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        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>實(shí)用文檔>工作總結(jié)>科研管理工作總結(jié)

        科研管理工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-11-26 22:16:42 工作總結(jié) 我要投稿

        科研管理工作總結(jié)

          總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編幫大家整理的科研管理工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        科研管理工作總結(jié)

        科研管理工作總結(jié)1

          20xx的是全面實(shí)施 “十一·五”規(guī)劃前三年進(jìn)行階段性總結(jié)、儲(chǔ)備“十二·五”規(guī)劃基礎(chǔ)工作的關(guān)鍵年份,也是我所深化科技體制改革的關(guān)鍵年份。在院黨組和各處室部門的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在所領(lǐng)導(dǎo)班子的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,科研管理工作也取得了新的進(jìn)展。組織科技攻關(guān)、科技服務(wù)和人才培養(yǎng),又取得了新成效,項(xiàng)目申報(bào)、成果鑒定取得了大的突破。特別是在春旱、夏澇,所里經(jīng)濟(jì)困難的情況下,全所各項(xiàng)工作都保持了較好的發(fā)展勢(shì)頭,各課題科研創(chuàng)新工作都按計(jì)劃圓滿完成,這是全體科技人員辛勤努力的結(jié)果,也是所領(lǐng)導(dǎo)班子正確領(lǐng)導(dǎo)和后勤人員大力支持的結(jié)果。

          現(xiàn)將20xx年全所科研管理工作總結(jié)如下。

          一、科技創(chuàng)新能力有了實(shí)質(zhì)性突破

          1、繼續(xù)強(qiáng)化科研立所的理念,在突出寒地果樹新品種選育及漿果產(chǎn)品加工這條主線的同時(shí),大力培育新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn),從而帶動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域研究的整體發(fā)展。在繼續(xù)支持沙棘、李子、果品加工等優(yōu)勢(shì)學(xué)科研究的基礎(chǔ)上,有目標(biāo)、有重點(diǎn)地加強(qiáng)漿果資源、漿果育種、果樹栽培等領(lǐng)域的深入研究,鞏固和發(fā)展小蘋果、杏、梨品種資源收集及栽培技術(shù)研究成果,繼續(xù)加大對(duì)作物育種、旱作農(nóng)業(yè)、馬鈴薯等研究領(lǐng)域的支持力度,逐步完善生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室和漿果加工實(shí)驗(yàn)室。經(jīng)

          過一年多的時(shí)間,現(xiàn)已初步構(gòu)建完成了具有我國(guó)北方寒地果樹特色的,以漿果、核果、資源保護(hù)、果品加工為主的,以作物育種、果樹栽培、馬鈴薯研究等為輔的科研體系,根本性改變了我所研究領(lǐng)域狹窄的現(xiàn)狀,使?jié){果所的整體研究水平得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

          2、科研工作和在研項(xiàng)目的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。今年全所在研各類研究課題19項(xiàng),其中農(nóng)業(yè)部小漿果行業(yè)專項(xiàng)基金項(xiàng)目3項(xiàng)、省級(jí)攻關(guān)專項(xiàng)4項(xiàng)、省農(nóng)委推廣項(xiàng)目1項(xiàng)、省種子工程項(xiàng)目1項(xiàng)、林業(yè)部項(xiàng)目1項(xiàng)、院縣共建項(xiàng)目2項(xiàng)、所青年資金資助項(xiàng)目4項(xiàng),其它橫向合作項(xiàng)目3項(xiàng)。通過全體科技人員的努力工作,使在研課題和項(xiàng)目的檔次水平大幅提升,F(xiàn)已承擔(dān)?馬鈴薯旱作節(jié)水栽培技術(shù)研究與集成示范?國(guó)家專項(xiàng),在國(guó)家小漿果育種行業(yè)專項(xiàng)中 ?篤斯越桔選優(yōu)與標(biāo)準(zhǔn)化栽培?繼?黑穗醋栗新品種選育?、?樹莓新品種選育?之后進(jìn)入了該行業(yè)項(xiàng)目。省種子工程?馬鈴薯新品種區(qū)域、生產(chǎn)試驗(yàn)?項(xiàng)目、省農(nóng)業(yè)科技推廣項(xiàng)目?綏李三號(hào)優(yōu)質(zhì)高效示范園區(qū)建設(shè)?等省級(jí)專項(xiàng)實(shí)施進(jìn)展順利,F(xiàn)正積極運(yùn)作?國(guó)家果樹產(chǎn)業(yè)體系建設(shè) ?綏棱李樹試驗(yàn)站等國(guó)家和省級(jí)項(xiàng)目。與綏棱縣政府共同申報(bào)農(nóng)業(yè)部成果轉(zhuǎn)化基金項(xiàng)目?大果沙棘‘綏棘’系列新品種中試與示范?, 材料已報(bào)送對(duì)口部門,有望獲得批準(zhǔn)。

          同時(shí),積極參加國(guó)際科技合作,今年派出沙棘研究室主

          任單金友研究員赴俄羅斯參加世界沙棘大會(huì)。將派出漿果加工研究室主任張軍副研究員赴美國(guó)考察食品加工項(xiàng)目,將派出漿果專家宋德祿等赴俄羅斯考察漿果資源及保護(hù)利用項(xiàng)目,進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際間交流與合作,促進(jìn)我所向更高更深方向發(fā)展。接待日本帶廣畜產(chǎn)大學(xué)食品科學(xué)研究部的小嶋道之教授和俄羅斯農(nóng)科院全俄瓦維洛夫作物所的維拉彼德洛夫〃查里連科院士來我所考察,對(duì)我所在果樹育種和果品加工方面的研究水平給予了高度評(píng)價(jià),并擬定在果品加工、寒地果樹育種等方面開展合作,這對(duì)我所對(duì)外交流和提高國(guó)際知名度帶來了積極影響。

          在國(guó)家三級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表文章31篇,其中國(guó)家一級(jí)期刊1篇論文的檔次大幅度提升。

          二、成果申報(bào)取得歷史性進(jìn)展

          今年我所共審定登記穗醋栗新品種1個(gè)、田檢李樹品種1個(gè),通過科技成果鑒定項(xiàng)目2項(xiàng)、獲得科技成果獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng),在省科技廳進(jìn)行科研成果登記6項(xiàng)。其中黑穗醋栗新品種?綏研1號(hào)?于今年初通過省農(nóng)作物品種審定委員會(huì)審定推廣。李樹新品種?98-1-6?通過省農(nóng)作物品種審定委員會(huì)組織的田檢美國(guó)藍(lán)莓寒地高效栽培技術(shù)研究?通過綏化市科委組織的專家鑒定,并完成材料準(zhǔn)備,正在申報(bào)綏化市科技進(jìn)步獎(jiǎng)沙棘果醋酸菌的篩選與加工研究?正在申報(bào)省農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步獎(jiǎng)。國(guó)家?948?項(xiàng)目?沙棘良種選育及適應(yīng)性研

          究?,我所作為主要完成單位之一,獲得了中國(guó)林業(yè)科學(xué)院科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)沙棘-胡蘿卜復(fù)合飲料研制與開發(fā)?于今年3月獲省農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng),?綏棘系列大果沙棘新品種選育與推廣?已經(jīng)申報(bào)中華神農(nóng)科技獎(jiǎng)。這一年內(nèi)一共有6項(xiàng)成果分別通過鑒定和評(píng)審,創(chuàng)造了漿果所的歷史,這也給我所科技干部進(jìn)一步創(chuàng)新實(shí)踐帶來了極大鼓舞。另外,今年有3個(gè)玉米新組合參加省預(yù)備試驗(yàn),1個(gè)水稻新品系參加省區(qū)域試驗(yàn),有1個(gè)小蘋果新品種、2個(gè)漿果新品種申請(qǐng)了田檢,為今后多出成果,出好成果打下了基礎(chǔ)。

          三、科技服務(wù)與市場(chǎng)開發(fā)得到強(qiáng)化

          今年在大慶、省農(nóng)墾五大連池農(nóng)場(chǎng)、黑河愛輝區(qū)林業(yè)局、內(nèi)蒙古大楊樹林業(yè)局等地指導(dǎo)建設(shè)旅游觀光果園、生態(tài)示范園區(qū)1000余畝,獲得技術(shù)服務(wù)收入30余萬元,并作為技術(shù)依托單位與內(nèi)蒙古大楊樹林業(yè)局合作申請(qǐng)國(guó)家林業(yè)總局項(xiàng)目,為擴(kuò)大我所在社會(huì)發(fā)展中的作用和影響,促進(jìn)我所科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化,拓展我所對(duì)外交流合作的空間起到了積極作用。

          4、試驗(yàn)田間管理質(zhì)量有所提高

          試驗(yàn)田是對(duì)外自我展示的窗口,試驗(yàn)田間管理的好壞直接反映的是科技人員的科研態(tài)度是否端正,科研單位研究水平的`高低。今年7月15日組織了各科室領(lǐng)導(dǎo)和課題主持人對(duì)我所的試驗(yàn)田管理進(jìn)行了檢查,檢查結(jié)果,今年的管理水平好于往年。這也為我所出成果、出

          大成果奠定了良好的工作基礎(chǔ)。

          5、國(guó)際合作

          存在的問題

          在所各項(xiàng)工作取得可喜成績(jī)的同時(shí),也要清醒地看到,我所科研管理工作中還存在一些突出的矛盾和問題。

          1、缺少支撐項(xiàng)目

          由于研究領(lǐng)域窄,加之申請(qǐng)項(xiàng)目主動(dòng)性不夠,多年沒有大的科研項(xiàng)目?蒲性O(shè)施缺乏,研究方法簡(jiǎn)單,科研手段落后,科研成果層次不高,成果轉(zhuǎn)化效益不明顯。

          2、制度有待健全

          缺乏必要的規(guī)章制度和管理辦法,沒有形成規(guī)范化、制度化的發(fā)展環(huán)境。

          3、學(xué)術(shù)氛圍不夠濃厚

          文章的撰寫和試驗(yàn)進(jìn)展缺少監(jiān)查和督查力度,而且文章的質(zhì)量參差不齊,這對(duì)我所對(duì)外形象和對(duì)外宣傳方面都產(chǎn)生了不良影響,更重要的是這將嚴(yán)重制約我所科研事業(yè)的發(fā)展和科技創(chuàng)新能力的提高。

          4、服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)

          由于科室領(lǐng)導(dǎo)科研業(yè)務(wù)比較繁重,我們年輕人工作經(jīng)驗(yàn)少之間的矛盾,以致在工作中有許多服務(wù)不周的地方,希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給與諒解,同時(shí)也希望你們多提寶貴意見,以便以后我們的成長(zhǎng)和工作的開展。

        科研管理工作總結(jié)2

          為了加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),促進(jìn)我系的全面發(fā)展,兩年來,我系不斷提升科研理念,加強(qiáng)科研管理工作。通過精心組織和加強(qiáng)獎(jiǎng)勵(lì)措施,我系在科研方面取得了一定的成績(jī),科研成果在全院排名從第12名上升到第6名,進(jìn)步明顯,F(xiàn)總結(jié)如下:

          一、領(lǐng)導(dǎo)重視,提升理念

          管理系一向重視科研工作,結(jié)合國(guó)家科研政策和我院的科研規(guī)定,不斷向本系教師宣傳創(chuàng)新和科研的理念,并多次組織關(guān)于科研理念的學(xué)習(xí)和討論會(huì)。創(chuàng)新是民族靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不絕的源泉。而高?茖W(xué)研究是教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和專業(yè)創(chuàng)新的動(dòng)力和源泉,是構(gòu)建高校辦學(xué)特色的重要內(nèi)容,是高校反哺社會(huì)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要途徑。因此,科學(xué)研究是高等學(xué)校廣大教師義不容辭的責(zé)任和神圣使命。一名現(xiàn)代高校教師,如果僅僅埋頭于教學(xué)而遠(yuǎn)離科學(xué)研究,就無法真正提高自己的教學(xué)水平,更無法通過自己的創(chuàng)新性研究回饋社會(huì),實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。對(duì)于每一位教師而言,要把科學(xué)研究當(dāng)做日常工作,同時(shí)要把用科研成果促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高當(dāng)做日常工作。不能為了評(píng)職稱而搞“突擊科研”!巴粨艨蒲小睙o法產(chǎn)生高質(zhì)量的科研成果,也無法真正達(dá)到科研和教學(xué)相互促進(jìn)的效果。

          通過大量的宣傳、學(xué)習(xí)和討論,管理系教師樹立了良好的科研理念,不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),潛心進(jìn)行科研論文和著作的撰寫,積極申報(bào)相關(guān)課題,科研水平不斷提高。

          二、精心組織,加強(qiáng)指導(dǎo)

          管理系在科研管理方面進(jìn)行了精心的組織,加強(qiáng)對(duì)青年教師的學(xué)術(shù)研究進(jìn)行指導(dǎo)。

          首先,管理系根據(jù)本系教師的專業(yè)和崗位和個(gè)人實(shí)際情況,規(guī)定了各位教師的基本科研任務(wù)。各位教師每年至少要發(fā)表1篇論文、申報(bào)課題1項(xiàng);骨干教師每年要至少發(fā)表2篇論文(其中至少1篇為中文核心)、申報(bào)省級(jí)以上課題1項(xiàng)。骨干教師和副教授以上職稱者還要組織教材或著作的撰寫等等。

