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        教導(dǎo)處工作總結(jié)

        時間:2024-11-02 15:57:32 工作總結(jié) 我要投稿

        教導(dǎo)處工作總結(jié)

          總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的教導(dǎo)處工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        教導(dǎo)處工作總結(jié)

          教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇1

          一、教導(dǎo)處工作理念

          教導(dǎo)處工作三個要:學(xué)生要有學(xué)號、管理要有創(chuàng)新、導(dǎo)教要抓基礎(chǔ)學(xué)生知教三必須:必須說普通話、必須寫規(guī)范字、必須做樂學(xué)者

          二、本學(xué)期工作心得非心不教、非博不導(dǎo)三、回顧與總結(jié)

          在本學(xué)期的工作中,我繼續(xù)堅持國家教育方針的正確指向,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,努力開拓新的工作局面,立足“以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)、做老師助手、成老師知己”的思想,教導(dǎo)處工作取得新的進(jìn)展,積累了寶貴的成長經(jīng)驗(yàn),為打造更優(yōu)化、更高效、更諧和的教導(dǎo)處工作奠定了基礎(chǔ)。

          1、開辟“學(xué)號”利用前景,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高

          在本學(xué)期學(xué)生學(xué)號的利用方面,仍然發(fā)揮了它的便捷、快速的特點(diǎn),提高了教學(xué)操作過程的工作效率。在成績錄入、學(xué)籍統(tǒng)計中節(jié)約了大量寶貴的時間。不足之處亦顯,從運(yùn)用情況看,老師或同學(xué)對學(xué)號的認(rèn)識猶顯淺薄,沒能深入心中。其主要原因是其功用的單一性。

          據(jù)此分析,我們有必要在目前時機(jī)的基礎(chǔ)上,延伸學(xué)號功能,將其與學(xué)生綜合素質(zhì)的評估牽起手來,以方便、靈活的特點(diǎn)帶動具體活動的開展,與素質(zhì)教育完美接軌,這是接下來的工作中必須考慮的。

          2.打造“雙非”應(yīng)用理念,探索教學(xué)管理創(chuàng)新

          “雙非”的教導(dǎo)理念是本學(xué)期我的教導(dǎo)工作心得,即“非心不教、非博不導(dǎo)”。隨著教導(dǎo)處工作的深入開展,在充分了解與掌握學(xué)校實(shí)際師資水平及教學(xué)能力情況下,我深刻地認(rèn)識到一個教導(dǎo)工作者必須具備的心域視界。對老師的指教,不“用心”無以指“向”;不“專心”無以談“教”;不“精心”無以為“服”。所謂之“非心不教”。而不博學(xué),則無以為“引”;不博識,則無以為“匡”;不博精,則無以論“導(dǎo)”。所謂之“非博不導(dǎo)”。

          本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)教育理論內(nèi)容,將必要的、必須的理論知識深入而又細(xì)致的進(jìn)行了把握,同時擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容相互融通,結(jié)合工作實(shí)際對“備課”、“作業(yè)”、“學(xué)生評價”、“教學(xué)方法”等內(nèi)容展開問題調(diào)查與匯總,找出目前存在的根本性癥結(jié),同時,模擬了創(chuàng)新工作的措施。

          以備課為例:本期我采用了“三查”的方式(個人自查、組查、教導(dǎo)處查)使所有老師對自己的教案優(yōu)劣有一個相對明確的認(rèn)識,在這一過程的觀察中,我借鑒外!敖M備課”的經(jīng)驗(yàn),嘗試性地總結(jié)出以“啟案”為藍(lán)本的'備課過程的構(gòu)思,大致鏈條是“演說→書備→啟案→反饋”。為今后的工作改進(jìn)提供了清晰的思路。

          3.重視“基礎(chǔ)”教學(xué)底線,確保學(xué)生拙壯成長

          教學(xué)工作的主體是學(xué)生,作為一名小學(xué)生未來成長的前景根在“基礎(chǔ)“。在對老師的教學(xué)引導(dǎo)中,我一直堅持從課堂做起、面向全體,要放開課堂,要關(guān)注學(xué)生,要重理解、重活動、重實(shí)效,以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展為本,積極探討個性的、高效的教學(xué)形為。于此,在本學(xué)期我在“淡化分?jǐn)?shù)、綜合評價”方面加強(qiáng)了思考,從實(shí)際工作中重新建立起正確的教學(xué)引導(dǎo)方向,草擬了學(xué)生評價的基本框架,具體實(shí)踐的回歸已在準(zhǔn)備之中。

          4.學(xué)生知教三必須普通話

          我的感觸是(師生):都能說的話,又是都說不起的話規(guī)范字

          我的感觸是(生):不是都能寫好,但是都能好好寫樂學(xué)者

          我的感觸是(師):“對牛彈琴”要投入,只待來日多產(chǎn)奶感想:

          “三必須”工作的實(shí)踐,必須與具體活動巧妙銜接,才能切實(shí)落到實(shí)處。

          三、展望打造出科學(xué)、和諧、務(wù)實(shí)、高效的教導(dǎo)環(huán)境。

          力為:出名校重在出名師,出名師貴在出名生。揚(yáng)我個性,加速發(fā)展!

          教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇2

          律回春暉漸,萬象始更新。忙碌的20xx悄然過去,充滿希望的20xx向我們走來。過去的一年,我們有付出也有收獲,有遺憾也有反思。20xx年,在何校長的正確指導(dǎo)下,在各位同事的大力支持與配合下,教導(dǎo)處嚴(yán)格按照學(xué)期初的工作計劃,認(rèn)真落實(shí)課改精神,深化教學(xué)改革,圓滿完成了上級交給我們的各項任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

          一、關(guān)注課堂,全面提高課堂實(shí)效。

          教導(dǎo)處以滎陽市教體局20xx年教育工作精神為指導(dǎo),以學(xué)校“多彩校園,幸福成長”辦學(xué)目標(biāo)為核心,進(jìn)一步明確課堂教學(xué)改革方向,理清教學(xué)改革思路,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué),切實(shí)提高課堂實(shí)效。

          1、各個學(xué)科全員參與,開展“教學(xué)研討活動”。鼓勵全校老師有計劃地自主性安排聽課,互相學(xué)習(xí),研究不同年級的精彩,學(xué)會將其它教師的有效教學(xué)手段和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中。學(xué)校通過隨堂課、研討課,不斷打磨、錘煉,通過名師帶頭、集體研討促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平再上新臺階。在校級研討課中,何朝麗、張艷麗、王米娜、張素玉、吳冬艷、王麗霞、趙建彩、沙艷琴老師精心準(zhǔn)備,用扎實(shí)的教學(xué)功底和嫻熟的課堂駕馭能力為老師們提供了豐富的學(xué)習(xí)案例。在教研室的調(diào)研活動中,王米娜、吳冬艷、代媛媛、高麗麗、徐亞瓊、王麗霞、李水濤、吉英鴿老師的隨堂課,受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

          2.重視平時課堂的過程性指導(dǎo)

          本學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在盡量參與每一節(jié)校級研討課活動的同時,還堅持聽隨堂課。在聽課議課的過程中,教導(dǎo)處成員與教師及時探討教學(xué)中的問題,將好的經(jīng)驗(yàn)和做法及時推廣至每個教研組、每位老師;對于不足,及時與授課老師溝通,探討解決問題的有效策略。

          二、搭設(shè)平臺,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

          1、培養(yǎng)實(shí)力型的骨干教師。我們根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計劃,建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,給年輕教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,培養(yǎng)和發(fā)展一大批有前途、有實(shí)力的骨干教師。為他們提供大賽機(jī)會,督促他們多上課磨練,促使他們在課堂教學(xué)方面獲得長足的進(jìn)步,成為市級骨干教師的培養(yǎng)對象。11月份在滎陽市以讀代講觀摩會上,何朝麗老師做專題經(jīng)驗(yàn)匯報,王米娜、薛娟老師代表學(xué)校進(jìn)行精彩的課堂展示,受到教體局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。薛娟老師代表滎陽市參加鄭州市優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎,并進(jìn)入省級決賽。在滎陽市優(yōu)質(zhì)課大賽中,相關(guān)學(xué)科組老師積極申報,教導(dǎo)處嚴(yán)格按照大賽活動的方案,組織參賽教師提前半小時抽課備課,上無學(xué)生的微型課,經(jīng)筆試、學(xué)校初選、協(xié)作區(qū)復(fù)賽等角逐,常青梅、馬艷艷、趙建彩、張書獻(xiàn)老師在眾多選手中脫穎而出,他們的課獲滎陽市一等獎并被推選到鄭州參賽。王慧峰、馮志娟老師的課獲滎陽市二等獎。

