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        《雅魯藏布大峽谷》的教案

        時(shí)間:2024-05-30 19:55:46 教案 我要投稿

        《雅魯藏布大峽谷》的教案

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的《雅魯藏布大峽谷》的教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        《雅魯藏布大峽谷》的教案

        《雅魯藏布大峽谷》的教案1

          一、復(fù)習(xí)回顧

         。薄⑸瞎(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷,知道它神奇壯麗。

          顧課文:

         、懦鍪疚闹杏嘘P(guān)詞語(yǔ);

         、葡胂胱髡咴鯓訛槲覀兘榻B雅魯藏布大峽谷的?

         。、提示用先然后再最后句式,有選擇地運(yùn)用黑板上的詞語(yǔ)來(lái)介紹。

          二、嘗試運(yùn)用

         。、嘗試練筆:

          學(xué)習(xí)運(yùn)用課文的描寫方法、構(gòu)段方式及有關(guān)詞語(yǔ),選擇自己熟悉的`一個(gè)景點(diǎn)寫一寫,寫出景物的特點(diǎn)。

         。、學(xué)生練筆,師巡視學(xué)情。

          3、班級(jí)交流:

          學(xué)生以小導(dǎo)游的身份向大家介紹自己熟悉的一個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)。

          三、教師總結(jié)

          四、作業(yè)練習(xí)

         。、朗讀課文:

          自己喜歡的部分多讀幾遍。

         。、抄寫生字:

          對(duì)自己感到較難的字多寫幾遍。

         。、選作:

          圍繞雅魯藏布大峽谷──今天我才認(rèn)識(shí)你寫一篇讀文感受。

        《雅魯藏布大峽谷》的教案2

          教學(xué)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,能正確、流利、有感情地朗讀課文,積累優(yōu)美詞句。

          2、邊讀邊想象,體會(huì)課文描寫的壯麗景觀,并學(xué)會(huì)用自己的話介紹課文內(nèi)容。

          3、在閱讀中感受大自然的神奇,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

          教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn),把握全文主要內(nèi)容的讀書方法

          教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、激趣談話,揭示課題

          同學(xué)們知道嗎?我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽(yáng)最近的地方,是世界屋脊。在這塊高原上還有兩個(gè)世界之最:最高的山峰珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷雅魯藏布大峽谷(板書課題)今天我們就隨著作者足跡去領(lǐng)略一下那里的神奇風(fēng)光。

          二、自由朗讀,憑借拼音讀準(zhǔn)生字字音,并對(duì)不理解的詞語(yǔ)、句子作上記號(hào)。

          三、自學(xué)反饋,質(zhì)疑問(wèn)難

          1、指名分節(jié)朗讀,結(jié)合對(duì)生字讀音的正音。(如:移、脈、卉、罕等)

          2、說(shuō)說(shuō)作者從哪幾方面向讀者介紹大峽谷的,找出能概括段意的句子:

          a是不容置疑的世界第一大峽谷。

          b映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海。

          c體現(xiàn)在生物的多樣性上。

          3、質(zhì)疑問(wèn)難,師生共同幫助解決。

          四、抓住要點(diǎn),簡(jiǎn)要復(fù)述

          1、默讀課文,抓住每一段的要點(diǎn),思考具體內(nèi)容。

          2、指名概括課文的內(nèi)容。

          五、深入研究,品位語(yǔ)言

          要求按下列問(wèn)題讀書思考:

          a、作者用什么來(lái)證明,雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷?

          b.課文中一連幾處用了從到的句式,讀了這些句子,你感受到什么了?

          c.為什么把九個(gè)垂直自然帶比做凌空展開(kāi)的一幅神奇美麗的畫卷?

          在各自研讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流,然后全班討論,教師從以下幾方面點(diǎn)撥:

          1、作者用非常具體、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來(lái)證明雅魯藏布大峽谷是世界第一的`大峽谷。結(jié)合理解不容置疑。

          2、作者反復(fù)用從到的句式,使讀者形象地感到大峽谷雪山冰川和原始森林范圍廣大,形態(tài)多樣,讓人感覺(jué)到大自然的神奇。

          3、這些景觀都在海拔3000米以上的山坡上,于是就有凌空的感覺(jué);而且每一個(gè)自然帶的景色都不相同,說(shuō)它是神奇美麗的畫卷是非常確切的。結(jié)合理解人跡罕至。

          六、熟讀課文,積累詞語(yǔ)

          1、選擇最精彩的語(yǔ)段多讀幾遍。

          2、摘抄喜歡的詞語(yǔ)和句子。

          七、課外延伸,拓展視野,

          要求學(xué)生查閱有關(guān)青藏高原神奇景觀的資料,在班級(jí)交流。

        《雅魯藏布大峽谷》的教案3

          教學(xué)目標(biāo):

          知識(shí):

          1、了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況,感受大峽谷的壯麗奇異之美。

          2、有感情地朗讀課文。

          情感:讀課文,想畫面,感受大自然的神奇。

          教學(xué)重難點(diǎn):一邊讀一邊想象畫面。

          課時(shí)安排:

          1課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入新課

          《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美,今天,我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷,

          看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。

          二、初讀,感知全文。

          1、出示雅魯藏布大峽谷的圖片,感受它的美、險(xiǎn)、奇。

          2、初讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,不添字,不加字。

          3、抽讀課文,檢查預(yù)習(xí)情況。

          4、說(shuō)一說(shuō),聽(tīng)了、讀了課文對(duì)雅魯藏布大峽谷的介紹,你覺(jué)得哪個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)?再讀讀課文,看看有沒(méi)有合適的字?

          5、梳理歸納出“壯麗”“奇異”

          6、默讀全文,找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的'奇異。

          壯麗(2自然段 ) 奇異( 3-4自然段)

          三、 再讀,感悟全文。

          a) 齊讀2自然段,讀一讀,哪些句子最能說(shuō)明雅魯藏布大峽谷的壯美。

          海拔:3000米 長(zhǎng)5044米 平均深:2268米 6009米

          從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫--列數(shù)字。

          b) 除了列數(shù)字外,作者還運(yùn)用了做比較的方法,找一找在哪兒?

          “美國(guó)的科羅拉多大峽谷……一爭(zhēng)高下”(齊讀)通過(guò)對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說(shuō)什么嗎?

          c) 指導(dǎo)朗讀,強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。

          d) 齊讀3-4自然段,找一找,你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。

          奇異:山異 (熱帶雨林、冰川)

          水異(涓涓細(xì)流、滔滔江水)

          生物的多樣性

          e) 指導(dǎo)朗讀:

          f) 雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn),是意味著什么呢?齊讀5自然段。為什么說(shuō)它是上

          個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢?大家交流資料,了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

          四、有感情地朗讀全文。

          板書設(shè)計(jì): 雅魯藏布大峽谷

          神奇

          世界之最 世界最后一塊密境

        《雅魯藏布大峽谷》的教案4

          【教材簡(jiǎn)析】

          這篇課文給我們介紹了我國(guó)青藏高原的最長(zhǎng)河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。讀了此文,猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫卷之中,擁抱大自然的情感油然而生。

          【教學(xué)目標(biāo)】

         。、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,能正確、流利、有感情地朗讀課文。

         。、在閱讀中感受大自然的神奇,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

          3、學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)、把握全文主要內(nèi)容的讀書方法,并學(xué)會(huì)用自己的話介紹課文內(nèi)容。

          【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

         。、理解課文內(nèi)容,了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀。

          2、邊讀邊想象畫面,體會(huì)重點(diǎn)詞句的含義,感受大自然的神奇魅力。

          【課前準(zhǔn)備】

          搜集相關(guān)的資料和圖片。

          【課時(shí)安排】

          一課時(shí)。

          【教學(xué)過(guò)程】

          一、激趣導(dǎo)入、揭示課題

          你知道在我國(guó)離太陽(yáng)最近的地方是哪里嗎?(青藏高原)是的,青藏高原被稱為“世界屋脊”。在青藏高原上有兩個(gè)世界之最,一個(gè)是最高的山峰──珠穆朗瑪峰,一個(gè)是最長(zhǎng)河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。今天我和大家一起去欣賞雅魯藏布大峽谷的神奇風(fēng)光。

          板書課題:

          雅魯藏布大峽谷

          二、展示資料,初步感知

          請(qǐng)同學(xué)們把搜集的有關(guān)資料和圖片展示給大家,并向大家作簡(jiǎn)要介紹。

          三、自由讀課文

          借助拼音讀準(zhǔn)字音,并在文中畫出不理解的詞語(yǔ)和句子。

          四、細(xì)讀課文,感知理解

         。薄⒎中〗M用“開(kāi)火車”的方式分節(jié)朗讀課文,師隨機(jī)正音。

         。病⑿〗M匯報(bào)各自小組所朗讀的詞語(yǔ)和句子,師生共同解決。

          五、抓住重點(diǎn),簡(jiǎn)要復(fù)述

          1、默讀課文,抓住要點(diǎn)。

         。病⒅该爬ㄕn文內(nèi)容。

          六、欣賞總結(jié),積累詞句

         。薄熜〗Y(jié):本文作者反復(fù)用“從……到……”的`句式,讓我們形象地感到大峽谷的神奇美麗,我們不禁為大自然的無(wú)限神奇而驚嘆,有機(jī)會(huì)我們一定去飽覽祖國(guó)大好河山的無(wú)限風(fēng)光。

          2、選擇最精彩的詞語(yǔ)和句子多讀幾遍,并把它摘抄下來(lái)。

        《雅魯藏布大峽谷》的教案5

          【教材分析】

          這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上,與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬(wàn)米的地形反差,因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。接著,課文列舉確切的數(shù)字,與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)行比較;說(shuō)明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)。然后,課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分,作者運(yùn)用了“從……到……”的排比句式,氣勢(shì)非凡,讓人感到雅魯藏布大峽谷的`自然景觀真如神來(lái)之筆。學(xué)習(xí)這篇課文,一是要理解課文內(nèi)容,了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀;二是要邊讀書邊想象畫面,感受大自然的神奇魅力,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。

          【設(shè)計(jì)理念】

         。薄W(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教師是活動(dòng)的積極組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以讀為基礎(chǔ),在讀中感悟,在讀中積累,在讀中遷移運(yùn)用。

         。、根據(jù)語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn),教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中獲取基本的語(yǔ)文素養(yǎng),并受到思想情感的熏陶,使語(yǔ)文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的教育融為一體。

          【教學(xué)目標(biāo)】

         。薄⒘私庋鹏敳夭即髰{谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

          2、通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

         。、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

          4、學(xué)習(xí)收集資料(課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料)。

          【教學(xué)重難點(diǎn)】

          了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

         。、師準(zhǔn)備雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片。

         。病⒀鹏敳夭即髰{谷風(fēng)光課件。

          【教學(xué)過(guò)程】

          一、知識(shí)搶答導(dǎo)入

          世界最高的山峰是哪座?有多高?世界第一大峽谷是那條?

