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        《交通標(biāo)志》教案

        時間:2024-09-10 17:32:50 教案 我要投稿

        《交通標(biāo)志》教案(15篇)

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的《交通標(biāo)志》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        《交通標(biāo)志》教案(15篇)

        《交通標(biāo)志》教案1

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒通過活動感受到交通標(biāo)志作用大,初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

          2、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法,并能與同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

          3、讓幼兒認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,知道它們所代表的意義并能畫出一些簡單的標(biāo)志。

          4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          活動重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動重點(diǎn):

          重點(diǎn)是讓幼兒感受交通標(biāo)志作用大。

          活動難點(diǎn):

          是幼兒自己能畫出簡單的標(biāo)志,并說出其代表的意義。

          活動準(zhǔn)備:

          1、活動前帶幼兒到馬路、十字路口處尋找和觀察各種交通標(biāo)志;

          2、請家長協(xié)助幼兒搜集有關(guān)交通知識的資料;

          3、圖片:常見的交通標(biāo)志、故事《神奇的小警服》。

          4、彩筆、紙。

          活動過程:

          1、講述故事《神奇的小警服》引出課題。

          教師有表情地講述故事后,提問:故事中的`小猴子怎么了?過馬路為什么要走斑馬線?什么是交通標(biāo)志?

          評析:活動的開始,老師先用故事讓幼兒知道斑馬線是一種交通標(biāo)志以及交通標(biāo)志的含義。因?yàn)楣适率呛⒆颖容^感興趣的一種教學(xué)形式,故事中鮮活的人物形象,有趣的故事情節(jié),都能使幼兒在不知不覺中學(xué)到知識,受到教育。

          2、認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志及重要性。

          (1)出示紅綠燈標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒說出其名稱及作用。

          (2)用互動談話的形式請幼兒說說自己都見過那些交通標(biāo)志,它們都告訴我們什么?

          評析:利用活動前幼兒的觀察和生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志及其代表的意義,再通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用,讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

          3、請幼兒畫一畫自己感興趣的標(biāo)志。

          教師:“今天我們認(rèn)識了這么多交通標(biāo)志,知道了它們的重要,現(xiàn)在就請小朋友畫一畫你喜歡的標(biāo)志,然后和你旁邊的小朋友說一說它的名字,還有我們平時應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。

          評析:通過畫一畫自己感興趣的標(biāo)志,說說它的名字和作用,讓幼兒進(jìn)一步理解的標(biāo)志的作用,進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識。

          4、設(shè)置交通標(biāo)志欄。

          師生共同將老師準(zhǔn)備的標(biāo)志圖、幼兒畫的標(biāo)志及家長協(xié)助收集的交通標(biāo)志,組成專欄貼于墻上,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀賞、交流,加深對交通標(biāo)志的認(rèn)識。

          反思:

          師生共同設(shè)置標(biāo)志欄,供幼兒在日常生活中觀賞,加深對交通標(biāo)志的認(rèn)識的同時,使幼兒知道這些標(biāo)志與我們每個人的生活、安全息息相關(guān),引導(dǎo)幼兒在日常生活中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

        《交通標(biāo)志》教案2

          活動目標(biāo):

          1.認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。

          2.增進(jìn)幼兒的實(shí)際演示能力。

          3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4.遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1.常見交通標(biāo)志的圖卡。

          2.馬路模型

          活動過程:

          1.展示事先準(zhǔn)備的交通標(biāo)志圖卡,請幼兒說說自己認(rèn)識的交通標(biāo)志的意義。

          2.老師介紹常用交通標(biāo)志的意義。

          3.結(jié)合具體交通標(biāo)志,利用馬路模型進(jìn)行汽車行駛演示活動。

          4.延伸活動,可將標(biāo)志圖卡放入語言區(qū),讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū),提供模型汽車讓幼兒開展演示活動幫助他們更好的理解標(biāo)志的.意義。

          活動反思:

          通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用,讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流,這樣既鍛煉了口頭語言表達(dá)能力,讓孩子感受在一起玩的快樂。

        《交通標(biāo)志》教案3

          活動一:交通標(biāo)志

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;

          2、了解標(biāo)志的作用和特征;

          3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的興趣。

          4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

          5、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動。

          活動準(zhǔn)備:

          1、 準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。

          2、 準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。

          3、 小老鼠布偶一個

          活動過程:

          一、 故事導(dǎo)入:

          師:小朋友,今天早上有個小動物委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍

          師:前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車,這不今天早上它就開著它的小車來我們威海游玩,但是一進(jìn)城,它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識的標(biāo)志,這些標(biāo)志它從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以它不敢開車進(jìn)城,只好來請教我們小朋友了!

