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        熱鬧的新年教案

        時(shí)間:2024-10-21 17:53:15 教案 我要投稿

        熱鬧的新年教案

          作為一名人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的熱鬧的新年教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        熱鬧的新年教案

        熱鬧的新年教案1

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1。通過(guò)肢體律動(dòng)感應(yīng)樂(lè)曲8拍間奏,并集合圖片嘗試用四字語(yǔ)詞做8拍的語(yǔ)詞填充。

          2。結(jié)合道具創(chuàng)編并樂(lè)于表現(xiàn)鞭炮的不同形態(tài),感受過(guò)新年的歡樂(lè)氛圍。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:彩帶,小玲,鈴鼓,黑板,粉筆。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬┕适乱龑(dǎo):小朋友們有沒(méi)有過(guò)過(guò)新年?在新年我們會(huì)做哪些好玩的事情?

         。ǘ┦煜褐{。

          1。聽(tīng)一聽(tīng),小朋友都去恭喜了誰(shuí)?怎么說(shuō)的'??jī)A聽(tīng)音樂(lè)。前奏:傾聽(tīng)狀。語(yǔ)詞:拍退。間奏八拍:拍手。念白:拍腿。

          2。熟悉語(yǔ)詞。我們也一起來(lái)恭喜大家,合音樂(lè)律動(dòng)。前奏:快拍拍腿。語(yǔ)詞:拍腿念語(yǔ)詞,恭喜狀。間奏八拍:拍手。念白:抱拳恭喜狀。

         。ㄈ┞蓜(dòng)感應(yīng)八拍間奏。過(guò)新年的時(shí)候大家為了節(jié)日更熱鬧,還敲鑼打鼓。你們有沒(méi)有聽(tīng)到?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

          1。聽(tīng)辨八拍。傾聽(tīng)音樂(lè)一段,間奏拍手。打鼓的時(shí)候我們拍了幾下手給他們加油?我們?cè)谝黄饋?lái)聽(tīng)一聽(tīng),待會(huì)請(qǐng)你邊拍手邊輕輕數(shù)一數(shù)。(傾聽(tīng)音樂(lè)一段)前奏:快拍拍腿。

          語(yǔ)詞:拍腿。 間奏八拍:拍手、數(shù)數(shù)。 念白:抱拳恭喜狀。

          2。紗巾鞭炮動(dòng)作創(chuàng)編。過(guò)年的時(shí)候我們放各種各樣的鞭炮,你玩過(guò)哪些鞭炮?他們都是怎么樣的?今天老師還帶來(lái)了五彩鞭炮,想請(qǐng)小朋友一起來(lái)玩一玩。合音樂(lè)律動(dòng)。前奏:快拍拍腿。

          語(yǔ)詞:甩紗巾各處走。 間奏八拍:放鞭炮。 念白:互相抱拳恭喜狀。

          (四)創(chuàng)編吉祥語(yǔ)。我們要說(shuō)很多吉祥話,那要說(shuō)四個(gè)字的話哦。

         。ㄎ澹(lè)器感應(yīng):鈴鼓,小鈴(小鈴:語(yǔ)詞 鈴鼓:拍子 念白:一起合奏)

          (六)樂(lè)器演奏完之后,自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

        熱鬧的新年教案2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、大膽用繪畫的形式表現(xiàn)過(guò)年時(shí)熱鬧、開心的情景,并用連貫完整的語(yǔ)言表述自己的作品。

          2、感受新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。

          3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、材料準(zhǔn)備:紙、水彩筆;新年的喜慶音樂(lè);教師事先畫好的一幅關(guān)于熱鬧的新年的.簡(jiǎn)筆畫

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)在新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與各種慶祝活動(dòng)。

          指導(dǎo)要點(diǎn)

          1、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言和繪畫的形式將過(guò)年時(shí)熱鬧、開心的情景表現(xiàn)出來(lái)。

          難點(diǎn):學(xué)習(xí)用某一符號(hào)表示不會(huì)畫的事物,畫面內(nèi)容能緊扣主題,會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連貫完整的進(jìn)行講述。

          2、指導(dǎo)要點(diǎn)通過(guò)談話回憶、繪畫的形式將過(guò)年時(shí)熱鬧開心的情景表達(dá)出來(lái),講述時(shí)鼓勵(lì)幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~匯、連貫完整的語(yǔ)言。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、談話導(dǎo)入你們喜歡過(guò)年嗎?過(guò)年的時(shí)候你和爸爸媽媽都到過(guò)什么地方?做了些什么事呢?做這些事情時(shí)你心里的感覺(jué)怎樣?