          2、幫扶相對薄弱的新教師。學(xué),F(xiàn)有教師中,有些老師在學(xué)科教學(xué)、教科研方面的'能力相對薄弱。根據(jù)學(xué)校安排,教導(dǎo)處要求每周聽課(含交流)不少于一次,每周交流學(xué)習(xí)不少于一次,在一對一的幫扶中使他們快速成長,早日站穩(wěn)講臺。

          3、組織好外出學(xué)習(xí)。

          一年來,學(xué)校想辦法創(chuàng)造條件,鼓勵教師多外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),先后組織30多名教師到南京、濰坊、深圳等大中城市出學(xué)習(xí)培訓(xùn),督促教師不斷學(xué)習(xí),提高自身專業(yè)素養(yǎng),程金環(huán)老師參加鄭州市級骨干教師為期一個月的脫產(chǎn)培訓(xùn)。每位外出培訓(xùn)的老師能抓住每一次機(jī)會,回來后能好好整理,撰寫培訓(xùn)后的體會,與全體教師分享學(xué)習(xí)收獲,有的教師還將優(yōu)秀的課例搬到我們的課堂來進(jìn)行教學(xué)模仿。

          4、做好教育理念的引領(lǐng)。教導(dǎo)處分學(xué)科對老師們進(jìn)行“教學(xué)評一體化”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使老師們明白:學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立要明確具體,可檢測;評價方案的設(shè)計要選擇有效的學(xué)習(xí)策略,學(xué)習(xí)活動的安排要與目標(biāo)、評價一致。在期中考試質(zhì)量分析會上,各年級結(jié)合課程改革及期中考試命題方向,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,認(rèn)真總結(jié)反思了課程改革中的經(jīng)驗(yàn)與問題,積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),研究解決問題的對策,切實(shí)把課改的重點(diǎn)落實(shí)到提高課堂教學(xué)效率上來。

          5.重視教師學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng)。

          教導(dǎo)處定期向老師們推薦學(xué)習(xí)材料,如《在讀寫之間找到教學(xué)價值點(diǎn)》、《模塊化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)》、《讓每個學(xué)生都能享受閱讀》、《從一篇到一類》等文章,老師們利用課余時間靜心學(xué)習(xí),用心的批注自己的所思所感,并抽固定的時間組織交流。每位教師人手一本經(jīng)典教育讀物《給教師的一百條建議》,號召全體教師“悅”讀經(jīng)典,爭做學(xué)識型教師,通過讀書、思考,進(jìn)而改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。在學(xué)校開展的讀書交流活動中,很多老師與大家分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與收獲。

          三、注重效率,抓好常規(guī)教學(xué)管理。

          1、做好新生入學(xué)及各年級的轉(zhuǎn)學(xué)工作。一年級的招生工作放在了9月5日、6日兩天,保證學(xué)生9月8日按時開學(xué)。兩天內(nèi)要對所有招生信息進(jìn)行電腦輸入,打印、上報、批準(zhǔn),對所有學(xué)生進(jìn)行錄取、編班,工作量可以說是超負(fù)荷的。

          2、認(rèn)真做好請假、外出人員課程安排,確保學(xué)校各項工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

          我校是滎陽市的窗口學(xué)校,每學(xué)期學(xué)習(xí)、開會的教師多,做好課程安排,確保學(xué)校各項工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)幾乎是教導(dǎo)處每天要面臨的工作。

          3、進(jìn)一步完善學(xué)籍管理,全面實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理電子化。10月份,我們根據(jù)市教體局的要求,對我校在校學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行再次統(tǒng)計,建立學(xué)籍檔案,實(shí)行電子統(tǒng)一管理。我們在前兩次統(tǒng)計的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善了學(xué)籍電子檔案,將我校42個班級3100名學(xué)生的基本信息全部輸入了電腦,進(jìn)行了多次校對,保證了每生一籍,保證了我校及上級部門的規(guī)范管理。

          4、鼓勵教師將學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思結(jié)合起來。開學(xué)初,針對以前教師在教育隨筆撰寫過程中存在的各種現(xiàn)實(shí)問題,提出堅持寫教育博客的要求。各位教師每月都能按照學(xué)校的要求,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,積極進(jìn)行教學(xué)反思,不少教師的博文被加為精華文,趙秋芳、趙慧、商學(xué)真老師獲得優(yōu)秀獎,唐愛玲被評為微達(dá)人。

          5、積極做好校內(nèi)各類競賽、活動的策劃、組織和評定工作,為學(xué)生積極搭建平臺,讓學(xué)生展示才華,豐富校園生活。本學(xué)期我們重視對各年級學(xué)生的漢字書寫、背誦、朗讀、計算能力的監(jiān)測。我們組織了課文朗讀檢測、一至六年級的背誦檢測、漢字書寫大賽,數(shù)學(xué)基本運(yùn)算單項競賽、英語學(xué)科的單詞競賽和課文背誦檢測。

          四、工作反思

          教導(dǎo)處的工作瑣瑣碎碎,反思這一學(xué)期的教導(dǎo)處工作,還存在以下工作不足:

          1.對學(xué)生缺少長期而扎實(shí)的訓(xùn)練,沒有形成良好的訓(xùn)練計劃。

          2.在教學(xué)管理中,還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方。如對于年輕教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo);教研組缺少工作的主動性,造成部分活動較為拖拉,實(shí)效性不強(qiáng);集體備課的開展得也不夠扎實(shí)等,這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

          五、展望未來

          我們的愿景:以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手,堅持以課堂主陣地的“教研一體化”研究,通過教師分段分層培訓(xùn)提高,如:教師專業(yè)技能大賽、骨干教師結(jié)對幫扶、課堂教學(xué)展示等,繼續(xù)促進(jìn)教師快速成長,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          1.加強(qiáng)教師教學(xué)基本功的監(jiān)控。提供有效平臺讓老師參與各級各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn),在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時,通過各級賽課的繼續(xù)打造,提高教師的教學(xué)能力和水平。

          3.繼續(xù)在教師中開展讀書活動,每周向老師們推薦學(xué)習(xí)材料,并做好交流分享。教師每人每學(xué)期通讀1本以上教育教學(xué)專著,選讀1本以上其他書籍。

          4.落實(shí)各年級各學(xué)科的知識考核點(diǎn)。進(jìn)一步理清新學(xué)期教學(xué)思路,突出教學(xué)要點(diǎn),有計劃地開展教學(xué)工作。

          我們清醒地認(rèn)識到:教導(dǎo)處的工作很繁瑣,需要創(chuàng)新,需要步伐。展望新的學(xué)期,我們相信:在何校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),教導(dǎo)處將進(jìn)一步突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,盡心盡力地服務(wù)每位教師,我們有信心并有能力做得更好。

          教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇3

          本學(xué)期,教導(dǎo)處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以教學(xué)工作為中心,根據(jù)學(xué)校制定的工作計劃,和開學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計劃,認(rèn)真落實(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,通過開展校本培訓(xùn)進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識,通過課堂教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平。教導(dǎo)處基本完成學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個新臺階現(xiàn)將近一年工作小結(jié)。

          一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,教學(xué)工作有序規(guī)范。

          1、我們根據(jù)省、市、縣下發(fā)的教學(xué)常規(guī)要求,制定了學(xué)校自己的教學(xué)常規(guī)。從教師上課、備課、批改、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測等方面建立考核內(nèi)容。教導(dǎo)處做到經(jīng)常查課,具體檢查教師是否提前5分鐘進(jìn)課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰學(xué)生、是否提前下課、是否中途離開等情況。對檢查的結(jié)果認(rèn)真做好記錄。教導(dǎo)處每月對全體教師備課教案進(jìn)行檢查,主要檢查教案進(jìn)度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對每次檢查做出評價,提出改進(jìn)意見。教導(dǎo)處每月對教師批改進(jìn)行檢查,具體檢查有無錯批、漏批、復(fù)批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一。教導(dǎo)處建立月通報制度,每月對教師教學(xué)工作檢查的結(jié)果小結(jié)通報。期末評出趙園、周羿吟、宋琴、羅鵬、馮愛華、姚利利、羅迎湘、黃瑛、賀云、黃倩倩、成柳的教案為本學(xué)期優(yōu)秀教案。