          二、認(rèn)識交通標(biāo)志

          師:瞧!小老鼠舒克把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

         。◣煶鍪靖鞣N交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)

          師:剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?慕老師來告訴你吧。◣熢敿(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)

          游戲——我指你說:(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))

          三、交通標(biāo)志作用大

          師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)

          師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的.影響;如果沒有了交通工具,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

          四、我是小小設(shè)計師

          師:小朋友,剛才舒克說,它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,它說謝謝小天使班的

          小朋友,我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對于我們幼兒園舒克一點(diǎn)也不熟悉,每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師,為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來,就象交通標(biāo)志一樣,讓舒克一來,看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:我們可以在我們睡覺的地方設(shè)計一個睡覺的標(biāo)志,比如畫一幅圖片也可以加上要求(噓!安靜,大家在睡覺呢。┰俦热缯f可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志,如:用水龍頭的時候要開小一點(diǎn),用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費(fèi)水資源等等)

          2、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)

          師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)

          3、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來

         。ㄓ變鹤约簞邮植僮,師巡回指導(dǎo),對于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)

          4、標(biāo)志粘貼

          師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的場所,并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。

          五、活動延伸

          可請小、中班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志。

        《交通標(biāo)志》教案4

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

          2、知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。

          3、學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,通過交流分享主動獲取新知識。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          活動準(zhǔn)備:

          課件(各種交通標(biāo)志)

          活動過程:

          一、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的`事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。

          二、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號

          1、分組交流。

          師:老師搜集了許多交通標(biāo)志,現(xiàn)在請你們來看看這些標(biāo)志,你在哪里看到過沒有?大,考吧、幼,師,網(wǎng)表示什么意思?

          2、集體分享。

          師:小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對不對呢?我們一起來查一查師:小朋友說得都很好,看來小朋友已經(jīng)認(rèn)識不少交通標(biāo)志和交通信號了,現(xiàn)在我再向你們介紹一下:交通標(biāo)志一般分為幾大類,常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志,藍(lán)底白線為指示標(biāo)志

          3、認(rèn)識標(biāo)志。

          師:現(xiàn)在我想考考小朋友。看,我?guī)砹艘粋交通標(biāo)線,有沒有小朋友認(rèn)識?你在哪里見過這標(biāo)線?

          師:(出示非機(jī)動車道和機(jī)動車道指示標(biāo)志)誰認(rèn)識這個標(biāo)志?說說是什么意思。

          師:小朋友來上幼兒園,爸爸媽媽用電瓶車送你應(yīng)該在哪里開?

          師:你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動車道上去了,這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。

          三、了解簡單的交通指揮手勢師:在十字路口,交通安全離不開信號燈和交通標(biāo)志,但更離不開交警叔叔的指揮,當(dāng)信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時,尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。

          師:小朋友們好!剛才你們認(rèn)識了不少交通信號和標(biāo)志,現(xiàn)在我來做一個動作,請你們猜一猜是什么意思;卮鹫_有獎品的哦!

          師:想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請小朋友起立,跟我學(xué)交通指揮動作好嗎?

          師:小朋友真聰明,大家不但自己要遵守交通規(guī)則,還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則,做個義務(wù)宣傳員,好嗎?

          教學(xué)反思:

          作為一名中班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

        《交通標(biāo)志》教案5

          目標(biāo):

          1、了解常見交通標(biāo)志的作用,知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。

          2、嘗試按標(biāo)志的不同特征進(jìn)行分類。

          3、培養(yǎng)幼兒的安全意識,養(yǎng)成看標(biāo)志的良好習(xí)慣。

          4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

          5、作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。

          準(zhǔn)備:

          1、交通標(biāo)志的PPT及律動音樂。

          2、每組交通標(biāo)志圖片若干,膠水、白紙等操作材料。

          3、交通道路操作圖。

          過程:

          一、律動出場《去郊游》

          師:小朋友們集合啦,今天天氣真好,我們一起去郊游好嗎?。坐上我的大巴,我們出發(fā)啦!

          二、出示PPT,引出主題

          1、出示PPT,教師導(dǎo)入

          師:路上的風(fēng)景真美麗,我還看見馬路上有許多交通標(biāo)志,

          你認(rèn)識他們嗎?他們表示什么意思呢?

          2、幼兒自由發(fā)言

          三、幼兒自由按標(biāo)志特征進(jìn)行分類

          1、小組探索,按特征分類標(biāo)志

          師:除了這些,馬路上還有許多交通標(biāo)志,你們能按特點(diǎn)給它們分分類嗎?

          2、教師巡視并參與討論。

          3、小組匯報,展示分類結(jié)果,師生共同小結(jié)得出:

          按標(biāo)志的顏色和外形的不同可以分為三類(分好標(biāo)志牌)。

          四、學(xué)習(xí)新的交通標(biāo)志含義

          1、幼兒討論,自由發(fā)言,教師小結(jié)標(biāo)志含義

          師:在這些標(biāo)記里你有哪些是不認(rèn)識的?

          你見過他們嗎?他們表示什么意思呢?

          2、教師新授新的交通標(biāo)志

          3、教師引導(dǎo)幼兒說出另一種分類方法

          師:這些標(biāo)志都表示什么意思?我們可以統(tǒng)稱為什么呢?