          其次,在課題申報(bào)方面,每次各級(jí)科研課題申報(bào)通知下達(dá)后,管理系都要對(duì)全體教師進(jìn)行及時(shí)通報(bào)。對(duì)于一些與歷史、管理專業(yè)相關(guān)性較強(qiáng)的課題,管理系還專門組織教師學(xué)習(xí)課題精神,研究課題方向和內(nèi)容,組織大家申報(bào),并及時(shí)將所申報(bào)的項(xiàng)目提交科研處。

          其三,加強(qiáng)對(duì)青年教師的科研指導(dǎo)。管理系在學(xué)術(shù)期刊查詢、圖書資料購(gòu)買、基本寫作方法等方面,給青年教師提供指導(dǎo)和幫助。同時(shí)倡老教師對(duì)青年教師的“傳幫帶”。以課題申報(bào)為例,老教師在申報(bào)課題時(shí),要帶動(dòng)青年教師參加項(xiàng)目申報(bào)和研究,熟悉課題申報(bào)、論證和研究的方法,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

          三、加強(qiáng)獎(jiǎng)勵(lì)力度,科研成績(jī)喜人

          為了把鼓勵(lì)教師科研的政策落到實(shí)處,我系在征求全體教職工意見的基礎(chǔ)上,克服經(jīng)費(fèi)方面的困難,逐步加大科研獎(jiǎng)勵(lì)的'力度。例如:每篇中文核心期刊論文的獎(jiǎng)勵(lì)力度從100元提升到200元,近期又提升到300元;每篇國(guó)家級(jí)期刊論文的獎(jiǎng)勵(lì)已經(jīng)達(dá)到1000元等。

          2 通過上述努力,管理系的科研水平有了很大提高,科研成果不斷增加,科研排名在我院也穩(wěn)步提升。20xx~20xx年,管理系教師共發(fā)表學(xué)術(shù)論文19篇,課題5項(xiàng),著作2部。20xx年,管理系科研成果在我院排名從第12名躍升至第6名。

          四、存在的不足與改進(jìn)辦法

          盡管管理系科研成果排名有了很大的提高,但與我院兄弟系相比仍有較大差距。

          當(dāng)前我系科研工作存在的薄弱環(huán)節(jié)在于:學(xué)術(shù)論文的層次不高,大部分屬于普通學(xué)術(shù)期刊,缺乏國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊論文的發(fā)表;科研課題的級(jí)別較低,在國(guó)家級(jí)課題申報(bào)方面比較薄弱,省級(jí)課題所占的比例也有待提升;省級(jí)以上的科研成果獎(jiǎng)勵(lì)較少;青年教師科研水平有待提高;受教學(xué)任務(wù)重和科研經(jīng)費(fèi)緊張的限制,科研獎(jiǎng)勵(lì)的力度有待進(jìn)一步加大。

          今后,管理系將繼續(xù)完善科研管理的制度建設(shè)和激勵(lì)機(jī)制建設(shè);積極鼓勵(lì)我系教師參加專業(yè)學(xué)術(shù)交流活動(dòng);加強(qiáng)科研與教學(xué)相互促進(jìn)的研究,不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和科研素質(zhì);加強(qiáng)對(duì)青年教師的科研指導(dǎo)和培訓(xùn);隨著我院辦學(xué)條件的改善和我系辦學(xué)效益的提高,管理系將進(jìn)一步加大科研獎(jiǎng)勵(lì)力度,使我系科研水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

        科研管理工作總結(jié)3

          科研管理個(gè)人工作總結(jié):本學(xué)期,我們物理備課組2名教師在校領(lǐng)導(dǎo)、及各班主任的配合下,以“四有課堂”和“幸福教育”教育模式為指導(dǎo),團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能,在日常教學(xué)和教研中努力工作,較好地完成了學(xué)校的教學(xué)工作,同時(shí)也使物理教學(xué)質(zhì)量得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定;仡櫿麄(gè)學(xué)期所做工作,總結(jié)如下:

          一、搭檔之間:相互尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作、不斷探討

          始終堅(jiān)持執(zhí)行每周集體備課制度,在有關(guān)業(yè)務(wù)上、物理問題上充分“取長(zhǎng)補(bǔ)短”,有些具體物理問題的探討十分活躍。雖然我們每周二安排一次固定的集體備課時(shí)間,但每個(gè)工作日都在相互溝通。關(guān)于如何突破難題,2人不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論,在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行,正是這樣,才使得四個(gè)班級(jí)齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

          二、集體備課:科研領(lǐng)先、緊張有序、步調(diào)一致

          雖然各自工作繁雜,但從備課,寫教案到練習(xí)作業(yè)的批改我們都一板一眼地做好。學(xué)校、教導(dǎo)處及教研組布置的工作,我們備課組無一拖拉,閱卷等學(xué)校統(tǒng)一布置的工作,百分之百的按時(shí)完成,即使有時(shí)任務(wù)重,時(shí)間緊,加班加點(diǎn)也不落后。教學(xué)進(jìn)度,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,練習(xí)、測(cè)驗(yàn)等主要工作2人步調(diào)一致。通過集備確定每章、每節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易混點(diǎn);優(yōu)化相應(yīng)的教法、學(xué)法;以實(shí)驗(yàn)引路,體驗(yàn)過程,獲得相應(yīng)的概念和規(guī)律。公開課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等件件工作積極參與,無一空白。

          三、幸福課堂:提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心

          為了保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心與興趣,幾個(gè)月來我們堅(jiān)持不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,每堂課我們都不怕辛苦提前準(zhǔn)備好各種實(shí)驗(yàn)器材,利用演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程;在平常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手能力、分析能力與口頭表達(dá)能力。同時(shí),考試試題也以常規(guī)題型為主,不出怪題、偏題,從考分中增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的'信心。

          四、總結(jié)改進(jìn):存在問題及努力方向

          從本次期末考試的答卷來看,學(xué)生存在如下問題:

          1、物理術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用和文字表達(dá)能力差。

          2、學(xué)生對(duì)文字、數(shù)據(jù)和圖像等信息的分析能力缺乏。

          3、不能把物理知識(shí)與生活現(xiàn)象有機(jī)結(jié)合起來。

          4、光學(xué)作圖不夠規(guī)范。

          改進(jìn)措施如下:

          1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)。

          2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是個(gè)別學(xué)生字跡潦草、錯(cuò)別字都需要及時(shí)給予糾正。

          3、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果多檢查督促,保證教學(xué)的實(shí)效。

          4、提高學(xué)生分析、解決問題的能力,在課堂教學(xué)中滲透物理的研究方法,多舉一些生活的實(shí)例。確確實(shí)實(shí)讓學(xué)生感覺到知識(shí)來源于生活,并能運(yùn)用物理知識(shí)解決生活中出現(xiàn)的問題。

          5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),尤其是探究性實(shí)驗(yàn)的教學(xué),讓學(xué)生在實(shí)踐探究中學(xué)習(xí),養(yǎng)成科學(xué)探究的好習(xí)慣,學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法。

        科研管理工作總結(jié)4

          1、完成了各年部課件學(xué)案的回收工作:

          其中課件上交的備課組有:高一:歷史、地理、生物

          高二:數(shù)學(xué)、物理

          高三:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史

          學(xué)案從油印室取回,但是各組印刷的數(shù)量不相同,有的組數(shù)量上差距較大。

          2、完成了分層走班課題的申報(bào)前期工作,申請(qǐng)表已經(jīng)完成,雖然中間出現(xiàn)了問題,但是后來也都順利解決,感謝各相關(guān)部門的大力支持。申請(qǐng)表等齊校審閱完了之后,看看還有沒有需要改動(dòng)的地方,定稿后可以上報(bào)。

          3、在朝陽(yáng)教師進(jìn)修學(xué)校,北票師校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,去外地學(xué)習(xí)了關(guān)于核心素養(yǎng)的相關(guān)課題情況,這個(gè)課題是我們國(guó)家在20xx年提出,有北京師范大學(xué)的教授專家?guī)ьI(lǐng)全國(guó)百十余人參加的課題研究項(xiàng)目,歷時(shí)三年的時(shí)間,師范大學(xué)代表做了核心素養(yǎng)的研究報(bào)告,向全國(guó)各地的研究人員做了匯報(bào),并對(duì)相關(guān)知識(shí)做了詳細(xì)的講解。為我們地方學(xué)校開展此項(xiàng)活動(dòng)指出了方向。會(huì)后,朝陽(yáng)教科所領(lǐng)導(dǎo)讓我們沒人寫3000字的學(xué)習(xí)體會(huì),在上周已經(jīng)完成初稿,本周準(zhǔn)備繼續(xù)完善,最終完成上交。

          4、做好遼寧省教育學(xué)會(huì)的課題最后收尾工作:

          我們學(xué)校這次申報(bào)課題很踴躍,一共申報(bào)課題有5個(gè)。

          蘇校主持申報(bào)《家庭社會(huì)學(xué)校相結(jié)合促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展》課題

          齊校長(zhǎng)主持申報(bào)《分層走班教學(xué)管理策略研究》課題

          鄭書記主持申報(bào)《因材施教與分層次教學(xué)的有機(jī)結(jié)合》課題

          其中語(yǔ)文組袁宏偉老師主持申報(bào)《高中語(yǔ)文教材整合》課題

          歷史組趙德龍老師主持申報(bào)《地方課程資源在高中學(xué)科間開發(fā)》課題

          對(duì)于這些課題,科研處回收了電子版和紙質(zhì)版存檔,另一個(gè)份準(zhǔn)備上交師校。

          本周重點(diǎn)工作:

          1、做好課題的上報(bào)工作。

          2、繼續(xù)把外出學(xué)習(xí)的體會(huì)完成,上交朝陽(yáng)。

          3、將小組建設(shè)的相關(guān)材料完善歸納整理,準(zhǔn)備再出一本匯編材料。

          4、完成家庭學(xué)校社會(huì)相結(jié)合促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的課題的子課題的相關(guān)工作,準(zhǔn)備召開三個(gè)子課題的抻偷的人員的會(huì)議,商議子課題的各自支撐內(nèi)容框架以及研究?jī)?nèi)容等等。做好后續(xù)相關(guān)工作,最終和總課題合盤上交。

        領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的關(guān)懷下,走的每一步卻是是如此的充實(shí)。下面將我五個(gè)月的工作情況作如下匯報(bào)。

          由于剛剛參加工作,對(duì)科研管理業(yè)務(wù)不熟悉,所以自己沒有負(fù)責(zé)具體的業(yè)務(wù)工作,主要是熟悉各科室相關(guān)業(yè)務(wù)工作,期間協(xié)助各科室主任處理一下日常事務(wù),同時(shí)學(xué)習(xí)各口子上的業(yè)務(wù)知識(shí);

          協(xié)助處里同事組織承辦了農(nóng)產(chǎn)品加工科技援疆學(xué)術(shù)研討會(huì);協(xié)助處長(zhǎng)搜集關(guān)于撰寫科研志的相關(guān)資料,并整理核對(duì)了成果及獎(jiǎng)勵(lì)匯編。

          科技檔案整理。在處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和綜合檔案室的全力幫助下,從7月中旬就開始了科技檔案的整理。首先制定了科技檔案搶救工實(shí)施方案,將搶救工作分為準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、自查階段三個(gè)階段。準(zhǔn)備階段,制定了科計(jì)檔案的分類大綱,對(duì)科技檔案按單位分類,并按年度先后順序進(jìn)行了排列,同時(shí)依次編寫檔號(hào)。期間楊榮主任對(duì)科技檔案的整理提出了指導(dǎo)性的意見,同時(shí)對(duì)部分堆積很難鑒別的科研檔案進(jìn)行分類,并強(qiáng)調(diào)了搶救中的注意事項(xiàng)。實(shí)施階段,為了實(shí)現(xiàn)檔案的整體美觀沒有采用檔案盒封面粘貼的方式,經(jīng)綜合檔案室同意,我們采用了手寫的方式編寫檔案盒封面。11月份跟隨檔案室的同志參加了兵團(tuán)重大科技檔案管理培訓(xùn)班,經(jīng)請(qǐng)教,參加培訓(xùn)的老師給檔案的進(jìn)一步規(guī)范化管理提出了指導(dǎo)性意見,加大了工作的進(jìn)度。實(shí)施過程中對(duì)工作人員進(jìn)行了明確的責(zé)任分工,按照檔案編寫頁(yè)碼、加蓋檔號(hào)章,電子信息錄入,打印封皮卷內(nèi)目錄、備考表,手寫檔案盒、裝盒,裁剪卷脊并粘貼等整理程序?qū)嵭辛魉鳂I(yè),至今共完成搶救科研檔案440課題項(xiàng)目,共610卷。