          2、加強(qiáng)學(xué)籍管理,認(rèn)真做好控輟工作,實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。具體表現(xiàn)在:學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的.原則,做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作,按上級要求做到手續(xù)完備,材料齊全。通過電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。

          3、在學(xué)困生轉(zhuǎn)化上,教導(dǎo)處多次在例會上提出學(xué)困生的輔導(dǎo)方法,研究學(xué)困生學(xué)習(xí)差的原因,要用平等的態(tài)度幫助學(xué)困生,提高學(xué)困生多方面素質(zhì)。以長補(bǔ)短,以優(yōu)代困,以鼓勵表揚(yáng)為主,即使是點(diǎn)滴進(jìn)步,也應(yīng)及時給予充分肯定,讓他們也能感受到成功的喜悅。對存在學(xué)困生多的班級,研究教學(xué)方法,把習(xí)題系統(tǒng)分類,采取難易篩選,讓不同的學(xué)生從中受益。通過面批的方法,讓學(xué)困生學(xué)會數(shù)學(xué)思維方式。

          4、教導(dǎo)處在平時工作中加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),深入課堂,掌握教學(xué)情況。每學(xué)期有針對性的聽課,本人聽課38節(jié)。聽課中認(rèn)真做好記錄,聽課之余和授課教師進(jìn)行交流。討論整個環(huán)節(jié)的時間安排是否合理、教學(xué)重難點(diǎn)的解決是否到位、習(xí)題的設(shè)計是否有梯度、教學(xué)語言的組織是否規(guī)范、是否面對全體學(xué)生等。同時提出要求:科學(xué)調(diào)控課堂講授時間,提倡精講和有針對性的講解;

          精心選擇習(xí)題,嚴(yán)禁將已有的、外來的、其他教師的習(xí)題不加選擇的照搬給學(xué)生,提倡布置選擇性作業(yè);加強(qiáng)學(xué)生書寫技能訓(xùn)練,提高學(xué)生漢字書寫。

          教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇4

          xx年業(yè)已結(jié)束,一年來,我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師同心同德,按照期初制定的教學(xué)計劃,充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,強(qiáng)力推進(jìn)技能教育,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,從而加速了學(xué)校發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)

          一、教學(xué)常規(guī)管理

          1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊、上好規(guī)定課程,堅持做到“三表”上墻,嚴(yán)格按照課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展,差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,使每一位學(xué)生能健康發(fā)展,嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間和學(xué)生作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),規(guī)定用好教輔用書,不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,在照顧好差生的同時,要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為。

          2、切實(shí)抓好課堂教學(xué)。首先教師根據(jù)工作要求早作準(zhǔn)備,早落實(shí)。做到認(rèn)真鉆研教材,掌握教材編寫意圖,用好教材。認(rèn)真?zhèn)湔n,明確教學(xué)重難點(diǎn),精心設(shè)計教法,認(rèn)真上課,積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式,規(guī)范作業(yè)格式,認(rèn)真批改作業(yè),及時反饋;認(rèn)真組織學(xué)生參加各類興趣活動,認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行考核,統(tǒng)計好考核成績,做好試卷分析。

          3、加強(qiáng)對教研活動的管理。本學(xué)期,教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科及本校實(shí)際情況,初步調(diào)整了教研組的分類,建立了教研組長例會制度,確定了本學(xué)期教研活動的重點(diǎn),制定了相應(yīng)的措施,明確了教研活動的具體要求,如定時間、定地點(diǎn)、定專題、定主講人等。通過爭創(chuàng)先進(jìn)教研組,進(jìn)一步規(guī)范了工作程序,明確了管理職責(zé),確保了教研活動的正常開展,有效地提高了教研組活動的實(shí)效性。

          4、加強(qiáng)對聽課活動的管理。學(xué)校通過建立隨堂聽課制度,提倡跨學(xué)科聽課,鼓勵教師積極開展相互間的日常聽課活動,進(jìn)一步明確了聽課要求。如要求校行政人員每人聽課不少于20節(jié),教師每人聽課不少于10節(jié)。并把聽課數(shù)量、質(zhì)量納入教師常規(guī)考核之中。

          5、加強(qiáng)對各類文檔的管理。根據(jù)市縣教育局和學(xué)校的工作思路及要求,進(jìn)一步明確了本部門的職責(zé),各項工作力求做到規(guī)范、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理、作息時間的.安排、課程計劃的執(zhí)行、教輔用書的征訂、上級通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等,同時能認(rèn)真做好各類資料的收集與整理工作,為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開展提供了保障,也為迎接市縣人民政府督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)工作做好了充分的準(zhǔn)備。在綜合督導(dǎo)情況反饋中,我處的管理工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

          二、常規(guī)工作情況通報

          1、出勤

          9月份,正課遲到10節(jié)次,請假20節(jié)次,缺席5節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次,早退2節(jié)次,請假30節(jié)次,缺席10節(jié)次。10月份,正課遲到4節(jié)次、請假23節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到2節(jié)次、早退1節(jié)次、請假52節(jié)次、缺席8節(jié)次。11月份,正課遲到7節(jié)次、請假15節(jié)次(請假最多的一人5節(jié)次)、缺席9節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次);輔導(dǎo)遲到4節(jié)次、請假14節(jié)次(請假最多的一人4節(jié)次)、缺席20節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次)。12月份,正課遲到17節(jié)次、早退4節(jié)次,請假67節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次、早退3節(jié)次、請假39節(jié)次、缺席7節(jié)次。

          2、教學(xué)評估

          9月份學(xué)生評估滿意率100%的有75人,不合格4人;10月份學(xué)生評估滿意率100%的有87人,不合格3人;11月份學(xué)生評估滿意率100%的有84人,不合格2人;12月份學(xué)生評估滿意率100%的有87人,不合格4人。

          3、公開課

          本學(xué)期我校開展了校級公開課研討課等多種活動,其中,語文青年教師公開課4節(jié),數(shù)學(xué)青年教師公開課3節(jié),英語教師公開課3節(jié),機(jī)電模具教師研討課3節(jié),電子電器教師公開課2節(jié),服裝美術(shù)教師3節(jié),財會教師2節(jié),旅游農(nóng)科類教師2節(jié),新教師匯報課4節(jié)。教務(wù)處組織聽課教師對研討活動中存在的問題進(jìn)行了及時的反思、交流,在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行公開教學(xué)與研討,使廣大教師的業(yè)務(wù)能力得到了明顯的提高。

          三、先進(jìn)典型事例

          馮斌老師、龔建英老師、蔡洪老師、陽華老師、康桂蘭老師等平時加強(qiáng)教學(xué)之間的交流,在高三英語教學(xué)中,從備課到課外練習(xí),彼此之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,取長補(bǔ)短,做到資源共享,保證了各知識點(diǎn)的廣泛性、全面性、系統(tǒng)性和準(zhǔn)確性?倒鹛m老師、劉嶷老師、王蕾老師等,家離學(xué)校較遠(yuǎn),早輔導(dǎo)不受天氣影響,不受交通不便的困擾,能堅持開展早輔導(dǎo),從不遲到,不早退,工作兢兢業(yè)業(yè)。楊智如老師為克服上課聲音較小的毛病,自購擴(kuò)音器用于教學(xué),以保證教學(xué)效果。計算機(jī)組吳學(xué)軍組長、電子組唐仁雄組長,針對學(xué)校目前情況和本專業(yè)教學(xué)特點(diǎn),擬改革本組專業(yè)課教學(xué)現(xiàn)狀,創(chuàng)新教學(xué)方法。曾利仁老師在傳授專業(yè)理論知識的同時,加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)思想教育,在學(xué)校實(shí)習(xí)條件較差的情況下,發(fā)動組織電子專業(yè)學(xué)生購買萬用表、起子、烙鐵等基本而又必備的實(shí)習(xí)工具,既大大提高了學(xué)生的專業(yè)興趣,又為學(xué)校解決了實(shí)際困難。楊新林老師的班主任工作富有創(chuàng)新性,他以“挑戰(zhàn)極限,超越夢想”為主題在班內(nèi)開展勵志教育,為全班學(xué)生制定了XX年下學(xué)期期中期末考試和明年高考成績的奮斗目標(biāo)并制成宣傳板報于以公示,大大激勵了全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積級性,目前288班學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。龔建英老師擔(dān)任276班英語專業(yè)課程的教學(xué),多方積極尋找資料,主動為學(xué)生墊資購買音像資料。黃繪元老師身懷有孕,但上機(jī)時沒有缺席過一節(jié)課,并且每節(jié)上機(jī)課自始自終耐心細(xì)致的輔導(dǎo)學(xué)生。謝繼禹老師利用晚自習(xí)講正課,受到學(xué)生的好評。機(jī)房管理員彭祥云老師想盡一切辦法,不分白天黑夜,耐心細(xì)致的輔導(dǎo)學(xué)生,及時處理突發(fā)事件,認(rèn)真核對考試數(shù)據(jù),保障了我校職業(yè)應(yīng)用能力等級考試的順利完成。劉嵐嵐老師自費(fèi)去杭州參加教研教改研討會。