          4、教師小結(jié)

          師:

          a、三角形、黃底黑邊黑圖案一類,表示提醒司機(jī)的意思的標(biāo)志,我們稱它們是“警告標(biāo)志”。

          b、圓形、白底紅圈黑圖案,表示禁止司機(jī)行為的標(biāo)志,我們稱它們是“禁令標(biāo)志”。

          c、藍(lán)色方形的或圓形的,告訴司機(jī)道路方向的標(biāo)志,我們稱它們是“指向標(biāo)志”

          五、交通標(biāo)志作用大

          師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,現(xiàn)在我們就可以幫助司機(jī)叔叔認(rèn)識路啦。

          1、出示交通道路圖,教師引導(dǎo)幼兒投放正確的標(biāo)志,并在活動中運(yùn)用這些標(biāo)志。

          2、師:那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會變成什么樣子呢?

          3、教師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的`作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。

          六、延伸拓展

          1、交通標(biāo)志能告訴司機(jī)前面的地形,給司機(jī)指路并對司機(jī)提出要求,那我們小朋友在出行時要注意什么呢?(看標(biāo)志、遵守交通規(guī)則)

          2、教師小結(jié),提倡幼兒做“小小宣傳員”,為身邊的人們宣傳交通安全知識。

          活動反思:

          近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位,我園一直重視幼兒的安全教育,我們每星期都會給幼兒上交通安全課,還利用走廊把交通安全知識用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖,平時讓幼兒去走一走。

          《綱要》中所說:“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此,次活動來源于社會生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起,本活動幼兒還是比較感興趣的,但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則,今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。

        《交通標(biāo)志》教案6

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識了解一些簡單的交通標(biāo)志,知道這些標(biāo)志的含義。

          2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識。

          3、知道珍惜生命,熱愛生命。

          活動準(zhǔn)備:

          1、收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。

          2、小狗玩具

          3、教具馬路布置

          活動過程:

          1、導(dǎo)入:教師走進(jìn)教室說“剛剛來的時候堵車了所以來晚了,小朋友們你們知道為什么堵車嗎?”幼兒討論。

          2、向幼兒講述堵車原因:因?yàn)閯倓倎淼臅r候有車子相撞了幸好車上的人沒有事,事故原因是因?yàn)橛休v貨車在不該掉頭轉(zhuǎn)彎的地方轉(zhuǎn)彎了所以后面的車沒有注意就撞上來了。

          3、引導(dǎo)幼兒回憶:我們走在馬路上,你看見過什么交通標(biāo)志?它們是怎樣的?告訴我們什么?

          4、出示標(biāo)志圖片,認(rèn)識標(biāo)志,幼兒觀察.

         。1)出示左轉(zhuǎn)標(biāo)志:它是往左轉(zhuǎn)的標(biāo)志,告訴我們向左轉(zhuǎn)彎.

          (2)出示右轉(zhuǎn)標(biāo)志:它是往右轉(zhuǎn)的標(biāo)志,告訴我們向右轉(zhuǎn)彎.

         。3)出示掉頭標(biāo)志:它是掉頭標(biāo)志,告訴我們在這里可以掉頭.依次出示禁止停車、停車場標(biāo)志.

          (4)教師介紹常用交通標(biāo)志的'意義,議一議沒有這些安全標(biāo)志的危害.

          (5)討論安全標(biāo)志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?哪些地方有這些標(biāo)志?

         。6)教師小結(jié):每一個交通標(biāo)志都有它的用途,每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標(biāo)志上的要求活動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

          6、結(jié)合具體交通標(biāo)志,利用馬路模型進(jìn)行汽車行駛演示活動。教師示范演示一遍將各種標(biāo)志按路段放好,讓幼兒判斷做的對不對,如果不對會造成什么后果,幼兒自己親身體驗(yàn)游戲。

         。1)教師:今天我們班來了一個小動物他是誰你們猜猜。教師出示小狗玩具,今天小狗它去超市買東西回來的時候找不到路了要我們開車去接它,我們大家去接它好嗎?

         。2)教師帶領(lǐng)幼兒開車,邊開邊認(rèn)識交通標(biāo)志,遇到交通標(biāo)志該怎么辦?順利將小狗接回

          (3)小狗回家了非常感謝我們說我們小朋友很能干。

          教師小結(jié):我們遵守了交通規(guī)則避免了事故的發(fā)生,如果大家都亂開車的話是會發(fā)生好多危險事故的。我們遵守交通規(guī)則我們很快樂。

          活動延伸:

          幼兒回家和家長一起動手制作交通標(biāo)志。

        《交通標(biāo)志》教案7

          活動目標(biāo)

          1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;

          2、了解標(biāo)志的作用和特征;

          3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的興趣。

          4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

          5、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動

          活動準(zhǔn)備

          1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。

          2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料?垺€U筆、彩筆等。

          3、小狗貝貝布偶一個

          活動過程

          一、故事導(dǎo)入:

          師:小朋友,今天早上有個小動物委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍⿴煟呵皫滋煨」坟愗愋沦I了一輛小汽車,這不今天早上它就開著它的小車來我們菜都壽光游玩,但是一進(jìn)城,它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識的標(biāo)志,這些標(biāo)志它從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以它不敢開車進(jìn)城,只好來請教我們小朋友了!