          2、繪畫:熱鬧的新年教師:新年可真熱鬧,你們?cè)谛履昀锒甲隽撕枚嚅_心的事情。下面就請(qǐng)你們將這些事情先畫出來(lái),再用一段好聽(tīng)的話告訴你身邊的朋友,讓大家和你一起共同分享快樂(lè)熱鬧的新年吧。

          (1)幼兒作畫(簡(jiǎn)筆畫)播放新年的喜慶音樂(lè),為幼兒營(yíng)造一個(gè)熱鬧喜慶的氛圍。繪畫時(shí)提醒幼兒注意將主要的角色、事件畫在突出的位置;不會(huì)畫的事物用某一符號(hào)進(jìn)行記錄。

          3、講述

         。1)分組講述:

          畫好的孩子可以三五成群的聚在一起輪流輕聲講述,教師巡回指導(dǎo)傾聽(tīng)幼兒的發(fā)言,提醒幼兒講述時(shí)要緊扣主題,用上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),連貫完整的講述。

         。2)個(gè)別講述:

          請(qǐng)出畫面主題內(nèi)容突出,講述時(shí)有代表性的幼兒進(jìn)行個(gè)別講述。

          (3)評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)從畫面表現(xiàn)力和講述能力兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。如:畫面是否突出快樂(lè)、熱鬧的新年主題,畫面布局是否合理,是否會(huì)用某一符號(hào)表現(xiàn)事物;講述時(shí)是否會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),語(yǔ)言表達(dá)是否流暢等。

          (4)教師結(jié)合事先畫好的簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行示范講述。

          4、活動(dòng)延伸:將幼兒的繪畫作品粘貼出來(lái),并請(qǐng)父母將幼兒的講述內(nèi)容用文字記錄下來(lái)展示在主題墻上與同伴共同分享新年的熱鬧和開心。

          評(píng)價(jià)要素

          幼兒的畫面是否主題突出,講述是否連貫完整。

          活動(dòng)建議

          請(qǐng)家長(zhǎng)將新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與的各種慶;顒(dòng)以圖畫和照片等圖文并茂的形式展現(xiàn)出來(lái),布置成主題墻飾:熱鬧的新年。

        熱鬧的新年教案3

          教案目標(biāo):

          1、感受新年的熱鬧,快樂(lè)的情緒。

          2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

          教案準(zhǔn)備:

          鼓、鈸、鞭炮的聲音。

          教案過(guò)程:

          1、練聲

          根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽(tīng),然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。

          2、理解歌詞,學(xué)習(xí)歌曲。

          教師:“前幾天我們過(guò)的什么節(jié)日啊

          為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢?”(幼兒討論)

          教師總結(jié):

          因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了,人們心里很高興,為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。

          教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮)

          教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

          教師:“為了慶祝這個(gè)節(jié)日,老師還準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的歌曲呢!想不想聽(tīng)聽(tīng)?”

         。ń處熓痉锻暾某槐椋

          教師:“你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來(lái)學(xué)一學(xué)!”(幼兒說(shuō))

          教師:“那我們?cè)賮?lái)完整的`聽(tīng)一遍!這一遍你又聽(tīng)到了什么?”(幼兒回答)

          教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞,2——3遍

          教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。

          3、體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)情緒

          教師:“你在唱這首歌的時(shí)候,你的心情是怎樣的呢?那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說(shuō))

          教師:“那我們根據(jù)你說(shuō)的,我們一起來(lái)唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)

          活動(dòng)結(jié)束:

          教師:“我們一起去放鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲)

        熱鬧的新年教案4

          教案目標(biāo):

          1、感受新年的熱鬧,快樂(lè)的情緒。

          2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

          教案準(zhǔn)備:鼓、鈸、鞭炮的聲音。

          教案過(guò)程:

          1、練聲

          根據(jù)533|15 |531 |60|幼兒先聽(tīng),然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。

          2、理解歌詞,學(xué)習(xí)歌曲。

          教師:“前幾天我們過(guò)的什么節(jié)日啊 ?為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢?”(幼兒討論)

          教師總結(jié):因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了,人們心里很高興,為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。

          教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮)