          存在的不足。在工作中有時(shí)太焦躁,因?yàn)橐恍┬∈聲?huì)產(chǎn)生一些負(fù)面情緒,現(xiàn)在正在逐漸克服;有時(shí)工作總愛放一放,想著一會(huì)再完成,殊不知一放就放過去了,耽誤了時(shí)間,影響了工作效率,現(xiàn)在有工作就當(dāng)場(chǎng)做完,一面造成不必要的麻煩,如遇到實(shí)在無法完成的工作,就做好記錄,做到心中有數(shù);在遇到有些不懂的問題時(shí),礙于麻煩,害怕問,以至于造成不懂的問題大量堆積,以后一定要多問、多請(qǐng)教;有時(shí)不敢給所(中心)領(lǐng)導(dǎo)打電話,害怕說錯(cuò)話,以至于一些工作沒有交接好,以后一定改善,一個(gè)電話有時(shí)可以解決很多問題,大大提高工作效率。

          感謝科研管理處接受了我,感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的諄諄教誨,在這樣一個(gè)溫馨、融洽,類似家的部門,我有什么理由不努力工作呢?!雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越,一年工作的結(jié)束標(biāo)志著另一年新工作的開始,雖然面臨的困難會(huì)更加艱巨,但是在大家共同的努力下,我們有信心能一一攻破。

          我校教育科研工作在上級(jí)教育部門的關(guān)心和指導(dǎo)下,立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作,以課堂教學(xué)為主陣地,以課題研究為載體,充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,依靠全體教職工的共同努力,本學(xué)期在教科研方面取得了一定的成績(jī)。具體做法匯報(bào)如下:

          一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變思想觀念。

          要開展教育科研工作,首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位。本學(xué)期充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,以教研組為單位,要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,組織認(rèn)真學(xué)習(xí)與特教相關(guān)的教學(xué)刊物。通過看教學(xué)錄像、組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方式,提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平,使大家深刻認(rèn)識(shí)到教科研其實(shí)就在我們身邊,就在我們?nèi)粘5慕逃虒W(xué)工作中,學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐。

          我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡寫業(yè)務(wù)筆記、教后反思、教學(xué)隨筆,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

          二、開展課改實(shí)驗(yàn)研究,探索教改之路。

          1、堅(jiān)持教研與科研相結(jié)合的方式,完善校本教研機(jī)制,深化課題研究,推動(dòng)課改進(jìn)程。充分利用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用,通過學(xué)科間的有效溝通與積極整合,帶動(dòng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等的課題研究,形成科科有專題、人人搞研究的良好局面。

          2、做好課題管理工作,對(duì)已立項(xiàng)的課題根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真實(shí)施,動(dòng)員教師人人關(guān)心課題、人人參與課題,教師人人有課題,積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。

          3、通過該課題研究和實(shí)驗(yàn),通過組織骨干教師攻關(guān),開展學(xué)習(xí)研討,研究典型課例,總結(jié)實(shí)驗(yàn)成效,把實(shí)驗(yàn)不斷引向深入,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,改進(jìn)教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          4、定期進(jìn)行課題研究交流會(huì),注重了課題研究的計(jì)劃性,實(shí)效性。

          5、抓好課題研究的過程管理,注意落實(shí)研究計(jì)劃,搜集、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料,加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段性總結(jié),每周開展活動(dòng),注重交流。

          三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。

          通過校本培訓(xùn)和教研活動(dòng),以理論闡述和案例剖析相結(jié)合的形式,向教師講明新課改形勢(shì)下,備課的形式、環(huán)節(jié)和要求,了解課堂教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則,及如何在教學(xué)中落實(shí)這些原則。要求教師明確學(xué)生應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)過程中持之以恒地貫徹和培養(yǎng),并能通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓實(shí)在、實(shí)用、高效的課堂呈現(xiàn)在灃東中學(xué)。

          突出抓好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,全面提升教師素質(zhì)。學(xué)校通過多種形式督促教師在普通話、書寫、教研能力、微機(jī)等各方面都有所提高。

          10、11月份,科研處積極組織教師開展了秦都區(qū)教育局有效教學(xué)系列活動(dòng),通過學(xué)習(xí)研討交流、開展同課異構(gòu)聽評(píng)活動(dòng)進(jìn)一步提高了全體教師的教學(xué)水平及教師的反思能力。

          11月中旬,學(xué)校組織教師參加了市級(jí)教學(xué)能手大賽。大賽前夕,相關(guān)教研組的教師們開展了一系列交流研討活動(dòng),教研組事先認(rèn)真分析了教材,研究了教法。參賽教師根據(jù)組內(nèi)成員的.評(píng)課和自身的反思,進(jìn)行多次備課、上課。目前我校參賽的兩名教師已獲得區(qū)級(jí)教教學(xué)能手稱號(hào),并被區(qū)教研室推薦參加市級(jí)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。

          11月末,學(xué)校又以教師自學(xué)材料交流匯報(bào)為主題開展了一次科研課題的研討交流活動(dòng),闡述了如何將自學(xué)材料中好的方法借鑒到自己的課題研究中,并將具有推廣價(jià)值的資料推薦給其他教師。

          12月初,我校邀請(qǐng)教育專家、山東杜郎口中學(xué)副校長(zhǎng)高俊英一行與灃東中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教師一起探討交流課程改革工作經(jīng)驗(yàn),并就我校目前正在進(jìn)行的課堂教學(xué)改革進(jìn)行指導(dǎo),幫助教師解決課改中遇到的問題。通過上示范課、進(jìn)課堂聽課、開座談會(huì),杜郎口的幾位專家對(duì)灃東中學(xué)的課改工作進(jìn)行了切實(shí)具體的指導(dǎo),各位專家強(qiáng)調(diào)指出灃東中學(xué)的課改工作要克服目前的困難,創(chuàng)造更大的成績(jī),必須著力做好以下幾個(gè)方面的工作:

          一)、更新觀念,提高認(rèn)識(shí)。

          1、了解學(xué)生。針對(duì)部分學(xué)生激勵(lì)疲軟,調(diào)動(dòng)不起興趣,

          學(xué)習(xí)積極性不高,發(fā)言不積極,思考不主動(dòng),課堂上成了旁聽者、局外人等現(xiàn)象,專家提出教師一定要走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,了解學(xué)生的需求,掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平,認(rèn)識(shí)能力去安排教學(xué)內(nèi)容,不能只按課本內(nèi)容對(duì)所有學(xué)生的教學(xué)實(shí)行一刀切,否則采取的教學(xué)策略可能都是徒勞。

          2、發(fā)展學(xué)生。針對(duì)部分教師仍不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)、主體作用,仍用講代替學(xué)生學(xué)現(xiàn)象,專家提出要堅(jiān)持四個(gè)不:不為趕進(jìn)度而講;不為完成教學(xué)目標(biāo)、顧及知識(shí)的全面性而講;不為因要所有學(xué)生達(dá)到一刀切的要求而講;不為擔(dān)心學(xué)生說不到點(diǎn)子上而講,一定要想辦法讓學(xué)生獨(dú)立思考、充分討論、自由展示,這樣才能發(fā)展學(xué)生能力。杜郎口專家語(yǔ)文無差生,開口即語(yǔ)文的語(yǔ)文教育原則,給了我們教師莫大的啟迪。

          3、引導(dǎo)學(xué)生。比如占課堂份量最重的預(yù)習(xí)課,要求學(xué)生將課時(shí)內(nèi)容先自學(xué)一遍,并掌握80%的內(nèi)容,完成教師設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)任務(wù)。要達(dá)到這一目標(biāo),就應(yīng)認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)不只是把任務(wù)分給學(xué)生,讓他們自己下去完成分配的任務(wù),不只是教師出一個(gè)預(yù)習(xí)題綱,然后把它交給學(xué)生那么簡(jiǎn)單的事情。預(yù)習(xí)應(yīng)是在學(xué)生個(gè)人獨(dú)立思考的過程中,在師生、生生互動(dòng)交流中,逐步完成的。學(xué)生個(gè)人獨(dú)立思考離不開教師的引導(dǎo),生生之間的互動(dòng)交流更離不開教師的引導(dǎo)、同學(xué)的相互幫助。

          二)、抓好教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施與效果檢測(cè)。

          1、進(jìn)一步充實(shí)做好課前備課,重點(diǎn)做好教材整合。特別在理科教材例題較少,學(xué)生難以將生活問題轉(zhuǎn)化為教學(xué)問題的情況下,指導(dǎo)預(yù)習(xí)時(shí)教師不應(yīng)拘泥于教材的限制,而應(yīng)根據(jù)課標(biāo)要求,在備課過程中注意現(xiàn)行不同版本教材特點(diǎn),整合各版本教材的內(nèi)容,依據(jù)學(xué)生實(shí)際和課標(biāo)要求設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱。

          2、預(yù)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì),提綱的編寫應(yīng)在體現(xiàn)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,注重雙基、逐層提高。題目任務(wù)的編寫一方面要顧及中下游學(xué)生的實(shí)際水平,還應(yīng)注意在難度方面應(yīng)該是一個(gè)題一個(gè)題的逐漸拔高,題目之間要有層次、要有聯(lián)系。

          3、實(shí)行分層教學(xué),并以極大的力氣落實(shí)檢查。除教師做好課堂反饋落實(shí)、練習(xí)檢測(cè)落實(shí)外,學(xué)校還要做好單元知識(shí)隨機(jī)抽檢,促使教師做好教學(xué)效果的檢查落實(shí),避免學(xué)生吃?shī)A生飯、教師溜西瓜皮。

          4、要重視幫扶對(duì)子的建立,發(fā)揮幫扶對(duì)子的作用。在各學(xué)習(xí)小組內(nèi)建立幫扶對(duì)子時(shí),應(yīng)當(dāng)明確誰是幫助者、誰是被幫助對(duì)象,不能含糊其辭,不能讓組內(nèi)成員自行幫扶。同時(shí)在確定幫扶對(duì)子時(shí)應(yīng)注意優(yōu)差結(jié)合。對(duì)于已建立的幫扶對(duì)子的活動(dòng)情況應(yīng)時(shí)刻關(guān)注,督促其發(fā)揮作用。做到這一點(diǎn)關(guān)鍵在于做好對(duì)幫扶對(duì)子工作的評(píng)價(jià)。教師要善于發(fā)現(xiàn)幫扶對(duì)子成員的細(xì)微進(jìn)步與不足,在評(píng)價(jià)時(shí)對(duì)幫扶對(duì)子的兩個(gè)成員應(yīng)一起評(píng)價(jià),實(shí)行利益捆綁。評(píng)價(jià)應(yīng)及時(shí)到位,不能滯后。另外,教師應(yīng)設(shè)法明確幫扶對(duì)子的階段幫扶任務(wù),做到限時(shí)、限題并及時(shí)檢測(cè)。

          5、做好對(duì)學(xué)生賞識(shí)教育工作。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),樹立開口無錯(cuò)意識(shí),調(diào)動(dòng)各類學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。他們強(qiáng)調(diào)一切工作從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)、為學(xué)生的進(jìn)步著想,教師就能創(chuàng)造性的開展工作,積極探索解決問題的好辦法,學(xué)校的課改工作就一定會(huì)順利向前推進(jìn)。

          通過這次交流研討活動(dòng),我校全體教師的教學(xué)理念進(jìn)一步得到提升,課改認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化,課堂教學(xué)方法得以充實(shí)和改進(jìn),課改信心更加堅(jiān)定。

          12月末,學(xué)校開展了校級(jí)科研骨干的評(píng)選活動(dòng)。本次活動(dòng)設(shè)立了以校長(zhǎng)為首的評(píng)選小組,根據(jù)教師在工作中各方面的表現(xiàn),在公開、公正、公平的原則下評(píng)選出校級(jí)科研骨干。本次評(píng)選活動(dòng)嚴(yán)肅認(rèn)真,在教師中產(chǎn)生了深刻的印象和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,將促動(dòng)教師在今后工作中更加認(rèn)真、積極開展科學(xué)研究。

          四、注重科研總結(jié),推廣研究成果。

          本學(xué)期,我們根據(jù)上級(jí)部門及學(xué)校的工作安排,組織廣大教師(特別是課題組老師、青年教師)認(rèn)真撰寫了教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等,積極參加各級(jí)各類評(píng)比。教科室及時(shí)做好征文信息的傳達(dá)、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作。多篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等在國(guó)家、省、市級(jí)范圍內(nèi)獲獎(jiǎng)。

          五、強(qiáng)化激勵(lì)措施,提高科研積極性。

          本學(xué)期,我們?cè)诖_保各項(xiàng)課題研究扎實(shí)開展的同時(shí),根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,對(duì)教師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開展及成果進(jìn)行公正的評(píng)價(jià),且納入年度考核之中。對(duì)于教科研工作中取得一定成果(包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、交流等)的教師,根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。

          回顧本學(xué)期的科研工作,雖取得了一些成績(jī),但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中,我們會(huì)克服困難,努力營(yíng)造全員參與的氛圍,搭建展示才華的舞臺(tái),提供信息交流的場(chǎng)所,使科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