          二、認(rèn)識交通標(biāo)志師:瞧!小狗貝貝把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

         。◣煶鍪靖鞣N交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動車輛通行等。

          師:剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧。◣熢敿(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。

          游戲——我指你說:(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。

          師:請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵大膽回答的幼兒。

          三、交通標(biāo)志作用大師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,自覺遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

          四、我是小小設(shè)計師

          1、師:小朋友,剛才貝貝說,它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,它說謝謝我們中班的小朋友,我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對于我們幼兒園貝貝一點(diǎn)也不熟悉,每個教室每個房間它都不知道是干什么的.?所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師,為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來,就象交通標(biāo)志一樣,讓貝貝一來,看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志,如:用水龍頭的時候要開小一點(diǎn),用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費(fèi)水資源等等)

          2、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)

          3、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來(幼兒自己動手操作,師巡回指導(dǎo),對于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)

          4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

          五、活動延伸可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志。

          教學(xué)反思:

          師生共同設(shè)置標(biāo)志欄,供幼兒在日常生活中觀賞,加深對交通標(biāo)志的認(rèn)識的同時,使幼兒知道這些標(biāo)志與我們每個人的生活、安全息息相關(guān),引導(dǎo)幼兒在日常生活中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

        《交通標(biāo)志》教案8

          目標(biāo):

          1、了解紅綠燈和馬路上一些交通標(biāo)志的作用,感受交通標(biāo)志的重要性。

          2、知道在生活中我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則,提高安全意識。

          準(zhǔn)備:

          1、交通標(biāo)志的課件

          2、有過過馬路的經(jīng)驗(yàn)。

          過程:

          一、 故事導(dǎo)入:

          很久以前,太陽媽媽有三個孩子,他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了,你們猜猜他們在地球上做什么呢?那到底她們來做什么呢?我們一起來聽故事《三顆星星》就知道了。(2個)

          1.開始放課件。

          2.完整欣賞故事后提問,讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用。

          1)聽完了故事,你們知道三顆星星其實(shí)就是我們馬路上的什么呀?

          2)那你知道紅燈、綠燈、黃燈有什么用呢?表示什么意思呢?

          小結(jié):原來他們的作用是不一樣的。

          5)唉,故事中紅星星一個人來到地球?發(fā)生了什么事情?綠星星來了,又發(fā)生了什么事情?那怎么辦?

          總結(jié):原來,三顆星星紅黃綠燈,他們?nèi)齻缺誰也不行。他們在地球上輪流指揮交通,才讓我們的大馬路變得安全有秩序。

          二、基本部分,借幼兒生活經(jīng)驗(yàn),拓展、遷移其他知識。

          (1)引發(fā)幼兒交流:那除了信號燈,馬路上還有什么交通標(biāo)志? 它告訴我們什么呀?(2個)

          哦,看來小朋友平時過馬路時觀察很仔細(xì)呢。

          (2)出示課件。來,我們到大馬路上看看,這是什么標(biāo)志?表示什么意思?看看它放在馬路的什么位置?

          這個是機(jī)動車靠左,非機(jī)動車靠右,禁止停放。他們都在綠化隔離帶里。

          這又是什么交通標(biāo)志呢?卡車上還有一條什么呢?

          嗯,它叫禁止卡車通行,告訴我們在某某時間段卡車不能通行。安放在馬路邊上。

          唉,這個交通標(biāo)志告訴我們什么呢?對了,前方有十字交叉路口大家要注意哦,仔細(xì)看看安放在哪里呢?嗯,在十字路口的前方。

          看,這又是什么呀?人行橫道又告訴我們什么呢?是呀,行人過馬路要走人行橫道,他就在十字交叉路面中間。

          小結(jié):原來馬路上有這么多交通標(biāo)志呀!有機(jī)動車道、非機(jī)動車道、禁止停放車輛、禁止卡車通行、注意十字交叉路口、信號燈、斑馬線等。有了這些標(biāo)志的提醒,我們就會按標(biāo)志做事,可以避免很多交通事故的發(fā)生。

          3、知識鞏固:為馬路上安上交通標(biāo)志

          看,老師這里有一條新馬路,馬路上什么標(biāo)志也沒有,這樣的馬路可是十分的危險!

          看這是馬路的十字路口,想一想十字路口要放什么標(biāo)志呢?除了人行橫道還要什么標(biāo)志?誰來說一說?紅綠燈放在哪里?(人行橫道邊上)

          禁止卡車通行這個標(biāo)志放在哪里呢?(馬路邊)

          這邊的'大路上是什么車在開呢?是汽車,就是機(jī)動車呀。那機(jī)動車道的標(biāo)志放哪里呀?