         。ò鍟貉鹏敳夭即髰{谷)

          齊讀。

          二、學(xué)習(xí)一、二自然段

          雅魯藏布大峽谷為什么被稱為世界第一大峽谷?請(qǐng)從文中找出句子來(lái)說(shuō)明。

          隨機(jī)出示句子:

         。、高峰與深谷咫尺為鄰,近萬(wàn)米的強(qiáng)烈地形反差,構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。

          ⑴ 讀讀句子,你有什么問(wèn)題想考考同學(xué)們嗎?

          ⑵ 理解詞語(yǔ):

          咫尺、堪稱

          “咫尺”什么意思?說(shuō)明了什么?“堪稱”什么意思?在這又說(shuō)明了什么?

          ⑶ 圖片欣賞:

          感受強(qiáng)烈的反差,感情朗讀。

         。、美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷,曾被列為世界之最,但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下。

          指名讀。

          這句話中作者采用了什么方法來(lái)說(shuō)明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷?

         。ㄗ鞅容^。)

         。、峽谷平均深度2268米,最深處達(dá)6009米,是不容置疑的世界第一大峽谷。

          這里又采用了什么說(shuō)明方法呢?

         。袛(shù)字。)

          4、小結(jié):

          這一系列的數(shù)字及對(duì)比都再一次證明了雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。

          三、學(xué)習(xí)三、四自然段

          1、觀看課件,初步感受奇異景觀:

          雅魯藏布大峽谷之所以被稱為世界第一大峽谷,不僅因?yàn)樗牡乩砦恢闷嫣兀宜有著奇異的景觀。

          課件展示雅魯藏布大峽谷的各種奇異景觀。

          九個(gè)垂直自然帶呈現(xiàn)出的不同自然景觀:

          雪山冰川、原始林海、云霧繚繞、沸騰的溫泉、涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑、滔滔江水

         。病⒙(lián)系課文,解讀這奇異景觀:

         、 同學(xué)們都被這美麗的畫面吸引了,作者──楊逸疇更是如此。小組合作自由讀第3自然段,請(qǐng)你結(jié)合剛才看到的畫面,說(shuō)一說(shuō)雅魯藏布大峽谷最吸引你的地方在哪里?你仿佛看到了什么?

         、 小組匯報(bào)。

          ② 美美地讀一讀。

         、 讀完這一自然段,你最想用什么詞語(yǔ)來(lái)形容雅魯藏布大峽谷呢?

         。ò鍟浩娈、壯麗)

         、 雅魯藏布大峽谷的奇異不但體現(xiàn)在山和水,還體現(xiàn)在哪?

          指名答。

         。ò鍟荷锒鄻有裕

          這里擁有“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”的美譽(yù),為什么人們會(huì)冠以這樣的美譽(yù)呢?請(qǐng)小朋友帶著這個(gè)問(wèn)題讀一讀。

          根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)理解詞語(yǔ):“凌空展開(kāi)”、“人跡罕見(jiàn) ”。

          出示“九個(gè)垂直自然帶”的橫截面圖,幫助理解“生物多樣性”。

          四、學(xué)習(xí)第五自然段

          正因?yàn)檠鹏敳夭即髰{谷有著奇異的自然景觀和無(wú)與倫比的地理位置,所以人們說(shuō)它是( )。

          作為一名中國(guó)人,此時(shí)你的心情怎樣?

          五、拓展實(shí)踐

          教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片,要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

          【資料袋】

          關(guān)于大拐彎還有一個(gè)有趣的故事,傳說(shuō)位于西部阿里的神山岡仁波欽雪山有四個(gè)子女分別是雅魯藏布江(馬泉河)、獅泉河、象泉河和孔雀河。四兄妹相約分頭出發(fā)在印度洋相會(huì),雅魯藏布江在繞過(guò)歷經(jīng)艱險(xiǎn)后來(lái)到了工布地區(qū),受一只小鷂子的欺騙,一位三個(gè)兄妹早已比他先到了印度洋,于是匆忙中從南迦巴瓦峰腳下掉頭南奔,一路的高山陡崖都不能擋住他的腳步,為早日與兄妹們相會(huì),哪里地勢(shì)陡峭險(xiǎn)峻他就從那里跳下,最終形成了這條深嵌在千山萬(wàn)谷中的雅魯藏布大峽谷。

          【板書設(shè)計(jì)】

          雅魯藏布大峽谷

          水 千姿百態(tài)

          山 神來(lái)之筆 堪稱第一

          生物 “植物類型博物館” 自豪

          “動(dòng)物王國(guó)”

        《雅魯藏布大峽谷》的教案6

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1。認(rèn)讀11個(gè)字(包含兩個(gè)多音字"藏")

          2。引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用語(yǔ)言。指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,與想象、資料相結(jié)合,體會(huì)課文描寫的壯麗景觀。

          3。朗讀課文,給課文分段,了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方,產(chǎn)生熱愛(ài)雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好山河的熱愛(ài)的情感。

          二、教學(xué)重點(diǎn)

          了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方,產(chǎn)生熱愛(ài)雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好山河的熱愛(ài)的情感。

          三、教學(xué)難點(diǎn)

          了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方,產(chǎn)生熱愛(ài)雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好山河的熱愛(ài)的情感。

          四、教學(xué)時(shí)數(shù)

          一課時(shí)

          五、教學(xué)過(guò)程

          (一)激趣導(dǎo)入,介紹文體

          1.創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

          你知道嗎?在我們國(guó)家有許多的世界之最,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)我國(guó)的一個(gè)世界之最——雅魯藏布大峽谷。齊讀課題

          課前大家都搜集了資料,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?指名回答,課件出示:

         。ㄖ袊(guó)西藏雅魯藏布江下游的雅魯藏布大峽谷是地球上最深的峽谷。大峽谷核心無(wú)人區(qū)河段的峽谷河床上有罕見(jiàn)的四處大瀑布群,其中一些主體瀑布落差都在30~50米。峽谷具有從高山冰雪帶到低河谷熱帶季雨林等9個(gè)垂直自然帶,麋集了多種生物資源,堪稱世界之最。)

          今天,就讓我們一起來(lái)領(lǐng)略這雅魯藏布大峽谷的奇異風(fēng)光。

          【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),特別是搜集資料的能力,以便豐富學(xué)生的知識(shí),養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          2.回憶文體:說(shuō)明文

          說(shuō)明文,主要是通過(guò)樸實(shí)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)介紹科學(xué)知識(shí),運(yùn)用一系列的說(shuō)明方法,說(shuō)明某種事物的某種特點(diǎn),讓人信服。

          說(shuō)明方法:列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子等等。

          【設(shè)計(jì)意圖】回憶說(shuō)明文的特點(diǎn),利于學(xué)生接下來(lái)對(duì)雅魯藏布大峽谷的自學(xué)。

          3。介紹作者:

          楊逸疇,江蘇人,水資源專家,地理地貌學(xué)家,科學(xué)探險(xiǎn)家。主要作品有《海港尋蹤》、《峽谷瀚海不了情》等等。

          (二)診斷預(yù)習(xí),排除障礙

          1.讀一讀下面的詞語(yǔ):

          青藏 珠穆朗瑪峰 咫尺 馬蹄 秘魯 科爾卡大峽谷

          涓涓細(xì)流 滔滔江水 山脈 人跡罕至 美譽(yù)

          糾正字音:多音字“藏”

          藏(zàng) ( ) ( )

          (cáng) ( ) ( )

          2.再讀課文,做到正確、流利。指名朗讀,師生評(píng)議。

          【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)簡(jiǎn)單檢測(cè),了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,有針對(duì)性地進(jìn)行字詞教學(xué),排除學(xué)習(xí)障礙,為學(xué)生深刻的理解課文奠定基礎(chǔ)。

         。ㄈ⿲W(xué)習(xí)課文,整體感知

          1.瀏覽課文,思考:課文主要寫了什么內(nèi)容?給課文劃分部分。

          學(xué)生自由讀課文,邊讀邊思考問(wèn)題,相關(guān)內(nèi)容可以用筆畫一畫。

          2。討論交流

          課文按照總分總的順序來(lái)寫的,所以分成三部分。

          第一部分:(1)介紹雅魯藏布大峽谷的地理位置。

          第二部分:(2—4)介紹奇異的大峽谷是世界上最長(zhǎng)最深的河流峽谷。

          第三部分:(5)大峽谷的發(fā)現(xiàn)終將引起人民的注意。

          【設(shè)計(jì)意圖】為了培養(yǎng)學(xué)生概括課文主要內(nèi)容的能力,從而感知大意,理清文章的脈絡(luò),總攬全局。

          3。練習(xí)有感情地朗讀課文,體會(huì)雅魯藏布大峽谷的奇異與美麗。

          指名朗讀,師生評(píng)價(jià)

         。ㄋ模┘(xì)致品味,體會(huì)感情

          1。讀了課文,雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?(世界聞名、景色奇異…)(追問(wèn):景色奇異在哪些地方?

          2。自學(xué)課文,出示自學(xué)提示:

          默讀課文,邊讀邊思考這個(gè)問(wèn)題,劃出重點(diǎn)地詞句,標(biāo)注自己的理解:作者運(yùn)用了什么方法,寫出了大峽谷的`奇異?

