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        五年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)

        時間:2023-08-29 17:13:39 工作總結(jié) 我要投稿
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        五年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)

          總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編收集整理的五年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        五年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)

        五年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)1

          xx秋季學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將本教研組半學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

          一、制定切實(shí)可行的教研計劃。

          本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),依據(jù)本年級、本學(xué)科特點(diǎn),在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實(shí)的原則,力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動,我們還通過討論,制定了具體的實(shí)施措施,每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。

          二、開展扎實(shí)有效的教研活動。

          1.交流探討本冊教材。開學(xué)初,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、大綱、教法,全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,定出了全期的教學(xué)計劃,全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)要求,保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動中,我們除了制定計劃、確立重點(diǎn),大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,組內(nèi)教師暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的看法,大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。低年級學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強(qiáng)。要求每位老師,平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常交流,相互借鑒一些好的做法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如我們組的幾個班主任在開學(xué)初,都把培養(yǎng)學(xué)生的上課習(xí)慣擺在首位,有時還停課進(jìn)行訓(xùn)練。半學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步,但是通過平時教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看,本年級組的'孩子在許多方面仍然做的不夠好。比如:上課有的學(xué)生不認(rèn)真聽課、課上隨便說話,早讀學(xué)習(xí)不主動,做操時集體觀念差、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思,今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣?

          2.搞好每周的教研活動。在每周四的教研活動中,我們都結(jié)合自己的實(shí)踐,交流心得體會,對教學(xué)中遇到的難題和困惑,共同商量計策,對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究,一起編寫教案,準(zhǔn)備教具。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學(xué)目標(biāo),課時分配,重難點(diǎn),教學(xué)教法等,然后大家各抒己見,一同討論研究教學(xué)方法與策略,在討論中提高認(rèn)識,在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中,我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法,每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。

          3.上好個人杯賽課和凝心課。上課之前老師們深鉆教材,精心備課,制作課件,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中,都上出了自己的風(fēng)格。每位教師在這次活動中都能積極參與,大力協(xié)助。相信在今后的教育教學(xué)活動中大家會更加努力,取得好成績。

          4.認(rèn)真聽評課。無論是組內(nèi)教研課還是本組的擂臺課,每位教師都認(rèn)真的停課和進(jìn)行深入的評課,評課中每個老師都積極發(fā)言,紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,從而取長補(bǔ)短,受益匪淺。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽課評課的同時,我們還利用教研活動時間,認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,及本校教師的凝心課,并認(rèn)真記錄,認(rèn)真研討,領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思,也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。

          三、今后努力方向:

          1.合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

          2.更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

          3.加大對本組教研活動的開展力度,進(jìn)一步完善集體備課。

          4.針對班級及學(xué)生的個別差異,抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

          四、教研活動中存在的不足。

          作為一年級數(shù)學(xué)教研組的組長,我能力有限,教研活動水平和經(jīng)驗不足,在各位教師的支持和努力下完成了半學(xué)期的各項教學(xué)教研工作,許多地方還不盡如人意。

          總之,一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作,教學(xué)工作苦樂相伴。在下半個學(xué)期的教研組工作中,我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),并開展多種行之有效的活動,促進(jìn)各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階。

        五年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)2

          一個緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。在xx秋季這個學(xué)期中,我們二年級數(shù)學(xué)組兩位老師兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),按照數(shù)學(xué)組的工作計劃開展工作,F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識

          “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),本學(xué)期我們進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),充分利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,精心選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合,采用學(xué)習(xí)、交流、反思、提煉的形式,突出學(xué)習(xí)了與新課程有關(guān)的內(nèi)容,如《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《綱要》、《綱要解讀》等,同時還學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《人民教育》等一批高質(zhì)量、有影響的優(yōu)秀教學(xué)報刊雜志上的相關(guān)文章。從中,老師們了解到了重要的教學(xué)信息,學(xué)到了一些先進(jìn)的教學(xué)理論。在消化、吸收的基礎(chǔ)上,認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文等。

          除了每次的備課組活動,平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,有什么疑難的問題都會及時地進(jìn)行交流,不專門確定時間、地點(diǎn)和內(nèi)容。我們認(rèn)為:備課組的活動除了要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。

          二、加強(qiáng)常規(guī)管理,各項要求落到實(shí)處

          開學(xué)初,我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)常規(guī),在交流與反思中進(jìn)一步明確了內(nèi)容和要求,找到了差距和不足,加深了理解和認(rèn)識,保證了各項工作的順利開展和實(shí)施。