          花叢這邊就是什么車道呢?非機(jī)動車道標(biāo)志又放哪里合適呢?

          這里都有車輛在行駛,還應(yīng)該放一個什么交通標(biāo)志呢?

          小結(jié):我們小朋友真厲害,都知道交通標(biāo)志會按放在馬路的合適位置上。

          看,后面還有幾條新馬路,等會兒我們一起動動手,給馬路安放好交通標(biāo)志吧

          好現(xiàn)在請小朋友一組合作幫馬路按上交通標(biāo)志。

          幼兒動手操作:貼交通標(biāo)記

          交流:新馬路上的交通標(biāo)志都裝好了,我們一起看看正確嗎?

          三、結(jié)束部分:評價并進(jìn)行安全教育

          嗯,小朋友真能干,幫馬路按放了正確的交通標(biāo)志。只要我們平時遵守交通規(guī)則就能安全的在馬路上行走了。

          等一會兒,我們?nèi)ソ?gòu)去搭建一條大馬路,把老師的大標(biāo)志放上去。

        《交通標(biāo)志》教案9

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識常見交通標(biāo)志符號,理解它們的作用。

          2、初步理解規(guī)則與人們生活、活動的關(guān)系。

          3、懂得遵守交通規(guī)則,珍愛生命。

          活動準(zhǔn)備:

          常見交通標(biāo)志的圖片。

          活動過程:

          (一)教師出示一些常見交通標(biāo)志的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察交通標(biāo)志,理解其含義。

          1、教師:你認(rèn)識這些交通標(biāo)志嗎?它告訴人們在馬路上應(yīng)該怎樣做呢?

          2、馬路上為什么要有這么多好像會說話的'交通標(biāo)志呢?

          3、它們的顏色一樣嗎?為什么會用不同的顏色?紅色、藍(lán)色、黃色分別代表什么意思?

          4、如果沒有這些交通標(biāo)志馬路上會發(fā)生什么事情?

          (二)教師引導(dǎo)幼兒為“平安大道”制作需要的交通標(biāo)志。

          1、教師出示“平安大道”路面圖,這是一條“平安大道”,在這條大道上沒有發(fā)生過交通事故。出處你們知道為什么嗎?

          2、教師和幼兒一起討論哪里需要增加交通標(biāo)志,統(tǒng)計每種需要制作多少個?

          (三)幼兒制作,教師指導(dǎo)。

          1、教師出示常見標(biāo)志圖片,引導(dǎo)幼兒模仿制作。

          2、教師介紹各種制作材料、工具,鼓勵幼兒正確使用各種材料進(jìn)行制作。

          (四)引導(dǎo)幼兒把制作好的交通標(biāo)志擺放在“平安大道”上。在擺放的過程中引導(dǎo)幼兒鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。

          1、分組請幼兒擺放交通標(biāo)志,并請幼兒說說為什么擺放在這里?

          2、我們來檢查一下這些會說話的交通標(biāo)志都擺對了嗎?糾正擺放中的錯誤。

          (五)教師小結(jié)。

          交通標(biāo)志與我們的生活、活動密不可分,我們一定要遵守交通規(guī)則,提醒爸爸、媽媽在開車時一定要看交通標(biāo)志,我們在過馬路時也一定要看交通標(biāo)志。因?yàn)樗鼈儠f話!

          活動反思:

          活動中,幼兒作為學(xué)習(xí)的主人,激發(fā)對各種標(biāo)志的興趣,我引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的標(biāo)志,如:禁止吸煙以及各種標(biāo)志等。這些標(biāo)志都是小朋友們自己找到的,因此,他們參加活動的積極性也特別高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動,學(xué)會了學(xué)習(xí),也學(xué)會了適應(yīng)社會、適應(yīng)集體,明白了做人的道理。

        《交通標(biāo)志》教案10

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,知道車輛行駛時有特定的范圍和特定的規(guī)則。

          2、懂得要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,注意安全,有看交通標(biāo)志的良好習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

          活動重難點(diǎn):

          1、活動重點(diǎn):認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,注意安全。

          2、活動難點(diǎn):知道車輛行使時有特定的范圍和特定的規(guī)則。

          活動準(zhǔn)備:

          ppt,交通標(biāo)志圖片。

          活動過程:

          1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

         。1)提出問題,激發(fā)興趣。

          師:有一只小老鼠開車進(jìn)城玩,可是卻沒錢上公園,這是為什么呢?你們想知道嗎?請小朋友們認(rèn)真聽聽《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》這個故事。

         。2)教師播放故事錄音,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

          提問:小老鼠為什么沒錢上公園呢?

          小結(jié):小老鼠不認(rèn)識交通標(biāo)志,違反了交通規(guī)則,所以被罰款了,罰了錢就沒有錢上公園。

          2、結(jié)合圖片,認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

          (1) 師:你們愿意教小老鼠認(rèn)識馬路上的交通標(biāo)志嗎?讓我們一起來看看。

         。2) 依次出示標(biāo)志卡,提問: 這是什么標(biāo)志?你們認(rèn)識它嗎? 標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?