          四、兩項開創(chuàng)性的工作

          本期組織了兩項具有開創(chuàng)性意義的工作:一是組織學(xué)生參加了婁底市中職英語口語賽,276班周玉霞獲二等獎,鄒白娟獲三等獎;二是組織學(xué)生參加了湖南省職業(yè)院校冬季技能大賽,288班王麗獲酒店服務(wù)與管理組第26名,鄒柳獲第31名。

          首次組織學(xué)生參加這樣的競賽活動,既擴(kuò)大了學(xué)校的聲譽(yù),又為我校今后的教學(xué)工作積累了不少經(jīng)驗(yàn)。

          五、存在的主要問題和努力的方向

          半年來,我們的工作取得了一定的成績,但我們的工作還有很多做得不夠的地方,問題也還不少,主要表現(xiàn)在:部分教師表現(xiàn)責(zé)任心不強(qiáng),上課不時遲到乃至缺席等;組織教學(xué)依然不嚴(yán),學(xué)生打瞌睡、做與上課無關(guān)的事時,有的科任教師不管或管不著,學(xué)生上機(jī)課不指導(dǎo)督促學(xué)生完成教學(xué)任務(wù),任憑學(xué)生漫游等;不認(rèn)真鉆研教材,創(chuàng)新教法,不及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)要求,教與學(xué)脫節(jié),收不到好的教學(xué)效果;不按時參加公開課的聽課和評課,不相互借鑒成功經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,固步自封,方法落后、知識陳舊,跟不上時代的教學(xué)要求,有的有點(diǎn)成績就夜郎自大,自以為了不起等;部分教師對學(xué)生要求不嚴(yán),上課聽之任之,課堂紀(jì)律較差,甚至有個別教師允許學(xué)生上正課看電視;存在私自兌課現(xiàn)象;有個別老師不顧教學(xué)任務(wù)能否完成,不管教學(xué)效果能否達(dá)到,不論大事小事,有事沒事,總是喜歡請假辦私事。

          上述問題的存在,原因是多方面的,但其產(chǎn)生的負(fù)面影響都是一致的,勢必制約著學(xué)校管理水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益的提高。在新的一年里,我們必須認(rèn)真研究對策,加以整改,為此,特做如下設(shè)想:根據(jù)目前學(xué)校師資現(xiàn)狀,合理、科學(xué)地安排教師任教課程,全面調(diào)動教師的積極性,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率;進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過程管理,加大教學(xué)過程管理的監(jiān)督力度,鼓勵教師在教學(xué)過程中求真務(wù)實(shí),不弄虛作假;進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作,不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。

          教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇5

          本學(xué)期,我校教導(dǎo)處在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神,牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求,努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),向管理要質(zhì)量,深化教學(xué)改革,提高教育質(zhì)量,充分調(diào)動每一位教師的進(jìn)取性,圓滿完成了上級交給我們的任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期來,教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

          一、規(guī)范課程設(shè)置,推進(jìn)課程改革

          全面規(guī)范的開設(shè)學(xué)校課程是學(xué)校正常開展教育教學(xué)工作的保證,是全面推進(jìn)課程改革的基礎(chǔ),是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障。

          1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開足開好各種課程

          嚴(yán)格執(zhí)行教育部和省教育廳關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的10項基本要求和省教育廳頒發(fā)的《海南省中小學(xué)管理規(guī)范》,切實(shí)減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,堅決做到開齊課程,上足課時,實(shí)現(xiàn)學(xué)科安排合理,課表設(shè)計有效,為高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)加強(qiáng)活動課程的教學(xué)與管理,綜合實(shí)踐活動能制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,重視過程,讓學(xué)生得到感受和體驗(yàn)。

          2.全面更新教學(xué)理念,扎實(shí)推進(jìn)課程實(shí)施

          新一輪課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力,為快速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,全面更新教學(xué)理念,有效組織課堂教學(xué),我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,優(yōu)化各科教學(xué)過程。開展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但全面組織教師參加全市新課程培訓(xùn),并且努力開展好校本培訓(xùn)工作,著力做好一至六課改的教學(xué)指導(dǎo),各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下,用好新教材,加強(qiáng)教學(xué)研究工作。

          二、推崇務(wù)實(shí)求真,提升教學(xué)質(zhì)量

          我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心,倡導(dǎo)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),工作細(xì)致的精神,強(qiáng)化質(zhì)量意識和職責(zé)意識,著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

          1、以“六認(rèn)真”為抓手,強(qiáng)化過程管理

          我們嚴(yán)格要求教師努力規(guī)范自我的教學(xué)行為,繼續(xù)規(guī)范加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核,端正教風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。各科以優(yōu)化課堂教學(xué),規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn),精心備課,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重個性教學(xué)設(shè)計構(gòu)成。語文、數(shù)學(xué)、外語作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實(shí)踐性、活動性作業(yè)。我們十分重視教學(xué)“六認(rèn)真”工作,有明顯具體的要求,“六認(rèn)真”月查基本構(gòu)成制度。根據(jù)實(shí)際情景,每月進(jìn)行“六認(rèn)真”考核,如實(shí)作好記載,不弄虛作假,揚(yáng)長避短。目前,由主管教育的校長教導(dǎo)、教研組長、教師幾方面組成的教學(xué)過程管理機(jī)制日趨完善,各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實(shí)踐中逐步構(gòu)成。

          2.以“月考核”為入口,強(qiáng)化質(zhì)量意識

          為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識,我校扎實(shí)有效的開展了“月考核”活動,并逐步構(gòu)成了制度。各項制度的.建立和完善,雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化,但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此,本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查,分層管理的有力措施,使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績考核(記分冊)等,隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報,到達(dá)規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

          我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度,主要抓下屬的各年級組,各年級組長負(fù)責(zé)日常管理,落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué),又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

          3.以“教研組”為單位,加強(qiáng)教學(xué)研討

          我們注重教學(xué)常規(guī)的過程管理,構(gòu)成了校長室、教導(dǎo)處、教研組的三級監(jiān)控機(jī)制,開展定期與不定期、定向與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控,要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,對教師下班級教學(xué)從晨間到課堂,從午間到興趣小組活動,都作了全面計劃和部署。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù),開展教學(xué)研究活動,切磋教法學(xué)法,上好課改示范課、研討課,新教師展示課,開展評課交流,不斷總結(jié)提高。活動做到有主題,有資料。同時,引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

          4.以“學(xué)生”為中心點(diǎn),規(guī)范學(xué)習(xí)行為

          教育質(zhì)量的提高,受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識到,班風(fēng)不正,學(xué)風(fēng)不正,教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任,同時要求各科教師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo),端正態(tài)度。同時我們暢通學(xué)科教師和家長的聯(lián)系渠道,要求教師家長互相交換電話號碼,一有情景及時聯(lián)系。我們注重早自習(xí)的利用,加強(qiáng)對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等

          基本習(xí)慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,對學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo),為有效提升整體教育質(zhì)量供給保證。

          三、夯實(shí)教學(xué)研究,提升課堂教學(xué)

          在新一輪的課改實(shí)踐中,我校要求教師更新教學(xué)觀念,要在“注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導(dǎo)處主要從以下幾方面著力:

          1.加強(qiáng)課題研究,提升反思本事

          教導(dǎo)處從提升學(xué)校品牌,解決教育教學(xué)問題入手,開展課題研究。本學(xué)期在“小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)”、“個性化閱讀”的研究成果的推廣運(yùn)用中不斷總結(jié)提高,爭取再有所突破。學(xué)校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作,在工作中研究,以研究推動工作,把研究成果落實(shí)在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自我的研究課題,結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作,進(jìn)行教育教學(xué)反思,堅持寫教育日記、教育案例或教育隨筆,并開展教育研究沙龍活動。