          面對(duì)春天里群芳爭(zhēng)艷的花園,誰不歡欣鼓舞呢?我們子中無疑也是一座大花園。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。當(dāng)然,教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,需要熱情、興趣和關(guān)注,更需要充足的時(shí)間和執(zhí)著的毅力。一位文學(xué)大師曾有過這樣的論述,人不管做什么事,堅(jiān)持10年,定能集大成之。我不奢望自己能集大成之,但一年來,我對(duì)教科研卻是情有獨(dú)鐘。

          一、以教科研為載體,走辦學(xué)特色之路。

          教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,教育科研要先行。因此,在學(xué)校管理中,我始終堅(jiān)持:以教科研為載體,走學(xué)校特色辦學(xué)之路,全力做好學(xué)校的教育科研工作。

          為謀求學(xué)校自身發(fā)展,探索學(xué)校特色辦學(xué)之路,在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,我明確制訂了教科研工作近遠(yuǎn)期目標(biāo)德育方面:通過關(guān)于小學(xué)德育小、近、活特色的實(shí)踐研究的課題研究,形成以學(xué)生為主體的學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),力爭(zhēng)把我校學(xué)生培養(yǎng)成行為規(guī)范、品行端正、身心和諧的合格小學(xué)生。教學(xué)方面:以多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)(簡(jiǎn)稱雙多教學(xué)法)的課題研究為切入口,構(gòu)建學(xué)校校本課程框架的同時(shí)輻射各學(xué)科課題的研究,圍繞教育教學(xué)為核心,強(qiáng)化以教科研為先導(dǎo)的意識(shí),深入展開課題研究,加強(qiáng)課題的過程管理。

          雙多教學(xué)法課題實(shí)施幾年來,我校初步形成了以歷史教學(xué)為龍頭,以英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、寫作等為基礎(chǔ)的多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的辦學(xué)特色,取得了豐碩成果,至使一大批特長(zhǎng)生脫穎而出,學(xué)生的個(gè)性、素質(zhì)得到了全面、充分的發(fā)展與提高,從而有力地推動(dòng)了本校的課程改革。我有的只是欣慰因?yàn)榻逃蒲,我校形成了學(xué)校特色學(xué)科鮮明學(xué)生特色學(xué)科多彩的辦學(xué)特色。

          二、以教科研為平臺(tái),讓教師成為研究者。

          高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精干高效、充滿活力,能在未來競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位的教師隊(duì)伍,是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計(jì),是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要。因此,我們必須走科研之路,做扎實(shí)文章,努力造就一支觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的教師隊(duì)伍,全力提升教師教育科研的水平。

          良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量,激勵(lì)教師開展各種教育研究。因此,我校為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營(yíng)造有利于研究的寬松氛圍,引導(dǎo)教師走上科研興教之路,為他們排憂解難,鼓勵(lì)教師在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中開展研究,去調(diào)查實(shí)驗(yàn)。為鼓勵(lì)教師參與教育科研,我積極主動(dòng)提供良好的外部條件,如提供豐富的圖書資料,科研設(shè)備,廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,更新觀念,進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平。同時(shí),還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái),為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件,為教師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì),充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。

          為進(jìn)一步濃厚學(xué)校科研氛圍,真正實(shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略,我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參與、全方位引入、全過程管理,讓科研之風(fēng)大興。我校實(shí)行三進(jìn)政策,教育科學(xué)進(jìn)教學(xué)、進(jìn)教師教育、進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),讓科研滲透各個(gè)領(lǐng)域。認(rèn)真做好三個(gè)結(jié)合,即理論與實(shí)踐相結(jié)合,課題研究與日常教研相結(jié)合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合,讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭。

          讓教育充滿研究,讓研究充滿思想,讓思想充滿智慧。實(shí)踐證明,教師同科研結(jié)合,研究同教學(xué)結(jié)合,教學(xué)同課題結(jié)合,可以改變教師的生活方式,提升教師的精神境界,優(yōu)化教師的思維品質(zhì),實(shí)現(xiàn)平凡與精彩、煩惱與快樂、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換,我們就會(huì)覺得上班有無窮樂趣,教學(xué)就會(huì)充滿無限的生機(jī),教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開展教育科研、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地。幾年來,因?yàn)槲倚=處煶蔀榱搜芯空,所以有不少教師的論文在各?jí)發(fā)表、獲獎(jiǎng)。

          三、以教科研為樂事,讓自己擁有源頭活水。

          著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過:校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂,要評(píng)論一所學(xué)校,首先要評(píng)論他的校長(zhǎng)。為了讓自己當(dāng)好這個(gè)靈魂,也為了讓自己能適應(yīng)當(dāng)前多元化、信息化的國(guó)際趨勢(shì)以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革,多年來,我始終以教育科研為樂事,我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣。

          1、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實(shí)踐,都基于對(duì)大量事實(shí)的研究。教科研也不例外,也得對(duì)教育教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行多角度、多層面的研究。教育歷史活動(dòng)中并不缺少研究的對(duì)象,而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。在教育運(yùn)作過程中,我們都會(huì)有各種各樣的問題,如學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對(duì)象,我們不可視而不見,聽而不聞,我時(shí)刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題,用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問題,這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。

          2、不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時(shí),頭緒會(huì)紛繁復(fù)雜,靈感會(huì)不斷閃現(xiàn),這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨(dú)特之處,所以,我每每抓住這個(gè)時(shí)刻,記錄下稍縱即逝的瞬間,來充實(shí)和豐富自己的素材寶庫(kù),使自己的教研論文不再空洞,而更具說服力、針對(duì)性和實(shí)效性。

          3、選定恰當(dāng)范圍,加強(qiáng)個(gè)案研究。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和興趣,我的特長(zhǎng)和愛好是教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。為此,我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼,在身邊教育教學(xué)實(shí)際中著手,選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较。針?duì)某個(gè)課題,我進(jìn)行有目的地材料收集,加強(qiáng)對(duì)典型個(gè)案的剖析,如就問題的種類、方法、模式、背景及發(fā)生、發(fā)展過程等進(jìn)行詳細(xì)全面的調(diào)研、比較、分析,以有利于對(duì)問題研究的深入,進(jìn)而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。

          4、嘗試對(duì)研究成果進(jìn)行個(gè)性化和科學(xué)化的表達(dá)?蒲谐晒饕ㄟ^論文形式來表達(dá),這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨(dú)到見解。同時(shí)主動(dòng)大膽創(chuàng)作,相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果,我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果,同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng),在與別人交流和討論的過程中更新觀念,撞擊思維,將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特,效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。

          5、努力實(shí)踐和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,完成從實(shí)踐到理論,由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán),發(fā)揮出教科研對(duì)教育教學(xué)的最大效能。我總是千方百計(jì)通過相關(guān)會(huì)議、沙龍、論壇等途徑進(jìn)行推廣與交流自己的教科研成果,充分體驗(yàn)教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來的成功與快樂。

          回顧過去,我問心無愧;展望未來,我信心百倍。在當(dāng)今全力推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進(jìn)程中,我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍,全新的教育理念在涌現(xiàn),多元的教育模式在碰撞。在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中,為了學(xué)生的發(fā)展,為了教師的發(fā)展,為了學(xué)校的發(fā)展,為了社會(huì)的發(fā)展,我作為一名歷史課教師,必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展,在專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識(shí)等方面不斷完善,用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研。

        科研管理工作總結(jié)5

          一、教學(xué)管理工作

          1、認(rèn)真執(zhí)行各專業(yè)培養(yǎng)方案,各教研室根據(jù)培養(yǎng)方案認(rèn)真按教學(xué)計(jì)劃要求組織實(shí)施10-11學(xué)年第二學(xué)期和11-12學(xué)年第一學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),并與醫(yī)學(xué)部配合完成了新一輪培養(yǎng)方案的修訂工作,根據(jù)“多課程、少學(xué)時(shí)、小學(xué)期、小學(xué)分” 總體修訂思路,積極進(jìn)行課程改革,并根據(jù)新修訂培養(yǎng)方案的要求和學(xué)院統(tǒng)一安排,組織各相關(guān)教研室對(duì)2011級(jí)所屬7個(gè)本、10個(gè)?瓢噌t(yī)學(xué)專業(yè)772名新生進(jìn)行專業(yè)導(dǎo)讀,使臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)新生對(duì)所學(xué)專業(yè)的情況有了一個(gè)很好的了解,取得了較好的效果。

          2、組織正常補(bǔ)考、期中考試、期末考試各項(xiàng)考務(wù)工作,包括考試計(jì)劃、組卷、閱卷、匯總歸檔、成績(jī)上傳等各項(xiàng)工作,圓滿完成2011屆畢業(yè)生的各項(xiàng)工作,認(rèn)真組織了本、?飘厴I(yè)生畢業(yè)理論考試、多站技能考試,未出現(xiàn)差錯(cuò)事件,其中本科畢業(yè)生206人有202人獲得學(xué)士學(xué)位證書,學(xué)士學(xué)位授予率達(dá)98.06%。

          3、認(rèn)真落實(shí)《九江學(xué)院聽課制度》、《九江學(xué)院學(xué)生教學(xué)信息員管理辦法》,積極開展教學(xué)督導(dǎo)及檢查工作,并根據(jù)九江學(xué)院統(tǒng)一要求積極開展“全校聽課周”活動(dòng)和公開示范課,對(duì)在教學(xué)督導(dǎo)和學(xué)生信息反饋中反映的教學(xué)過程中存在的問題和不足均進(jìn)行了反饋,督促任課教師進(jìn)行整改,對(duì)個(gè)別存在較大問題的教師進(jìn)行了停課整改,使課堂教學(xué)質(zhì)量得到了提高,在九江學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)檢查中我院教師未出現(xiàn)重大教學(xué)問題。

          4、積極參加質(zhì)量工程各項(xiàng)活動(dòng),成立了各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)審小組,先后參加了中青年教師參加課堂教學(xué)競(jìng)賽、優(yōu)秀主講教師評(píng)選、教案評(píng)比、多媒體課件、青年教師建功立業(yè)、省級(jí)教改課題申報(bào)、“中華頌”主題演講比賽等各項(xiàng)活動(dòng),并取得一定成績(jī)。

          5、我院不但承擔(dān)了九江學(xué)院外籍留學(xué)生的臨床實(shí)踐教學(xué)工作任務(wù),同時(shí)從去年11月起,還擔(dān)負(fù)著外籍醫(yī)學(xué)留學(xué)生的臨床實(shí)習(xí)工作,成立了外籍留學(xué)生臨床實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,接收九江學(xué)院國(guó)際交流學(xué)院外籍醫(yī)學(xué)留學(xué)生30余名來我院進(jìn)行為期一年的臨床實(shí)習(xí),在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前,精心挑選了英語(yǔ)基礎(chǔ)好、帶教能力強(qiáng)的骨干教師對(duì)他們進(jìn)行了為期三周的臨床實(shí)習(xí)前培訓(xùn),內(nèi)容包括漢語(yǔ)和醫(yī)學(xué)漢語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)、醫(yī)院科室介紹、實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例。教學(xué)科研管理科根據(jù)實(shí)習(xí)手冊(cè)制定了輪科計(jì)劃、實(shí)習(xí)大綱等資料,各臨床科室確定了英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的醫(yī)務(wù)人員作為帶教教師進(jìn)行一對(duì)一的.臨床帶教工作,教學(xué)科研管理科還確定了專人負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理和聯(lián)絡(luò)工作。

          6、我們定期不定期對(duì)臨床教師的教風(fēng)進(jìn)行抽查,在期開學(xué)第一課、節(jié)后上課及日常教學(xué)等方面圍繞教工“十要十不”要求進(jìn)行認(rèn)真檢查和督導(dǎo),無重大違規(guī)行為和教學(xué)事故發(fā)生。

          7、每月定期在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查,了解學(xué)生們對(duì)于教師講課、教室環(huán)境和條件以及一些相關(guān)的硬件和軟件的滿意程度和建設(shè)性意見的反饋,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)并給予處理和解決。

          二、科研管理工作

          1、外出學(xué)習(xí)

          今年我院經(jīng)審批登記外出參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議、短期培訓(xùn)班等共110人次,其中科主任、高級(jí)職稱人員58人次,中級(jí)職稱人員37人次,初級(jí)職稱人員15人次,學(xué)習(xí)費(fèi)用合計(jì)191331.6元。

          2、外出進(jìn)修

          今年共已審批外出進(jìn)修人員12人,其中長(zhǎng)期進(jìn)修(半年以上)10人,短期進(jìn)修(半年以下)2人,相關(guān)進(jìn)修培訓(xùn)費(fèi)費(fèi)合計(jì)73240元。

          3、學(xué)術(shù)講座

          今年已舉行各種學(xué)術(shù)講座28場(chǎng)次,其中省級(jí)繼續(xù)教育專題講座5項(xiàng),市級(jí)繼續(xù)教育專題講座6項(xiàng),單位級(jí)繼續(xù)教育專題講座17項(xiàng),其中外請(qǐng)專家有5項(xiàng)次。另承辦省級(jí)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班2項(xiàng),邀請(qǐng)了10名省內(nèi)外知名專題進(jìn)行講學(xué)授課。