          教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

          教師:“為了慶祝這個(gè)節(jié)日,老師還準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的.歌曲呢!想不想聽(tīng)聽(tīng)。俊

         。ń處熓痉锻暾某槐椋 教師:“你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來(lái)學(xué)一學(xué)!”(幼兒說(shuō))

          教師:“那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍!這一遍你又聽(tīng)到了什么?”(幼兒回答)

          教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞,2——3遍

          教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。

          3、體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)情緒

          教師:“你在唱這首歌的時(shí)候,你的心情是怎樣的呢?那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說(shuō))

          教師:“那我們根據(jù)你說(shuō)的,我們一起來(lái)唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)

          活動(dòng)結(jié)束:教師:“我們一起去放鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲 )

        熱鬧的新年教案5

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1.大膽用繪畫的形式表現(xiàn)過(guò)年時(shí)熱鬧、開心的情景,并用連貫完整的語(yǔ)言表述自己的作品。

          2.感受新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.材料準(zhǔn)備:紙、水彩筆;新年的喜慶音樂(lè);教師事先畫好的一幅關(guān)于熱鬧的新年的簡(jiǎn)筆畫

          2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)在新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與各種慶;顒(dòng)。

          三、指導(dǎo)要點(diǎn)

          1.活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言和繪畫的形式將過(guò)年時(shí)熱鬧、開心的情景表現(xiàn)出來(lái)。

          難點(diǎn):學(xué)習(xí)用某一符號(hào)表示不會(huì)畫的事物,畫面內(nèi)容能緊扣主題,會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連貫完整的進(jìn)行講述。

          2.指導(dǎo)要點(diǎn)通過(guò)談話回憶、繪畫的形式將過(guò)年時(shí)熱鬧開心的情景表達(dá)出來(lái),講述時(shí)鼓勵(lì)幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~匯、連貫完整的語(yǔ)言。

          四、活動(dòng)過(guò)程

          1.談話導(dǎo)入你們喜歡過(guò)年嗎?過(guò)年的時(shí)候你和爸爸媽媽都到過(guò)什么地方?做了些什么事呢?做這些事情時(shí)你心里的感覺(jué)怎樣?

          2.繪畫:熱鬧的新年教師:新年可真熱鬧,你們?cè)谛履昀锒甲隽撕枚嚅_心的`事情。下面就請(qǐng)你們將這些事情先畫出來(lái),再用一段好聽(tīng)的話告訴你身邊的朋友,讓大家和你一起共同分享快樂(lè)熱鬧的新年吧。

          (1)幼兒作畫(簡(jiǎn)筆畫)播放新年的喜慶音樂(lè),為幼兒營(yíng)造一個(gè)熱鬧喜慶的氛圍。繪畫時(shí)提醒幼兒注意將主要的角色、事件畫在突出的位置;不會(huì)畫的事物用某一符號(hào)進(jìn)行記錄。

          3.講述

         。1)分組講述:

          畫好的孩子可以三五成群的聚在一起輪流輕聲講述,教師巡回指導(dǎo)傾聽(tīng)幼兒的發(fā)言,提醒幼兒講述時(shí)要緊扣主題,用上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),連貫完整的講述。

          (2)個(gè)別講述:

          請(qǐng)出畫面主題內(nèi)容突出,講述時(shí)有代表性的幼兒進(jìn)行個(gè)別講述。

          (3)評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)從畫面表現(xiàn)力和講述能力兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。如:畫面是否突出快樂(lè)、熱鬧的新年主題,畫面布局是否合理,是否會(huì)用某一符號(hào)表現(xiàn)事物;講述時(shí)是否會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),語(yǔ)言表達(dá)是否流暢等

          (4)教師結(jié)合事先畫好的簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行示范講述。

          4.活動(dòng)延伸:將幼兒的繪畫作品粘貼出來(lái),并請(qǐng)父母將幼兒的講述內(nèi)容用文字記錄下來(lái)展示在主題墻上與同伴共同分享新年的熱鬧和開心。

          五、評(píng)價(jià)要素

          幼兒的畫面是否主題突出,講述是否連貫完整。

          六、活動(dòng)建議

          請(qǐng)家長(zhǎng)將新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與的各種慶;顒(dòng)以圖畫和照片等圖文并茂的形式展現(xiàn)出來(lái),布置成主題墻飾:熱鬧的新年。主題結(jié)束后可將這些資料收集整理制作成幼兒自制小書:《熱鬧的新年》

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