          2.加強(qiáng)對教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度,學(xué)校掛級領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、分層管理,分工明確,職責(zé)到人,加強(qiáng)檢查,督促,促使每個教師上好每一節(jié)課.在本學(xué)期,教導(dǎo)處對團(tuán)體備課進(jìn)行了改革,提出了更高的要求,先后召開教研組長會議,討論團(tuán)體備課的最優(yōu)方法,找出其中存在的不足之處,加強(qiáng)備課的針對性,強(qiáng)調(diào)寫課后反思的重要性,并對寫課后反思水平較高和比較認(rèn)真的教師及教研組進(jìn)行表揚(yáng)。要求各教研組每周四互相交流,共同研究,把團(tuán)體備課落到實(shí)處,各教研組長把關(guān),并根據(jù)每位教師的實(shí)際情景確定如何有效的備課,提高課堂教學(xué)效益,并把每次研究的重點(diǎn)做好記錄。從檢查情景看,各科目的備課情景較好,真

          正使備課落實(shí)到課堂教學(xué)上。在期中工作分析匯報會上,教導(dǎo)處起到了導(dǎo)航作用,指出了在團(tuán)體備課、作業(yè)批閱中的不足,表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新.業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師,并讓他們在全體教師會上交流了他們的工作經(jīng)驗(yàn)。教導(dǎo)處督促各科教研組有計劃地、扎實(shí)高效的開展各項工作,使每項活動的研究主題、活動目標(biāo)、時間、人員等落實(shí)到人。

          3.立足教學(xué)實(shí)踐,提升教學(xué)水平

          構(gòu)建青年教師成長的平臺。讓青年教師承擔(dān)課程實(shí)施的年級的教學(xué)工作。舉辦教學(xué)基本功競賽、教學(xué)能手的評選等活動;組織社區(qū)開放日活動,邀請家長聽課、觀摩興趣小級活動、召開家長座談會、傾聽家長對教師的評價,及時了解社區(qū)對學(xué)校的課改和教師教學(xué)的意見和提議。為了有效的提升教師的教學(xué)水平,教導(dǎo)處構(gòu)成了“三課”制度。(三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”)。堅持做到全體教師每人上一次掛牌課,拋磚引玉,反思得失;每兩星期開展一次專家聽課評課活動,不斷磨練,不斷前進(jìn)。加強(qiáng)教師間的相互聽課,取長補(bǔ)短。行政和教研組長能深入課堂,注重分析導(dǎo)向,作出評價,提出提議。三課活動中,教師能認(rèn)真作好聽課筆記,寫好聽課評議表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期能聽課15節(jié)以上,教師每學(xué)期能聽課10節(jié)以上。

          4.鼓勵觀摩學(xué)習(xí),開闊教學(xué)視野

          “走出去,請進(jìn)來”是我校開展學(xué)習(xí)活動的宗旨。教導(dǎo)處認(rèn)真制定外出學(xué)習(xí)計劃,組織好每一次外出學(xué)習(xí)活動,讓每一位教師都有學(xué)習(xí)機(jī)會。在本學(xué)期中,學(xué)校中的青年教師基本上都有一次以上外出學(xué)習(xí)機(jī)會。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。

          教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇6

          這一學(xué)期教導(dǎo)處在校長支持下,按照學(xué)期初制定的工作計劃, 牢固樹立教育教學(xué)是中心,教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念,扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性,F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié):

          一、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變

          本學(xué)期教導(dǎo)處積極安排教師理論學(xué)習(xí),為每位教師配備了《怎樣當(dāng)個好老師》一書,對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)督,保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。組織了多次教師外出學(xué)習(xí),積極參與了棗莊市教學(xué)能手評選、棗莊市優(yōu)質(zhì)課評選活動,先后有近百人次參加聽課。還有崔佳明主任獲得市教學(xué)能手,馮鑄、高萍獲優(yōu)質(zhì)課一等獎,薛建珍、王敬獲優(yōu)質(zhì)課二等獎等榮譽(yù)。

          二、狠抓常規(guī)管理

          1.本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。組織進(jìn)行了四次全面教學(xué)檢查,同時采取不定期進(jìn)行檢查的方式,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。應(yīng)當(dāng)說我們的常規(guī)工作開展的是非常扎實(shí)有效,并有創(chuàng)新,成功承辦了山亭區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作現(xiàn)場會,得到區(qū)教研室與兄弟單位的一致好評。

          2.進(jìn)一步加強(qiáng)“周清”、“堂清”管理。在上學(xué)期實(shí)行的基礎(chǔ)上,嚴(yán)格“周清”的出題、監(jiān)考、閱卷、反饋各環(huán)節(jié)的管理,教導(dǎo)處對“周清”情況進(jìn)行集中檢查,并將結(jié)果公示,確實(shí)做得不好的,進(jìn)行了警示談話,確保人人過關(guān)!疤们濉弊鳂I(yè)由教導(dǎo)處印制了封面,每天專人檢查,結(jié)果每周公布。 3.加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織了二次三校聯(lián)考,加強(qiáng)了巡視和管理力度,嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度,與后進(jìn)備課組座談,提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實(shí)效性。

          三、優(yōu)化課堂教學(xué)

          1.學(xué)期初,組織了新聘教師的“七課一反思”聽評課活動,讓這些教師盡快熟悉我校教學(xué)法,提高教學(xué)能力。

          2.順利開展了第二批“以學(xué)定教,分層提高”教學(xué)法過關(guān)課活動,通過組織第一批過關(guān)教師赴杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí),極大調(diào)動了老師們的參與熱情;顒舆^程中,講課教師精心準(zhǔn)備,認(rèn)真授課,聽課教師客觀評課,提出建議。這樣讓所有參與教師都有收獲,達(dá)到了預(yù)期目的。

          3.組織進(jìn)行了七年級學(xué)科的三!巴n異構(gòu)”活動。

          4.立足課堂教學(xué)實(shí)踐,把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。扎實(shí)開展好“周三大教研”、教研組專題教研、周五備課研討等各類教研活動,大力開展課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果。打造高效課堂,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,同時更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

          四、工作反思及未來工作設(shè)想

          1.教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動效果不甚理想。

          尚有少數(shù)教師工作敷衍了事, 個別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、作業(yè)批改拖拉、馬虎,上課不能盡職盡責(zé),這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因,我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺,教學(xué)檢查的.主陣地應(yīng)該是在教室里,在課堂上,在學(xué)生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料,從源頭抓起,防患于未然,才能保證教學(xué)檢查的時效性。教學(xué)檢查的形式也可多樣化,可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度,將教師隨堂聽課,領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。

          2.校本研修、教研活動實(shí)效性不足。我校教師普遍對校本教研不感興趣,認(rèn)為是搞形式、走過場、浪費(fèi)時間,再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制,校本教研活動沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。要想改變這一狀況,首先必須建立一套考評和激勵機(jī)制,以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次,為教師盡可能地創(chuàng)造條件,創(chuàng)造機(jī)會,使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者,重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo),發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有,從有到多,從多到好。

          總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,也面臨許多的困惑,還需要我們建立起真正的激勵機(jī)制,形成良性的競爭環(huán)境,我相信,在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有各位老師的支持幫助,我們的工作會做得更好。

          教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇7

          本學(xué)期教導(dǎo)處在區(qū)教育局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)初教科、進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教學(xué)工作計劃,全面落實(shí)學(xué)校工作意見,以生為本,以探索“新課程背景下‘指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)’教改實(shí)驗(yàn)的深化研究”為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),結(jié)合教師崗位大練兵為契機(jī),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展,F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作做如下總結(jié):

          一、強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

          1、組織各年級教師參加開學(xué)初進(jìn)修校小學(xué)教研室舉辦的馬尾區(qū)小學(xué)語、數(shù)、英學(xué)科教材研討會,期末組織部分教師參加語、數(shù)、英學(xué)科年段總復(fù)習(xí)研討會。還結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際情況,制定各學(xué)科教學(xué)計劃和教研組工作計劃,使教學(xué)工作迅速走上正軌。

          2、觀摩名師、骨干教師的課堂。本學(xué)期有150余人次的語數(shù)英教師積極地走出校門,分赴上海、安微、江西、廈門、福州等地以及區(qū)內(nèi)兄弟校觀摩國家、省、市、區(qū)級骨干教師的課堂教學(xué),聆聽專家講座,外出教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)回來后對本學(xué)科教師進(jìn)行傳達(dá),一起分享教育智慧,汲取豐富的營養(yǎng),提高我校教師的整體素質(zhì)。

