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秋季教科室工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的秋季教科室工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
秋季教科室工作計劃1
本學期在學校的總體規(guī)劃指導下，教科研處將繼續(xù)強化教育科研的核心地位，提高教師的科研意識，進一步落實區(qū)教育局提出的“課堂教學效益年”的思想，實現學�！敖炭蒲袨榻虒W服務”的宗旨，繼續(xù)創(chuàng)建和完善“構建和諧校園、促進全面發(fā)展”的目標和辦學理念，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。依據學校20089工作思路和教育教學工作計劃以及學校教科研五年規(guī)劃，制定本學期的教科研工作計劃如下：
一、工作重點
1、強化教師的科研意識，規(guī)范學校各課題組的管理，讓課題研究切實提高教師的研究能力，用以指導教學，提高教師的.授課水平。
2、做好教育科研的成果推廣工作，引導教師積極總結教學心得，撰寫教育教學論文。準備結題。
3、重視校本培訓工作，做到有計劃，分層次，見實效。
4、加強各教研組的管理和指導，落實教研組評價工作。使教研組工作能落到實處，卓有成效。
5、發(fā)揚集體備課的優(yōu)勢，提升教育教學水平和研究能力。
6、發(fā)揮學科帶頭人、中青年骨干教師的作用，培養(yǎng)名師。對學校新任教師進行培訓。
7、開展第三屆“和諧之花”教學比武。
8、以語文、數學、綜合三個教研組為主建立學科資源庫，繼續(xù)完善和充實學校已有的網站，發(fā)揮現代信息技術優(yōu)勢。
9、開發(fā)新的校本課程。
二、具體措施
1、強化教師科研意識。通過學習宣傳，要求教師克服畏難思想，積極投身教育科研工作中，在教師中倡導參與意識、前瞻意識、研究意識和創(chuàng)新意識。組織教師參加理論學習，學習《基礎教育課程改革綱要》、教育相關法規(guī)、學科課程標準等，通過學習提升教師科研意識。每個月至少開展一次課題組研討活動。
2、加強教研組的管理與指導。認真審查教研組工作計劃，對教研組活動加以規(guī)范指導，提高有效性，學期末認真進行工作總結。進一步規(guī)范教研組評價工作，加大平時的檢查與指導，通過考核，落實教研組長津貼制。教研組工作應以本組特點落實公開課、集體備課、學習培訓、課題研究等活動，并有所側重。教研組每周開展一次教學研討活動，有計劃，有記錄，有成效。
3、規(guī)范學校各課題組的管理。對各課題組研究工作進行檢查指導，進行課題組之間的交流學習，本期三個“十一五”課題軍進行結題前的各項準備，資料歸總，整理成冊。
4、建立學科資源庫，發(fā)揮現代信息技術優(yōu)勢。通過遠程接受，網上收集、教師創(chuàng)作等方式以教研組為單位，建立各學科，分年級的教學資源庫，為多媒體教學和模式一的應用創(chuàng)造條件。
5、發(fā)揮學科帶頭人、中青年骨干教師的作用。組織我校的區(qū)級以上的學科帶頭人、中青年骨干教師學習考核辦法，安排相應的工作發(fā)揮其作用。繼續(xù)開展“優(yōu)師工程”，建立新的師徒對子和伙伴對子。對新任教師加大培養(yǎng)力度，每周至少培訓一次，有記錄，有成效。為實現我校在教科研五年規(guī)劃的目標努力奮斗。
6、做好教育科研的成果推廣工作。把已參加鑒定的課題資料進行展覽，把學校教師的獲獎論文結集，把本學期公開課的教學設計結集，出兩期校本教研刊物（季刊）。供教師參考學習。鼓勵教師積極參加上級開展的優(yōu)秀論文、案例等評選活動。鼓勵教師向報刊、雜志投稿，做好學生作品的推薦發(fā)表工作。
7、加大各學科競賽輔導工作。建立學科興趣小組，加大培優(yōu)力度，督促教師對學科競賽進行有效輔導，力爭取得好的成績。
8、重視校本培訓工作，做到有計劃，分層次，見實效。安排學校的學科帶頭人和中青年骨干教師承擔培訓任務，本學期重點培訓：
模式一：確定主題+專家專題講座模式二：教育教學實踐+優(yōu)秀經驗交流