          3。學(xué)生自學(xué),同桌交流

          4。師生交流:

         、攀鞘澜缟献铋L(zhǎng)、最深的河流峽谷。

          雅魯藏布大峽谷長(zhǎng)504千米,平均深度2268米,最深處達(dá)6009米。(運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的方法)

         、蒲鹏敳夭即髰{谷讓人感覺(jué)如神來(lái)之筆。主要體現(xiàn)在雪山冰川、原始森林神秘莫測(cè);水不同形態(tài)的美;山的美

          ⑶奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。(以讀代講)

          5。圍繞課文內(nèi)容,提出幾個(gè)問(wèn)題,可以用課文中的句子或段落回答。

         、弄(dú)立編題。

          ⑵小組提問(wèn)題,搶答。

         、羌w提問(wèn)題,搶答。

          【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)抓住重點(diǎn)語(yǔ)句,讓學(xué)生體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn),比如列數(shù)字的說(shuō)明方法;而圍繞課文提問(wèn),并讓學(xué)生回答,是為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀、提取信息等能力,夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

          (五)課堂小結(jié)

          雅魯藏布大峽谷多么令我們驕傲和自豪呀!你能用一句話來(lái)贊美它嗎?

         。┎贾米鳂I(yè)

          搜集有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料和文中的好詞佳句,制作一期手抄報(bào)。

        《雅魯藏布大峽谷》的教案7

          教學(xué)目的

          1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

          3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

          教學(xué)重點(diǎn)

          了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

          教學(xué)難點(diǎn)

          了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

          教學(xué)方法

          情境教學(xué)與媒體資源播放

          教學(xué)用具

          生字卡片、媒體資源(PPT、動(dòng)畫)

          教學(xué)時(shí)間

          2課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程

          第一課時(shí)

          一、導(dǎo)入新課,介紹雅魯藏布大峽谷的有關(guān)情況

          師:上次課,我們學(xué)習(xí)了《觀潮》,錢塘潮的奇妙、壯觀令我們感受到了大自然的神奇。我們的國(guó)家幅員遼闊,大自然的景觀十分豐富。今天我們來(lái)一起來(lái)看看同樣神奇壯觀的雅魯藏布大峽谷。

          板書:

          雅魯藏布大峽谷

          出示圖片,介紹雅魯藏布江和雅魯藏布大峽谷的情況。

          我們學(xué)地理時(shí),知道了雅魯藏布江,雅魯藏布江的藏文意思是“從最高頂峰上流下來(lái)的水”,是世界上海拔最高的河流。

          雅魯藏布江在青藏高原上沖刷出了一條很深的峽谷。雅魯藏布大峽谷位于雅魯藏布江下游大拐彎處的南迦巴瓦峰旁。

          同學(xué)們請(qǐng)看這幅圖。雅魯藏布江流到扎曲村后,突然在高原上出一個(gè)呈U字形大拐彎的,而且轉(zhuǎn)向南流。峽谷旁的南迦巴瓦峰是喜馬拉雅山東端最高峰,此處峽谷深達(dá)6000米以上。大拐彎峽谷以雄偉峻險(xiǎn)、奇特的轉(zhuǎn)折聞名于世。

          雅魯藏布大峽谷的長(zhǎng)度超過(guò)曾號(hào)稱世界之最的美國(guó)科羅拉多峽谷,深度超過(guò)了曾號(hào)稱世界之最的秘魯科爾多峽谷,被認(rèn)為是世界第一大峽谷和最深的峽谷。它是中國(guó)幾代科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱辛考察后發(fā)現(xiàn)的,以其寬、深、窄成為世界一大奇觀。

          二、范讀課文

          1、教師范讀課文或是播放《雅魯藏布大峽谷》動(dòng)畫范讀課文。

          2、學(xué)生將不認(rèn)識(shí)的生字作標(biāo)記。

          三、學(xué)生自讀課文,學(xué)習(xí)生字詞

          1、學(xué)生自讀課文,查字典,把不認(rèn)識(shí)的生字注上拼音。對(duì)于標(biāo)有拼音的字重點(diǎn)掌握。

          2、教師出示生字詞卡片,學(xué)生拼讀。重點(diǎn)掌握:

          3、學(xué)生互相檢查拼讀,教師巡視。

          4、教師抽查學(xué)生拼讀情況。

          5、教師講解難寫的字詞,學(xué)生練習(xí)書寫。

          重點(diǎn)掌握:穆、堪

          6、掌握以下詞語(yǔ)的讀寫與含義

          咫尺:比喻相距很近。

          堪稱:堪,能夠;可以?胺Q即可以稱為、可以算作。

          皚皚:形容潔白的樣子。常用來(lái)形容雪和為雪所覆蓋的事物。

          美譽(yù):美好的名譽(yù)。

          四、朗讀課文,概括段意

          1、學(xué)生有感情地朗讀課文,點(diǎn)名讓學(xué)生示范讀。

          2、分組朗讀課文

          3、找出課文中最能概括段意的句子,并思考:作者從哪些方面描寫雅魯藏布大峽谷?

          師提示:

         。1)世界第一的`壯麗景觀

          (2)映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海,云遮霧涌,神秘莫測(cè)

         。3)大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。

          五、學(xué)習(xí)課文第一、二自然自然段

          1、學(xué)習(xí)第一自然段

          師:作者在第一自然段里說(shuō):雅魯藏布大峽谷堪稱“世界第一的壯麗景觀”。請(qǐng)同學(xué)們思考,作者為什么這樣說(shuō)?

          學(xué)生答,老師補(bǔ)充并板書:

          世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷 高峰與深谷為鄰強(qiáng)烈的地形反差

          2、學(xué)習(xí)第二自然段

          師:作者在第一自然段說(shuō)雅魯藏布大峽谷是世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷。在第二自然段里,作者是怎么說(shuō)明的?運(yùn)用了什么方法?

          學(xué)生答,教師補(bǔ)充并板書:

          列數(shù)字——長(zhǎng):504千米 ,平均深:2268 ,最深處:6009

          作比較——美國(guó)科羅拉多大峽谷、秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷

          第二課時(shí)

          一、學(xué)習(xí)課文第三、四自然段

          1、學(xué)生朗讀第三、四自然段

          師:剛才我們學(xué)習(xí)了第一、二自然段,雅魯藏布大峽谷堪稱“世界第一的壯麗景觀”,作者用列數(shù)字與作比較的方法,說(shuō)明了它是世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷。

          接下來(lái),我們學(xué)習(xí)第三、四自然段,看看作者還寫了雅魯藏布大峽谷的什么?除了最深最長(zhǎng),雅魯藏布大峽谷還有哪些奇異之處。

          2、學(xué)生自讀課文,邊讀邊思考

          3、學(xué)生答,教師補(bǔ)充并板書:

          水:萬(wàn)年冰雪、沸騰溫泉、涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑、滔滔江水——千姿百態(tài)

          山:熱帶雨林、皚皚白雪——神來(lái)之筆

          生物:九個(gè)垂直自然帶,從北極到赤道分布的動(dòng)植物——神奇美麗的畫卷、植物類型博物館、動(dòng)物王國(guó)

          二、學(xué)習(xí)第五自然段

          師:為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷是上世紀(jì)人類最重要的地理事件之一。

         。ǹ烧故九c雅魯藏布大峽谷相關(guān)的報(bào)道)

          提示:雅魯藏布大峽谷位于世界海拔最高的河流雅魯藏布江下游,圍繞喜烏拉雅山東端最高峰南迦巴瓦峰作神奇的馬蹄形大拐彎。這里自然條件惡劣,環(huán)境極為艱險(xiǎn),峽谷核心地段是多處無(wú)人區(qū)、其內(nèi)側(cè)的墨脫縣因受喜瑪拉雅山和雅魯藏布江大拐彎的包圍阻隔,成為高原上有名的孤島。因?yàn)檫@一切,大峽谷成為地球上為數(shù)不多的人類難以涉足的神秘禁地之一,被視為“死亡峽谷”。真正能深入峽谷的人寥寥無(wú)幾。1998年,中國(guó)科學(xué)家第一次徒步穿越雅魯藏布大峽谷,對(duì)雅魯藏布大峽谷這塊人類探險(xiǎn)史上最富神秘感、最具危險(xiǎn)性的地區(qū)進(jìn)行全面的綜合性的科學(xué)考察。通過(guò)徒步穿越大峽谷,精確測(cè)繪大峽谷各地段的深度、寬度,測(cè)定大峽谷中瀑布的特征及數(shù)據(jù),考察大峽谷環(huán)境資源狀況,研究建立大峽谷科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地等,取得了很多寶貴的科學(xué)數(shù)據(jù)。1999年,國(guó)家測(cè)繪局首次公布雅魯藏布大峽谷的精確測(cè)量數(shù)據(jù),即長(zhǎng)504.6千米、最深6009米。雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)確立雅魯藏布大峽谷為世界最長(zhǎng)最深的峽谷,改變了人們關(guān)于峽谷的世界之最的認(rèn)識(shí),并為人們初步展現(xiàn)峽谷奇特的景觀與突出的科學(xué)價(jià)值,因此是上世紀(jì)最重要的地理發(fā)現(xiàn)。

          師:作者預(yù)測(cè)雅魯藏布大峽谷將成為世界人民關(guān)注的熱點(diǎn),為什么他這樣說(shuō)?

          首先,雅魯藏布大峽谷地理風(fēng)貌與生物具有極大的豐富性,有很高的科學(xué)考察價(jià)值,其科學(xué)價(jià)值不言而喻,必將吸引眾多的科學(xué)家到此進(jìn)行科學(xué)考察。其次,雅魯藏布大峽谷資生物資源豐富,潛在的電力資源價(jià)值突出,將吸引政府加大這區(qū)域的資源開(kāi)發(fā)。第三,雅魯藏布大峽谷具有獨(dú)特的魅力,有很高的旅游探險(xiǎn)價(jià)值,吸引了探險(xiǎn)家與旅游愛(ài)好者。

          三、小結(jié)

          師:這篇課文描寫了雅魯藏布大峽谷的景觀。

          作者首先介紹了雅魯藏布大峽谷的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上,與珠穆朗瑪峰為鄰。高峰與低陷的峽谷形成了近萬(wàn)米的地形反差,形成了壯麗景觀。

          接著,通過(guò)列數(shù)字、作比較進(jìn)一步說(shuō)明了雅魯藏布大峽谷是世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷,是“世界第一的壯麗景觀”。

          然后,作者從水、山、生物三個(gè)方面描寫了雅魯藏布大峽谷的景象,展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的豐富性,說(shuō)明雅魯藏布大峽谷是奇異的景觀。

        《雅魯藏布大峽谷》的教案8

          教學(xué)目的

          1.了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

          2.通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

          3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

          4.學(xué)習(xí)收集資料。

          課前準(zhǔn)備

          1.搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

          2.師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

          實(shí)驗(yàn)教具

          錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件

          教學(xué)過(guò)程

          一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

          師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。世界第一高峰是哪里?