          3、積極開展崗位大練兵活動。

          認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)《關(guān)于開展中小學(xué)教師崗位大練兵活動的通知》的精神,結(jié)合我校實(shí)際,成立了“崗位練兵”領(lǐng)導(dǎo)小組,制定出師大二附小教師崗位大練兵活動實(shí)施方案,扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位練兵活動,進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施我校的繼續(xù)教育和校本教研,提高教師實(shí)施新課程的專業(yè)能力與水平,有效促進(jìn)教師專業(yè)化成長,全面提升教師的整體素質(zhì)。

          11月3日,在“崗位大練兵”動員大會上,校領(lǐng)導(dǎo)向全體老師提出倡議,要求每一位在崗的教師能夠本著嚴(yán)于律己,提升自我,認(rèn)真對待的態(tài)度開展基本功訓(xùn)練活動,并向教師們提出殷切希望。

          11月10日,在江林副校長的周密安排下,由楊文通主任制定出了“崗位大練兵”

          的活動方案。校長為主,分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任牽頭,教研組長、骨干教師為成員的學(xué)!皪徫痪毐鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,任命了六位基本功扎實(shí)的老師負(fù)責(zé)每個方塊的培訓(xùn)和作業(yè)檢查。要求每一位教師每周必須完成一張簡筆畫、一張鋼筆字和一面粉筆字。期末上交教學(xué)設(shè)計、制作課件、制作教具等。(教齡五年以下的教師要多寫一張鋼筆字。)學(xué)校對老師進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控,定期檢查反饋,定期展示教師作業(yè)。

          12月底,我們開展了一次全校性的鋼筆字基本功比賽,老師們寫出優(yōu)異成績,得到

          了校領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎。很多老師在“崗位大練兵”活動中不斷提升自我,感受到了校園的青春氣息。

          1月11日,五年以下教齡的教師進(jìn)行粉筆字、簡筆畫現(xiàn)場考核,評委當(dāng)場評分,及時給予表彰。

          二、加強(qiáng)教學(xué)管理的監(jiān)控,扎實(shí)做好教學(xué)工作。

          1、以嚴(yán)格的常規(guī)管理,確保學(xué)校常規(guī)工作正常運(yùn)行。為了確保學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行由5位正、副校長每人一天,輪流簽到。分管教學(xué)的副校長和教導(dǎo)處成員組成查課小組,負(fù)責(zé)檢查:①查學(xué)生。查學(xué)生早讀情況,要求學(xué)生養(yǎng)成一進(jìn)校就到教室早讀的習(xí)慣,對學(xué)生進(jìn)行早讀的強(qiáng)化訓(xùn)練,學(xué)生的早讀的習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。②查教師。查教師的課堂教學(xué)情況,特別是查上、下午第三節(jié)課是否有隨意調(diào)課,并做好記錄。檢查結(jié)果及時向各年段長反饋,及時整改,這樣,很好地杜絕了隨意調(diào)課、讓課、占課和無人課現(xiàn)象。

          2、定期開展教學(xué)常規(guī)檢查。語、數(shù)、綜合教研組在分別對全校各個年段的教師教案、學(xué)生作業(yè)批改情況進(jìn)行了定期與不定期檢查,并在教研會上反饋;期末教導(dǎo)處對全體教師教案、作業(yè)進(jìn)行全面檢查由江林副校長在教師大會上反饋,推廣優(yōu)秀的做法,指出不足之處,提出建議,改進(jìn)今后教學(xué)工作。

          3、積極開展聽課、評課、說課活動,本學(xué)期教師互相聽課至少在15節(jié)以上,行政領(lǐng)導(dǎo)達(dá)25節(jié)以上。全校公開課共49節(jié),其中語文17節(jié),數(shù)學(xué)21節(jié),技能11節(jié)。4、按時實(shí)施質(zhì)量檢測。為了加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,每個單元考和期中、期末考都進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān),本期期中,還對三年級語文進(jìn)行單人單桌抽檢,通過抽考,較好地掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為學(xué)科教學(xué)提供了指導(dǎo)方向。

          三、狠抓教學(xué)質(zhì)量,搞活教研活動。

          為了更好地貫徹國家“基礎(chǔ)教育課程改革綱要”的精神,促進(jìn)課程改革,我校教研方面采取以下工作措施:

          1、繼續(xù)組織教師參加全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《新課程背景下“指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)”教改實(shí)驗(yàn)的深化研究》活動,本學(xué)期又增加十幾位教師參加這個課題的課改實(shí)驗(yàn)。同時還參加省重點(diǎn)課題《深化發(fā)展性教學(xué)研究,促進(jìn)師生共同發(fā)展》課題研究。

          2、本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、綜合三個教研組都積極開展好教研活動。全校教師加強(qiáng)集體備課,以年段學(xué)科為集體備課小組,語文繼續(xù)以周二下午一二兩節(jié),數(shù)學(xué)以周四下午一二兩節(jié),綜合組以周五上午一二兩節(jié)課為集體備課時間,利用集體的智慧,開展好教研活動。語文教研組本學(xué)期分別有宋艷艷、劉小玲、林娟琴等3位老師上校級教研課;數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期分別有林航、趙東明、陳碧文3位老師上校級教研課,張暉教師上區(qū)、市級教研課。綜合教研組本學(xué)期分別有王瓊(電腦)老師上省級教研課、金雪晴、陳榕臻(音樂)老師上市級教研課、馬晶晶(美術(shù))老師上區(qū)級教研課。以上4位教師的課都得到省市區(qū)同仁的好評。

          本學(xué)期還有6位課題實(shí)驗(yàn)教師結(jié)合自己多年的課題實(shí)驗(yàn)心得為全體語文、數(shù)學(xué)組教師做了講座:語文組:宋艷艷、陳宏;數(shù)學(xué)組:江林、林火銓、葉秀瑜、陳瑞華。這些講座,使教師從中獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而使自己的'教育教學(xué)理論得到了不同

          程度的提高。教師們表示要不斷學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,銳意進(jìn)取,使自己的教學(xué)工作在下個學(xué)期里有更大的突破。

          四、充分挖掘校本資源,開展特色教育教學(xué)活動。

          1、積極協(xié)助學(xué)校開展各項文體活動,豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期的校本課程共開設(shè)14個不同興趣小組,有美術(shù)、體育、音樂、信息技術(shù)、足球隊、跆拳道等興趣班,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

          2、積極參加多種形式各類學(xué)科的競賽活動,提高師生的整體素質(zhì),取得一些成績。①、張暉老師于9月23日參加了福州市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示活動,榮獲三等獎。②、1月5日,唐錦香老師為全區(qū)四年級數(shù)學(xué)教師展示了整理與復(fù)習(xí)課,得到與會同行的好評。

         、、林航、李愛蘭、孫愛娟等老師的錄像課在福建省發(fā)展性課題研究錄像課評選中分獲一、二、三等獎。

         、、薛彩明、楊麗華、陳丹紅等13位教師的論文匯編于福建省小學(xué)數(shù)學(xué)第9屆年會論文匯編集上。

         、荨9月份,語文組和校語委會聯(lián)合組織學(xué)生參加中華經(jīng)典詩文誦讀比賽,獲得了市三等獎的好成績。

         、、11月份,語文組與德育處共同組織學(xué)生開展“學(xué)弟子規(guī),寫規(guī)范字”書寫大賽,在教師和學(xué)生中引發(fā)寫字熱潮,很多學(xué)生積極參與,最終30人脫穎而出,并選送到馬尾區(qū)參加高一級比賽,也取得了非常優(yōu)異的成績。

         、、12月份,我校開展了“感恩”主題的征文比賽,共選拔出40篇文章,參加福州市“感恩”主題的征文比賽。

         、唷(shù)學(xué)組在十二月份組織一百二十六名學(xué)生參加在本校舉辦的“福州市奧林匹克數(shù)學(xué)競賽”活動,全校評出了13名一等獎,25名二等獎,若干名三等獎,并對獲獎學(xué)生進(jìn)行表彰。

         、、學(xué)校高度重視參加首屆馬尾區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科競賽工作,在鄭云穎、潘婷、王瓊?cè)唤處煹木闹笇?dǎo)與嚴(yán)格訓(xùn)練下,1月6日學(xué)校選送36年級24多位選手參賽,取得了優(yōu)異的成績。

          五、其它工作:

          1、加強(qiáng)家校聯(lián)系,期初、期中召開兩次全校性家長會,90%以上的家長參加。

          2、認(rèn)真做好福建省未成年教育評估檢查等裝袋工作,迎接上級檢查團(tuán)來校檢查。

          3、10月19日學(xué)校關(guān)工委邀請了福州市關(guān)工委講師團(tuán)成員杜進(jìn)新主任到我校給五年級320名同學(xué)進(jìn)行“看世博、愛祖國”的講座;10月28日還邀請了福建省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究所心理科主任、省紅十字心理援助中心辦公室副主任、心理治療師詹錦華老師到我校為六年級300名同學(xué)舉辦了一場關(guān)于“人生一定要有大夢想”的講座。兩位主任的講座案例豐富,能根據(jù)小學(xué)五、六年級學(xué)生的心理特點(diǎn)與同學(xué)進(jìn)行互動,對他們進(jìn)行愛國主義、樹立理想等教育,也受到同學(xué)們的一致好評。

          六、努力方向

          教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)改革任重道遠(yuǎn),而對新世紀(jì)的挑戰(zhàn),教學(xué)質(zhì)量要上新臺階,教學(xué)管理必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見:

          1、認(rèn)真做好“以老帶新”工作,加強(qiáng)師徒之間監(jiān)控和管理。

          2、教師隊伍中,部分教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)質(zhì)量有待提升。例如在期中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測中,有個別班級成績不太滿意等,對個別學(xué)科成績落后的班級,教導(dǎo)處還要深入班級和師生進(jìn)行交流與溝通,幫助他們找出原因,共同商討對策。

          教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇8

          第一學(xué)期在忙碌中悄然而過,本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,以教研組建設(shè)為抓手,提高課堂教學(xué)高效性為核心,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高和學(xué)生成績?yōu)槟繕?biāo),努力為教師和學(xué)生服務(wù)。

          由于是一個新建校區(qū),二年級—六年級均是插班生,底子較弱。但經(jīng)過全體師生一個學(xué)期的努力,從本學(xué)期的四次大型考試來看,各科成績呈震蕩上升趨勢。教務(wù)處主要工作如下:

          一、有效校本研訓(xùn),提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          1、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,本學(xué)期全體教師參加了每兩周一次校內(nèi)“美舍大講堂”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各科教師都有不一樣程度的提升。

          2、各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、學(xué)校還組織語文組、數(shù)學(xué)組教師參加了“全國教育名家海南省小學(xué)精品課堂展示”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。

          3、定期教研促成長

          教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)本事建設(shè)的核心,是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。教務(wù)處要求各教研組重點(diǎn)關(guān)注課堂,教研活動每兩周一次規(guī)范有序開展。各教研組能以“組內(nèi)公開課”“同課異構(gòu)”聽課評課、反饋問題解決問題為主要形式,加強(qiáng)共同協(xié)作與探討,認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動。在活動開展過程中,做到定時間、定地點(diǎn),保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。上組內(nèi)、校級公開課的教師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待每一節(jié)課,注重反思,積累優(yōu)秀案例。

          4、督促教師勤寫博文,勤反思。教導(dǎo)處將優(yōu)秀家長會發(fā)言稿、評語、教案、資料等整理上傳。

          二、開展豐富多彩的活動,搭建學(xué)生成長平臺

          1、為豐富學(xué)生生活,各教研組開展了豐富多彩的活動:語文組開展了作文競賽,激發(fā)了學(xué)生寫作的熱情、數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)競賽,引發(fā)學(xué)生感受數(shù)學(xué)魅力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂趣。英語組開展了“平安是福歡樂共享”的慶祝圣誕節(jié)活動,掀起了學(xué)生學(xué)英語的新一輪熱潮。

          2、豐富多彩的德育活動不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識,更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展國旗下講話主題活動。還開展了“消費(fèi)演習(xí)”“防地震演習(xí)”“廣播操比賽”“紅歌唱響十月”“秋游”等活動,“”除了以上幾個大項活動節(jié)外,學(xué)前班還開展了兩次大型親子活動。每次活動都以相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為核心,針對活動特點(diǎn),有序進(jìn)行活動前的準(zhǔn)備,活動中的安排,活動后的總結(jié),學(xué)生在活動中歡樂成長,教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,不僅僅沒有影響學(xué)習(xí),反爾促進(jìn)學(xué)習(xí),知識拓展、視野開闊、思維活躍,禮貌素養(yǎng)得到提升。

          三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量

          1、課程管理嚴(yán)落實(shí)

          本學(xué)期,學(xué)校延續(xù)老校區(qū)各項規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行“考勤請假制度”,對照學(xué)!翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進(jìn)行巡查,不得隨意占課等。發(fā)現(xiàn)問題及時當(dāng)面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求,開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。

          2、業(yè)務(wù)檢查重平時

          學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查,期中期末各一次普查,并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改善—復(fù)查”四步走的方式,使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實(shí)處,步步為營,一步一個腳印,不走形式,不走過場,求實(shí)創(chuàng)新,為教學(xué)服務(wù)。進(jìn)行推門聽課制度,聽后及時點(diǎn)評,使教師的業(yè)務(wù)水平逐步提升。

          3、規(guī)范常規(guī)做保障

          我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度,規(guī)范自我的教學(xué)行為,尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié):如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施,試卷分析,教學(xué)反思等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量,向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力,學(xué)生成績穩(wěn)步提升。

          4、教學(xué)管理提質(zhì)量

          由于2—6年級學(xué)生均為插班生,基礎(chǔ)較差,教導(dǎo)處規(guī)定,以各教研組為單位,整理各學(xué)科各年級重難點(diǎn)資料,資源共享,培優(yōu)輔差。效果較好。

          本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理,擬經(jīng)過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。

          一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題,及時分析研究解決辦法;

          二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測,進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量;

          三是召開學(xué)生、家長座談會,交流反饋教學(xué)情景;搜集、整理、研究學(xué)情;

          四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度,避免很多重復(fù)性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量;

          五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,從而全面提高學(xué)生的總體成績;

          六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班和五年級的教學(xué)管理工作,實(shí)行“雙周復(fù)診”為畢業(yè)班盡力供給良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

          四、教務(wù)工作感悟及反思

          1、樹立全心全意為師生服務(wù)意識

          教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多,從課務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本,無一不需要周密研究、精心安排。開學(xué)后、各類統(tǒng)計報表的填寫,召開大大小小的.會議,各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘9ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來,而又來不得半點(diǎn)馬虎。我們僅有高效地開展工作,才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。盡管工作是瑣碎而又繁重的,可是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,更多的是充實(shí)與快慰,因?yàn)閮H有當(dāng)你能夠正確審視自我價值的時候才是最歡樂的!

          2、建立邊工作邊反思邊改善機(jī)制

          盡管我們教導(dǎo)處做了很多的工作,本學(xué)期的教學(xué)成績也是穩(wěn)步上升,可是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如:個別學(xué)科、個別班級教師的主動性及職責(zé)意識較差,對學(xué)生缺少長期而扎實(shí)的訓(xùn)練,沒有構(gòu)成良好的訓(xùn)練計劃,開展班級活動抓得不夠細(xì)、不夠?qū),個別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查,導(dǎo)致學(xué)生本事提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習(xí),而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化,班級學(xué)風(fēng)不濃,一些學(xué)困生明顯掉隊,教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí),可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀惶岣卟涣,可見班級?xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中,還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方,這也是應(yīng)當(dāng)避免的。如聽課聽得少,由于教研組缺少工作的主動性,造成教研較為拖拉,團(tuán)體備課活動的開展得不夠扎實(shí)。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測,異常是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度,進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

          本學(xué)期教學(xué)成績與老校區(qū)相比來看,雖然一些學(xué)科,一些班級提高了,可是,還有的學(xué)科和班級與老校差距較大,甚至有的學(xué)科成績下滑,這是我們的薄弱之處。不能不引起我們的反思,如何提高教學(xué)成績,是擺在我們面前,等待解決的問題。

          以上是對本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作。這一學(xué)期,能夠說是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思的過程。工作存在著許多的不足:

          1、學(xué)校的教研組管理不夠細(xì)致,活動資料及次數(shù)有些隨意。

          2、對教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實(shí)。

          3、家校溝通較少。

          4、校本教研開展不夠?qū)嵲冢竭不夠高。

          5、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高。

          6、個別教師在參加教研,輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)等方面進(jìn)取性不高。