模式三：發(fā)現問題+理論學習+實踐操作。模式四：課題研究+骨干教師專題講座
9、落實集體備課。探索集體備課在平行班較少的學校工作思路。有主題，有記錄，有突破。
三、工作安排
九月份：
1、制定教科研工作計劃。
2、安排《基礎教育課程改革綱要》、各學科課程標準和教材分析的學習。
3、組織教研組長會議，交流教研組工作心得和本學期研究計劃。
4、組織安排“模式一”培訓�！皟�(yōu)師工程”結對。
5、召開課題組主研人員會議。確定結題前期的各項準備工作。
6、征集論文上報參評。
7、第一次校內教研課開展。
十月份：
1、組織各教研組開展第二次教研課研討活動。課題組上課題研討課。
2、制定第三屆“和諧之花”教學比武方案。
3、對各教研組工作進行檢查指導。
4、組織安排“模式二”的校本培訓。
十一月份：
1、對各課題組課題實驗工作（主要是資料收集和整理）進行檢查指導，定稿。
2、對各教研組資源庫建設進行檢查指導。
3、組織開展“模式三”校本培訓
4、開展第三屆“和諧之花”教學比武。
十二月份：
1、組織教研組長工作匯報。
2、做好教師論文、隨筆的收集整理和推薦工作。
3、課題研究資料展覽。
4、組織開展“模式四”校本培訓。
20xx年一月份：
1、進行教研組的評價工作
2、總結教研工作。
�。ǜ剑好總�月進行教研工作的月考核，積極參加區(qū)級以上的教育教學研討活動，隨堂聽課，每周研討。）
秋季教科室工作計劃2
一、指導思想
教育科學研究是教育工作的重要組成部分，本學期我校教科室將在市局教科研部門和學校校長室的指導下，繼續(xù)以“提高教學效率，打造高效課堂”為指導，以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據學校實際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學校”服務的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，認真落實課堂教學改革促進月活動各項新舉措，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作開創(chuàng)新局面。
二、工作目標
1．以教研活動為載體，構建高效教研網絡。進一步提升教研組、備課組的研究能力，打造一支得力的教科研隊伍。嚴格執(zhí)行各項教科研制度，明確主題，突出重點，進一步發(fā)揮常規(guī)教研活動優(yōu)勢，借助網絡資源，提升教科研活動的實效性。
2．以課題研究為抓手，推動教育科研發(fā)展。認真落實課題研究工作。豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。
3．以競賽評比為推動，促進教師專業(yè)提升。進一步激發(fā)教師參與教科研的積極性，鼓勵教師自覺將教育教學經驗適時轉化成顯性成果，及時傳達相關信息，動員教師參加各級各類論文評比和基本功大賽，以科研促教學，實現由實踐型向研究型角色的轉變。
4．以制度建設為保障，調動科研工作積極性。制訂并完善各項教研制度，保證計劃的實施，保證學習的.時間，保證科學的指導，調動參與研究的教師的積極性。加強學校科研網頁更新，加強科研檔案電子化建設，加大對教科研工作的反饋力度。
三、工作措施
1．抓實校本教研，落實課堂改革研究的精細化
一是進一步落實“313智慧課堂”的研究制度，積極推進課堂教學改革。教科室將組織各教研組、各備課組、各位教師認真實施《楚水小學課堂改革促進月三年行動計劃》，扎實開展各項活動。做到時間保證，制度落實，積極探索，及時總結，在學校研制的《楚水小學“313智慧課堂”教學模式》的基礎上，鼓勵各教研組結合學科特點，對模式進行細化與創(chuàng)新，制定出針對學科特色的子模式，切實提高課堂教學效率。各教研組、備課組、課題組每周進行一次形式靈活的集體教研活動。
二是強化責任意識。要從抓好教師的業(yè)務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質量關。組織教師認真學習教育教學理論，采用自主研讀，教研組集體學習，專家指導等用多種學習組織形式，提升教師教科研素養(yǎng)。要不斷創(chuàng)新工作思路，在“研”字上做文章，形成管理、研究新特色。