          1.(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們,在課前先請(qǐng)大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的

          歌曲,請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng),感受一下,看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么?

          2.學(xué)生匯報(bào)(會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等)

          3.師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們

          跟隨作者的,一同 去游覽雅魯藏布大峽谷。

         。ò鍟2雅魯藏布大峽谷)

          二、初讀課文,感知內(nèi)容

          1.自由讀文,讀準(zhǔn)字音

          2.指名讀,思考:師:雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為世界第一壯麗景

          觀 呢?今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

          作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀?

          3.整體感知

          1.師指名學(xué)生讀閱讀提示,并分組議議閱讀要求。

          2.在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,師提出具體明確的閱讀要求:

         、僮x一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為世界第一壯麗景觀?

          作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?

         、趯(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn),并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法,在課文空白處畫

          問(wèn)題泡泡 。

          3.學(xué)生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。

          交流匯報(bào)

          1.交流自讀疑難

          師:讀了課文,你們有什么不理解的地方需要提出來(lái)一起研究的嗎?

          生匯報(bào),師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的.問(wèn)題,并用實(shí)物投影展示學(xué)生所畫的問(wèn)題

          泡泡。

          【口頭提問(wèn)是學(xué)生質(zhì)疑的一種方法。讓學(xué)生學(xué)畫問(wèn)題泡泡,卻更具情趣和誘

          惑,同時(shí)使學(xué)生與課文、編者之間的對(duì)話成為可能。】

          三、自主學(xué)習(xí),精讀感悟

          1.師:雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名,哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?

          為什么?

          生自由發(fā)言。

          2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)。

          教師出示自學(xué)提綱:

          1)讀一讀,把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。

          2)讀一讀,把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫畫展示出來(lái)。

          3)讀一讀,把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。

          學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),教師指導(dǎo)。

          3.學(xué)生分組匯報(bào),教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。(同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。)

          四、拓展實(shí)踐

          教師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片,要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進(jìn)

          自己的感受和想法。

          五、拓展總結(jié)

          同學(xué)們說(shuō)得真好!這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷,知道它無(wú)愧于世界第

          一壯麗景觀這個(gè)美稱。

          六、嘗試運(yùn)用

          1.嘗試練筆。

          師:你能仿照課文的寫法,選擇其中的一個(gè)景觀用自己的話寫一寫嗎?

          生練筆,師巡視學(xué)情。

          板書 地理位置

          雅魯藏布大峽谷 世界第一 關(guān)注熱點(diǎn)

          景觀奇特

          生物多樣

          小結(jié)

          課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)--雅魯藏布大峽谷。

          開(kāi)始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說(shuō)明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫大峽谷的雪山冰川、原始林海,從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。

        《雅魯藏布大峽谷》的教案9

          教學(xué)賞析

          “略”意為“簡(jiǎn)單、略微”;顧名思義,“略讀”就是簡(jiǎn)單地讀一讀、略微知道大意即可。然而,在我們的課堂教學(xué)中,略讀課文教學(xué)之“略”就是指簡(jiǎn)單、粗略嗎?它的應(yīng)有之義是什么?在略讀課文教學(xué)中怎樣體現(xiàn)《學(xué)記》中的教學(xué)原則呢?近日,在網(wǎng)絡(luò)視頻上觀看了一名師執(zhí)教的《雅魯藏布大峽谷》一課后,我對(duì)如何滲透《學(xué)記》原理,教好略讀課文又產(chǎn)生了一些想法。

          一、略,略在目標(biāo)

          教學(xué)片斷:

          師:這是一篇略讀課文,跟我們學(xué)第一課《觀潮》不一樣。略讀課文怎么學(xué)呢?誰(shuí)來(lái)讀一讀,告訴大家。(出示學(xué)習(xí)要求)請(qǐng)讀。

          生:認(rèn)真默讀課文,想像描寫的景象,再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。

          師:請(qǐng)坐下,讓我們完成幾個(gè)任務(wù)?這位同學(xué),請(qǐng)說(shuō)!”

          生:第一件事是能夠讀課文。

          師:不過(guò)讀的時(shí)候要?

          生:不過(guò)讀的時(shí)候要認(rèn)真想描寫的景象。(師強(qiáng)調(diào):想景象)

          師:第二件事?來(lái),你說(shuō)!

          生:再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。

          師:對(duì)了!那我們就接著默讀課文二到最后一個(gè)自然段,一邊默讀,一邊想象你眼前看到的景象。開(kāi)始了!

          略讀課文前面的提示就像學(xué)習(xí)伙伴,是十分有利的教學(xué)資源,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供明晰的示意,提示了學(xué)習(xí)要求和方法,使精讀課文和略讀課文形成一個(gè)整體,指引著略讀教學(xué)的有效開(kāi)展。

          《學(xué)記》反復(fù)強(qiáng)調(diào):“君子之教,喻也:道而弗牽,強(qiáng)而弗抑……”。

          課始不久,老師就抓住導(dǎo)讀提示,有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生明確本節(jié)課的主要目標(biāo):“認(rèn)真默讀課文,想像描寫的景象,再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷!弊龅搅艘龑(dǎo)學(xué)生而不牽著學(xué)生走,同時(shí)又對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求,掌握了分寸,把握了限度,不至于過(guò)度而強(qiáng)制,真正體現(xiàn)了“喻”的作用,隱含了“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑”的原理。接下來(lái)的教學(xué)就緊緊圍繞這一主線展開(kāi),顯得綱舉目張,渾然天成。

          二、略,略在環(huán)節(jié)

          有名家就如何進(jìn)行略讀教學(xué)時(shí)曾指出:“略讀課文不要只在單一的人文意義的渲染,略讀課文略讀什么,一定要精心確定要點(diǎn),突出主干、突出文本特點(diǎn),其他可刪;精講課文的品讀品讀、感悟感悟可以縮減;要特別注意學(xué)習(xí)方法遷移,讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法,自己把文章讀懂,為言語(yǔ)發(fā)展提供有效支撐……”

          用簡(jiǎn)單的方式把復(fù)雜的東西教好是語(yǔ)文教學(xué)的最高境界,這位名師這堂課極巧妙地達(dá)到了這種境界。她“刪繁就簡(jiǎn)”,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),充分信任學(xué)生,大膽放手,讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去自讀自悟。教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了“略讀”教學(xué)特征。學(xué)記中指出的“開(kāi)而弗達(dá)則思”在這堂課中得到了完美的體現(xiàn)。

          他先借助圖示激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,整體感知文本內(nèi)容,圍繞主線提煉出“山異”“水異”和“生物多樣性”三個(gè)方面。再以第二自然段為例,引導(dǎo)學(xué)生如何想象出畫面感,“開(kāi)而弗達(dá)”。然后舉一反三讓學(xué)生邊讀邊想,反復(fù)練習(xí)介紹某一方面,從把學(xué)生引到了“思”的境界。這位老師在深入鉆研文本和準(zhǔn)確把握學(xué)情的.基礎(chǔ)上,舍得“忍痛割愛(ài)”,教略而學(xué)豐,盡顯略讀課教學(xué)刪繁就簡(jiǎn)、以簡(jiǎn)馭繁之美。

          三、略,略中有詳

          雖說(shuō)略讀教學(xué)講究“簡(jiǎn)”、“略”,但也不排斥精讀,文章的重點(diǎn)、精彩之處還是要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀,使略讀與精讀互相融合,詳略結(jié)合、層次鮮明,在內(nèi)容理解、情感感染與語(yǔ)言感悟上也達(dá)到比較理想的效果。

          《學(xué)記》中提出了“不陵節(jié)而施之謂孫”,“敬孫”,反對(duì)“雜施而不孫”、“及于數(shù)進(jìn)”等教學(xué)中雜亂無(wú)章,急于求成的做法;主張“先其易者,后其節(jié)目”,重視“先河后!,求其本末。只有循序漸進(jìn),教學(xué)才會(huì)取得成功,否則,就會(huì)失敗。

          “認(rèn)真默讀課文,想像描寫的景象,再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷!笔潜菊n的重難點(diǎn)。為了突破這一重難點(diǎn),這位名師在處理好“略讀”與“精讀”之關(guān)系、“敬孫”與“不孫”之利弊方面把握得恰到好處,游刃有余。切實(shí)做到了“略讀”之中融“細(xì)品”,循序漸進(jìn)以導(dǎo)學(xué),環(huán)環(huán)相扣,富有“領(lǐng)異標(biāo)新”之效能。

          第一,匠心獨(dú)運(yùn)地以圖文開(kāi)場(chǎng)。不僅激發(fā)了興趣,還化抽象為形象,為學(xué)生接下來(lái)展開(kāi)想象做好鋪墊。而老師說(shuō)畫面讓學(xué)生猜生詞的環(huán)節(jié),也是為后來(lái)學(xué)生的想象服務(wù)的。

          第二,以第二自然段作示范,指導(dǎo)學(xué)生想象出畫面感,再讀一讀,品一品。

          第三,引導(dǎo)學(xué)生初步感知“水異”和“生物多樣性”的特點(diǎn)后,讓學(xué)生從“山異”、“水異”和“生物多樣性”中自主選擇一個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)想象,進(jìn)行介紹。

          就這樣,“先河后海”,“步步為營(yíng)”,教學(xué)的重難點(diǎn)成功突破了,閱讀寫景文邊讀邊想象的方法和訓(xùn)練略讀課文的方法也“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,“循序漸進(jìn)“的教學(xué)原則得到了完美的體現(xiàn)。

          這節(jié)課明確地啟示我們:略讀課文的教學(xué)要把握好“略”與“詳”的矛盾,略當(dāng)略之處,詳當(dāng)詳之時(shí);同時(shí),用《學(xué)記》中的教學(xué)思想指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。只有這樣,才會(huì)更好地發(fā)揮略讀課文在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力方面的應(yīng)有作用,進(jìn)入“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)領(lǐng)異標(biāo)新二月花”之佳境!

