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        精細(xì)化管理工作總結(jié)

        時(shí)間:2023-11-04 08:23:00 工作總結(jié) 我要投稿
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        精細(xì)化管理工作總結(jié)

          總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編幫大家整理的精細(xì)化管理工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        精細(xì)化管理工作總結(jié)

        精細(xì)化管理工作總結(jié)1

          xx小學(xué)以五級(jí)管理為模式,重點(diǎn)通過(guò)班主任工作加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的精細(xì)化管理,從一點(diǎn)一滴的小事做起,取得了良好的效果。

          一、建立五級(jí)管理機(jī)構(gòu),為學(xué)生管理打好物質(zhì)基礎(chǔ):

          所謂五級(jí)管理,指的是校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、校委會(huì)成員、班主任、學(xué)生會(huì)這五個(gè)級(jí)層分工協(xié)作,共同做好學(xué)生的管理工作。而班主任工作是其中的重中之重。

          校長(zhǎng)抓全面。管理能否精細(xì)化很大程度上取決于一所學(xué)校的校長(zhǎng),搞精細(xì)化管理的校長(zhǎng)的特點(diǎn)是:“真誠(chéng)待人,踏實(shí)辦事,情注師生,民主治校,學(xué)校發(fā)展有目標(biāo),改革有思路,推進(jìn)有辦法”,工作方式是:遵循規(guī)律改革創(chuàng)新,工作有計(jì)劃、成績(jī)有獎(jiǎng)懲、分工明確,配合默契。

          分管副校長(zhǎng)抓落實(shí)。就是要落實(shí)學(xué)校在學(xué)生管理方面的規(guī)章制度,協(xié)調(diào)上下關(guān)系,令行禁止,并將工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出來(lái)由學(xué)校討論,改善或者繼續(xù)執(zhí)行。

          校委會(huì)成員抓分擔(dān)。校委會(huì)成員輪流值周,在這周里做好整個(gè)學(xué)生管理的檢查工作:檢查班主任到位情況,督促學(xué)生的學(xué)習(xí)、進(jìn)餐、休息情況,做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作等等。

          班主任抓具體。班主任是學(xué)校工作的紐帶。一個(gè)學(xué)校有幾個(gè)班主任,班主任就是幾分之幾個(gè)校長(zhǎng)。班主任的工作決定著學(xué)校工作的成敗。班主任的工作決定著學(xué)生的命運(yùn)。班主任老師的一言一行,遷移默化的影響著學(xué)生。我們學(xué)?偟脑瓌t,就是“教育,管理從嚴(yán),指導(dǎo)到位”。

          學(xué)生會(huì)工作抓自主。學(xué)生會(huì)是學(xué)生自己的組織,維護(hù)廣大學(xué)生的利益,為同學(xué)們服務(wù)是學(xué)生會(huì)的職責(zé)。學(xué)生會(huì)來(lái)自學(xué)生,聯(lián)系同學(xué),團(tuán)結(jié)同學(xué),時(shí)刻為學(xué)生的利益著想,這是對(duì)學(xué)生會(huì)組織的特殊要求,也是學(xué)生會(huì)工作不斷前進(jìn)的根本保證。

          二、制定一系列規(guī)章制度,為學(xué)生管理做好制度保障:

          社會(huì)是個(gè)大環(huán)境,學(xué)校是個(gè)小社會(huì)。俗話說(shuō)“國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)”,“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,學(xué)校要生存,要發(fā)展,一定離不開制度的建設(shè)。制度的建設(shè)不僅關(guān)涉到學(xué)校生存狀況,還關(guān)涉到學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r。在學(xué)生管理方面,我們主要制定了以下制度:

         。1)為提高班主任工作積極性,督促班主任保質(zhì)保量地完成學(xué)生管理工作,我們建立完善了《x小學(xué)班主任獎(jiǎng)懲制度》;

         。2)為了服務(wù)學(xué)生生活,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),讓學(xué)生在學(xué)校里養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、禮儀規(guī)范,我們制定推行了《x小學(xué)一日常規(guī)要求》;

         。3)為了讓值周的校委會(huì)成員能夠?yàn)閷W(xué)生服務(wù),幫學(xué)校做好學(xué)生管理工作,我們制定并實(shí)行了《x小學(xué)校委會(huì)成員值周制度》;

          (4)為了規(guī)范學(xué)校的升旗活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的良好感情,我們制定了《x小學(xué)升降國(guó)旗制度》;