三是要大力開展好校本教研。務實過程，搞好研究，研出成果，建好檔案，搞好評比，不斷探索校本教研的新思路、新途徑，形成具有學校特色的校本教研成果。精心策劃、周密組織范圍廣、影響大、效果好的市級、學區(qū)和校際教研活動，積極承辦市級公開教學活動，為教師搭建展示自我、學習提升的平臺。
2．制定課題研究制度，扎實有效地開展課題研究
一是切實加強對在研課題的管理，提高課題研究的引領性和實效性，督促各級課題組定期開展課題活動，及時做好各級課題資料的歸檔工作，確�！笆濉闭n題順利開展。
二是進一步提高課題引領發(fā)展的意識，讓課題研究成為教師教育教學常態(tài)行為。提高課題研究的有效性，指導教師找準教育教學中存在的問題，選擇好課題研究的切入點，做有價值的研究。積極申報省、市級新課題，推動學校在創(chuàng)新發(fā)展中的新跨越。
三是認真查找學校發(fā)展過程中的優(yōu)勢與問題，把優(yōu)勢項目和問題當作課題來研究，將校本課程設計、開發(fā)與實施與課題研究有機結合，走內涵發(fā)展之路，扎扎實實落實“科研興校”戰(zhàn)略，開展“草根式”研究，做好校本研修這篇大文章，邀請市內教育專家對學校進行專項指導，提升辦學品位，張揚學校個性。
3．搞好師資培訓，多平臺促進教師專業(yè)發(fā)展。
一是積極配合上級部門，搞好各類教師培訓工作。
二是繼續(xù)辦好青年教師的成長舞臺——“杏壇論語”，加快青年教師成長的步伐。本學期論壇分為“智慧課堂”、“教育敘事”、“走近名師”、“書林漫步”、“案例分析”、“班務一得”六個專題。開學兩周內制定好論談方案，每單周一開展論談。
三是啟動新一輪“青藍工程”，進一步落實師徒制，加強對青年教師的“傳幫帶”培養(yǎng)。充分發(fā)揮三級骨干教師的示范引領作用，市級骨干教師要對工作未滿三年的青年教師進行業(yè)務傳幫帶，指導教師要對青年教師的基本功訓練提出具體要求，認真指導青年教師進行教學設計，正常開展師徒互聽課活動。
4．完善考核機制，調動教科研的積極性。
一是做好支教教師、骨干教師考核工作。按市局相關文件精神，加強對支教教師、骨干教師的日常管理，認真做好考評，促進其保質保量完成各項常規(guī)性工作，充分發(fā)揮示范帶頭作用，以點帶面，彰顯效應。
二是進一步完善教科研獎勵條例，提高高層次獲獎的獎勵金額。鼓勵全體教師參加論文評審、技能競賽，努力提高教育教學能力，使獲獎或發(fā)表篇次有明顯提升。并把參與課題研究和公開教學、論文發(fā)表獲獎等作為各項教學先進評比的必備條件，充分調動廣大教師教科研的積極性。
三是繼續(xù)完善教師博客考核制度。鼓勵教師運用博客記錄教育教學經歷、闡述教學反思、開展教學研究、共享教育經驗，加大博客考核力度，促進教師養(yǎng)成勤于筆耕，以寫促思，以寫促研的習慣。
四、工作安排
九月份：
1．組織開展期始校本培訓；
2．制定教科室學期工作計劃；
3．期始聽課調研；
4．開展課堂教學改革促進月活動；
5． 啟動新一輪師徒結對工作。
十月份：
1．開展“杏壇論語”活動；
2．組織省級、市級論文評比；
3．召開課題工作會議，落實課題研究計劃；
4．各教研組、備課組進行課堂展示，深化課題研究。
十一月份：
1．課改成果展示，完善課堂教學模式和成果匯總；
2．進一步建立健全教師業(yè)務檔案；
3．做好教師繼續(xù)教育登記工作；
4．課堂教學情況調研。
十二月份：
1．申報省市級“十三五”課題；
2．教研論文、課案匯總，完善學科資源庫；
3．學科過程考核；
4． 參加市課堂教學改革促進月活動年度評比。
一月份：
1．骨干教師示范課；
2．教科研成果統(tǒng)計；
3．完成學期工作總結；
4．評選表彰先進教研組、備課組、教研先進個人。
秋季教科室工作計劃3
一、指導思想
遵照學校本學期的工作思路，探索富有本校特色的教育教學規(guī)律，進一步深化教育教學改革，扎實開展課改實驗，堅持以人為本、以學生發(fā)展為本的現代教育理念，依法治校，科學管理，努力使學校成為師生共同健康成長的學習型社會，力爭辦學效益再上新臺階。