          (3)討論:為什么在馬路上要聽從交通標(biāo)志的指揮?

          小結(jié):有了交通標(biāo)志,馬路上的車和行人就不會隨意亂行。小朋友們出門的`時候要注意看是什么交通標(biāo)志,注意安全,做一個遵守交通工具規(guī)則的乖寶寶!

          4、游戲:去郊游

          師:小朋友認(rèn)識了這么多的標(biāo)志,那我們一起開車去郊游吧!郊游的路上會有很多標(biāo)志,小朋友們要注意看是什么標(biāo)志,千萬別違反交通規(guī)矩哦!。

          教師小結(jié): 交通標(biāo)志與我們的生活密不可分,我們一定要遵守交通規(guī)則,提醒爸爸、媽媽在開車時一定要看交通標(biāo)志,我們在過馬路時也一定要看交通標(biāo)志,注意安全。

          活動反思:

          本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做,是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意,并學(xué)會了運(yùn)用標(biāo)志,知道交通安全的重要性,我們的生活中離不開標(biāo)志,使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習(xí)慣,讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。

          在教學(xué)活動中,幼兒積極性比較高,對各種交通標(biāo)志充滿著濃厚的興趣,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和自己所看到的標(biāo)志,進(jìn)行簡單的描述,幼兒的語言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步,在師幼配合上比較默契,相互之間比較和諧。

        《交通標(biāo)志》教案11

          活動目標(biāo):

          1、嘗試了解一些簡單的交通標(biāo)志,能用完整的語言正確表達(dá)它們的含義。

          2、嘗試按標(biāo)志的不同特征進(jìn)行分類。

          3、樂意參與游戲,激發(fā)對交通標(biāo)志的興趣,培養(yǎng)遵守交通安全的意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1、收集各種交通標(biāo)志(或圖片)

          2、制作PPT

          3、交通事故的動畫視頻

          4、小標(biāo)志若干

          活動過程:

          一、視頻引入

          1、視頻導(dǎo)入,引發(fā)探究欲望

          2、播放交通事故的動畫視頻。師:剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述)

          3、師:為什么會發(fā)生這樣的事情呢?

          二、播放課件,解讀交通標(biāo)志,我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則,讓我們從認(rèn)識交通標(biāo)志開始學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

          1、認(rèn)識紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師:馬路上最重要的標(biāo)志就是信號燈,你們在哪些地方看見過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?

          2、認(rèn)識其他交通標(biāo)志(播放交通標(biāo)志課件)。

          三、了解交通標(biāo)志的分類。

          1、(出示課件)師:看看這些交通標(biāo)志,它們都有什么相同的'地方?(引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色等方面重點(diǎn)觀察和講述)歸納:

          2、指示標(biāo)志:在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標(biāo)志,就告訴人們可以做的事情。

          3、禁止標(biāo)志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

          4、警示標(biāo)志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險要注意,要遠(yuǎn)離。

          5、出示三種標(biāo)志,進(jìn)行歸納總結(jié)。師:小朋友今天我們認(rèn)識了常見的三種交通標(biāo)志,藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫(指示標(biāo)志),紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案,還有一條紅斜線的標(biāo)志叫(禁止標(biāo)志),黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫(警示標(biāo)志)。

          四、判斷交通行為對與錯。

          1、播放課件,課件內(nèi)容有:紅燈車停;行人過馬路走斑馬線;行人靠左走;在馬路上追車奔跑;在馬路上玩耍、拍球;過馬路跨越護(hù)欄;行人走天橋:等等)(1)師:有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由。

          2、教師針對幼兒的回答適時小結(jié)。

          五、活動結(jié)束

          小結(jié):小朋友,相信你們都是遵守交通規(guī)則的小司機(jī)。交通規(guī)則很重要,只有我們都去遵守它,道路交通才會變得有序,才不會出交通事故。以后爸爸媽媽開著汽車帶我們出去玩的時候,你們也要提醒爸爸媽媽要看好馬路上的交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,注意安全,好嗎?

          六、律動退場《去郊游》

          小朋友們集合啦,今天天氣真好,我們一起去郊游好嗎?坐上我的大巴,我們出發(fā)啦!

        《交通標(biāo)志》教案12

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;

          2、了解標(biāo)志的作用和特征;

          3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的興趣。

          4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

          5、增強(qiáng)安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

          活動準(zhǔn)備:

          1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。

          2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。

          3、小老鼠布偶一個

          活動過程:

          一、故事導(dǎo)入:

          師:小朋友,今天早上有個小動物委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍⿴煟呵皫滋煨±鲜笫婵诵沦I了一輛小汽車,這不今天早上它就開著它的小車來我們威海游玩,但是一進(jìn)城,它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識的標(biāo)志,這些標(biāo)志它從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以它不敢開車進(jìn)城,只好來請教我們小朋友了!

