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        地理教學個人工作計劃

        時間:2024-08-06 02:51:09 工作計劃 我要投稿
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        地理教學個人工作計劃(精選3篇)

          時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的教學工作又邁入新的階段,是時候寫一份詳細的教學計劃了。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢?下面是小編為大家整理的地理教學個人工作計劃,希望對大家有所幫助。

        地理教學個人工作計劃(精選3篇)

          地理教學個人工作計劃1

          一、指導思想

          在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應網絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和應對初中升學考試的能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”,順利地通過升學考試。

          二、具體工作

          1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

          2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。

          3、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的`制作準備充分的素材。

          4、申請購置教學必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。

          5、積極參加教研教改活動,在教研組,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。

          6、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。

          7、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

          8、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。

          9、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。

          10、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的質量分析。注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

          地理教學個人工作計劃2

          一、指導思想

          以《初中地理課程標準》為依據,以《新課程理念》為指導。全面落實學校教學工作計劃,扎實有效的強化“三部六環(huán)節(jié)”課堂教學模式,充分利用現有課程資源,進一步提高課堂教學質量。

          二、工作目標

          1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力上每一節(jié)課。

          2、積極參加教科研活動,提高教學水平。

          3、認真研讀初中地理—《有效教學,和諧課堂》一書

          4、完成作業(yè)要求,并有效的完成一次綜合實踐活動。

          5、按時按質按量的完成教學任務

          三、主要工作和具體措施

          1、認真?zhèn)湔n,做到超周備課,做到備學生,備教材和備教法,做到按時按質的完成每節(jié)課,進一步強化“三部六環(huán)節(jié)”課堂教學模式,力爭做到向45分鐘要效益。

          2、積極參加備、說、上、評等教研活動,讓自己在活動中快速的成長起來,積極向有經驗的教師學習,認真聽課并達到學校要求,吸取經驗,取長補短,力爭使自己成為業(yè)務精通的.學習型教師。

          3、本學期我計劃研讀初中地理—《有效教學,和諧課堂》一書,并認真做好讀書筆記,學習書中較為新穎的教學理念和教學方法。

          4、按質,按量完成作業(yè)要求和教學任務,作業(yè)做到全批全改,并注有激勵性評語,培養(yǎng)學習的學習興趣,提高其自信心,本學期正值初中地理會考,所以在完成任務的前提下,認真做好復習備考工作,力爭考到全旗前列。

          5、本學期計劃利用周六周日時間,認真組織一次綜合實踐活動,并設計活動內容、目標、要求等,活動結束后,讓學生談一談自己的收獲,寫出活動體會,并保留一定的過程性材料。

          地理教學個人工作計劃3

          一、指導思想

          1、以學校教學工作計劃為指引,以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,抓好常規(guī)教學,轉變教學理念;

          2、在總結實施高中地理(必修1部分)新課程教學經驗的基礎上,不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

          3、具體教學過程中,以普通高中地理課程標準為指導,根據地理學科和教學的特點,全面發(fā)揮地理教育的功能;

          4、通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動,培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。

          5、通過地理學習,弘揚愛國主義精神,陶冶關愛人類的情操,使學生增強地理意識,汲取地理智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強地理洞察力和地理使命感。

          二、情況分析

          1、課標分析

          課程目標從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述,這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。

          2、教材分析

         。1)本學期高一地理采用人教版教材,高一下學期教學內容是地理必修2,是人文地理部分,主要介紹人地環(huán)境的基礎知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關系,要求學生能獨立或合作進行人文社會的分析和調查;(2)掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數據的技能。全冊六大單元。

         。3)新教材每節(jié)課的知識容量都非常大,教師必須學會處理好教材與課標的關系、學生活動與完成教學任務的關系,特別是人文數據、理論的不斷更新,更需要老師認真?zhèn)湔n,不斷更新自身的知識。

          3、學生分析

          存在的學習問題

         。1)高一學生由于初中對地理課不夠重視,無論學科知識、學科能力都較薄弱,新課程以專題的方式進行學習,對他們來說會存在較大困難。

          (2)學生對自主、合作、探究的學習方式會有較大的興趣,但專題式的探究學習,部分學生會感到有困難,不易把握知識點。

          三、本學期提高教學質量的`主要教學措施

          1.備課時重點研究教材和學生,圈出難點、重點,把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次,針對學生的現有知識結構做到有的放矢,運用恰當的教學方法幫助學生突破難點,掌握重點,記住常識。

          2.重點放在課堂教學上。要做到先管后教,以提高學生興趣和積極性為主,運用多媒體和直觀教學手段,以及學生所見所聞的現有知識,激發(fā)其學習熱情,啟發(fā)其積極思維,開拓其動腦、動手能力。

          3.課堂練習應緊扣課堂講解的內容,從易到難,深入淺出,循序漸進,以中低檔題目為主,做到有梯度有層次地推進教學,使學生能在識記、聽懂課堂內容的前提下就能做對,從而達到消化課堂內容,體驗成功的感覺。

          4.作業(yè)批改時教師應做好總結,把那些學生得分率低的地方記錄下來,以利于改進教學方法,總結教學經驗,查漏補缺。同時,教師要做到認真批改,對那些掌握得好的學生不吝表揚,差等生鼓勵支持,中等生促進加油提高,批示時注意語言的感召力,起到潛移默化的激勵作用。

          5.培養(yǎng)學生的競爭意識,抓好“記憶改變學習計劃”,開展班級競爭,激發(fā)其學習動力,限度地調動其積極性,教師應通過適當的知識競賽讓學生參與競爭,達到成績總體提高的目的。

          6.教學進度的安排。由于新課程內容設計新而多,且教學時數少,故要對教學內容進行必要的調整和壓縮,對教學進度抓緊抓好,力爭在期末考前一周(第19周)結束上課,以保證期末考的復習備考時間。

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