二．管理目標
1．盡力為學校領導的重大決策出謀獻策，開展教師建言獻策活動，進一步加快我校教育教學管理的科學化、民主化進程。
2．大力抓好師資隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的教研示范作用，以開展課題研究為主要手段，對全體教師分層培養(yǎng)，分類推進，促使師資水平的全面提升。
3．搞好畢業(yè)班的經驗總結工作，提煉有價值的信息為下屆畢業(yè)班提供借鑒。
4．圍繞集體備課、命題研究、教學質量分析等問題，深化教學常規(guī)的研究；進一步落實教研組長對教學質量負責的管理常規(guī)。
三、主要措施：
1．以針對性、實效性為主要檢測指標，努力提高教研活動的質量。
�、艊@“如何落實課堂教學”這個大課題，確定切合本組實際的子課題。要注意將平時的`專業(yè)理論學習和教學實踐探索等教研活動與課題研究緊密聯(lián)系起來，教研活動方向明確、干有成效。教科室將匯同教務處參與教研活動。學期末，我室將檢查教研組課題研究小結。
⑵以點帶面，狠抓集體備課，力爭集體備課有針對性和實效性。要求集體備課重點放在教材教法、考試說明的研究；放在練習題、作業(yè)題、檢測題的設計上，求真務實，至少兩周要進行一次。我室不僅要考核集體備課的量，更關注集體備課的質，使集體備課不但成為提高課堂效益的重要手段，而且要成為師帶徒的主渠道，成為教師終身學習的重要途徑。備課組長要充分發(fā)揮本組教師的資源優(yōu)勢，努力做到人盡其才，資源共享，優(yōu)勢互補，在組內形成良好的人際氛圍。
�、潜緦W期要強化“青藍工程”，確立師帶徒結對子工作，發(fā)揮好“經驗+激情”的力量。新調入的教師也要組建新對子。具體辦法是先由教研組向我室申報，經過我室審核調整后，再正式組建新對子。每學期，對子中，“徒弟”必須完成一篇以上質量較高的教研論文以及一份教案設計，要交一份一學年度的小結，主要匯報在結對子活動中的收獲與感受。
�。�4）繼續(xù)以“課堂教學”為突破口，實行“說課—上課——評課”一條龍教研模式，本著以“開展自己的教學研究”和“解決自己的教學問題”為主，繼續(xù)推行“拜師課”、“匯報課”、“示范課”，提升課堂教學質量。
�。�5）各教研組要繼續(xù)開展聽課活動和第二課堂活動。
2、組織專題講座。安排校內部分學科帶頭人、骨干教師為全體教師開設講座，充分發(fā)揮他們的帶動和輻射作用，作到人盡其用。邀請進修校專家前來講座，以便提高教師業(yè)務水平。
3、制定出《綿陽十二中優(yōu)秀教研組的評比方案》以及《綿陽十二中職稱聘任量化考核細則》。
4．充分利用校園網，設立一個《建言獻策》專欄，向全校師生廣泛征集關于教育類、教學類、管理類等當前教改急需解決的問題及問題征解。同時，組織對這些意見和建議進行評選、獎勵。
5．定期檢查各教研組教研活動開展情況，并及時加以指導。
6．組織教師按時、按質、按量完成“英特爾未來教育學習”。
四、大致安排：
九月份：
1、參加區(qū)教研工作會議。
2、制定本科室工作計劃及實施意見。
3、召開教研組長會議，布置本期教研工作。
4、組織新一輪的“師帶徒”結對子工作。
5、制定出《綿陽十二中優(yōu)秀教研組的評比方案》以及《綿陽十二中職稱聘任量化考核細則》。
6、完成全體教師的繼續(xù)教育學時審登工作。
十月份——十二月
1、安排我校市骨干教師進行專題講座；全校教師進行課改新理念的理論學習。
2、組織安排參加各級教研活動。
3、檢查并督促各教研組的活動開展情況。
4、與二中、七中等名優(yōu)學校交流教學經驗。
5、配合教務處召開課改展示會及開展課改聽課周活動。
6、配合教務處抓好初三畢業(yè)班質量分析工作。
7、組織教師進行新課程理念的集中通識培訓。
8、聯(lián)系區(qū)進修校老師到我校進行一次校本培訓。
一月：
1、檢查落實各教研組課題研究的進展情況，并組織開展階段性小結。
2搞好本科室學期工作總結。
四、其它工作：
1、做好全校教師的繼續(xù)教育工作；完成本年度的評職工作。
2、完成臨時布置的各項工作。
綿陽十二中教科室
20xx年9月3日
秋季教科室工作計劃4