         。5)為了更好的落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度,傾聽(tīng)學(xué)生心聲,從而不斷改善學(xué)校學(xué)生管理工作,我們學(xué)校制定了《x小學(xué)校會(huì)制度》。分班主任會(huì)議和學(xué)生校會(huì)兩種。

          建設(shè)學(xué)校制度文化,其目的是為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),使教育教學(xué)行為,教育教學(xué)活動(dòng)的開展有章可循,提高工作效率,提升管理水平,其意義是深遠(yuǎn)的。一套先進(jìn)科學(xué)的學(xué)校管理制度能使學(xué)校的'領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和職工關(guān)系融洽,使學(xué)校的每個(gè)成員感到舒心、舒適,更好更快地形成共同愿景,使每個(gè)成員充滿自信與期望,提高工作學(xué)習(xí)的效率;而沒(méi)有制度保障的學(xué)校,往往人心渙散,工作缺乏目標(biāo)和追求,既不利于學(xué)校的發(fā)展,同時(shí)也不利于教師和學(xué)生的發(fā)展。

          三、做好學(xué)校對(duì)班主任的管理工作,重點(diǎn)提高班主任工作積極性:

          班主任是學(xué)校各項(xiàng)工作在班級(jí)的具體組織者、實(shí)施者、是德育工作的主力軍,是教學(xué)工作的具體指揮者。要使學(xué)校的整體工作有目的、有計(jì)劃地實(shí)施,抓好班主任管理是關(guān)鍵。

          1、班主任實(shí)行任命制。每學(xué)年開始,由校長(zhǎng)和分管學(xué)生的副校長(zhǎng)協(xié)商提出班主任人選,經(jīng)教代會(huì)議研究確定,由校長(zhǎng)任命,任期為一年。無(wú)特殊情況,原則上中途不撤換。

          2、分管校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)管理班主任。教導(dǎo)處代表校長(zhǎng)負(fù)責(zé)班主任管理的日常工作。

          3、班主任享有參與德育工作的制定、實(shí)施和提出建議意見(jiàn)的權(quán)利,享受教育部門規(guī)定的班主任補(bǔ)貼。

          4、一般情況下,班主任參加少先隊(duì)組織管理活動(dòng)。班主任既要有班級(jí)管理能力,又要熟悉少先隊(duì)基本知識(shí),組織領(lǐng)導(dǎo)班隊(duì)活動(dòng)的開展。

          5、班主任要全面履行學(xué)校制定的《班主任》,管理好班級(jí)工作,教育好本班學(xué)生。

          6、未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),班主任不得擅自對(duì)學(xué)生進(jìn)行停學(xué)等處分。

          7、學(xué)校每年對(duì)班主任工作進(jìn)行兩次考核。期末初步考核,學(xué)年結(jié)束全面考核。考核以《班主任職責(zé)》為依據(jù),考核內(nèi)容包括工作態(tài)度、責(zé)任心、工作表現(xiàn)、執(zhí)行任務(wù)、班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與任課教師配合協(xié)調(diào)情況、班級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)次數(shù)等。班主任考核成績(jī)記入教師個(gè)人檔案。

          8、對(duì)不稱職的班主任,政教處提出,經(jīng)校委會(huì)議研究決定,作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與撤換。

          9、在考核的基礎(chǔ)上,每年評(píng)選一次先進(jìn)班集體和先進(jìn)班主任,并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

          10、為促進(jìn)班主任工作理論化、科學(xué)化,不定期召開班主任工作研討會(huì)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

          四、抓好一日常規(guī)管理,做好對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育:

          學(xué)校一日常規(guī)是培養(yǎng)學(xué)生良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段。我校在學(xué)生一日常規(guī)方面下大力氣進(jìn)行精細(xì)化管理,取得了良好效果。

          (一)兩課:正課和早晚自習(xí)課。

          1、學(xué)習(xí)用品

          準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品:筆、練習(xí)本、課本、基礎(chǔ)訓(xùn)練。課本包好封面,寫上班級(jí)和姓名。書包要保持整潔,課本、本子、文具盒要按規(guī)定整齊地放在書包里。有體育課時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋。

          2、上課

          鈴聲一響,停止說(shuō)話和活動(dòng),快步走進(jìn)教室,等老師來(lái)上課,教師來(lái)到學(xué)生立即坐正,班長(zhǎng)叫起立,師生問(wèn)好。

