《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)并了解一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。
2.知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識(shí)。
3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,通過交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力
活動(dòng)準(zhǔn)備:
安全事例,幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后),匯總題板.
活動(dòng)過程:
一、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:問你覺得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。
二、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和信號(hào)
1.分組交流。
師:老師知道你們搜集了許多交通標(biāo)志,現(xiàn)在請把你的記錄單和好朋友交流一下?纯茨男┦且粯拥,哪些是不一樣的?你是在哪里看到這種標(biāo)志的?表示什么意思?把你認(rèn)識(shí)的標(biāo)志介紹給你的朋友,對那些你還不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志可以從好朋友那里尋找答案。
2.集體分享。
師:請每組推薦一個(gè)代表來介紹你們小組的交流成果。
師:小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對不對呢??我們一起來查一查師:小朋友說得都很好,看來小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少交通標(biāo)志和交通信號(hào)了,現(xiàn)在我再向你們介紹一下:交通標(biāo)志一般分為幾大類,常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志,藍(lán)底白線為指示標(biāo)志3.認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
師:現(xiàn)在我想考考小朋友。看,我?guī)砹艘粋(gè)交通標(biāo)線,有沒有小朋友認(rèn)識(shí)?你在哪里見過這標(biāo)線?
師:對了,這標(biāo)線表示這里是出人口,不能停車等待。爸爸媽媽開車的小朋友要記得提醒他們哦。
師:(出示非機(jī)動(dòng)車道和機(jī)動(dòng)車道指示標(biāo)志)誰認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志?說說是什么意思。
師:小朋友來上幼兒園,爸爸媽媽用電瓶車送你的話應(yīng)該在哪里開?
師:你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動(dòng)車道上去了,這是非常危險(xiǎn)的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。
四、了解簡單的交通指揮手勢師:在十字路口,交通安全離不開信號(hào)燈和交通標(biāo)志,但更離不開交警叔叔的.指揮,當(dāng)信號(hào)燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時(shí),尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。
師:小朋友們好!剛才你們認(rèn)識(shí)了不少交通信號(hào)和標(biāo)志,現(xiàn)在我來做一個(gè)動(dòng)作,請你們猜一猜是什么意思;卮鹫_有獎(jiǎng)品的哦。
師:想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請小朋友起立,跟我學(xué)交通指揮動(dòng)作好嗎?
師:小朋友真聰明,大家不但自己要遵守交通規(guī)則,還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則,做個(gè)義務(wù)宣傳員,好嗎?
活動(dòng)反思:
近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位,我園一直重視幼兒的安全教育,我們每星期都會(huì)給幼兒上交通安全課,還利用走廊把交通安全知識(shí)用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖,平時(shí)讓幼兒去走一走。
《綱要》中所說:“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此,次活動(dòng)來源于社會(huì)生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起,本活動(dòng)幼兒還是比較感興趣的,但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則,今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒年齡小,活潑好動(dòng),有必要進(jìn)行安全常識(shí)的學(xué)習(xí),特別是馬路上的交通安全,所以設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng),讓幼兒對交通標(biāo)志有所認(rèn)識(shí),并按標(biāo)志行動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、幼兒能認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法,并能與同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
4、遵守社會(huì)交通規(guī)則,不做“禁止”的事。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能認(rèn)識(shí)幾種交通標(biāo)志,知道標(biāo)志的作用和特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
交通標(biāo)志圖若干,音樂光碟、掛圖
活動(dòng)過程
一、開始部分:課前律動(dòng)。
1、老師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂玩開小汽車的.游戲。
2、中途會(huì)出現(xiàn)斑馬線、紅綠燈等標(biāo)志引出課題。
二、基本部分:認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志及重要性。
1、逐一出示剛才游戲中看到的斑馬線、紅綠燈標(biāo)志、人行橫道、地下通道、步行街等標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒說出其名稱及作用。
A、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、結(jié)合幼兒實(shí)際,用互動(dòng)談話的形式請幼兒說說自己都見過那些交通標(biāo)志,它們都告訴我們什么?
三、找朋友
1、每名幼兒身前貼一張標(biāo)志圖,看看自己身上的標(biāo)志圖與黑板上的相同就站在一起。
2、音樂伴奏《找朋友》。
3、讓找到好朋友的各組隊(duì)員說說自己身上的標(biāo)志圖名稱,還有我們平時(shí)應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。
四、課的總結(jié)和延伸
1、今天老師和小朋友一起認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志,懂得了它的作用,牢記安全第一,我們要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。
2、如果有誰發(fā)現(xiàn)了其它的標(biāo)志,可以用筆畫下來,回到班上和小朋友一起來認(rèn)識(shí)。
教學(xué)反思
1、教學(xué)活動(dòng)中游戲環(huán)節(jié)是幼兒最感興趣的,課堂氣氛活躍。
2、通過游戲認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志及其代表的意義,再通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用,讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。孩子們自主地和其他的小朋友去交流,這樣既鍛煉了口頭語言表達(dá)能力,讓孩子感受在一起玩的快樂。
3、游戲時(shí)間過長,導(dǎo)致課的結(jié)尾倉促。
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)并了解一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。
2、知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,通過交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件(各種交通標(biāo)志)
活動(dòng)過程:
一、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:問你覺得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。
二、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和信號(hào)
1、分組交流。
師:老師搜集了許多交通標(biāo)志,現(xiàn)在請你們來看看這些標(biāo)志,你在哪里看到過沒有?大,考吧、幼,師,網(wǎng)表示什么意思?
2、集體分享。
師:小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對不對呢?我們一起來查一查師:小朋友說得都很好,看來小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少交通標(biāo)志和交通信號(hào)了,現(xiàn)在我再向你們介紹一下:交通標(biāo)志一般分為幾大類,常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志,藍(lán)底白線為指示標(biāo)志
3、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
師:現(xiàn)在我想考考小朋友。看,我?guī)砹艘粋(gè)交通標(biāo)線,有沒有小朋友認(rèn)識(shí)?你在哪里見過這標(biāo)線?
師:(出示非機(jī)動(dòng)車道和機(jī)動(dòng)車道指示標(biāo)志)誰認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志?說說是什么意思。
師:小朋友來上幼兒園,爸爸媽媽用電瓶車送你應(yīng)該在哪里開?