          二、認(rèn)識交通標(biāo)志

          師:瞧!小老鼠舒克把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

         。◣煶鍪靖鞣N交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)師:剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?慕老師來告訴你吧。◣熢敿(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)游戲--我指你說:(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))

          三、交通標(biāo)志作用大師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

          四、我是小小設(shè)計師

          1、師:小朋友,剛才舒克說,它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,它說謝謝小天使班的小朋友,我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對于我們幼兒園舒克一點(diǎn)也不熟悉,每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師,為我們的'幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來,就象交通標(biāo)志一樣,讓舒克一來,看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:我們可以在我們睡覺的地方設(shè)計一個睡覺的標(biāo)志,比如畫一幅圖片也可以加上要求(噓!安靜,大家在睡覺呢。┰俦热缯f可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志,如:用水龍頭的時候要開小一點(diǎn),用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費(fèi)水資源等等)

          2、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)

          3、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來(幼兒自己動手操作,師巡回指導(dǎo),對于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)

          4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的場所,并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。

          五、活動延伸

          可請小、中班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志。

          活動反思:

          我在教《認(rèn)識交通標(biāo)志》一課時,充分利用三年級學(xué)生好動、愛說的特點(diǎn),從說入手,鼓勵學(xué)生以自己的語言說出他們所觀察、感受到的有關(guān)交通安全的情況,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識交通事故的嚴(yán)重危害,體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性;通過交流討論常見的交通標(biāo)志,使學(xué)生樹立安全意識,從而自覺遵守交通規(guī)則;在操作中了解各類交通標(biāo)志的特點(diǎn),以便遇到不認(rèn)識的交通標(biāo)志也能冷靜判斷,自覺遵守;最后通過為學(xué)校制作交通標(biāo)志,進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識,并培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感。

          最有效的學(xué)習(xí)是學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn),它能給予學(xué)生自主構(gòu)建知識和體驗(yàn)情感的時空,激發(fā)學(xué)生靈動思維火花。本課課前讓學(xué)生實(shí)地調(diào)查,深入社會和生活得到自身的體驗(yàn)與感悟。課堂上充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生從問題入手,由淺入深地交流學(xué)習(xí)有關(guān)交通標(biāo)志的知識,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,自主探索,尋找問題答案,充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的原則。并在認(rèn)識的過程中,注意讓交通標(biāo)志指導(dǎo)學(xué)生的行動,強(qiáng)化了交通安全和自我保護(hù)意識。在應(yīng)用提高階段,激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識,鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造能力,在操作中更加深了學(xué)生對交通標(biāo)志的理解和認(rèn)識,內(nèi)化了交通安全意識,將課堂知識學(xué)習(xí)與生活實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來,這正是我們的教改方向。拓展延伸部分增強(qiáng)了學(xué)生的家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感。

          本課的教學(xué)符合《品德與社會》新課程標(biāo)準(zhǔn),充分體現(xiàn)了生活性、開放性、活動性,與學(xué)生生活聯(lián)系緊密,以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),在學(xué)生與社會的聯(lián)系中找到恰當(dāng)?shù)恼n題切入點(diǎn),并使所學(xué)知識應(yīng)用和指導(dǎo)生活,構(gòu)建學(xué)生與社會的和諧關(guān)系,體現(xiàn)了健康、安全地生活和負(fù)責(zé)任、有愛心地生活。

          教師需要注意的是,在學(xué)生交流和制作交通標(biāo)志出現(xiàn)偏頗時應(yīng)及時引導(dǎo),使學(xué)生對交通安全知識掌握得更全面,理解得更深刻。另外,在制作學(xué)校交通標(biāo)志時,學(xué)生可以對已有交通標(biāo)志進(jìn)行繪制,也可以遵照交通標(biāo)志圖形規(guī)律進(jìn)行再創(chuàng)造。

        《交通標(biāo)志》教案13

          活動目標(biāo):

          1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。

          2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識。

          3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準(zhǔn)備:

          各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子

          活動過程:

          一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。

          二、你才我翻

          “小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”

          三、出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。

          1、出示紅燈標(biāo)志,提問:

          “小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

          2、出示綠燈標(biāo)志,提問:

          “小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

          討論:為什么要有紅綠燈呢?

          3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo),提問:

          “請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

          4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo),提問:

          “那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”

          四、進(jìn)行拼圖活動,為游戲做準(zhǔn)備。

          “小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來試試吧!”

          五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則

          并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

          “我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

          教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

          “游戲規(guī)則都定好了,玩起來一定很有意思,我先來試一試,你們可要給我加油哦!”