          4、科研立項(xiàng)

          組織申報(bào)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng),組織申報(bào)江西省科技廳2011年科技計(jì)劃項(xiàng)目5項(xiàng),組織申報(bào)江西省教育廳科技計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng),組織申報(bào)江西省衛(wèi)生廳科技計(jì)劃項(xiàng)目8項(xiàng),省衛(wèi)生廳重大項(xiàng)目3項(xiàng)(2項(xiàng)進(jìn)行第二輪答辯),申報(bào)九江市科技計(jì)劃項(xiàng)目11項(xiàng)。市科技局指導(dǎo)性計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)4項(xiàng)。獲得九江市科技局三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)課題3項(xiàng),獲得資助10萬元。

          5、科研成果

          參與組織市科技局科技成果鑒定4次,我院4項(xiàng)均順利通過結(jié)題,取得1項(xiàng)省內(nèi)領(lǐng)先,3項(xiàng)省內(nèi)先進(jìn)科研成果。江西省高校教改課題通過結(jié)題1項(xiàng)。

          6、科技獎(jiǎng)勵(lì)

          組織申報(bào)2009年度九江市人民政府科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)并榮獲三等獎(jiǎng)。組織申報(bào)九江市衛(wèi)生局“新技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng)”13項(xiàng)、“優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”43項(xiàng)。目前已知獲得九江市衛(wèi)生局“新技術(shù)應(yīng)用一等獎(jiǎng)”4項(xiàng)(共設(shè)11項(xiàng))!靶录夹g(shù)應(yīng)用”二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀論文獎(jiǎng)?wù)谠u(píng)審中。

          7、學(xué)術(shù)論文

          2011年發(fā)表學(xué)術(shù)論文因?yàn)檫沒有到12月底,正在統(tǒng)計(jì)中。

          8、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育

          通過“雙衛(wèi)網(wǎng)”積極組織開展遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育工作,今年共組織雙衛(wèi)網(wǎng)學(xué)習(xí)6次,其中國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目4項(xiàng)次,省級(jí)必修項(xiàng)目11項(xiàng)次,目前正在進(jìn)行全院繼續(xù)教育年度審核工作。成功申請(qǐng)到國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目一項(xiàng),并精心組織順利完成。

          9、其它工作

         。1)學(xué)會(huì)工作:舉辦我院作為主委單位的九江市醫(yī)學(xué)會(huì)呼吸內(nèi)科專業(yè)、神經(jīng)病學(xué)、消化內(nèi)鏡、皮膚性病學(xué)、血液學(xué)等學(xué)術(shù)專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議多次,同時(shí)配合市衛(wèi)生局舉行相關(guān)的學(xué)術(shù)講座和項(xiàng)目評(píng)審工作多次。

          (2)組織九江市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院衛(wèi)技人員培訓(xùn)班三期。

         。3)目前正在組織申報(bào)九江市首屆名醫(yī)評(píng)選和答辯工作。

          (4)組織申報(bào)江西省省市共建醫(yī)學(xué)學(xué)科3項(xiàng)。

        科研管理工作總結(jié)6

          由于我國(guó)長(zhǎng)期的傳統(tǒng)觀念以及現(xiàn)有教育體制和模式的影響,人們普遍忽視對(duì)學(xué)生的個(gè)人健康意識(shí)和行為的培養(yǎng)。學(xué)校和家庭也未能真正樹立起“健康第一”的理念,尚未形成一種自上而下或自下而上的發(fā)展健康教育的良好氛圍,教育機(jī)構(gòu)開展健康教育有種被動(dòng)接受的感覺。

          多年來,關(guān)心學(xué)校健康教育工作的學(xué)者、專家和從事學(xué)校健康教育的專業(yè)人員對(duì)學(xué)校健康教育的現(xiàn)狀如學(xué)生中的健康問題、課程與健康教育需求的銜接、健康教育師資問題,以及學(xué)校健康教育的對(duì)策、具體疾病的健康教育經(jīng)驗(yàn)和做法、學(xué)校體育與學(xué)校健康教育的關(guān)系等進(jìn)行了較多的研究。涉及學(xué)科滲透的健康教育僅限于心理健康教育,如閏霞的《淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的心理健康教育》、郭喜青的《學(xué)科滲透心理健康教育應(yīng)注意的幾個(gè)問題》。少量的如吳國(guó)瑞《應(yīng)用“學(xué)科滲透法”實(shí)施健康教育的探討》,只是一種比較簡(jiǎn)單的工作體會(huì)式的定性研究,未見詳細(xì)的報(bào)道。

          如何讓孩子們從小掌握健康知識(shí),進(jìn)而建立健康的生活行為方式,是我們多年從事健康教育工作孜孜以求的目標(biāo)。為了促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的'開展,提高學(xué)校健康教育的效果,我們?cè)趩挝坏馁Y助下于2008年9月起在舟山市定海區(qū)和普陀區(qū)范圍內(nèi)(除“健康促進(jìn)學(xué)!币酝)的6所小學(xué)六年級(jí)1200多名學(xué)生中,開展了《小學(xué)健康教育數(shù)學(xué)學(xué)科滲透研究》,取得了預(yù)期的效果,現(xiàn)把工作總結(jié)如下:

          一、協(xié)調(diào)教育部門和學(xué)校,開展項(xiàng)目合作。

          二、調(diào)查收集信息,進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)

          我們把編輯好的數(shù)學(xué)題交給小學(xué)數(shù)學(xué)老師試用,聽取他們的意見?傮w反映,老師們?cè)敢膺x用“小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題”,作為學(xué)生的作業(yè)使用。

          三、編輯《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》

          青少年時(shí)期在人的一生中是接受能力最強(qiáng),可塑性最大,也是形成各種行為模式的關(guān)鍵時(shí)期,這種行為模式一經(jīng)建立就不容易改變。我們?cè)诙嗄甑膶W(xué)校健康教育工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),把健康知識(shí)有機(jī)的融入到日常教學(xué)工作,更容易為老師和學(xué)生接受。為此,我們從健康教育最能夠發(fā)揮作用的生活方式入手,把與生活方式有關(guān)的數(shù)字羅列出一些數(shù)學(xué)題(例:預(yù)防近視需要培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣,看電視時(shí)眼與屏幕的距離要大于其對(duì)角線長(zhǎng)度的6倍,即眼與屏幕的距離(厘米)=電視英寸×2.5×6。小明家有一臺(tái)32英寸電視機(jī),小明看電視起碼要離電視機(jī)多少厘米?又合多少米?),作為小學(xué)生的數(shù)學(xué)練習(xí)之用,供學(xué)校和老師參考,讓老師和學(xué)生在教和學(xué)的過程中不知不覺的學(xué)會(huì)健康知識(shí),使老師、學(xué)生更多地了解健康中的數(shù) 學(xué)問題,培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、利用已有的知識(shí)和技能去解決生活中的實(shí)際問題,提高學(xué)生解決問題的能力,促進(jìn)健康生活方式的建立。

          基于上述想法,我們收集、整理了一些健康相關(guān)數(shù)據(jù),編輯了《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》。

          四、編輯健康知識(shí)宣傳單

          根據(jù)《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》的健康知識(shí)內(nèi)容,我們編輯了健康知識(shí)宣傳單,作為學(xué)生課外讀物使用。

          五、研究方法

          按區(qū)域?qū)W校的教學(xué)質(zhì)量(社會(huì)上所謂的“好” 和“一般”學(xué)校)分類搭配分成兩組,再隨機(jī)決定實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。采用問卷調(diào)查的形式,根據(jù)《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》中的健康知識(shí)內(nèi)容自行設(shè)計(jì)的調(diào)查表,所有被研究學(xué)生均進(jìn)行基線調(diào)查。基線調(diào)查后,老師布置家庭作業(yè).為了控制調(diào)查質(zhì)量,我們對(duì)老師布置作業(yè)的重視程度進(jìn)行限制,印制了調(diào)查導(dǎo)語(yǔ),統(tǒng)一了口徑,借“創(chuàng)衛(wèi)”的理由叫實(shí)驗(yàn)組完成《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》,對(duì)照組學(xué)生閱讀同樣內(nèi)容的健康知識(shí)宣傳單,作為學(xué)生家庭作業(yè),在一周內(nèi)完成,告知以后要考試。根據(jù)艾賓豪斯遺忘曲線理論,識(shí)記后短期內(nèi)遺忘較多,過了較長(zhǎng)的時(shí)間后遺忘發(fā)展減慢了的規(guī)律,在學(xué)生們做完作業(yè)后40天進(jìn)行終末調(diào)查(但因?yàn)椤凹琢鳌币咔榈挠绊懀罱K的調(diào)查時(shí)間推遲了5天),調(diào)查表同基線調(diào)查。

          六、進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)

          20xx年9月開學(xué)時(shí),我們先進(jìn)行基線調(diào)查,然后按照統(tǒng)一口徑對(duì)學(xué)生布置家庭作業(yè)。對(duì)回收的有效調(diào)查問卷經(jīng)過審核和統(tǒng)一編號(hào)后,利用EXCEL進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入,采用SPSS 13.0進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)分析。

          結(jié)果,使用“練習(xí)題”和“宣傳單”后,相關(guān)健康知識(shí)知曉率均有明顯提高,實(shí)驗(yàn)組由使用前的12.6%提高到24.3%,對(duì)照組由使用前的13.6%提高到21.0%,實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組提高幅度更大,差異均有高度顯著性(P=0.000<0.01)。

        科研管理工作總結(jié)7

          時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間一年多過去了,我們的科研從11年到現(xiàn)在,已經(jīng)到了結(jié)題的階段,也就到了即將宣告結(jié)束的時(shí)候了。有些欣喜,有些彷徨,欣喜的是長(zhǎng)久以來的努力的結(jié)果終于要出世了,彷徨的是不知道我們這次的課題研究能不能得到評(píng)委老師的認(rèn)可;厥走^去一年的時(shí)光,與導(dǎo)師以及其他成員一起一起,我們圍繞著“安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)研究”這個(gè)課題,不知道開了多少次會(huì)議,不知道看了多少資料,不知道修改了多少次報(bào)告,不知道走訪調(diào)研多少地方,一路走過來,有悲有喜;一路走來,我們一直在這過程中不斷成長(zhǎng)。

          還記得xx年五月份是的時(shí)候,那時(shí)候在在上系主任儲(chǔ)老師的課時(shí),儲(chǔ)老師和我們講了關(guān)于科研訓(xùn)練項(xiàng)目這個(gè)消息,當(dāng)時(shí)的我雖然什么也不懂,什么也不會(huì),當(dāng)時(shí)懷著一腔熱血,就報(bào)名了孫群老師的項(xiàng)目,那時(shí)候,我主要是負(fù)責(zé)看一些與我們課題相關(guān)方面的書籍資料,做一些比較簡(jiǎn)單的工作。整個(gè)科研過程橫跨了大約一年的時(shí)間,我們的科研工作在孫群老師的帶領(lǐng)下,在有條不紊地進(jìn)行著,從資料收集到調(diào)研工作的展開,最后是調(diào)研報(bào)告的成形。有事情和小組成員一起商量,有問題一起解決,分工合作,力求做到最好,不懂不會(huì)的就去問孫群老師。我們一直都相信,只要堅(jiān)持,就沒有什么可以阻擋我們前進(jìn)的腳步。

          在這歷經(jīng)一年的科研中,我成長(zhǎng)了許多,也成熟了許多。通過這次科研,最明顯的就數(shù)閱讀理解與資料分析能力的提高了。記得科研工作剛開始的時(shí)候是大量資料的收集、閱讀與分析,那時(shí)候,我什么也不知道,看著電腦上面密密麻麻的字,我不知道如何是好,幾次退縮,幾次振作,剛開始時(shí)硬著頭皮去閱讀,但常常是一篇文章看完了,不知道他在講什么,只好重來,幾經(jīng)反復(fù),又多次向研究生學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐以及孫群老師請(qǐng)教,最后終于把大量的資料看完了,整理好了。現(xiàn)在的我明白了面對(duì)海量的資料要如何進(jìn)行閱讀與分析。另外,通過這次科研讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)組織,要的是組員間的相互分工與配合,民主基礎(chǔ)上的集中與集中領(lǐng)導(dǎo)下的民主是不可或缺的,這樣我們的工作才可以更好的展開。一年的時(shí)間,說長(zhǎng)不長(zhǎng),但是它也占據(jù)了大學(xué)一半的時(shí)光,無休止的會(huì)議與繁重的工作量是對(duì)我們無限的考驗(yàn),我們需要堅(jiān)持,需要有耐心,需要持之以恒,堅(jiān)持才是勝利!