          我們互相把自己在網(wǎng)上搜尋到的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源交換使用,也經(jīng)常把自己制作課件給對方參考修改。整個小組團(tuán)結(jié)協(xié)作,既吸收了外界的教育信息,又騰出了時間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù),提高自己的教學(xué)水平。

          根據(jù)教學(xué)實(shí)際,在備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)上提出明確要求,使常規(guī)要求變得更具體,更具有可操作性和可檢測性。每次認(rèn)真對我們自己的計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、等常規(guī)內(nèi)容進(jìn)行自查,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋,及時解決,有力地促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化。我組還進(jìn)行了口算比賽和口訣驗收等活動,大大提高了學(xué)生的口算能力。

          三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益

          為了提高我們的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動作為一個重要的教研活動。每周二的校級集體備課活動,我們都認(rèn)真參加。組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)助,幫忙討論教案、做課件等,我們還十分重視評課活動,每次聽課后都會花一定的'時間進(jìn)行交流。通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進(jìn),形成了良好的教研氛圍。我們能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),積極探索、研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,并能把學(xué)得的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。特別是多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的廣泛應(yīng)用,為每個教師的課堂教學(xué)插上了現(xiàn)代化的翅膀,課堂教學(xué)效率不斷提高。

          四、需改進(jìn)的方面。

          1、加大教研力度,注重教研實(shí)效,不僅要開展好組內(nèi)的好課活動,平時在教學(xué)中遇到什么問題都得及時提出,大家一起討論交流,盡早解決。

          2、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物,多寫教學(xué)反思,用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

          總之,我們?nèi)M老師將不斷努力,不斷追求,奮發(fā)向上,使我們的工作更上一層樓。

        五年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)3

          一、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,樹教學(xué)新理念

          《學(xué)習(xí)的革命》一書中這樣說道:“我們今天所知道的東西,到了明天就會過時。如果停止學(xué)習(xí)就會停滯不前!苯虒W(xué)也是如此,需要教師不斷地學(xué)習(xí),不斷地探索,才能適應(yīng)時代的需求。本學(xué)期,我們組五位語文老師,不管年輕的或即將退休的,都能積極學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真對待每一次外出聽課的機(jī)會,通過自學(xué)與集體學(xué)相結(jié)合,討論與總結(jié)相結(jié)合,重點(diǎn)探討了如何在語文課堂中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及多元化教學(xué)評價的實(shí)施,將新課程的精神注入老教材,實(shí)現(xiàn)老課新教。

          二、以教研活動為中心,展教學(xué)新風(fēng)采

          互聽課是老師們互相學(xué)習(xí)、切磋、討論、提高的平臺。因此,我們組每一位老師都能精心準(zhǔn)備自己的一堂教研課,多方查找資料,多次修改教案,精心制作課件。而聽課的'教師則能認(rèn)真做好記錄,結(jié)合課標(biāo)的理念,結(jié)合教材的重難點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,積極參與評價。老教師嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,年輕教師活潑開放的教學(xué)氛圍,形成了組內(nèi)互學(xué)互促的良好氛圍。而平時,老師們也能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改,互相討論,注重學(xué)生差異,努力做到讓優(yōu)生吃得飽,中等生吃得好,差生吃得了,使每一個學(xué)生都能在原有水平上獲得發(fā)展。

          我們組本冊教材的編排,教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)做了了解,本著為學(xué)生服務(wù),提高老師教學(xué)水平的宗旨,制定了切實(shí)可行的教研計劃。并在期中考之后,結(jié)合試卷特點(diǎn)及學(xué)生考試情況,對前半學(xué)期的教與學(xué)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,明確了下半學(xué)期的工作重點(diǎn),那就是:基礎(chǔ)知識緊抓不懈,課外閱讀有待積累,創(chuàng)新思維有待開發(fā)。

          為了切實(shí)提高教師的語文教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,我們組這學(xué)期組織的教研活動也是豐富多彩的。如:集體備課,讓老師在交流中碰撞,在碰撞中學(xué)習(xí);說課,培養(yǎng)老師在短時間內(nèi)分析教材,處理教材的能力;集中學(xué)習(xí)新課標(biāo),為課堂教學(xué)積淀理論的基礎(chǔ);開展學(xué)生閱讀競賽,從競賽結(jié)果中獲取班級間的差異,班級內(nèi)學(xué)生之間的差異,分析教學(xué)過程中的得與失,學(xué)生閱讀的不足之處,為下學(xué)期如何有效地開展閱讀教學(xué),多了一把衡量的秤桿。

          俗話說:沒有最好,只有更好。今后,我們教研組將一如既往,再接再厲,把語文教學(xué)工作搞得更好。

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