          六、幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

          活動反思:

          近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的'首位,我園一直重視幼兒的安全教育,我們每星期都會給幼兒上交通安全課,還利用走廊把交通安全知識用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖,平時讓幼兒去走一走。 《綱要》中所說:“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此,次活動來源于社會生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起,本活動幼兒還是比較感興趣的,但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則,今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。

        《交通標(biāo)志》教案14

          一、活動內(nèi)容分析

          交通標(biāo)志是我們?nèi)粘I钪谐R姷囊恍┓枺鼘θ藗兊囊恍┬袨槠鹬、?guī)范、指示的作用。

          《認(rèn)識常見的交通標(biāo)志》這一活動選材貼近幼兒生活,因?yàn)楹⒆觽兠刻煨凶咴隈R路上,這樣的標(biāo)志幾乎天天見,但是要讓孩子說出這些標(biāo)志的意義尚有一定的難度。但是孩子們都有看紅綠燈過馬路的經(jīng)驗(yàn),紅綠燈就是孩子們最熟悉的交通標(biāo)志之一,因此本活動就以紅綠燈為切入點(diǎn)讓孩子們從熟悉的內(nèi)容入手,逐步過渡,層層遞進(jìn),最后達(dá)到活動的目的。

          二、活動目標(biāo)

          根據(jù)以上分析,確定本活動的目標(biāo)為以下3個:

          1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,激發(fā)幼兒興趣;

          2、知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;

          3、學(xué)會自覺遵守交通規(guī)則,注意安全。

          活動重點(diǎn):知道紅綠燈的和人們生活之間的密切關(guān)系;認(rèn)識幾種常見交通標(biāo)志。

          活動難點(diǎn):其他一些常見的交通標(biāo)志及其意義。

          三、活動準(zhǔn)備

          1、活動前請家長在回家的路上給孩子講解路上見到的交通標(biāo)志;并和幼兒一起搜集幼兒感興趣的交通標(biāo)志。

          2、課件:活動用的交通標(biāo)志圖片。

          3、事先布置好活動場景。

          四、學(xué)法教法

          我們都知道中班的孩子直覺性形象思維占主導(dǎo)地位,這個時期的孩子尤其喜歡游戲,以此本活動采用直觀形象的情景設(shè)置法、多媒體課件演示法及游戲法來進(jìn)行。在本活動中以給小老鼠上燈臺為主題,途中經(jīng)過紅綠燈、減速、禁止鳴喇叭等圖示,讓幼兒在游戲中掌握這些交通標(biāo)志的作用及意義,從而使抽象的符號變得形象有趣。

          五、活動過程

          本環(huán)節(jié)分兩步

          第一步:聽音樂《小老鼠上燈臺》

          引發(fā)幼兒體驗(yàn)到紅綠燈在日常生活中的重要性,增強(qiáng)他們遵守交通規(guī)則的安全意識。同時也激發(fā)幼兒認(rèn)識其他交通標(biāo)志的興趣。

          第二步:在討論故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上幼兒互相交流在路上看到的其他標(biāo)志,講一講自己回家的'路上有哪些標(biāo)志,爸爸媽媽是如何講解這些標(biāo)志的,通過故事及討論交流啟發(fā)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。

          1、設(shè)置情景,進(jìn)入游戲

          開汽車游戲,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,讓幼兒在開車行走的過程中進(jìn)一步熟悉這些標(biāo)志及其意義。

          2、復(fù)習(xí)鞏固,拓展經(jīng)驗(yàn)

          3、教師小結(jié),結(jié)束活動

          交通標(biāo)志是指示人們在行走開車的過程中要遵守交通規(guī)則,如果沒有紅綠燈馬路上就會很亂,沒有了其他的交通標(biāo)志同樣會擁擠甚至發(fā)生危險,因此在我們的生活中要遵守交通規(guī)則,按照標(biāo)志的指示去做,這樣才會安全,我們的生命才有保障。

          六、活動延伸

          1、如果沒有交通標(biāo)志的存在,世界會變成什么樣子?

          2、如果路口沒有警察要不要遵守交通規(guī)則?(第二天組織幼兒討論)

        《交通標(biāo)志》教案15

          【活動目標(biāo)】

          1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;了解標(biāo)志的作用和特征。

          2、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動

          3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。

          2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。

          3、布娃娃一個。

          【活動過程】

          一、故事導(dǎo)入:

          師:小朋友,今天早上有個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)

          師:前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車,這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩,但是一進(jìn)城,她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識的標(biāo)志,這些標(biāo)志她從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以她不敢開車進(jìn)城,只好來請教我們小朋友來幫忙了!

          二、認(rèn)識交通標(biāo)志

          師:瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

          (師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動車輛通行等。

          師:剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。

          游戲——我指你說:(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。

          師:請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵大膽回答的幼兒。

          三、交通標(biāo)志作用大

          師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)

          師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的.去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,自覺遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

          四、我是小小設(shè)計師

          1、師:小朋友,剛才奇奇說,她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,她說謝謝我們中二班的小朋友,我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉,每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師,為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來,就像交通標(biāo)志一樣,讓奇奇一來,看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志,如:用水龍頭的時候要開小一點(diǎn),用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費(fèi)水資源等等)

          2、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)

          師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)

          3、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來

          (幼兒自己動手操作,師巡回指導(dǎo),對于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)

          4、標(biāo)志粘貼

          師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

          【活動延伸】

          可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志。

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