          然而,我們整個(gè)科研的過程并不是一帆風(fēng)順的,期間出現(xiàn)一些小插曲是不可避免的。記得有一次,我和研究生趙偉學(xué)長(zhǎng)去合肥市衛(wèi)生局調(diào)研,由于當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備不夠充分,和衛(wèi)生局的溝通比較缺乏,在基本上準(zhǔn)備好材料之后才發(fā)現(xiàn),其實(shí)有些東西憑借我自己的力量是不可能做到的,失望之余,給導(dǎo)師打了電話,還記得當(dāng)時(shí)師姐說:“沒關(guān)系,這條路行不通,我們可以另外開辟一條新的路子,但是,不管做什么事,都要做最好的準(zhǔn)備,最壞的打算,只要我們?nèi)σ愿埃瑔栃臒o愧就好了!”是啊,我們只可以去嘗試著讓別人來配合我們的工作,而不可能強(qiáng)迫。找到一個(gè)目標(biāo),我們就要盡力,至于結(jié)果,那不是最重要的了。在進(jìn)行實(shí)地調(diào)研時(shí),由于我們的問卷設(shè)計(jì)不夠合理,當(dāng)時(shí)好多社區(qū)居民拒絕填寫問卷,最好不得不在導(dǎo)師的指導(dǎo)下重新設(shè)計(jì)問卷。還有一次在省衛(wèi)生廳調(diào)研,由于事先準(zhǔn)備不夠充分,導(dǎo)致訪談期間出現(xiàn)冷場(chǎng)。

          在這一年里,我感覺我不斷在成長(zhǎng),不斷在進(jìn)步,通過這個(gè)項(xiàng)目,我在創(chuàng)新方面取得了以下進(jìn)步:

          一是增強(qiáng)創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新欲望。在參與項(xiàng)目前的我雖然不滿足于現(xiàn)狀,但往往只是牢騷滿腹,唉聲嘆氣,自己缺乏行動(dòng)的信心。而通過本次非常具體的科研活動(dòng),則激發(fā)了我的創(chuàng)新欲望,為我申請(qǐng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃提供了動(dòng)力,

          二是增強(qiáng)創(chuàng)新的毅力。以前的我也能認(rèn)識(shí)到毅力在創(chuàng)新活動(dòng)中的重要性,但在實(shí)際工作過程中往往虎頭蛇尾,見異思遷,放棄追求。而本項(xiàng)目的調(diào)研活動(dòng)許多的工作是在暑假炎熱的進(jìn)行,這樣就進(jìn)一步增強(qiáng)了我個(gè)人的'毅力。

          三是提高創(chuàng)新的興趣。以前的我興趣往往隨著時(shí)間、環(huán)境、心情經(jīng)常變化,缺乏深度和廣度。而本次科研訓(xùn)練項(xiàng)目是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展趨勢(shì),和我們的專業(yè)相一致,讓我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,深入了解我省社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展情況,同時(shí)不局限于課本,讓我們能夠近距離接觸社會(huì),對(duì)于有進(jìn)一步多了解的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,這樣就提高了學(xué)生的創(chuàng)新興趣。

          四是增強(qiáng)創(chuàng)新所需的觀察力。在觀察的速度和廣度、觀察的整體性和概括性、觀察的敏銳性和深刻性、觀察的計(jì)劃性和靈活性等方面,大學(xué)生普遍存在著不足。而在本項(xiàng)目中,通過走訪安徽省16個(gè)地級(jí)市,了解各地區(qū)社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展情況,大大增強(qiáng)了我們的創(chuàng)新觀察力。

          五是提高創(chuàng)新性思維能力。通過這次科研訓(xùn)練項(xiàng)目鍛煉了我們的直覺思維能力、邏輯思維能力、聯(lián)想思維能力、發(fā)散思維能力、逆向思維能力等方面。

          同時(shí)通過本項(xiàng)目,為我論文寫作打開了思路,歷史4個(gè)月,我的論文《關(guān)于安徽省城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀的思考》從初稿再經(jīng)過孫群老師的多次修改,形成終稿,同時(shí)和研究生交流,了解發(fā)表論文的具體方法和相關(guān)技巧,最終在長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào)得以成功見刊。這個(gè)過程讓我充滿了成就感,也為我后來兩篇文章的發(fā)表奠定了基礎(chǔ)。

          近一年來,在孫老師的精心指導(dǎo)下,在團(tuán)隊(duì)的努力合作下,我們順利地結(jié)束了本科研訓(xùn)練項(xiàng)目,完成了對(duì)安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)現(xiàn)狀的調(diào)查,同時(shí)針對(duì)當(dāng)前安徽省社會(huì)衛(wèi)生服務(wù)存在的問題提出了相關(guān)對(duì)策,并從各方位、各角度對(duì)安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)趨勢(shì)進(jìn)行了預(yù)測(cè)。這個(gè)成果是可喜的,是我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)都倍感珍惜的,我首先要感謝孫老師對(duì)我們的指導(dǎo),同時(shí)感謝我們團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人,是他們讓我有了這樣一次難忘的經(jīng)歷!在整個(gè)科研訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)過程中,我也對(duì)“科研”有了進(jìn)一步的理解。在參加這個(gè)項(xiàng)目所產(chǎn)生的自豪感中,我體會(huì)到,“科研”離我們的生活并不遙遠(yuǎn),只要我們積極發(fā)現(xiàn),努力思考,科研就在我們的身邊!

          歷經(jīng)一年,我不知道我們的付出可不可以得到評(píng)委們最后的認(rèn)可。盡管我們都很希望我們的努力可以有個(gè)圓滿的結(jié)果,但是,這已經(jīng)不是最重要的了,因?yàn)樽钪匾氖窃诳蒲羞^程中,我們努力了,付出了,在這期間,我們也成長(zhǎng)了,成熟了。我想,不管最終結(jié)果如何,在今后的時(shí)間里,我會(huì)繼續(xù)努力,把科研精神更好地投入到接下來的學(xué)習(xí)、工作與生活之中。當(dāng)然,最后還是希望我們的付出可以得到評(píng)委們的認(rèn)可,我們的努力可以有個(gè)圓滿的結(jié)果!參加了這次科研訓(xùn)練項(xiàng)目,讓我受益匪淺,我會(huì)繼續(xù)本著一顆執(zhí)著的心,積極投身于科學(xué)之中,在科研中快樂地學(xué)習(xí),成長(zhǎng)!

        科研管理工作總結(jié)8

          回顧這一學(xué)期,結(jié)合縣和學(xué)區(qū)的文件精神及校本要求我組成員開展了教研會(huì)議,確定了科學(xué)組本學(xué)期的工作計(jì)劃,根據(jù)計(jì)劃我組成員有計(jì)劃地投入其中,并積極參加省培訓(xùn)平臺(tái)培訓(xùn)課程,將所學(xué)知識(shí)化為行動(dòng),運(yùn)用于教學(xué)之中。本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、工作方向

          積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事政治,以國(guó)家的教育方針作為我們活動(dòng)的指導(dǎo)方向!我們結(jié)合了校本教研開展了各項(xiàng)活動(dòng)!在開展這些活動(dòng)中,我們以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作做分要求自己!以更新科學(xué)教育觀念為前提,以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高科學(xué)教師師資整體素質(zhì)為核心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿,切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問題,努力開創(chuàng)我?茖W(xué)教育工作新局面。

          二、本組的做法

          本學(xué)期我們?cè)谛1窘萄信c教師學(xué)科素養(yǎng)提升工作的結(jié)合下開展了活動(dòng)!在常規(guī)的教學(xué)活動(dòng)中,我們以本學(xué)年市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工作:教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展作為我們活動(dòng)主題!

          在開展聽、評(píng)活動(dòng)中我們都圍繞素養(yǎng)提升的主題進(jìn)行討論研究,并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。所以在開展聽評(píng)課前,我們的'集體備課就是非常重要的一部分了!我們組成員在集體備課前都認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋,保證在開課前能盡量地設(shè)計(jì)好!聽課后認(rèn)真評(píng)課,而我們?cè)u(píng)課的主題就是以教師對(duì)文本的解讀和拓展為方向,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,對(duì)老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。對(duì)教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑、經(jīng)驗(yàn)、建議,全組教師一起積極研討,這樣不僅促進(jìn)了上課教師的教學(xué)水平,也是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!在教學(xué)中,本組教師從備、教、輔、改、研、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié),樹立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí),在備課中不僅考慮教師的教,而且更多思考學(xué)生如何學(xué),并且摸清情況,對(duì)癥下藥。我們盡量在工作中我們做到精益求精,求真務(wù)實(shí)。不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

          在活動(dòng)開展我們也遇到諸多問題,我們組內(nèi)教師普遍年輕,實(shí)力和理論都不夠,沒有指導(dǎo)師,這樣在平時(shí)的教研活動(dòng)中就變得理論的指導(dǎo)性不明確,只能通過網(wǎng)上查詢及咨詢其它校外比較優(yōu)秀的教師,多數(shù)時(shí)候我們自己在摸石頭過河的方式中不斷的嘗試中!

          三、反思與改進(jìn)

          反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足,我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施雖然踏實(shí)的落實(shí),不過部分成員會(huì)只流于形式;同時(shí)外出培訓(xùn)和聽課的機(jī)會(huì)雖然有,但不是很多,這對(duì)老師視野的開拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材與新教材不配套,或者已經(jīng)破損、有部分遺漏了!

          “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,我們必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

        科研管理工作總結(jié)9

          今年以來,市林業(yè)局認(rèn)真貫徹落實(shí)市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于進(jìn)一步精簡(jiǎn)會(huì)議、文件和領(lǐng)導(dǎo)同志事務(wù)性活動(dòng)的意見》(襄辦發(fā)[20xx]14號(hào))精神,在局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全局干部職工的共同努力下,全局“三短一簡(jiǎn)”工作取得了明顯成效。根據(jù)市委、市政府《關(guān)于開展“三短一簡(jiǎn)”工作督查的通知》(襄辦發(fā)電 [20xx]15號(hào))要求,我局對(duì)今年以來開展“三短一簡(jiǎn)”工作情況進(jìn)行了自查,現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下:

          一、“三短一簡(jiǎn)”工作開展情況

          1、切實(shí)精簡(jiǎn)各類會(huì)議。開展“三短一簡(jiǎn)”工作以來,市林業(yè)局嚴(yán)格依照相關(guān)要求,不斷加強(qiáng)對(duì)會(huì)議的管理和精簡(jiǎn)力度,取得了良好成效。一是進(jìn)一步強(qiáng)化市級(jí)會(huì)議報(bào)批工作。承辦、召開的市級(jí)工作會(huì)議嚴(yán)格遵守會(huì)議審批制度,堅(jiān)持先審批后開會(huì)的原則,會(huì)前按照程序主動(dòng)聯(lián)系、報(bào)送上級(jí)機(jī)關(guān)審批。未出現(xiàn)違規(guī)召開市級(jí)工作會(huì)議情況。二是主動(dòng)精簡(jiǎn)各類會(huì)議數(shù)量。對(duì)于可召開可不召開的會(huì)議,一律取消,通過電話、傳真、網(wǎng)絡(luò)安排部署;對(duì)于必須召開的會(huì)議,盡量將多個(gè)會(huì)議整合在一起召開,嚴(yán)格控制會(huì)議時(shí)間,簡(jiǎn)化會(huì)議形式。今年來,市直林業(yè)系統(tǒng)組織召開會(huì)議較去年減少了三分之一。三是縮減會(huì)議規(guī)模和會(huì)議開支。盡量控制參加會(huì)議人數(shù),部門工作會(huì)議原則上只安排與會(huì)議內(nèi)容相關(guān)的科室(單位)參加;同時(shí)一律取消平級(jí)、下級(jí)單位會(huì)后餐飲活動(dòng),有效節(jié)省了會(huì)議開支。

          2、切實(shí)精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào)。一是嚴(yán)格控制文件印發(fā)數(shù)量。對(duì)按照要求可以公開發(fā)布的文件,積極推行網(wǎng)上傳閱模式,除存檔要求外不再印制下發(fā),直接將文件公布在市林業(yè)局網(wǎng)站上并通知有關(guān)單位查閱辦理,顯著提高了文件傳遞速度和辦事效率,有效降低了能耗。據(jù)統(tǒng)計(jì),今年以來辦公用紙消耗量較去年減少了約30%,辦公耗材開支減少了約20%以上。二是精簡(jiǎn)各類簡(jiǎn)報(bào)信息。除重大工作進(jìn)展、重要工作外,普通信息盡量在市林業(yè)局網(wǎng)站發(fā)布,目前《林業(yè)工作信息》、《林情專報(bào)》、《創(chuàng)森工作專報(bào)》共印發(fā)51期72條,較往年同期減少了14%。三是切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)。向上級(jí)的請(qǐng)示、報(bào)告字?jǐn)?shù)除特別情況外嚴(yán)格控制在20xx字內(nèi)。四是切實(shí)規(guī)范行文規(guī)格和規(guī)則,嚴(yán)格按照市委、市政府要求規(guī)范行文。五是大力提高辦文效率,在確保質(zhì)量前提下加快辦理速度,對(duì)有時(shí)限要求的,當(dāng)天收文當(dāng)天安排辦理,確保提前辦結(jié)。對(duì)于特辦件,除特殊情況外,要求當(dāng)天辦結(jié)。