          聽(tīng)課人坐正,眼睛看老師,耳朵專心聽(tīng),邊聽(tīng)邊思考,不懂的地方等老師講完可以舉手問(wèn)。同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)要仔細(xì)聽(tīng),如有不同看法,等同學(xué)講完舉手發(fā)言。聽(tīng)課時(shí),不做與上課無(wú)關(guān)的事,不想與上課無(wú)關(guān)的事,要專心致志。

          說(shuō)話要先舉手,得到允許站起來(lái)說(shuō)。說(shuō)話時(shí)人站直,聲音要響亮,要說(shuō)完整的話,口齒清楚,說(shuō)錯(cuò)了不要怕,再說(shuō)一遍。不要嘲笑在課堂上講錯(cuò)的同學(xué),要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。

          讀書時(shí)人要坐直,眼睛離書一尺,讀出表情。個(gè)別朗讀時(shí),要拿起書,聲音要響亮,讀出語(yǔ)氣來(lái)。

          寫字姿勢(shì)做到眼離本子一尺,手指離筆尖一寸,胸離桌子一拳。聽(tīng)清要求,認(rèn)真讀題,想好再做。書寫工整,一筆一劃不馬虎,盡量不用橡皮擦。

          3、下課

          放好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,再走出教室。走出教室不要擁擠,同學(xué)之間要互讓,統(tǒng)一靠右行走。先上廁所,再休息或活動(dòng)。

         。ǘ┤伲涸绮佟⒄n間操、眼保健操

          排隊(duì)一條線,動(dòng)作快、靜、齊。踏步有精神,抬頭挺胸,一拍不亂。做操聽(tīng)口令,動(dòng)作到位,一絲不茍。排隊(duì)走路思想集中,不東張西望。班主任教師與值班領(lǐng)導(dǎo)陪伴學(xué)生一起上操,保證三操質(zhì)量。

         。ㄈ﹥尚荩和硇莺臀缧荨

          按時(shí)休息,按時(shí)起床。熄燈后不再說(shuō)話、學(xué)習(xí)、看書,以避免影響第二天的學(xué)習(xí)和生活。三餐之后要打掃好宿舍衛(wèi)生,先灑水后掃地,保證宿舍衛(wèi)生。班主任教師每天早晚兩次到學(xué)生宿舍檢查學(xué)生的休息情況,在學(xué)生睡覺(jué)以后離開,在學(xué)生起床以前到校。每天有一名校委會(huì)成員在學(xué)校值班室值班,全程管理學(xué)生的休息情況。

         。ㄋ模┬l(wèi)生常規(guī)

          書包要整潔,桌椅、抽屜要清潔,學(xué)習(xí)用品擺放整齊。不隨地吐痰,不亂丟紙屑。每人自備一只塑料袋,放自己的雜物。平時(shí)要勤換衣,勤洗澡,勤剪指甲。每天帶餐巾紙、衛(wèi)生紙備用。打掃衛(wèi)生要認(rèn)真,先掃地,再擦桌椅,最后關(guān)窗。

          五、開展豐富多彩的文體活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展:

          學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中,才更容易發(fā)揮才智,提高能力獲得全面發(fā)展。我們學(xué)校在學(xué)生管理方面開展了多種多樣的文體活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉。

          我們每學(xué)期都要開展學(xué)生體操比賽、拔河比賽、乒乓球比賽、歌詠比賽、演講比賽、作文大賽、書法比賽。每次活動(dòng)班主任教師、相關(guān)藝術(shù)教師、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都要靠上輔導(dǎo)與組織。比賽結(jié)束評(píng)出一二三等獎(jiǎng),并發(fā)獎(jiǎng)。讓學(xué)生得到成就感。

          精細(xì)化管理,首先要解決思想觀念問(wèn)題。精細(xì)化管理不是喊喊口號(hào)、唱唱高調(diào)、出出風(fēng)頭、湊湊熱鬧、開幾次會(huì),考幾次試;而是遵循規(guī)律、循序漸進(jìn)、求真務(wù)實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職員工既要消除好大喜功,心情浮躁,急功近利的心理;又要克服追求時(shí)髦,搞形式主義等不良做法。我們認(rèn)為:教育原本不需要跟風(fēng)逐潮,不需要不斷的花樣翻新,而是需要一種可貴的堅(jiān)持。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,把平凡的事情做精就是不平凡。我們認(rèn)為這就是對(duì)精細(xì)化管理的詮釋。