        《雅魯藏布大峽谷》的教案10

          教學(xué)目標(biāo)

          1、根據(jù)提綱把握課文內(nèi)容,正確、流利、有感情地朗讀課文。在閱讀中感受大自然的神奇,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

          2、指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,與想象、資料相結(jié)合,體會(huì)課文描寫的壯麗景觀。

          3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用語(yǔ)言。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、激趣導(dǎo)入

         。╬pt1出示珠穆朗瑪峰的圖片)同學(xué)們,你們知道世界最高的山峰—————穆朗瑪峰位于我國(guó)的哪個(gè)省嗎?(西藏)一提到西藏你們又會(huì)想到些什么呢?

          師:一提起西藏,人們一般想到的是雪域高原上的牦牛、金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。其實(shí),這塊號(hào)稱世界屋脊的土地有異常豐富的景觀,它不但有世界最高的山峰,還有世界最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷。這節(jié)課讓我們一起走近雅魯藏布大峽谷,去感受大自然的神奇。

          板書課題:雅魯藏布大峽谷。齊讀課題。

          二、整體感知課文

          1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書p10,用開(kāi)火的方式來(lái)讀一遍課文,讀完請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?

          (生:美麗、神奇、讓人驚嘆、不可思議、無(wú)與倫比……)

          2、是啊,同學(xué)們說(shuō)的真好,老師也有同樣的感受,你們是從課文中哪些地方體會(huì)到的呢?

          (生:課文中的第4自然段寫了它的美麗。第2自然段寫了它不可思議……)

          3、全篇課文都是介紹雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗,段落之間不是孤立的,文章的內(nèi)容很多,為了更好的把握文章內(nèi)容,可以用提綱的方式來(lái)幫助我們了解課文內(nèi)容。

          (ppt2:提綱:神奇的大拐彎(2)世界之最(3)自然博物館(4)最后一塊秘境(5))

          請(qǐng)大家根據(jù)提綱來(lái)默讀課文,選擇你感受最深的部分來(lái)仔細(xì)的品讀,一會(huì)我們進(jìn)行特色交流。三、研讀課文,感受美景

          1、利用提綱幫助我們讀書,對(duì)課文的主要內(nèi)容是不是了解的更清晰了?下面我們就從不同方面來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

          全班交流:

         。1)學(xué)習(xí)第2自然段(神奇的大拐彎)。

         、伲ㄉ何蚁矚g描寫神奇的大拐彎這一段,我覺(jué)得太神奇了。想給大家讀讀)

         。╬pt3:第2自然段從“傍晚”到“叫人不可思議”的句子)

         。ㄉ何矣X(jué)得太美了,身邊是白云繚繞,腳下是怪石突兀,雅魯藏布江浩浩蕩蕩自西而來(lái),突然轉(zhuǎn)了一個(gè)直角,太神奇了。)板書:神奇

          指導(dǎo)學(xué)生:

          你說(shuō)的非常好,能把你感受到的神奇讀出來(lái)嗎?

          學(xué)生再讀。(讀的語(yǔ)氣不夠時(shí),出示圖片)

          雅魯藏布江的神奇在于什么?找出相關(guān)的句子讀出來(lái)。(學(xué)生自己讀句子并找到重點(diǎn)詞)

          這到底是一條怎樣的大江呢?請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕:

         。ㄒ唬┻@是一條自西而來(lái)的大江

         。ǘ┻@是一條浩浩蕩蕩的自西而來(lái)的大江

         。ㄈ┻@是一條浩浩蕩蕩的,自西而來(lái)突然轉(zhuǎn)了一個(gè)直角的大江

          (四)這是一條讓人驚嘆不已,叫人不可思議的大江

         、谶@神奇的雅魯藏布江還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢,誰(shuí)愿意給大家講一講。

         、勐(tīng)了這一美麗的傳說(shuō),再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來(lái)的峽谷,你想說(shuō)什么呀?

         。ㄉ禾瞬黄鹆恕4笞匀惶懒恕

          過(guò)渡:課文還有哪吸引了你?

         。2)學(xué)習(xí)第4自然段。

          從谷外、谷里、河谷平原上體會(huì)大峽谷的神奇與美麗,體會(huì)一地多景神奇,體會(huì)西藏江南的真正含義,難怪人們把這里譽(yù)為“西藏江南”。被人看做天然的“自然博物館”)板書:自然博物館

          分別讀這些句子。指導(dǎo)讀出環(huán)境的美。

          (播放風(fēng)光片)學(xué)生解說(shuō)配樂(lè)讀,眾生欣賞。(評(píng)價(jià))

          師:這么美的景致又是怎么形成的呢?

         。3)學(xué)習(xí)第3自然段

          文中給我們介紹他的什么特點(diǎn)?在介紹這些特點(diǎn)時(shí)應(yīng)用了什么說(shuō)明方法?

          (生:作者運(yùn)用了列數(shù)字的方法介紹了大峽谷的特點(diǎn):長(zhǎng)、深、窄。它全長(zhǎng)496。3千米,最深處達(dá)5328米,寬度僅21米。從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。)

          除了列數(shù)字外,作者還運(yùn)用了做比較的方法,找一找在哪兒?

          “……比……美國(guó)科羅拉多大峽谷長(zhǎng)46。3千米……”(齊讀)

          通過(guò)對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。想說(shuō)什么嗎?板書:世界之最

          指導(dǎo)朗讀,強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。(播放雅魯藏布大峽谷的視頻)

          師:雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗吸引了世界各國(guó)的`游客,但他的激流至今沒(méi)有一個(gè)人敢漂流,他的谷底至今沒(méi)有一個(gè)人能全程穿行,他是地球上唯一的一塊秘境,是世界上僅存的處女地,他在我國(guó)境內(nèi),我們有一種言不由衷的自豪,誰(shuí)愿意自豪的讀一讀這段話:

          這里有世界上最純凈的天空,最飄逸的云彩,最雄偉的雪峰,最漂亮的大拐彎,最豐富的寶庫(kù)。這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方。

         。猩x,女生讀,合作讀)

          我們真的可以自豪地說(shuō),不看看雅魯藏布大峽谷,就不能說(shuō)看過(guò)人世間最壯麗的山河!

          四、拓展實(shí)踐

          假如我們此時(shí)就站在山巔,你最想說(shuō)什么?

          大自然帶給我們太多的驚嘆,課下請(qǐng)同學(xué)們查閱雅魯藏布大峽谷的資料,下節(jié)課我們繼續(xù)交流。

        《雅魯藏布大峽谷》的教案11

          一、課前準(zhǔn)備:

          1、搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

          2、讀三遍課文,給生字注音。

          3、抄寫本課4個(gè)字的詞12個(gè)和3句優(yōu)美句。

          二、教學(xué)目的:

          1.了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

          2.通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

          3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

          三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

          四、教具:

          錄音機(jī)、磁帶

          五、教學(xué)過(guò)程:

          (一)激發(fā)興趣、導(dǎo)入。

          師:《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美,我們的祖國(guó)有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧?kù)o的山林,繁華的'都市……今天,我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷,看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。課前,老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料,都帶來(lái)了吧!

          誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

          1.(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們,在課前先請(qǐng)大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的歌曲,請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng),感受一下,看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么?

          2.學(xué)生匯報(bào)(會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等)

          3.師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的,一同去游覽雅魯藏布大峽谷。(板書:2雅魯藏布大峽谷)

          (二)初讀課文,感知內(nèi)容。

          1.自由讀文,讀準(zhǔn)字音。

          2.指名讀,思考:師:雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢?今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

          作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀?

          3.整體感知。

          (1)師指名學(xué)生讀閱讀提示,并分組議議閱讀要求。

         。2)在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,師提出具體明確的閱讀要求:

          ①讀一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?

         、趯(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn),并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法,在課文空白處畫“問(wèn)題泡泡” 。

          4.學(xué)生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。

          (三)自主學(xué)習(xí),精讀感悟。

          1.師:雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名,哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?

          生自由發(fā)言。

          2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)。

          教師出示自學(xué)提綱:

          (1)讀一讀,把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。

         。2)畫一畫,把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫畫展示出來(lái)。

         。3)說(shuō)一說(shuō),把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。

          學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),教師指導(dǎo)。

          3.學(xué)生分組匯報(bào),教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。(同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。)

          4、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn),是意味著什么呢?齊讀5自然段。為什么說(shuō)它是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢?大家交流資料,了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

          (四)拓展實(shí)踐。

          教師出示風(fēng)光雅魯藏布大峽谷片,要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

          (五)拓展總結(jié)。

          同學(xué)們說(shuō)得真好!這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷,知道它無(wú)愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。

          (六)嘗試運(yùn)用。

          1.嘗試練筆。

          師:你能仿照課文的寫法,選擇其中的一個(gè)景觀用自己的話寫一寫嗎?

          生練筆,師巡視學(xué)情。

          2.班級(jí)交流。

          3.演讀課文。

          讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游,向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。

          板書: 2雅魯藏布大峽谷

          1)讀一讀,把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。

          2)畫一畫,把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫畫展示出來(lái)。

          3)說(shuō)一說(shuō),把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。

        《雅魯藏布大峽谷》的教案12

          一、設(shè)計(jì)理念

          《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)生需求,愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心,求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式!币虼,在教學(xué)中,采用以小組合作的形式,合作學(xué)習(xí),進(jìn)行交流反饋。這既體現(xiàn)了教師“導(dǎo)”的作用,也體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,并且使學(xué)生學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)探究。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

          2、通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

          3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

          4、學(xué)習(xí)收集資料。(課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料)

          三、教學(xué)重難點(diǎn)

          了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

          四、教學(xué)過(guò)程

          第一課時(shí)

          一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入:

          師:我們的祖國(guó)有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧?kù)o的山林,繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

          學(xué)生交流課前查找的資料。

          1、(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們,在課前先請(qǐng)大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的歌曲,請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng),感受一下,看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么?

          2、學(xué)生匯報(bào)(會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等)

          3、師:(出示掛圖)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

         。ò鍟貉鹏敳夭即髰{谷)

          二、初讀課文,感知內(nèi)容

          1、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音。

          2、檢查生字、詞。

          3、指名分段讀課文,思考:雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?(奇)

          4、讀書百遍,其意自見(jiàn)。再次讀課文,出示閱讀提綱:

         、僮x一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?

         、趯(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn),并做標(biāo)注。

          5、學(xué)生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的.方式自讀課文。

          三、交流匯報(bào):

          1、交流自讀疑難:

          師:讀了課文,你們有什么不理解的地方需要提出來(lái)一起研究的嗎?