20xx年春季是我校校本研修工作為學校提高教育質量和教師專業(yè)化發(fā)展服務，并且取得顯著成績的一年。在市教育局以及市教研室的關心幫助下，在學校校委會正確引領下，全體教師工作積極性和團結協(xié)作、共同發(fā)展意識普遍高漲；教研組建設成效顯著；學校教育教學質量再創(chuàng)佳績。同時，在科研、師培、特長教育、師生競教競技等方面均取得了喜人成績，教師團隊意識、學習意識、自覺研修意識都有了明顯提高。但是，面向全市，尤其是城區(qū)學校教育的發(fā)展，我校教育仍面臨嚴峻的競爭壓力，仍需要從中總結，發(fā)現不足之處，努力做好校本研修，迎頭趕上。如在學校文化內涵發(fā)展引領方面，在教師專業(yè)化發(fā)展方面，在實施課程改革縱深推進方面，在精細化、規(guī)范化教育科研管理方面，進一步提升課堂教學效益方面都還需要花大力氣，探尋一條適合我校實際情況的發(fā)展道路——
加強指導，規(guī)范運作，務求實效，良性發(fā)展。
一、指導思想
本學期，學校研修工作將以“三個代表”重要思想為指導，切實做到“用心想事，用心謀事，用心做事”，以提升教育質量為中心，以深化課程改革為重點，以全市教師“千人賽課”為抓手，以抓教研組建設為契機，以課題研究為手段，以提升課堂教學效益為目標，以提高教師隊伍素質為根本，落實創(chuàng)建優(yōu)秀學科組，貫徹“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的教師教育八字方針，立足教育教學需要，教師專業(yè)化發(fā)展需要，緊密結合現代遠程教育，采取各種措施，努力開創(chuàng)我校校本研修工作的新局面。
二、工作基本思路和目標
認真貫徹落實研修工作“三大原則”，即堅持整體性發(fā)展原則，我校教師人數較多，教育教學能力、素質參差不齊，學科不配套，教師整體教育教學水平的提升與學校發(fā)展不夠協(xié)調，本期和今后更長一段時間，將由教科室牽頭，積極開展以提高教師教育教學能力為重點的研修活動，最終實現學科均衡發(fā)展，教師整體協(xié)同提高，學科教學獨具特色；堅持研修一體化原則，以教研組研修、集體備課為主要形式，以“四課”引領課、示范課、匯報課、研究課活動、課型建設為主要載體，以案例分析為手段，以小課題研究、問題反思和總結為主要內容，以轉變教學觀念和行為、提高質量為主要目的，實現校本研修的高效務實目的；堅持以教育科研為指導的原則，把握教師教育發(fā)展方向，引導教師改革教育工作模式，整合校內外教育科研資源，實現校內教育均衡發(fā)展，不斷提高研修活動的針對性和實效性。在教科研工作中，嚴格做到“三細”細心、細致、細節(jié)、“三嚴”嚴謹、嚴肅、嚴格、“三實”踏實、務實、落實的教學管理策略。
本期研修工作立足于做好以下幾項工作：
�、賻熧Y隊伍建設工作；
�、谡n標研讀工作；
�、蹘煹�、師能提高工作；
�、軓娀W絡研修；
�、葜菔屑壵n題實驗工作；
�、藿處焸�體小課題研究；
�、咛剿魑宸N課堂教學模式早、晚自習課教學模式、新授課教學模式、復習課教學模式、試卷講評課教學模式，提升課堂教學質量；
�、嘌行扌@文化建設，逐步形成自主、自覺研修氛圍；
�、峤萄薪M建設。通過開展以上九項工作，使校本研修成為教師發(fā)展的助推器，成為學校進一步提升教育教學質量的有力保證。
三、具體工作
1、師資隊伍建設
�、僬J真組織教師參加教學技能自培自修，組織教師參加新一輪繼教培訓，力爭人人達標。
�、诮M織開展好“四課”活動�！八恼n”活動在我校長期堅持，形成慣例，對于提高教師的課堂教學水平具有不可替代的作用。本期將進一步加強聽評課管理，杜絕評課流于形式，只說優(yōu)點，不說缺點的做法；聽課節(jié)次嚴格落實，記錄詳備，嚴禁集中在一個時段完成聽課學習任務，由教科室負責登記，并納入繼續(xù)教育靈活學時審登，凡聽課節(jié)次不足或集中聽課者將予以經濟處理并在期終研修考核中予以扣分。新調入教師的匯報課在9月底完成。
�、奂訌妼W校教學骨干隊伍培養(yǎng)力度。為確保教師素質的整體提高，將繼續(xù)采取“分類培養(yǎng)、典型示范、骨干先行、整體帶動”的思路，促進教師整體素質、教學質量的進一步提高，對不同層次的骨干教師確立不同的目標，采取不同的措施，實行分層研修，以提高教師綜合素質為目標，期終將評出優(yōu)秀骨干教師。骨干教師的管理將初步出臺管理辦法，中、高級職稱的教師也將納入相應管理。