          3、切實(shí)改進(jìn)話風(fēng)。在召開會(huì)議時(shí)積極改進(jìn)話風(fēng),提倡講短話、講有用的話,杜絕空話、大話、套話。市林業(yè)局組織召開的會(huì)議采取計(jì)時(shí)方式,專題會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話嚴(yán)格控制在一小時(shí)內(nèi),一般性會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話嚴(yán)格控制在半小時(shí)內(nèi),工作情況交流發(fā)言時(shí)間不超過5分鐘。對(duì)于一般性會(huì)議,不專門安排由相關(guān)科室起草、擬定發(fā)言材料,由局領(lǐng)導(dǎo)親自起草講話或即席講話。

          4、切實(shí)改進(jìn)事風(fēng)。對(duì)于接待上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo),需要提請(qǐng)市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)同志參加的重要活動(dòng),嚴(yán)格依照審批程序,提前上報(bào)活動(dòng)方案和相關(guān)資料到市委、市政府總值班室。對(duì)于本系統(tǒng)內(nèi)組織開展的各項(xiàng)事務(wù)性活動(dòng),嚴(yán)格控制活動(dòng)數(shù)量和規(guī)模,安排議程、活動(dòng)內(nèi)容力求精簡(jiǎn),切實(shí)保證高效節(jié)約。對(duì)于各項(xiàng)考察、迎檢等事務(wù)性工作,按照對(duì)口接待原則,安排具體分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)接待,減少陪同、隨行人數(shù);實(shí)行接待費(fèi)用定額制度,按照市林業(yè)局接待制度規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)接待,嚴(yán)格控制接待標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)禁超出標(biāo)準(zhǔn)接待。通過采取以上措施,今年以來國(guó)家和省級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)到我市開展林業(yè)考察、調(diào)研、檢查工作次數(shù)雖然增長(zhǎng)較多,接待費(fèi)用卻沒有增加。

          二、主要措施

          1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。為確!叭桃缓(jiǎn)”工作扎實(shí)有序推進(jìn),局領(lǐng)導(dǎo)高度重視,主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,各科室(單位)認(rèn)真抓落實(shí),并安排局辦公室具體負(fù)責(zé)“三短一簡(jiǎn)”工作日常工作。對(duì)于推進(jìn)過程中存在的'問題,局領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召開會(huì)議認(rèn)真研究,落實(shí)措施,及時(shí)解決。

          2、強(qiáng)化制度建設(shè)。根據(jù)市委、市政府有關(guān)工作要求,市林業(yè)局結(jié)合工作實(shí)際,對(duì)局機(jī)關(guān)管理制度如《市林業(yè)局公務(wù)接待制度》等30多項(xiàng)制度進(jìn)行修改、完善,力求符合實(shí)際,力求執(zhí)行有效,不斷完善和規(guī)范“三短一簡(jiǎn)”工作。

          3、強(qiáng)化工作落實(shí)。嚴(yán)格按照相關(guān)制度和要求抓好“三短一簡(jiǎn)”工作落實(shí),將“三短一簡(jiǎn)”工作納入工作考評(píng)范疇,年終對(duì)相關(guān)工作開展檢查考評(píng),對(duì)嚴(yán)重違反相關(guān)規(guī)定的科室(單位)和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行通報(bào)批評(píng),確保有關(guān)工作落到實(shí)處。

          4、強(qiáng)化督辦檢查。由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),組織局辦公室、紀(jì)檢監(jiān)察室經(jīng)常檢查督辦,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和協(xié)調(diào)解決具體問題,及時(shí)總結(jié)好作法、好經(jīng)驗(yàn),扎實(shí)推進(jìn)“三短一簡(jiǎn)”活動(dòng),確保取得實(shí)效。

          三、存在問題和下一步工作安排

          市林業(yè)局開展“三短一簡(jiǎn)”工作以來,雖然取得了有效成績(jī),但執(zhí)行力度仍顯不足。近幾年來,林業(yè)在生態(tài)建設(shè)中的地位和重要性日益凸顯,林業(yè)工作受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視和社會(huì)關(guān)注。目前全市林業(yè)工作在創(chuàng)建國(guó)家森林城市、建設(shè)現(xiàn)代林業(yè)示范區(qū)、打造“千億林業(yè)產(chǎn)業(yè)”、集體林權(quán)制度改革等重點(diǎn)工作方面均取得了突破性進(jìn)展,受到國(guó)家、省級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度重視,我們向國(guó)家、省級(jí)有關(guān)部門匯報(bào)、交流工作越來越密切,上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到我市考察、調(diào)研和檢查指導(dǎo)林業(yè)工作,對(duì)加快我市林業(yè)發(fā)展發(fā)揮了不可替代的重要作用的同時(shí),也增加了必須的接待費(fèi)用。

          下一步,市林業(yè)局將圍繞陽(yáng)市委、市政府中心工作,以創(chuàng)建國(guó)家森林城市為抓手,認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府有關(guān)要求,進(jìn)一步強(qiáng)化“三短一簡(jiǎn)”工作執(zhí)行力度,不斷健全和完善相關(guān)制度,積極構(gòu)建務(wù)實(shí)、精簡(jiǎn)、高效的行政工作體系,強(qiáng)化措施,扎實(shí)工作,為加快襄陽(yáng)林業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展,建設(shè)生態(tài)文明,推進(jìn)“兩個(gè)中心”、“四個(gè)襄陽(yáng)”建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。

        科研管理工作總結(jié)10

          各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

          20xx年,在所黨委和院科研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在兄弟科室的關(guān)懷和支持下,經(jīng)科室人員努力,傾心服務(wù)于全所科研工作,完成了工作任務(wù),取得了新的成績(jī)。組織科技攻關(guān)、項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目管理、成果鑒定等方面都取得了大的突破,F(xiàn)將20xx年履職情況,報(bào)告如下。

          一、項(xiàng)目申請(qǐng)

          在所領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下, 20xx年全所承擔(dān)各級(jí)項(xiàng)目18項(xiàng),新爭(zhēng)取項(xiàng)目6項(xiàng),項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)突破100萬元。另外通過積極運(yùn)作,就黑龍江藍(lán)莓產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、紅果越桔資源研究、樹莓新品種審定、獼猴桃野生資源考察等方面與相關(guān)單位達(dá)成了合作意向。

          二、科研成果

          在相關(guān)科室的積極配合下,科室圓滿的完成了成果申報(bào)、成果鑒定等工作任務(wù)。全所各項(xiàng)課題都按計(jì)劃順利完成了任務(wù),并取得了一大批新的科研成果。今年共獲各類成果6項(xiàng),登記果樹新品種1個(gè),參與審定農(nóng)作物新品種4個(gè),鑒定成果1項(xiàng),公告成果2項(xiàng)。

          三、學(xué)術(shù)氛圍

          在所黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,20xx年開展所青年基金答辯、院級(jí)項(xiàng)目申報(bào)預(yù)答辯等學(xué)術(shù)活動(dòng)3次。學(xué)術(shù)活動(dòng)的.開展使全所青年科技人員快速成長(zhǎng),在院級(jí)課題申報(bào)中脫穎而出,學(xué)術(shù)氛圍濃厚,科研管理水平大有提高。

          四、學(xué)術(shù)交流

          為適應(yīng)新時(shí)代科學(xué)的發(fā)展,及時(shí)了解掌握本學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿和研究動(dòng)態(tài),積極組織科技人員參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議。今年先后選派科技人員去美國(guó)考察食品加工項(xiàng)目,參加“世界農(nóng)科院長(zhǎng)高層論壇”、“全國(guó)草莓會(huì)議”、“全國(guó)李杏會(huì)議”、“全國(guó)小漿果會(huì)議”、“全國(guó)沙棘會(huì)議”、“全國(guó)果樹資源會(huì)議”等國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議40余人次。拜訪國(guó)內(nèi)同行業(yè)知名專家10余人次,問經(jīng)取策、尋求合作。接待國(guó)內(nèi)外著名專家10余人次。通過對(duì)外交流,不僅使科技人員開拓了視野、增長(zhǎng)見識(shí),而且在對(duì)外交往中尋找到了合作的機(jī)會(huì)、鍛煉能力。

          五、科研管理

          20xx年共出臺(tái)落實(shí)科研管理?xiàng)l例(制度)10余個(gè),實(shí)現(xiàn)了科研管理的制度化,科研管理工作更加科學(xué)、規(guī)范、有序、高效。年中田檢、課題總結(jié)好于往年。按照統(tǒng)一登記、分類歸檔、編排有序、目錄清楚、裝訂整齊的原則,使檔案達(dá)到完整、真實(shí)、精練、實(shí)用。

          存在的問題:

          科研管理工作是能人不樂干,一般人又不干的苦活、累活、憋屈活。再加上我們都是兼職、年輕人工作經(jīng)驗(yàn)少,以致在工作中有許多服務(wù)不周的地方,希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給與諒解,同時(shí)也希望你們多提寶貴意見。

          三年工作計(jì)劃

          1、圍繞我所發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo),做好科研規(guī)劃和布局,重點(diǎn)強(qiáng)化科研管理和創(chuàng)新。

          2、鞏固現(xiàn)有項(xiàng)目來源渠道,開拓新的項(xiàng)目申報(bào)途徑,重點(diǎn)強(qiáng)化

          縱向課題的申報(bào)和管理工作。

          3、強(qiáng)化成果申報(bào)。要提高成果申報(bào)工作重要性的認(rèn)識(shí),使其真正達(dá)到宣傳展示單位形象,科技人員勞動(dòng)得到認(rèn)可的效果,實(shí)現(xiàn)服務(wù)社會(huì)的同時(shí),科技人員得到實(shí)惠。

          4、加強(qiáng)人才培養(yǎng),努力提高科研管理人員的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)和文化素質(zhì)。

          科研工作的終極目標(biāo)就是產(chǎn)出成果,而科研成果的獲得往往體現(xiàn)在科研人員身上,所以需要培養(yǎng)科研管理人員的奉獻(xiàn)意識(shí)、強(qiáng)烈的責(zé)任心和不妒賢忌能、不計(jì)個(gè)人得失的工作作風(fēng)。培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì),加強(qiáng)與科技人員和各級(jí)科研管理部門的交流溝通,提高個(gè)人人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力,增進(jìn)情感交流,加強(qiáng)學(xué)習(xí),使自己更好地為科研管理工作服務(wù),提高科研管理質(zhì)量。

          5、利用政策鼓勵(lì)、科學(xué)引導(dǎo),積極廣泛的調(diào)動(dòng)全所職工的科研積極性和創(chuàng)造性,為我所多出成果、出大成果作出貢獻(xiàn)。

          一年來我本人工作做的不夠,在此向領(lǐng)導(dǎo)、同事表示歉意。同時(shí)考慮本人身體原因等因素,現(xiàn)在是激情猶在,精力不足,懇請(qǐng)所黨委同意本人辭去科研科工作。否則會(huì)貽誤工作,乃至影響所整體發(fā)展。

          述職人:xxx

        科研管理工作總結(jié)11

          本學(xué)期,我校科研工作通過課題研究,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),提高科研人員的整體素質(zhì),推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提升,F(xiàn)將一年來的科研工作回顧如下:

          一、學(xué)習(xí)為先,積淀底蘊(yùn)。

          在實(shí)施課程改革的今天,每一個(gè)教師都應(yīng)該自覺地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求,讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分,通過學(xué)習(xí)不斷提高教學(xué)研究能力。本學(xué)期我校繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),開展教科研的校本培訓(xùn)活動(dòng),進(jìn)一步營(yíng)造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍,豐富教師的科研理論知識(shí)。繼續(xù)外派教師參加各級(jí)教科研骨干培訓(xùn)班和各種教育研討會(huì),拓寬思路,放大眼界。

          二、加強(qiáng)科研課題管理,課題研究滲透在校本教研中開展。

          1、在學(xué)科組內(nèi)營(yíng)造教科研氛圍

          我校繼續(xù)采取把科研融入教研中的形式,形成教科研一體化的模式。學(xué)校的教科研活動(dòng)以學(xué)科組為單位開展,充分發(fā)揮老教師和骨干教師的傳、幫、帶的作用。學(xué)校要求各學(xué)科結(jié)合學(xué)校開展的'科研課題研究的主題設(shè)計(jì)研究課,課后圍繞研究主題開展沙龍式研討活動(dòng)。用這樣的方式調(diào)動(dòng)了骨干教師和年輕教師參加到課題中來積極性,也使老教師們暢所欲言,貢獻(xiàn)寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

          2、重視成果總結(jié)。

          學(xué)校要求上教研課的老師們圍繞教研課的研究主題對(duì)自己的課堂教學(xué)有針對(duì)性的進(jìn)行總結(jié),撰寫成教育教學(xué)論文或案例評(píng)析的形式,這樣就讓老師們?cè)诳偨Y(jié)中提高教育教學(xué)能力,還讓老師提升了教科研能力,增強(qiáng)了教科研意識(shí)。我校認(rèn)真開展優(yōu)秀論文的選送活動(dòng),對(duì)于上級(jí)主管部門組織的論文評(píng)比,學(xué)校都盡早通知每位教師,加強(qiáng)對(duì)外推出的力度,本學(xué)期老師們的教育教學(xué)論文、案例等獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)和級(jí)別都較上學(xué)期有提高。