          2、生匯報(bào),師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問(wèn)題。

          四、自主學(xué)習(xí),精讀感悟:

          1、師:雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀,找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀?哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?

          生自由發(fā)言。

          2、下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)。

          教師出示自學(xué)提綱:

          (1)讀一讀,把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。

         。2)讀一讀,把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫畫展示出來(lái)。

         。3)讀一讀,把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。

          學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),教師指導(dǎo)。

          3、學(xué)生分組匯報(bào),教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。(同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。)

          根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)老師相應(yīng)地點(diǎn)撥:

          第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”,關(guān)于這個(gè)大拐彎還有一個(gè)傳說(shuō)呢,默讀,誰(shuí)能在不看書的情況下將這個(gè)傳說(shuō)繪聲繪色地講給大家聽(tīng)?

          第三自然段用三個(gè)字可以概括大峽谷的特點(diǎn):長(zhǎng)、深、窄。

          它全長(zhǎng)496、3千米,最深處達(dá)5328米,寬度僅21米。

          從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。

          除了列數(shù)字外,作者還運(yùn)用了做比較的方法,找一找在哪兒?

          “……比……美國(guó)科羅拉多大峽谷長(zhǎng)46、3千米……”(齊讀)通過(guò)對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說(shuō)什么嗎?

          指導(dǎo)朗讀,強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。

          第四自然段抓住“自然博物館”學(xué)習(xí)。

          第五自然段結(jié)合課后第二題學(xué)習(xí)。這一段作者用了幾個(gè)“最”?可不可以換成“非!?為什么?

          五、拓展實(shí)踐

          教師出示雅魯藏布大峽谷風(fēng)光圖片,要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

          六、作業(yè)布置:

          1、掌握生字詞

          2、熟讀課文

          3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽(tīng)。

          第二課時(shí)

          導(dǎo)入:上節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷,知道它無(wú)愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。

          一、嘗試運(yùn)用

          1、嘗試練筆。

          師:你能仿照課文的寫法,選擇其中的一個(gè)景用自己的話寫一寫嗎?

          生練筆,師巡視學(xué)情。

          2、班級(jí)交流。

          師再次出示“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光圖片,并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游,向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。

          二、學(xué)寫提綱

          三、教師總結(jié)(略)

          版書設(shè)計(jì)

          大拐彎的神奇(傳說(shuō))

          雅魯藏布大峽谷長(zhǎng)、深、窄(世界之最)奇

          自然博物館

          最后一塊秘境

        《雅魯藏布大峽谷》的教案13

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

         。、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

         。、學(xué)習(xí)收集資料的方法(課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料)。

          【課前準(zhǔn)備】

         。薄⒄n件。

         。、搜集西藏、雅魯藏布大峽谷的資料。

          【教學(xué)過(guò)程】

          一、課前談話

          能在這里給同學(xué)們上課,老師感覺(jué)非常高興,所以今天特地帶了一首和課文有關(guān)的歌曲,希望你們會(huì)喜歡。

         。úシ拧吨槟吕尸敗返母枨。)

          二、談話引入,熟讀課題

          師:同學(xué)們,剛才歌曲中唱的山峰就是文中的……

         。ㄉ穑褐槟吕尸敺。)

          師:這座世界上最高的山峰,曾引得中外攀巖愛(ài)好者慕名而來(lái),競(jìng)相登峰。就在這最高的地方,科學(xué)家們新近發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界上最深最長(zhǎng)的河流峽谷,那就是……

         。ㄉ貉鹏敳夭即髰{谷。)

          師:這個(gè)世界之最又在我們中國(guó)境內(nèi),身為中國(guó)人,讓我們自豪地讀一讀吧。

         。ㄉ貉鹏敳夭即髰{谷。)

          師:我知道同學(xué)們都很喜歡探險(xiǎn),這節(jié)課老師準(zhǔn)備帶領(lǐng)同學(xué)們一起去尋幽探秘大峽谷,興奮嗎?讓我們一起興奮地讀讀地名吧。

          三、精讀感悟,體會(huì)美景

          1、整體感知:

          ⑴ 師:會(huì)旅游的人總要事先了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)情,這節(jié)課我們就先深入地了解大峽谷的風(fēng)情吧。請(qǐng)同學(xué)們拿出課文紙,自由朗讀課文,邊讀邊想:雅魯藏布大峽谷給我們展現(xiàn)了一個(gè)怎樣的景觀?

          (板書:景觀)

          ⑵ 反饋。

          (板書:壯麗 奇異)

          2、體會(huì)壯麗:

         、 師:你從哪里讀出它的壯麗呢,就請(qǐng)同學(xué)們?cè)偃プx讀1、2小節(jié)吧。

         、 出示句子:

          高峰與深谷咫尺為鄰,近萬(wàn)米的強(qiáng)烈地形反差,構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。

         、 師:你從這句話怎么體會(huì)出壯麗呢?

         、 師:你是怎么理解“高峰”的?

         、 師:你是怎么理解“深谷”的?

          出示句子:

          雅魯藏布江河床的平均海拔在3000米以上,是世界上最高的大河。它的下游圍繞喜馬拉雅山東端的最高峰,形成一個(gè)奇特的馬蹄形大拐彎,在青藏高原上切割出一條長(zhǎng)城504千米的巨大峽谷。峽谷平均深度2268米,最深處達(dá)6009米,是不容置疑的`世界第一大峽谷。美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷,曾被列為世界之最,但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下!

          ① 你是怎么體會(huì)出深谷的呢?

          ② 舉例說(shuō)明峽谷的深:

          師:我們溫嶺的人民醫(yī)院大家都知道吧,老師算了一下,大概有1000米高,那2268米相當(dāng)于有幾個(gè)人民醫(yī)院呢?6009米呢?峽谷的之深可想而知。

         、 出示世界峽谷深度極值對(duì)比表:

          體會(huì)峽谷是“不容置疑”的世界第一大峽谷。

          師:老師從網(wǎng)上找到了一張世界著名峽谷深度極值對(duì)比表,可能對(duì)我們有所啟發(fā),我們來(lái)看一看吧。

          世界著名峽谷深度極值對(duì)比表

          峽谷名稱

          長(zhǎng)度極值

          深 度

          中國(guó)雅魯藏布大峽谷

         。担埃矗豆

         。叮埃埃姑

          美國(guó)科羅拉多大峽谷

          370公里

         。玻保常趁

          秘魯科爾卡大峽谷

          90公里

         。常玻埃懊

          尼泊爾喀利根得格大峽谷

         。叮肮

         。矗矗埃趁

          中國(guó)金沙江虎跳峽

          3000米

          中國(guó)長(zhǎng)江三峽

         。福埃懊

          師:請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽一下,說(shuō)說(shuō)你從中發(fā)現(xiàn)了什么?

          師:看來(lái)雅魯藏布大峽谷真的是不容置疑的世界第一大峽谷,那誰(shuí)來(lái)讀出它的不容置疑呢?

         、 指導(dǎo)朗讀。

         、 理解“咫尺為鄰”:

          出示圖片。

         、 讀出壯麗:

          高峰與深谷咫尺為鄰,近萬(wàn)米的強(qiáng)烈地形反差,構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。

         、 過(guò)渡:

          大峽谷除了壯麗,還體現(xiàn)在他的奇異上。

          3、體會(huì)奇異:

          師:大峽谷神奇在哪里,與眾不同在哪里呢?請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ゼ?xì)讀第3、4小節(jié)。

          ⑴ 預(yù)設(shè)情景一:

          出示句子:

          雅魯藏布大峽谷,映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海,云遮霧涌,神秘莫測(cè)。大峽谷的水,從固態(tài)的萬(wàn)年冰雪到沸騰的溫泉,從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水,真是千姿百態(tài)。大峽谷的山,從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山,讓人感覺(jué)如神來(lái)之筆。

          ① 師:你是怎么體會(huì)出神奇的?

          ② 師:“從……到……”這個(gè)句式使前后的自然環(huán)境形成強(qiáng)烈的對(duì)比,你們見(jiàn)過(guò)這樣的地方嗎?都沒(méi)見(jiàn)過(guò),難怪我們覺(jué)得它是那么的與眾不同呢。

         、 師:同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有,這一段的詞句非常優(yōu)美,我們不練練朗讀就太可惜了,那先請(qǐng)同學(xué)們有聲有色地自由練一練吧,待會(huì)兒我們要評(píng)出一位小小播音員來(lái)。

         、 指生朗讀:

          師:下面的同學(xué)有任務(wù)了,你們就是評(píng)委,要認(rèn)真評(píng),可不能有私心哦。

         、 師:我們有請(qǐng)小播音員上臺(tái),下面的同學(xué)閉上眼睛,邊聽(tīng)邊想像文中的情景,我要瞧瞧誰(shuí)的想像是最豐富的。

         、 師:說(shuō)說(shuō)你腦中出現(xiàn)了什么圖像?

         、 師:大自然真是鬼斧神工,才雕鑿出如此神奇的風(fēng)光。這樣神奇美麗的地方,讓我們一齊從文字上去游覽一下吧。

         。R讀這一部分。)

         、 預(yù)設(shè)情景二:

          出示句子:

          在同一坡面上,從高到低形成了九個(gè)垂直自然帶。不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀,猶如凌空展開(kāi)的一幅神奇美麗的畫卷。

         、 師:老師畫了一幅圖幫助我們理解九個(gè)垂直自然帶。

         。ǔ鍪緢D片。)

         、 師:山頂是皚皚雪山,而山腳卻是郁郁蔥蔥的原始森林,猶如凌空展開(kāi)的一幅神奇美麗的畫卷。這里的“畫卷”能換成圖畫嗎?為什么?

          (體會(huì)移步換景的神奇。)

          ③ 師:這樣看也看不完的畫卷放在哪里呢?

         。c(diǎn)擊“凌空”。)

         、 師:神奇嗎?那就讀出它的神奇吧。

         。信肿x。)

         、 師:你還從哪里讀出大峽谷的奇異呢?

         、 預(yù)設(shè)情景三:

          出示句子:

          在這里,可以見(jiàn)到從寒冷的北極到炎熱的赤道分布的動(dòng)植物。許多珍貴的林木和花卉生長(zhǎng)在人跡罕至的地方,各種野生動(dòng)物攀援穿梭其間,真不愧“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”的美譽(yù)。

          ① 師:說(shuō)說(shuō)你的理解?你是怎么理解“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”的?