④加強班主任培訓工作，創(chuàng)新班主任工作機制。協(xié)調、配合政教處做好全校班主任培訓工作。強化班主任教育理念更新，抓好案例分析，做好班級德育小課題研究，探索優(yōu)秀班集體建設模式。
⑤教師專業(yè)化成長三年規(guī)劃20xx.9-20xx.8啟動，對教師的成長規(guī)劃進行分類，切實落實各層教師的學期成長計劃。
2、繼續(xù)加強課改實驗工作
按照課改的總體精神和思路，突出對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，實現學習方式的根本性變革，建立既具有學校自身特點，又與國家課程相適應的校本課程體系，取得最大化的課堂效益。進一步深化課改，更新觀念，在觀念上要進一步強化新的教學質量觀、師生觀、評價觀，在行動上要實現“三變五讓”三變：課堂教學中要實現三個臭皮匠賽過諸葛亮轉變，即變注入式教學為啟發(fā)式教學、變學生被動聽課為主動參與、變單純的知識傳授為知能并重。五讓：教師在課堂教學中，能讓學生觀察的'要讓學生觀察，能讓學生思考的讓學生思考，能讓學生表述的要讓學生表述，能讓學生動手的要讓學生動手，能讓學生總結的要讓學生總結。
�、倮^續(xù)加強課改工作。各年級組、教研組要緊緊圍繞新課改這一核心，結合學科研修活動，開展好新課程研修工作，強化教師新教育理念的建立，強化新課程課堂教學設計。在教學實踐中學習，在探索中總結，在創(chuàng)新中發(fā)展，在反思中成長，并把教學反思形成制度，納入教學常規(guī)檢查，成為課改實驗工作的基本方針。
�、诶谩八恼n”活動，深化新課程課堂教學研究活動。以課堂研討形式為主，把課改理論轉化為課改實踐，有針對性地組織教師帶著問題去學習、探討，同時為教師提供一些示范性強，操作性強的教學案例，努力提高課堂教學效率。采用教學圓桌圓圈會議的形式把評課引向深入。
�、垩凶x新課標。各學科教師，尤其是初三教師，要認真研讀課標，準確把握課標，在教學中貫徹落實課標，力爭做到“不走樣，常創(chuàng)新”。重視課堂教學設計：要弄清學生基礎，明白教學要點，提升優(yōu)質課堂教學比例。落實未認真準備的課不上、未細致思考的問題不提、未認真研究的題不做，盡一切可能減少課堂廢語言、廢環(huán)節(jié)。未備課卻上課的視為教學事故，并與個人年度、學期考核掛鉤。
④引導教師自覺反思教學，記錄好教師自己在課改過程中的成長經歷。納入學期個人研修考核。
�、荼P活骨干教師、中、高級教師資源，用管理制度切實引導他們發(fā)揮教學示范作用。骨干教師要心系教育，胸懷學生，帶出一個學科，帶好一批教師，并初步實施各級骨干教師工作學期考核制。
�、拚n型研究工作要由教研組長落實，分步實施，集中力量研討出五種課型的基本程式，并在教師的實踐中加以完善�？赡艿脑捲谄诮K評出先進個人和優(yōu)秀教研組。
3、配合教務處抓好畢業(yè)班教學工作
要確保我校的畢業(yè)班質量明年再上新臺階，完成學校制定的升學目標和質量目標。重點是備課、上課、課后反思。備課做到課前有思考、有思路，利用集體智慧，做到“胸中有課標，胸中有教材，目中有學生，心中有數學生學習現狀、差異有數，手中有法”。上課要激發(fā)學生思考、主動學習，形成良好的思維品質。課堂要體現學生主體，實現能力目標，達到思維訓練。年級組長、教研組長實行“走課”，推門聽課、學科考點教學指導。
4、強化教育科研工作
①我校教科研工作的任務：抓好州市級課題的實施和管理，及時總結，形成課題成果，確保課題工作化，工作課題化；集體備課有針對性，力爭取得實質性突破，為課堂教學提質服務；小課題研究講求實效；非課題化工作要積極與教育教學實際相結合，大力開展行動研究，把工作課題化落到實處。
②認真開展好立項課題研究，由教科室牽頭，認真審閱教師上報的小課題，并篩選出有代表性、有價值的課題立項。以教研組為陣地，學科教師為主研人員，以行動研究和敘事性研究為手段，把研究成果盡快梳理出來，力爭今年有課題結題。③全校教師要積極行動起來，參與教育敘事研究積極參加校本研究網科研平臺和讀書活動，參加讀書活動的征文交流活動。④加強特長教育的研究，尤其是在教師競教競技千人賽課決賽活動中予以有力指導，力爭在今年取得好成績。