          以上將是我在新的學(xué)期中,努力改善的方向和重點(diǎn)所在

          教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇9

          1、全縣中小學(xué)生運(yùn)動會

          我校成功承辦了全縣中小學(xué)生運(yùn)動會,得到了廣泛好評。運(yùn)動會籌辦過程中,王生茂副主任安排周密,得到肯定;李長銀老師服務(wù)周到,皆大歡喜;李靖老師節(jié)目策劃有方,深受好評;俞興宏、孫學(xué)龍、俞興俊、王艷、王彩霞、張詠花等老師節(jié)目編排形式多樣、質(zhì)量高。

          2、教育質(zhì)量監(jiān)測評價

          學(xué)校配合市教育局進(jìn)行了中小學(xué)教育質(zhì)量綜合監(jiān)測。監(jiān)測活動組織周密,進(jìn)展順利,各處室主任、干事、七年級李長冬主任及各位班主任和課任教師工作開展積極主動,配合到位。

          3、標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的.建設(shè)及使用

          標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建成并在期末考試中成功使用。使用過程中操作學(xué)習(xí)認(rèn)真,使用順暢、監(jiān)管到位,楊少春、李杰、趙開龍做了大量工作。

          4、網(wǎng)絡(luò)評卷順利實(shí)施

          網(wǎng)絡(luò)評卷系統(tǒng)全校性全科目使用。王彪儒、崔杰、毛小紅老師系統(tǒng)操作學(xué)習(xí)認(rèn)真;李永堂老師組織考試流程嚴(yán)密;網(wǎng)絡(luò)評卷工作人員組織、工作分工安排、技術(shù)處理,包括試題掃描、答案上傳、答題卡制作、試卷批閱等嚴(yán)密、有序、高效、差錯少。楊少春、李永堂、王彪儒、崔杰、毛小紅等老師工作卓有成效。

          5、“數(shù)字化校園實(shí)驗(yàn)!蓖ㄟ^驗(yàn)收

          “數(shù)字化校園實(shí)驗(yàn)!彬(yàn)收順利通過,驗(yàn)收過程中,楊少春、成自儉、張玉香、各年級主任、班主任等資料準(zhǔn)備齊全,配合積極主動。

          6、“足球特色學(xué)!睊炫

          學(xué)校被命名為國家級足球特色學(xué)校,創(chuàng)建及驗(yàn)收過程中,李長銀、張軍海老師資料準(zhǔn)備及時,工作積極性高。

          7、音體美校隊的成立和常態(tài)化訓(xùn)練

          學(xué)校在全縣中小學(xué)生運(yùn)動會之后適時召開了藝體工作會議,解決了藝體工作中存在的問題,成立了音體美校隊,并開展了常態(tài)化訓(xùn)練,在此過程中,黨建軍副主任組織安排做得好,檢查落實(shí)抓得好,張靈靈、王彪儒、崔杰等老師活動開展積極性高,辦法多,效果好。

          教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇10

          本學(xué)期,學(xué)校本著“以人為本”的教育思想,扎實(shí)開展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,繼續(xù)深化課程改革,加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)了教師隊伍建設(shè)。

          教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

          教導(dǎo)處努力落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)精神,在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本校實(shí)際,挖掘潛力,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,科學(xué)合理地安排課外活動,豐富學(xué)生的校園生活,促進(jìn)了學(xué)生生動、活潑、健康發(fā)展,F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

          一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

          為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個人基本功訓(xùn)練等多方面入手。

          1.積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初,組織全校語文、數(shù)學(xué)、常識、體藝?yán)蠋熯M(jìn)行新課程培訓(xùn),并參加大課堂視頻學(xué)習(xí)。

          2.組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍,學(xué)校還為每個教師出錢訂閱教育雜志,人手一份各學(xué)科的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,作好筆記,并撰寫1-2篇心得體會,讓自己的思想與名家碰撞,增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。

          3.學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽隨堂課制度。校長親自帶隊對青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo),積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力;學(xué)校定期開展一次教研活動,綜合、常識、數(shù)學(xué)、語文分別上兩節(jié)課,既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,并推動了同伴互助互學(xué)。

          4.本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動:教師的校級公開課;組內(nèi)教師的研討課;青年教師過關(guān)課,同課異構(gòu)教學(xué)比武,學(xué)科帶頭人上示范課。每次活動都有討論,有記載,有評價,有總結(jié)。

          二、狠抓常規(guī)管理力度,使教學(xué)管理有序化本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面,教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。

          1.本學(xué)期分期初教學(xué)視導(dǎo)、期中教學(xué)工作抽查、期末教育教學(xué)工作大檢查及平時行政組每周隨機(jī)抽查對相關(guān)教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查,及時公示記錄并反饋本人,每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看,許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課,要素齊全,均有現(xiàn)代教育技術(shù)的使用情況設(shè)計,內(nèi)容詳實(shí),并每課做到有教學(xué)后記,達(dá)到規(guī)定課時數(shù)。許多教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視了學(xué)生的思維過程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。同時,通過檢查也暴露出了一些問題:部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面。

          2.加強(qiáng)巡課,每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記,加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。

          3.加強(qiáng)聽隨堂課制度。要求學(xué)校行政人員每學(xué)期至少聽20節(jié)隨堂課,了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對照課堂,以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主,提出反饋意見,探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了,抓到位了,提倡精講精練,高質(zhì)輕負(fù)。在聽課,要及時檢查該教師的四認(rèn)真情況,有問題當(dāng)場指出,以時刻提醒教師認(rèn)真對待各項工作,不要有拖拉的現(xiàn)象,反饋情況挺好。

          4.教導(dǎo)處做了大量的工作,如聽課、課務(wù)安排、測試訓(xùn)練等,教師在創(chuàng)建工作中,各方面的素質(zhì)也得到了提高。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了一次校級的規(guī)模較大的教學(xué)研討活動,由語、數(shù)常識、綜合各科派教師上課,然后進(jìn)行分組說課和集體評課,活動有內(nèi)容,有主題,有計劃,有總結(jié)。做到人人參與,人人發(fā)言,并及時做好記錄,效果較為明顯。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究,他們在研究中有方案、有過程、有總結(jié),研究過程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材,研討問題,精心設(shè)計教案,上課認(rèn)真扎實(shí),課后能較好地研討反思。

          5.組織開展校級和班級的興趣小組活動,充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢,豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)展學(xué)生的興趣特長,做好培優(yōu)工作。對一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,學(xué)校也組織教師安排一定的時間做好學(xué)困生工作,以縮短學(xué)習(xí)上的差距,增強(qiáng)學(xué)困生對學(xué)習(xí)的信心;顒舆^程都有計劃,有記錄,有成果展示和匯報。

          6.加強(qiáng)藝術(shù)教育。積極組織學(xué)生開展各項競賽活動,張揚(yáng)學(xué)生個性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

          本期組織學(xué)生參加各種比賽,均取得了可喜的'成績。第二周,學(xué)校組織同學(xué)們參加省市青少年科技創(chuàng)新比賽,經(jīng)過美術(shù)老師的精心組織,三件作品獲衡陽市一等獎,二件作品獲湖南省二等獎。第四周,學(xué)校組織全體學(xué)生參加常寧市中小學(xué)生廣播體操比賽,同學(xué)們表現(xiàn)出色,一舉獲得了小學(xué)組一等獎第一名。本學(xué)期,學(xué)校還在學(xué)生中舉行了語文、數(shù)學(xué)、常識綜合知識競賽,英語知識搶答賽,“我的家庭”演講比賽、“我的祖國”讀書征文活動等。

          三、下學(xué)期的工作設(shè)想與反思

          教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期,教學(xué)質(zhì)量要上新臺階,必須要有新突破,F(xiàn)就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見。

          1.要抓實(shí)、抓深常規(guī)教學(xué)活動。在教學(xué)活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,力求使教學(xué)活動向規(guī)范化、藝術(shù)化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源,促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺,加強(qiáng)校際的交流和合作,促進(jìn)青年教師的快速成長。

          2.進(jìn)一步深化新課程研討,加強(qiáng)以聽課、評課為主的教學(xué)研究活動,開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動,加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。

          3.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,盡快建立更科學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)評價細(xì)則,對學(xué)生有一個公平、公正、公開的評價,以評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

          回首過去,成績可喜,面對未來,壓力巨大。我們想信,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài),展望和規(guī)劃201*年下期的教育教學(xué)活動,力圖變革,創(chuàng)造新的輝煌。

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