          ② 師小結(jié):是啊,在同一地方,竟同時(shí)分布著從北極極寒之地到赤道熱帶的各種動(dòng)植物,難怪雅魯藏布大峽谷擁有“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”的美譽(yù)呢?

          (邊說(shuō)邊放圖片。)

          ③ 師:誰(shuí)能自豪地讀讀這句話。

          ④ 師:看他讀得那么好,我們是不是也躍躍欲試呢?齊讀。

          4、小結(jié):

          你們看,我們僅僅從文字上,就已經(jīng)體會(huì)出雅魯藏布大峽谷是個(gè)非同一般的地方,老師真為你們高興,更為你們自豪。那么學(xué)到這里,你對(duì)即將見(jiàn)到的大峽谷有什么期待嗎?

         。、師:激動(dòng)人心的一刻終于到了,本世紀(jì)──21世紀(jì)旅游的熱點(diǎn),雅魯藏布大峽谷到了,讓我們盡情地欣賞吧。

         。ǚ配浵。)

         。、師:旅游歸來(lái)的游客們,你能用一句話來(lái)贊美雅魯藏布大峽谷呢?

          四、擴(kuò)展練習(xí)

         。、師:看了這么壯觀的大峽谷風(fēng)情,老師不禁文思大動(dòng),寫下了這么一句話,給大家讀讀,希望多指教。“懷著期待,走近了你。輕輕地,揭開(kāi)你那神秘的面紗。你那驚世絕顏,赫然落入我眼中。季風(fēng)雨林動(dòng)植物,不是版納勝版納,高深潤(rùn)幽長(zhǎng)險(xiǎn)秀,天下奇景集一身。壯哉,奇哉,雅魯藏布大峽谷!”

         。、師:看到如此美景,我相信,同學(xué)們想說(shuō)的比老師還要多,就讓我們拿起筆,在紙上寫下你的千言萬(wàn)語(yǔ)吧?梢允且皇自(shī),可以是一句廣告詞,也可以就是你的感受。

         。场⒎答。

          五、尾聲

          師:美好的時(shí)光總是那么短暫,那么就讓我們?cè)凇堆鹏敳夭即髰{谷》的歌聲中,帶著對(duì)大峽谷的美好回憶,離開(kāi)這人類最后的秘境,世界上最后一塊處女地──雅魯藏布大峽谷,踏上回家之路吧。

        《雅魯藏布大峽谷》的教案14

          教材分析

          這篇課文從雅魯藏布大峽谷拐彎處的形成、與它有關(guān)的世界之最,它是一個(gè)自然博物館、它是世界最后一塊秘境等幾個(gè)方面,介紹了世界奇觀——雅魯藏布大峽谷。

          教學(xué)目標(biāo):

          體會(huì)作者對(duì)大自然鬼斧神工的驚嘆之情,體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)大好河山的無(wú)比自豪與熱愛(ài),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。學(xué)會(huì)理解生字新詞,學(xué)會(huì)課文中的說(shuō)明方法:列數(shù)字、對(duì)比和舉例。初步學(xué)會(huì)列提綱的方法。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,搜集處理信息的能力。學(xué)習(xí)列提綱。

          教學(xué)構(gòu)想:

          交流課前查找的資料,然后復(fù)述傳說(shuō),提高學(xué)生的表達(dá)能力;通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字、比較等說(shuō)明法,知道雅魯藏布大峽谷的壯觀;在學(xué)習(xí)第四自然段,知道峽谷內(nèi)的風(fēng)景秀麗,引出最后兩個(gè)自然段的感受,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          多媒體課件

          教學(xué)時(shí)間:

          2課時(shí)

          第一課時(shí)

          教學(xué)內(nèi)容:

          學(xué)習(xí)課文,欣賞雅魯藏布大峽谷的壯觀景象。

          學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入:

          說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的最壯觀的自然景觀。

          老師這兒有幾幅圖片還有一首歌,大家看一看聽(tīng)一聽(tīng),想想是哪兒的風(fēng)情?(放課件,聽(tīng)歌曲《青藏高原》。)

          這節(jié)課我們來(lái)欣賞雅魯藏布大峽谷的壯觀景象。

          二、初讀課文

          1、自由朗讀課文,找出課文中,你對(duì)哪個(gè)地方感興趣,用筆畫下來(lái)。

          2、學(xué)生邊讀邊畫,教師巡視。

          3、回答問(wèn)題:哪個(gè)地方感興趣。

          三、精讀課文

          (一)、在小組中交流自己最感興趣的地方。再讀喜歡的段落,并說(shuō)明感興趣的原因。

          (二)、全班交流

          1、課文中關(guān)于雅魯藏布大峽谷的形成還有一個(gè)美好的傳說(shuō)呢!指名讀課文第二自然段。用自己的話復(fù)述這個(gè)傳說(shuō)。交流課前所查找的材料:雅魯藏布大峽谷是怎樣形成的。

          2、學(xué)習(xí)第三自然段。

          (1)指名讀第三自然段。

          (2)這一自然段中用了什么寫作方法。(數(shù)字、比較說(shuō)明法)

          (3)這些數(shù)字說(shuō)明了什么?(用數(shù)字具體說(shuō)明了雅魯藏布大峽谷有多深、多長(zhǎng);通過(guò)比較是我們進(jìn)一步明白了為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷是奇觀。)

          (4)指導(dǎo)朗讀:數(shù)字重讀,以體現(xiàn)雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗。

          3、過(guò)渡:雅魯藏布大峽谷還有更神奇的地方,讓我們一起來(lái)讀第四自然段,看看雅魯藏布大峽谷是怎樣的無(wú)與倫比。

          4、默讀第四自然段,思考:雅魯藏布大峽谷為什么被稱作“西藏江南”?

          (1)學(xué)生邊默讀邊做好批注。

          (2)你知道雅魯藏布大峽谷里景象奇異的原因嗎?交流課前所查找的材料:雅魯藏布大峽谷為什么會(huì)成為自然博物館。

          (3)學(xué)生有感情的朗讀第四自然段。

          5、學(xué)習(xí)課文最后兩個(gè)自然段。

          (1)自由朗讀,讀完后你有什么感想?

          (2)為什么說(shuō)“這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方!?

          出示重點(diǎn)句:這里有最純凈的天空,最飄逸的云彩,最雄偉的雪峰,最漂亮的大拐彎,最豐富的寶庫(kù),這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方。

          比較:這里有非常純凈的天空,非常飄逸的云彩,非常雄偉的雪峰,非常漂亮的大拐彎,非常豐富的寶庫(kù),這里的確是世界上非常美麗、非常令人向往的地方。

          “非!焙汀白睢庇惺裁磪^(qū)別。讀后你有什么感受?

          (3)所以說(shuō)不看看雅魯藏布大峽谷,就——(引讀)

          (4)有感情地朗讀這兩個(gè)自然段。

          四、總結(jié):

          通過(guò)學(xué)習(xí)這一課,你一定有積累了很多好詞佳句。但更重要的是我們領(lǐng)略了雅魯藏布大峽谷的壯觀景象。希望同學(xué)們多游覽祖國(guó)的大好河山,豐富自己的人生閱歷。

          作業(yè)設(shè)計(jì):

          摘抄好詞佳句

          板書設(shè)計(jì):

          雅魯藏布大峽谷

          大拐彎

          真正的世界之最

          垂直的自然博物館 神奇

          地球最后一塊秘境

          課后反思:

          第二課時(shí)

          教學(xué)內(nèi)容:

          學(xué)寫提綱,理清課文順序。

          學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程:

          一、有感情地朗讀課文

          說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的段落,并說(shuō)明理由。

          二、學(xué)寫提綱

          1、概括課文的段意

          (1)小組討論:每個(gè)自然段講的.是什么。(用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括)

          (2)全班交流。

          (3)總結(jié)歸納課文的主要內(nèi)容。(就是每個(gè)自然段的段意連起來(lái))

          2、過(guò)渡:還有一個(gè)很好的總結(jié)歸納主要內(nèi)容的方法,那就是寫提綱。

          3、弄清什么是提綱。

          提綱就是把每個(gè)自然段的意思用幾個(gè)字或詞歸納出來(lái)。

          4、出示書上12頁(yè)的提綱。

          交待雅魯藏布江(1)

          神奇的大拐彎(2)

          世界之最(3)

          自然博物館(4)

          最后一塊秘境(5)

          5、再讀課文,說(shuō)說(shuō)對(duì)提綱的認(rèn)識(shí)。

          6、練習(xí)寫提綱,鞏固所學(xué)知識(shí)

          寫《鞏乃斯的馬》的提綱。

          (1)學(xué)生再讀課文后練寫

          (2)全班交流。

          (3)修改自己的提綱。

          三、總結(jié)

          同學(xué)們學(xué)會(huì)了給課文列提綱,進(jìn)一步弄清了課文的主要內(nèi)容,明白了列提綱的好處。以后盡量學(xué)著給課文列提綱,對(duì)大家的寫作也是非常有好處的。

          作業(yè)設(shè)計(jì):

          預(yù)習(xí)《浙江潮》。

        《雅魯藏布大峽谷》的教案15

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、能正確認(rèn)讀和書寫本課生字,聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。

          2、通過(guò)學(xué)習(xí),理解課文內(nèi)容,了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

          3、初步接觸簡(jiǎn)單的提綱,并根據(jù)提綱理清文章的主要內(nèi)容。

          4、了解列數(shù)字、舉例子、作比較等說(shuō)明方法。

          5、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能有感情地用自己的語(yǔ)言描述雅魯藏布大峽谷的美麗神奇,感受祖國(guó)山河的壯麗。

          【 重點(diǎn)難點(diǎn)】

          1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能有感情地用自己的語(yǔ)言描述雅魯藏布大峽谷的美麗神奇,感受祖國(guó)山河的壯麗。

          2、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然和祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

          3、學(xué)會(huì)以列提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容。

          【教具準(zhǔn)備】

          班班通、多媒體課件

          一、談話導(dǎo)入

          1、同學(xué)們,我們祖國(guó)有奔騰的江河,遼闊的草原,茂密的森林,繁華的都市,還有令人向往的西藏。說(shuō)起西藏,你會(huì)想到什么呢?(學(xué)生交流課前查找的資料)你們想不想目睹它們呢?那就讓我們一起走進(jìn)西藏吧,一睹它們的風(fēng)采。(教師隨機(jī)播放西藏風(fēng)景的圖片,并簡(jiǎn)單解說(shuō)。最后一幅是雅魯藏布大峽谷的圖片)

          2、由上面的圖片解說(shuō),導(dǎo)入課題。

          今天,我們就跟隨作者去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的風(fēng)采吧!