        精細(xì)化管理工作總結(jié)2

          一年來(lái),我校全面落實(shí)區(qū)教育局“打造教育名區(qū)、營(yíng)造書香校園、建設(shè)一流隊(duì)伍、培養(yǎng)素質(zhì)學(xué)生”的工作要求,深化精細(xì)化管理,精心開展校園文化建設(shè),致力于學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的提升,努力實(shí)現(xiàn)“讓孩子在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育”的目標(biāo)。在推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理的過(guò)程中,我們本著理想性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合、程序性與靈活性相結(jié)合,緊緊圍繞學(xué)校管理中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),狠抓整改,穩(wěn)定強(qiáng)項(xiàng),補(bǔ)足短板,在以下幾方面,取得了較好的效果。

          一、行政管理

          1、行政值班護(hù)導(dǎo),不留空白。一年來(lái),我校結(jié)合中心《績(jī)效工資分配方案》《教師職務(wù)崗位聘任方案》的修訂,進(jìn)一步完善校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,做到學(xué)校管理的方方面面都有制度,有檢查,有考核,有反饋,有整改,真正使規(guī)章制度發(fā)揮管理效應(yīng)。本學(xué)期,我們著重在規(guī)章制度的細(xì)化落實(shí)上下功夫。將《行政值班護(hù)導(dǎo)記錄》與“優(yōu)秀班級(jí)評(píng)先”有機(jī)結(jié)合,做到了從早上7:30到傍晚5:30,從教師管理到學(xué)生管理,從教育教學(xué)、課后活動(dòng)、衛(wèi)生、午間用餐、特色培育、上學(xué)放學(xué)等學(xué)校一日常規(guī)運(yùn)轉(zhuǎn)的方方面面不留任何時(shí)段、任何地點(diǎn)的管理空白,起到了極好的細(xì)化管理、消除隱患、保證秩序、提升品質(zhì)的作用。同時(shí),護(hù)導(dǎo)老師善于運(yùn)用溫馨提醒、經(jīng)驗(yàn)分享、友情互助等形式來(lái)提醒老師,因此,老師們對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)管理舉措更能理解、接受,干群關(guān)系、同事關(guān)系更為融洽,學(xué)校管理也更為順暢有效。

          2、各種計(jì)劃表冊(cè)杜絕網(wǎng)上直接下載,內(nèi)容忌假大空,要符合學(xué)校實(shí)際,具有可操作性,各項(xiàng)工作明確確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、主題和直接負(fù)責(zé)人。

          二、校園文化建設(shè)

          全面進(jìn)行教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。立足學(xué)校實(shí)際,不斷強(qiáng)化校園文化和環(huán)境建設(shè);各項(xiàng)制度制定規(guī)范,健全,合理;教育教學(xué)管理人文化,制度化;關(guān)心教師,關(guān)愛(ài)學(xué)生,關(guān)注生命。在教學(xué)上充分發(fā)揮師、生二大主體的潛能,立足學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值動(dòng)機(jī)的激活,聚焦課堂教學(xué),改進(jìn)課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變師生教與學(xué)行為,加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè),使之成為教研、科研、師訓(xùn)的主陣地,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),增強(qiáng)德育工作實(shí)效,創(chuàng)建“和諧校園”、“人文校園”!疤幪幨墙逃亍保俏覀兞η笞屝@自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。走進(jìn)校門,“為中華之崛起而讀書”的大型標(biāo)語(yǔ),激勵(lì)著師生;進(jìn)入校園,操場(chǎng)正中的校訓(xùn),教學(xué)樓正面的三風(fēng)標(biāo)語(yǔ)時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生的斗志;文化長(zhǎng)廊中的《禮儀童謠》《弟子規(guī)》時(shí)刻提醒著學(xué)生注重禮儀規(guī)范;樓梯過(guò)道中的中外名著簡(jiǎn)介,激勵(lì)同學(xué)們與好書相伴快樂(lè)閱讀;教室內(nèi)《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)生作品展欄等,展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,墻壁會(huì)說(shuō)話,花草也賦詩(shī),設(shè)施能啟智,學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識(shí)的載體。通過(guò)精心設(shè)計(jì),把教育目的和科學(xué)文化知識(shí),融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。

          三、教育教學(xué)管理

          規(guī)范教學(xué)行為,優(yōu)化課堂教學(xué),改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。

          ①抓實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂效率。按照本學(xué)期計(jì)劃提出的常規(guī)要求,學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師常規(guī)過(guò)程的檢查,著力抓好常規(guī)中的備課、反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)的管理,從而改變了以前只是應(yīng)付式的`完成檢查的任務(wù),常規(guī)的質(zhì)量取得了較大的提高,同時(shí)學(xué)校建立了完善的教學(xué)跟蹤制度,開展隨堂聽(tīng)課,對(duì)課堂情況進(jìn)行及時(shí)的交流和反饋,提高了課堂效率。