師:你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動(dòng)車道上去了,這是非常危險(xiǎn)的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。
三、了解簡單的交通指揮手勢師:在十字路口,交通安全離不開信號(hào)燈和交通標(biāo)志,但更離不開交警叔叔的指揮,當(dāng)信號(hào)燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時(shí),尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。
師:小朋友們好!剛才你們認(rèn)識(shí)了不少交通信號(hào)和標(biāo)志,現(xiàn)在我來做一個(gè)動(dòng)作,請你們猜一猜是什么意思;卮鹫_有獎(jiǎng)品的哦!
師:想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請小朋友起立,跟我學(xué)交通指揮動(dòng)作好嗎?
師:小朋友真聰明,大家不但自己要遵守交通規(guī)則,還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則,做個(gè)義務(wù)宣傳員,好嗎?
教學(xué)反思:
作為一名中班的教師,班上的'孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案4
一、活動(dòng)內(nèi)容分析
交通標(biāo)志是我們?nèi)粘I钪谐R姷囊恍┓?hào),它對人們的一些行為起著禁止、規(guī)范、指示的作用。
《認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志》這一活動(dòng)選材貼近幼兒生活,因?yàn)楹⒆觽兠刻煨凶咴隈R路上,
這樣的標(biāo)志幾乎天天見,但是要讓孩子說出這些標(biāo)志的意義尚有一定的難度。但是孩子們都有看紅綠燈過馬路的經(jīng)驗(yàn),
紅綠燈就是孩子們最熟悉的交通標(biāo)志之一,因此本活動(dòng)就以紅綠燈為切入點(diǎn)讓孩子們從熟悉的內(nèi)容入手,逐步過渡,層層遞進(jìn),最后達(dá)到活動(dòng)的目的。
二、活動(dòng)目標(biāo)
根據(jù)以上分析,確定本活動(dòng)的目標(biāo)為以下3個(gè):
1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,激發(fā)幼兒興趣;
2、知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);
3、學(xué)會(huì)自覺遵守交通規(guī)則,注意安全。
本活動(dòng)的重點(diǎn)是:
知道紅綠燈的和人們生活之間的密切關(guān)系;認(rèn)識(shí)幾種常見交通標(biāo)志。
難點(diǎn)是:
其他一些常見的交通標(biāo)志及其意義。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前請家長在回家的路上給孩子講解路上見到的交通標(biāo)志;并和幼兒一起搜集幼兒感興趣的交通標(biāo)志。
2、課件:活動(dòng)用的交通標(biāo)志圖片。
3、事先布置好活動(dòng)場景。
四、學(xué)法教法
我們都知道中班的孩子直覺性形象思維占主導(dǎo)地位,這個(gè)時(shí)期的孩子尤其喜歡游戲,以此本活動(dòng)采用直觀形象的情景設(shè)置法、多媒體課件演示法及游戲法來進(jìn)行。在本活動(dòng)中以給小老鼠上燈臺(tái)為主題,途中經(jīng)過紅綠燈、減速、禁止鳴喇叭等圖示,讓幼兒在游戲中掌握這些交通標(biāo)志的作用及意義,從而使抽象的.符號(hào)變得形象有趣。
五、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)
本活動(dòng)分以下幾個(gè)環(huán)節(jié)完成
本環(huán)節(jié)分三步,第一步: 聽音樂《小老鼠上燈臺(tái)》
引發(fā)幼兒體驗(yàn)到紅綠燈在日常生活中的重要性,增強(qiáng)他們遵守交通規(guī)則的安全意識(shí)。同時(shí)也激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)其他交通標(biāo)志的興趣。
第二步:在討論故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上幼兒互相交流在路上看到的其他標(biāo)志,講一講自己回家的路上有哪些標(biāo)志,爸爸媽媽是如何講解這些標(biāo)志的,通過故事及討論交流啟發(fā)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。
2、設(shè)置情景,進(jìn)入游戲
開汽車游戲,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,讓幼兒在開車行走的過程中進(jìn)一步熟悉這些標(biāo)志及其意義。
3、復(fù)習(xí)鞏固,拓展經(jīng)驗(yàn)
4、教師小結(jié),結(jié)束活動(dòng)
交通標(biāo)志是指示人們在行走開車的過程中要遵守交通規(guī)則,如果沒有紅綠燈馬路上就會(huì)很亂,沒有了其他的交通標(biāo)志同樣會(huì)擁擠甚至發(fā)生危險(xiǎn),因此在我們的生活中要遵守交通規(guī)則,按照標(biāo)志的指示去做,這樣才會(huì)安全,我們的生命才有保障。
6、活動(dòng)延伸
1、如果沒有交通標(biāo)志的存在,世界會(huì)變成什么樣子?
2、如果路口沒有警察要不要遵守交通規(guī)則?(第二天組織幼兒討論)
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案5
一、教育目標(biāo)
通過課堂上的交通錄像,以及交通標(biāo)志的卡片,讓孩子們真正認(rèn)識(shí)和掌握這些交通標(biāo)志所表示的`信息,從而,提升孩子們的交通意識(shí),增強(qiáng)孩子們的交通安全意識(shí)。
二、教育準(zhǔn)備
交通錄像、交通標(biāo)志
三、教育過程
1.老師先讓孩子們講述下,自己每天都乘坐什么交通工具上學(xué);
2.老師根據(jù)孩子們的講話,給孩子們播放交通錄像;
3.根據(jù)交通錄像,老師讓孩子們說一下自己對交通的認(rèn)識(shí);
4.老師給孩子們展示準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志卡片;
5.老師給孩子們講述每個(gè)卡片表示的意義;
6.老師讓孩子們自己起來,根據(jù)剛才老師所講,認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志,并且,說出它們的標(biāo)志;
7.老師總結(jié)交通安全知識(shí)。
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過實(shí)地觀察,認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。
2、了解常見交通標(biāo)志的作用,知道標(biāo)志是我們生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。
3、在實(shí)地觀察中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),養(yǎng)成看標(biāo)志的良好習(xí)慣,懂得珍惜生命。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用紙和水彩筆
2、幼兒園旁邊的小馬路(有多種交通標(biāo)志)
3、聯(lián)系一位在社區(qū)馬路上執(zhí)勤的警察叔叔
活動(dòng)過程:
一、在實(shí)地觀察中尋找馬路上的交通標(biāo)志
。ㄒ唬┙淮敬位顒(dòng)的任務(wù):尋找交通標(biāo)志。
。ǘ⿴ьI(lǐng)幼兒行走在幼兒園旁的小馬路邊的人行道上,尋找交通標(biāo)志。
。ㄈ┱堄變簩⒆约簩ふ业降媒煌(biāo)志符號(hào)畫下來。
二、了解交通標(biāo)志的意義
。ㄒ唬┱堄變褐v講自己對尋找到得交通標(biāo)志符號(hào)的.認(rèn)識(shí)。
。ǘ┙Y(jié)合幼兒畫下來的交通標(biāo)志符號(hào),請警察介紹常用交通標(biāo)志的意義
三、交通標(biāo)志在生活中的運(yùn)用
(結(jié)合對交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí),觀察馬路上行人與司機(jī)對交通標(biāo)志的執(zhí)行情況。
四、延伸活動(dòng),可將幼兒繪畫的交通標(biāo)志符號(hào)制作成標(biāo)志圖卡放入語言或建構(gòu)區(qū),讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索。
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);了解標(biāo)志的作用和特征。
2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)
3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。
2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。
3、布娃娃一個(gè)。
【活動(dòng)過程】
一、故事導(dǎo)入:
師:小朋友,今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍⿴煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車,這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩,但是一進(jìn)城,她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,這些標(biāo)志她從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以她不敢開車進(jìn)城,只好來請教我們小朋友來幫忙了!