          3、定期召開課題負(fù)責(zé)人會(huì)議。

          我校定期召開課題負(fù)責(zé)人會(huì)議,開學(xué)初指導(dǎo)各課題組擬定課題研究計(jì)劃,在課題研究進(jìn)程中指導(dǎo)做好詳實(shí)記錄,及時(shí)了解課題在研究過程中遇到的一些困惑或共享一些成果。

          4、繼續(xù)開展“一課多練”的校本教研,營(yíng)造了團(tuán)隊(duì)教科研氛圍。我,F(xiàn)階段教科研工作的重點(diǎn)仍為增強(qiáng)教師的教科研意識(shí),培養(yǎng)科研能力,依托團(tuán)隊(duì)的力量,在整個(gè)學(xué)校營(yíng)造出濃厚的教科研氛圍。而實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

         。ㄈ└鶕(jù)上級(jí)要求及本校實(shí)際,繼續(xù)采取各種措施加大對(duì)教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)力度。

          狠抓青年教師的培養(yǎng),繼續(xù)做好“師徒結(jié)對(duì)”工作。學(xué)校制定了校本教研培訓(xùn)的方案,采取多種形式,對(duì)教師進(jìn)行內(nèi)容豐富的培訓(xùn)。學(xué)校特別注重青年教師的培養(yǎng),制定了青年教師培養(yǎng)方案。繼續(xù)為青年老師搭建成長(zhǎng)平臺(tái),進(jìn)行教研組內(nèi)新老教師“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)。學(xué)校給師徒提出了具體明確的要求,分管領(lǐng)導(dǎo)定期召開年輕教師會(huì)議了解跟學(xué)情況。學(xué)校在“師徒結(jié)對(duì)”工作取得好成效的基礎(chǔ)上再不斷完善“師徒結(jié)對(duì)”的實(shí)施方案,使此項(xiàng)工作能更好的落到實(shí)處,取得實(shí)效。

          四、做好科研日常工作。

          本學(xué)期,我校加大加強(qiáng)教學(xué)過程的管理與督查力度,規(guī)范教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量。

          1、堅(jiān)持不懈地抓好常規(guī)管理工作。開學(xué)初,我校重點(diǎn)抓好各項(xiàng)的制定;期中著重檢查的落實(shí)和制定有關(guān)的措施;期末進(jìn)行各項(xiàng)工作的安排,各類資料的整理歸檔,使學(xué)校的整個(gè)過程井井有條,有始有終。

          2、優(yōu)化集體備課。教研組集體備課是校本教研的重要形式,活動(dòng)要求做到了有計(jì)劃,有主題,有目的,對(duì)活動(dòng)過程有詳細(xì)的記錄,期末有總結(jié)。我們利用每周教研活動(dòng)時(shí)間,由中心發(fā)言人牽頭對(duì)下一周要教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行全面分析和粗略地教學(xué)構(gòu)想,然后本教研組所有老師共同商討,解決教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn);或者對(duì)正在實(shí)施的教學(xué)提出疑問,解決困惑;或者分享教學(xué)心得。

          3、做好校本教研常規(guī)工作,即:每周分學(xué)科進(jìn)行一次教研活動(dòng);每次教研活動(dòng)提出一個(gè)教學(xué)上的問題,并有解決問題的相應(yīng)辦法;每一節(jié)常規(guī)課都要有自己的教學(xué)反思;各學(xué)科學(xué)選派一名45歲以下年輕教師上一節(jié)學(xué)科展示課;期末上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或課例評(píng)析。

          一學(xué)期來,我校的教育科研確實(shí)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步:科研意識(shí)不斷增強(qiáng),科研隊(duì)伍日益擴(kuò)大,科研管理日趨規(guī)范,研究水平有所提高。通過教育科研活動(dòng),提高了教師隊(duì)伍素質(zhì),促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

        科研管理工作總結(jié)12

          自20xx年調(diào)入中心校以來,堅(jiān)持以“科研強(qiáng)師,科研興校”為指導(dǎo)思想,以課堂教學(xué)為主陣地,以課題研究為載體,努力創(chuàng)造一個(gè)和諧的教科研氛圍,開展多種形式、多個(gè)層面的教科研活動(dòng),精心打造教師隊(duì)伍,帶領(lǐng)全鄉(xiāng)走入教科研前沿,現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。

          一、教育科研制度化,促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。

          任教科研管理工作,我制定了詳細(xì)的規(guī)章制度,以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、集體備課等作為新課程研究的主陣地,帶頭參加教研活動(dòng),并建立“基地校”,引領(lǐng)教研組,科學(xué)指導(dǎo)教研活動(dòng)。同時(shí),充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)導(dǎo)航作用,扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng),使得教科研工作順利地走向正規(guī)化、制度化的軌道。

          1、在工作中,堅(jiān)持按照各項(xiàng)規(guī)定,組織教學(xué)教研,認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,聽評(píng)課制度,校本研修制度,加強(qiáng)了備、講、批、輔等各教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理。本著理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則,在教研活動(dòng)中,研究新課程,在課堂教學(xué)中,實(shí)踐新理念。堅(jiān)持執(zhí)行每天下午放學(xué)后半小時(shí)學(xué)習(xí),集中與分組學(xué)習(xí)為主,測(cè)評(píng)為輔”為原則,確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查,期期有重點(diǎn),次次有主題,人人有見解。雙周四下午的集體備課,共同鉆研教材,充分發(fā)揮每位教師的才智,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高課堂效益,促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作,扎實(shí)有效的進(jìn)行。

          2、認(rèn)真抓好教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研及集體備課活動(dòng),做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”。對(duì)于組內(nèi)開設(shè)的、校內(nèi)組織的常規(guī)課、匯報(bào)課、示范課、研討課等公開課,人人參與聽課、組內(nèi)評(píng)課,并形成了良好的教研氛圍,促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高,每學(xué)期,教師聽課人均在15節(jié)以上。

          3、每學(xué)期,加大教學(xué)調(diào)研力度,采用聽、看、測(cè)、問等形式,對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研,我的聽課不低于32節(jié)次,評(píng)課不低于20節(jié)次,準(zhǔn)確把握了教學(xué)動(dòng)態(tài),了解到教育教學(xué)中的突出問題。

          二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

          1、教師專業(yè)成長(zhǎng),教育科研是先導(dǎo),理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)校為教師訂了相關(guān)的.教學(xué)雜志供教師借閱,使教師有書可看,有感而發(fā),為撰寫理論筆記、論文、隨筆打下基礎(chǔ)。我們鼓勵(lì)教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”。不斷促進(jìn)對(duì)課程改革的進(jìn)一步領(lǐng)悟。我們提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,查閱相關(guān)資料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴(kuò)大自身的視野,多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。采用“請(qǐng)進(jìn)來,走出去”的辦法,為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

          2、自我反思制度。隨著新課程的逐步推進(jìn),人們?cè)絹碓街匾暯處煹淖晕曳此寂c行動(dòng)研究,建立一支具有教科研意識(shí)的師資隊(duì)伍,自我反思是促進(jìn)個(gè)體快速成長(zhǎng)的一個(gè)有效途徑。我非常重視這一環(huán)節(jié),在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,要求每位教師課課有針對(duì)性的反思?捎浺还(jié)課的成敗,教學(xué)過程中的得與失,學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨(dú)特見解等,在反思中提高,在反思中成長(zhǎng)。

          3、抓隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)教師成長(zhǎng)。有步驟分層次開展,特別是加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作,繼續(xù)開展 “師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。師傅的指導(dǎo),加上徒弟的努力,青年教師在備、講、說、評(píng)能力方面得到不同程度的提高。

          三、開展常規(guī)科研活動(dòng),提高綜合素質(zhì)。

          1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,是新課改的主陣地。學(xué)校重視新課改的課堂教學(xué)的研究,強(qiáng)調(diào)教師的課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂進(jìn)行指導(dǎo),通過聽評(píng)課和與教師座談,了解課堂教學(xué)出現(xiàn)的新情況、新問題,并與教師一起研究對(duì)策,實(shí)施有效教學(xué)。每次活動(dòng)教師們非常重視,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程;各教研組也積極為參賽教師出謀劃策。課堂上,教師們都能突出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。精美的課件、獨(dú)具特色的設(shè)計(jì)讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到了知識(shí)。

          2、積極開展小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。鼓勵(lì)大家積極搜索網(wǎng)絡(luò)資源,校校安裝了光纖,配備了多媒體,達(dá)到信息教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的目的。

          3、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題,為了在教師中樹立質(zhì)量意識(shí),每年召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、教學(xué)管理匯報(bào)會(huì)。對(duì)期末檢測(cè)進(jìn)行詳盡的分析,找出存在的問題,提出解決措施。校領(lǐng)導(dǎo)從總體評(píng)價(jià)、成績(jī)與進(jìn)步、問題與思考等方面做出系統(tǒng)、全面的分析,在肯定成績(jī)的同時(shí)提出存在的問題,并就成績(jī)與不足提出了建設(shè)性意見。這對(duì)于我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,起到了積極的推動(dòng)作用,我鄉(xiāng)一中也在中考中取得了喜人的成績(jī),去年綜合評(píng)價(jià)全縣第一,今年在過程性考試我鄉(xiāng)一中取得第一,二中取得第五的驕人成績(jī)。

          四、課題引路,科研強(qiáng)師興校。

          我積極引領(lǐng)教師走研究之路,努力做研究型教師。以科研促教改,認(rèn)真抓好教研工作,進(jìn)行教法、學(xué)法研究,切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題,人人有“小課題”,校校有“大課題”,積極推進(jìn)校本專題研究,F(xiàn)我鄉(xiāng)有三十多個(gè)課題業(yè)已結(jié)題,有效的推動(dòng)了教學(xué),現(xiàn)有五個(gè)省市級(jí)課題、三個(gè)縣級(jí)課題正在研究中,在全縣處于領(lǐng)先地位。

        科研管理工作總結(jié)13

          數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院20xx年度科研工作總結(jié) 科研工作是高等學(xué)校一項(xiàng)非常重要的工作,它與教學(xué)的關(guān)系非常緊密,是整個(gè)學(xué)院工作的重點(diǎn)。我院一直高度重視科研工作,學(xué)院克服各種困難,創(chuàng)造條件,努力搞好全院的科研工作,取得了較好成績(jī)。20xx年度科研工作總結(jié)如下:

          一、認(rèn)真組織好各類項(xiàng)目的申報(bào)工作

          學(xué)院在組織各類項(xiàng)目的申報(bào)工作中,多次召開了院領(lǐng)導(dǎo)班子和各教研室組成的申報(bào)工作會(huì)議,積極動(dòng)員和鼓勵(lì)教師進(jìn)行科研項(xiàng)目的申報(bào),對(duì)申報(bào)項(xiàng)目的老師進(jìn)行指導(dǎo),提高申報(bào)的'項(xiàng)目的質(zhì)量。20xx年度,學(xué)院共完成各類科研項(xiàng)目的申報(bào)15項(xiàng)。立項(xiàng)15項(xiàng)。

          二、科研成果質(zhì)量有所提高

          本年度,學(xué)院全體教師共發(fā)表論文31篇,其中核心和權(quán)威核心期刊13篇,占總量的42%(20xx年為31.5%)。學(xué)院教師以第一作者發(fā)表的論文被EI收錄9篇(20xx年為6篇)。20xx年度結(jié)項(xiàng)各類項(xiàng)目31項(xiàng)。獲得省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)12項(xiàng)。

          三、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)初具規(guī)模

          學(xué)院通過引進(jìn)高水平人才,整合科研群體,充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),積極開展科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。20xx年,學(xué)院有1名教師考上博士,其中教授1人,副教授4人。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況,整合各方面資源,學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的相關(guān)事宜正在有序推進(jìn),制定了一系列的政策和制度。

          四、積極開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

          20xx年學(xué)院積極開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng),先后邀請(qǐng)了鄭州大學(xué)李夢(mèng)如教授等專家來學(xué)院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。同時(shí)也有10余名教師外出參加了各類學(xué)術(shù)會(huì)議。

          五、科研管理上新臺(tái)階

          在科研管理工作中,學(xué)院認(rèn)真完成了科研管理的日常工作。為提高工作效率,使學(xué)院的科研管理

          更上一個(gè)臺(tái)階,為提高學(xué)院科研成果質(zhì)量,對(duì)已發(fā)表論文、申報(bào)科研項(xiàng)目等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)政策。繼續(xù)完善科研檔案存檔工作。對(duì)全院的科研檔案進(jìn)行清理。

          總的來說,20xx年學(xué)院根據(jù)其發(fā)展的方向、學(xué)科特色、資源,采取有力措施,積極開展各項(xiàng)科研工作,開創(chuàng)了學(xué)院科研工作的新局面。但也存在諸如科研成果數(shù)量偏少,高水平論文和高級(jí)別項(xiàng)目少,平臺(tái)建設(shè)水平不高等問題。這些問題都有待在以后的工作中逐漸完善和提高。

          數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院

          20xx年3月20日

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