          二、檢查預(yù)習(xí),整體感知

          1、雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?

          (很特別、景觀奇特、氣勢(shì)宏偉、使人驚嘆等)

          2、你覺(jué)得文中那個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)?請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏焖僮x文,找出這個(gè)詞。

          3、學(xué)生匯報(bào),教師相機(jī)板書。(神奇壯麗)

          三、指導(dǎo)列提綱

          師:作者從哪幾方面介紹雅魯藏布大峽谷壯麗神奇的`呢?

          1、出示課后的“金鑰匙”,為了把握課文的主要內(nèi)容,可以寫寫提綱。(教師指導(dǎo)學(xué)生如何寫提綱)

         、 可以只針對(duì)課文主要部分的內(nèi)容寫提綱。例如本文可以只寫第2——5自然段的提綱。

         、 提綱應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確,可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。

          2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌x2——5自然段,勾畫內(nèi)容,匯報(bào),教師隨機(jī)板書。

          ⑴頂端景象⑵傳說(shuō)⑶特點(diǎn)(長(zhǎng)度、寬度和相對(duì)高度)⑷自然博物館

          四、精讀細(xì)品,感悟其“奇”

          師:作者又是怎樣從這幾方面向我們具體介紹的呢?讓我們?nèi)フ媲蓄I(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的神奇所在!

          (一)、學(xué)習(xí)第2自然段

          1、師范讀,學(xué)生閉上眼睛感受、想象雅魯藏布大峽谷頂端的壯麗景色。

          2、你感受到了什么?學(xué)生匯報(bào)有關(guān)句子。誰(shuí)能美美地讀一下你喜歡的句子?

          3、指名讀,其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

          4、齊讀,讀出喜愛(ài)之情。

          (二)、學(xué)習(xí)第3自然段

          師:雅魯藏布江自西而來(lái),然后轉(zhuǎn)向,繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎,(相機(jī)出示大拐彎的圖片)這真令人驚嘆不已。

          1、這個(gè)大拐彎還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢, 誰(shuí)能繪聲繪色地講述?

          2、學(xué)生講述。其他人評(píng)價(jià)。

          3、教師小結(jié):講得真好。這真是一個(gè)美麗的傳說(shuō)。那么,雅魯藏布大峽谷到底是怎樣形成的呢?(生答)那么,如果文章中去掉這個(gè)傳說(shuō),直接說(shuō)它的形成,行不行,為什么?(引用傳說(shuō)增添了神秘色彩,具有很強(qiáng)的可讀性,引起讀者的興趣,也更能體現(xiàn)出人們對(duì)雅魯藏布大峽谷的喜愛(ài)之情。)

          (三)、學(xué)習(xí)第4自然段

          師:雅魯藏布大峽谷是由于喜馬拉雅造山運(yùn)動(dòng)和江水沖刷形成的。那它有什么特點(diǎn)呢?

          1、指名讀。

          2、有什么特點(diǎn)呢?(長(zhǎng)、深、窄)

          3、你從哪句話體會(huì)到的?出示這句話和去掉數(shù)字的句子,讓學(xué)生比較著讀。體會(huì)數(shù)字更真實(shí)準(zhǔn)確,更有說(shuō)服力。同時(shí)說(shuō)明:這種用數(shù)字來(lái)說(shuō)明事物特點(diǎn)的方法,叫列數(shù)字。

          4、除了用列數(shù)字的說(shuō)明方法外,這段還用了什么說(shuō)明方法?(舉例子)通過(guò)舉例,你發(fā)現(xiàn)了什么?全班齊讀最后一句話。理解“秘境”。

          (四)、學(xué)習(xí)第5自然段

          師:這塊秘境的神奇還表現(xiàn)在哪里呢? 1、學(xué)生默讀。

          2、你覺(jué)得神奇還表現(xiàn)在什么地方,找出有關(guān)的句子與大家分享。

          3、學(xué)生匯報(bào)。教師隨機(jī)播放雅魯藏布大峽谷的圖片,讓學(xué)生直觀感受。

          4、看了以后,你有怎樣的感受?(太美了、真壯麗等)

          5、請(qǐng)同學(xué)們帶著喜悅之情把你喜歡的句子美美的讀一讀。

          (五)、品讀最后一段

          師:作者又是怎樣抒發(fā)自己喜悅之情的呢?

          1、生齊讀。2、出示句子:

          ⊙在這里,我見(jiàn)到了最純凈的天空,最飄逸的云彩,最雄偉的雪峰,最漂亮的大拐彎,最豐富的寶庫(kù)。這里真是世界上最美麗、最令人向往的地方!

          這段有幾個(gè)“最”?從這幾個(gè)“最”中,你體會(huì)到了什么?把它換成“非!毙胁恍?(“最”即極限,沒(méi)有可超越的。說(shuō)明程度深。換成“非!辈缓线m,雖也表示程度深,但不是極限,課文通過(guò)連用7個(gè):“最”,反復(fù)強(qiáng)調(diào)極限的目的就是為了更好地說(shuō)明這一景觀的神奇之處。從而體會(huì)到作者對(duì)雅魯藏布大峽谷的無(wú)比喜愛(ài)和驕傲、自豪之情)

          3、指導(dǎo)朗讀!白睢弊肿x得重一些。

          五、總結(jié)全文,升華感情

          1、其實(shí),作者在文章中好幾處都流露出驚嘆與贊美之情,請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文,找出相關(guān)的詞語(yǔ)。

          2、學(xué)生匯報(bào),教師課件出示。(驚嘆不已 不可思議 鬼斧神工 無(wú)與倫比 令人向往)

          3、讓學(xué)生從文中找出給自己印象最深的句子,用“我讀到……感到——”的句式,來(lái)表達(dá)自己的感情。

          七、布置作業(yè)

          1、有感情地朗讀課文。

          2、假如你是導(dǎo)游,為雅魯藏布大峽谷寫一段解說(shuō)詞。

          板書設(shè)計(jì):

          雅魯藏布大峽谷

          神奇 美麗傳說(shuō) 最美麗

          壯觀 特點(diǎn)(長(zhǎng)、深、窄) 最令人向往

          自然博物館

          【教學(xué)總結(jié)】

          這是一篇充滿科學(xué)性、知識(shí)性、情趣盎然的說(shuō)明文,文章介紹了雅魯藏布大峽谷的神奇而美麗,表達(dá)了作者對(duì)大自然鬼斧神工的驚嘆和心中無(wú)比自豪與喜悅的感情。課文深深地吸引了孩子們的注意力,激發(fā)了他們探索、了解的興趣。因此,我就從激趣入手,利用學(xué)生們求知的好奇心,采用探索、尋奇的方式,逐步揭開(kāi)雅魯藏布大峽谷神秘的面紗。

          我首先由學(xué)生最熟悉的西藏事物來(lái)導(dǎo)入課題,然后讓學(xué)生從整體感受全文內(nèi)容,很多學(xué)生用上“壯觀”、“絢麗”“奇異”這樣的詞語(yǔ)來(lái)概括自己對(duì)課文的印象。研讀課文時(shí),我緊緊抓住“神奇”這條主線教學(xué),借助“讀”去感受語(yǔ)言的精彩,去感知作者用語(yǔ)言描繪的壯美景致,去體會(huì)作者想要表達(dá)的東西。由于本篇文章對(duì)學(xué)生有很大的吸引力,學(xué)生對(duì)雅魯藏布大峽谷的整體印象比較明確,為此,我又教給學(xué)生學(xué)習(xí)用列提綱的方法來(lái)進(jìn)一步了解課文內(nèi)容,學(xué)生根據(jù)提綱迅速選擇自己感受深的內(nèi)容來(lái)品讀,并且在我的引導(dǎo)下,從文中找到重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)概括自己的感受。在細(xì)品雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗時(shí),我讓學(xué)生充分的與文本對(duì)話,在讀文中感受,在感受中讀文,就像在品一杯香茶,反復(fù)的體會(huì)、回味,從中真正感受到雅魯藏布大峽谷一地四季的神奇與壯麗,使學(xué)生內(nèi)心中達(dá)到真正的驚嘆。接著,學(xué)生通過(guò)具體的數(shù)字,形象的比較,說(shuō)明雅魯藏布大峽谷才是當(dāng)之無(wú)愧的世界之最。學(xué)生讀的真,感受的切,激動(dòng)之余,我又進(jìn)行了三次激情的引讀,把課堂氣氛引向了高潮。學(xué)生的情感不言而遇,震撼人心的宣誓,致使師生產(chǎn)生共鳴,從而使學(xué)生激情充沛,讓我們真正感受到作為中國(guó)人的自豪。最后我給足學(xué)生想象的空間,站在山顛,你最想說(shuō)什么?學(xué)生能于大自然融為一體,猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫卷之中,擁抱大自然的情感油然而生,這是讓我最感動(dòng)的。

          這節(jié)課教完了,我覺(jué)得有遺憾的地方,如:本節(jié)課在聯(lián)系上下文推想文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的內(nèi)涵上體現(xiàn)的較弱,如果能進(jìn)一步加強(qiáng)詞語(yǔ)的理解,對(duì)學(xué)生深入體會(huì)文章主旨有更大的促進(jìn)作用,而且還能培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)語(yǔ)言;在補(bǔ)充有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料上比較有限,課堂上對(duì)文章內(nèi)容的相應(yīng)擴(kuò)展和延伸,會(huì)更好的幫助學(xué)生體會(huì)其神奇與壯麗,并且使得課文的知識(shí)量也有一定的擴(kuò)充,更能激發(fā)學(xué)生課下對(duì)雅魯藏布大峽谷的進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí),將課堂進(jìn)行無(wú)限的延伸。

          今后教學(xué)中我會(huì)從這些不足之處進(jìn)一步摸索求進(jìn),找到與孩子們共創(chuàng)造的愉快課堂。

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