二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志:
師:瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!
。◣煶鍪靖鞣N交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。
師:剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。
游戲——我指你說:(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。
師:請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。
三、交通標(biāo)志作用:
師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的'車就會(huì)隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會(huì)隨意停放,這對我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志,上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,這樣會(huì)影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,自覺遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
四、我是小小設(shè)計(jì)師:
1、師:小朋友,剛才奇奇說,她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,她說謝謝我們中二班的小朋友,我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉,每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來,就像交通標(biāo)志一樣,讓奇奇一來,看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,如:用水龍頭的時(shí)候要開小一點(diǎn),用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費(fèi)水資源等等)
2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)
3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(幼兒自己動(dòng)手操作,師巡回指導(dǎo),對于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)
4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。
【活動(dòng)延伸】
可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案8
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)并了解一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。
2、知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,通過交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
安全事例,幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)。
三、活動(dòng)過程:
一、講述交通事故案例
導(dǎo)入:教師講述交通事故
你覺得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的'原因。)
師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。
二、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和信號(hào)
1、分組交流
2、集體分享。
師:請每組推薦一個(gè)代表來介紹你們小組的交流成果。
3、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
三、了解簡單的交通指揮手勢
活動(dòng)反思:
近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位,我園一直重視幼兒的安全教育,我們每星期都會(huì)給幼兒上交通安全課,還利用走廊把交通安全知識(shí)用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖,平時(shí)讓幼兒去走一走。
《綱要》中所說:“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此,次活動(dòng)來源于社會(huì)生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起,本活動(dòng)幼兒還是比較感興趣的,但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則,今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案9
活動(dòng)背景
對于農(nóng)村幼兒來說,安全教育尤為重要,本班的孩子對交通安全的認(rèn)識(shí)還缺乏,所以為保證孩子安全,我對幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。其中有一個(gè)主題以“安全標(biāo)志”為中心,引導(dǎo)幼兒通過“認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志”、“了解安全標(biāo)志的意義”、“自制安全標(biāo)志”等活動(dòng)教給孩子必要的安全知識(shí)、,從而提高安全的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。
2、了解標(biāo)志的作用和特征。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的興趣。
4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
5、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志,掌握其含義,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
難點(diǎn):引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,較好的'處理突發(fā)事件,注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)活動(dòng)課件,安全圖片。
2、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場景(如馬路、十字路口和各種圖片)。
3、萬寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標(biāo)志若干,幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等材料。
4、小老鼠布偶一個(gè)。
活動(dòng)過程
(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
一、故事導(dǎo)入:
師:小朋友,今天早上有個(gè)小動(dòng)物委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)
師:前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車,這不今天早上它就開著它的小車來我們威海游玩,但是一進(jìn)城,它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,這些標(biāo)志它從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以它不敢開車進(jìn)城,只好來請教我們小朋友了!
二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志(播放課件,引起幼兒興趣):
師:瞧!小老鼠舒克把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!
課件出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)
師:剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?曾老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)
游戲——我指你說:(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))
三、交通標(biāo)志作用大:
師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)
師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會(huì)隨意停放,這對我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒有了交通工具,上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,這樣會(huì)影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
四、以游戲、情景表演活動(dòng),鞏固幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識(shí):
(1)玩《山洞掏寶》的游戲。
教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里,然后將幼兒分成兩組,分別讓兩組幼兒摸,摸到后說出標(biāo)志的名稱,遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。
(2)情景表演《逛公園》
領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中,為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。
對以上活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
五、活動(dòng)延伸:
師:今天我們認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志,知道了各種標(biāo)志說明什么,見到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,下面請你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,貼上去提醒大家注意安全。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過讓幼兒看看、說說、做做,是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意,并學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)志,知道交通安全的重要性,我們的生活中離不開標(biāo)志,使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習(xí)慣,讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。
在教學(xué)活動(dòng)中,幼兒積極性比較高,對各種交通標(biāo)志充滿著濃厚的興趣,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和自己所看到的標(biāo)志,進(jìn)行簡單的描述,幼兒的語言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步,在師幼配合上比較默契,相互之間比較和諧。
本次活動(dòng)設(shè)計(jì),開始以故事引入主題,最后以模仿交警叔叔指揮交通結(jié)束這兩個(gè)環(huán)節(jié)較好,中間在認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志時(shí),應(yīng)該適當(dāng)加一些圖片,讓幼兒深刻的交通標(biāo)志,并能用自己拿到的標(biāo)志介紹給其他人或是多制作一些圖片,讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,向別人介紹自己見過的交通標(biāo)志,這樣才能使更多的幼兒參與活動(dòng),使活動(dòng)更有趣,更豐富。
如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)讓幼兒提前收集有關(guān)交通安全事故的實(shí)例或者圖片,使幼兒更深刻的了解交通標(biāo)志的重要性?。本節(jié)課我得到了園領(lǐng)導(dǎo)的肯定,以后我將努力學(xué)習(xí),共同探究更好地教學(xué)方式。
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)并了解一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。
2.知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件(各種交通標(biāo)志)
活動(dòng)過程:
一、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:問你覺得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)
師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。
二、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和信號(hào)
1.分組交流。
師:老師搜集了許多交通標(biāo)志,現(xiàn)在請你們來看看這些標(biāo)志,你在哪里看到過沒有?表示什么意思?