5、強化現代遠程教育培訓工作
在春季培訓的基礎上，本期將把培訓工作范圍擴大，做到培訓的指向性更明確。嚴格落實參加遠程教育的教師的網上培訓，實行定期與不定期檢查學時與學分。不僅僅人人要會利用網絡教室、多媒體教室上課，而且要會制作課件，會熟練運用電子備課系統(tǒng)。要求每位教師要高質量的完成一份電子教學設計課件、單元檢測、模擬訓練等。凡未在e21教育網省校本研究網注冊的年輕教師要以實名注冊，全體教師要積極參加網絡研修，每期完成10學時的網絡研修形式的學習。全員達到市儀供站對此項工作的具體要求，并把培訓過程和結果納入教師個人學期考核獎懲。
6、凡參加08年秋季涉外研修活動的教師必須服從學校統(tǒng)一組織和安排，每次活動必須保證時間、保證質量，繼教中心安排的所有研修活動都將納入教師繼續(xù)教育規(guī)范學時登記。
7、不斷創(chuàng)新以校為本的教研形式，組織開展網上教研和教育觀念網上辯論賽等活動。抓好“四優(yōu)”評比活動，積極組織參加上級教科研部門組織的評優(yōu)活動，力爭上檔次，出成果、展風采。
8、本期校本研修工作的幾點要求：
�、偻晟菩１狙行薰芾眢w制，尤其是評價激勵機制的構建。
�、诮處煂I(yè)化成長三年規(guī)劃要以負責的態(tài)度和積極進取的精神完成個人規(guī)劃表的填寫。
�、奂w備課必須做到以下三點：一是明確集體備課到底備什么：備教學理念、教學重難點、學習方式、作業(yè)設計；二是規(guī)范集體備課的運作程序：中心設計人提供教學設計討論稿——集體研究，提出修改意見——中心設計人根據交流討論的結果，修改設計書——將修改后的設計書分發(fā)給組員作為教學執(zhí)行書——填寫課后小結。三是加強集體備課的考評。備課組要組織成員在開學初集中學習課標，規(guī)劃好本期本年級學科集體備課的重點，依據年級學生學科學情，找到學科質量提升的切入點。
④小課題研究的申報與管理將實行教科室與教研組共同負責制，結果納入教研組考核。
總之，08年秋教科室工作將以務實、高效為工作指針，全力以赴做好以上各項工作，為小渡船民中品牌鑄造作出應有的貢獻。
教育科研工作行事歷
九月：
01．校本研修工作會教研組長。
02．課標學習研讀。
03．審批并確定立項小課題研究日程。
04．落實開展本期集體備課工作。
05．制定“四課”計劃。
06．繼續(xù)開展讀書活動。
07．安排落實研修活動。
08．年青教師推評后備骨干教師的遴選啟動工作。
09．教師專業(yè)化成長三年規(guī)劃。
10．新調入教師見面課匯報課。
11．千人賽課組隊準備參加市決賽。
12．推普周系列活動。
13．市教育工作會議。
十月：
01．開展課改交流課和研究課活動。
02．立項課題實施研究。
03．舉辦“我與課堂”主題讀書征文活動。
04．集體備課月檢查考評。
05．安排落實參加市千人賽課活動。
06．讀書活動檢查。
07．10月上旬參加全市初中化學實驗匯賽活動。
十一月：
01．教研組建設經驗交流。
02．安排落實市研修活動。
03．課題研究交流。
04．初三復習課型、講評課型研討活動。
05．集體備課月考評。
06．學期教師專業(yè)成長計劃實施階段性檢查。
十二月：
01．課堂研討交流活動。
02．初一、初二課型模研討交流活動。
03．立項課題的結題籌備工作。
04．教師優(yōu)秀教學設計、敘事論文驗收。
05．集體備課月考評。
一月：
01．“四課”活動總結評獎。
02．立項課題結題、評獎工作。
03．校本研修、自主研修考核。
04．總結學期研修工作。
05．整理資料歸檔。
06．安排落實寒假教師自培。
秋季教科室工作計劃5
一．指導思想
遵照學校本學期的工作思路，探索富有本校特色的教育教學規(guī)律，進一步深化教育教學改革，扎實開展課改實驗，堅持以人為本、以學生發(fā)展為本的現代教育理念，依法治校，科學管理，努力使學校成為師生共同健康成長的學習型社會，力爭辦學效益再上新臺階。
二．管理目標
