實用的雅魯藏布大峽谷教案3篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的雅魯藏布大峽谷教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

雅魯藏布大峽谷教案 篇1

　　教學目的

　　1、認識7個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

　　3、激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

　　教學重點 了解雅魯藏布大峽谷的特點，學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。

　　教學難點 了解雅魯藏布大峽谷的特點，學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。

　　教學方法 情境教學與媒體資源播放

　　教學用具 生字卡片、媒體資源(PPT、動畫)

　　教學時間 2課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、導入新課，介紹雅魯藏布大峽谷的有關情況

　　師：上次課，我們學習了《觀潮》，錢塘潮的奇妙、壯觀令我們感受到了大自然的神奇。我們的國家幅員遼闊，大自然的景觀十分豐富。今天我們來一起來看看同樣神奇壯觀的.雅魯藏布大峽谷。板書：

　　雅魯藏布大峽谷

　　出示圖片，介紹雅魯藏布江和雅魯藏布大峽谷的情況。

　　我們學地理時，知道了雅魯藏布江，雅魯藏布江的藏文意思是“從最高頂峰上流下來的水”，是世界上海拔最高的河流。

　　雅魯藏布江在青藏高原上沖刷出了一條很深的峽谷。雅魯藏布大峽谷位于雅魯藏布江下游大拐彎處的南迦巴瓦峰旁。

　　同學們請看這幅圖。雅魯藏布江流到扎曲村后，突然在高原上出一個呈U字形大拐彎的，而且轉向南流。峽谷旁的南迦巴瓦峰是喜馬拉雅山東端最高峰，此處峽谷深達6000米以上。大拐彎峽谷以雄偉峻險、奇特的轉折聞名于世。

　　雅魯藏布大峽谷的長度超過曾號稱世界之最的美國科羅拉多峽谷，深度超過了曾號稱世界之最的秘魯科爾多峽谷，被認為是世界第一大峽谷和最深的峽谷。它是中國幾代科學家經過長期艱辛考察后發(fā)現(xiàn)的，以其寬、深、窄成為世界一大奇觀。

　　二、范讀課文

　　1、教師范讀課文或是播放《雅魯藏布大峽谷》動畫范讀課文。

　　2、學生將不認識的生字作標記。

　　三、學生自讀課文，學習生字詞

　　1、學生自讀課文，查字典，把不認識的生字注上拼音。對于標有拼音的字重點掌握。

　　2、教師出示生字詞卡片，學生拼讀。重點掌握：

　　3、學生互相檢查拼讀，教師巡視。

　　4、教師抽查學生拼讀情況。

　　5、教師講解難寫的字詞，學生練習書寫。

　　重點掌握：穆、堪

　　6、掌握以下詞語的讀寫與含義

　　咫尺：比喻相距很近。

　　堪稱：堪，能夠;可以。堪稱即可以稱為、可以算作。

　　皚皚：形容潔白的樣子。常用來形容雪和為雪所覆蓋的事物。

　　美譽：美好的名譽。

　　四、朗讀課文，概括段意

　　1、學生有感情地朗讀課文，點名讓學生示范讀。

　　2、分組朗讀課文

　　3、找出課文中最能概括段意的句子，并思考：作者從哪些方面描寫雅魯藏布大峽谷?

　　師提示：

　　(1)世界第一的壯麗景觀

　　(2)映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海，云遮霧涌，神秘莫測

　　(3)大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。

　　五、學習課文第一、二自然自然段

　　1、學習第一自然段

　　師：作者在第一自然段里說：雅魯藏布大峽谷堪稱“世界第一的壯麗景觀”。請同學們思考，作者為什么這樣說?

　　學生答，老師補充并板書：

　　世界最深最長的河流峽谷 高峰與深谷為鄰強烈的地形反差

　　2、學習第二自然段

　　師：作者在第一自然段說雅魯藏布大峽谷是世界最深最長的河流峽谷。在第二自然段里，作者是怎么說明的?運用了什么方法?

　　學生答，教師補充并板書：

　　列數(shù)字——長：504千米 ，平均深：2268 ，最深處：6009

　　作比較——美國科羅拉多大峽谷、秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷

雅魯藏布大峽谷教案 篇2

　　教學目的:

　　1．了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

　　2．通過學生自學交流，培養(yǎng)學生自主和合作學習的能力。

　　3．激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

　　4．學習收集資料。

　　課前準備:

　　1．搜集與有關雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

　　2．雅魯藏布大峽谷風光課件。

　　教學重點、難點:

　　了解雅魯藏布大峽谷的'特點，學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。

　　教具準備:

　　錄音機、磁帶和教學課件

　　課時安排：

　　2課時

　　第一課時

　　課時目標：

　　1．了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

　　2．通過學生自學交流，培養(yǎng)學生自主和合作學習的能力。

　　教學過程:

　　一、激發(fā)興趣、導入

　　師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來了吧！

　　誰來說一說。

　　1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學們，在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？

　　2．學生匯報（會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等）

　　3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學們跟隨作者一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

　　（板書：2雅魯藏布大峽谷）

　　二、初讀課文，感知內容

　　1．自由讀文，讀準字音

　　2．指名讀，思考：雅魯藏布大峽谷，它為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

　　作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？

　　3．整體感知

　　1．師指名學生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。

　　2．在學生討論的基礎上，師提出具體明確的閱讀要求：

　�、僮x一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？作者是從哪幾個方面介紹的？

　　②對課文不理解的地方提出疑問，并學一學編輯叔叔的做法，在課文空白處畫“問題泡泡”。

　　3．學生根據閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。

　　師生互動交流匯報

　　1．交流自讀疑難

　　師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？

　　生匯報，師引導學生評價所提出的問題，并用實物投影展示學生所畫的“問題泡泡”。

　　三、自主學習，精讀感悟

雅魯藏布大峽谷教案 篇3

　　【教材解讀】

　�。�、課文簡說：

　　這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產──雅魯藏布大峽谷。

　　課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，因而產生了這樣壯麗的景觀。

　　接著，課文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個著名大峽谷進行比較，說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭辯的事實。

　　然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分，作者運用了“從……到……”的排比句式，氣勢非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆。

　　讀罷此文，猶如走進了神奇美麗的畫卷之中，擁抱大自然的'情感油然而生。學習這篇課文，一是要理解課文內容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀；二是要邊讀書邊想象畫面，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛祖國河山的思想感情。

　�。病⒃~句解析：

　　高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的強烈地形反差，構成了堪稱世界第一的壯麗景觀。

　　“咫尺”，古代稱八寸為咫，“咫尺”比喻距離很近。這句話形象地點明了雅魯藏布大峽谷所處的特殊地理位置──與珠穆朗瑪峰緊緊相鄰，因此，高聳的山峰和低陷的峽谷形成的反差才顯得格外突出�！翱胺Q”，“堪”是“可以、能”的意思，“堪稱”是指“可以稱作、可以稱為”，這樣的壯麗景觀可以說是當之無愧的世界第一。

　　【教學目標】

　　１、認識７個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。病⑦呑x邊想象，體會課文描寫的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內容。

　�。�、在閱讀中感受大自然的神奇，進而產生熱愛大自然的思想感情。

　　【教學過程】

　　１、這是一篇略讀課文，主要應由學生自己通過朗讀的方式來完成學習任務。要把指導朗讀、抓住課文敘述的要點、品味文中生動的語言結合起來，并把它轉化為學生自己的語言轉述課文內容。

　�。病⒃趯W習方式上，鼓勵學生自主閱讀，主動探究，并愿意和同學交流讀后的感受。在學生交流的過程中，教師可以引導學生探究一些不理解的或感興趣的問題，如：

　�、� 為什么說雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷”？作者是用什么方法來說明的？

　�。ㄗ髡哂镁唧w、準確的數(shù)字來證明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷，相機引導學生體會“不容置疑”的含義。）

　�、� 雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇？為什么？

　�。ㄔ诮涣鬟^程中，教師應引導學生把含有“從……到……”的句子多讀幾遍，感受大峽谷中雪山冰川和原始森林的范圍之廣，形態(tài)之多樣；引導學生想象大峽谷是怎樣一幅“神奇美麗的畫卷”；還可以相機理解“千姿百態(tài)”“人跡罕至”等詞語。）

　�。�、課文的語言富有特色，可以在學生粗知課文大意的基礎上加以品味。如：

　　文中的“堪稱”“號稱”“美譽”，是在用不同的詞語表達同一個意思；課文里有一些詞語帶有引號，如“世界屋脊”“植物類型博物館”“動物王國”，都表示特定的稱謂，也可以引導學生結合上下文加以體會。

　�。�、學生練習介紹課文內容時，教師可以引導學生抓住課文各段中起概括作用的句子。如，“是不容置疑的世界第一大峽谷……”“映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林�！�…”“大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……”除了課文中寫到的內容，學生也可以補充介紹各自了解的有關雅魯藏布大峽谷的其他情況。

　�。�、課文中要求會認的７個生字，要讓學生通過閱讀課文自主識記。教學時可以安排時間稍作交流，以考查學生是否能夠獨立認識這幾個字。另外，文中的“秘魯”讀 bì lǔ，不讀 mì lǔ，應提醒學生注意。

　　６、“資料袋”中介紹了與課文內容相關的背景材料，可以安排時間讓學生閱讀其中的文字，觀察其中的圖片，引導學生體會發(fā)現(xiàn)和測繪論證雅魯藏布大峽谷的意義，感受中國科學家勇于探索、不懈追求的科學精神。

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