2.集體分享。
師:小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對不對呢?我們一起來查一查
師:小朋友說得都很好,看來小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少交通標(biāo)志和交通信號(hào)了,現(xiàn)在我再向你們介紹一下:交通標(biāo)志一般分為幾大類,常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志,藍(lán)底白線為指示標(biāo)志
3.認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
師:現(xiàn)在我想考考小朋友?,我?guī)砹艘粋(gè)交通標(biāo)線,有沒有小朋友認(rèn)識(shí)?你在哪里見過這標(biāo)線?
師:(出示非機(jī)動(dòng)車道和機(jī)動(dòng)車道指示標(biāo)志)誰認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志?說說是什么意思。
師:小朋友來上幼兒園,爸爸媽媽用電瓶車送你應(yīng)該在哪里開?
師:你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動(dòng)車道上去了,這是非常危險(xiǎn)的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。
三、了解簡單的`交通指揮手勢
師:在十字路口,交通安全離不開信號(hào)燈和交通標(biāo)志,但更離不開交警叔叔的指揮,當(dāng)信號(hào)燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時(shí),尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。
師:小朋友們好!剛才你們認(rèn)識(shí)了不少交通信號(hào)和標(biāo)志,現(xiàn)在我來做一個(gè)動(dòng)作,請你們猜一猜是什么意思;卮鹫_有獎(jiǎng)品的哦!
師:想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請小朋友起立,跟我學(xué)交通指揮動(dòng)作好嗎?
師:小朋友真聰明,大家不但自己要遵守交通規(guī)則,還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則,做個(gè)義務(wù)宣傳員,好嗎?
活動(dòng)反思:
我在教《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》一課時(shí),充分利用三年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、愛說的特點(diǎn),從說入手,鼓勵(lì)學(xué)生以自己的語言說出他們所觀察、感受到的有關(guān)交通安全的情況,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交通事故的嚴(yán)重危害,體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性;通過交流討論常見的交通標(biāo)志,使學(xué)生樹立安全意識(shí),從而自覺遵守交通規(guī)則;在操作中了解各類交通標(biāo)志的特點(diǎn),以便遇到不認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志也能冷靜判斷,自覺遵守;最后通過為學(xué)校制作交通標(biāo)志,進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí),并培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感。
最有效的學(xué)習(xí)是學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn),它能給予學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)和體驗(yàn)情感的時(shí)空,激發(fā)學(xué)生靈動(dòng)思維火花。本課課前讓學(xué)生實(shí)地調(diào)查,深入社會(huì)和生活得到自身的體驗(yàn)與感悟。課堂上充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生從問題入手,由淺入深地交流學(xué)習(xí)有關(guān)交通標(biāo)志的知識(shí),發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,自主探索,尋找問題答案,充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的原則。并在認(rèn)識(shí)的過程中,注意讓交通標(biāo)志指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng),強(qiáng)化了交通安全和自我保護(hù)意識(shí)。在應(yīng)用提高階段,激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識(shí),鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造能力,在操作中更加深了學(xué)生對交通標(biāo)志的理解和認(rèn)識(shí),內(nèi)化了交通安全意識(shí),將課堂知識(shí)學(xué)習(xí)與生活實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來,這正是我們的教改方向。拓展延伸部分增強(qiáng)了學(xué)生的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。
本課的教學(xué)符合《品德與社會(huì)》新課程標(biāo)準(zhǔn),充分體現(xiàn)了生活性、開放性、活動(dòng)性,與學(xué)生生活聯(lián)系緊密,以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),在學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系中找到恰當(dāng)?shù)恼n題切入點(diǎn),并使所學(xué)知識(shí)應(yīng)用和指導(dǎo)生活,構(gòu)建學(xué)生與社會(huì)的和諧關(guān)系,體現(xiàn)了健康、安全地生活和負(fù)責(zé)任、有愛心地生活。
教師需要注意的是,在學(xué)生交流和制作交通標(biāo)志出現(xiàn)偏頗時(shí)應(yīng)及時(shí)引導(dǎo),使學(xué)生對交通安全知識(shí)掌握得更全面,理解得更深刻。另外,在制作學(xué)校交通標(biāo)志時(shí),學(xué)生可以對已有交通標(biāo)志進(jìn)行繪制,也可以遵照交通標(biāo)志圖形規(guī)律進(jìn)行再創(chuàng)造。
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,知道車輛行駛時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則。
2、懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,注意安全,培養(yǎng)看標(biāo)志的良好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、交通標(biāo)志圖片。
2、音樂《去郊游》。
3、PPT課件。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,注意安全。
2、活動(dòng)難點(diǎn):知道車輛行使時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則。
3、指導(dǎo)要點(diǎn):以生動(dòng)的故事激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,主意安全。
活動(dòng)過程:
1、教師講述故事,激發(fā)起幼兒興趣,讓幼兒欣賞故事,理解故事內(nèi)容。
(1)提出問題,激發(fā)興趣。師:有一只小老鼠開車進(jìn)城玩,可是卻沒錢上公園,這是為什么呢?
(2)小結(jié):小老鼠不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,違反了交通規(guī)則,所以被罰款了,罰了錢就沒有錢上幼兒園。
2、結(jié)合圖片,認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
(1)師:你們愿意教小老鼠認(rèn)識(shí)馬路上的交通標(biāo)志嗎?讓我們一起來看看。
(2)依次出示標(biāo)識(shí)卡,提問:這是什么標(biāo)志?你們認(rèn)識(shí)它嗎?標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?
3、討論:在馬路上還要聽從誰的'指揮?
小結(jié):有了交通標(biāo)志,馬路上的車和行人就不會(huì)隨意亂行,這樣就安全多了。小朋友們出門的時(shí)候要注意看是什么交通標(biāo)志,注意安全,做一個(gè)遵守交通工具規(guī)則的乖寶寶!