         、诩訌(qiáng)校本研修,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)全員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師思想認(rèn)識(shí)。開學(xué)初,組織大家學(xué)習(xí)了新修訂的“課程標(biāo)準(zhǔn)”,教導(dǎo)處就新學(xué)年教學(xué)教研征求意見(jiàn),并分析上學(xué)年末質(zhì)量檢測(cè)情況。通過(guò)意見(jiàn)的征集使學(xué)校的教研形式更加的豐富多彩。繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班級(jí)管理,促使交流分享提高。

          四、學(xué)校德育工作

          改變傳統(tǒng)的教育方式,注重學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),抓好素質(zhì)教育的切入點(diǎn)。

          ①樹立德育為首理念,完善德育工作機(jī)制。進(jìn)一步完善德育工作機(jī)制。狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行,學(xué)校學(xué)生干部每天對(duì)學(xué)生的日常行為、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行檢查評(píng)比,每周小結(jié)通報(bào)。狠抓養(yǎng)成教育。結(jié)合《守則》、《規(guī)范》,扎實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,抓好學(xué)生的禮儀、行為規(guī)范、衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物等教育。對(duì)各中隊(duì)的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核,公布檢查結(jié)果,頒發(fā)流動(dòng)紅旗,并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。少先隊(duì)結(jié)合重大節(jié)假日開展“中國(guó)夢(mèng),我們的節(jié)日”演講比賽,“快樂(lè)學(xué)習(xí),幸福生活”,20xx年6月舉行慶六一暨書香校園文化節(jié)等一系列活動(dòng),20xx年12月31日舉行“紅領(lǐng)巾我為你驕傲”少先隊(duì)入隊(duì)儀式喜迎元旦到來(lái)。

         、陉P(guān)愛(ài)外來(lái)進(jìn)城務(wù)工隨遷子女,溫暖困難學(xué)生。我校外來(lái)務(wù)子隨遷子女占85%,學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)外來(lái)工接受義務(wù)教育享受與本地居民子女同等待遇的政策要求,讓每一位外來(lái)工子女都能就近入學(xué)。根據(jù)校情,學(xué)校開展“高看一眼,厚愛(ài)十分”活動(dòng),面向全體,關(guān)心呵護(hù)每一位學(xué)生。學(xué)校在“三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部”等評(píng)選中優(yōu)先照顧外來(lái)工子女,定期組織家訪,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),有的放矢地針對(duì)性教育,使每個(gè)學(xué)生都能感受到集體的溫暖。20xx年12月6日,學(xué)校和華僑大學(xué)工學(xué)院志愿者聯(lián)合組織開展關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女“七彩微心愿,共筑中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng),共征集了400個(gè)心愿,并幫其實(shí)現(xiàn)。

          五、安全工作警鐘長(zhǎng)鳴

          學(xué)校與各部門、各位班主任、各學(xué)科教師簽訂了《安全責(zé)任書》;與學(xué)生、家長(zhǎng)簽訂了《安全承諾書》。進(jìn)而形成了主要領(lǐng)導(dǎo)抓督促,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,其他成員抓落實(shí),學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)力量配合抓的良好局面。開學(xué)初、放假前學(xué)校都要集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,播放交通安全教育光盤和電視片。以具體的事例、直觀的影像使學(xué)生受到教育。下發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》,協(xié)同家長(zhǎng)一起做好學(xué)生的交通安全教育工作。定期舉行安全應(yīng)急演練。

          學(xué)校更新了監(jiān)控設(shè)備,改建了門衛(wèi)室,配全了滅火器。進(jìn)一步落實(shí)安全管理責(zé)任,學(xué)校安全機(jī)構(gòu)健全,安全工作計(jì)劃、詳實(shí),對(duì)學(xué)校各角落進(jìn)行定期的安全隱患排查,并落實(shí)相關(guān)人員責(zé)任,及時(shí)排除安全隱患,并做好記錄。

          學(xué)校精細(xì)化管理涉及到經(jīng)費(fèi)保障、人員素質(zhì)、以及教育環(huán)境,這些因素影響著精細(xì)化管理的進(jìn)展和水平。我們?cè)谂,但仍然有許多不足之處,在今后的工作中繼續(xù)加以改進(jìn)。

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