1．盡力為學校領導的重大決策出謀獻策，開展教師建言獻策活動，進一步加快我校教育教學管理的科學化、民主化進程。
2．大力抓好師資隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的教研示范作用，以開展課題研究為主要手段，對全體教師分層培養(yǎng)，分類推進，促使師資水平的全面提升。
3．搞好畢業(yè)班的經驗總結工作，提煉有價值的信息為下屆畢業(yè)班提供借鑒。
4．圍繞集體備課、命題研究、教學質量分析等問題，深化教學常規(guī)的研究；進一步落實教研組長對教學質量負責的管理常規(guī)。
三、主要措施：
1．以針對性、實效性為主要檢測指標，努力提高教研活動的質量。
⑴圍繞“如何落實課堂教學”這個大課題，確定切合本組實際的子課題。要注意將平時的專業(yè)理論學習和教學實踐探索等教研活動與課題研究緊密聯(lián)系起來，教研活動方向明確、干有成效。教科室將匯同教務處參與教研活動。學期末，我室將檢查教研組課題研究小結。
⑵以點帶面，狠抓集體備課，力爭集體備課有針對性和實效性。要求集體備課重點放在教材教法、考試說明的研究；放在練習題、作業(yè)題、檢測題的設計上，求真務實，至少兩周要進行一次。我室不僅要考核集體備課的量，更關注集體備課的質，使集體備課不但成為提高課堂效益的重要手段，而且要成為師帶徒的主渠道，成為教師終身學習的重要途徑。備課組長要充分發(fā)揮本組教師的資源優(yōu)勢，努力做到人盡其才，資源共享，優(yōu)勢互補，在組內形成良好的人際氛圍。
�、潜緦W期要強化“青藍工程”，確立師帶徒結對子工作，發(fā)揮好“經驗+激情”的力量。新調入的教師也要組建新對子。具體辦法是先由教研組向我室申報，經過我室審核調整后，再正式組建新對子。每學期，對子中，“徒弟”必須完成一篇以上質量較高的教研論文以及一份教案設計，要交一份一學年度的小結，主要匯報在結對子活動中的收獲與感受。
�。�4）繼續(xù)以“課堂教學”為突破口，實行“說課—上課——評課”一條龍教研模式，本著以“開展自己的教學研究”和“解決自己的教學問題”為主，繼續(xù)推行“拜師課”、“匯報課”、“示范課”，提升課堂教學質量。
�。�5）各教研組要繼續(xù)開展聽課活動和第二課堂活動。
2、組織專題講座。安排校內部分學科帶頭人、骨干教師為全體教師開設講座，充分發(fā)揮他們的`帶動和輻射作用，作到人盡其用。邀請進修校專家前來講座，以便提高教師業(yè)務水平。
3、制定出《綿陽十二中優(yōu)秀教研組的評比方案》以及《綿陽十二中職稱聘任量化考核細則》。
4．充分利用校園網，設立一個《建言獻策》專欄，向全校師生廣泛征集關于教育類、教學類、管理類等當前教改急需解決的問題及問題征解。同時，組織對這些意見和建議進行評選、獎勵。
5．定期檢查各教研組教研活動開展情況，并及時加以指導。
6．組織教師按時、按質、按量完成“英特爾未來教育學習”。
四．大致安排：
九月份：
1、參加區(qū)教研工作會議。
2、制定本科室工作計劃及實施意見。
3、召開教研組長會議，布置本期教研工作。
4、組織新一輪的“師帶徒”結對子工作。
5、制定出《綿陽十二中優(yōu)秀教研組的評比方案》以及《綿陽十二中職稱聘任量化考核細則》。
6、完成全體教師的繼續(xù)教育學時審登工作。
十月份——十二月
7、安排我校市骨干教師進行專題講座；全校教師進行課改新理念的理論學習。
8、組織安排參加各級教研活動。
9、檢查并督促各教研組的活動開展情況。
10、與二中、七中等名優(yōu)學校交流教學經驗。
11、配合教務處召開課改展示會及開展課改聽課周活動。
12、配合教務處抓好初三畢業(yè)班質量分析工作。
13、組織教師進行新課程理念的集中通識培訓。
14、聯(lián)系區(qū)進修校老師到我校進行一次校本培訓。
一月：
15、檢查落實各教研組課題研究的進展情況，并組織開展階段性小結。
16搞好本科室學期工作總結。
四、其它工作：
17、做好全校教師的繼續(xù)教育工作；完成本年度的評職工作。
18、完成臨時布置的各項工作。
綿陽十二中教科室
20xx年9月3日
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