
1、師資緊,課時少,教學任務重;
2、教材是各校初次使用,教師對教材要求把握不夠到位,有一個認識、磨合和適應的過程;
3、中小學英語教材的銜接對小學英語教學提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠,扎扎實實開展教學工作,實實在在提高自身水平,切切實實提高教學質(zhì)量。
4、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。小學英語教材容量在不斷加大,難度在加深,每周三課時已不利于學生知識的鞏固和運用。學校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數(shù),確保學生每周有足夠的時間接觸外語。深入了解小學英語教學實際,確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。教師任教班級多,學生多,完成教學任務相當艱苦,學校在安排英語課程的教學工作時要靈活、科學、合理。
5、加強中小學英語教學的銜接。如果中、小學對英語教學互不了解,容易造成學生學習脫節(jié)或重復,使學生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系,增進了解,互相借鑒。
三、加強理論學習,更新觀念
1、由于新課程實驗從起始年級開始,英語教師對新課程尚了解不多,為了更好地更新觀念,轉(zhuǎn)變行為,有必要認真學習課程改革的精神,充分認識課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的.思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。
2、精心組織理論學習,提高學習的針對性和實效性,開展《英語課程標準》的學習和研討活動,每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物,以提高自身的理論素養(yǎng)。
3、進一步貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神,明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,建立初步學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎;使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務。
四、落實教學常規(guī),提高教學效益
認真學習《小學教師六認真工作要求》,切實做好教學六認真工作。本學期擬在以下兩個方面作更大探索:
1、本學年嘗試備課,把備課任務下放到實處,備課力求備好、備精,做到活動形式多樣,術(shù)語表達正確,格式符合要求。
2、改進課堂教學。本學年繼續(xù)推進課堂教學的探索:
⑴、確立課堂教學思路:著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,通過創(chuàng)設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。
、啤⒉捎靡曰顒诱n為主的教學模式,突出在活動中學、練、用,強調(diào)用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務型的活動可以適當滲透其中。
⑶、課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式,創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與,突出學生的主體地位,促進學生的積極情感體驗。
在今后的工作中認真努力,希望和學生各自取得一個好的成績。
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