4、游戲:去郊游師:小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的標(biāo)志,那我們一起開車去郊游吧!郊游的路上會(huì)有很多標(biāo)志,小朋友們要注意看是什么標(biāo)志,千萬別違反了交通規(guī)矩哦!玩法:教師創(chuàng)設(shè)馬路的情景,把幼兒分成兩組,教師出示標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志并遵守交通規(guī)則。
教學(xué)反思:
在社會(huì)活動(dòng)《交通標(biāo)志》中我首先提出問題,激發(fā)幼兒的興趣,然后通過聽故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認(rèn)識(shí)交通規(guī)則所帶來的不便。接著結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察,有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情,是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)一些常見的標(biāo)志,注意了知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合。最后通過游戲《去郊游》結(jié)束本次活動(dòng)。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn),幼兒參與積極性高。
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、知識(shí)技能目標(biāo):認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,理解它們的作用。
2、過程與方法目標(biāo):在游戲中懂得基本的交通規(guī)則,了解交通規(guī)則的重要性。
3、情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo):提高交通安全防護(hù)意識(shí),養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,理解它們的作用。
活動(dòng)難點(diǎn):
在游戲中懂得基本的交通規(guī)則,了解交通規(guī)則的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有簡單的`交通規(guī)則的意識(shí)
物質(zhì)準(zhǔn)備:白板課件、游戲棋
活動(dòng)過程:
一、情境引入、激發(fā)興趣
教師活動(dòng):
1、教師播放歌曲《去郊游》,帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
2、教師播放flash動(dòng)畫,引導(dǎo)幼兒觀看并提出問題:小朋友們在動(dòng)畫中看到了什么,是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?
幼兒活動(dòng):
1、幼兒邊唱邊做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
2、幼兒仔細(xì)觀看動(dòng)畫,結(jié)合生活大膽想并積極回答問題。
設(shè)計(jì)意圖:
1、調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的情緒
2、引導(dǎo)幼兒通過看動(dòng)畫知道不遵守交通規(guī)則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),從而引出認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、遵守交通規(guī)則的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
交互式白板使用功能:
聲音鏈接、通過白板拉幕、flash動(dòng)畫、聲音鏈接大大吸引了幼兒的注意力,調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
二、認(rèn)識(shí)標(biāo)志,了解作用
教師活動(dòng):
1、對話引入“老師帶你們來一個(gè)地方,你們猜猜這是哪里?”并請一名幼兒移動(dòng)聚光燈。
2、小朋友們發(fā)現(xiàn)了馬路上的交通標(biāo)志,那它們都有什么用呢?咱們來聽一聽它是怎么說的。3、教師通過交通標(biāo)志的不同特征再次引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
幼兒活動(dòng):
1、一名幼兒移動(dòng)聚光燈,其他幼兒大膽猜測,說一說這是哪里?并說一說在圖片中看到了什么。
2、教師分別請幼兒點(diǎn)擊交通標(biāo)志圖片。
3、幼兒一起認(rèn)讀交通標(biāo)志。
設(shè)計(jì)意圖:
1、通過觀看圖片引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)交通標(biāo)志圖
2、了解交通標(biāo)志的作用。
3、加深幼兒對交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)與理解。
交互式白板使用功能:
1、通過聚光燈使其具有神秘感,引了幼兒的注意力,從而也發(fā)展了幼兒的觀察能力。
2、聲音鏈接:(每一個(gè)標(biāo)志配有相應(yīng)的語音說明),通過聽、看、說,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、理解各種交通標(biāo)志的不同作用(紅綠燈、禁止翻越、注意危險(xiǎn)、人行橫道、施工等標(biāo)志)
三、練習(xí)活動(dòng):交通標(biāo)志回家了
教師活動(dòng):
教師在白板上出示一幅有不同交通標(biāo)志和不同情景的圖片,看看誰能幫助交通標(biāo)志找到家
幼兒活動(dòng):
小朋友根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的連線。
設(shè)計(jì)意圖:
強(qiáng)化幼兒對交通標(biāo)志作用的理解。
交互式白板使用功能:
幼兒利用白板的電子筆將交通標(biāo)志圖與相應(yīng)的圖片進(jìn)行連線,解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
四、提升活動(dòng):為馬路設(shè)立交通標(biāo)志牌
教師活動(dòng):
教師出示一幅馬路上沒有交通標(biāo)志的圖片,請小朋友根據(jù)需要為它放上相應(yīng)的交通標(biāo)志。
幼兒活動(dòng):
幼兒自己選擇交通標(biāo)志圖片放在自己覺得合適的地方。
設(shè)計(jì)意圖:
結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒鞏固對交通標(biāo)志的掌握,從而自覺遵守交通規(guī)則。
交互式白板使用功能:
幼兒從右側(cè)拖拽交通標(biāo)志圖放在認(rèn)為合適的地方。
五、游戲:交通標(biāo)志棋
教師活動(dòng):
教師播放棋盤游戲圖,引導(dǎo)幼兒了解游戲規(guī)則與玩法。
幼兒活動(dòng):
2名小朋友根據(jù)棋盤內(nèi)容在白板上進(jìn)行游戲。其他小朋友兩人一組在教師制作的棋盤上進(jìn)行游戲。
設(shè)計(jì)意圖:
通過游戲懂得遵守交通規(guī)則的重要性,引導(dǎo)幼兒在日常生活中養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
交互式白板使用功能:
幼兒點(diǎn)擊鼠標(biāo)搖骰子,拖拽自己的棋子進(jìn)行游戲。
六、活動(dòng)結(jié)束
教師活動(dòng):
教師播放音樂《去郊游》帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)走出活動(dòng)室。
幼兒活動(dòng):
幼兒邊律動(dòng)邊走出教室
