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        大班語(yǔ)言教案:對(duì)比歌

        時(shí)間:2024-09-11 10:43:31 教案 我要投稿

        大班語(yǔ)言教案:對(duì)比歌

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的大班語(yǔ)言教案:對(duì)比歌,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        大班語(yǔ)言教案:對(duì)比歌

        大班語(yǔ)言教案:對(duì)比歌1

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、喜歡有趣的對(duì)比歌,愿意參與到表達(dá)活動(dòng)中來(lái)。

          2、聯(lián)系生活實(shí)際,能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用反義詞。

          3、理解兒歌內(nèi)容,并嘗試仿編兒歌。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】各種動(dòng)物圖片、實(shí)物(粗細(xì)的繩子、長(zhǎng)短不同的格尺、鐵絲)

          【重點(diǎn)】恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用反義詞。

          【難點(diǎn)】仿編兒歌。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、活動(dòng)引入:

          悄悄地告訴你們一個(gè)小秘密,今天我們要學(xué)習(xí)一首兒歌叫《對(duì)比歌》。學(xué)了對(duì)比歌你就會(huì)交好多反義詞朋友。小動(dòng)物們聽說(shuō)我們要交反義詞朋友,都著急了,什么是反義詞呢?你們想不想知道。扛(dòng)物們一起尋找反義詞吧。

          二、朗讀兒歌,理解反義詞:

          1、出示圖片駱駝和羊。第一對(duì)趕到我們班的好朋友是誰(shuí)呢?

         。1)觀察駱駝和羊的外形,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出駱駝高,小羊矮。

          (2)引導(dǎo)幼兒讀第一句歌詞:一個(gè)高,一個(gè)矮,駱駝小羊站一排。多種方式讀幾遍。

          (3)駱駝和小羊?qū)W會(huì)了第一對(duì)反義詞,你知道是什么嗎?(高矮)用動(dòng)作表示高和矮。

         。4)找找圖片中還有誰(shuí)高誰(shuí)矮?并試著仿編一句兒歌(一個(gè)高,一個(gè)矮,大樹小草站一排)

         。5)想想我們班中誰(shuí)高誰(shuí)矮?試著仿編一個(gè)句兒歌。

          2、第二對(duì)來(lái)到我們班級(jí)的好朋友是大象和金絲猴。

         。1)觀察大象和金絲猴的外形,你能想到哪對(duì)反義詞?

         。2)引導(dǎo)幼兒讀第二句歌詞:一個(gè)胖,一個(gè)瘦,大象馱個(gè)金絲猴。多種方式讀幾遍。

         。3)胖和瘦是一對(duì)反義詞,你還能想到誰(shuí)胖誰(shuí)瘦?把胖瘦的小朋友請(qǐng)到臺(tái)前來(lái),大家仿編兒歌。

          3、依次出示圖片:烏龜、兔子,烏鴉、仙鶴,鴿子、小鳥。學(xué)習(xí)反義詞:快、慢,黑白、多少。

          4、據(jù)圖片帶領(lǐng)幼兒完整地讀兒歌。

          5、小結(jié):你都認(rèn)識(shí)了哪幾對(duì)反義詞?

          三、聯(lián)系實(shí)際,尋找生活中的`反義詞。

          1、尋找班級(jí)中能用反義詞表示的物品。

          2、出示實(shí)物,讓幼兒用反義詞來(lái)表示。(長(zhǎng)短不同的格尺、粗細(xì)不同的繩子、鐵絲等)

          四、游戲活動(dòng)

          1、唱反調(diào)

          老師:“我說(shuō)高”

          幼兒:“我說(shuō)......”

          邊說(shuō)邊做動(dòng)作。(高矮、胖瘦、大小、快慢、哭笑、前后等)

          2、比比誰(shuí)找得多

          全班幼兒分成兩組,老師出示圖片,一組幼兒說(shuō):“西瓜大”,另一組幼兒說(shuō):“蘋果小”……

          五、總結(jié)

          聽,小動(dòng)物們說(shuō)什么?他們說(shuō)今天學(xué)到了好多的反義詞,你們學(xué)會(huì)了嗎?一起來(lái)跟小動(dòng)物們背背反義詞歌吧。

        大班語(yǔ)言教案:對(duì)比歌2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,使幼兒掌握詩(shī)歌中“高――低”、“胖――瘦”等反義詞,能運(yùn)用“一個(gè)……一個(gè)……”的句式仿編,培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、兼容性、靈活性。

          2、讓幼兒結(jié)合周圍事物,大膽運(yùn)用反義詞仿編詩(shī)歌,培養(yǎng)幼兒的好奇心、挑戰(zhàn)性、競(jìng)爭(zhēng)性。

          3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。

          4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

          5、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 通過(guò)物體的對(duì)比,感知反義詞。

          物質(zhì)準(zhǔn)備 實(shí)物投影機(jī)、電視機(jī)、各種動(dòng)物圖片,“高――低、胖――瘦”、“一個(gè).....一個(gè).....”的詞組。

          環(huán)境準(zhǔn)備 在活動(dòng)室放置一些動(dòng)物玩具,有大的,有小的。

          活動(dòng)過(guò)程

          (一)運(yùn)用電化教學(xué)手段,熟悉詩(shī)歌內(nèi)容,讓幼兒了解到事物都有相反的一面。

          師:小朋友,剛才電視里看到的動(dòng)物有高,有低,有胖,有瘦,你還看到哪些東西可以用反義詞來(lái)講,大膽地說(shuō)出來(lái)。

          (二)引導(dǎo)幼兒聯(lián)系周圍事物,激發(fā)幼兒仿編詩(shī)歌的興趣。

          1.師:剛才大家會(huì)說(shuō)那么多的反義詞,你能不能用反義詞嘗試編詩(shī)歌呢?

          2.師:請(qǐng)你用“一個(gè)……一個(gè)……”的句式進(jìn)行仿編詩(shī)歌,好嗎? 看誰(shuí)編得又多又好。

          (三)鼓勵(lì)幼兒從多方面、多角度去仿編詩(shī)歌。

          師:小朋友,除了可以用小動(dòng)物來(lái)編詩(shī)歌,還可以用身邊的哪些事物來(lái)編呢?看誰(shuí)能編得很奇特,編出跟別人不一樣的詩(shī)歌來(lái)。

          各領(lǐng)域滲透

          科學(xué):引導(dǎo)幼兒觀察相反的.事物,并用反義詞說(shuō)出所看到的事物或現(xiàn)象。

          生活中滲透:在日常生活中豐富幼兒反義詞詞匯,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

          環(huán)境中滲透:在分區(qū)角設(shè)置反義詞的材料,供幼兒操作。

          家庭中滲透:建議家長(zhǎng)購(gòu)買兒童詩(shī)集念給幼兒賞聽。

          活動(dòng)反思

          《對(duì)比歌》用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言描述了動(dòng)物中有趣的相反現(xiàn)象,語(yǔ)言精煉,有節(jié)奏韻律之美,幼兒在學(xué)習(xí)中不僅會(huì)鞏固反義詞,還會(huì)提高了藝術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)能力,同時(shí)發(fā)展了幼兒創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

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