設(shè)計(jì)意圖:
引導(dǎo)幼兒在日常生活中自覺遵守交通規(guī)則。
交互式白板使用功能:
聲音鏈接
活動(dòng)總結(jié)在這次安全教育活動(dòng)中,我充分運(yùn)用了白板的拉幕、拖拽、聲音鏈接、聚光燈、畫筆等功能貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程之中,大大吸引了了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。通過flash動(dòng)畫、圖片引導(dǎo)幼兒了解認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志在日常生活中的作用,通過練習(xí)題、游戲棋盤,將孩子們所學(xué)知識(shí)遷移到日常生活中,養(yǎng)成幼兒自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,在整個(gè)活動(dòng)中,通過層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略,引導(dǎo)幼兒自主、主動(dòng)地學(xué)習(xí),很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案13
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)并了解一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。
2、知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,通過交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
安全事例,幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單
三、活動(dòng)過程
。ㄒ唬┲v述交通事故案例
導(dǎo)入:教師講述交通事故
你覺得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)
師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。
(二)認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和信號(hào)
1、分組交流
2、集體分享。
師:請每組推薦一個(gè)代表來介紹你們小組的'交流成果。
3、認(rèn)識(shí)標(biāo)志幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)
師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志(幼兒尋找,師可跟隨指引)。讓幼兒在幼兒的各處找一找各種標(biāo)志
。ㄈ┝私夂唵蔚慕煌ㄖ笓]手勢
教師出示警察叔叔各種常見的交通指揮手勢圖片,讓幼兒認(rèn)識(shí)。
(四)游戲:我當(dāng)交通指揮員
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案14
設(shè)計(jì)理念:
標(biāo)志作為一種圖形符號(hào),以它簡單性、形象性、直觀性、知識(shí)性、實(shí)用性等特點(diǎn)被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用,各種環(huán)保標(biāo)志、交通標(biāo)志和安全標(biāo)志與幼兒的生活密切相關(guān)。新《綱要》中提到:“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)志和文字符號(hào)的興趣”?梢姡層變赫莆丈钪幸恍┏R姷臉(biāo)志和含義,有著極其重要的教育意義。
隨著生活水平的不斷提高,交通也是越來越發(fā)達(dá),但隨之而來的交通事故也越來越多了。中班的孩子雖然年齡小,但好奇心強(qiáng),然而由于生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,缺少積極的自我保護(hù)的能力和技巧,因而在日常生活中常常會(huì)有一些意外事故的發(fā)生。“安全無小事,責(zé)任重泰山”,為保證孩子的健康和安全,防止意外傷害的發(fā)生,我們對幼兒加強(qiáng)了安全教育的培養(yǎng)。在這個(gè)活動(dòng)中,我從眾多的交通標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活、能為幼兒理解的標(biāo)志符號(hào),引導(dǎo)幼兒通過“認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志”、“了解交通標(biāo)志的意義”、“看標(biāo)志玩游戲”等活動(dòng),通過游戲方式輕松學(xué)習(xí),教給孩子必要的交通安全知識(shí),提高幼兒安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)了解一些常見的交通標(biāo)志,知道這些標(biāo)志的含義。
2、樂于遵守交通規(guī)則,體會(huì)遵守交通規(guī)則給人們生活帶來的'方便。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、交通標(biāo)志調(diào)查表(幼兒完成)、小圈人手一個(gè)
2、課件:小豬過馬路;看標(biāo)志開汽車;
活動(dòng)過程:
一、故事情景導(dǎo)入,引起幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志的興趣。
1、師:今天早上,在馬路上發(fā)生了一件事情,小朋友想不想知道?(想)那我們一起來看一看吧。
2、播放課件:小豬一個(gè)人出去玩,走到十字路口,紅燈亮了,小豬看見前面沒車,就很快地往對面跑,結(jié)果被一輛摩托車撞倒了。只聽見砰砰幾聲響,小豬被撞到在地上,頭上流了很多血,小豬害怕極了,哇哇大哭起來。
3、提問:小朋友,剛才發(fā)生了什么事?小豬這樣做危險(xiǎn)嗎?那過馬路時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢?(幼兒自由討論:要看紅綠燈,不能闖紅燈)
4、教師小結(jié):在過馬路的時(shí)候,我們應(yīng)該看好信號(hào)燈的標(biāo)志,紅燈停、綠燈行,要遵守交通規(guī)則,注意安全。
二、交流分享:
1、師:那馬路上除了有信號(hào)燈的標(biāo)志以外,還有很多的交通標(biāo)志。最近老師請小朋友收集了許多交通標(biāo)志的調(diào)查表,先請你們互相看一看,說一說,你認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么?
2、幼兒小組討論交流自己的調(diào)查表,教師巡回指導(dǎo)。
3、請個(gè)別幼兒介紹自己的調(diào)查表,教師出示相應(yīng)的交通標(biāo)志圖。
4、教師小結(jié):原來生活中有那么多交通標(biāo)志,它們都代表不同的含義,都有不同的作用,有了這些標(biāo)志,就使我們馬路上的交通更加有秩序、更方便。
三、游戲:小司機(jī)
1、師:現(xiàn)在就請小朋友一起來當(dāng)回小司機(jī),看看誰最能遵守馬路上的交通規(guī)則,好嗎?看,這是什么標(biāo)志?(機(jī)動(dòng)車行駛)那就讓我們快快拿起方向盤,開起我們的小汽車,出發(fā)咯!(幼兒手拿小圈聽開汽車音樂開始游戲)
2、教師演示課件場景,幼兒看標(biāo)志玩游戲
馬路場景——汽車行駛標(biāo)志——紅綠燈標(biāo)志——人行橫道(注意行人)——禁止鳴喇叭——右轉(zhuǎn)彎——注意兒童(有兒童)——車輛慢行——停車場
四、結(jié)束游戲。
小結(jié):小朋友,你們都是遵守交通規(guī)則的小司機(jī),以后爸爸媽媽開著汽車帶我們出去玩的時(shí)候,你們也要提醒爸爸媽媽要看好馬路上的交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,注意安全,好嗎?
活動(dòng)反思:
“小豬過馬路”課件的導(dǎo)入讓孩子一下子進(jìn)入了那個(gè)情境,馬上對馬路上的交通標(biāo)志產(chǎn)生了興趣,也讓孩子能夠很積極地投入到活動(dòng)中去,如果在課件播放時(shí)能讓幼兒安靜地邊看邊思考,那效果就會(huì)更加明顯。調(diào)查表的使用讓孩子有了充分交流的機(jī)會(huì),小朋友在集體交流時(shí)都很興奮、很積極主動(dòng),但是在個(gè)別幼兒交流時(shí)也許是孩子自身的原因,都比較膽小,聲音不夠響亮,影響了課堂效果,可能給孩子提供話筒或者運(yùn)用多種方式來進(jìn)行交流,可能效果會(huì)更好一些。最后的小司機(jī)游戲是最讓孩子感興趣的,孩子們在做做玩玩中進(jìn)一步鞏固了對各種交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)和理解,也培養(yǎng)了孩子樂于遵守交通規(guī)則的良好品德。
一堂成功的教學(xué)活動(dòng),需要老師和孩子的默契配合。在活動(dòng)中,老師不僅要以飽滿的情緒來感染孩子,與孩子互動(dòng),更要隨時(shí)關(guān)注好每一個(gè)孩子在活動(dòng)中的反應(yīng)和表現(xiàn),這樣活動(dòng)才能開展地更加成功。
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)并了解一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。
2、知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,通過交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。
4、體驗(yàn)?zāi)7碌臉啡ぁ?/p>
5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
安全事例,幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后),匯總題板、
活動(dòng)過程:
一、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:問你覺得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。
二、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和信號(hào)
1、分組交流。
師:老師知道你們搜集了許多交通標(biāo)志,現(xiàn)在請把你的記錄單和好朋友交流一下?纯茨男┦且粯拥',哪些是不一樣的?你是在哪里看到這種標(biāo)志的?表示什么意思?把你認(rèn)識(shí)的標(biāo)志介紹給你的朋友,對那些你還不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志可以從好朋友那里尋找答案。
2、集體分享。
師:請每組推薦一個(gè)代表來介紹你們小組的交流成果。
師:小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對不對呢??我們一起來查一查
師:小朋友說得都很好,看來小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少交通標(biāo)志和交通信號(hào)了,現(xiàn)在我再向你們介紹一下:交通標(biāo)志一般分為幾大類,常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志,藍(lán)底白線為指示標(biāo)志
3、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
師:現(xiàn)在我想考考小朋友。看,我?guī)砹艘粋(gè)交通標(biāo)線,有沒有小朋友認(rèn)識(shí)?你在哪里見過這標(biāo)線?
師:對了,這標(biāo)線表示這里是出人口,不能停車等待。爸爸媽媽開車的小朋友要記得提醒他們哦。
師:(出示非機(jī)動(dòng)車道和機(jī)動(dòng)車道指示標(biāo)志)誰認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志?說說是什么意思。
師:小朋友來上幼兒園,爸爸媽媽用電瓶車送你的話應(yīng)該在哪里開?
師:你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動(dòng)車道上去了,這是非常危險(xiǎn)的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。
4、了解簡單的交通指揮手勢。
師:在十字路口,交通安全離不開信號(hào)燈和交通標(biāo)志,但更離不開交警叔叔的指揮,當(dāng)信號(hào)燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時(shí),尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。
師:小朋友們好!剛才你們認(rèn)識(shí)了不少交通信號(hào)和標(biāo)志,現(xiàn)在我來做一個(gè)動(dòng)作,請你們猜一猜是什么意思;卮鹫_有獎(jiǎng)品的哦。
師:想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請小朋友起立,跟我學(xué)交通指揮動(dòng)作好嗎?
師:小朋友真聰明,大家不但自己要遵守交通規(guī)則,還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則,做個(gè)義務(wù)宣傳員,好嗎?
教學(xué)反思:
這個(gè)集體活動(dòng)以“遵守交通規(guī)則”為話題,以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn),通過“了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗(yàn)生活”等環(huán)節(jié),提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在以游戲、情景表演活動(dòng),鞏固幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識(shí)的部分,我引導(dǎo)的有些過于簡單,再上這堂課的話我將單獨(dú)設(shè)立一個(gè)課時(shí),讓小朋友們多游戲,充分演練,告訴他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有了交通標(biāo)志,人們就不知道什么是停車場,那車輛就會(huì)隨意停放,這對我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志,上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,這樣會(huì)影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案16
設(shè)計(jì)背景
與幼兒一起看電視,發(fā)現(xiàn)一個(gè)“交通基地游戲活動(dòng)”,這個(gè)活動(dòng)有很多交通活動(dòng)標(biāo)志,孩子們非常感興趣,爭著說:我見過這個(gè)標(biāo)志;我知道這個(gè)是什么標(biāo)志……根據(jù)幼兒的興趣,我就按教材要求,設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)更多的交通標(biāo)志,并了解其意義。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,知道交通標(biāo)志的特征。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒的觀察能力,知道交通標(biāo)志的特征及作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
讓幼兒在家搜集各種交通安全標(biāo)志;教師根據(jù)交通標(biāo)志的分類準(zhǔn)備三種顏色的背景。
活動(dòng)過程
1、請幼兒自己分類張貼展示搜集的.安全標(biāo)志。
2、請幼兒們介紹標(biāo)志,并說說:“為什么放在不同的地方?”
3、請小朋友觀察:交通標(biāo)志有哪些特征?
4、請小朋友認(rèn)識(shí)每種交通標(biāo)志的不用作用。
5、相互分享:我們還搜集了哪些標(biāo)志?
6、延伸活動(dòng):通過知道標(biāo)志有提醒人的作用,鼓勵(lì)幼兒在生活中嘗試應(yīng)用各種標(biāo)記。
教學(xué)反思
幼兒自己搜集資料,這種學(xué)習(xí)形式已被大家熟識(shí)并常常應(yīng)用在教學(xué)當(dāng)中,但我們更多的是關(guān)注到他們收集來的材料,而沒有引導(dǎo)孩子們關(guān)注搜集材料的方法,其實(shí)這些方法和途徑才是對孩子們今后的自我學(xué)習(xí)有著非常大的幫助。這一次活動(dòng),我在孩子們的討論中引導(dǎo)他們提升并整理了這些經(jīng)驗(yàn),相信對于他們的發(fā)展是非常有益的。
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案17
一、活動(dòng)內(nèi)容分析
交通標(biāo)志是我們?nèi)粘I钪谐R姷囊恍┓?hào),它對人們的一些行為起著禁止、規(guī)范、指示的作用。
《認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志》這一活動(dòng)選材貼近幼兒生活,因?yàn)楹⒆觽兠刻煨凶咴隈R路上,這樣的標(biāo)志幾乎天天見,但是要讓孩子說出這些標(biāo)志的意義尚有一定的難度。但是孩子們都有看紅綠燈過馬路的經(jīng)驗(yàn),紅綠燈就是孩子們最熟悉的交通標(biāo)志之一,因此本活動(dòng)就以紅綠燈為切入點(diǎn)讓孩子們從熟悉的內(nèi)容入手,逐步過渡,層層遞進(jìn),最后達(dá)到活動(dòng)的目的。
二、活動(dòng)目標(biāo)
根據(jù)以上分析,確定本活動(dòng)的目標(biāo)為以下3個(gè):
1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,激發(fā)幼兒興趣;
2、知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);
3、學(xué)會(huì)自覺遵守交通規(guī)則,注意安全。
本活動(dòng)的重點(diǎn)是:知道紅綠燈的和人們生活之間的密切關(guān)系;認(rèn)識(shí)幾種常見交通標(biāo)志。
難點(diǎn)是:其他一些常見的交通標(biāo)志及其意義。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前請家長在回家的路上給孩子講解路上見到的交通標(biāo)志;并和幼兒一起搜集幼兒感興趣的交通標(biāo)志。
2、課件:活動(dòng)用的交通標(biāo)志圖片。
3、事先布置好活動(dòng)場景。
四、學(xué)法教法
我們都知道中班的孩子直覺性形象思維占主導(dǎo)地位,這個(gè)時(shí)期的孩子尤其喜歡游戲,以此本活動(dòng)采用直觀形象的情景設(shè)置法、多媒體課件演示法及游戲法來進(jìn)行。在本活動(dòng)中以給小老鼠上燈臺(tái)為主題,途中經(jīng)過紅綠燈、減速、禁止鳴喇叭等圖示,讓幼兒在游戲中掌握這些交通標(biāo)志的作用及意義,從而使抽象的符號(hào)變得形象有趣。
五、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)
1、本活動(dòng)分以下幾個(gè)環(huán)節(jié)完成
本環(huán)節(jié)分兩步:
第一步:聽音樂《小老鼠上燈臺(tái)》引發(fā)幼兒體驗(yàn)到紅綠燈在日常生活中的重要性,增強(qiáng)他們遵守交通規(guī)則的安全意識(shí)。同時(shí)也激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)其他交通標(biāo)志的興趣。
第二步:在討論故事內(nèi)容的`基礎(chǔ)上幼兒互相交流在路上看到的其他標(biāo)志,講一講自己回家的路上有哪些標(biāo)志,爸爸媽媽是如何講解這些標(biāo)志的,通過故事及討論交流啟發(fā)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。
2、設(shè)置情景,進(jìn)入游戲
開汽車游戲,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,讓幼兒在開車行走的過程中進(jìn)一步熟悉這些標(biāo)志及其意義。
3、復(fù)習(xí)鞏固,拓展經(jīng)驗(yàn)
4、教師小結(jié),結(jié)束活動(dòng)
交通標(biāo)志是指示人們在行走開車的過程中要遵守交通規(guī)則,如果沒有紅綠燈馬路上就會(huì)很亂,沒有了其他的交通標(biāo)志同樣會(huì)擁擠甚至發(fā)生危險(xiǎn),因此在我們的生活中要遵守交通規(guī)則,按照標(biāo)志的指示去做,這樣才會(huì)安全,我們的生命才有保障。
6、活動(dòng)延伸
1.如果沒有交通標(biāo)志的存在,世界會(huì)變成什么樣子?
2.如果路口沒有警察要不要遵守交通規(guī)則?(第二天組織幼兒討論)
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案18
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試了解一些簡單的交通標(biāo)志,能用完整的語言正確表達(dá)它們的含義。
2、嘗試按標(biāo)志的不同特征進(jìn)行分類。
3、樂意參與游戲,激發(fā)對交通標(biāo)志的興趣,培養(yǎng)遵守交通安全的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集各種交通標(biāo)志(或圖片)
2、制作PPT
3、交通事故的動(dòng)畫視頻
4、小標(biāo)志若干
活動(dòng)過程:
一、視頻引入
1、視頻導(dǎo)入,引發(fā)探究欲望
2、播放交通事故的動(dòng)畫視頻。師:剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述)
3、師:為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢?
二、播放課件,解讀交通標(biāo)志,我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則,讓我們從認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志開始學(xué)習(xí)交通規(guī)則。
1、認(rèn)識(shí)紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師:馬路上最重要的標(biāo)志就是信號(hào)燈,你們在哪些地方看見過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?
2、認(rèn)識(shí)其他交通標(biāo)志(播放交通標(biāo)志課件)。
三、了解交通標(biāo)志的分類。
1、(出示課件)師:看看這些交通標(biāo)志,它們都有什么相同的地方?(引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色等方面重點(diǎn)觀察和講述)歸納:
2、指示標(biāo)志:在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的.,它們有一個(gè)共同的名字叫:指示標(biāo)志,就告訴人們可以做的事情。
3、禁止標(biāo)志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào),有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。
4、警示標(biāo)志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意,要遠(yuǎn)離。
5、出示三種標(biāo)志,進(jìn)行歸納總結(jié)。師:小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了常見的三種交通標(biāo)志,藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫(指示標(biāo)志),紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案,還有一條紅斜線的標(biāo)志叫(禁止標(biāo)志),黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫(警示標(biāo)志)。
四、判斷交通行為對與錯(cuò)。
1、播放課件,課件內(nèi)容有:紅燈車停;行人過馬路走斑馬線;行人靠左走;在馬路上追車奔跑;在馬路上玩耍、拍球;過馬路跨越護(hù)欄;行人走天橋:等等)(1)師:有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由。
2、教師針對幼兒的回答適時(shí)小結(jié)。
五、活動(dòng)結(jié)束
小結(jié):小朋友,相信你們都是遵守交通規(guī)則的小司機(jī)。交通規(guī)則很重要,只有我們都去遵守它,道路交通才會(huì)變得有序,才不會(huì)出交通事故。以后爸爸媽媽開著汽車帶我們出去玩的時(shí)候,你們也要提醒爸爸媽媽要看好馬路上的交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,注意安全,好嗎?
六、律動(dòng)退場《去郊游》
小朋友們集合啦,今天天氣真好,我們一起去郊游好嗎?坐上我的大巴,我們出發(fā)啦!
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